應(yīng)如何教育上幼兒園的孩子
孩子入園后，是人生的一個新起點，這時候的孩子，需要父母更多的鼓勵、支持與關(guān)注。如何教育上幼兒園的孩子?家庭應(yīng)與幼兒園相互配合，在孩子入園后，家長仍需講究些教育技巧。下面是小編精心整理的應(yīng)如何教育上幼兒園的孩子，希望對你有幫助！
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1、引導(dǎo)孩子適當(dāng)與外界交流
就比如說幼兒園小班的孩子喜歡平行行動，獨自做自己喜歡做的事，老師要與他們交流，引導(dǎo)他們關(guān)注別人的行為并且與外界交流。可以通過玩具，食品等來使他們對外界做出簡單反應(yīng)。
2、適當(dāng)通過說教等方式培養(yǎng)孩子
對于幼兒園中班的孩子，他們不再是以自我為中心而是會有自己的玩伴，與外界有了一些聯(lián)系。他們開始較少的接受到伙伴們的或幫助或小沖突或歡愉。這些就需要老師要盡力為他們維持一個良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，通過說教與早期模仿學(xué)會人與人之間要友善相處。在這一階段孩子們的模仿能力是很強的。說教猶如古代：人之初性本善之類的。
3、適當(dāng)引導(dǎo)孩子探索思考和解決問題
而對于大班的孩子他們會有相對好的交流基礎(chǔ)，可以與同伴合作，有好的關(guān)系至少可以維持到一個活動結(jié)束。在這個時候他們已經(jīng)有了一定的動手能力和動腦能力，在這個時期老師的教育要以引導(dǎo)孩子探索思考和解決問題，同時在此階段的.孩子要與一些與小學(xué)接軌的初級教育和銜接教育。可以對科學(xué)知識，社會常識，社會角色進行一個初級教育，當(dāng)然這些教育一定要確保其準(zhǔn)確性和可行性。適合孩子接受的才是最好的。
4、 及時鼓勵孩子在幼兒園的進步
當(dāng)孩子在幼兒園取得了一點進步，如學(xué)會一首歌，一支舞，父母應(yīng)及時鼓勵。鼓勵形式可以是送他一個小禮品，在家人面前大聲表揚等。通過這種方式，孩子會深刻體會到幼兒園生活給自己帶來的成就感，加深對幼兒園的情感。
5、 教給孩子一定的交往技巧
在家中，父母要有意識地教孩子學(xué)會使用一些禮貌用語，如“請”、“謝謝”、“對不起”等。孩子說話時，教他清晰地表達自己的意愿。例如，當(dāng)孩子想去廁所時，應(yīng)該說“我想去廁所”的完整句子，而不要讓他用意義含糊的習(xí)慣語代替。
6、 在孩子面前正確評價老師
父母首先應(yīng)該信任教師，才能協(xié)同教師工作。老師在孩子們心目中的地位很重要，父母應(yīng)該維護教師形象。所以，當(dāng)孩子對父母說：“今天，我們畫菠蘿啦!我畫得可好了，但老師沒有讓我‘上墻’。”明智的父母應(yīng)該說：“那是因為老師認為你能夠畫出比這一次更好的菠蘿，他等著你下一次的菠蘿呢!”然后，私下里再與教師交流孩子的表現(xiàn)和情緒。
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幼兒的年齡比較小，在日常生活中，幼兒的吃喝拉撒基本上都是大人包辦的。這也造成了幼兒的自理能力比較差，連穿鞋、洗臉、刷牙這些都不會，這對幼兒的成長是不利的，長期下去會讓孩子養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。
那么，要怎樣教育幼兒才能改變其不良的`生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒自理的能力呢？這需要家長和老師的共同努力。
第一，培養(yǎng)幼兒動手能力
