如何從零開始學填高考志愿
志愿填報其實是一個孩子成長最關鍵的轉折點，是生活軌跡選擇的開始。換句話說，你填了什么志愿，等于你一生就選擇了什么生活。它往往決定了一個人一生的生涯軌跡，波及家庭的具體走向。下面就是jy135網為大家整理的如何從零開始學填高考志愿的經驗，希望能夠幫到大家。覺得有用的朋友可以分享給更多人哦!
一、提前批之痛
高招錄取的各個錄取批次之間是相互獨立的，不會互相影響。比如說考生在某一個批次的志愿沒有被錄取，將轉入下一個批次重新錄取。一旦你被前面的批次錄了，就不能再參加下一個批次的錄取了。提前批次在各省市往往都是一些師范、軍事的院校和普通高校的國防生或者一些特殊專業，有的同學覺得空著也是空著，不報白不報，于是填上了。但你一旦被錄取了，你將不能參加第一批次的錄取。
【案例回放】
林峰是我認識的一位圖書編輯，平時因為書稿的原因和我往來頗多，就我對林峰的了解來看，他的綜合素質很強，適合從事談判、商務或者法律等實務性工作，倒是寫作方面不是很突出，我問他：“你大學選專業怎么選擇了中文系?”
林峰說：“別提了，都是提前批惹的禍。”
林峰是來自重點中學的高材生，當年在文科班也是數一數二的風流人物，10年前，高考時考出了580分的成績，他當年的理想也是做一名律師，而且以他的成績，幾大政法學院都是可以隨便挑的。問題就是出在提前批上，當年班主任為了求穩，要求成績好的同學都填上提前批，林峰就在不情愿的情況下，把華東師范大學填在提前批上。
林峰在第一志愿填上法律、經濟、英語等專業，并選擇了調劑，高考之后，因為發揮出色，林峰已有了不好的預感，估計要被華東師范大學提前錄取，他于是做了一個傻事——不去參加英語口試。他心想，我英語口試都不參加，總不會被英語專業錄取。結果因為提前批錄取競爭激烈，法律、經濟等熱門專業都沒夠上，最后因為沒有考口試，連英語專業也沒錄上，最終被調劑到中文系。
林峰大學畢業后，到一所重點中學當老師，因為不滿足僵化的體制而跳出來從事出版工作，但是他與文字始終都有點先結婚后戀愛的感覺，所以他難以像那些文學青年一樣，全身心地投入到文字的世界里，轉而向經營、管理轉型。“選專業真是太重要了，如果不是提前批那里出了問題，我不會多用5年的時間去摸索適合自己的道路。”林峰這樣看待自己的人生彎路。
【拍案說考】
錄取批次雖然對高校的“好壞”并不是一個絕對的區分，但還是基本有個劃分的，一般來講，提前批次招生的是一些特殊學校、特殊專業，“985”“211”高校、教育部直屬重點高校的優質專業都在本科一批次招生。因此報考提前批的時候一定要想清楚，其實提前批并不是增加你的錄取機會，每個人的錄取機會只有一個，一旦提前批被錄取，本科一批次就沒有機會了。
二、多少分能上你們大學?
