班級管理細則
班級管理細則1
目的：為了提高同學們的道德層次，培養同學們良好的學習生活習慣，樹立良好的班風和學風，增強班級管理的有效性，培養同學們的自我管理能力和自我約束能力，結合我班的實際情況，制定本班的規章制度及相應的量化管理規定。
評分方法：每位同學的起始分為每學期100分，依照條例加分或減分。期末依據每位同學的得分情況進行操行等級評定。該評定直接記入學籍檔案，操行等級為“優”者才能參評各級各類先進。
一、獎勵及加分情況
1、段、期考成績優秀者可加分：年級前50名者加10分;年級前50—100名者加5分;年級前100—200名者加3分。學習進步者(以前次期中或期末成績在年級排名為準)年級進步10-49名者加3分,進步名次在50名以上者每進步10名加2分,班級進步10-19名者加2分,進步20名以上者加每進步10名加2分
2、擔任學生干部(含舍長、組長及相關的骨干)能完成本職工作者，無失誤者，每學期加10分;班級、縣級、校級、市級、區級等優秀學生干部或三好學生的分別加5、10、15、20、25分不等的加分。
3、積極參加學校或班級組織的各項集體活動的(包括出黑板報、學習園地、運動會、藝術節、晚會、演講等活動)，凡參賽者一次加2分;若能獲獎將根據獲獎名次再加3-10分不等的加分。
4、文明宿舍獲獎者(連續四周不被扣分)，該宿舍成員每人加5分。
5、一學期連續四周無扣分情況者加2分，一學期內無遲到、早退曠課者加6分，一學期內無扣分情況的加10分。
6、做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況的給予1-10分不等的加分。
二、違紀情況及扣分
1、上課遲到者每次扣1分，早退每次扣1分，早退、遲到10次以上者每次扣2分。
2、課堂上影響教學活動、不尊重任課老師、及上課不聽睡覺被老師點名字的每次扣2分。
3、自習課不能安靜自習、有談話、討論、喧嘩、亂走動、大聲講話、看小說、聽耳機及隨身聽的、不服從班委管理者等情況之一的扣2分。
4、有不完成作業現象的每次扣2分。
5、上課、自習課睡覺按曠課處理，每節扣2分。
6、考試作弊者按學校相關規定處理。
7、未經請假不按時到校或在規定不許外出時間擅自離校外出者，通知家長。
8、無故曠課者，每曠一節扣2分，凡請霸王假者按曠課處理。
9、無故不參加學校和班級組織的'集體活動者，每次扣2分。
10、升旗、課間操、眼保健操、年級或學校各級大會無故缺席者，每次扣2分，請假者每次扣1分。
11、值日生不負責任者(包括教室、宿舍)每次扣2分。未掃干凈的，每次扣2分;若未掃每次加倍扣分;不服從組長、舍長和管理員安排的扣2分。
12、未按規定擺放物品的每人每次扣2分。
13、午休、晚寢鈴響后，不能按時休息被學校扣2分，無法確定違紀者，該宿舍每人扣2分;有未按時回宿舍休息的每人每次扣2分。
14、違紀者用欺騙方法隱瞞真相者扣3分至5分。
15、在教室或其他教學區猜碼、打牌、抽煙喝酒，外出上網等行為的一經發現依次扣15分，情節嚴重的上報政教處處理。
16、早操掉隊的扣1分，曠操者扣2分。
17、凡被學校扣分者，班級一律按10倍處理。
18、破壞學校公物者視情況扣5—10分，并照價賠償。
19、不穿校服者每天扣1分。
以上是根據我班具體情況初步制定的班級管理細則，其他的參考學校量化管理條例。
班級管理細則2
一、總則：
1.為調動班主任工作的積極性，加強對班級工作的管理，鼓勵班主任在工作中認真、踏實，積極創新，形成特色；規范學生的日常行為，形式良好的校風，特制定本條例細則。
2.常規落實各項得分，與月底匯總，為班級量化成績。月量化成績的結果作為班主任津貼發放的依據：按照得分多少，分為五個等級；并用于學期末和學年末的相關獎勵、評優依據。
3.本條例的制定是以學校各項規章制度為依據。
二、班主任量化：
1.班級工作計劃：
制定班級工作計劃應對學生情況認真分析，明確班級奮斗目標，班級活動應切合實際，豐富多彩，措施得力。計劃符合要求，上交及時加5分，雖交但不夠及時加3分，不交不加分。
2.班會：
⑴每周召開一次例行班會，每缺一次扣2分。
⑵班會應有備課或記錄材料。主題班會內容要和學校工作保持一致。材料及時上交加2分，雖上交但不及時或不認真加1分，無材料該項不加分。
3.班主任工作會議：
每遲到一次扣1分，曠會扣2分，特殊情況不能參加，要請假。
4.班級工作總結：
每學期結束能客觀、準確、具體地總結出本班一學期取得的成績及存在的問題，并能按時上交的，加3分，不按要求的'，酌情加分。
三、學生量化（70分）
1.出勤：
（1）每天到校遲到或早退一人次扣1分，曠課一節次扣2分，不履行請假手續外出一人次扣2分。
（2）放學后，不執行學校靜校制度，在學校逗留者，扣1分。
2.行為：
（1）上課期間不進入課堂，無故在校園內逗留、閑逛，或到后操場活動，每人次扣2分
（2）隨地丟廢紙、果皮、方便袋等雜物，每人次扣1分。
（3）在樓道、校園內擁擠或追逐打鬧，酌情扣1－2分
（4）出言不遜，有不文明語言的，扣1－2分。
（5）擾亂課堂秩序，無理取鬧，頂撞老師，情節嚴重的，給予相關處分，并扣1－5分，
（6）嚴禁帶煙、火種、撲克、兇器進校，嚴禁喝酒，違者扣5分
（7）自習課紀律渙散，不能保持良好學習氛圍的，每發現一次扣2分。
（8）集會時，說笑打鬧，交頭接耳，私自離開，不能保持良好的會場秩序，每次扣班級1－3分。
（9）攀折校園內花木，損壞公共設施，偷盜他人財物，隨便進入他人教室、辦公室的，給予相關處分，扣1－5分，并進行相關賠償。
（10）與校外人員勾結，結伙成幫，打架斗毆，敲詐勒索，欺侮其他同學，扣１－5分，并給予相應處理。
（11）考試違紀、作弊酌情扣量化2－5分，本場成績扣10－20分。
（12）凡傳閱、觀看有關色情、邪教等書刊或錄象，扣1－3分。
（13）校內嚴禁騎車，違者扣1分。
（14）學生自行車放入教師車棚中每人次扣2分。
3.禮儀
（1）不穿奇裝異服、不準穿高跟鞋、拖鞋、背心進入教室，違者扣2分
（2）嚴禁留怪發型（女生披發、燙發，男生留長發、刺頭等），染異色發色。違者扣2分
4.衛生、自行車
（1）衛生區有果皮、紙屑，雜草、石塊、積水、痰跡等雜物，垃圾箱（桶）未及時清理。扣1－3分
