大班上學期教養計劃怎么制定（精選9篇）
大班上學期教養計劃怎么制定?教養，表現在行為方式中的道德修養狀況。是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果，尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。 禮貌是指言語動作謙虛恭敬的表現;教養是指一般文化和品德的修養。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇1
隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學期又來臨了，為了使本班這學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃如下：
一、班級情況分析
本學期，我班共有幼兒48名，女孩21名，男孩27名，其中有15名是本學期剛轉進來的幼兒，通過兩年的幼兒園集體學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力、交往能力;大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么;大部分幼兒能關心集體，愛護操作材料和玩具;活動中許多幼兒能主動謙讓學用禮貌用語。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢;一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經過一個月的暑期生活，許多幼兒的規則意識淡薄，活動時，沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學習。課間追逐打鬧的現象比較嚴重，男小朋友表現尤為突出。還有個別幼兒衛生意識不強，有亂扔垃圾的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中都有效滲透了相關教育，希望通過一學期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。
二、教育教學要求
針對幼兒存在的實際問題，結合園務計劃，本學期的`工作重點是：對本班幼兒進行德、智、體、美全面教育，進行常規培養和思想品德教育，準備采取以下措施：
(一)德育方面：
1、通過晨間、課間教育幼兒在日常生活中堅持使用禮貌用語，能夠做到同伴間團結友愛，對長輩老師能尊重有禮貌，注意聽別人講話，不隨便插嘴。
2、利用幼兒生活中和文藝作品中互相友愛的事例，對幼兒進行教育，并引導幼兒模仿，鼓勵幼兒愛集體、愛同伴的行為。
3、通過收集家鄉美景、家鄉土特產等活動，讓幼兒對自己家鄉有更深的了解和熱愛并培養幼兒熱愛祖國，熱愛集體，引導幼兒參加各種活動，幫助他們正確認識自己和他人，懂得不能為了自己而影響集體，并且教育幼兒在平時的活動游戲中能發揮謙讓精神。
4、能完成成人的委托，愿意做一些力所能及的事。
5、通過生活中及文藝作品中的事例，教育幼兒誠實、勇敢，培養幼兒的各種良好的行為習慣。
(二)智育方面：
1、利用餐后外出散步時間，讓幼兒親親自然，去探索、發現大自然的奧秘。
2、在一日活動中，讓幼兒多講普通話，訓練他們正確的發音，注意及時糾正幼兒錯誤的發聲，培養他們的語言表達能力。
3、引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點、變化規律產生興趣和探究的欲望，重視幼兒的游戲活動，在游戲中發揮幼兒的多種能力。
4、進一步培養幼兒學習計算的興趣，讓幼兒愉快地參加計算活動，培養幼兒對周圍環境中“數”和“形”的興趣。
5、在日常活動中，組織幼兒開展多種區域活動，鼓勵幼兒大膽提問，勇于嘗試解決問題。
(三)體育方面：
1、積極開展戶外活動，使戶外體育鍛煉形式多樣化，促進動作發展。并且保證每天至少有二小時的戶外活動時間，為幼兒創造各種體育活動的物質條件。
2、以幼兒廣播體操、輕器械操為主，力求加強幼兒的骨胳肌肉動作練習。
3、教育幼兒養成早睡早起的良好生活習慣和早、晚刷牙的良好習慣，注意保護五官。
4、抓好進餐習慣的培養，徹底改變幼兒偏食，吃飯不專心、講話等壞習慣，不挑食努力吃完自己的一份。
(四)、美育方面：
1、在日常生活中，通過散步、參觀、觀察等活動，培養幼兒的感受力、創造力、想象力。
2、通過唱歌、律動、舞蹈等活動教會幼兒在音樂伴奏下，注意聽和唱準符點音等，學會做各種午蹈動作。
3、在游戲中讓幼兒自制玩具，參加主題環境布置等，加深幼兒對美的感受力，并在繪畫活動中，培養幼兒對色彩、構圖的審美能力，學會評價別人和自己的作品。
4、設立超市、娃娃家、益智區、美工區等，培養幼兒各種能力，促進幼兒全面發展。
(五)特色活動：
1、通過組織多種游戲活動，繼續培養幼兒對語言活動的興趣。
2、根據幼兒的發展狀況和需要，教師應對幼兒的技能技巧作適時適當的指導。
3、為每個幼兒提供獲得成功的機會，增強其成功的自尊心和自信心。
4、通過童謠特色活動，培養幼兒的語言發展和思維能力。
5、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主觀、樂觀、合作的態度。
6、遵守活動規則，愛護公共物品，形成良好的活動習慣。
7、教育幼兒愛護材料，知道活動后材料要及時歸放原處，養成良好的活動常規。
三、衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們教師將互相配合，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防范教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，盡量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。并根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
