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      幼兒園幼兒講故事比賽活動方案

      時間:2023-10-27 10:57:34 海潔 幼兒故事

      幼兒園幼兒講故事比賽活動方案(精選21篇)

        為了確?;顒幽軣o誤進行,常常需要預先制定活動方案,活動方案其實就是針對活動相關的因素所制定的書面計劃。那么什么樣的活動方案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園幼兒講故事比賽活動方案,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園幼兒講故事比賽活動方案(精選21篇)

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 1

        一、指導思想

        按上級愛國主義讀書教育活動組委會的工作部署,為了更好地開展好我校以“輝煌六十年”為主題的愛國主義讀書教育活動,選拔參加縣級以“輝煌六十年”為主題的`愛國主義讀書教育活動,小學生講故事比賽,結合我校實際情況,經研究決定,開展我校以“輝煌六十年”為主題的講故事比賽。

        二、比賽方法

        1、比賽時間:

        20xx年4月28日下午第一節課后。

        2、比賽地點:

        后教學樓前。

        3、參賽選手:

        三至六年級,每班各選派二名選手參加,一、二年級此次不派選手參加,但和其他年級同學一樣參加聽講。

        4、主持人:待定

        5、評委:待定

        6、比賽要求:

        參賽選手必須以“輝煌六十年”為主題。要求以生動的語言和感人的事例,表達對活動主題的理解和參加讀書活動的感受,展現新時期青少年熱愛祖國、奮發進取的精神風貌。主題要鮮明,內容要實在。

        參賽選手講故事時,語言要符合年齡特點,使用普通話,

        口齒清晰、表達流暢、精神飽滿、儀態自然;表演服裝自備,要求大方得體,符合身份特征;比賽采用無伴奏、無輔助設備方式;時間不得超過6分鐘;講稿必須自創,講故事時要脫稿。

        三、獎項設臵和評獎辦法:

        講故事比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。由評委現場打分,按得分高低為序評獎。組委會對獲得各獎項的選手頒發獲獎證書和獎品。獲得第一名的選手,代表學校參加縣級比賽,其輔導教師也同時代表學校,為該同學的指導教師,參加縣級比賽。

        四、評分標準:

       ?。ㄒ唬⒅黝}內容(3分)

        要求主題突出、鮮明,健康向上,能使學生從中受到教育,內容充實,結構合理,富有時代氣息。

        (二)、語言(3分)

        1、發音(1分):語音準確1分,較準確0.8分,基本準確0.5分,不準確不得分。

        2、語速(1分):語速恰當、聲音洪亮,表達自然流暢。因不熟練,每停頓一次扣0.1分。

        3、節奏(1分):節奏優美,富有感情1分;節奏鮮明,基本有感情0.8分。

        (三)、藝術性(3分)

        1、表達(1分):表達自然得體,動作恰當1分,表達較為自然大方,動作設計合理0.8分,表達基本自然,動作較少0.6分。

        2、感情(1分):處理得當1分,處理一般0.6分。

        3、感召力(1分):富有創意,引人入勝1分;有創意,有一定感召力0.8分。

       ?。ㄋ模?、舞臺形象(1分)

        1、服飾得體,舉止自然大方。(0.5分)

        2、上下場致意、答謝。(0.5分)

        五、報名方法

        時間:4月26日下午放學前。

        地點;少先大隊部。

        要求:報名時要提供姓名、性別、年齡、班級、講故事名稱、輔導老師。4月27日下午寫字課時抽簽確定講故事比賽出場順序。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 2

        一、活動目的:

        為提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的課余生活,在元旦來臨之際特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強學生課外閱讀的興趣,學習課內閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法,體驗讀書的樂趣。

        二、比賽地點:

        學校食堂

        三、參賽對象:

        一、二年級學生。各班在班級初賽的基礎上推薦一名學生參加比賽,各班班主任擔任指導老師,并于12月22日將比賽名單與節目上報給沈瓊瓊老師。

        四、比賽時間:

