實驗室管理

[必備]實驗室管理

實驗室管理1

　　一.微生物實驗室潔凈度要求：

　　微生物實驗室潔凈度應(yīng)符合相應(yīng)的醫(yī)藥潔凈室設(shè)計規(guī)范和驗收要求。

　　1.操作室潔凈度應(yīng)符合潔凈萬級要求。

　　2.操作臺潔凈度應(yīng)符合潔凈百級要求。

　　二.微生物實驗室的使用：

　　1.微生物實驗室使用前應(yīng)確保操作室的潔凈程度。

　　1.1.使用30分鐘前應(yīng)先開啟操作臺及操作室的凈化和消毒系統(tǒng)，關(guān)閉消毒系統(tǒng)后10~15分鐘再進入操作室;操作結(jié)束后，開啟消毒系統(tǒng)30分鐘后再關(guān)閉消毒系統(tǒng)和凈化系統(tǒng)。

　　1.2.試驗開始前應(yīng)做好相關(guān)試驗的準備工作，確保在試驗過程中不離開操作室。

　　1.3.進入操作室的任何東西外包裝均需消毒處理。

　　1.4.與試驗樣品接觸的任何器具均應(yīng)預(yù)先滅菌處理。

　　1.5.清潔消毒用器具應(yīng)專室專用，不得混用。

　　2.微生物實驗室操作人員應(yīng)嚴格遵守潔凈工作區(qū)域凈化控制規(guī)定。

　　2.1.保持個人衛(wèi)生，不得佩帶飾物，不得涂抹化妝品。

　　2.2.室內(nèi)應(yīng)穿戴專用衣帽、口罩及鞋子。

　　2.3.手部應(yīng)進行2次消毒，宜帶無菌手套。

　　2.4.在操作中，操作臺面應(yīng)墊上消毒布巾，以防操作中有滴落液污染臺面。

　　3.試驗操作中應(yīng)進行沉降菌檢測，以便判斷操作環(huán)境是否符合要求。

　　3.1.在進行微生物試驗時，在操作區(qū)域左、中、右分別打開3個培養(yǎng)平板直至試驗結(jié)束，關(guān)閉平板。

　　3.2.大豆酪蛋白瓊脂培養(yǎng)基(TSA平板)倒置于30℃~35℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng);沙氏培養(yǎng)基(SDA平板)倒置于20℃~25℃的培養(yǎng)箱中培養(yǎng)。

　　4.不同的微生物試驗項目不得在同一時段同一區(qū)域操作臺中進行。

　　4.1.產(chǎn)品初始污染菌檢查，不得與產(chǎn)品無菌試驗同時進行。

　　4.2.工藝用水微生物檢查，不得與產(chǎn)品無菌試驗同時進行。

　　4.3.有菌培養(yǎng)物試驗必須在陽性菌接種室生物安全柜內(nèi)操作。

　　三、微生物實驗室的維護：

　　1.微生物實驗室應(yīng)定期清潔消毒。

　　1.1.每次操作前用消毒液擦拭臺面。

　　1.2.每次操作結(jié)束，做好清場，不遺留本次試驗用具和物品。

　　1.3.每次操作結(jié)束，用消毒液擦拭操作臺面、消毒燈、操作臺內(nèi)外表面、操作室門把手等凸出面及輔助房間的地面。

　　1.4.每月用消毒液擦拭操作室及輔助房間的墻面、門窗及門頂和房間頂棚、操作臺底部。

　　2.定期按潔凈室控制要求檢測房間及操作臺環(huán)境潔凈度，視檢測結(jié)果采取相應(yīng)的措施。

　　2.1.微粒濃度達到相應(yīng)等級要求的50%，重新大掃除;達到相應(yīng)等級要求的80%時，如通過大掃除還不能下降粒子數(shù)，則應(yīng)考慮更換高效過濾器。

　　2.2.沉降菌超過相應(yīng)等級要求或發(fā)現(xiàn)芽孢菌或真菌，用化學(xué)試劑熏蒸。

　　2.3.大掃除或熏蒸后應(yīng)再次檢測，以證明環(huán)境符合潔凈度要求。

　　四、微生物實驗室用培養(yǎng)基：

　　1.微生物實驗室用培養(yǎng)基應(yīng)按微生物檢查用培養(yǎng)基制備操作規(guī)定配制和滅菌。

　　2.脫水培養(yǎng)基應(yīng)放置在低溫、干燥、避光的柜內(nèi)。

　　3.使用前應(yīng)檢查配制好的培養(yǎng)基容器和蓋子是否完好、內(nèi)容物是否有污染。

　　4.配制好的培養(yǎng)基應(yīng)在規(guī)定的儲存條件下使用。

　　4.1.配制好的培養(yǎng)基保存需包裝，防止污染。

　　4.2.配制好的液體培養(yǎng)基一般在三周內(nèi)使用;平板最好現(xiàn)配現(xiàn)用，同時設(shè)3個空白對照，如果冰箱保存不易超過一周。

　　4.3.配制好的培養(yǎng)基不能儲藏在滅菌柜中，也不能儲藏在0℃或0℃以下環(huán)境中。適宜的溫度為2℃~25℃。

　　4.4.配制好的.培養(yǎng)基再融化只允許一次，以免過度受熱影響培養(yǎng)基的靈敏度。

　　4.5.在水浴中保溫的培養(yǎng)基不得超過8小時，使用前注意容器外部的干燥清潔。

　　五、微生物實驗室用菌株：

　　1.工作用菌株均應(yīng)來自認可的機構(gòu)。

　　2.工作用菌株傳代應(yīng)不超過5代。

　　3.工作用菌株保存于冰箱冷藏室中，適宜的溫度為2℃~8℃。

　　4.菌懸液制備后應(yīng)在2小時內(nèi)使用，如保存在2℃~8℃環(huán)境中，應(yīng)在24小時內(nèi)使用。

　　5.帶菌培養(yǎng)物需進培養(yǎng)箱培養(yǎng)時，應(yīng)在陽性室傳遞出來前對容器外表面進行消毒處理。

　　六、微生物實驗室廢棄物的控制：

　　1.染菌培養(yǎng)物及菌懸液在丟棄前應(yīng)在陽性室內(nèi)完成銷毀工作，合適的方法是121℃30分鐘高壓蒸汽滅菌處理。

　　2.接種環(huán)在使用后立即在火焰上燒灼處理。

　　3.接觸菌液的塑料吸嘴使用后應(yīng)立即泡入中效消毒劑溶液內(nèi)，40分鐘以上。

　　4.未長菌的培養(yǎng)基或過期的培養(yǎng)基在丟棄前應(yīng)進行去營養(yǎng)處理，可以選用121℃30分鐘高壓蒸汽滅菌。

　　七、應(yīng)做好微生物實驗室相關(guān)工作的記錄：

　　1.操作室及操作臺的使用清場記錄。

　　2.操作室及操作臺的定期檢測記錄。

　　3.操作室及操作臺的定期清潔消毒記錄。

　　4.培養(yǎng)基的采購、使用記錄。

　　5.工作用菌株的采購、傳代、銷毀記錄。

　　6.滅菌器的滅菌記錄。

　　7.廢棄物的處理記錄。

實驗室管理2

　　一、工作思路

　　1、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，強力推進專業(yè)改革和專業(yè)建設(shè)為目標思路，以技能抽查為導(dǎo)向;按重點建設(shè)、充分論證、逐步完善的理念改造和建設(shè)實驗室。探索和吸取國內(nèi)外先進實驗室建設(shè)經(jīng)驗，辦出我校特色。

　　2、完善和修訂實驗員管理制度，同時抓好制度的檢查和落實。積極與相關(guān)教學(xué)院、部的溝通，加快各專業(yè)實驗室的磨合，有效提高實驗室管理人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力及水平。

　　3、以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)三農(nóng)、提升技能、促進就業(yè)為宗旨。開展全方位、深層次、多形式的校企合作。進一步理清我院校企合作工作思路，完善工作制度和工作機制，力爭20xx年校企合作有所創(chuàng)新和突破。

　　二、工作目標及措施

　　專業(yè)實驗室建設(shè)方面：

　　1、完成第二教學(xué)樓的規(guī)劃、建設(shè)工作，為商學(xué)院和藝術(shù)學(xué)院等實驗室搬遷做好準備，同時，按預(yù)算的要求及專業(yè)技能抽查的需要充實商學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院的硬件設(shè)施。對二教3個專業(yè)機房進行改造。

　　2、完善護理icu特護病房的建設(shè)，使其醫(yī)護大類實驗室仿真性和實用性更突出，上臺階、上檔次。

　　3、視第四教學(xué)樓完成情況，著手園林學(xué)院實驗室的搬遷改造、建設(shè)，打造重點示范性專業(yè)特色的實驗教學(xué)環(huán)境實驗室。