四、家長工作
在上學年家長工作的基礎上，本學期我們將對新生進行全面了解，了解幼兒的生活環境和家庭狀況，以便有針對性的做好家長工作，主動向家長匯報孩子在園的情況與表現，發現問題及時解決，共同幫助孩子進步。
同時，我們將充分利用家長開放日和接送孩子時間，經常與家長交流，取得家長的配合理解，使家園教育能協調一致。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇2
一、概況：
我們班共有幼兒35名男孩22女孩13本學期有我和董國平老師共同負責本班的教育工作，有李華娟老師負責本班的保育工作。
二、本班特點及主要表現：
優勢：在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流;在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，并運用多種感官方式進行探索活動;能理解10以內數的實數意義及數量關系;喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動;能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。
薄弱環節：.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒(如：劉洪凱 婁佳鶴等)在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：幾名幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己
5劉新宇 張艷波 王彥超等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌杰等) 針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
三、家長情況分析：
家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂于與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，家長也非常支持我們的工作在環境和創設中為我們提供了大量材料和實物。利用假日帶孩子外出游玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。
【學期目標】
一、運動
1、會使用多種運動器械鍛煉身體，學習收拾運動器具。
2、學習一些基本的運動方法，積累一些運動經驗。
3、有一定的安全意識。
二、生活(養成習慣)
1、養成良好的用餐、盥洗習慣。
2、培養幼兒有獨立穿脫、整理衣物的行為。
3、日常生活中，幫助幼兒了解五官的用處和簡單的保護方法。
4、初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。
三、學習
1、親近自然，學習用簡單的觀察方法，有目的地感知周圍環境和自然現象。
2、對周圍環境中的數、量、形、空間等現象有興趣。
3、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。
4、能運用多種感官，動手動腦，探究問題。
四、游戲
1、讓幼兒在自由、安全、成功的體驗中獲得愉悅、樂觀、自信的情感體驗。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創造，積極探索，有各種方式表達表現。
3、愿意和同伴交往、合作，在玩伴關系中認識自己和他人，逐步產生規則意識。
【內容與措施途徑】
一、 安全、衛生保健
1、安全方面：孩子們升入大班之后各方面的能力都有了提升，也包括運動方面安全教育是幼兒園教育永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論教師怎樣注意，也難以完全避免安全事故的發生。在平日的教育實踐中，我們對幼兒的安全教育往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復的強調只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實際情況，定時開展一系列安全教育活動，讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立了安全意識。在活動之前認證檢查是否有安全隱患，活動中時刻關注幼兒，有問題及時解決。對一些班級中 活動場地中的安全隱患要有預見性。及時解決，杜絕安全事故的發生。
2、將衛生保育貫穿在一日活動中
用兒歌、童謠的形式讓幼兒形成文明禮儀好習慣，能夠做到有秩序的進行生活活動：飯前便后洗手、飯后漱口、在老師的看護下自己服藥等等，并充分利用 “小小值日生”，逐步提高幼兒的為集體服務意識，同時使每個孩子的動手能力都有所提高。
二、 教育教學
1、 優化幼兒園一日活動的各環節，養成孩子良好行為習慣(小班重點闡述)
嚴格按幼兒園下發的“一日活動時間安排”組織活動，動靜交替，在每個環節的'空隙時間穿插數數練習、魔尺、談話、律動等多種方式，減少環節間的消極等待和時間浪費，比如我班有孩子用餐習慣不是很好，邊吃邊玩，很多時候耽誤了大家的時間，本學期我在座位調整上解決這個問題，一是讓吃飯快的孩子督促他，二是老師多多關注他。另外在喝水區也實行小小的“交通管制”，將接水區和喝水區劃分清楚，并派“小小監督員”監督大家遵守，這樣就避免了擁擠、灑水現象。多多進行戶外活動，在適當的時間組織分組活動，這樣在游戲時更方便關注孩子。