        比賽時間:12月23日第三節班隊課

        五、比賽要求:

        1、故事題材不限,要求參賽的故事必須是小朋友喜聞樂見的'關于小動物的童話故事,故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,充分體現積極進取的精神風貌。

        2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

        3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

        六、評分標準:

        比賽采用100分制,評委現場打分,去掉一個最高分和最低分,保留到小數點后兩位取平均分。(朱嘉莉、胡曉瀟老師負責統計分數)

        1、故事內容(計45分):

        ①緊扣主題、生動活潑、不成人化(20分),

       ?、谡Z言流暢自然,有感召力(20分)

       ?、壑v故事時間不超過5分鐘(5分)。

        2、語言能力(計40分):

       ?、倨胀ㄔ挊藴剩Z調準確,表達流暢(20分);

       ?、诿摳逯v故事(10分);

       ?、郾砬樽匀回S富,肢體語言使用恰當(10分)。

        3、綜合印象(計15分):

        ①上下場致意、答謝(5分)

       ?、谟^眾反映好(5分)。

        七、獎項設置

        評出“故事大王”

        一、二、三等獎各2名,其中一等獎上送20xx年學校元旦晚會表演。

        八、評委:

        一二年級各班語文老師、柯麗麗、夏靈麗

        九、備注:

        1、攝影負責人:魏兵

        2、主持人:沈瓊瓊

        3、音響:陳海敏

        4、場地布置、計時:吳文松

        5、屆時請各班學生按時、有序地入場,在指定位置入座,認真觀看比賽,請班主任協助維持場內紀律。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 3

        一、活動目的:

        為扎實推進我校小學教育實踐教學,營造良好的“書香校園”氛圍,激發小學生課外閱讀的興趣,提高學生的口語表達與演講能力,提升學生的綜合素養,進一步活躍校園文化生活,為學生創設才藝展示的平臺,經我校研究決定舉辦“百年追夢全面小康”為主題講故事比賽活動。

        二、活動時間和地點:

        時間:20xx年5月4日下午2:00(周四)

        地點:音樂室

        三、參賽對象:

        三至六年級學生(男、女選手各一名),一、二年級采取自愿原則。

        四、活動方式:

        本次活動分為兩個階段

        第一階段——初賽,各班按要求在本班內開展比賽,由各班自行組織實施。

        第二階段——決賽,各班經過班級選拔后,每班篩選出男、女各一名優秀選手,推薦參加學校的決賽。

       ?。ㄏ扔筛靼喟嘀魅魏驼Z文教師組織各班學生在班級內部進行一輪海選,評選出班級優勝者參加學校的`比賽,層層篩選,讓每位同學都有參賽機會。)

        五、比賽要求:

        1、故事內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。

        2、故事取材要符合小學生年齡特征和心理特點,可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內容,可以嘗試有創意的表演形式。

        3、參賽選手限定在6分鐘內脫稿獨立完成,普通話標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體,也可適當布置道具、配置音樂等。

        4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。

        5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿,并對學生給予指導。各選手要盡量選擇不同的故事內容,盡量避免雷同,提倡自主創新。

        六、評分標準:

        1、儀態20%(服裝、儀容、態度等)

        2、內容40%(咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等)

        3、表現技巧30﹪(聲調、對感情與張力的表現、整體表現等)

        4、其它10%(時間掌控、創意特色呈現等)

        七、評委人員:

        校長、三至六年級班主任。(班主任不參加本班選手的評分)

        八、得分計算。

        各選手的得分,去掉一個最高分和最低分,再計算總分為最后得分。

        九、獎項設置:

        本次比賽設一等獎兩名(男、女各一名),二等獎兩名(男、女各一名),三等獎若干名。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 4

        一、指導思想:

        幼兒期是語言發展,特別是口語發展的重要時期。幼兒語言的發 展貫穿于各個領域,也對其它領域的學習與發展有著重要的影響?!毒V 要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境?!敝v故事,能使幼兒的語言表達能 力、口語發展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句 子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量, 培養幼兒的自信與勇氣。為此,我園特意策劃了幼兒講故事比賽活動 旨在為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍, 提供一個勇敢展現自我的舞臺,從而提高幼兒各方面能力的綜合發 展。