（2）教室內外及所屬衛生區領域的墻壁，天花板，窗戶，扶欄、有亂刻、畫、涂抹、蜘蛛網痕跡，不能及時清理的扣1－2分
（3）教室內課桌椅及衛生工具等物品，擺放不能整齊有序，扣1－2分。
（4）教室內及室外走廊，不能保持地面清潔，有廢紙、污水、口香糖痕跡等雜物，扣1－2分。
（5）垃圾桶或紙蔞不及時清倒扣1分
（6）教室張貼物零落，不能及時整理、修飾，扣1分
（7）自行車一律放在指定地點，排放整齊，車把左斜，后輪和白線內測對齊。自行車沒有排放的扣2分；不按要求排放的扣1－2分。
5.安全
（1）上外堂不關閉教室電器、門窗或放學后不關教室電器、門窗的，每發現一次扣2分；由此造成的財產損失，按有關規定賠償。
（2）實驗課，體育課未按教師要求去做，給本人，他人造成傷害者，不能妥善處理者，視事故輕重扣2－5分。由此造成的人身傷害，按有關規定賠償。
6.活動
學校組織的活動依據各班的表現分出名次和等級，分別按5、3、2、1記分。
四、處罰與獎勵
1、學生違紀扣分：通報批評一人次扣4分，警告扣5分，記過扣6分，留校察看扣8分，開除扣10分。
2、其他加分：
（1）在校內外做好人好事，根據實際情況及影響酌情加1--5分；拾金不昧行為根據物品折算價值及影響酌情加1--5分；檢舉壞人壞事，經查證屬實，給檢舉人加1--5分。
（2）主動排放教工車輛或幫助學校其他部門做好事等，酌情加1-2分。
五、團委、總務等其他科室、部門對各班級的量化成績，也合并記入班級量化。
班級管理細則3
小學低年級階段，學生剛剛從幼兒園走進新學校，一切是那么的生疏，好奇。他們如同一張白紙，而教師就是一位畫家，就看你如何作畫。一個班集體中的每一位教師都是管理者，是班級管理的一個小的群體，其中又以班主任為核心，班主任在實施班級管理的過程中，首先是組織者、領導者，這就要求班主任必須把握班級管理的目標、必須以教育方針為指向，發揮在班級管理中的主導作用，必須采用科學的管理方法，使學生在實現班級目標中各得其所、各施所長，使每個學生都意識到自己對集體的責任和義務，使每個學生都能夠自覺地為實現班級目標去努力。我在十幾年的教育和教學工作中，對小學低年級階段的班級管理工作做了一些有意義的嘗試和思考。
低年級班級管理的任務和內容
班級作為一個教育實體，應該發揮起綜合教育功能。班級管理的內容主要包括德育管理、智育管理、體育管理和課外活動管理。針對小學低年級的特點，我把這些內容做了具體安排。
一、德育管理的任務和內容
1、樹立“班集體”的概念，學會關心班集體的成員，讓學生自主參與班集體的活動，懂得為班集體做好事，維護班集體的利益和榮譽。
2、抓好學生的常規教育，養成良好的行為習慣。小學生日常行為規范是為了從小養成良好行為而制定的，通過持之以恒的嚴格要求和訓練，必將有助于孩子們的健康成長。
3、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
二、智育管理的任務和內容。
智育目標主要是通過教學活動來實現的，但是班級管理在這方面也有著不可低估的積極而有用的補充、促進作用。
1、配合并支持課任教師搞好學科教學，經常與課任老師溝通，了解全班學生在各門學科中的學習情況，有針對性的做好全班同學特別是個別學生的工作。
2、加強學習常規管理，養成學生良好的學習習慣。
3、注重學生非智力因素的調節，促進學生的智力水平得到充分發揮和使用。
三、體育管理管理的任務和內容。
1、加強常規性體育鍛煉指導。這里所說的常規性體育鍛煉主要指正常的體育、課間操等。鼓勵學生參與強身健體運動。
2、教給學生健康知識。
四、課外活動管理的任務和內容。
開展豐富多彩的文體活動，如文藝聯歡會，組織觀看電影，組織課外書法、美術、舞蹈等文娛活動，促進學生的知識的學習和智能的發展。
加強小學低年級階段班級管理的對策
針對以上內容和任務，我對小學低年級班級管理工作主要有以下幾點做法：
一、搞好常規訓練，使學生養成良好的行為習慣。
著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養成良好的習慣……”在長期班主任工作中，使我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而良好的班風班貌是各種習慣養成的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。學生入學后，我就利用兒童愛聽故事和愛讀兒歌的特點采取多種形式進行常規訓練，取得了較好的效果。
首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發言舉手時，告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發出響聲），發言的體態及聲音的高低。
其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息，按時上學和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生。兒歌的內容是：上課鈴聲響，趕快進課堂。書和文具盒，擺在桌子上。小小嘴巴快閉上，等著老師把課上。“”早上起床，穿衣疊被，洗臉刷牙，快吃早飯，背起書包進課堂。“”本子到，文具齊，拿起筆，細心做。“又如，在訓練學生擺放和整理學具時，把一般順序和方法利用晨會，班會讓學生演示步驟，同時我把文具擺放的位置，也通過兒歌的形式教給學生作為指導，兒歌內容是：”書包左邊放，今天用的各科書，放在右上好取放。“編順口溜記住放學時的行走。下雨天，每個學生都有一把傘掛在教室后面，當放學時，學生都擠在一起，急著去拿雨傘，如果稍不當就會引起學生被雨傘刺傷的危險。為了使學生能夠安全地走出教室，就編了順口溜：”成一列、按順序、安靜地、快步走“。