　　4、完善其他學(xué)院實驗室建設(shè)，使各專業(yè)都有特色。

　　在實驗室建設(shè)上力爭從根本上得到改善并以園林專業(yè)實訓(xùn)條件的'整體性，引領(lǐng)和示范全院的實驗室建設(shè)。

　　多媒體及計算機房建設(shè)方面：

　　1、為了滿足會計專業(yè)、經(jīng)管專業(yè)的教學(xué)及技能抽查設(shè)備要求的需求，改造北校區(qū)二教3個專業(yè)機房。

　　2、改造中職部70間教室為多媒體，更新課桌，提升南校區(qū)的硬件設(shè)施。

　　3、為了滿足、適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，更新北院多媒體教室的電腦。

　　校企合作方面：

　　隨著校企合作的深入，學(xué)校的校企合作面臨新的挑戰(zhàn)，20xx年校企合作我們將從以下三個方面開展工作。

　　1、調(diào)研各個二級學(xué)院校企合作開展情況，重點調(diào)研各個二級學(xué)院在校企合作中取得的成績、經(jīng)驗、困難和問題。

　　2、主動聯(lián)系企業(yè)，創(chuàng)建新的校企合作平臺。根據(jù)學(xué)院各二級學(xué)院的校企合作開展情況，擬走訪企業(yè)20-30家，力爭新增實訓(xùn)基地簽約單位2-3家，校*牌實訓(xùn)基地2個。

　　3、召開校企合作座談聯(lián)誼會。加強與各企業(yè)的密切合作，在校企合作的形式、內(nèi)容上不斷創(chuàng)新。對本年度校企合作優(yōu)秀典型企業(yè)進行表彰獎勵，擴大宣傳，樹立榜樣。

　　4、加強外聯(lián)，考察1-2個優(yōu)秀的校企合作工作職業(yè)院校，借鑒經(jīng)驗和管理機制。

實驗室管理3

　　開展項目管理實驗室活動是中國中鐵股份公司在新形勢下對項目管理進行大膽改革創(chuàng)新的一個新舉動，并在蒙華鐵路新線建設(shè)上進行嘗試。這項活動從20xx年9月份啟動以來，中鐵五局貴州公司蒙華項目部按照總體部署要求，結(jié)合項目管理實際，從“三個著眼”入手，促進項目管理順利開展，取得了初步成效。

　　著眼于高標準

　　注重頂層設(shè)計和組織構(gòu)建

　　項目管理實驗室活動不是一般意義上的項目微觀管理活動，中國中鐵股份公司、中鐵五局分別提出了“一爭當(dāng)”“兩帶頭”和“開工必先、全程領(lǐng)先、勇爭第一”的總體目標，這就要求項目管理實驗室活動必須注重頂層設(shè)計和組織領(lǐng)導(dǎo)。為此，中鐵五局貴州公司蒙華項目部在活動籌劃階段，突出抓好三個落實：

　　——組織構(gòu)建落實。公司建立了上下結(jié)合、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)和工作機構(gòu)。在公司層面，建立了以總經(jīng)理為主任、公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為副主任的項目管理實驗室領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，同步建立了組織、工程、安質(zhì)、工經(jīng)、黨建五個實驗組。在項目層面，項目部成了項目管理分室，由公司分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織管理分室的工作，項目經(jīng)理擔(dān)任副主任，具體負責(zé)日常的活動組織工作。同時，在項目上設(shè)立五個與公司對應(yīng)的實驗組和專門的工作機構(gòu)，做到組織落實。

　　——規(guī)劃設(shè)計落實。公司和項目共同制定了兼顧上下要求的活動方案，明確了公司和項目部在項目管理實驗活動中的職責(zé)分工，各階段的活動重點、目標，開展實驗活動的主要方法、措施等，實現(xiàn)了活動目的、方向、任務(wù)、職責(zé)、方法、要求六明確，做到了規(guī)劃設(shè)計落實。

　　——指導(dǎo)幫扶落實。為了使管理實驗活動在項目落地，公司主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、各業(yè)務(wù)部門加強了對該活動的指導(dǎo)。公司總經(jīng)理張順忠?guī)ш犜诿扇A項目部主持了動員會，之后又多次到現(xiàn)場檢查指導(dǎo)活動推進工作。公司分管領(lǐng)導(dǎo)也在活動推進的各個階段，帶領(lǐng)機關(guān)相關(guān)部門到項目進行具體的督促幫扶，促使活動開展在項目落地。

　　著眼于高要求

　　注重體系構(gòu)建和基礎(chǔ)夯實

　　在項目推進和管理實驗活動中，公司圍繞落實高要求，注重在分層制度構(gòu)建、管理模式探索、示范點培育、四化落地、文明施工、質(zhì)量責(zé)任制推行等基礎(chǔ)建設(shè)上進行大膽嘗試。

　　一是建立符合項目管理實際的制度體系。項目部與公司共同對上百項目管理制度進行梳理，優(yōu)選其中最合理的部分，同時將制度系統(tǒng)歸類為兩個藍本、三項類別、五大板塊，形成橫向覆蓋項目管理各要素、縱向貫穿項目管理全過程的管理制度體系，成為一套符合實際、操作性強的項目部“金字塔”結(jié)構(gòu)制度辦法體系，解決了過去項目管理中“無法可依、有法難依、違法難究、法效不一”的'難題。

　　二是打造區(qū)段樣板。根據(jù)工程分布特點，公司將三隊作為標準化建設(shè)示范區(qū)段進行重點培育，在規(guī)劃設(shè)計、技術(shù)交底、施工組織管理等方面都按照標準化要求組織施工，使該標段成為了二工區(qū)的一大亮點。然后，通過以點帶面、以面帶區(qū)段，最后全覆蓋到整個項目各工點，達到了以點帶面引路的效果。

　　三是真正實現(xiàn)“四化”支撐。在落實專業(yè)化方面，項目部根據(jù)施工特點及要求，由試驗檢測分公司、機電分公司、測量專業(yè)化分公司在項目設(shè)置了專業(yè)派駐站點，組建了加工服務(wù)型作業(yè)班組。在落實工廠化方面，設(shè)置混凝土拌和站兩個、鋼結(jié)構(gòu)加工中心一個、鋼筋加工廠一個，使標段內(nèi)所有鋼結(jié)構(gòu)、混凝土生產(chǎn)實現(xiàn)了工廠化集中管理、集中加工、集中配送，提高了生產(chǎn)效率。在落實機械化方面，抓好機械配備，項目部共配備各類施工設(shè)備140臺套，同時還引進先進裝備，使項目機械化程度達到了一定高度，滿足了施工作業(yè)和工廠化生產(chǎn)的需要。在落實信息化方面，項目建立了多項信息化管理系統(tǒng)，實現(xiàn)了對施工現(xiàn)場的信息化監(jiān)控，并按時收集、實時上傳、及時反饋，確保了信息化系統(tǒng)的正常運轉(zhuǎn)，確保了工程質(zhì)量管理的有效可控。

　　四是強化教育培訓(xùn)，增強質(zhì)量意識。他們通過組織學(xué)習(xí)、對標學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)等，重點對現(xiàn)場管理人員、技術(shù)人員、操作人員進行分級、分專業(yè)、分工種、分項進行全員系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，培訓(xùn)率達到100%。他們還加強二級交底培訓(xùn)、黃土隧道軟弱圍巖施工培訓(xùn)，由項目經(jīng)理、總工進行講授，讓工人熟悉各工序質(zhì)量標準、標準的檢測方法，促進其掌握施工工藝、工法，提高技術(shù)水平和管理能力。

　　五是認真落實三檢制、班組長責(zé)任制。施工過程中他們嚴格實行班組自檢、技術(shù)人員復(fù)檢、質(zhì)檢人員專檢的“三檢制”;項目經(jīng)理與各班組長簽訂質(zhì)量責(zé)任書和工程質(zhì)量承諾書;完善勞務(wù)分包合同，保證工程質(zhì)量責(zé)任制的有效落實;對出現(xiàn)的質(zhì)量問題和責(zé)任事故，除對直接責(zé)任人進行處罰外，還對相關(guān)班組長和隊領(lǐng)導(dǎo)進行責(zé)任追究。截至目前，項目部先后處罰達10次，處罰資金達3.6萬元。質(zhì)量責(zé)任追究制度的落實，加強了各班組質(zhì)量自控意識，如：文峪隧道初支班組在一次初支中發(fā)現(xiàn)鋼架存在缺陷，主動要求退回重新更換，確保了工程質(zhì)量。

　　著眼于促深化

　　注重課題優(yōu)選和研究推進

　　開展項目管理課題研究，是蒙華項目管理實驗室的重要工作之一。在管理實驗活動中，項目部除按照標準化施工要求進行管理推進外，還根據(jù)項目和公司管理提升的目標要求，加強了管理課題的研究探索。

　　在選題范圍上注重全覆蓋。通過公司和項目部反復(fù)研究，共提出了涉及項目管理前期策劃、組織管理、隊伍建設(shè)、成本管理、績效考核、黨群管理、成果總結(jié)推廣運用等方面的9個研究課題，使課題研究內(nèi)容涉及實現(xiàn)了項目管理的全覆蓋。

　　在研究重點上注重補短板。他們把課題研究的重點放到提升全公司項目管理整體水平上，針對公司作業(yè)隊和專業(yè)化公司運行水平不高的短板問題，把這兩個課題作為研究重點，采取公司、項目部共同努力、上下互動的方法進行研究，對專業(yè)化分公司派駐站點和作業(yè)隊的職能定位、責(zé)權(quán)利梳理入手，在如何建立完善經(jīng)濟責(zé)任機制上下功夫，經(jīng)過多次研究和意見征求，比較成熟的方案即將出臺實施。

