怎樣的教育環境才是孩子們最喜歡的
隨著教育觀念的更新，教育環境的創設及充分發揮環境的教育作用已越來越為教師所關注。所以，我在開展活動中，一直在思索，對于我班的孩子來說，怎樣的教育環境才是他們最喜歡的、最適宜他們目前發展需求的，我該設置哪些區角、如何設置才最易操作、最有序，最適宜我班孩子發展的呢？從實踐中我們初步摸索出以下幾點：
1．以幼兒操作方便為依據。大班教師劃分區域的目的性很強，常常很清楚地劃分美工區、生活區、結構區等等。于是，我首先應考慮以幼兒操作方便為主。我們在安排區域的時候更多地考慮幼兒操作時的實際問題，盡可能地方便他們。例如：有的需要在地上操作，我們就鋪設地毯；有的需要有操作臺，我們就提供玩具柜和桌子，并將一類的玩具放在一起。在桌面和墻邊我們經常釘一些盒子放些籃子等，里面放有膠水、手工紙剪刀，材料和工具我們做到有序的展現在孩子面前。讓孩子們隨手可以取用。有些設置在小櫥壁上，需要蹲下來操作，我們就鋪上一條可以坐或跪的小泡沫板，使孩子自然、方便地進行。
2．賦予環境以有趣、實用的情境。教師不能過分地追求環境的教育價值而忽略它的情感性和適宜性。對于大班的孩子來說，環境的情境性是吸引他們的主要因素。因此我們一方面將幼兒的作品隨機地融入環境中，另一方面這個情境能巧妙的暗示孩子怎么去做。例：我們在墻面上布置了"天安門"，看到這樣的情景，孩子們就學用折、剪、粘的辦法來裝飾天安門上漂亮的飾品和雄偉的氣勢，一方面是幼兒動手能力的一種很好的培養，同時又滿足了幼兒的認知的需要。
環境創設和利用要充分考慮幼兒的年齡特點和層次化、個性化需求，我們不能以成人的目光去選擇，而是應該更多地站在孩子的立場去考慮，使環境真正地為促進幼兒發展服務。
【怎樣的教育環境才是孩子們最喜歡的】相關文章：
怎樣教育孩子才是正確的方法（精選10篇）12-20
怎樣洗臉才是正確的05-07
怎樣才是有氧運動09-08
怎樣保養皮膚才是正確的06-02
怎樣的男朋友才是合格的06-04
怎樣壓腿才是正確的方法09-06
怎樣才是正確的洗臉方法呢05-07
什么才是真正的教育05-29
什么才是素質教育05-29
怎樣加強幼兒保護環境教育意識05-07