家長要怎樣教育孩子
導語：家長，一般指父母或者其他監護人或者孩子的長輩。其并非法律術語，學校常見稱呼，但與法律上的監護人或法定代理人的范疇比較近似，屬于監護人或法定代理人的一部分。一般栺未成年人的父母或監護人(自然人)。
家長要怎樣教育孩子
1、讓孩子有自己空間
爸爸媽媽們總想知道孩子的所有，甚至他一天的詳細行程。什么事情都提前幫他安排好，如果孩子沒有按安排做就是不對。這樣對孩子的成長很不利，他甚至不知道自己喜歡什么不喜歡什么，而且也會變得對什么事情都麻木了。
2、經常稱贊孩子
小孩子總是喜歡得到表揚的。如果孩子做了事，做的不錯或者完成了，即使是小事，也要不忘表揚他。這樣能增加他的成就感，提升自信心。
3、正確的獎勵孩子
很多家長都喜歡對孩子承諾如果考的好就有獎勵，考的不好就什么都沒有，其實這樣很不好，孩子會很在乎這個獎勵，會導致一到考試就開始焦慮，會很在乎輸贏。家長應該給予正確的獎勵方式。
4、為孩子分析原因
當一件事情孩子沒有做對或者沒有做好，家長最好不要對孩子動怒或者動粗，這樣只會讓孩子厭惡你，甚至厭倦回家。應該耐心的為孩子分析原因，分析利弊。這樣他才能懂得其中的道理。
5、多讓孩子了解你
家長在孩子面前都會習慣的有一種威嚴，尤其是爸爸。從來不會給孩子理解自己的機會。多讓孩子了解你他會更愛這個家庭，覺得家是溫馨的。
6、不要給孩子過高的要求
每個家長都希望自己的孩子能做到最好，最棒，所以總是設定高過于孩子能力的要求。這樣只會打擊孩子的自信心，讓他時常感到無形的壓力，最后完全沒自信，覺得自己做什么都不行。家長最好按孩子能力來給他設定要求，而當他完不成時要給予適當的.幫助。
7、主動為孩子解決困難
孩子慢慢長大，會有自己的小想法、小煩惱，有的時候遇見煩惱的事情會悶悶不樂。家長應該及時了解原因，并主動為孩子排憂解難。及時的給孩子解決困難，才能讓他有一個快樂的童年。也會讓他變得更活潑、開朗。
8、給孩子適量的自由
家長不要太強制了，應該給孩子自我選擇的自由，而不是規定他一定要去干什么。讓孩子自己做選擇，也能培養他的思想上的獨立性。而且讓他自己做喜歡做的事情，他才會快樂，才能快樂的成長啊。
家長要怎樣教育孩子
首先，家長要有高尚的品質和正確的價值觀。
在價值體系多元化、思想文化多元化的今天，中華民族五千年的輝煌歷史與燦爛文化我們不能隨意丟棄，中國人以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神，在今天依然是不可或缺的。我們要教育好子女，自己先得受教育;要想讓孩子去踐行，自己先得去踐行。改革開放讓我們的綜合國力有了很大的提高，我們的物質生活確實是比以前豐富了，可是精神不能空虛，價值觀不能迷失，尤其是作為一個人，不能沒有精神的信仰和對這個社會的擔當。大家都清楚，改革開放幾十年，雖然取得了舉世矚目的成就，但是我們與發達國家之間依舊存在著巨大的差距。
其次，家長要具備家庭教育的基本知識。
“子不教，父之過。”孩子的成長包括身體的成長和心理的成長。家長要懂一點生理學知識，這樣就有助于科學地安排孩子的飲食，指導孩子的合理休息、適度運動，以及做好自我保健，保證孩子在每一個成長的關鍵時期都能做到營養充足，健康成長。家長也要懂一點發展心理學的知識，這有助于很好地把握孩子心理發展的變化規律。比如，建立親子關系的關鍵期是在孩子的小學階段。在這一時期，對孩子在學習方法方面的漸進性改變，以及對孩子良好品質的培養，都是家長必須注意的。而初中階段的孩子又多處于青春期，這一時期是人生成長的最重要階段，但同時又是一個叛逆的敏感期，代際間的沖突也最為激烈：生理上的快速發展使孩子們產生成熟感，心理發展的相對緩慢又使得他們處于半成熟狀態，這就造成了青春期的孩子在心理活動上產生種種的矛盾――心理上的斷乳與精神上的依賴產生矛盾，心理上的閉鎖與開放性之間存在矛盾，成就感與挫折感的交替出現等等。