　　在追求效果上注重實用性。作業(yè)隊內(nèi)部動態(tài)考核和項目部員工績效考核是項目管理的難點。為了實現(xiàn)管理突破，項目部堅持大膽探索，先行先試。在員工績效工資考核實驗中，制定了績效工資考核管理辦法，將季度考核改為每月考核兌現(xiàn);將績效工資定為一等、二等，評比為差的員工取消績效工資，并進行通報批評，性質(zhì)嚴重者將報公司另行安排工作及作相應(yīng)處理。該考核辦法運行后，干部職工的工作積極性、主動性，工作效率和質(zhì)量明顯提高。經(jīng)過3個月的先行先試，隊與隊、部門與部門、員工與員工之間形成了比學(xué)趕超的良好氛圍。

　　在黨群工作推進上注重協(xié)同化。項目黨工委堅持以黨建帶工建、帶團建，圍繞項目管理實驗活動的開展發(fā)揮保障、服務(wù)、激勵作用，積極組織開展了“蒙華鐵路黨旗紅、中鐵五局爭先鋒”、爭創(chuàng)“蒙華杯”“大干60天”勞動競賽和“三亮三比兩爭當(dāng)”(即“亮身份、亮職責(zé)、亮承諾”，“比技能、比服務(wù)、比業(yè)績”，“爭當(dāng)先進集體、爭當(dāng)先進標兵”)等主題活動，進一步激發(fā)了黨團員和廣大員工學(xué)先進、當(dāng)先鋒、爭貢獻的熱情，促進了項目各項工作快速推進和健康發(fā)展。

　　歷經(jīng)7個月的管理實踐和檢驗，項目管理實驗活動取得了初步成效。二工區(qū)開工僅兩個月，大臨工程基本建成，一個月內(nèi)建成5號拌和站并通過驗收、實現(xiàn)文峪河特大橋12號墩第一個成樁，在局指揮部單次及綜合評比中先后榮獲了3次第一名和3次第二名，實現(xiàn)了公司下達保二爭一的目標任務(wù)。20xx年，他們共獲得局指揮部獎金35萬元。截至3月31日，項目部共完成產(chǎn)值1.42億元，安全、質(zhì)量處于可控狀態(tài)并穩(wěn)步提升，各項工作得到業(yè)主、監(jiān)理單位及局指揮部和公司領(lǐng)導(dǎo)的認可肯定。

實驗室管理4

　　前言

　　畢業(yè)實習(xí)是每個大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，使我認識到將所學(xué)的知識具體應(yīng)用到工作中去，為以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，只有在實習(xí)期間盡快調(diào)整好自己的學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)社會，才能被這個社會所接納，進而生存發(fā)展。剛進入單位的時候我有些擔(dān)心，經(jīng)歷了一連串的實習(xí)之后，我努力調(diào)整觀念，正確認識了單位和個人的地位以及發(fā)展方向，我相信只要我們立足于現(xiàn)實，改變和調(diào)整看問題的角度，銳意進取，在成長的道路上不斷攀登，有朝一日，那些成才的機遇就會紛至沓來，促使我們成為社會公認的人才。

　　1 實習(xí)概況

　　1.1 實習(xí)目的

　　1、通過畢業(yè)實習(xí)，將理論高度上升到實踐高度，更好的實現(xiàn)將大學(xué)期間所學(xué)的理論和實踐的結(jié)合，更進一步加深對理論知識的理解，了解和掌握實際生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程、工藝原理和技術(shù)要求，為今后學(xué)習(xí)和實際工作打下良好的基礎(chǔ)。

　　2、培養(yǎng)自己善于觀察、勤于思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣以及嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實際動手能力，是理論與實踐得到很好地結(jié)合。

　　3、通過本次實習(xí)使我能夠親身感受到由一個學(xué)生轉(zhuǎn)變到一個職業(yè)人的過程，進一步了解社會，增強對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的責(zé)任感、使命感，為進一步進入更加深入的學(xué)習(xí)做好充分準備。

　　1.2 實習(xí)時間

　　實習(xí)時間：20xx年3月6日

　　1.3 實習(xí)單位概況

　　金剛石工具技術(shù)國家地方聯(lián)合工程實驗室，于20xx年10月由國家發(fā)展和改革委員會批復(fù)立項，由中原工學(xué)院與河南省人民政府聯(lián)合共建。實驗室設(shè)有有金剛石有序排布植砂技術(shù)研究室、金剛石線鋸成型研究室、熱壓燒結(jié)制品研究室、超硬材料表面改性研究室、陶瓷結(jié)合劑制品研究室等8個研究室。現(xiàn)有研發(fā)技術(shù)人員60名，其中，專職研究人員43人，兼職研究人員17人，教授和教授級高工24人，博士25人。實驗室面積將達到3600平方米，設(shè)備總值5100余萬元。該實驗室將圍繞超硬材料及制品產(chǎn)品結(jié)構(gòu)調(diào)整，解決超硬材料及制品行業(yè)存在的材料與制品發(fā)展比例失調(diào)的問題以及高檔超硬材料制品發(fā)展滯后的問題，針對迫切需要解決的金剛石工具中用量最大的鋸切工具發(fā)展的關(guān)鍵及共性技術(shù)與設(shè)備問題開展工作，努力在金剛石有序植砂設(shè)備及技術(shù)、微米金剛石線鋸、釬焊金剛石鋸切工具技術(shù)、自蔓延技術(shù)制備高精高效金剛石超薄鋸切工具技術(shù)等方面取得新突破。利用這些成果加速新技術(shù)、新裝備實現(xiàn)工程化和產(chǎn)業(yè)化，進行工藝技術(shù)的推廣和產(chǎn)品的規(guī)模化生產(chǎn)，為實現(xiàn)我國高檔金剛石鋸切工具及生產(chǎn)設(shè)備的更新?lián)Q代提供技術(shù)支撐和產(chǎn)品服務(wù)。

　　實驗室與鄭州三磨新磨具磨料有限公司、鄭州華晶金剛石股份有限公司、鄭州金海威科技實業(yè)有限公司、湖北昌利超硬材料有限公司、鄭州博特硬質(zhì)材料有限公司、福建省特藝環(huán)保科技有限公司、河南省紡織產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)督檢驗測試中心、禹州市和匯超硬材料有限公司、鄭州中科新材料專業(yè)孵化器服務(wù)中心、鄭州中南杰特超硬材料有限公司、瑞典富士華集團、西門子集團等國內(nèi)外企業(yè)開展了技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)、工藝研究以及人才培養(yǎng)等方面的合作，實現(xiàn)了成果轉(zhuǎn)化，推動了企業(yè)技術(shù)進步。

　　1.4 設(shè)備

　　1.4.1 WY20L-02型微波能發(fā)生器

　　微波能量是由微波發(fā)生器產(chǎn)生的，微波發(fā)生器包括微波管和微波管電源兩個部分。其中微波管電源（簡稱電源或微波源）的作用是把常用的交流電能變成直流電能，為微波管的工作創(chuàng)造條件。微波管是微波發(fā)生器的核心，它將直流電能轉(zhuǎn)變成微波能可提供穩(wěn)定的連續(xù)波微波功率，用于糧油食品、農(nóng)副產(chǎn)品加工、醫(yī)藥制品、橡膠硫化、陶瓷 燒結(jié)、化工產(chǎn)品加工及高科技等應(yīng)用領(lǐng)域。

　　優(yōu)點：功率連續(xù)可調(diào)、性能穩(wěn)定，安全保護措施完善。能長時間連續(xù)工作，能源轉(zhuǎn)換效率高，操作簡便。

　　1.4.2電火花數(shù)控線切割機

　　電火花線切割機床采用電極絲( 鉬絲、鎢鉬絲)作為工具電極，工作液作為介質(zhì)，在高頻脈沖電源的作 用下，工具電極和加工工件之間形成火花放電，放電通道瞬間產(chǎn)生高溫 ，使得工件表面熔化甚至氣化，線切割機床通過X-Y拖板和U-V拖板的 運動，使得電極絲沿著預(yù)定的軌跡運動，從而達到加工工件的目的。

　　該機床具有造型美觀、結(jié)構(gòu)新穎 、性能優(yōu)越、操作方便等特點，同時剛性好、切削力小、承重量大、運動平穩(wěn)、操作安全可靠。適合加工高精度、高硬度、高韌性的導(dǎo)電金屬模具，樣板及形狀復(fù)雜的零件，特別適合加工冷沖模、擠壓模、塑料模 、滾齒刀、精密零件(包括大錐度、等錐、不等錐、上下異形等復(fù)雜面) 及大載荷和大厚度的大型模具。

