如何提高初中數(shù)學(xué)成績
導(dǎo)語：中學(xué)生的數(shù)學(xué)成績的好與差都與老師的培養(yǎng)有密切的關(guān)系，如果引導(dǎo)得好，基礎(chǔ)差的學(xué)生也可提高成績，反之，即使學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相當(dāng)好的學(xué)生也不一定取得好成績。我認(rèn)為，做一個數(shù)學(xué)教師應(yīng)該做到以下幾點。
如何提高初中數(shù)學(xué)成績
一、學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)習(xí)成績的前提
學(xué)好數(shù)學(xué)，提高數(shù)學(xué)成績，首先應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的額學(xué)習(xí)興趣，這是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，喜愛也就是做一件事的理由和把事情堅持下去的最強動力。良好的心理素養(yǎng)、近乎癡迷的興趣是高效率學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的前提，也是在最后的考試中取勝的必要條件。
二、選擇正確的學(xué)習(xí)方法，是提高數(shù)學(xué)成績的保證
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括制定計劃、課前自學(xué)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)幾個方面。制定計劃使學(xué)習(xí)目的.明確，時間安排合理，不慌不忙，穩(wěn)扎穩(wěn)打，它是推動學(xué)生主動學(xué)習(xí)和克服困難的內(nèi)在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠(yuǎn)打算，又有短期安排，執(zhí)行過程中嚴(yán)格要求自己，磨煉學(xué)習(xí)意志。課前自學(xué)是學(xué)生上好新課，取得較好學(xué)習(xí)效果的基礎(chǔ)。課前自學(xué)不僅能培養(yǎng)自學(xué)能力，而且能提高學(xué)習(xí)新課的興趣，掌握學(xué)習(xí)主動權(quán)。自學(xué)不能搞走過場，要講究質(zhì)量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講課的思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。“學(xué)然后知不足”，課前自學(xué)過的同學(xué)上課更能專心聽課，他們知道什么地方該詳，什么地方可略;什么地方該精雕細(xì)刻，什么地方可以一帶而過，該記的地方才記下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。及時復(fù)習(xí)是高效率學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，通過反復(fù)閱讀教材，多方查閱有關(guān)資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學(xué)的新知識與有關(guān)舊知識聯(lián)系起來，進(jìn)行分析比較，一邊復(fù)習(xí)一邊將復(fù)習(xí)成果整理在筆記上，使對所學(xué)的新知識由“懂”到“會”。獨立作業(yè)是學(xué)生通過自己的獨立思考，靈活地分析問題、解決問題，進(jìn)一步加深對所學(xué)新知識的理解和對新技能的掌握過程。這一過程是對學(xué)生意志毅力的考驗，通過運用使學(xué)生對所學(xué)知識由“會”到“熟”。
系統(tǒng)小結(jié)是學(xué)生通過積極思考，達(dá)到全面系統(tǒng)深刻地掌握知識和發(fā)展認(rèn)識能力的重要環(huán)節(jié)。小結(jié)要在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上以教材為依據(jù)，參照筆記與有關(guān)資料，通過分析、綜合、類比、概括，揭示知識間的內(nèi)在聯(lián)系。以達(dá)到對所學(xué)知識融會貫通的目的。經(jīng)常進(jìn)行多層次小結(jié)，能對所學(xué)知識由“活”到“悟”。課外學(xué)習(xí)包括閱讀課外書籍與報刊，參加學(xué)科競賽與講座，走訪高年級同學(xué)或老師交流學(xué)習(xí)心得等。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補充和繼續(xù)，它不僅能豐富學(xué)生的文化科學(xué)知識，加深和鞏固課內(nèi)所學(xué)的知識，而且能滿足和發(fā)展他們的興趣愛好，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)和工作能力，激發(fā)求知欲與學(xué)習(xí)熱情。
三、保持良好的學(xué)習(xí)心態(tài)，輕松的面對困難
學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)生學(xué)習(xí)時的心理狀態(tài)。數(shù)學(xué)活動不僅是“數(shù)學(xué)認(rèn)知活動。”而且也應(yīng)是在情感心態(tài)的參與下進(jìn)行的傳感活動。成功的數(shù)學(xué)活動往往是伴隨著最佳心態(tài)產(chǎn)生的。理學(xué)研究表明，人在輕松的時候，大腦皮層的神經(jīng)元才能形成興奮中心，使神經(jīng)細(xì)胞傳遞信息的通道暢通無阻，思維也就變得迅速敏捷。這樣可加速知識的接收、貯存、加工、組合及提取的進(jìn)程，知識迅速得到鞏固并轉(zhuǎn)化為能力。要使學(xué)生感到數(shù)學(xué)認(rèn)識活動是種輕松的樂事，而不是一種負(fù)擔(dān)，必須做到教學(xué)活動是師生雙方的情感交流和思維交流，師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志，影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。教學(xué)實踐也證明，愛是教學(xué)成功的保證。因此，教師要重視情感投資，把密切師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作為矯正學(xué)生對數(shù)學(xué)恐懼心理的突破口。課內(nèi)多啟迪多提問;課外輔之適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)講座，開辟“數(shù)學(xué)角”，成立興趣小組，引導(dǎo)他們在數(shù)學(xué)海洋中遨游，讓他們看到數(shù)學(xué)天地的無限寬廣。