第三，家長要有理智和寬闊的胸懷。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚。”具有遠大理想與抱負的'人，一定是勝不驕、敗不餒、情緒穩定的人。家長自身要有相當好的情緒控制能力，善于消除不良的情緒，尤其是進入更年期的家長們，不能將自己的負面情緒隨意渲染，搞得家庭氣氛緊張。我們很難想象：一個心智不夠成熟，缺少自控力的家長能培養出一個很有理智、性格開朗、人際關系和諧的孩子?!中華民族是一個有著濃郁家庭觀念的民族，可是這種觀念正在受到挑戰，西風東漸，人心不古!家庭離異漸行漸長。大人們逃脫了自己的責任，可孩子的心靈卻受到了重創――對于他們來說，父母就是天，就是他們的整個世界，父母關系緊張，或者說最后選擇離異，讓他們經歷了人生一次嚴重的心理危機，而且這種危機的影響遠遠超過我們的想象。
家長要怎樣教育孩子
父母不要“無照經營”
父母與孩子之間的交流溝通若不順暢，就可能產生嚴重的問題。一些極端的案例，都會在家庭教育里找到根源，這里不僅有教育觀念不當的問題，更有親子溝通不力的問題。
這些問題雖然暴露在初高中階段，但禍根是在多年前就已經埋下。這提醒家長應從小關注孩子的內心感受，多讓孩子體驗積極的情緒、情感，有了消極的情緒應得到及時的.發泄和消解，而親子溝通是最經濟、最直接、最有效的途徑。文俊老師說，之所以把題目定為“親子溝通，從心開始”，是因為在中國，很多家長不會教育孩子。個別孩子和家長溝通上的問題，原因之一便是父母“無照經營”的結果。很多家長在家庭教育上不僅無“照”，而且無“心”(即沒有用心)，以為家庭成員之間不必那么“處心積慮”，可是教育是一項非常復雜的工作，不用心用智會有什么樣的結果?答案可想而知。
“七心”協力有效溝通
在親子溝通的問題上，家長究竟應該用什么樣的心呢?文俊老師認為至少需要童心、真心、細心、專心、耐心、恒心以及狠心，“七心協力”，才會有好的效果。
家長要有童心感，知童趣。這顆童心里裝著好奇、幼稚、善良、樂觀以及自由。做父母的若是昂著高高的頭，老是用成人的思維去看兒童的世界和問題，就永遠走不進兒童的心靈。
同時，家長要用真心換來孩子的信賴。說父母對孩子不真心，很多人都會反對。但是想想家長為孩子進名校、上興趣班，有沒有與同事鄰居攀比的動機?有多少事情聽取了孩子的想法或者征得孩子的同意后才敲定下來的?家長犯了錯誤、對孩子造成了傷害時，能夠真心地認錯，并真誠地向孩子道歉嗎?尊重和民主可能是一件非常美麗的外衣。
明智的溝通還需要一點“狠心”來把握尺度。“衡量親子關系好壞的底線是當孩子遇到麻煩和危險時，看他是否敢于對父母說。衡量親子關系好壞的高線是當孩子犯下嚴重錯誤時，看父母是否敢于懲戒孩子以及孩子是否能夠承擔責任。”顯然，做到后者是需要一點狠心的，但狠心不是體罰，更不能是家庭暴力，是要把握度的。
親子溝通有“戒律”
親子溝通還有不少禁忌，家長應盡力避免。從溝通的話題看，忌三句話不離“學習”。孩子還需要健康、友誼、興趣愛好、以及自由的心境等。除了談學習還是談學習的親子溝通會非常無聊。忌無原則地攀比，把孩子比得一無是處，信心全無。
從溝通的途徑看，要忌面對面地單一說教。溝通的途徑很多，可以談話、可以玩游戲、可以去遠足野炊、也可以書信，單一的形式只會產生單一的效果甚至沒有效果; 從溝通的方式看，忌父母觀點不一;忌父母雙重打壓;忌冷言與拳腳。這些不能全部戒掉，也要盡力而為。