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      種植活動方案

      時間:2024-09-11 22:34:18 活動方案

      種植活動方案

        為了確保事情或工作科學(xué)有序進行,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編整理的種植活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      種植活動方案

      種植活動方案1

        活動目標(biāo):

        1、幼兒樂意參加種植活動,學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

        2、學(xué)習(xí)小組合作共同完成任務(wù)。

        3、教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農(nóng)作物。

        活動地點:

        親親園地(種植區(qū)域)。

        活動準(zhǔn)備:

        種子(大蒜頭),勞動工具(小鋤頭、小耙子、繩子、小籮筐等),護袖,稻草。

        活動過程:

        一、開始部分

        1、引導(dǎo)幼兒觀察大蒜頭,數(shù)一數(shù)每個大蒜頭里有幾瓣大蒜子。

        2、分發(fā)給幼兒一些大蒜頭,讓他們分組把一個個園溜溜的大蒜頭分掰成一瓣一瓣的,激發(fā)幼兒種植的興趣。

        3、幼兒選種。(選種子要選粒子飽滿的,沒有害蟲的)。

        二、基本部分

        1、引導(dǎo)幼兒討論怎樣種大蒜,自由結(jié)伴分成三人一小組,分工合作。

        2、用小鋤頭、小耙子平整好土地。

        3、教師示范種大蒜:(手捏住大蒜,將尖頭朝上,插進土里,尖尖的露出來)

        4、引導(dǎo)幼兒觀察老師種的'大蒜,邊插邊討論行距、間距(用小手、小腳等量一量,用眼睛目測一下)。

        5、幼兒自己動手嘗試操作,教師巡視給予幫助與指導(dǎo),重點觀察孩子否將大蒜的尖頭朝上,讓幼兒知道蒜頭朝下大蒜不會發(fā)芽。

        6、幼兒相互評價中大蒜的情況(疏密、深淺)。

        7、鋪稻草。

        (1)、引導(dǎo)幼兒討論“為什么要給大蒜鋪上稻草”(保濕、保護種子不讓飛鳥、害蟲傷害)。

        (2)、幼兒鋪稻草,教師現(xiàn)場指導(dǎo),不能太厚也不能太薄。

        8、澆水。每組幼兒合作澆水,水要適量。

        結(jié)束部分:

        教育幼兒多吃大蒜,大蒜有殺菌作用,而且是健腦食品。

        活動延伸:

        1、定時進行觀察,做好觀察記載。

        2、給大蒜澆澆水。

        3、和大蒜說說悄悄話,讓他們快快長大。

      種植活動方案2

        一、活動目標(biāo)

        認(rèn)識小麥,了解小麥的生長過程,會正確種植并關(guān)注、照料小麥的生長過程。

        二、活動準(zhǔn)備

        小麥、種植園、小鋤頭、小鏟子、灑水壺等。

        三、活動建議

        種植適合月份:11月份

        四、活動過程

        1、出示小麥,幼兒自由觀察,了解小麥的外形及特征。

        師:小朋友多見過小麥嗎?它長的什么樣?讓孩子自由討論小麥的外形特征和組成部分。

        出示實物小麥,引導(dǎo)幼兒了解小麥的外形特征和組成部分,認(rèn)識其根、莖、葉的形狀;小麥的'莖俗稱麥秸,空心、有節(jié)、光滑、葉狹長;莖的頂端長麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,麥穗成熟時是金黃色的。

        2、提出種植任務(wù):種小麥。討論:怎樣種?

        3、幼兒種小麥:松土用小鋤頭、小鏟子把大塊的土弄碎,將小麥撒到土里,用小鏟子敲幾下泥土,整平土地。澆水將周圍的土淋濕。

        4、記錄種植時間,并每周定期為小麥澆水,記錄觀察到的小麥生長狀況,將情況記錄在小麥生長日記中。小麥生長日記每頁記錄內(nèi)容包括日期、天氣、小麥生長狀況等基本情況(配圖)。

        5、一個生長周期后,引導(dǎo)幼兒整理、裝訂“小麥生長日記”,做成一本自己的“書”(附幼兒進行小麥種植步驟活動照片,及幼兒做成的一本小麥生長日記書)。

        形式:個別操作。

        評價:正確種植小麥持之以恒照料小麥完成一個生長周期。

      種植活動方案3

        一、活動目標(biāo)

        為使孩子們能夠積極與社區(qū)環(huán)境“對話”,主動參與植樹節(jié)的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,激發(fā)愛幼兒園、愛社區(qū)的情感,我大班年級將組織孩子開展“為地球種上愛的種子,為大家建造美的家園”的植樹節(jié)愛樹、護樹活動。通過活動讓孩子們了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料,向大自然學(xué)習(xí),并去社區(qū)、街道向居民和行人宣傳,用自己的雙手照顧自己身邊的綠化,從身邊的綠色開始,爭做綠色文明小使者,為我們的城市出自己的一份微薄之力。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、小分隊的護綠口號,園提供制作好的宣標(biāo)志的'材料

