父母家庭教育的經驗分享
導語：要把孩子看成一個獨立的人,充分尊重和理解孩子,無論犯有多大的錯誤,要和他講道理。我對孩子一直是堅持這個教育原則,讓他們在學校、社會和家庭教育下,從小在德智體美勞等各方面得到全面發展,最起碼應該成為有益于社會的合格公民而適應現代社會。家長應以身作則,言傳身教地關愛社會、國家、他人、朋友、同事等等,使之尊老愛幼,相幫謙讓,寬容大度,待人和氣。
父母家庭教育的經驗分享
一、從小抓起，努力培養孩子良好的行為習慣
在孩子的生長、發育期，可塑性相當大，最容易受引導。這個階段的孩子認識和活動范圍逐漸擴大，求知、長技能的欲望強烈，容易接受成人對其行為的訓練。孩子良好的習慣多表現在日常生活的各種細節小事上。如孩子做事認真的習慣，體現在他不丟三落四，做事有條理，觀察細致等等。作為家長，必須放棄“樹大自然直”這種錯誤的看法，從小事抓起，從一點一滴抓起，讓孩子能從小開始形成一個良好的行為習慣。營造良好的家庭文化環境，潛移默化地影響孩子。家庭文化體現在家庭成員的價值趨向、道德品格、情感志趣和生活方式中，也體現在家庭環境建設和衣、食、住、行中。家庭文化環境對人的習慣的影響是全方位的。家庭文化與其它方面文化相比，親合力、感染力更強。家庭文化對人的習慣的影響最早、最持久。現在大多數小孩受到了父母的百般溺愛，對孩子的一些不良行為百般的遷就，對培養孩子良好的行為習慣的負面影響相當大。要培養孩子的良好行為習慣，制止和消除不良行為，父母還必須做到不溺愛，在教育孩子過程必須講原則，不能一味順從，適當地運用表揚與批評、肯定與否定、獎勵與處罰等強化手段。例如孩子做了好事，受到他人的贊揚而繼續做好事。“做好事”這種行為的增強是由于“他人贊揚”起了強化作用。強化是孩子行為塑造的重要心理機制。注意實踐和行為指導。習慣教育不僅是知識的傳授，更需要躬行實踐。只有不斷地將社會要求、標準轉化為個人的需要、準則，并用來支配自己的行動，才能養成良好的行為習慣。在習慣養成的過程中，我們注重對孩子進行行為方式的指導。只告訴孩子應該做什么、不應該做什么是不夠的，還必須告訴她如何去做。目前看來，孩子的行為習慣，我們認為是可以肯定的，但也感到困惑。如何做到既要培養孩子良好的行為習慣，又要快速開發孩子的創造性思維能力，真的很難。
二、激發學習興趣，培養孩子自主學習的良好習慣
興趣是孩子學習的源動力，要養成孩子良好的`學習習慣，對孩子的學習興趣方面的培養尤為重要。從小對孩子講一些名人如何刻苦學習的故事，先讓自己的孩子潛意識地認識到，要想成為一個對社會有用的人，首先要學好能為社會服務的本領。我們通過對孩子各方面興趣的培養，激發孩子對各方面知識的學習興趣。在語文的學習上，從小開始，由淺入深地對孩子進行閱讀和寫作訓練，逐漸形成一個自主學習的習慣，通過大量的閱讀與寫作，一直以來語文方面的知識積累還是相當不錯的;在數學方面的培養上，我們通過在孩子的學習任務不是很緊的情況下，適量地布置一些與課堂教育相關性不是很大的一類數學題讓她完成，也鼓勵她積極參加各類數學競賽，激發她對數學的興趣。進入高中階段后，盡管時間安排很緊，但她學習熱情很高。只要她愿意學，我們就給她創造機會，并引導她堅持不懈的去做，不能三天打魚，兩天曬網。但是我們絕對不會按住牛頭吃草，讓她體驗學習的快樂，在快樂的環境中增長知識，鍛煉自我。
三、正確面對失敗，培養孩子的心理調節能力