　　1.4.3磨損試驗機

　　本試驗機可做各種金屬材料及非金屬材料（尼龍、塑料等）在滑動摩擦、滾動摩擦、滾滑復(fù)合摩擦和間歇接觸摩擦等多種狀態(tài)下的耐磨性能試驗，用于評定

　　材料的摩擦機理和測定材料的摩擦系數(shù)。并可模擬各種材料在干摩擦、濕摩擦、磨料磨損等不同工況下摩擦磨損試驗。該產(chǎn)品所做結(jié)果符合

　　GB/T12444.2-90金屬磨損試驗方法—MM型磨損試驗；GB/T3960—83塑料滑動摩擦系數(shù)試驗方法。

　　1.4.4放電等離子燒結(jié)爐

　　1968年日本獲得了專利,但未能解決該技術(shù)存在的生產(chǎn)效率低等問題,并沒有得到推廣應(yīng)用。1979年我國鋼鐵研究總院自主研發(fā)制造了國內(nèi)第一臺電火花燒結(jié)機,用以批量生產(chǎn)金屬陶瓷模具,產(chǎn)生了良好的社會經(jīng)濟效益。1988年日本研制出第一臺工業(yè)型SPS裝置,并推廣應(yīng)用于新材料研究領(lǐng)域。日本已推出了系列的SPS設(shè)備,如燒結(jié)壓力為l0～l00t和脈沖電流為5000～8000A的研究開發(fā)型SPS設(shè)備；最大壓力達500t,脈沖電流為25000A的大型SPS生產(chǎn)設(shè)備；集自動裝料、預(yù)熱成形、最終燒結(jié)為一體的隧道型SPS連續(xù)生產(chǎn)設(shè)備。

　　瑞典學(xué)者自1998年,已對碳化物、氧化物、生物陶瓷等材料進行了較多的研究工作,他們的研究成果發(fā)表在“Nature”雜志上。采用SPS技術(shù)在數(shù)分鐘內(nèi)制備出了陶瓷材料,被認為是陶瓷工藝發(fā)展的一次重大變革。我國從20xx年起,武漢理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、清華大學(xué)、北京科技大學(xué)、中科院上海硅酸鹽所等單位也相繼引進了日本制造的SPS設(shè)備,主要用于納米材料和陶瓷材料的制備。

　　2 實習(xí)內(nèi)容

　　2.1 放電等離子燒結(jié)的定義：

　　放電等離子燒結(jié)（SPARK PLASMA SINTERING， SPS）是一種粉末快速固結(jié)的新型技術(shù)。SPS利用強電流的脈沖電源來激發(fā)和促進材料的固結(jié)和反應(yīng)燒結(jié)過程。相較于傳統(tǒng)技術(shù)，SPS在加工過程中，對各類導(dǎo)體、非導(dǎo)體以及復(fù)合材料的密度值均可調(diào)節(jié)至任意需求值。SPS最大程度的縮短了實驗時間及能耗，同時又完美的保持了材料的微納結(jié)構(gòu)。因此自誕生以來，迅速成為了科學(xué)研究、新材料研發(fā)、產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)等多個領(lǐng)域的重要利器。

　　2.2放電等離子燒結(jié)原理及加工過程：

　　傳統(tǒng)燒結(jié)技術(shù)，如熱壓法等，都是使用外熱法來對樣品進行加熱加工。而與傳統(tǒng)燒結(jié)技術(shù)不同的是，SPS技術(shù)則是通過對樣品通入電流來產(chǎn)生內(nèi)熱。相較于外熱加工式的傳統(tǒng)方法需要較長的時間來實現(xiàn)峰值溫度，SPS燒結(jié)爐則只需幾分鐘即可達到熱處理所需的高溫環(huán)境。因此SPS燒結(jié)爐極大的提高了實驗效率，并大大減少了實驗?zāi)芎模瑫r完美的保持了材料高性能所需的微納結(jié)構(gòu)。

　　2.3 sps高溫?zé)Y(jié)的優(yōu)點：

　　* 全密度覆蓋、孔徑可控

　　* 快速成型且無需粘結(jié)劑

　　* 微納結(jié)構(gòu)完美保持

　　* 低操作成本

　　2.4現(xiàn)在國產(chǎn)sps放電等離子燒結(jié)的特點

　　采用開關(guān)脈沖電流通電加熱加壓的方式，使材料自身放電進行加熱燒結(jié)，電脈沖作用于粉末粒子層面，可顯著提高對材料的燒結(jié)活動，具有升溫快、燒結(jié)時間短、密度高、降低晶粒長大、高效節(jié)能、燒結(jié)體品味高，設(shè)備采用現(xiàn)代電源制作技術(shù)、占地面積小。

　　應(yīng)用廣泛：

　　金屬、陶瓷、納米材料、非晶材料、復(fù)合材料、功能梯度材料等的快速、高品位燒結(jié)。

　　操作簡單，安全：

　　設(shè)備可在真空下工作，具有斷電、斷水、欠壓、超溫報警和電器互鎖功能。

　　2.5sps發(fā)展與展望

　　放電等離子燒結(jié)（SPS）是一種低溫、短時的快速燒結(jié)法，可用來制備金屬、陶瓷、納米材料、非晶材料、復(fù)合材料、梯度材料等。SPS的推廣應(yīng)用將在新材料的研究和生產(chǎn)領(lǐng)域中發(fā)揮重要作用。

　　2.6高熵合金概念的提出

　　高熵合金是20xx年由葉均蔚提出的一種新的合金設(shè)計方法，在過去的10多年里，被廣泛的研究，取得了相當(dāng)多的研究成果。高熵合金由多種含量相近的主元混合而成，由于主元數(shù)增多，混合熵增加，混產(chǎn)生獨特的高熵效應(yīng)，并抑制金屬間化合物和其他有序相的生成。高熵合金的強化機制以固溶強化為主部分高熵合金還存在第二相彌散強化。高熵合金的制備方法主要是真空電弧熔煉，還有很多新的制備方法有待探究。

　　2.7高熵合金的定義

　　高熵合金的全稱是多主元高混亂度合金，它至少由5種(一般不會超過13 種)主要元素(金屬或金屬與非金屬)組成，每種主要元素的原子分數(shù)要大于 5%且不能超過35%。因此這種合金的性能取決于這些主要元素所組成的基體性能。

　　之所以稱之為高熵合金是因為該種合金具有較高的熵。在熱力學(xué)中，熵代表一個系統(tǒng)混亂度。系統(tǒng)越混亂。熵值也越大。可通過熵值的變化來判斷物質(zhì)間的反應(yīng)能否發(fā)生。若反應(yīng)能使熵值增大，則反應(yīng)能自發(fā)進行。忽略一些對系統(tǒng)熵值影響較小的因素。高熵合金混合熵的計算以原子排列產(chǎn)生的混合熵為主。已經(jīng)報道的典型合金有：葉均蔚等發(fā)現(xiàn)的以CoCrCuFeNi為代表的面心立方固溶體結(jié)構(gòu)的合金；張勇等發(fā)現(xiàn)的'以AlCoCrFeNi為代表的體心立方固溶體結(jié)構(gòu)的合金。

　　2.8高熵合金的性質(zhì)

　　目前，根據(jù)研究高熵合金性質(zhì)和特點總結(jié)所謂的高熵合金4大效應(yīng)。

　　2.8.1熱力學(xué)上的高熵效應(yīng)

　　當(dāng)合金由兩種元素等原子比混合時其合金熔體的混合熵為0．69R，而由五種元素組成的等原子比合金熔體的混合熵已經(jīng)可以達到1．61R，而一般金屬合金的熔化熵為1R左右。可以看出，高熵合金的混合熵要明顯高于傳統(tǒng)金屬合金。同時從圖中也可以看出，當(dāng)?shù)仍颖群辖鹑垠w的混合熵隨合金組元數(shù)的增加而增加，但是當(dāng)組元數(shù)超過13以后，其合金熔體的混合熵增長的幅度將趨于平緩。

　　2.8.2 結(jié)構(gòu)上的晶格畸變效應(yīng)

　　高熵合金存在著嚴重的晶格畸變，嚴重的晶格畸變必然會影響到材料的力學(xué)，熱學(xué)，電學(xué)等一系列性能。如高熱阻，高電阻效應(yīng)。

　　2.8.3 動力學(xué)上的遲滯擴散效應(yīng)

　　相變?nèi)Q于原子擴散，它需要組元之間的協(xié)同擴散才能達到不同相的平衡分離。這種必要的協(xié)同擴散，以及阻礙原子運動的晶格畸變，都會限制高熵合金中的有效擴散速率。在高熵合金的鑄造過程中，冷卻時的相分離在高溫區(qū)間通常被抑制從而延遲到低溫區(qū)間。

　　2.8.4 性能上的“雞尾酒”效應(yīng)

　　高熵合金的“雞尾酒”效應(yīng)是指其多種元素的本生特性和他們之間相互作用使高熵合金呈現(xiàn)一種復(fù)雜效應(yīng)。這種“雞尾酒”效應(yīng)是一位印度科學(xué)家首先提出的。舉例來說，如果使用較多輕元素，合金的總體密度將會減小；如果使用較多的抗氧化元素，如鋁或硅，合金的高溫抗氧化能力就會提高。

　　2.9高熵合金的性能特點

　　1、強化機制高熵合金的主要強化機制為固溶強化：高熵合金一般會形成簡單結(jié)構(gòu)的固溶體，大量不同種類的原子相互固溶，會導(dǎo)致嚴重的晶格畸變，從而產(chǎn)生很強的固溶強化效應(yīng)。根據(jù)熱處理條件的不同，高熵合金在冷卻或退火過程中，還可能生成一定量的金屬間結(jié)構(gòu)相，納米相，非晶相等，這些第二相一般尺寸很小，并且彌散分布，可以產(chǎn)生第二相彌散強化作用

　　2、高強度和高硬度：大量固溶原子產(chǎn)生晶格畸變，阻礙位錯運動，使得高熵合金具有很高的硬度和強度。例如葉均蔚在20xx年制備的AlCrFeCoNiCu高熵合金其硬度就可達500Hv，同時抗拉強度高達1200MPa；而利用激光熔覆法制備的TiVCrAlSi高熵合金涂層其硬度高達800Hv，同時具有良好的耐蝕性能。

