如何提高幼兒教育質量
導語：陶行知說過：“人類社會處處是創造天地，天天是創造之時，人人是創造之人。要想全方位培養人、塑造人就應該從娃娃抓起，重視每一天教育，重視每一個人教育，這是每一個教育工作者義不容辭的職責，面對這種情況，需要提高幼兒教育者的素質，提升幼兒教育者的思想道德教育，為順應時代需求，力爭將孩子培養成為德才兼備、品學兼優的人才。
如何提高幼兒教育質量
一、穩定和提高幼師素質，是提高幼教服務質量的關鍵
一所好的幼兒園離不開優秀的教職員工，更離不開教師的素質。只有教師的素質提高了，才能提高幼兒園的保教工作質量。穩定幼師隊伍，提高幼師素質是提高幼兒園服務質量的關鍵。
其具體措施包括：第一，制訂相關政策或措施，保障幼兒教師的地位和待遇，如制定民辦教師最低工作標準。
第二，實行相關的培訓制度，提高管理者以及教師的辦園與業務水平。如，為幼兒園的舉辦者定期進行培訓或召開專家講座，實實在在地提高幼兒園的舉辦者的素質;為幼師開辦心理健康培訓課程，提高幼師的心理素質;專門成立幼兒骨干教師聯盟，發揮其輻射功能，積極組織相關的培訓活動，打造一支素質優良的幼兒教師隊伍。
第三，制定相關的獎勵制度，如先進民辦幼兒園獎勵制度、幼兒園先進教師的評定制度等，鼓勵民辦園和教師加快自身的發展。第四，發揮中心幼兒園的輻射、示范作用，規范民辦園及其他園的辦園行為。
二、完善管理制度，規范辦園行為，做到依法辦園
建立健全相關管理制度。我鎮根據實際，制訂了《關于規范民辦學校招生的通知》《關于實行新的教育收費公示制度的通知》《鎮中小學、幼兒園會計制度》《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》等一系列的管理制度。最近，我鎮又出臺了《鎮幼兒園保教質量綜合評獎方案》和《民辦教育機構評獎方案》，以此來監督和規范幼兒園的辦學行為。
管理體制方面。設一名幼教干事負責學前教育的業務管理，設一名民辦學校(幼兒園)的管理人員，并通過制度把民辦幼兒園納入到公辦幼兒園的管理體制中。我們積極發揮鎮中心幼兒園和骨干幼兒園的示范和輻射作用，帶動民辦園的進一步發展。經過幾年的努力，我鎮每所民辦園能夠規范辦園，基本能夠以園長負責制的模式運行，由保教主任、后勤主任、級組長組成行政領導班子，管理常規工作。其次，各園還完善其他機構，如家長委員會、教代會、團支部等，使民辦幼兒園的組織機構得到迅速健全，使幼兒園的管理工作逐漸規范化。
加強師資培訓，提高幼兒園管理者的.水平和師資隊伍的素質。組織園長、骨干教師外出學習培訓，參加外省市的幼教研討活動、新課程課堂教育教學觀摩考察活動、蒙臺梭利國際培訓班等，積極提高幼教管理者的業務水平;實行鎮內培訓，如定期舉行幼兒園園長培訓、骨干教師培訓、衛生保健人員的培訓等;加強對家長的引導，提高家庭教育質量。
豐富教科研活動，不斷提升幼兒園保教質量。如開展幼兒園優質課評比活動，提高幼兒園的教育教學質量;發揮中心幼兒園和骨干園的示范和輻射作用，帶動各幼兒園向前發展，由鎮中心幼兒園根據申請幼兒園所提出的要求，有計劃地安排保教工作經驗豐富的骨干教師到需要幫助的幼兒園指導，這就是“一幫一”活動;舉行“規范管理 ，共同進步”鎮民辦幼兒園管理經驗交流座談會;舉行鎮幼兒教師技能展評活動，提高幼兒教師的專業基本功。
三、提高辦園者的意識，樹立“質量謀生存、質量求發展”辦園宗旨，為優質幼兒教育服務提供根本的保證
發達地區流動人口比較多，因此民辦幼兒教育是發達地區幼教領域的主要組成部分。民辦幼兒園的管理經常受到辦園者的思想影響，特別是以贏利為目的或者缺乏幼兒園管理經驗的舉辦者總是以行政手段影響著幼兒園的管理模式。
如衛生保健工作、課程改革、師資隊伍建設等方面還做得不夠深入細致。因此，優質的幼兒教育與懂得幼兒教育管理的舉辦者是密不可分的。要提升幼兒園的保教質量，提高舉辦者的認識有著重要的作用。為此，我們可以采取“走出去”的方法，組織舉辦者參加必要的培訓，如走訪、參觀成功的幼兒園，聽取成功辦園者的經驗介紹等，讓他們了解目前社會的發展趨勢，分享成功辦園者的經驗，提高他們的辦園思想，形成正確的辦園宗旨。
四、增加幼兒園管理透明度，取得家長信任，贏得家長的好口碑
首先，幼兒園管理者要充分認識到“好口碑”的建立不能只是停留在簡單而又表面的操作方式上，而應該要在符合孩子身心發展的科學規律上凸顯自己的辦園理念和辦園特色，打造品牌，贏得口碑。不能讓家長牽著自己的鼻子走，要有改變家長的育兒觀念，提升家長的育兒水平，同時讓家長積極與幼兒園合作，共同教育好孩子。
其次，增加幼兒園管理工作的透明度。幼兒園如果能夠創造更多的機會，讓家長走進幼兒園，了解幼兒園的內部管理，更容易得到家長的信任和支持。比如，在膳食安排上嚴格執行定期營養分析，并結合衛生保健工作和幼兒健康檔案跟蹤管理等，定期向家長公開，讓家長對幼兒園的膳食了解得更多、更透切，這不僅消除了家長對幼兒園伙食的猜疑，還讓家長了解更多孩子的科學飲食搭配。
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