最后，提高數(shù)學(xué)成績不僅只靠教師的指導(dǎo)，還要學(xué)生擺正心態(tài)，在教學(xué)中，教師應(yīng)該發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在平時中，學(xué)生應(yīng)該發(fā)揮自己的主體作用，用功讀書，如果進(jìn)過我們大家的不懈努力，成績偏差的學(xué)生一定會進(jìn)入成績好學(xué)生的行列，也會挑起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，良性循環(huán)。
如何提高初中數(shù)學(xué)成績
一、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣
興趣是成功之母，人一旦對某件事情感興趣，就千方百計去了解它，接觸它。弄清楚其中的奧密，所以數(shù)學(xué)教師一定要使自己的學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，有了數(shù)學(xué)興趣可以克服在解題中出現(xiàn)的困難。而如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣呢?首先向?qū)W生講述數(shù)學(xué)在自然科學(xué)中的重要性。例如，衛(wèi)星上天、航海行船，生物培植都離不開數(shù)學(xué)的計算。其次，向?qū)W生講述中外數(shù)學(xué)家學(xué)習(xí)精神和他們對人類、對社會、對科學(xué)的貢獻(xiàn)及他們成功之后的社會地位和待遇，使學(xué)生的心靈對數(shù)學(xué)這門科學(xué)有好感。
再次，在數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣。例如，在教學(xué)學(xué)生把線段若干等分時，我舉了這樣一個例子。我祖父要把一木條分九等分鑿眼做耙梁，他分了很長時間都分不合，第九個等分不是多就是少。因此我替祖父想出一個辦法，這個辦法聰明的學(xué)生現(xiàn)在可以想到，如果想不出來，我們學(xué)了這課后，我相信你們會想得出的，因此，同學(xué)們上課時就專心致致地聽書，待上完課后，講述十一等分木條的方法是：在平地上畫九條平行線，然后將木條的兩個端與十一條平行線的首尾兩條相接，那么中間的九條線經(jīng)過木條的地方就是分點，因而就得出木條的九分等分點。學(xué)生聽了即然打悟，自然激發(fā)學(xué)生的興趣，又提高學(xué)生的邏輯思維能力。又如我在上解相似三角形一課時，在上課前我是這樣導(dǎo)入新課的：同學(xué)們，你們不用爬上樹就可以求得樹的高呢?你不用過河可以量出河的寬度呢?如果不會，只要用心學(xué)完這節(jié)課后就會解決上述問題，這樣學(xué)生就集中精力來學(xué)習(xí)，這比用強調(diào)的方法要學(xué)生聽你課好得多。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以多出些在日常生活中的實際問題集趣味性較強的題目給學(xué)生做。例如，1)某人有一塊三角形的地，要將它截成長方形的地來建房子，怎樣截法得到的面積最大。2)在公路的同一旁有兩個樹樁，現(xiàn)在要在公路旁建一個站收集兩村的農(nóng)產(chǎn)品，站建在什么位置使得兩村到站的路程和最小等。這樣學(xué)生對學(xué)數(shù)學(xué)有了興趣，就基于去解決其他的題目，使“教師要學(xué)生學(xué)”變?yōu)?ldquo;學(xué)生自己要學(xué)”
二、教會學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法
俗話說：“教學(xué)生學(xué)會不如教學(xué)生會學(xué)”。因此，學(xué)生掌握學(xué)的方法相當(dāng)重要，所以我在教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的解題的方法。如在教學(xué)一元二次方程的解法時，教會學(xué)生的四種解法的推導(dǎo)就不必用過多的過程去解具體的題目。
三、抓教學(xué)的五個環(huán)節(jié)
教學(xué)的五個環(huán)節(jié)分為：備課、上課、作業(yè)、測驗和課后輔導(dǎo)，這是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。
備課又是上好一節(jié)課的關(guān)鍵，不但要備新課的內(nèi)容，課前的預(yù)習(xí)，更重要的要備課堂練習(xí)和課后作業(yè)。
上課是學(xué)生掌握知識的`一環(huán)。上課時，要使學(xué)生做到五到。即是眼到、耳到、口到、手到、心到，若有調(diào)皮的學(xué)生不聽書，用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄊ拱残穆犝n。既不能放松也不能過分批評，這是一門深奧的心里藝術(shù)。
作業(yè)、測驗、考試是學(xué)生掌握知識的及時反饋，可以檢查學(xué)生掌握知識的情況，還可以提高學(xué)生的邏輯思維能力和計算能力，培養(yǎng)學(xué)生的毅力，是不可缺少的一環(huán)。
課外輔導(dǎo)是學(xué)生掌握知識的一個補充，是提高成績的重要因素。根據(jù)學(xué)生的記憶特點有：暫時記憶和永久記憶，暫時記憶經(jīng)過反復(fù)多次后成為永久記憶。所以。課外輔導(dǎo)是：第一、把學(xué)生在課堂上沒有掌握是知識重復(fù)一次，使所學(xué)的內(nèi)容成為永久記得。第二、是培養(yǎng)拔尖人才。我對學(xué)生的課外輔導(dǎo)分為：找個別學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、學(xué)生自己提出問題進(jìn)行輔導(dǎo)、學(xué)生書面提出問題進(jìn)行輔導(dǎo)及集體輔導(dǎo)。
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