　　3、高耐磨性：高熵合金的一系列強化效應(yīng)使其具有較好的耐磨性能，合金元素的加入還可以改變其磨損機制（如Al元素增加，使分層磨損轉(zhuǎn)化為氧化磨損，摩擦系數(shù)降低）。其在磨具刀具方面有較多的應(yīng)用。

　　4、高熱穩(wěn)定性：高熵合金和非晶合金的一個很大的不同就是，高熵合金是一個熱力學(xué)穩(wěn)定的狀態(tài)。同時，由于多種原子形成混亂的固溶體，擴散激活能很高，可以嚴重的阻礙擴散過程，因此當(dāng)加熱時，高熵合金能夠保持其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

　　5、耐腐蝕性：高熵合金含有大量的Cr、Co 等元素，使其具有很強的耐蝕性能。同時，高熵合金枝晶間存在著大量納米相和非晶，使得枝晶間的耐蝕性有所改善。

　　2.10高熵合金的用途

　　（1) 傳統(tǒng)的高速鋼在獲得高硬度的同時容易失去塑韌性，因此作為刀具時往往出現(xiàn)折斷。

　　(2) 高熵合金能夠同時具備多種優(yōu)異性能，而普通鋼很難做到這一點，因此高熵合金可用于制造對材料要求較高的工具、模具。現(xiàn)在，在生產(chǎn)塑料模和擠壓模的過程中，普通模具鋼正在被高熵合金慢慢替代。

　　(3) 由其性能的介紹易知高熵合金具有很好的耐高溫性能和較高的抗壓強度，可用作焊接材料及高溫爐材料，也可用作超高大樓的耐火骨架、微電機材料。

　　(4) 優(yōu)異的耐蝕性可使高熵合金在易產(chǎn)生腐蝕的環(huán)境下工作，例如可應(yīng)用到化學(xué)工廠、航海船舶的建設(shè)及生產(chǎn)中。在兼顧高硬度、高耐磨性的同時高熵合金還具有較低的彈性模量。使高熵合金非常適合制作高爾夫球頭打擊面、鋼管及輥壓筒的硬面。如果用噴涂濺渡或鑄造包套法等類似的成型方法。 就可制作很多構(gòu)件的硬面。

　　(5) 軟磁性及高電阻率也是高熵合金的特點之一，因此高熵合金在高頻通訊器件方面有很大的應(yīng)用潛力。 同時也可替代其他材料用以制作高頻變壓器、磁光碟和高頻軟磁薄膜等。

　　3 實習(xí)的效果和收獲

　　充實的實習(xí)結(jié)束了，通過本次學(xué)習(xí)，鞏固擴大和加深我從課堂上所學(xué)的理論知識，也讓我們更進一步實地了解到所學(xué)專業(yè)在實際中的應(yīng)用。平凡的汗水，鑄就了輝煌時間。過得真快，在這段時間里，我學(xué)到了很多在教室里學(xué)不到的東西，也認識到了自己很多不足，感覺受益匪淺。我堅信通過這一段時間的實習(xí)，從中獲得的實踐經(jīng)驗使我終身受益并會在我畢業(yè)后的實際工作和學(xué)習(xí)中不斷地得到印證。我會持續(xù)地理解和體會實習(xí)中所學(xué)到的知識，期望在未來的工作中把學(xué)到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應(yīng)用到實際工作中來，充分展示我的個人價值和人生價值，為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。

　　在實驗室的學(xué)習(xí)中，現(xiàn)學(xué)習(xí)不僅僅是做事，更重要的是與人相處。現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)到了一些做人的道理，做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會。總之通過學(xué)習(xí)我體會到在工作中，首先，一定要做一個勤學(xué)好問的人，只有這樣你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通。然后就是要自己好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就會有多的收獲的，最后，最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的，人與人之間需要溝通。

　　4 畢業(yè)實習(xí)總結(jié)

　　在實習(xí)的這段時間里，真的有許多收獲，在這段時間的工作中，我知道現(xiàn)在的自己就像個小學(xué)生一樣什么都要重新來重新學(xué)習(xí)。但是我也認識到這也不是什么壞事，甚至慶幸我有這樣的機會可以看到不一樣的自己，可以明白自己的不足，可以擁有學(xué)習(xí)的機會。我同時也深深體會到教室的學(xué)習(xí)與社會學(xué)習(xí)是完全不一樣的。我看到了兩者的差異。經(jīng)過這么長時間的社會實踐，我深深地體會到自己有那么多知識要學(xué)習(xí)，真的隨時隨地都是學(xué)習(xí)的機會。無論是在學(xué)習(xí)實踐的過程還是在公司工作的過程都是對自己內(nèi)心的鍛煉。

　　現(xiàn)在的實驗室實習(xí)和點滴的積累，就是為了今后能有大作為奠定基礎(chǔ)。假如金字塔的塔底不牢，總有一天會坍塌的。我現(xiàn)在在逐漸理解學(xué)校和老師對學(xué)生的良苦用心了，也逐漸調(diào)整了自己的心態(tài)，盡快完成從一個學(xué)生到實習(xí)生的轉(zhuǎn)變。我相信我能以飽滿的熱情和激情對待實習(xí)，會從每一天的學(xué)習(xí)中獲得可喜的收獲。我要像高爾基筆下的海燕一樣，期待暴風(fēng)雨來得更猛烈些。

　　工作不僅僅是做事。更重要的是與人相處現(xiàn)在我也學(xué)習(xí)到了一些做人的道理：做人要做好人、要尊重他人、為事正直、待人禮貌誠實，做有利于他人的事，有利于人民的事，有利于祖國有利于社會。

　　總之通過學(xué)習(xí)我體會到在工作中，首先一定要做個勤學(xué)好問的人，只有這樣，你的業(yè)務(wù)才能夠熟練和精通。然后就是要積極好動，多和帶你工作的同事幫忙，多付出就有多少收獲，最后最重要的就是搞好人際關(guān)系和塑造自己的形象，因為在以后的工作中你是要經(jīng)常和人打交道的。人與人之間需要溝通。

　　實習(xí)就是每一個大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會實踐生活的一個工作的過渡過程由原來的大學(xué)生變成社會人，說真的4年的大學(xué)生活很快結(jié)束了，可對我來說時間真的可以說是飛逝般流逝的不知不覺。最后我十分感謝彭老師、成老師能給我們這個成長和鍛煉的機會，我會記住在學(xué)校學(xué)到的一切的，不管以后參加什么工作那都是我最珍貴的財富。

實驗室管理5

　　1.前言

　　實驗室管理的成效和水平是目前衡量本科院校學(xué)科建設(shè)實力的主要標準，因此，本科院校十分重視對自身實驗室的管理和建設(shè),尤其是數(shù)學(xué)實驗室的建設(shè)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和科研設(shè)備的健全,本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理技術(shù)和水平日益提升，無論是在設(shè)備投入還是在師資隊伍建設(shè)方面都取得了重大突破，但在實際的實驗室管理工作中尚存在諸多問題，阻礙了學(xué)術(shù)研究的進展和創(chuàng)新。因此，本科院校必須針對該問題采取一系列相關(guān)舉措，以此促進高校數(shù)學(xué)實驗室管理有序進行。

　　2.本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理存在的問題

　　2.1數(shù)學(xué)實驗室管理的觀念落后

　　我國本科院校數(shù)學(xué)實驗室在管理過程中主要存在觀念落后的現(xiàn)象，實驗室管理主張平均主義思想，管理人員創(chuàng)新觀念不強，實驗室的器材和設(shè)備雖然比較健全，但是由于實驗室管理較為分散，實驗室管理環(huán)節(jié)的銜接性較低，本科院校為了實現(xiàn)實驗室建設(shè)管理經(jīng)費的平衡，不能進行相互合作,從而難以引進較為先進的儀器和設(shè)備,從而實驗室的整體力量難以有效提升。同時,對于數(shù)學(xué)實驗室的管理而言,各個教師之間缺少協(xié)調(diào)和溝通，實驗室管理沒有形成有機體系，無形之中增加了數(shù)學(xué)實驗室管理費用。

　　2.2數(shù)學(xué)實驗室管理體制不健全

　　數(shù)學(xué)實驗室管理體制不健全是目前我國本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理工作中最為根本性的問題，也是目前亟待解決的問題。本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理機構(gòu)眾多，職能也各不相同。一般而言，本科院校數(shù)學(xué)實驗室以儀器設(shè)備管理為核心，以師資隊伍建設(shè)管理為重要輔助，以經(jīng)費核算為保證。同時，隨著我國本科院校招生數(shù)量不斷增加的狀況下，多數(shù)本科院校急劇擴大實驗室規(guī)模，導(dǎo)致實驗室管理體制無法適應(yīng)目前的教育現(xiàn)狀。數(shù)學(xué)實驗室管理體制的不健全主要體現(xiàn)在數(shù)學(xué)實驗室管理人員缺少協(xié)作、實驗室設(shè)備購置重復(fù)浪費、實驗室規(guī)模與高校教學(xué)活動不相適應(yīng)、實驗室教學(xué)效果弱化等方面，影響了我國本科院校數(shù)學(xué)教學(xué)實踐活動的順利開展。