2、 環境創設(主題墻、區域——班級經典區域、角色區、主題區域、美工坊等方面)
在本期的八個主題中，《我是中國人》和《秋天來了》是兩個非常大的主題，也是兩個特色鮮明地主題，因此我們在設計主題墻時重點做好這兩個，同時將《神通廣大美猴王》、《奧運寶貝》、《冬天來了》三個主題結合進去。鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，讓幼兒和家長完成一些作品充實到版面中，讓家長和有共同搜集一些材料放到環境讓每一位幼兒都能參與環境的創設，體現幼兒的參與性，其他主題版面將會隨著主題的進行逐漸豐富。我們還創設了數學版面與一米二以下的墻裙相結合便與幼兒操作，室外環境則主要以展示孩子作品為主，分別展示米羅可兒和寶寶秀。我們創設了五個區域：圖書區 美工區 玩具區 角色區 科學發現區，根據孩子們的發展情況和主體的進行不斷更換材料和充實區域。
3、 主題活動
我們將按照大綱要求和個領域目標，繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，本學期共八個主題——《我是大班哥哥姐姐》《我是中國人》《多彩的秋天》《奧運寶貝》《神通廣大孫悟空》《什么聯系你我他》《冬天的故事》《新年樂》。在活動之前我們會認真備好每一節課，做好場地 材料 教具 學具把握好時間做好延伸，在活動中及時發現新的教育契機，讓一個孩子都得到發展。緊緊圍繞綱要進行，注重課程的綜合性讓孩子各方面的能力都得到提升。
創新智慧《創新智慧游戲》課程中共設計了八個主題：《你想到了什么》《長大要當發明家》《大自然的啟發》《假如》《會說話的標志》《不止一種方法》《神奇的世界》《美麗的賀卡》，在進行中與主題活動有機結合，多讓引到幼兒去創新，開拓他們的思維，充分挖掘每一個孩子的聰明才智。
4、 幼兒園特色：主題背景下的創意美術(體現出班級理念、專人負責、特色活動區域化、孩子的作品展示等)
今年的我班的創意美術課程由董國平老師負責，董老師對這些課程還不是很熟悉因此需要我們共同來完成，我們會把不明白的問題請加別人，如果還不是很清楚我們會與張文浩老師交流，成功的開展美術活動今年的優勢是我們有了教師指導用書，還可以上網觀看公開課視頻，是我們在進行活動時更有章可循，室外的走廊區重點進行創意美術作品的展示，以便于家長觀賞孩子們的作品，和孩子一起體會成功的快樂。
5、 戶外活動：時間保證、各時間段闡述
按照幼兒園下發的《戶外活動安排》和《一日活動安排》有計劃的組織戶外活動，老師對活動的場地、器械、組織方式做到心中有數，在玩之前先要排除各種安全障礙，在玩的過程中動靜交替，既要達到大班孩應有的活動量，還要保證安全。同時利用間操的時間對器械操、徒手操以及隊形隊列作進一步的鞏固練習。
6、 班級特色：室內外八個一(具體目標：例如完成摩尺的多少種玩法，什么措施促進等方面)
本學期我們班把魔尺、玩繩作為我們班的特色活動，魔尺是孩子們喜愛的一種智力玩具，中班的時候我們班已經形成了良好的氛圍，我們在晨間室內活動、在早點、午餐時的間隙活動中穿插練習，在上學期的時候我們玩的是比較短的魔尺，本學期我們怎加了難度，改成玩長的魔尺以及兩個幼兒合作變一個東西。
三、 家長共育
1、 家教宣傳欄的創設和利用
家教宣傳欄分為兩部分：“家園心連心”和“主題進行時”， “家園心連心”主要展示一些班級情況，以及向家長展示一些保健常識，班級的活動照片等。“主題進行時”則是讓家長了解孩子在幼兒園的學習活動，其中包括：教育敘事、教師風采、周計劃、本月重點等，根據主題的進行及時更換。
2、 校訊通的合理利用 校訊通為我們和家長之間架起一座溝通的橋梁，對于班級內的一些情況我們，以及一些通知我們都可以通過校訊通與家長聯系，個別家長對班級做出的突出貢獻可以通過校訊通表揚一下。提高家長的配合度。
3、 家園練習冊——《全家總動員》的設置
本學期按進度計劃進行兩次《全家總動員》的下發，我們大班級部是提前進行統一策劃，四個班主任全體通過以后再下發，大班孩子不同于中小班，我們在設計時要多注重知識的靈活掌握，融會貫通，同時在數學方面偏重體現。
4、 本學期的開放日、家長會
本學期我們將組織2次開放日活動(10月底的開放活動和慶元旦半日活動)并召開家長會，讓家長很好的了解孩子升入大班之后的生活和活動情況，更好的配合我們的工作。
5、 其他 把我們的成長檔案建好，尤其是新生的檔案冊認真完成充實起來，讓幼兒在幼兒園最后一年中留下很多美好的回憶。
四、 班級教師成長(級部主任要體現級部教研)
本學期我主要負責本班的數學語言常識等活動，董老師主要負責我們班的藝術活動，因為董老師是學藝術的，在藝術方面比較有經驗，因此會潛移默化的熏陶孩子們，當然我也會虛心的向董老師學習，我對本班孩子比較熟悉，我會向董老師介紹班內的情況以及每個孩子的特點，讓董老師盡快的熟悉班級和孩子，相信在我和董老師的默契配合下我們的班級會越來越好。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇3
一、 班級情況分析：
我們班現在有44名幼兒,有6名新生加入，其中男孩21人，女孩23人，男女比例還是較平衡。經過上學期的學習生活，孩子們在各方面能力有了很大的進步和提高，他們樂于參加集體活動，能夠有禮貌的與同伴、老師交往，愿意與同伴合作，關心同伴等。但還有幼兒的自我控制能力、自理能力還有待提高。本學期我們將一如既往地開展好班級工作，使每個幼兒都能夠得到發展。
二、班級目標：
1、利用好晨談時間對幼兒進行常規教育。培養幼兒的自我約束力。
2、感知數與數之間的關系，學習10以內的分解組成。
3、繼續培養幼兒的動手操作能力。(會使用小剪刀、雙面膠、每名幼兒學會五種折紙)
4、班級特色繼續學習古詩和弟子規為主。
5、能夠運用豐富的的詞匯大膽的表述，喜歡和同伴交流，語言的組織能力要有所提高，能夠聲情并茂的講故事、談話，能把快樂和小朋友一起分享。