最后，注意了良好習慣形成后的鞏固。《小學生日行為規范》像一面鏡子，時刻對照著學生的品德行為。每個人都有自己的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應當用心改正的'，那么如何幫助學生改正不良習慣呢？這是一項重要環節，從心理學的角度看，學生對技能的形成會產生遺忘，因此反復抓，抓反復，成為班主任的一項重要工作，一個班級60多位學生，我主要采用小組互幫互促的方式進行比賽、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學生的良好習慣。具體做法：1、請指出我的習慣—給4人小組寫信，我的習慣是這樣的，請告訴我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，教師利用班隊會進行檢查。2、請幫我改正壞習慣，指出了壞習慣，接著再請同學監督自己。這樣就能在一種良好的環境中互助督促，改掉自己的壞習慣。
二、發揮班干部的作用，調動學生的積極性
管理班級光靠班主任的力量是遠遠不夠的，必須培養小干部，發揮小助手的作用。學生入學后，我就注意培養有特長的學生干部，即使是后進生也要他們當干部來改變自己的不足。一年級下學期我對班干的選舉，改變往常評選方法，而是人人申請：你想當選什么；以你的條件符合當什么；當選后又準備怎么當好呢。班集體中設立不同類型的職位：班長、小小讀書站站長、護花隊隊長、路隊長、管理圖書的管長、課間活動監督長、能教廣播操的小教練、早讀課上的領讀員、有責任心的語數組長等，給他們提供自主選擇的空間，讓每個學生的特長得以展露，培養了學生的競爭性。
在班級管理過程中，我經常指導班干部怎樣管理班級，對班干部很信任也很支持，讓他們大膽放手，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。這些小干部在班上發揮了很好的作用。班長協助老師管理班級的全面工作，其他每個班干部每人負責一項，給他們明確的崗位，讓他們成為班主任的眼睛和左膀右臂，充分發揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。學年初我們設計不同的五項評比表來激勵學生的行為。如：我設制了兩種不同的表，一種是每周”五項評比“情況表，另一種是”五項成績看誰好“評比表。每周五項評比情況表是逐日登記，對學生有違反評比細則中的行為進行扣分，這項繁重的工作是由幾個班委負責對每個學生進行檢查監督，反饋到班長，由班長執行，周末進行統計。如果本周都表現很好的同學就在看誰五項評比好的表中給他們貼上一面小紅旗，以激發學生的上進心和增強榮譽感。利用班隊會對每周的五項評比情況作全面的總結，表揚上周表現好的同學，開展評星活動，每周樹立一個學習榜樣將他的相片貼在光榮榜上，號召大家向他學習，接著老師在指出上周同學們普遍存在的問題，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。
我還針對學生年齡和智力有差異的特點在部分學生中開展了”一幫一，一對紅“的活動，被帶的同學進步大，雙方都有獎。這樣一來，帶的同學有信心，被帶的同學有上進心。實踐證明，培養小干部，充分發揮小助手的作用，是調動學生積極性的一個好辦法。
如今，早讀課上由領讀員督促讀書，課間、放學后衛生檢查長檢查衛生情況，還有文藝小天使在班隊會活動、課外活動中引導班上同學唱歌跳舞，取得了較好的效果。
三、多途徑了解信息，促進學生智力和非智力共同發展。
天真活潑，好玩好動，難以自我控制是低年級小學生的一大特點。教師必須調動各方面的力量，采取多種措施，才能圓滿地完成各階段的教學任務。在班級管理中，我一是主動與科任老師密切配合，對學生進行教育。工作中，我十分注意聽取科任老師的意見，對學生的學習成績、思想狀況做到胸中有數。同時，我還深入到學生學習、勞動和課外活動中，了解他們的興趣愛好、特長以及家庭情況和社會環境等，因勢利導地幫助學生爭取更大的進步。再差的學生也有長處，班主任要注意觀察、了解，及時地撲捉他們的閃光點，進行鼓勵、表揚，讓他們意識到自己的價值，抹掉心中自卑的陰影。并且，在各種集體活動中要讓他們利用自己的長處為班集體做出貢獻，從而，使他們不斷地獲得成就感，增強集體意識和團隊精神。
二是采取家校結合的辦法對學生進行教育。通過家長會的形式，與家長互通信息，了解學生在家中的表現、交朋結友的情況等等，對于班級管理來說是非常重要的。許多學生在學校里，迫于各種規章制度的約束，很少暴露自己的缺點，但是在家里，卻毫不掩飾。班主任如果能夠掌握學生的這些情況，工作中就能對癥下藥。針對有的學生說謊，不按時上學，在家里與學校表現不一樣等情況，在家長會上，我專門請部分家長介紹他們的教育孩子的經驗，效果是非常好的。同時我還通過電話與家長取得聯系，征求他們對班級工作的要求和建議。對那些特殊生我經常進行家訪，及時與家長聯系，首先，指點家長教育孩子的方法與途徑，要讓家長走出思想誤區：老師找家長就是想”治“學生，使他們明白：老師的出發點和家長是相同的，都是希望學生克服缺點、健康成長，這樣，家長才能與班主任達成共識、形成合力；其次，對任何家長都不能有偏見。學生有先進與落后、積極與消極之分，有的班主任因此會對家長產生偏見，這是很不對的。學生錯，并不意味著家長錯；學生落后，并不說明家長落后，因此班主任見到這些家長時一定要態度端正，心平氣和，讓家長理解老師的苦衷，積極配合老師的工作；再次，在與家長的交往中，要避免沾染當今社會上的不良習氣，而影響班級管理中的公正、公平和公開原則，否則，會使家長這個班級工作的”助推器“變成”絆腳石“。如：班上的另一位叫孫元杰的同學，就讀一年級時，經常遲到、曠課、對學習不感興趣，后來我了解到他的父母都在外地打工，寄養在爺爺奶奶家里，針對這種情況，我不厭其煩，三番五次地找其爺爺，想方設法與他的父母取得聯系，與他們商量對策，交換教育意見。說服她的父母留一個在身邊照顧她，還經常利用課余時間給他補課，談心，教他怎樣自強自力。通過感化教育，這位學生現在不但改掉了遲到、曠課的毛病，而且學習成績也有較大的提高。
四、開展豐富多彩的班隊活動，建立充滿活力的班集體。
每一位學生都是班集體不可缺少的成員，學生和班集體之間的關系是密不可分的。所以班主任應遵循學生身心發展規律，尊重學生的個性，開展豐富多彩的班集體活動，建立一個充滿活力的班集體。
”班集體“的概念對剛入學的一年級新生來說是陌生的、抽象的，教師要以真摯的情感去激發學生的真情。我形象地引導他們：你們有兩個家，每天從第一個家里背上書包來到第二個”家“里上學，第二個”家“的名字叫”班集體“，這激起了孩子們對”班集體“的親切感，從而學生頭腦中有了”班集體“的朦朧意識。