        二、活動目標:

        1.能有序、連貫、清楚、生動地講述故事。

        2.能勇于大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。

        3.能認真傾聽別人的講述。

        三、活動準備:

        評價表、故事臺(臺面、話筒)、獎品若干、橫幅

        四、參加對象:

        大班幼兒

        五、活動評委:

        xxx

        六、活動時間、地點:

        xxx

        七、活動規則:

        1.內容要求:內容應積極向上、健康活潑、富有童趣。

        2.技巧要求:

       ?。?)語言表達:使用普通話講述,語言清晰、標準,講述流暢,聲音響亮。

       ?。?)舞臺表現:表現力豐富、演繹生動有趣。

       ?。?)個人形象:落落大方、精神飽滿,動作、表情生動自然。

        3.時間要求:3~5分鐘

        八、活動步驟:

        1.幼兒入場并按指定的位置入坐。

        2.主持人開場并介紹活動規則。

        3.按順序請參賽幼兒上臺講故事。

        4.公布比賽成績并頒獎

        九、獎項設置:

        本次活動設特等獎1個,一等獎2個,二等獎4個,三等獎10個。

        開場:當睡美人被王子吻醒的時候;當灰姑娘穿上水晶鞋的時候; 當青蛙王子現出原形的時候;當阿拉丁得到神燈的`時候; 我們夢想著,我們愿望著,我們期盼著,我們祈求著, (合)一起走進童話的世界,盡情聆聽美妙的童聲讓耳朵愛上故事,讓故事陪我們成長!

        頒獎:

        親愛的小朋友們,緊張的時刻到來了,下面我宣布比賽結果,獲得特等獎的是:xxx 獲得一等獎的是xxx 獲得二等獎的是xxx 獲得三等獎的是xxx 讓我們把熱烈的掌聲送給獲獎的小朋友們! 讓我們再次用掌聲祝賀獲獎的小朋友,希望小朋友們再接再勵,爭取更大的進步。幼兒講故事比賽到此結束!謝謝大家!

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 5

        一.指導思想:

        幼兒期是孩子語言發展的關鍵期?!毒V要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境?!敝v故事,能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高,鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展,更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽,為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的.語言氛圍,為幼兒提供一個展現自我的舞臺,提高幼兒的綜合素質。

        二.參加對象:

        全園小朋友

        三.比賽時間:

        10日18日—10月21日(各班級預賽) 10月22日(全園決賽)

        四、活動形式:

        1、講故事表演。(2——4分鐘)

        2、各班通過預賽評出優勝者,參加全園比賽。

        3、每班兩名優勝者,分別由兩位教師各輔導一名參加決賽。(比賽成績將計入量化分。)

        五、決賽時間、地點:

        1、時間:20xx年10月21日(星期五)

        2、地點:學校多媒體廳六、

        活動流程:

        1、參賽幼兒入場并按指定位置就坐。

        2、參賽幼兒抽簽。

        3、主持人介紹比賽規則

        4、按抽簽順序進行比賽。

        5、現場頒獎。

        七、評分標準: 評分標準分數

        1、主動有禮貌的自我介紹1分

        2、語速恰當吐字清楚2分

        3、能生動完整地講述故事3分

        4、普通話標準聲音響亮2分

        5、能伴隨肢體語言大膽講述2分

        6、總分10

        八、評委:

        學校領導、老師、家長委員會成員組成。

        九、獎項設定:

        評出一、二、三等獎。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 6

        活動目標:

        1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達自己的愉快心情。

        2、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

        3、通過參加節日《迎新年》環境創設,感受參與節日慶祝活動的樂趣。

        活動準備:

        1、物質準備:活動室里布置過新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計時、愿望樹、每人準備一個禮物??埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機等。

        2、知識經驗準備:豐富有關過新年的知識經驗,如:讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人;介紹燈會、聯歡活動、放焰火等活動。

        3、事先取得家長的配合,在教學活動后的日子里給自己的孩子送禮物。

        活動過程:

        (一)通過談話,激發迎新年的愉快情緒。

        1、引導幼兒觀察活動室的變化,激發幼兒的愉快情緒。

        師:發現活動室有什么不一樣?