6、讓幼兒了解我們的節日，感受節日帶來的快樂，積極組織教育活動，使幼兒從中受到情感的教育，培養幼兒的情操。
7、 結合災后重建的主題，使幼兒懷揣著一顆感恩的心，珍惜現在的美好生活。并培養幼兒初步的環保意識，知道保護環境的重要性。
三、 措施
1、本學期的晨談改為幼兒的常規教育，通過常規教育進一步加強幼兒行為習慣的培養，讓幼兒能夠更好地進行幼兒園的一日教學活動，讓幼兒懂得要做一個講禮貌、守紀律的好孩子。
2、學習10以內的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。部分數的互補和互換。 在他們的摸索發現中發展了空間思維能力。在活動中還發現他們對于動手操作,自己嘗試的活動非常有興趣和耐心,所以在以后的活動中力求新、奇,恰當地融合知識和趣味。
3、這學期會繼續培養幼兒的動手能力，讓幼兒能夠積極的參與活動，大部分幼兒表現積極，喜歡操作，樂于探索，起初幼兒在遇到困難時比較依賴老師的幫忙，這學期我們會集中培養幼兒的操作能力，提高幼兒的'獨立性。
4、通過語言特色“我來說一說”，讓幼兒在談話中能夠完整的表達自己的意愿，能夠大膽的展示自己，在語言組織方面有所提高。
5、本學期班級特色教學將繼續學習《弟子規》和《古詩》，將利用每天吃飯前或起床后的課余時間進行鞏固學習，每周六學習《弟子規》四句，利用每天的午后活動學習古詩并使其了解其中的含義，同時教給孩子一些做人、做事的道理。
6、繼續做好家園共育工作。利用“心心橋”和班級QQ空間，向家長介紹科學育兒知識、家園配合的方法，定期上傳幼兒活動照片，使家長更好地了解幼兒在園的情況及育兒知識。出好每月一期《早教新報》。使班級的家園共育工作做的更好。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇4
一年之計在于春，在這春意盎然的季節，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰、新的機遇，面對即將進入小學的孩子們，培養孩子們入學前的學習、行為、衛生習慣顯得至關重要的，下面我從幾方面簡單作出這學期的班級計劃：
一、班級情況分析
本學期本班人數總共34名幼兒，其中男幼19 名、女幼 15 名。新學期來了1名幼兒，新來的幼兒衛生很差，這與父母的忙也有關。幼兒經過兩年多的幼兒園教育，大部分幼兒能主動和老師交談，并且都會說普通話，語言表達能力較強，具有一定的表現能力，在音樂方面掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，在繪畫時能按自己的意愿畫出自己的所思所想，在涂色方面也進步了不少。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，但在自理能力和整理活動材料上還要多下工夫，培養幼兒做事的主動性。
不足之處：
1、做錯了事不承認,有些事很明顯是誰對誰錯但總把責任往別人身上推。
2、游戲結束不能主動整理物品、物歸原處,不能保持教室整潔隨手亂扔垃圾。
3、幼兒活動時聲音較大，喜歡插嘴，聽說習慣較差。
4、許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學習，課間有追逐打鬧的現象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好
本班家長情況：
我班家長學歷層次參差不齊，許多家長盡管對孩子的教育很重視，但對幼兒教育知識、育兒經驗很是欠缺。有些家長對孩子的學習不管不問，只忙于自己的生意；有些是由自己的爺爺奶奶接送，和老師很難溝通，對老師布置的事情也不明白，對孩子的學習沒有幫助；在生活方面，對孩子過分關心、代替，造成孩子嚴重的依賴思想。開家長會時，家長們多較關心孩子學會了什么、做的怎么樣，而很少關注孩子在智力方面的培養，在新的學期還要在與家長溝通上多下工夫！
二、安全、衛生、保育
1、安全是幼兒園的首要任務，要常抓不懈。在保證幼兒安全的前提下，班級的各項工作才能有條不紊的進行。今年我們主要從以下幾個方面抓安全：
（1）我們今年的教室設在三樓，上下樓梯一定要讓幼兒按順序走，不推不擠，老師要跟上，隨時發現不安全的因素，制止事故的發生。
（2）幼兒的活動場地教師要事先檢查，看有無不安全因素。
（3）出去活動回教室、中午睡覺前都要清點孩子，做到萬無一失，防止丟失孩子！
（4）老師要做到細心，隨時發現孩子的異常表現，每天晨檢點名時順便問一問幼兒今天自己感覺怎么樣？如果有不舒服的感覺及時告訴老師，在家長送孩子的時候也可以問一問家長，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關注！
（5）加強對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力，防患于未然。
（6）保證班級每一個幼兒持卡接送、沒帶卡的簽名，爭取一學期不出現任何意外事故，用我們的`高度責任心，確保每一個幼兒的安全。
2、衛生保育
我班大部分的小朋友都有良好的生活衛生習慣，能夠做到飯前便后洗手、飯后漱口等等，但也有個別小朋友的衛生習慣很不好，早上來上學的時候沒有洗臉洗手，臉上很臟，這與父母有很大的關系。通過我與家長的交談和對幼兒的教育，發現幼兒比以前好多了，至少每天都是洗完臉來上學！衣服也比以前干凈了！在以后的活動中我們將逐步開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動，保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環節常規。 并開展我是“小小值日生”活動，引導幼兒不隨地扔紙，保持班級良好衛生。做到衛生意識天天有！
三、教育教學：
