教育對科學技術的影響
現代教育是科學技術生產再生產的重要條件，教育對科學技術有哪些影響？下面是小編精心收集的教育對科學技術的影響，希望能對你有所幫助。
教育對科學技術的影響
1、教育為科學技術的發展和創新提供知識積累.任何新的科學技術的產生和發展,總是建筑在接受前人科技成果基礎之上的,教育的重要任務就是傳遞人類已有的科學知識、經驗和最新科技成果,促進科技進步與創新的發展.
2、教育為科學技術的發展培養所需人才.科技的進步和先進技術的發明,都依賴于掌握科學技術的人才,而人才的培養在于教育,正如**指出：“科學技術人才的培養,基礎在教育.”造就人才,傳播知識是教育,特別是高等教育.
3、教育為科學技術轉化為生產力創造條件.發達的科學技術,先進的生產工具和豐富的勞動對象,若沒有人的活動就不可能產生任何經濟效益.無數事實表明,科學技術只有被勞動者掌握,才能轉化為現實生產力；而勞動者要掌握現代科學技術,就必須通過教育.因此,教育是科技向生產力轉化的中介.隨著知識經濟的發展,教育、特別是高等教育不僅承擔著科技轉化為生產力的中介,而且成為高新科技產業和信息產業發展的重要基地.目前,許多國家的大學廣泛地參加到知識產業的發展中,圍繞大學形成了高新科技產業園區.
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教育與科技的關系
1．論述現代教育對科學技術進步與發展的作用。
答：現代教育是科學技術生產再生產的重要條件，科學技術對社會生產發展的作用，在一定意義上是通過現代教育實現的。現代教育對科學技術進步與發展的作用具體體現在以下幾個方面：
（1）教育具有再生產科技的功能
傳遞、積累和借鑒前人的科學技術成果，是科學技術本身發展和再生產的前提條件。因為科學技術不是某一個歷史時代的產物，而是人類社會整個歷史發展過程的結晶，是一個不斷傳遞、積累、發展和再生產的歷史過程。而教育在這一過程中起著十分重要的作用。現代教育一方面要加強基礎學科傳授，使人類先前所積累起來的基本科學知識、生產經驗和技術得以世代相傳，繼承下去，傳遞下去，為新的更高一級層次的科學技術發展打下基礎；另一方面，現代教育還要不斷發展科學技術，再生產新的科學技術，創造和開拓新的科學技術領域。
（2）教育具有使科學轉化為生產技術的中介作用
教育是使科學轉化為技術，科學技術轉化為生產力的重要途徑。科學技術轉化為現實的生產力的重要途徑是要有一大批掌握科學技術的技術人員隊伍和熟練勞動者隊伍。前者將科學轉化為技術，后者將技術轉化為直接生產力。目前，我國科學轉化為生產技術仍是一個薄弱環節，科學進步在國民經濟增長率中所占的比重還十分低下，其根本原因在于我國科學研究成果轉化為生產技術、轉化為直接生產力的效率太低。要想改變這種局面，重要的一個條件，就是必須大力發展教育事業，改革和完善教育體系，重視現代教育在科學變為生產技術中的作用。
（3）教育是科技再生產的最有效形式
因為教育是把人類長期所積累的科學知識、生產技術，經過有目的地選擇、提煉、加工、概括而進行傳遞的，同時在傳遞過程中又有科學的講教授傳遞方法和手段，因此效率比較高。所以，現代教育是科學技術傳遞和再生產的有效形式。通過教育可以大大縮短科學技術再生產的。目前特別重視高等教育，提高高等教育質量，因為高等專業技術教育是再生產科學技術的重要陣地，它具有發展科學、推廣技術、推動社會生產力發展的重要功能。高等教育機構內有許多科研單位和優越的科研條件，它本身就是傳遞科學技術的場所，具有較好的信息資料和實驗設備，具有一支既能從事教學，又能從事科學研究，并能承擔國家重大的師資隊伍。同時，高等教育機構內系科專業和比較齊全，學術爭鳴和科研空氣也很濃厚，再加之科研與教學可以互相促進，因此，十分有利于科學研究和創造發明。把高等學校辦成教學、科研中心是符合的'，也是有利于科學技術發展的。
2．聯系實際說明知識經濟與現代教育的關系。
答：知識經濟是以知識生產、使用、消費、流通、交換為過程的經濟形式，知識是的重要信息和現實價值的重要載體。現代教育的基本職能就是傳播文化和科學技術，提高民族科學，擴大科學技術的經濟效力。知識經濟與現代教育的關系具體體現在以下方面：
（1）現代教育是知識經濟的基礎
人才是知識經濟的支撐點，知識經濟的發展呼喚大批新人才，而人才培養就需要發展教育。在知識經濟社會中，教育是社會生活的中心，是學習的社會，知識經濟時代也將是教育的時代。知識經濟在世紀之交的興起，與教育發展有著不可分割的關系。教育作為開發人力資源的手段，培養了知識經濟賴以產生和發展的高技術人才。以高科技為代表的科技知識應用和以人的智力為代表的人力資源的開發(即教育)是知識經濟的兩大支柱。
（2）知識經濟對現代教育提出了多方面的要求
發展知識經濟必須實現向現代教育的轉變。要發展知識經濟，必須大力發展各級各類教育事業。為迎接知識經濟的到來和挑戰，大力發展教育事業，必須按照知識經濟發展規律的要求，實現向現代教育的轉變。首先，要實現向素質教育的轉變；其次，要實現“精英式大學教育”向“大眾化大學教育”的轉變；最后，要實現“階段教育”向終身教育的轉變。
總之，現代教育要真正適應知識經濟和新的科學技術革命的挑戰，充分發揮教育在社會物質生產中的作用，首先必須改革陳舊的傳統教育觀念，真正相信教育、智力、知識對物質生產的巨大作用，把教育擺在戰略重點地位，發揮教育在知識經濟中的作用。