        引導幼兒自由描述班級的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

        師:是為了迎接什么節日的到來?

        2、新年倒計時。

        師:離“新年”還有幾天?

        小結:一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來。

        3、鼓勵幼兒大膽講述。

        (1)師:太陽公公出來了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹是用什么方式迎接新年的?

        (2)師:小動物是怎樣迎接新年的?

        (二)出示新年老人的禮物,鼓勵幼兒大膽講述。

        1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

        一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹。

        師念賀卡上新年老人“寫“的話:”小朋友們,過了新年,你們就又長大一歲了,祝你們在新的一年里健健康康、快快樂樂地成長!“

        2、師:過了新年,還有誰也長大了一歲?

        啟發幼兒說出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動物也都長大一歲了。

        3、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁,表達自己的愿望。

        師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹”,只要對著“愿望樹”說出自己的`愿望,你的愿望就能夠實現。

        啟發幼兒大膽表達自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實現的愿望。請配班教師幫忙記錄下來,掛在“愿望樹”上。

        4、播放“新年老人”的錄音,萌發對新年的期盼。

        新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽見了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環節)

        (三)引導幼兒裝扮“愿望樹”,用多種方式迎接新年。

        1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢?

        幼兒按自己的意愿選擇材料進行操作。

        第一組:制作賀卡

        材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

        第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續豐富活動室里的布置。

        材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

        第三組:裝扮“新年愿望樹”。

        在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

        2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

        (四)活動延伸:

        請家長在活動后的日子里幫自己的孩子實現許下的愿望。

        教研組評析

        (一)選材

        豐富多彩的新年蘊含了許多節日特定的認知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學習的教材,教師能根據幼兒的談話及時捕捉教育契機,從選材來看,所選內容很恰當,很合時機,是幼兒喜聞樂見并感興趣的。

        (二)從組織實施來看

        1、讓環境說話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環境、利用環境。”在活動中,教師和幼兒共同進行環境創設,讓活動室充滿了歡樂喜慶熱鬧的氣氛。

        2、能根據小班幼兒的年齡特點,創設一個能激發情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹”,啟發幼兒大膽表達自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹”,然后,圍坐在“愿望樹”旁一起唱歌、交換禮物。在這個情境中,孩子們的情緒隨著情節亦步亦趨,能大膽地表達,很自然地誘導幼兒自覺地進入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語表達能力。

        (三)從師幼關系看

        小班幼兒是言語習慣養成的時期,而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。此活動,孩子們是在輕松愉快的氛圍中進行互動的,使幼兒想說、敢說,接著,帶著興趣轉入操作活動,從孩子的活動表現可以看出幼兒的活動熱情非常高。整個活動流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語言表達能力、操作能力也得到了發展,幼兒在有趣的活動中體驗快樂,獲得了發展。

        設計思路:

        《幼兒園教育指導綱要》中指出:“發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說,并能得到積極應答的環境。”這就要求我們必須為幼兒創設一個積極的語言環境。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 7

        一、指導思想

        為全面貫徹落實《新疆維吾爾自治區民族團結教育條例》,加強青少年愛國主義教育,正確認識民族和國家的關系,自覺維護民族團結,堅決維護國家最高利益,激發全校學生熱愛黨、熱愛社會主義、熱愛祖國的熱情,牢固樹立“三個離不開”的思想,像愛護自己的眼睛一樣倍加珍惜民族的大團結,爭做維護民族團結的.模范,學校決定,在校內以班級為單位舉辦一次以民族團結為主題的故事比賽,以此來培養學生以愛國主義為核心的民族精神。

        二、參賽對象:

        我校七年級至八年級學生,圍繞“講述民族團結精神”的主題在校會議室里廣泛開展活動。

        三、參賽時間:

        20xx年5月20日(星期三)下午第一節課(比賽結束時間看實際情況)

        四、參賽要求:

       ?。?)題目自擬,故事稿、演講稿要求主題鮮明、深刻,內容充實具體、條理清晰,邏輯嚴密,結構精巧,富有啟發性,有較強的感染力和號召力。

       ?。?)故事、演講稿內容要貼合實際,時間為3-5分鐘。

        五、獎勵辦法

        1、本次演講比賽將設各年級一等獎一名,二等獎兩名,三等獎三名名,優秀獎若干名。

        2、對所有獲獎同學頒發獎狀,并通報表揚。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 8

        一、活動主旨:

        為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力。講故事,使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛煉,豐富幼兒的詞匯、句子,有利于幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量,培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的.舞臺,提高幼兒的綜合素質,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,特舉行講故事比賽。現將有關活動計劃如下:

        二、參加對象:

        全園各班幼兒

        三、活動時間:

        11月21日(決賽)地點:多功能廳

        四、活動形式:

        各班推選4名幼兒參加園講故事比賽

        五、活動步驟:

        本次活動分為兩個階段:

        (一)第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽;

        (二)第二階段:以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。

        六、活動說明:

        1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的精神風貌

        2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

        3、講故事的時間不超過4分鐘。

        4、每個作品指導老師限報1人。

        七、評獎方式:

        評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 9

        一、活動目的:

        為了讓每一位學生熱愛閱讀,走進經典,同時提高學生對語言的感受能力、表達能力,豐富學生的.課余生活,學校決定開展“經典故事伴我成長”為主題的講故事比賽。

        二、比賽地點:

        文化宮

        三、參賽對象:

        一~六年級學生,每班推薦1人

        四、活動形式:

        3—5分鐘內脫稿演講

        五、活動步驟:

        本次活動分為兩個階段:

        第一階段:各班級內部進行初賽,每位同學都有參賽機會,各班選拔出一名同學代表班級參加第二階段的全校決賽;并將參加第二階段比賽的學生名單及內容于第三周周四(3月6日前)報老師處。

        第二階段:以班級為單位參加決賽。

        六、活動時間及評委:

        1、時間:第四周(準確時間另行通知)

        2、比賽評委:校長

        七、比賽要求:

        1、參賽材料以名人故事、英雄事跡、雷鋒故事等為主題,內容要求健康、充分體現積極進取,健康向上的精神風貌。

        2、講故事過程中可適當插入音樂、表演等內容。

        3、參賽選手必須在3—5分鐘內脫稿獨立完成。超時者需扣除相應分數。

        八、評分標準:

        比賽采用10分制,評委現場打分

        1、故事內容(計4分):

        ①緊扣主題、生動活潑、不成人化

        ②語言流暢自然,有感召力

       ?、壑v故事時間不超過5分鐘。

        2、語言能力(計4分):

       ?、倨胀ㄔ挊藴?,語調準確,表達流暢;

        ②脫稿講故事;

       ?、郾砬樽匀回S富,肢體語言使用恰當。

        3、綜合印象(計2分):

        ①上下場致意、答謝

       ?、诜b得體,自然大方,

       ?、塾^眾反映好。

        九、記分方式:

        比賽項目單獨記分的方式,加總分并取平均分的記分方式。

        十、獎項設置:

        本次比賽全校可分為高、中、低三個年級段,

        一、二年級為低年級,

        三、四年級為中年級,

        五、六年級為高年級,每個年級段將評出一等獎1名,二等獎1名,三等獎2名,同時每個年級段也選出最佳指揮員一名。

        十一、會場布置分工:

        1、主題名稱:老師

        2、位置安排及紀律維持:體育組老師及各班正副班主任

        3、音響設備:老師

        4、比賽現場攝影:老師

        5、評分表、筆的準備及記分員:老師

        6、比賽主持人:

        十二、注意事項:

        1、參賽選手必須按照指定時間準時到場,遲到者按照自動放棄處理。

        2、參賽選手必須遵循在場教師指揮,比賽時,參賽需遵循比賽規則,現場觀眾需自覺遵守紀律。

        3、參賽選手演講完后應回指定地方欣賞他人比賽,不可亂走。

        4、我部將根據實際情況調整比賽時間,并通知各班班主任。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 10

        一、活動主旨

        為了積極響應學校加強書香校園文化建設活動,在學校讀書月活動期間方大實驗小學少先隊通過組織講繪本、講紅色經典故事比賽,培養學生的口語表達能力和主動參與的精神,在活動中將充分體現“在閱讀中健康成長”的活動主題。

        二、參加人員

        一至四年隊員、中隊輔導員、校領導、優秀家長代表、少先隊大隊干部

        三、比賽時間

        20xx年3月28日下午1點

        四、比賽地點

        一樓大隊部

        五、活動步驟

        本次活動分為二個階段:

        第一階段準備:在班級內部進行比賽,每位同學都有參賽機會,各班選出一名優秀的'隊員參加全校比賽。

        第二階段比賽:選手參加全校比賽。

        六、活動說明

        1.參賽材料的內容健康、高雅,格調清新、明朗,充分體現積極進取,健康向上的精神風貌(一二年級:繪本故事。三四年級:紅色經典故事。)

        2.選擇故事時間:3-5分鐘。

        3.參賽選手可穿校服,也可以穿適合講故事的演出服。(必須佩帶紅領巾,入場、退場需敬規范的隊禮。)

        4.參賽選手可用mp3音樂現場配樂。(不要準備ppt,比賽現場不能播放)

        5.一至四年,除參賽選手外,每班再選一名優秀的小干部做現場觀眾。

        七、評分標準

        1.故事內容4分、流暢3分、普通話2分、儀表1分。滿分10分。

        評委在評分過程中,以一位小數為標準。(3.9、2.5、0.8……)

        2.由學校各部門領導、優秀輔導員代表、優秀家長代表、大隊干部組成評委,現場打分,公布分數。

        八、評獎方式

        個人獎項(以年級為單位評選):一等獎1名,二等獎2名,三等獎2名。

        集體獎項:根據學生獲獎成績,參加活動過程中學生表現進行評選。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 11

        一、活動主旨:

        為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化,我園特舉行幼兒講故事比賽。旨在以活動促閱讀,以閱讀促活動,增強幼兒講故事的興趣,提高教師指導幼兒的能力,更重要的'是鍛煉幼兒的膽量,培養幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個展現自我的舞臺,比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍。

        二、活動總策劃:

        活動負責人:

        各班老師

        舞臺布置:

        小班段長牽頭,小班段老師配合完成。

        攝像:

        三、參加對象:

        全園各班幼兒

        四、活動時間:

        20xx年11月24日大中班‘11月25日小托班

        五、地點:

        園多功能廳

        六、活動形式:

        各班推選5名幼兒兒參加園講故事比賽

        七、活動步驟:

        本次活動分為兩個階段:

        (一)第一階段:各班級內部進行比賽,每位幼兒都有參賽機會,各班選拔幼兒代表班級參加第二階段比賽;

        (二)第二階段:以班級選拔出的幼兒代表班級參加全園比賽。

        八、評獎方式:

        評選出十佳故事大王,優秀組織獎、優秀指導師

        九、活動評委:

        外請。

        十、活動注意事項:

        1、故事內容應積極向上、健康活潑、富有兒童情趣,格調清新、明朗,充分體現積極進取的精神風貌

        2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準確。

        3、講故事的時間不超過4分鐘。

        4、提前做好會場衛生并布置好會場

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 12

        一、活動宗旨:

        為了提高我園教師的課堂語言組織能力,提高全體教師的綜合素質, 加強教師的基本功訓練、提高新教師的語言教學技能,增強新教師為幼兒講故事的.感染力和表現力,促進新教師在專業道路上快速成長。我園于20xx年5月開始舉辦全體教師講故事比賽活動。