開學以來，我組織召開了多次主題班會。在一次”爭做班集體小主人“的主題隊會上，我讓同學們討論了”怎樣才算班集體的小主人“這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。
當我問到有的同學喜歡向老師”打小報告“怎么辦？同學們一致認為：打”小報告“只會使小伙伴之間產生矛盾。當小伙伴開小差時，用手輕輕拍拍他，然后擺擺手，指指黑板，示意他專心聽講；當小伙伴沒有準備好上課前的準備時，過來告訴他，把書翻好，反放在課桌上。我又繼續引導學生：你準備為班集體做什么，學生紛紛提出了自己的想法，有的要把班集體打扮得非常漂亮；有的準備把教室打掃干凈。如：在國慶節前一天，為了慶祝”祖國生日“，孩子們在教室里掛上了五顏六色的氣球，擺放了各種鮮艷的花朵，窗戶上貼上了各種形狀的窗花，黑板上用拼音端正地寫著”慶祝祖國生日“。整個教室洋溢著歡樂的節日氣氛，也表達了孩子們對祖國一片真摯感情。通過這些班級活動，學生漸漸學會了關心小伙伴，自覺關心班集體的積極性、主動性得到提高，這不僅提高了上課效率，而且培養了他們的責任心，增進了他們的友誼。
我們還通過觀看影片，了解了少年先鋒隊的知識。這激發了學生強烈加入的愿望，有了這種愿望，學生必然投入到自主參與的過程中，個個決心愛集體、愛學習、愛師長、愛同學、愛勞動、爭取早一點佩戴上鮮艷的紅領巾，成為一名光榮的少先隊員。
我們還開展了”優秀作業展覽“、”優秀書畫比賽“、”朗讀課文比賽“、”口算心算“等活動。通過這些活動，大大提高了學生的動口、動手和動腦的能力，培養了學生勇敢堅強的毅力。
這一來，同學們的主人翁意識高漲。平時，分發牛奶時擁擠現象，沒了；下課搶擦黑板的，多了；課間瘋打的，少了；滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。課間只要發現有些課桌歪了，立即會有學生把它排整齊。大家你幫助我，我監督你，形成了積極向上的班風班貌。
五、加強對學生的安全教育，提高自我保護能力和安全意識。
我和班級的課任教師經常利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進行安全教育，強調在校內不能攀高、爬樹，做一些危險游戲，上學或放學時不要在路上停留、不與陌生人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危險性和危害性。教給學生自我保護的小常識，熟記一些急救電話，特別是讓他們牢牢記住與父母聯系的電話等等。
六、勤練內功，提升自己的人格魅力
教師的言行對低年級學生良好品質的形成至關重要，它起著潛移默化的作用。要求學生做到的，首先老師自己必須先做到。因此，教師，特別是班主任必須加強自身的修養，嚴格要求，以身作則，用自己好的榜樣來影響學生。這樣，班主任才會在學生中產生強大的影響力，才會取得班級教育管理的良好效果。低年級學生遲到的現象較普遍，為了讓學生不遲到，我堅持每天早晨7點多到場，經常是班級第一個到場的人，每天放午學，放晚學，不管是刮風，還是下雨，不管是嚴寒，還是酷暑，都和學生一起走。
”教育是一門藝術“，我們是藝術的創作者也是藝術的傳遞者。總之，小學低年級階段班級的管理是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。我們要想桃李滿天下就要認真學習，精心構思，用心創作。因此，在班級管理上，安排各項工作要統籌兼顧，善于把學校教育要求同本班的實際結合起來，成為一個有機部分。并制定明確具體，切實可行的管理目標，善于培養學生自主，自治，自理的能力和精神，使學生發揮班級主人翁的作用，從而營造良好的班風和學風。，讓班級集體在推進素質教育的進程中發揮越來越大的作用。
班級管理細則4
一年多來，在學校領導和政教處的積極引導下，在各位任課老師，特別是班主任老師的精心培育下，XX中學704班同學以“深思、樂學、團結、奮進”為班級宗旨，鑄就了一個溫暖、和諧的大家庭。
一、為人師表，處處表率
班主任工作是塑造學生靈魂的工作，班主任對創設良好的班集體，全面提高學生素質，陶冶學生情操，培養全面發展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為；提高學生的素質，首先要提高自身的素質。我作為一名班主任，在10多年工作實踐中，要求學生做到的.，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，我每天早上和學生一塊打掃教室衛生；教育學生搞好團結，我首先做到和科任老師、年級同仁們搞好團結；和學生交知心朋友；在學習上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規范認真。這樣自己的一言一行已經成了一種無聲的教育，同時也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推進素質教育的今天，作為教師更應提高自身素質，樹立職業道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育
培養良好的日常行為習慣，紀律、衛生工作貫穿始終。各項任務落實到人到位，及時總結、檢查、表彰獎勵，培養競爭意識。采用值日班長負責制，使每個學生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務，也有參與管理班級的權力，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體，促進了學生"主體意識"的確定。加強學校內外安全教育工作，尤其對騎車的同學每天放學都加以提醒。加強板報工作，一方面認真按照德育工作要求出好每期板報，另一方面調動同學們發散思維，大膽創新，積極參與設計，辦出自己的特色，發揮板報的宣傳作用，使之成為宣傳教育、“揚善”“懲惡”的窗口。
三、重視班委班風建設增強班級凝聚力