　　2.3實驗室?guī)熧Y隊伍結(jié)構(gòu)不合理、素養(yǎng)較低

　　實驗室?guī)熧Y隊伍結(jié)構(gòu)不合理、素養(yǎng)較低嚴重制約了高校數(shù)學(xué)教學(xué)活動的質(zhì)量提升，是目前較為普遍的問題之一。在我國本科院校師資隊伍管理過程中，實驗室教學(xué)人員學(xué)歷不高、實踐經(jīng)驗尚不豐富。一方面，數(shù)學(xué)實驗室?guī)熧Y隊伍年齡結(jié)構(gòu)不合理，以中年教師為主，缺少新鮮血液，缺少與外界的溝通聯(lián)系，難以接觸先進的科研成果和思想;另一方面，實驗室?guī)熧Y隊伍更新速度慢，隨著新技術(shù)和現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，實驗室管理需要創(chuàng)新理論基礎(chǔ)、創(chuàng)新科研成果，不斷提升數(shù)學(xué)實驗室?guī)熧Y隊伍的教學(xué)水平和自身素養(yǎng)。

　　3.促進本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理的舉措

　　3.1提升對數(shù)學(xué)實驗室的認識，轉(zhuǎn)變觀念

　　促進本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理的規(guī)范化首先要提升對數(shù)學(xué)實驗室的認識，轉(zhuǎn)變觀念,具體要從以下兩個方面做起:第一，提高對數(shù)學(xué)實驗室作用的認識。對于本科院校而言，數(shù)學(xué)實驗室管理的有效與否直接關(guān)乎其學(xué)術(shù)活動的順利開展以及高效科研成果的創(chuàng)造，因此，實驗室管理，尤其是數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)性學(xué)科，其實驗室建設(shè)對于本科院校建設(shè)發(fā)展更是至關(guān)重要。本科院校要堅定這一認識,不斷提高對數(shù)學(xué)實驗室管理的重視程度，重視實踐的作用。第二，轉(zhuǎn)變觀念。隨著目前市場經(jīng)濟的發(fā)展,本科院校實驗室管理也面臨著眾多挑戰(zhàn)，實驗室管理目前存在的.問題嚴重制約了本科院校科研成果的發(fā)展，也難以適應(yīng)科學(xué)技術(shù)急劇變化的社會背景。因此，本科院校要轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)實驗室管理觀念，與市場經(jīng)濟接軌，力求為社會的發(fā)展帶來最大的社會效益。

　　3.2創(chuàng)新本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理體制

　　數(shù)學(xué)實驗室管理體制的健全是發(fā)揮實驗室效益的根本舉措，創(chuàng)新本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理體制主要從以下兩個方面出發(fā)：第一，建立管理數(shù)學(xué)實驗室的行政機構(gòu)。行政力量和學(xué)術(shù)氛圍的雙重保障將會使得數(shù)學(xué)實驗室管理效率大大提高，同時也能保證實驗室管理人員、設(shè)備的完善和更新。第二,加強數(shù)學(xué)實驗室規(guī)章制度建設(shè)。無論是數(shù)學(xué)實驗室的管理,還是實驗室教學(xué)工作的開展，都需要嚴密的規(guī)章制度加以保障，以此穩(wěn)定數(shù)學(xué)實驗室管理的有序進行。實驗室需要完善、規(guī)范的操作流程和管理規(guī)范，逐步實現(xiàn)依法建設(shè)、規(guī)范建設(shè)，滿足本科院校學(xué)術(shù)建設(shè)的需要，同時為學(xué)生進行科技創(chuàng)新提供支持。此外，數(shù)學(xué)實驗室建設(shè)需要重視學(xué)生的力量，以學(xué)生為主體,教師作為輔助角色。總之，數(shù)學(xué)實驗室管理是一項系統(tǒng)性的工程，需要本科院校以及政府的共同努力，建立標準化的實驗室管理體制，創(chuàng)新實驗室管理體制。

　　3.3加強本科院校數(shù)學(xué)實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)

　　加強本科院校數(shù)學(xué)實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)需要從實驗室隊伍建設(shè)以及實驗室教師素質(zhì)的提升兩方面出發(fā):第一，加強實驗室隊伍建設(shè)。數(shù)學(xué)實驗室隊伍建設(shè)需要樹立正確的管理觀念，首先要培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人，學(xué)科帶頭人是實驗室的中堅力量,他們對于學(xué)術(shù)研究以及科研發(fā)展?fàn)顩r十分了解，因此，高素質(zhì)的學(xué)科帶頭人是實驗室管理的關(guān)鍵所在。第二，實驗室教師素質(zhì)的提升首先需要提升教師本身的道德素養(yǎng),培養(yǎng)其愛崗敬業(yè)的精神。而后，教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)是實驗室?guī)熧Y隊伍管理的核心，教師要掌握實踐的基本要求，掌握學(xué)科本身發(fā)展的最新動態(tài)，以人才隊伍建設(shè)促進實驗室實力的提升。

　　4.結(jié)語

　　綜上所述，目前我國本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理方面主要存在實驗室建設(shè)觀念落后、管理體制不健全、師資隊伍不合理等問題，因此，本科院校應(yīng)從提升對數(shù)學(xué)實驗室認識，轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新本科院校數(shù)學(xué)實驗室管理體制、加強本科院校數(shù)學(xué)實驗室?guī)熧Y隊伍建設(shè)等方面改進數(shù)學(xué)實驗室管理體制，提升本科院校實踐教學(xué)質(zhì)量，促進本科院校學(xué)術(shù)進步以及科技創(chuàng)新。

實驗室管理6

　　1如何強化實驗室管理改革

　　首先，強化化工實驗室管理改革就需要改革管理體制。化工實驗室管理體制的改革，是實驗室教學(xué)改革的前提條件。因此，這就應(yīng)該結(jié)合學(xué)院專業(yè)建設(shè)的實際情況，在整合學(xué)院學(xué)科的基礎(chǔ)上，對化工實驗室教學(xué)資源進行全面整合。比如，對于一些專業(yè)比較相近的化工實驗室，可以采取合并、調(diào)整和重建的策略，從而充分利用化工實驗室資源。另外，還要不斷強化各科實驗室之間的協(xié)作能力，有效做到資源共享，盡最大限度提高實驗室儀器設(shè)備的利用率。其次，強化化工實驗室管理改革就需要不斷規(guī)范實驗操作，在化工實驗的過程中，有毒或者有腐蝕性氣體生成的實驗必須在通風(fēng)櫥內(nèi)進行，這樣就能盡量使得有毒氣體排到室外，避免實驗人員中毒。

　　對于一些需要高溫加熱的實驗，在實驗過程中操作人員切記離開操作臺，避免實驗過程中溫度室外飆升，從而引起爆炸等事故。另外，在化學(xué)實驗過程中，一定要注意實驗操作人員的個人防護措施。因為化學(xué)試驗過程中，難免會有試劑、藥品的飛濺，或者在取藥品的過程中，受到酸、堿等的腐蝕，因此．實驗操作人員在試驗過程中必須帶上護目鏡、隔離衣帽、防護手套以及防毒口罩等，確保實驗過程中的人生安全。在化工實驗人員實驗過程中，嚴禁在室內(nèi)飲食、吸煙，在實驗操作的過程中，實驗操作人員嚴禁離開實驗室；實驗完畢后，要及時的斷開電源、火源，消除隱患；實驗人員離開實驗室后，要確認水、電閥門是否關(guān)閉。

　　總之，在化工實驗室管理過程中，應(yīng)強化實驗人員的安全意識，養(yǎng)成良好實驗的習(xí)慣。最后，強化化工實驗室管理改革就需要建立完善的管理章程。化工實驗室管理改革的目的就是要確保管理沿著規(guī)范化、科學(xué)化和制度化的方向發(fā)展，在追求效益的過程中，強化管理，進而達到發(fā)展的目的。比如，通過制定相應(yīng)的.實驗室管理工作條例、或者制定相應(yīng)的儀器設(shè)備的使用說明以及實驗室檔案管理等方面的管理體制，從而構(gòu)建更加全面的實驗室管理章程，在日常的管理工作中，還要對化工實驗室實行不定期的跟蹤檢查，通過相應(yīng)的化工實驗室評比活動，對優(yōu)秀的化工實驗室管理給予一定獎勵，而對于較差的化工實驗室應(yīng)進行批評，與此同時還要實施相應(yīng)的鼓勵，使其朝著更加完善方向發(fā)展。

　　所以，充分做好化工實驗室管理工作是提高化工實驗室效率的最佳方式，但想要實現(xiàn)化工實驗室管理的規(guī)范化和有效化，就要先將化工實驗室活動內(nèi)容進行詳細分化，合理優(yōu)化布置，尤其是實驗指導(dǎo)書、實驗大綱等方面的內(nèi)容。與此同時，不斷強化檢查力度，一旦發(fā)展問題，應(yīng)及時進行解決，并制定相應(yīng)的管理的問津，使實驗室管理更加趨向規(guī)范化。

　　2強化管理改革，不斷提高實驗室管理水平

　　化工實驗室管理只有通過實施有效的改革措施，才能有效提高其實驗室管理水平。通過優(yōu)化結(jié)構(gòu)，不斷完善管理機制，從而建立穩(wěn)定的實驗人才隊伍，確保整體化工實驗室管理人才綜合素質(zhì)的明顯提高。另外，還要不斷加大投入力度，強化化工實驗室管理建設(shè)和開放工作，有效確保實驗室建設(shè)的硬件設(shè)施，提升化工實驗室管理水平。