        二、活動目標

        1.為檢驗幼兒園教師的專業技能,促進教師專業水平發展。

        2.為提高教師對語言的感受能力、表達和掌控力。

        3.以活動來促進幼兒園教師流利、規范、生動地講標準普通話,提高與幼兒的語言感染力,從而在教師影響下促進幼兒語言能力的發展。

        三、活動時間及地點:

        時間:

        第一場(20xx年5月16日晚7:00)

        第二場(20xx年5月23日晚7:00)

        地點:

        新園區多媒體大廳

        四、參賽人員

        全體教師參與

        五、活動要求

        1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標準。

        2.故事內容重點突出、內容清晰。

        3.內容能提高幼兒的學習興趣,對幼兒具有一定的教育作用。

        4.講故事過程中可以插入音樂,表演、課件PPT等內容。

        5.故事講述時間不超過10分鐘。

        六、參賽形式

        按抽簽順序講述故事,評出一、二、三等獎和優秀獎

        七、評委及評分規則

        1.評委:小中班組比賽由大班組老師評分,大班組比賽由中班組老師評分

        2.統分:莫海丹 莫玲霞

        3.要求評委公平、公開、公正,實事求是的原則給全體教師打分。

        4.評委不記名計分

        5.計分去掉一個最高分,去掉一個最低分取平均分。

        八、評分標準

        1.普通話(4分)語速適當,吐字清晰,普通話標準,講究講述技巧。

        2.感情(2分)語感豐富,富有表現力,能打動聽眾。

        3.流利(2分)在規定時間內脫稿講述,表達流暢,思路清晰。

        4.肢體語言(2分)肢體動作豐富、恰當,聲情并茂。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 13

        為貫徹落實市教研室“關于舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知”精神,經研究決定,我園于5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。

        一、活動宗旨

        為了提高教師專業能力,鼓勵青年教師積極參加教學基本功的練習,因此我園舉行“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達能力和掌控能力,使青年教師較好地掌握“講故事”技巧,提高語言感染力并使其能在教學中發揮語言能力和水平,為今后進行語言活動教學打下堅實的基礎。

        二、參賽對象

        35周歲以下(1975年7月1日后出生)、2年教齡以上(2008年9月1日前參加工作)的'幼兒園青年教師。

        三、比賽規則和要求

        1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取,也可由參賽教師自選。自選故事應是思想健康、內容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果,建議參賽教師對作品文本進行適當的改編。

        2、要求參賽教師語言表達清晰、流暢、具有感染力,現場表現形象、生動、具有吸引力,所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。

        3、故事講述時間統一規定為每人3分鐘。

        四、參賽形式

        1、以抽簽形式決定比賽順序。

        2、比賽設一、二、三等獎,校園網公布,并頒發獲獎證書,予以表彰。

        3、根據比賽成績推選一名參加片級比賽。

        五、比賽時間、地點

        20xx年5月17日下午12:30 ;本園多功能廳

        六、評委及評分原則

        1、要求評委本著“公平、公開、公正,實事求是”的原則給各位教師打分。

        2、評委組成人員:周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 14

        一、指導思想:

        為了給我園幼兒提供一個展示才華的舞臺,提高幼兒的語言表達能力和文學欣賞水平。豐富我園的`校園文化內涵,我園本學期特舉行“大嘴巴”故事比賽。具體方案如下:

        二、活動目標、

        1、積極參與樂于大膽表現自己,體會表現自我的樂趣。

        2、提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講故事。

        3、認真傾聽別人的講述。

        二、參賽對象

        大班全體幼兒。

        三、活動準備

        音響設備、舞臺布置、節目單、串詞、主持人。

        四、賽事時間安排及具體流程

        1、4月22日——把參賽名單、參賽故事、參賽形式交到教務(韓園長處);

        2、4月24日(上午8:30)——初步審核各班“大嘴巴故事”節目;