通過自薦、觀察、培養和考核，推選出責任心強、綜合素質好的“預備干部”安排相應的職務。把班委會成員表、值日輪流表、科代表名單以及相關的表格張貼公示，以便于
督促檢查。責任到人，做到人人有事干，事事有人干。在參與中提高，班級逐漸達到自治。有同學生病、有事不能參加打掃時，總有人主動頂上。有同學請假落課了，一回來班委就會主動幫他補上。
四、加強家校聯系，促進學生成長
有計劃地對問題學生進行個別談話，有針對性的加以疏導。每次月考前后選擇部分學生進行家訪，了解學生的需求，做他們的良師益友。對成績不穩定，學習態度不端正的學生，及時與家長電話聯系，解決學生的困苦，促進學生的成長。充分利用多種途徑，建立起家長和老師的良好溝通橋梁，將班級工作做的更完善。
五、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，樹立各位任課教師的威信，增進師生情誼。在各位任課教師的共同努力下，我們班每次月考成績都名列前茅。
六、同學們積極參與各種活動，盡可能的發揮自己的才能。
本班是一個團結、進取，具有強大凝聚力的集體。無論是哪方面的集體活動，無論是我們的長項還是弱項，同學們都會盡力一搏，發揮出最高水平，爭取最滿意的成績。就拿上學期開展的拔河比賽來說,雖然我班實力不強，但是上至老師、隊員，下至拉拉隊，無不全力以赴，奮力拼搏。場上的同學齊心協力，場下的拉拉隊員加油聲、吶喊聲一浪高過一浪。終于取得了年級段比賽第一名的好成績
總之，在學校政教處“爭創文明班級”的號召之下，我們全班同學群策群力、認真踏實的做好每一件事、積極認真地去參加學校、班級等各方面的活動，學生能自告奮勇地參加校級、區級的征文、演講、合唱等等比賽并有一部分同學分別獲得了一定的榮譽。20xx年第24屆校運會獲團體總分第二名，元旦匯演獲第四名，學校常規考核20xx學年全年級段名列第一等等。以前的成績只代表過去，面對將來我們全班師生將團結一致、發揮全班的整體作用、爭取把704班建設的更好
班級管理細則5
為了使同學們有良好的學習環境，安安靜靜、輕輕松松、快快樂樂、健健康康地學習成長，特制定以下管理細則。初二（3）班的同學們，讓我們共同遵守，把我們班建設成全校最優秀的班集體，相信大家一定能做得到。
扣分細則：
一、學習紀律：
1、遲到、早退一次扣2分，曠課一次扣5分。
2、上課講話、不聽講、搞小動、借東西一次扣1分。
3、課桌上放過多書本一次扣1分。書、本、文具擺放不整齊一次扣1分。
4、上課打瞌睡、睡覺一次扣1分，上課喝水、在班級里吃小食品一次扣2分。
5、課間、中午在班級、走廊大聲說話、追逐、打鬧、下地走動一次扣2分。
6、作業不交扣3分，不按時完成扣2分。作業字跡潦草不規范扣1分。
7、抄襲他人作業，抄襲者扣2分，被抄襲者扣1分。
8、在樓上不能向樓下亂丟雜物、吐口水，如有發現，每次扣3分。
9、愛護公物，破壞臺凳、門、玻璃，燈制、掃把、垃圾桶等要合理使用，不能故意破壞，如有發現，照價賠償。視情節輕重扣1—5分。
10、集會、做操要快靜齊。遲到扣1分，缺席扣2分，排隊不整齊，講話，搞小動作扣1分。
二、環境衛生：
1、值日生要把教室、走廊、樓道清掃干凈，把掃把垃圾桶等擺放整齊，清掃不徹底，當天值日生每人扣1分。
2、值日生不按學校指定地點傾倒垃圾和臟水扣1分。亂扔扣1分。
3、務必在規定時間內完成清掃工作，否則當天值日生每人扣1分
4、座位周圍有紙屑等雜物者每次扣1分。
5、飲水機、門窗等堅持天天抹洗，不干凈扣1分。
6、不參加掃地的，每次扣2分，罰掃1天。遲掃的扣1分，到場不掃的，扣2分。
三、行為規范：
1、打架斗毆或糾集校內外人員打架一次扣10分。
2、賭博一次扣10分。抽煙酗酒一次扣10分。
3、起哄、怪叫、吹哨、鼓倒掌、敲桌椅等影響班級秩序一次扣5分。
4、講話粗俗、低級下流、罵人，一次扣5分。
5、儀表不合格，奇裝異服扣1分。
6、不接受老師、班級干部批評，與教師、班級干部頂嘴一次扣5分。
7、故意損壞公共財物除照價賠償外每人每次扣10分。
8、禁止到網吧上網，更不能夜不歸宿。每次扣15分。
9、學校值周扣分，班級按其2倍扣分。
10、不小偷小摸。如有發現偷竊同學錢物等行為，除歸還東西外，視情節輕重扣5—20分。
加分細則：
1.為班做好事的或在外做好事的，每件好事加5分。
2.撿到東西主動歸還的，視東西的貴重程度加2—20分。
3.每周投票選出4名優秀學生，獲優秀的每人可加5分。
4.每周投票選出2名優秀班干部，被評上的每人可加5分。
5.在期中期末考試中，各科平均分獲全級前三名的，全班同學分別加10分8分5分。
6.每周全校衛生、紀律等評比獲評的'，全班每人加5分。
7.在參加學校各種競賽中，能獲得全級前三名的同學分別加10分、8分、5分，并有物質獎勵。
8.在各種勞動中能主動積極參與并工作得力的的加5分。
9.在月考、中考、末考等考試成績與上次作對比沒上浮一名加5分，特別突出的物質獎勵。
10.一周內違反紀律人數最少的組為優秀組，違反紀律人數最多的組為最差組，獲優秀組的，該組每人加5分。最差組不扣分。
扣分加分說明
每位同學底分是100分，加分可抵消扣分，每周星期一周會課總結上一周工作情況，公布同學們的分數。另外說明：未涉及到的內容可根據實際情況參照實施細則執行，以使管理更到位，促進班級各項工作順利開展，科學發展。
一、扣分處罰：
1.扣分只剩50分—40分的，家長到校，學生寫檢討書。
2.扣分只剩39分—30分的，家長到校，學生作出保證，可留校察看一周。
3.扣分只剩29分—0分的，停學2星期。
二、加分獎勵：
1.一學期取得學校優勝班級10次以上，所得獎金全部獎勵給學生。
2.學校組織的各項活動中，取得優異成績，所得獎金全部獎勵給學生。
3.月考成績全級前三名，所得獎金全部將給學生。
4.全班同學分數都60分以上的，全班可觀看電影二次。
本班規條例從20xx年10月10日起試行，希望全班同學盡快讀熟，嚴格遵守，把我們初二（3）班創建成全校最優秀的班集體。在初二整個學年，班主任將與大家共同努力，創建一個讓每一位同學都感到溫馨的“家”。
班委職責
1.班長：協助老師管理整個班級的事務，在處理各種事務時，做到大膽細心，公正公平。
2.副班長：協助班長，負責班內日常事物的處理。