每年在高校招生咨詢會的時候，我都會遇到這樣的問題：“老師，多少分能上南開?”每次遇到這種問題，我都會含糊其辭：“不一定，可能會是XX分。”對此，很多家長會覺得我回答得不專業。但是，面對家長和考生熱切的詢問，我更想說的是，每年的分數線，不是由招辦老師決定的，是根據當年招考分數、考生的報考人數和考生分數三者自然結合形成的。
(點評：回答高校分數線問題時候說“不一定，可能會是XX分”的問題不是在于其“含糊其辭”，而在于在考前咨詢時候用確對的分數值回答一所學校的錄取線都是屬于基本概念錯誤的。可以回答“排名XX位次”，或者“相當于某年高考的XX分”。另外，說“每年的分數線，不是由招辦老師決定的，是根據當年招考分數、考生的報考人數和考生分數三者自然結合形成的”也是概念錯誤。什么叫“當年的招考分數”?太費解了。一所高校的分數線，與當年生源生的高考命題難度，高校的招生計劃數量，報考該校考生人數和分數分布情況有關。)
【案例回放】
曉左是2012年的一位重慶考生，當年高考成績519分，接近重點線。他的目標非常明確，達到西南石油大學。但是按照往年的分數線，他成績無法報考石油工程、石油儲運工程等熱門專業，于是他退而求其次，選擇了應用化學專業。
召開重慶高校咨詢會的當天，曉左第一個沖進咨詢現場，找到西南石油大學的招生老師，他問：“我考了519分，能考上西南石油大學化學工程專業嗎?”西南石油大學的招生老師給了明確的答復：“沒問題。你就大膽填報吧。”曉左得到招生辦老師的答復，心里就像吃了定心丸，于是他在自己的志愿表上填報了西南石油大學。
分數線出來以后，讓曉左非常意外，化學工程專業分數線達527分，遠遠高出了519分。分數線出現暴漲的原因有兩個：1.他忽略了石油院校升溫的形勢，社會對能源的需求旺盛，石油行業因其壟斷性、薪酬高，已經成為考生家長追捧的熱饃饃，分數線不斷攀升，他不了解石油院校近幾年分數線的上升趨勢。2.有一部分志愿專家在大力宣傳石油行業的優勢，會吸引大批考生填報，再加上高校進行現場咨詢的時候，代表招辦的老師口氣較為寬松，意味著報考的人數也陡然增加。
綜合兩個原因，曉左的第一志愿落榜了，由于重慶二本階段實行的是傳統志愿模式，第一志愿一落空，二三志愿也已經錄滿，曉左直接進入了調劑志愿。
(點評：考生和家長不能盲目相信高校招生老師的話。他們是帶著招生任務來的，某些老師講話是不負責任的。考生和家長一定要有自己的主見。對高校招生老師關于錄取分數線排名的估計，至多能理解為某個分數排名位置按照往年情況錄取可能性大。例如高校招生老師喜歡講這樣的話：分數排名XXX位置的考生有望被我校錄取。這句話并沒錯，但是特別容易誤導考生。這句話的正確理解應當是：分數排名XXX位置的考生報考我校是有落榜風險的。而考生和家長卻都愿意理解為：分數排名XXX位置的考生可以填報我校。)
【拍案說考】
小左犯了一個錯誤，過于相信咨詢會現場的招辦老師。很多咨詢會的宣傳人員其實并非招辦的工作人員，每所院校的招辦人員是有限的，最多不超過六個人。每逢招生旺季，招辦就會請其他院系的老師幫忙，宣讀招生政策。這些調派的大學老師也了解高校和專業，但在咨詢的過程中，并非都能做到科學規范。
好多家長會問這個問題：“今年南開大學錄取線定多少分?”這不是南開定的，這是自然形成的，比如說今年南開大學計劃在重慶招40個人，我按照120%的比例，投檔應該是48人，我把投檔考生按照分數排序，第48名就是南開大學今年在重慶的投檔線。錄取到第40名，后面8個退檔了，最后南開大學在重慶的錄取線就是第40名的成績。大家一定要依據科學的方法去分析，分數線不是人為確定的，都是自然形成的。
(點評：沒錯，分數線不是人為確定的，都是自然形成的。但是這里說的“第48名就是南開大學今年在重慶的投檔線。錄取到第40名，后面8個退檔了，最后南開大學在重慶的錄取線就是第40名的成績”未必準確。投檔后退檔的未必一定就是第40名以后的那8個，如果是這樣的話，沒有必要設定120%的投檔比例。準確的說法是，投檔48名后，高校根據本校的專業錄取規則擇優進行專業錄取，剔出不符合專業錄取規則(例如身體原因、單科成績原因)的考生退檔，剩余考生如果都符合專業錄取規則且人數還多于40人的招生計劃數，再退掉分數較低的最后幾名考生。退檔之后錄取考生中的最低分就是錄取線。除此之外，現在多數高校都承諾對服從調劑的考生實行提檔不退檔的政策。這樣退檔風險降低。)
也許有的考生和家長會問，那么填報志愿是否就完全靠運氣?也不完全是這樣。確實要具體情況具體分析，進行綜合考慮，比如南開大學這類綜合性院校，錄取分數線一般不會出現暴漲或者暴跌，她每年在各地的錄取分數線基本上是比較平穩的。而一些行業特征比較明顯的院校，比如石油、金融、審計等院校，報考的熱度會隨著行業發展有所起落。還有一些院校，比如復旦大學，因為實行了一些比較新的招生政策，比如2006年實行自主招生，對那幾年的高考成績影響都很大，因此復旦大學有好幾年都出現了嚴重的大小年;再比如高校的合并和更名，對當年的招生影響也不小。一般來說，當年考生的報考熱情會增大，報考人數也會增加，分數線會水漲船高。
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