        3、4月25日——整理“大嘴巴故事”決賽名單、主持稿(每班前5名進入決賽);

        3、4月29日(上午8:30)——“大嘴巴故事”比賽,比賽頒獎(宋校長、潘校長);

        五、比賽評分內容和要求:滿分10分。:

        1、形式新穎,主題突出。(1分)

        1、音色、語音:聲音響亮,吐字清晰,音色自然、優美;(2分)

        2、表情:自然大方,能用相應的動作增強故事的感染力;(2分)

        3、熟練程度:能完整地講述一個故事,不停頓;(3分)

        4、預賽時教師上臺輔導幼兒扣2分,服裝道具全部到位;(1分)

        5、故事的處理:能根據故事的情節,處理得當;(1分)

        6、師生同臺、家長參與的加1分。

        六、活動評委:

        家長各班2名;

        七、評獎標準:

        參加比賽的幼兒分數從高到低排列,選出:

        一等獎:一名;

        二等獎:兩名;

        三等獎:三名。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 15

        為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導綱要(試行)》,促進我園教師專業發展,提高教師普通話水平及講故事的基本功,經研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽,特制定如下方案:

        一、比賽對象:

        本園四十周歲以下教師

        二、比賽內容:

        自備兒童故事一個

        三、比賽方法與要求:

        1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。

        2、脫稿講述。

        3、比賽過程中,選手可以有配音(音樂等)輔助,以增強故事效果。

        4、講故事時間不少于3分鐘,不超過5分鐘。

        四、評分標準:

        1、故事內容:主題突出,結構合理,能使幼兒從中受到教育。(1分)

        2、語言表達:脫稿講述,普通話標準,語言流暢、生動,富有感情。(4分)

        3、儀態表情:服飾得體,舉止大方,精神飽滿,語感(角色)豐富,富有表現力。(4分)

        4、時間限制:時間把握恰當適時。(1分)

        五、獎項設置:

        評出一等獎3名,二等獎5名,三等獎6名。

        六、注意事項:

        參賽老師不得無故缺席,有事必須提前請假,請假的老師在業務學習時在全體教師面前展示。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 16

        為了增強幼兒的.表現力,提高語言表達能力,給幼兒一個自由發揮、展示自我的舞臺,營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍,

        我園于6月12日進行講故事比賽,具體方案計劃如下:

        一、活動評委:

        xx

        二、活動地點:

        中一班

        三、活動時間:

        20xx年11月15日上午9:30

        四、講故事比賽評分標準:

        1、故事內容富有童趣。(1分)

        2、語音、語調規范、正確。(2.5分)

        3、語言流暢,發音清晰標準。(2.5分)

        4、感情充沛,精神飽滿,體態語運用適當。(1.5分)

        5、儀表大方,體態自然。(1.5分)

        6、有始有終,態度積極。(1分)

        五、獎勵方式:

        每班選取兩個故事,可以集體表演故事,也可以個人形式。

        獎勵等級:每個年齡班一等獎1個,二等獎1個,三等獎兩個。

        六、比賽規則:

        時間:個人每個故事控制在3分鐘以內,集體表演故事不超過5分鐘。

        七、比賽順序:

        學前班、大一、大二、中班、小班

        八、注意事項:

        各班老師管理好幼兒,比賽前要做好常規教育。

        幼兒園幼兒講故事比賽活動方案 17

        一、設計意圖

        童年是美好的,因為每一個孩子都可以在爸爸、媽媽的懷抱里,聽著暖暖的故事進入夢鄉。

        在我園特色建設的過程中,家庭是我們不可缺少的一部分,只有家園合作,形成教育合力,對幼兒的教育才能事半功倍。結合我園語言特色建設,為營造家庭閱讀的良好氛圍,激發幼兒對文學作品的興趣,春宇幼兒園將在12月開展首屆爸爸媽媽講故事比賽活動。

        二、活動目標

        1、充分發掘家長教育資源,搭建家長與幼兒園之間的`互動橋梁。

        2、推廣普通

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