（一）繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，以《春天的游戲》和《夏天的秘密》為主，積極創設與教育內容相符的教育環境，在活動前認真鉆研教材，認真備課，每個活動都做到心中有數；活動中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動，有利于幼兒的學習和成長；活動后根據孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業務水平的提高！此外，我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、學寫自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。.同時，我們根據大班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富多彩的區域活動，如：民間游戲、益智區、閱讀區，科學區、在這些區域材料中，我們充分利用廢舊物制作。此外我們還發動家長和孩子一起收集廢舊物品，自制一些戶外體育器械。
（二）環境方面：重視環境創設的價值，根據主題內容，利用環境的互動作用，讓墻由“靜”變“動”，融入到我們的主題教學中，成為我們主題活動的有機組成部分，成為幼兒學習的互動平臺，鼓勵幼兒收集一些與主題活動相關的資料，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，體現幼兒的參與性，讓幼兒與環境進行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。 在環境的創設上，加大家長的參與程度, 我們讓家長了解幼兒的成長,并挖掘家長資源,配合教學，收集材料！根據季節特點，我們在自然角內種植各種植物，指導幼兒觀察并記錄。
四：個人業務修養
加強業務學習，認真備課、寫好各類計劃，并及時進行反思。平時多看一些關于教育理論的書籍，更新教育觀念，順應時代的潮流！ 積極投稿，多寫論文！
五：家長工作：
家園共育是幼兒健康成長的基礎，是幼兒園工作的重要環節。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。具體工作如下：
（一）每周及時更新周計劃，讓家長了解孩子一周上課的內容，同時張貼一些育兒經驗，讓家長在教育孩子方面得到解惑。
（二）做好家園共育欄的定期更換工作， 針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。
（三）組織家長開放日活動,召開家長會,讓家長了解幼兒園一日活動安排,拉近家園距離。
（四）做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（五）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（六）認真做好“成長檔案”的收集與整理工作，充分利用幼兒成長檔案的平臺，把這平臺做細、做好、做活。
總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇5
新學期來臨，我們又翻開了嶄新的一頁，迎來了大班的第二學期。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。本學期是孩子們在幼兒園生活的最后一學期，為了讓每一個幼兒健康、快樂地生活，使其全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。我們以幼兒園教學工作計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃：
一、班級情況分析
我們班有27位小朋友，經過大班一學期的培養，多數幼兒已有了較好的學習習慣，生活習慣和行為習慣：在學習中，幼兒自主體驗知識的能力有了明顯提高，基本學會了如何正確評價自己；在班級活動中，幼兒有較強的集體服務意識和集體榮譽感；在游戲活動中，能自覺遵守游戲規則等等。
二、指導思想
圍繞“教育就是服務”的辦園理念，以綠色生態課程和游戲活動為軸心，遵循“一切以幼兒利益為優先”的原則，積極開展各項教育教學研究活動，注重家園合作，使每一位孩子成為會學習、會思考、會交往、會創造的新時代幼兒。
三、主要工作目標及措施：
目標一：利用溧陽的本土文化，結合身邊的資源，積極開展形式生動、有趣的班級特色活動，拓展幼兒的知識面，切實可行地做好綠色生態科研課題。
措施：
1、積極參與級部開展的2次“綠色生態”園本特色研究活動。
2、邀請溧陽電視節目“平陵茶館”的主持人為幼兒講解溧陽的本土文化。如：溧陽話的來歷，溧陽人過春節的風俗習慣等。
3、根據主題內容創設與教育活動相適應的環境，做好主題與環境的融合。
4、繼續挖掘身邊的資源，營造班級綠色生態的氛圍。積極參與園部開展的“綠色生態節”、“快樂運動節”等活動。
目標二：抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，加強體育鍛煉及安全意識，嚴格執行各項常規要求。
措施：
1、利用兒歌、游戲、故事等形式幫助幼兒理解規則，養成良好習慣；通過每天的進餐活動，培養幼兒文明進餐習慣，扭轉挑食行為。
2、精心設計和組織體育活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質。在日常生活中，滲透安全教育，培養幼兒必要的自我保護意識，使孩子開開心心、健健康康過好每一天。
3、幼兒的.安全教育主要以日常教育為主，與教學活動相結合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。加強幼兒在離園時、戶外活動等時段以及在洗手間、走廊等場所的安全關注。