3.學習委員：配合各科老師的教學工作，帶頭學習，全面提高學習的效率和水平。
4.勞動委員：處理班內日常環境衛生事物，管理班內日常生活。
5.宣傳委員：傳達各種通知，負責班級宣傳工作。
6.文體委員：組織班內活動，全面提高課外生活水平。
7.紀律安全委員：專職管理班級的紀律安全事物，協同班長管理，可單獨工作，責任心要強。
8.各科代表：各司其職，管理好各自的科目及作業收交工作。
細節決定成敗，過程決定結果。要想取得成功，必須奮發努力。
班級管理細則6
為了加強德育常規管理，規范學生行為習慣，正班風、促學風、樹校風，特制定此細則。
第一章 出勤
第1條 課堂（含早自習、午休、晚自習）遲到每人次扣0.5分。
第2條 班級日志未及時在周末交至教育處的班級每次扣1分；衛生委員會議每次未參加扣1分。
第3條 教育處、團委組織的會議每次未參加扣1分；教育處、團委布置的寒假作業每次未交扣2分，遲交扣1分。
第二章 紀律
第4條 有吸煙、喝酒，賭博、上網吧等嚴重違紀行為且處理不及時的班級取消本月紅旗班的評選，且承擔一定的義務勞動。
第5條 課間操期間，要求集合快、靜、齊，做操動作規范，每人次扣0.5分；跑操時隊伍整齊（初三除外）。發現有無故不出操者，每人次扣0.5分（特殊情況除外）；班主任按時下班，缺席者每次扣1分；被體育老師點名批評的班級每次扣2分。
第6條 眼保健操期間，音樂響起后，發現有學生在教室說笑、走動、做作業或不做操，每人次扣1分。
第7條 課間文明休息，在教室及走廊追逐打鬧、起哄或玩三大球者，每人次扣1分。
第8條 破壞或毀壞班級與學校公物者，除按原價賠償外，視情節輕重扣2-5分。
第9條 在校內騎車，每人次扣1分。自行車亂停亂放者，每人次扣2分，并且承擔義務勞動。
第10條 靜校時間在操場上打球、踢球者，每人次扣0.5分。
第11條 隔墻購物者每人次扣2分，并且承擔相應義務勞動。
第12條 攀爬圍墻者每人次扣5分，并且承擔相應義務勞動。
第13條 不服從學校管理教育管理者，每人次扣5分
第三章 衛 生
第14條 日常保潔（每天早、中、晚三次小掃， 在兩操時間進行保潔）不及時者，每次按照衛生管理條例扣分，周末大掃除衛生不合格者每次扣2分。
第15條 周末或節假日放假，離校前必須徹底搞好衛生，清除所有垃圾。返校后當天晚上6：30前必須搞好教室衛生，徹底清理垃圾。未按時要求搞好衛生工作者，每次扣1分。
第16條 亂扔垃圾的學生，每人次扣班級常規分2分，并視該生情節輕重承擔1-4周的義務勞動。
第四章 儀 表
第17條 日常著校服出入校門，不按要求穿全套校服，每人次扣0.5分，態度惡劣者加重扣分，最多扣10分。發現染發、燙發者，每人次扣0.5分。
第五章 寢 室
第18條 按照《長沙市第六中學寄宿生管理條例》進行加分、扣分。
第六章 其 他
第19條 值周班同學認真負責，校園衛生管理到位，校園干凈，兩操儀表檢查到位，表格記錄清楚，且按時交到教育處，可以參加最佳值周班評比，發“最佳值周班”紅旗，并給該班加班級常規分3分。值周過程中，值班不認真，檢查不到位，記錄信息不詳，袖章遺失，根據情況扣1-3分。
第20條 在學校重大活動的中，參與校園衛生等義務勞動，經檢查合格后，可加班級常規分1-3分。
第21條 校級團委、學生會干部表現突出者，每學期根據實際情況予以加班級常規分。
第22條 在校級以上教育處組織的'各項比賽中獲獎的班級，按照比賽級別和獎項進行加分。
第23條 積極參加教育處組織的各項課外活動的班級，如辦小報、文明標語征集比賽、校園文化藝術節、科技節等，酌情加分。
第24條 有拾金不昧行為的學生，經教育處核實后，可依據實際情況予以加分。
第25條 若該班的公共區在本周獲得衛生示范區加2分。衛生示范區評價標準見《附件一》。
班級管理細則7
第一章 總則
第一條:為加強班級建設，創設一個良好的學習環境，形成健康向上的班級風貌。特制定本班級量化管理條例。
第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
第一章 班級精神
第三條:自信、自立、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信:自信是成功的前提，所有的同學都應該樹立堅定的自信心。
自立:自立是成功的基礎，每一個班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴家長。
勵志:要磨練自己的意志，形成良好的意志品質。
合作:班級是個大家庭，需要全體成員團結協作，要認識到集體的力量和團結的重要性。
競爭:樹立競爭意識，在人格上、學習上、紀律上展開競爭，競爭必須是公平的、公正的。
第二章 班級管理機構
第四條:有班級全體成員投票選舉產生;選取班干部，選票過半數有效。
第五條:班委會由由選舉產生，按本條例規定行使職權和義務。
班長:是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽;對內起管理表率作用;關心同學學習生活。
副班長:負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。
學習委員:負責班級學習工作，督促各課代表完成任務。
文藝委員:負責班級文藝工作。
宣傳委員:負責班級宣傳工作，督促板報小組出好黑板報和手抄報。
體育委員:負責班級體育工作，協助班主任組織隊員參加學校統一組織的大型體育活動。
勞衛委員:負責勞動和衛生工作，搞好日常的衛生掃除以及大型勞動的分工和檢查工作。
課代表:各科課代表負責完成各科教師布置的任務，協助老師檢查作業的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績優秀有責任心的`同學擔任。
組長:是小組的代表，小組事物的組織者和管理者，執行班主任和班委布置傳達的任務。
量化管理小組由班干部輪流執行，班主任監督。
第三章 獎分制度
1、每人底分100分。
2、每次單元過關考試，滿分者加5分，90分以上加4分，80分以上加3分，70分以上加2分，60分以上加1分。