在幼兒階段，不需要孩子識多少字，數(shù)幾個數(shù)。讓孩子們多動手、動嘴同樣可以開發(fā)孩子的智力。比如在幼兒園老師可以教他們穿鞋子。讓孩子先脫下，然后跟著老師的指點，一步步做，分清哪只腳該穿哪只鞋。在很隨意很自然的活動中達到目的。
第二，感知認識和安全意識。
生活中經(jīng)常怕孩子碰到暖壺。老師可以做一個實驗。拿一杯熱水（不要太燙），讓每一個孩子伸手試一下，然后告訴他們這就叫“熱”。太熱就會燙傷，暖壺不能碰，不能玩。同樣的例子很多。這樣孩子們的認識更深刻些。
第三，禮貌、謙讓，要有同情心
培養(yǎng)孩子在生活中對人要有禮貌，不講臟話，懂得謙讓。幼兒園的滑梯、蹦蹦床，玩的有順序，不搶，不打。現(xiàn)在大多數(shù)孩子是獨生子女，條件較優(yōu)越。在家地位較高。事事寵著，順著，心中只有自己，缺乏同情心，不合群，不會關(guān)心別人。這樣下去會變得很孤僻，自私，不但影響身體心理的健康，在以后的集體生活中也不會和他人友好相處，因此培養(yǎng)孩子的同情心也至關(guān)重要。
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一、玩具安全教育
不玩帶尖帶刺等危險性的玩具，不把小東西放到耳朵、鼻子或嘴里。玩玩具時不爭不搶，按順序玩，或者和小朋友商量著玩。入園前、離園后，不要在園內(nèi)玩大型玩具，入園后盡快找老師，離園后盡快找父母。
二、生活安全教育
不隨便從高處跳下；手不放在門縫、窗縫、車縫等縫隙中；發(fā)現(xiàn)同伴有危險，要大聲呼喊大人；不到危險地方玩耍；記住自己的家庭住址和爸媽媽媽的電話號碼；學(xué)會使用120、119、110。
三、防踩踏教育
上下樓梯時，要靠右邊走，不回著頭走，不推不搡，不打不鬧，不蹦不跳，按順序上下，發(fā)現(xiàn)前面小朋友摔倒要停住或繞開走，千萬不能壓到前面小朋友的身上。上下樓梯時，不要把雙手都插到兜兜里，也不要雙手都拿著東西上下樓梯。
四、防交通事故教育
讓家長親自接送自己入園離園，入園和離園路上不要和其他幾個小朋友坐同一輛車；走路遵守交通規(guī)則，“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，堅決不闖紅燈，提醒勸阻家長也不要闖紅燈；走路走人行道，沒有人行道的靠路右邊行走，過馬路時走人行橫道，注意避讓車輛，不爭不搶過，做到“一慢二看三通過”；不突然橫穿馬路；不在馬路上玩耍、追逐打鬧、打球或滑旱冰；乘坐汽車時，不要將頭或身體其他部位探出車外，不要向車外拋擲物品，不要和其他小朋友打鬧，車沒停穩(wěn)，千萬不要隨便打開車門（開車前讓父母最好把門鎖鎖上）；上下車一定要從車的右側(cè)車門（靠路邊的.一方）上下，下車后不要突然橫穿公路。請記住一句兒歌：過馬路，左右看，不在路上跑和玩。
五、防食物中毒教育
吃東西時不嬉戲打鬧，不說笑，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不在幼兒園門口買“三無”食品，不吃陌生人給的食物，特別不能吃撿拾來的或其他來歷不明的食物。不舒服或有病情，要及時告訴老師。入園時，不能帶藥品或老師不讓帶的東西來幼兒園。
六、防暴力傷害教育
入園進大門時，要領(lǐng)著父母的手進幼兒園，這樣能防止壞人混入；在幼兒園，有小朋友傷害自己時，要學(xué)會躲避，并報告老師；離園時，老師沒喊到自己的名字，自己不能往幼兒園門外跑或找自己的父母；在幼兒園外，有人要傷害自己或強行抱走或拉拽自己時，要大聲喊“救命”，或“你不是我的爸爸媽媽”等。
七、防觸電教育
不動電源插座，不摸、不動電線，不用刀子割劃電線，千萬不要用小刀等其他金屬物往插座里插弄。不隨便亂開電器。
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