　　（1）不斷優(yōu)化化工實驗室結(jié)構(gòu)并完善其機制，構(gòu)建穩(wěn)定的實驗人才隊伍，使整體的實驗管理隊伍水平得到提升任何一項管理都離不開人，化工實驗室管理隊伍同樣如此。只有以化工實驗室建設(shè)的目的為主要依據(jù)，根據(jù)科研的要求，有效構(gòu)建一支年齡、專業(yè)素質(zhì)等其他結(jié)構(gòu)合理的實驗人才隊伍，從而有效提升化工實驗室管理水平。與此同時，還要通過不斷引進和淘汰等多種途徑，促使化工實驗室管理隊伍得到不斷更新，確保實驗室人才隊伍的穩(wěn)定性，提高化工實驗室管理水平。

　　（2）不斷完善化工實驗室管理體制，強化硬件設(shè)施的建設(shè)，使化工實驗室管理水平得到全面提升不斷強化化工實驗室管理改革策略，對其資源配置進行合理優(yōu)化，從而確保化工實驗室管理資源的有效利用，提升利用率。另外還要不斷強化化工實驗室硬件設(shè)施的建設(shè)，加大對硬件設(shè)施的投入力度，全面實現(xiàn)設(shè)備的更新?lián)Q代，使其滿足社會發(fā)展的需要，從基礎(chǔ)上提升化工實驗室管理水平，為提高實驗室研究人員的實踐和創(chuàng)新能力得到有效保障。

　　（3）不斷強化化工實驗室的建設(shè)工作，合理實施實驗室開放策略，提升其管理水平不斷強化化工實驗室管理改革策略，就是要不斷利用先進技術(shù)和管理方法，合理實施化工實驗室管理體系，進一步提高資源利用率，避免出現(xiàn)資源閑置的現(xiàn)象。另外，還要合理實施實驗室開放策略，有效提升實驗室工作熱人員的實驗?zāi)芰Γ行嵘嶒炇夜芾硭健?/p>

　　3結(jié)語

　　綜上所述，化工實驗室管理水平的高低直接影響到實驗室活動的成效。因此，要想促使化工實驗室管理的提高，就要強化實驗室管理的改革策略，從而促使實驗室工作人員不斷創(chuàng)新更加規(guī)范性的實驗項目，不斷提升實驗人員的實踐能力和動手操作能力，使其適應(yīng)社會發(fā)展的需要。只有構(gòu)建科學(xué)化、規(guī)范化和系統(tǒng)化的化工實驗室管理模式，才能不斷提升化工實驗管理水平，使其發(fā)揮最大功效，確保實驗室的穩(wěn)健發(fā)展。

實驗室管理7

　　本學(xué)期以來，我擔(dān)任九年級兩個班的化學(xué)教學(xué)工作以及實驗室管理員。經(jīng)過一學(xué)期緊張、有序的教學(xué)，到中考結(jié)束已經(jīng)完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、本學(xué)期開展的主要工作

　　1、對九年級學(xué)生而言，本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，時間緊，是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵時期。開學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出許多寶貴意見，使我的教學(xué)水平有了較大的提高，為順利完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)奠定了堅實基礎(chǔ)。

　　2、為了進一步提高化學(xué)學(xué)科的優(yōu)秀率、及格率，我堅持超前兩周備寫教案，做到備課充分、實用高效。從課堂教學(xué)入手，認真細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，講授知識重點、難點突出，努力實踐學(xué)校提出的“一課一案，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式，在教學(xué)過程中積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗。

　　3、考點訓(xùn)練及時、準確，單元過關(guān)檢測落實，堅持以學(xué)生為主體，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，在課堂教學(xué)中突破重點、考點，嚴抓訓(xùn)練，做到教師精講，學(xué)生多練，進一步突出合作學(xué)習(xí)的地位和作用。

　　二、教學(xué)工作取得的成績

　　1、注重常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　本學(xué)期以來，我按授課計劃進行授課，順利完成化學(xué)下冊新授課的內(nèi)容及一輪、二輪及三輪復(fù)習(xí)內(nèi)容。在兩次模擬考試中，我所教的.班級成績穩(wěn)步提高，同時，認真分析，尋找差距，及時解決教學(xué)中存在的問題，對學(xué)困生多鼓勵、多指導(dǎo)、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習(xí)題進行精選，使全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有較大的提高。對學(xué)生作業(yè)堅持當(dāng)天批改，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

　　2、注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　在教學(xué)過程中，注意采用多種教學(xué)形式、各種教學(xué)方法和教學(xué)手段，以吸引學(xué)生。在教學(xué)中多思考、多動腦筋，多留心多做好準備課前的工作，精心備課，不僅要備知識備教材，更要備學(xué)生的學(xué)情，以飽滿的熱情走上講臺，以激情的演講吸引學(xué)生，以精彩的表演感動學(xué)生，讓學(xué)生渴望上化學(xué)課，學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性就被調(diào)動起來了，學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣濃厚了，學(xué)習(xí)成績也就提高了。

　　3、注重“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　重視“雙基”教學(xué)，夯實學(xué)生基礎(chǔ)，讓學(xué)生從基礎(chǔ)著手，不斷提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。通過本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)，使學(xué)生能掌握本學(xué)期化學(xué)課本的知識內(nèi)容，并能運用所學(xué)知識，解決具體的實際問題，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，教師要不斷地、經(jīng)常地灌輸化學(xué)的學(xué)習(xí)方法、分析方法、滲透化學(xué)知識、化學(xué)技能和技巧。

　　4、密切聯(lián)系社會生活實際，抓好知識的應(yīng)用。

　　化學(xué)是一門實踐性很強的學(xué)科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。要強調(diào)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。讓學(xué)生對化學(xué)知識產(chǎn)生貼近與親切感，也促進學(xué)生對化學(xué)知識與能力的提高。從這兩年的中考試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角度對學(xué)生的知識與能力進行考查。讓學(xué)生盡可能用科學(xué)視角去觀察問題和分析問題，學(xué)以致用。

　　5、研究中考命題方向，講究復(fù)習(xí)策略。

　　我研究了近幾年中考試題，發(fā)現(xiàn)試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三個維度的要求。在此基礎(chǔ)上，講究復(fù)習(xí)策略，重視學(xué)生的個體差異，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。采用模塊復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生分塊復(fù)習(xí)知識點。

　　三、教學(xué)中存在的問題

　　1、教材中的部分難點、重點對學(xué)困生而言，理解掌握起來比較困難，比如有探究實驗，計算等，而這些題目要求的能力較高，比較靈活。因此，一部分學(xué)生掌握起來有困難，導(dǎo)致成績偏低。

　　2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學(xué)無望，有混天度日的現(xiàn)象，平時學(xué)習(xí)勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴重，有些同學(xué)上課不注意聽課，學(xué)習(xí)不夠扎實，成績提高不大，面對諸如問題，應(yīng)耐心說服，加以引導(dǎo)，使學(xué)生從思想上有所認識。

　　四、對今后教學(xué)工作的打算及措施

　　1、認真細致的備寫教案，鉆研教材，研究教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學(xué)，落實課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。詳細及時批改作業(yè)，深入教室及時跟班輔導(dǎo)，解決當(dāng)天學(xué)習(xí)存在的問題。在教學(xué)過程中，嚴管學(xué)生、嚴抓訓(xùn)練，對學(xué)困生多鼓勵，多指導(dǎo)，給予他們上進的信心和勇氣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，把教材知識與實際生活聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生采用探究式、啟發(fā)式、合作式的學(xué)習(xí)方法。在課堂上做好演示實驗，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，對有條件的學(xué)生實驗，應(yīng)組織學(xué)生進入實驗室完成。

　　3、虛心向其他教師學(xué)習(xí)，采取靈活多樣的教法，調(diào)動學(xué)生的積極性，力求課堂教學(xué)高效化、優(yōu)質(zhì)化，進一步提高教學(xué)質(zhì)量。

實驗室管理8

　　【摘要】 臨床實驗室長期接觸具有生物危害的標本，包括血液、尿液等體液標本，而在生化檢驗中接觸最多的標本是血液，血液是許多病原體的傳播載體，這就給生化室人員的操作帶來了極大的威脅，本文就生化檢驗過程中潛在的危害及安全防護作為探討，建立生物安全防護和生物安全操作規(guī)程。

　　【關(guān)鍵詞】生化實驗；生物危害；生物安全及防護

　　1 認識實驗室生物安全

　　實驗室生物安全就是保證實驗室的生物安全條件、狀態(tài)不低于容許水平，避免實驗室人員、來訪人員、社區(qū)及環(huán)境受到不可接受的損害，符合相關(guān)法規(guī)、標準等對實驗室保證生物安全責(zé)任的要求。這就要求我們檢驗科的每一名工作人員要正確認識自已工作環(huán)境的特殊性，不斷提高我們自身的生物安全意識，認真遵守實驗室生物安全制度，嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，盡量減少職業(yè)暴露的危險。