目標三：培養幼兒向往入小學學習的愿望，激發良好的入學動機和學習態度。
措施：
1、帶領幼兒參觀小學，并有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活以及各種行為規則等。
2、制定班級規則，在日常生活中，理解每個活動的規則，讓幼兒養成規則意識，形成良好的生活、學習態度。
3、鍛煉意志，培養自制力，提高幼兒解決問題的能力。如：讓幼兒盡量獨立完成自己的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有終；有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
4、培養幼兒大膽與人交往的能力，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達，多讓孩子走出本班班級，廣泛結交伙伴，讓孩子成為一個樂于交往和善于交往的人。
目標四：家園配合，做好幼小銜接工作。
措施：
1、以電訪、個別家訪等各種形式與家長進行溝通、交流幼小銜接工作的具體措施，針對不同的孩子采取不同的教育方式。
2、通過“家長園地”向家長介紹一些有關幼兒心理學、教育學方面的知識和入學經驗的文章，使家長認識到入學準備不僅僅是知識上的準備，還包括身體和心理上的準備。
3、及時在博客上投放班級信息、與主題相關的內容、活動照片等，讓家長了解幼兒在園的最新情況。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制定班級工作計劃。
2、學習新操，要求動作整齊、有力、有精神。
3、幫助幼兒建立一日生活常規。
4、更新班級博客，豐富內容。
5、實施“開學了”和“小問號”主題活動。
三月份：
1、積極準備，開展綠色生態創造性主題活動。
2、實施“春天真美麗”主題活動。
3、春季種植活動。
四月份：
1、增加區域材料的全面投入，深入開展區域游戲和創造性游戲。
2、實施“”主題活動。
3、加強游戲常規教育。
五月份：
1、實施“”主題活動。
2、為慶祝“六一”進行相關的準備活動和幼兒共同布置好慶“六一”的環境。
六月份：
1、積極準備，開展大班幼兒畢業典禮活動。
2、實施“夏天真快樂”主題活動。
3、幼兒個性化檔案觀摩。
4、學期結束工作。
大班上學期教養計劃怎么制定 篇6
一 、班級情況分析：
本學期本班總共35名幼兒，其中男幼兒16名、女幼 19名，新插班幼兒有2名。本班原班幼兒經過四個多月的接觸，我發現大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，數學等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，并具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒;在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重,并努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。
二、安全、衛生保健
幼兒園教育指導《綱要》中明確指出： 幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本著保護和教育并重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。
1.嚴格執行接送卡制度、沒帶卡的簽名，用我們高度的責任心，確保每個幼兒的安全，防范于未然。
2．經常檢查班上各項設施，經常檢查并消除活動室內一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。
3．認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識，利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。
4．在日常生活中細心關注每個孩子精神面貌，發現問題及時處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心，隨時發現孩子的異常表現，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎么樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長，孩子有什么特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關注。帶藥來的幼兒，老師一定要按時給幼兒服藥。
5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衛生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。
6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衛生工作。
此外，針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。同時注意培養幼兒正確的書寫、閱讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。
三、合理安排一日活動
（一）課程設置
1、主題活動
一個班級的活力，就在于它所開展的.活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新。
我們將按照大綱要求和個領域目標，繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，本學期共八個主題——《愛心對對碰》《科學放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上小學了》。
