父母的角色對孩子教育的作用
盧梭曾說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的兒童比未受教育的兒童離智慧更遠。”家庭教育對孩子來說至關重要，父母是否能給孩子一個好榜樣也非常重要。
想讓孩子優秀，父母自己首先要成為“智慧家長”。只有父母做對了，給孩子樹立好榜樣，孩子才能更優秀。
每個家長都希望自己的孩子“好”。但什么是好孩子？在家長中得到的答案基本都是“聽話和學習好的孩子就是好孩子”。那什么是聽話？一般理解就是“順從”，家長老師讓干什么就干什么，不讓做的事就堅決不做。在這種教育方式下，孩子會慢慢形成一種“依賴”心理，無法獨立，沒有自己的觀點。
所以，父母應該做一個“智慧型家長”。 智慧家長有六個主要內容：1.改變觀念；2.建立概念；3.學習原則；4.掌握方法；5.實用工具(行知合一)；6.養成習慣。下面我們就來說說智慧家長六步走的學習方法。
第一步：改變錯誤的教育觀念。
第二步：建立正確的概念。什么是愛？什么是好孩子？什么是好家長……這些概念是父母最應該知道的。
第三步：想成為智慧家長應該學習基本的教子原則。
第四步：想成為智慧家長，一定要掌握適合自己的教子方法。別人的方法可以借鑒，但只限于借鑒，只有靠自己不斷實踐總結出的方法才更適合自己的孩子。
第五步：學了就去做，做了就必須堅持。
第六步：智慧家長的最終目的是在生活中養成用智慧處理問題的習慣，做到這一點就能給孩子培養一個“好習慣”。
作好家長的基礎原則是與孩子平等，尊重孩子，遇到事情要“找原因，想辦法”。想成為一個好家長，必須要靜下心來學習和掌握科學的教育方法，這樣才能教出好孩子。
每一名幼兒園老師都希望自己所教的孩子是優秀的，在教育孩子的過程中，老師責無旁貸，同時也需要各位家長的配合才能達到效果。希望家長能和老師緊密配合，給孩子營造更好更豐富的學習生活。
孩子講大話，家長要檢討
說謊，似乎是成長中的孩子們的通病。其實，孩子說謊是家長教育不當的結果，因為孩子不能區分真實和想象的不同。心理學家研究發現，4歲以下的孩子把爸爸、媽媽是否高興作為衡量自己行為對錯的標準。如果孩子告訴下班回來的媽媽：“我今天把鏡子打碎了。”媽媽一定會很生氣，弄不好還會打他一頓。但如果孩子換一種說法媽媽就不會生氣。從這里孩子學會了“說謊”，但此時的孩子并未意識到自己行為的性質，只知道媽媽爸爸生氣，自己就是做錯了。但是，孩子在很小的時候怕父母生氣而不承認自己的錯誤，撒謊得不到應有的矯正，慢慢就會固定下來，形成欺騙行為。因此，家長應根據孩子的年齡和理解力，從小培養孩子誠實的品行。
父母不要“教”孩子說謊
許多家長意識不到自己一些細小行為給孩子帶來的影響。例如，不喜歡接待來訪人，就教孩子說，“如果某人來找我，就說我不在。”如做了不愿讓配偶知道的事，也對孩子說“別讓你媽知道”。還有的家長說到做不到，給孩子空許諾等。由于父母在孩子心目中有一定威信，父母說的或是做的孩子認為都是對的，逐漸也就學會了說謊。對這類行為的后果，家長一開始往往意識不到，等孩子出問題又十分氣憤。其實孩子問題的根源就在家長本身。因此，要培養孩子的誠實，首先家長要在孩子面前保持誠實。
不要懲罰講真話的孩子
在現實生活中常有這樣的事例、孩子說了真話，父母卻劈頭蓋臉地一通嚴厲批評，甚至體罰孩子。如：有一個母親請病假出去玩．結果孩子將真實情況告訴了來探訪媽媽的同事，孩子母親知道后、痛打了他一頓，還教他以后再有這事就告訴別人“我去醫院了”。這樣一來，孩子將逐漸體會到說真話會受到懲罰，不說 真話倒能平安無事，甚至還可以贏得父母的贊賞。如果下次犯了錯誤時，孩子就會想盡辦法隱瞞過去、以逃避懲罰。所以，家長正確的做法應是：孩于承認錯誤后，首先表揚他的誠實，然后再幫助孩子分析錯誤的原因。
幫助孩子區分想象和真實
心理學家研究發現， 6歲的孩子中只有大約18％的人能夠區別真實和想象，而9歲的孩子中有90％能夠理解故事是編的還是真實的，在11歲～12歲時開始從新的角度理解誠實的問題，也就是說，孩子是隨著年齡的增長逐漸理解“謊言”和“誠實”是怎么回事的。因此，家長要在孩子3～4歲時開始幫助他們學會分辨什么是假裝的，什么是真實的。例如，做游戲時，家長扮做大灰狼，孩子覺得害怕，這時可以跟他解釋什么是“假裝”的。稍大年齡的孩子，則可以針對科幻電影、童話故事，戲劇中的人物和孩子討論事實與虛構的區別。
孩子在不能分辨幻想和現實時，往往把希望發生的事說成是正在或已經發生的事，向父母、同學夸耀自己的“英雄業績”。這樣的孩子有很強的自卑感，自卑使他們常以優越感來補償自己，以顯示自己的“能干”。對這樣說謊話的孩子，家長要判斷出他們說謊話的原因，及時糾正，不能聽之任之。
及時獎勵誠實的行為
要培養一個好的行為習慣，獎勵比懲罰更重要。當發現孩子闖禍以后，不要氣急敗壞地責問：“這是不是你干的？”此時，孩子很有可能因為怕挨打而說謊。這樣的問話方式實際上是誘導孩子說謊。家長可以注視孩子的眼睛，等孩子自己說出真相，或者說：“發生了什么事？”如果孩子承認了錯誤或請求原諒，應先表揚他的誠實，然后再批評，并且相應地減輕對他的處罰。
任何行為都是在初始時最容易矯正。所以，當家長發現孩子第一次說謊時，就要十分重視這個問題，并要適時地懲罰。一般孩子在第一次說謊時會感到極度不安，即使僥幸蒙混過去了，也會十分擔心，如果家長不及時發現制止，孩子會習以為常，撒謊成“性”。
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