　　2 標本的采集處理及防護

　　生化室的檢測標本主要是以全血、血清、血漿等為主，住院病人的標本由各科室護理人員采集并送檢，檢驗科人員接收標本時要認真核對檢查單和標本的份數(shù)、科室、病人姓名及床號，發(fā)現(xiàn)不符標本要退回臨床科室重新采集送檢。門診病人則由生化室工作人員采集，采集標本時要戴口罩、帽子、乳膠手套，做到一人一針一根止血帶。采血的方法現(xiàn)在最常用的.有兩種，一種是真空采血管，使用方便，交叉污染小，標本的泄漏情況少見。另一種是注射器采集（我們科室就采用注射器采集），使用注射器采樣時要注意針頭的存放，針頭盡量不對人，最好用鉗子取針頭，取下的針頭放入一個固定的銳器盒中（真空采血器的針頭也要放入固定的銳器盒），當(dāng)針頭裝到銳器盒3/4時應(yīng)更換，裝滿針頭的銳器盒統(tǒng)一放到一個固定的地點，由醫(yī)院統(tǒng)一進行消毀。注射器則放入1000mg/l的含氯消毒液中浸泡，最后由醫(yī)院統(tǒng)一處理。裝標本的玻璃試管要選完好無損的，輕拿輕放，標本注入試管時不要用力太猛，以免血液外濺。在操作過程中如不慎被針頭戳傷則應(yīng)立即輕輕擠壓傷口，盡可能擠出損傷處的血液，再用肥皂水和流水沖洗，禁止用力擠壓傷口，受傷部位沖洗后用75%乙醇或0.5%碘伏進行消毒。

　　標本離心處理時，為防止標本在離心過程中標本向外飛濺，一定要采用帶蓋的離心機，離心機未完全停止時，不要打開機蓋避免氣溶膠污染，如果出現(xiàn)試管破裂，我們將離心筒內(nèi)的血液倒入1000mg/l的含氯消毒液中，離心筒也放入1000mg/l的含氯消毒液中浸泡，時間至少在30分鐘以上。在取樣過程中如發(fā)生標本潑撒工作臺面時，我們也用1000mg/l的含氯消毒液立即進行擦拭。取樣滴頭和樣品杯盡量一次性使用，如果重復(fù)使用則放入1000mg/l的含氯消毒液浸泡，最后用流水沖洗干凈并用烤箱烘干再用。

　　3 儀器使用的安全防護

　　生化室中全自動生化儀都是自動進樣，并帶有自動清洗功能，但在實際工作中我們發(fā)現(xiàn)在取樣和加樣的地方有標本和試劑的濺出，污染工作區(qū)表面，我們用干凈毛巾蘸取1000mg/l的含氯消毒液將污染物擦拭干凈后，再用干毛巾擦拭一遍，讓儀器始終保持一個干燥的工作清潔的工作環(huán)境。再有我們科所使用的電解質(zhì)分析儀采用的是人工加樣，在加樣過程中我們用一次性的吸水紙在每次吸樣完成后擦拭加樣針再進行測試，工作完成后用1000mg/l的含氯消毒液擦拭工作區(qū)，盡量避免交叉污染和儀器污染。工作間在工作完成后我們采用紫外燈照射消毒時間一般不少于1小時。

　　4 廢棄物處理

　　生化室的廢棄物應(yīng)按照感染性廢棄進行處理，我們生化室的工作人員要熟悉廢棄物的管理，并掌握相應(yīng)的防護措施。工作完成后的生化標本我們放入固定的冰箱保存至少一周以上，最后用專門標有生物安全危害的黃色無破損的塑料袋裝好放入醫(yī)院規(guī)定的醫(yī)療廢物堆放點，由專人進行統(tǒng)一消毀。

　　5 結(jié)論

　　檢驗科的每一名工作人員應(yīng)當(dāng)樹立生物安全及防護的意識，了解每一種標本潛在的危害，嚴格按照科室制定的生物安全操作規(guī)程來工作，加強生物安全知識的學(xué)習(xí)，讓每一名檢驗人員都重視生物安全。

實驗室管理9

　　一、實驗室中的'準備室僅供教師準備實驗用，未經(jīng)教師允許，學(xué)生不得入內(nèi)。

　　二、準備室的設(shè)施布局未經(jīng)管理員同意不得隨意變動。

　　三、準備室為課任教師配備幾套常規(guī)實驗用品、其它所缺器材須隨時領(lǐng)、不得隨意挪用其他教師所備器材或分組實驗用品。

　　四、所領(lǐng)取的實驗器材其使用保養(yǎng)由領(lǐng)用人負責(zé)。使用者要愛護儀器、節(jié)約材料，防止器材丟失、試劑泄漏、標簽脫落。實驗器材不得長時間在辦公室、準備室滯留，用畢要擦洗干凈及時面交管理員驗收入庫。

　　五、要保持室內(nèi)清潔，所備實驗用品須置于專用演示工具盒內(nèi)，不得隨便放置。實驗廢物要按常規(guī)收集于廢物桶（廢液缸）內(nèi)，不可隨地亂扔雜物。

　　六、演示實驗試劑柜為教師開放。使用試劑瓶要防止標簽脫落和腐蝕；嚴禁修改試劑瓶上標簽名或盛裝運非標簽名所指定的其它試劑；試劑瓶用畢須回放原位，不得隨便放置，要保持柜內(nèi)試劑瓶擺放條理有序。

　　七、準備演示實驗不得動用學(xué)生實驗試劑瓶。

　　八、準備實驗結(jié)束，要整理干凈實驗臺和地面，關(guān)好門窗及水電排風(fēng)設(shè)備。

　　九、實驗室里學(xué)生實驗做好后，任課老師需檢查學(xué)生的實驗桌面及地面衛(wèi)生，若實驗桌有亂七八糟現(xiàn)象或地面不清潔，則由任課教師及時處理好。

實驗室管理10

　　一、目的

　　規(guī)范實驗室的文件管理制度，確保檢驗和實驗數(shù)據(jù)結(jié)果準確、可靠，保證檢驗和實驗質(zhì)量。

　　二、適用范圍

　　理化實驗室內(nèi)所有記錄、文件資料。

　　三、細則

　　1、化學(xué)實驗室和物理實驗室的文件、記錄各自分開管理。

　　2、各實驗室內(nèi)所有的`文件按類別分為內(nèi)部文件和外部文件，內(nèi)外文件分開管理，建立《內(nèi)部文件發(fā)放清單》和《外部文件接受清單》;資料文件(包括儀器說明書)應(yīng)單獨管理。

　　3、實驗記錄要整潔、大方，不能涂有墨塊，實驗數(shù)據(jù)必須用鋼筆或簽字筆如實填寫，如需要改動，只能在原來的數(shù)據(jù)上劃平行的兩根橫線，再填上改動后的數(shù)據(jù)，并由改動者簽名。

　　4、實驗記錄保存方法：每月最后一天對各項原始記錄收集整理，按類別封存，貼上標簽，注明記錄名稱、月份;每年最后一天將各月記錄分類收集整理，分類封存，并貼上標簽，注明記錄名稱、年份。

　　5、原始記錄保存期為五年，到期后應(yīng)按規(guī)定及時處理，經(jīng)過處長和總監(jiān)批準后，由各實驗室保管人員負責(zé)銷毀。

　　6、實驗室出具的所有正式報告，需要編檔管理，以備日后查證，管理辦法同第4、5條實驗記錄保存辦法。

實驗室管理11

　　安全第一、預(yù)防為主是我國安全生產(chǎn)的方針，對于經(jīng)常在實驗室出沒的我們，必須不斷提高安全意識。掌握豐富的安全知識，嚴格遵守操作規(guī)程和規(guī)章制度，經(jīng)常保持警惕，事故就可以避免。如果預(yù)防措施可靠，發(fā)生事故后處理得當(dāng)，就可以使損害減低到最小程度。

　　具體的實驗室安全法則主要包括以下幾個方面：

　　實驗室安全事故類型、實驗室安全管理、急救處理、火災(zāi)、防火和滅火、火場疏散與逃生、化學(xué)危險品安全、氣瓶及壓力容器使用安全、輻射的種類、危害與防護及其他安全問題。

　　經(jīng)過一學(xué)期的實驗室安全學(xué)學(xué)習(xí)我得出如下總結(jié)：

　　一、安全管理要點。

　　1、要堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針。

　　2、加強安全工作制度建設(shè)：安全管理責(zé)任制度，安全宣傳教育制度，校園安全信息報送制度隱患整改及管理辦法，重、特大安全事故應(yīng)急預(yù)案，突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校安全目標管理獎懲制度。

　　3、認真做好安全隱患的排查與整改工作。

　　二、化驗室危險性的種類。

　　1、火災(zāi)爆炸危險性。

　　化驗室發(fā)生火災(zāi)的危險帶有普遍性，這是因為分析化學(xué)實驗室中經(jīng)常使用易燃易炸物品。高壓氣體鋼瓶，低溫液化氣體，減壓系統(tǒng)（真空干燥、蒸餾等），如果處理不當(dāng)，操作失靈，再遇上高溫、明火、撞擊、容器破裂或沒有遵守安全防護要求，往往釀成火災(zāi)爆炸事故，輕則造成人身傷害、儀器設(shè)備破損、重則造成多人傷亡、房屋破壞。

　　2、有毒氣體的危險性。

　　在分析實驗中經(jīng)常要用到煤氣，各種?

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