1、在每個主題活動前認真鉆研教材，認真備課，每個活動都做到心中有教案有孩子；活動中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動，有利于幼兒的學習和成長；
2、活動后根據孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利于自己業務水平的提高！
3、我們著重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入小學打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。.
4、啟迪創新思維，點燃智慧火花。結合主題與生活、戶外有創新意識、敢于大膽想象、能夠獨辟心經；與眾不同.
2、創新智慧
幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手制作的過程，激發起幼兒利用廢物再創造的愿望，嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源于感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動，將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創新思維習慣。
（二）區域設置
有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。 平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。 豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣； 剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特征的把握能力。 創設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。在閱讀區為幼兒提供大量圖書，滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣，為幼兒創設舒適的環境，讓幼兒在其中安靜快樂的暢游知識海洋
（三）環境創設
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在班級大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
我們班設置了四個主題版面，大多是幼兒的作品出現，滲透與主題相關的內容，材料是家長與幼兒搜集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到墻面上，有相關的文字和圖片圖文并茂，版面有內容、有內涵，富有知識性，符合主體結構特點，吸引幼兒的視線 ，在以后的教育活動中我們還會不斷豐富主題墻面，并隨主題的進行做相關的變動。還有一個版面是時事政治信息墻面，我們會把最近的信息張貼到墻面上，讓幼兒關注社會的發展。
（四）特色活動
本學期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術作為我們班的特色活動，
每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結束的孩子也可以撐線等待。以后的晨間活動也讓家長參與進來，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。
每天利用晨間活動，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評，讓家長關注到自己孩子的快樂活動。
每周有兩下午安排米羅可兒美術課。具體由高老師負責。我們將以畫展形式出示，預設在走廊西頭北面的墻壁展示，及時更換墻面上的幼兒作品，從構思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優點加以肯定。
我們“八個一”戶外活動以球為特色，玩球主要發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性，培養幼兒玩球的興趣。并達到用球拍球、胯下拍球、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能。
四、家園共育
1、家教宣傳欄：
（1）每周一出示出示主題活動計劃，向家長公布本周的教育活動內容、重點及家長配合的工作。并張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現。向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。
（2）向家長宣傳有關幼教知識，張貼一些育兒經驗，傳遞教育信息,指導家長的教育行為,讓家長學習并掌握科學育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得，家長也可以將自己的想法、意見、需要等進行留言,與幼兒園積極配合。
2、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現及特殊情況，還有孩子在家的表現等。
3、繼續加強平時電話聯系，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。
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