如何構建高效課堂
現在教育界一直在提倡高效課堂，讓課堂實現效果最大化，構建高效課堂需要很多的因素，尤其是人的因素，高效課堂不是說運用了多媒體，就是高效的，不是說課堂氣氛活躍就是高效的，高效課堂應該是生命的課堂，心靈對話的課堂，那么如何構建高效課堂呢?
一、教師方面
1. 充分的課前準備
要創造高效課堂，充分利用課堂上的四十分鐘，我們就要做充分的課前準備工作。要針對學生不同年級的身心特點，對不同學段的教學目標作出了科學的規定。要明確本節課教學的重點和難點，要預設學生學習過程中的困難之外，然后重點加以突破。要遵循學生的身心發展規律和認知規律，通過多種途徑，多種備課手段，整合各方面的資源，最終備出符合學生實際的、質量高的，實用性強的教學方案。
2.活躍的課堂氣氛
教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。我們在教學過程中，要徹底改變“填鴨式”的教學方式，由以往的“演講者”向今日的“導演”“角色”過渡，把課堂真正的還給了學生，讓學生真正成為課堂的主人，鼓勵他們自主地探索知識。真正做到課堂以學生為主體的教學理念。
3.科學的學法指導
要注重學生學習方法的指導。要鼓勵學生敢于提出疑問，引導學生發現問題，要留給學生質疑的時間和空間，使學生由“學會”向“會學”轉化。好的方法，往往會對我們的教學起到事半功倍的作用。高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。
二、學生方面
從學生角度來講，高效課堂應具備以下兩個條件：一是學生對三維教學目標的達成度要高。二是在實現這種目標達成度的過程中，學生應主動參與并積極思考。從這個角度來說，高效課堂就是學生主動學習、積極思考的課堂，是學生充分自主學習的課堂，是師生互動、生生互動的課堂，是學生對所學內容主動實現意義建構的課堂。
我們要做到以下幾點：
1、 指導養成課前預習的習慣
有效的預習可以使學生在聽課時有的放肆，會抓重點，從而達到攻克難點的目的。所以我們每天必須給學生安排具體的預習任務，這樣我們的教學進程便會流暢的多，輕松的多。
2、課堂學習習慣
課堂上我們可以指導學生用十六字方針去要求自己。即：聲聲入耳，字字入目，動手動腦，用心學習。一個好學生必須要抓住課堂，只有將知識理解于課內，才能靈活應用于課外。
3、課后鞏固習慣不可少
復習是鞏固和消化學習內容的重要環節。我們可以鼓勵學生每次作業都要先復習然后再做題。然后要像對待考試一樣對待每次作業。
三、師生配合，共同打造“高效課堂”
離開了師生的默契配合，任何形式的“高效”都是空談，所以我們一定要建立起良好的師生關系，只有這樣，我們才會打造出具有自己特色的“高效課堂”。
第一，我們要做學生的知心朋友。只有建立了朋友式的師生關系，我們才能知學生之所想，知學生之所需。
第二，建立互相尊敬，互相理解，互相信任的師生關系。我們只有充分的保護了學生的自尊心，才會得到學生的尊重。學生才能愿學、樂學。
總之，高效的課堂，無論你采用什么樣的教學方法，都要突出興趣培養，激發學生積極參與，大膽實踐，讓學生充分體驗成功的喜悅，努力使學生成為學習的主人。
【如何構建高效課堂】相關文章：
如何構建語文高效課堂5篇03-23
構建高效課堂的做法11-01
如何構建語文高效課堂心得體會06-16
構建高效課堂心得體會02-02
如何打造初中地理高效課堂09-07
構建高效課堂心得體會 15篇02-25
構建高效課堂心得體會 14篇02-26
構建高效課堂心得體會15篇03-24
構建高效課堂心得體會(15篇)04-20