3、期中期末考試，級內前10名者加10分，11-30名加8分，31-60名加6分，61-100名加4分，101-150名加2分，150-200名加1分。201-250名加0。5分，原沒有進入前100名，現進入者加5分，如前進名次多者，視情況加分。
4、“一幫一”同桌前進者加分，按5個名次計算，每前進5上名次加3分。
5、單元過關考試前進一個檔次加2分。
6、為班級贏得榮譽者加2分。
7、主動幫助他人學習，勞動者加2分。
8、主動舉報他人不良行為者加2分。
9、拾金不昧，做好人好事者加2---5分。
10、由于某生給班級加分，每加1分給該生加3分。
11、黑板報、手抄報，在級內前3名，以第3名開始依次加1、3、5分。
12、參加學校組織的活動，如運動會、歌唱賽、書畫賽及各科競賽等，獲各人一、二、三等獎的分別加5、4、3分，獲集體獎的加6分。
13、思想進步加1分。(上周扣分，本周未失分加1分)
14、班委，小組長，科代表在期中，期末考試中評審過關加2分。
15、家長會參加的加2分。
16、一周之內，全勤的加1分，一周不失分的加1分，連續四周不失分的加3分，一個月內全勤的加3分。
17、認真勞動并出色完成任務的加2分。
18、在一個月內達到甲級達標的所有人員加5分，達乙級達標加3分，連續兩個月甲級達標，所有人員加15分，一學期是月月達標的加20分。
19、主動向老師同學請教疑難問題的加1分。
20、學習進入前100名前加5分，成績前進10個名次加5分，以后按5個名次計算，每前進5個名次加3分。
21、男女生宿舍在一周內未失分者，分別給住校生加5分，如果有其中一個宿舍扣分，另外一個宿舍加3分。
22、主動參加活動加2分。
23、未盡事宜，視情況加分。
第四章 罰分制度
1、在學習中，抄襲作業者，抄者與被抄者分別扣2分，3分。
2、不按時完成作業的扣2分。3、考試作弊一次扣3分。4、不按時完成作業，受老師批評的扣2分。
5、單元過關考試30分以下的減2分6、單元過關考試每下降一個檔次扣2分。
7、期中，期末考試在級內250----300名者扣2分，300名以下扣3分。
8、學校檢查每扣1分，扣責任人3分，組長及負責人扣1分。
9、在教室內亂扔果皮，紙團，瓜子皮，飲料袋，隨地吐痰者每人各扣1分。
10、日常值日或衛生大掃除，無故不干值日的扣1分。
11、講桌整理不及時，黑板不及時擦或不干凈，每次扣1分。
12、大掃除不服從管理的扣1分。
13、衛生工具擺放不整齊的扣1分。
14、垃圾筒不及時倒的扣1分。
15、上自習5分鐘以后，打掃不完衛生的扣1分。
16、不按時到校，遲到一次扣1分。
17、不請假扣3分，請假一天扣0.5分，不銷假扣0.5分。
18、上課不認真聽講或受老師點名批評扣1分。(睡覺的，說話的，回頭等)
19、上自習說話扣1分。
20、罵人、打架、說臟話者每人一次扣2分，兩次以上扣5分。
21、給別人起綽號扣2分。
22、“兩操”遲到扣1分，晚上站隊動作遲緩扣1分，不站隊者扣2分。
23、無故不參加“兩操”者扣1分，站不齊者扣1分。
24、無故曠課扣3分。
25、上課做姿不正扣0.5分。
26、不按時作息者扣1分。
27、在“兩休”時擾亂他人休息扣2分。
28、隨便外出扣1分。
29、起哄或頂撞老師者扣2---3分。
30、被褥不疊或疊放不整齊者扣1分。
31、隨地大小便扣3分。
32、家長會無故不參加者扣2分。
33、量化管理人員不認真負責，玩忽職守扣1分。
34、在所負責范圍扣分，扣分者每扣1分，扣負責人1分。
35、打擊報復量化管理人員扣1---3分。
36、學習組長不認真負責學習的，扣1---2分，不服從管理者扣1分。
37、早晚自習不學習者扣1分。
38、在自習課上不學習者扣1分。
39、班委成員不及時匯報班內情況者扣1分。
40、自行車未按指定位置放好或未上鎖扣1分，自行車管理人員不認真負責扣1分，并罰扣自行車一周。
41、量化管理人員，如有循報私情，經查實扣2分。
42、學習退出前100名者，扣5分，學習退步達10個名次者扣3分，以后每退5個名次扣1分。
43、熄燈后外出者扣1分，午休后外出者扣1分，無故逛商店者扣1分。
44、亂扔粉筆頭扣1分，累計達5次以上者扣3分，并罰粉筆一盒。
45、放學到飯櫥拿飯應相互謙讓，如有擁擠者，每次扣1分。
46、一周累計扣分達最高者前6名，提出警告并罰干值日三天，一月累計達 最高者前4名，寫書面體會，通知家長，并罰干值日一周。
47、一周總計轉書3次者，扣1分。
48、亂隊者扣1分。
49、課代表不認真負責扣5分。
50、男女生宿舍互相競爭如一個宿舍扣分，則該宿舍扣3分。
51、穿拖鞋者扣1分。
52、家長送飯到教學樓者，每次扣3分。
53、“一幫一”如每后退5個名次扣2分。
54、趴在欄桿上每累計三次扣1分。
55、向樓下扔東西者扣2分。
未盡事宜，按情節輕重扣1---10分，
本解釋權歸本班班主任所有。
本條例自公布，即日起實施。
班級管理細則8
1、生在校期間衣著穿戴整潔，不準佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋；
2、學生要養成良好的衛生習慣，勤洗手、洗臉，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不吸煙，不喝酒；
3、學生舉止文明，對老師有禮貌，不頂撞老師，不打架罵人，不說臟話，不賭博，不進錄相廳和網吧；
4、學生在校期間要愛護校舍和公物，不準在黑板、墻壁、課桌椅上亂刻亂畫，不準損壞花草樹木；
5、學生要有健康的思想，不看色情、兇殺、迷信書刊，不唱不健康歌曲；
6、學生按時到校進課堂，上課時專心聽講，積極回答老師的提問，課堂上不講小話，不玩小動作、打瞌睡；
7、學生要樹立“健康第一”的'觀念，按時起床，積極參加學校組織的“三操”，集會時遵守紀律；
8、來人來客學生嚴禁圍觀、追隨，嚴禁在教師門口看電視；
9、少先隊員按時間按要求正確佩戴紅領巾、校標；
10、學生在校期間，慎重購買食品，發現商店有“三無”食品及時向學校舉報，寄宿生在就餐時按規定在指定食堂就餐，并要注意節約；
班級管理細則9
一、 每小隊每周共100分，每個隊員都可以為本隊做貢獻增加分數!
二、 每天以《小組每周評比欄》為評比依據加減分，做到獎罰分明!
