幼兒教師教育隨筆:老師要注意培養(yǎng)孩子良好的品德
星期五下午，小朋友們正安靜的寫著字，突然傳來“哇哇”的哭聲，班上所有人的眼光刷的一下都看向坐在后排的李萍?！霸趺戳?”我問李萍，李萍滿臉是淚的指著同桌鎧鎧：“他用鉛筆扎我，嗚嗚嗚……”。鎧鎧滿臉寫著委屈：“李老師，是他先扯我的衣服，我才打他的?！蔽矣迷儐柕难酃饪聪虬⒊桑钇嫉皖^不語，哭聲依舊。李萍這個(gè)孩子比較好動(dòng)，平日里有事沒事的喜歡捏捏這個(gè)碰碰那個(gè)，一刻也閑不住。我檢查了一下阿成的傷口，還好，沒事，只劃破點(diǎn)皮?！耙院筮€動(dòng)別人?”我問。李萍哽咽：“李老師，再也不動(dòng)了。”批評(píng)了一下鎧鎧，阿成心里平衡多了，抹把眼淚不哭了。
一會(huì)兒的工夫，李萍的媽媽來接李萍，我把事情的始末向她說了一遍，李萍的媽媽說：“沒事，李老師，我家的孩子是出奇的調(diào)皮，你給我看緊點(diǎn)他，別讓他惹事就行了。”然后，她又對(duì)鎧鎧說：“這一次阿姨不怪你，但是好朋友要互相幫助，要好好的玩，以后不要打架了哦?！?/p>
看著這樣通情達(dá)理的家長(zhǎng)，我不禁想起接觸過的另一個(gè)家長(zhǎng)。那是一個(gè)學(xué)期剛開始的時(shí)候，我班來了一個(gè)新生，上課的第一天，孩子的媽媽就趾高氣昂地對(duì)我說：“老師，千萬別讓其他的小朋友打傷我兒子，我兒子可是家里的寶貝，寧可讓他打傷別人，我出醫(yī)藥費(fèi)，也不要讓我兒子受一點(diǎn)點(diǎn)的傷?！碑?dāng)時(shí)，我看怪物似的看著她，很奇怪竟有如此的家長(zhǎng)，仿佛天下就只有她的兒子是塊寶，別人的孩子都是草似的。我心里想，這樣的家長(zhǎng)教育出來的孩子，脾氣肯定好不到哪里去。日后的事實(shí)也證明了我的猜測(cè)是正確的，這個(gè)孩子在任何時(shí)候任何地方都是橫沖直撞的，凡事只考慮自己，完全不懂要尊重別人，不懂什么叫謙讓。
父母是孩子的第一課堂，父母的言行身教對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生直接的影響，暫且不論近朱者赤近墨者黑，單說潛移默化、耳濡目染這一功力就足夠?qū)⒆釉斐缮钸h(yuǎn)的意義。在教育孩子這一方面，我們做老師的最希望家園兩方積極配合、互相溝通，以最好的方式對(duì)孩子進(jìn)行品德教育。最害怕的就是聽到家長(zhǎng)說這樣的話：“什么?別人打了你?你也去打回他呀。”這是典型的唯恐天下不亂的家長(zhǎng)，在這種不健康的教育理念引導(dǎo)下，極易造成孩子們凡事只能占便宜不能吃虧的負(fù)面心理。
我希望家長(zhǎng)和老師之間能夠共勉、互動(dòng)，盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)和平友好的氛圍，讓孩子從小就懂得尊重與禮讓，讓我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)得以發(fā)揚(yáng)光大。孩子們的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，從小養(yǎng)成并擁有良好的道德品質(zhì)，會(huì)讓他們終生受益。
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