每當孩子考試中出現了一些錯誤，認為自己考試不理想時，作為家長，首先不能把考試成績看得太重，并在認真分析孩子這課外作業，考試失敗的原因后，教育孩子，一次考不好，天是塌不下來的，關鍵是要有一個良好的心態去面對，不要自我形成壓力，鼓勵孩子有勇氣面對失敗，今后做得更好。除此之外，我們還教育孩子，在人的一生中，不光在考試中會面對失敗，其實在任何時候，任何地方，都會面對失敗，一個心理沒有缺陷的人，面對困難和挫折，都會振作精神，自強不止的，教育孩子不能把眼睛看著過去，關鍵是要如何去面對未來。
四、培養孩子廣泛的興趣愛好，樹立良好的自信心
培養廣泛的興趣愛好，有助于樹立良好的自信心。孩子目前的主要任務是學習文化知識，但廣泛的興趣愛好對孩子的成長是必不可少的。因此，我們也用一定的時間來培養孩子的業余愛好，孩子喜歡聲樂，我們也安排一定時間讓孩子學習電子琴，孩子平時過于文靜，我們就通過教孩子一些武術的基本功，既可鍛練身體，也增加了她的運動量，孩子太靦腆，我們就努力地通過必要的辯論，培養她的語言運用和反應能力。同時，我們也鼓勵、支持孩子積極參加各種活動，鍛煉自信心和堅強的毅力，有利于樹立孩子良好的自信心和社會適應能力。
五、正面教育，努力把孩子培養成為一個正直正氣的人
家庭教育就是要傳授作為人所必備的重要東西。人生最初的老師是父母，父母是孩子的一面鏡子。人，只有通過教育才能成為人才。人具有雙重性，既有向善的基本素質，也有從惡的根本傾向。解決矛盾，引導其走向抑惡的一面，則是道德教育的出發點。有意識的交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成，遇到困難，可在語言上給予指導。但是不能包辦代替，讓孩子有機會獨立完成。指出一些問題，引導孩子獨立思考和選擇，大膽發表自己的意見，讓她感到家庭的溫暖。我們認為適度的處罰也是必要的，但要講究藝術，我們有責任告訴她什么能做，什么不能做。
父母家庭教育的經驗分享
一、“嚴”字當頭，“關愛”而不“寵愛”。
善良、單純是每個孩子的天性，而習慣則是后天養成的。在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育，孩子的所有事情都由父母、爺爺奶奶代辦。我們家里平時要求孩子對人要有禮貌，不要以大欺小，要尊重長輩。在教育時以引導為主，嚴格而不專制，關愛而不寵愛。
二、努力培養孩子良好的習慣。
習慣的培養關系到孩子以后的行為規范，特別是小學階段，是建立常規、培養良好學習習慣最關鍵的時期。在這個階段培養孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環節就等于抓住了孩子的以后。我的女兒剛上一年級時，一時還適應不了放學回家要做作業這個習慣，所以一回家就像以前上幼兒園一樣回家先看電視，作業完成得很慢，影響了第二天上學的精神。于是我們就跟她講：“你放學回家先做作業，然后我們根據情況獎勵你。”這樣不但提高了她獨立學習的能力，也養成了良好的習慣，然后我們會利用寬余的時間跟孩子進行溝通交流。
三、父母要做孩子的'榜樣。
榜樣的力量是無窮的，電視上曾有一個公益廣告上說：父母是孩子最好的老師，認為家長不僅是孩子的天然教師，也是伙伴、朋友和榜樣。身教重于言教，家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。作為家長，我認為我們應該首先學會關心，其次要加強自身修養，經常學習，不要沉迷于手機、游戲等，要在孩子心中樹立一個健康向上的形象。
教育是一項復雜的系統工程，家庭教育需要家長的耐心和細心，雖然我們有一些自己的教育理念和心得，但是對孩子的教育還很不夠，我們將不斷努力，汲取別人在家庭教育方面的成功經驗和做法，與老師、家長共同探討，使孩子們能夠成為一個“德智體”全面發展的優秀學生。