三、 家庭作業：未完成(或未交)扣2分，作業得B扣1分;書寫認真準確得A++獎勵1分 。
四、 課堂紀律：不認真聽講，影響別人或做小動作扣1分;發言聲音響亮、落落大方，語言流暢，獎勵1分。
五、 課間游戲：不能文明游戲，被校值日生記名一次扣2分;不在規定區域內游戲、追逐、奔跑發現一次扣1分。
六、 文明禮儀：入校禮儀不規范，;文明禮貌表現突出表揚一次加1分;
七、 衛生保持：桌位下面有垃圾，桌椅不整齊，桌兜內書本凌亂發現一次扣1分;
八、 周小組加分：每天在以上五個方面沒有扣分，表現特別突出的小組可根據教師要求加分;
九、 周總分計分方法：每周100分減去組內個人扣分，再加上小組加分，最終得出周總分，排出組間名次。
十、 獎勵方法：每周排名前三的小組可以頒發獎狀及獎品;
班級管理細則10
一、指導思想
為了切實加強我校校園文明建設，營造班級文化氛圍，培養學生的集體凝聚力，創建一個溫馨和諧的教室環境，學校決定舉行班級文化布置評比活動，讓書香飄滿每個教室，飄滿整個校園，讓環境影響學生從而教育學生。
二、總體目標
讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫馨的家。
三、活動時間：
xx年10月 9日
四、評比時間：
xx年10月 12日下午放學
五、評委成員
組 長：張 輝
副組長：張志堅
組 員：田什科、李建森、劉士峰
六、布置要求
1. 以人為本，突出班級特色，形成獨特的班級文化。
2.注重創設濃郁的班級文化，促進學生學習興趣的培養。
3.班級布置形式上要新穎、活潑、美觀、大方，力求育人的目的。
4.教室環境布置，要注意根據學生的年齡特點、年級特點，注意突出知識性、趣味性、鼓勵性、教育性。
5.教室環境布置要注意整體協調，布局統一，防止因雜亂無章、缺乏美感。
6.教室環境的`布置也要符合教育規律，既能美化環境，營造良好氛圍，又能賞心悅目，陶冶學生情操，起到真正無聲的教育作用。
七、獎項設置
高年級組(五六年級)：一等獎1個
中年級組(三四年級)：一等獎1個
低年級組(一二年級)：一等獎1個
八、獎勵辦法
本次活動納入班主任考核，獲得一、二、三等獎的班級，頒發獎狀并表彰，同時分別在十一月份班主任考核中加2、1.5、1分。
附：評分細則
1 整體環境 (3分)
(1)教室整體上整潔有序，講臺、課桌、辦公桌擺放整齊，課桌上無課本等學習用品。(1分)
(2)地面、桌椅側面、上面無污垢;門窗潔凈明亮，無灰塵，墻上無腳印、污漬等;窗臺無堆放;墻角無蛛網;衛生工具擺放整齊;外面扶手無灰塵。(1分)
(3)教室布置和諧、美觀，色調統一，符合班級學生特點。(1分)
2 布置內容 (3分)
(1)內容積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。(1分)
(2)班級布置有適合本班學生的學習、德育等。(2分)
3 創意、特色 (3分)欄目設計布置有名稱有創意。(3分)
4、整體效果(2分)
整體布置個性化，有自己的風格。(2分)
班級管理細則11
一、思想管理（15分）
1、班會課針對性強，效果好，每月高質量的班會課不少于4次，少一次扣1分（3分）
2、注重培養、表彰先進典型，每階段有動人事跡的典型不少于4個，少一個扣1分（4分）
3、千方百計做問題學生的轉化工作，每階段取得明顯進步的學生不少于3個，少一個扣1分（3分）
4、維護國家榮譽，珍惜學校聲譽，不侮辱和誹謗他人，否則發現一人次扣3—5分（5分）
二、紀律管理（20分）
5、尊敬師長，服從學校和老師的'管理教育，發現對抗、頂撞乃至辱罵老師的，一人次扣1—5分（5分）
6、按時到校，不遲到、不早退、不曠課。一月內，同一個學生遲到、早退、曠課8次以上或學生一次性曠課2天以上、或累計曠課11—20節課以上，分別扣5分? 主站蜘蛛池模板： 重庆谍战在线观看| 《莲花楼》| 《品味人生》免费观看高清资源 | 掌中之物西班牙版| 交谊舞曲快四| 沙漠伏击电影免费观看完整版| 《女警坠落2》在线观看| 电视剧一生为奴| 好姑娘2免费高清完整版在线观看中文| 恰如冬日暖阳短剧完整免费| 恶搞广告| 木下檩檩子当模特的电影播放| 情人结 下载| 头文字d免费观看完整普通话| k8s经典手机经典版免费观看| 电视剧妈妈在等你全集免费播放| 法国满天星女飞行员1982年上映时间 | 《渔夫的妻子》电影免费观看| 神探夏洛克 第三季| 铃芽户缔免费完整版| 品味人生无憾坎贝奇电影在线观看 | 高清《外遇的妻子2》| 劳拉的痴迷(1996)星克莱尔| 葡萄牙vs西班牙| 破冰行动全集在线观看| 电视剧无盐女| 疯狂的外星人免费完整电影高清| 《美姊妹牙医》完整版 | 电影凯登克劳斯《急诊护士》| 斗破苍穹年番大结局| 心理心里有个谜粤语| 善良的妻子免费看| 津门侠盗团| 视频电影在线观看免费观看完整版| 中国好声音第四季张磊| 中国直销论坛| 提线木偶完整版| 快乐再出发第一季综艺免费观看| 暗战2免费| 丑闻韩国电影| 岳母幸福生活| 王李丹妮新片《维修工》叫什么名字| 罗马的房子在线观看| 从前有座灵剑山电视剧在线观看| xl司令真人版全集观看完整版| 科学怪妓电影免费| 需要爸爸播种籽英文| 娱乐圈顶流全集免费| 霍元甲在线观看| 《义子侵犯》寺岛志保| 喜羊羊与灰太狼之决战四时代| 《背叛老公的社长夫人》最新电影在线观看 -西瓜电影免费播放 -灵蓄影院 | 射雕英雄外传三弄芙蓉是谁扮演的| 《修理工的艳遇》电影| 赤子威龙| 乘龙怪婿3| 叛逆的鲁鲁修第二季| 易经风水涣| 日本电影混血精油按摩| 歌唱二小放牛郎电影| 相同年龄的母亲| 让子弹飞国语版字幕1080p| 日剧《轮到你了》第二季在线观看| 女军长1984年意大利版角色介绍| 给爸爸的信国语高清| 日本战狼6免费观看完整版高清版| 惊声尖叫3| 来了!张宝利| 《需要爸爸播种子》在线观看播放_HD/高清_免费无删减完整版电影 - 星辰影院 | 女超人麦乐迪无| 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