        2、有關(guān)植樹節(jié)的相關(guān)知識。

        3、幼兒自制宣傳旗、小樹頭飾、水桶、杯子等。

        三、活動時間

        3月11日上午

        四、參加人員

        小班全體老師、阿姨、實習(xí)生、保安一名

        五、活動內(nèi)容

        1、介紹植樹節(jié)來歷、知識,宣傳植樹節(jié)意義。

        2、對人員進行分組。(集中操場)

        a、由老師擔(dān)任小分隊隊長接隊旗。

        添綠小分隊

        護綠小分隊

        環(huán)保小分隊

        文明小分隊

        關(guān)愛小分隊

        b、隊長宣讀分隊的宣傳口號,讓孩子們了解。

        (先在操場一隔一的站好隊拿好牌,聽老師宣讀倡議書,再分別請六人一組三十人到校外宣傳。)

        3、宣讀植樹節(jié)倡議書。

        4、小分隊各隊帶上自己隊的物品出發(fā)。

        (水桶、水壺、杯子、宣傳板、宣傳旗等)

        5、回園后不同分隊可以互相介紹下自已隊的活動情況。

      種植活動方案4

        一、活動目標(biāo):

        1、通過合作小組的集體實踐活動,對自己的實踐成果有喜悅感、成就感,感受到與他人合作、交流的樂趣。

        2、學(xué)生在觀察植物,用植物裝扮生活的過程體驗中得到美的享受。

        能力:

        1、初步學(xué)會查找、收集、整理資料。

        2、在實踐的訪談中鍛煉口才,提高社會交際能力,在實踐動手操作中培養(yǎng)自己種植和插花方面的勞動技能。

        3、培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題的能力及持之以恒的品質(zhì)。

        認(rèn)知:

        1、了解植物的一些知識,擴展自己的知識面。

        2、掌握種植的一般方法。

        二、活動的具體過程

        ①學(xué)生根據(jù)自己的興趣,組成不同的活動小組,如種植蔬菜、種植花卉小組等。種植的對象先從簡單的入手,如種大蒜、白菜等。

        ②在教師的指導(dǎo)下,種植小組先進行種植植物的選擇,小組成員集體購買花苗、種子和肥料,并制訂種植護理計劃,幾人齊心合力的做好培育工作。種植過程中,對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道,尋找解決的策略和方法,使花卉正常生長,同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。每個種植小組的同學(xué)要有一本觀察記錄本,語文老師可以配合寫有關(guān)方面的命題作文,美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”,以及校園美麗植物的攝影大賽,科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)觀察,寫好觀察跟蹤記錄,采取多種方式記錄,對實踐過程中出現(xiàn)的.新問題,鼓勵學(xué)生積極探索,努力解決。

        ③小組在學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中,相互評點,共同進步。

        三、成果展示

        1片資料展覽等,展示實踐活動的結(jié)果。

        2把自我評價和他人評價結(jié)合起來,寫好總結(jié)。

        四、評比方法以及獎勵措施:

        1、以班級為單位進行評比。(4---6年級的6個班級)

        2、每個星期一小結(jié),每個月進行評比。(評比標(biāo)準(zhǔn)如下:)

        從數(shù)量上比 誰的多

        從外觀上比 誰的植物長得大并美

        從質(zhì)量上比 誰的種類豐富

        從維護上比 誰的保護的最好 照顧的最好

        從觀察上比 誰的科學(xué)發(fā)現(xiàn)最多

        五、具體安排:

        第二周:各班認(rèn)領(lǐng)種植基地與綠色家園,進行初步整理。制訂本班的種植計劃,確定種植小組負(fù)責(zé)人名單,上交計劃表。

        第三周:布置本班的綠色家園,種植小組開始播種或種植花苗。

        第四周:進行日常護理,并指導(dǎo)寫好第一次的種植記錄。

        第六周:進行第一次評比。分等級五星級、四星級依次類推。

        第十七周:總結(jié)頒獎。

      種植活動方案5

        一、活動目標(biāo)

        1、樂意參加種植活動,愿意照料大蒜并關(guān)注大蒜的生長。

        2、觀察、認(rèn)識大蒜,學(xué)習(xí)用簡單的語言講述對大蒜的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。

        3、能嘗試用“按、壓”的方法種植大蒜。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、幼兒認(rèn)識大蒜,知道大蒜的生長環(huán)境。

        2、適合種植的大蒜若干。

        3、裝好松軟泥土的廢舊杯子、罐子若干;小灑水壺。

        三、活動過程

        1、直接出示大蒜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識大蒜的外形特征。

        (1)出示大蒜,引導(dǎo)幼兒觀察。

        師:小朋友,這是什么呀?誰認(rèn)識它?你在哪兒見過呢?

        (2)引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀上認(rèn)識大蒜的外形特征。

        師:請你看看大蒜是什么樣子的?像什么?

        (3)剝大蒜,引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識大蒜。

        師:請你們把大蒜掰開,看看是什么樣的?和剛才的大蒜有什么不一樣的地方?

        (4)請幼兒上前摸一摸,聞一聞,并說說自己的感受。

        師:摸上去感覺怎樣?有什么氣味?

        2、學(xué)習(xí)種植大蒜的方法。

        (1)引導(dǎo)幼兒討論種植需要的材料和器具:如器皿、土、灑水壺等。

        師:你會種大蒜嗎?我們種大蒜需要什么?

        (2)引導(dǎo)幼兒自由講述如何種植大蒜。

        師:如果請你來種大蒜你會怎樣做?

        (3)教師小結(jié)、示范種大蒜的方法。

        (種大蒜分三步——第一步:選擇種植需要的材料和器具。第二步:找出大蒜根部,把大蒜頭的須根朝下,用手按到土里,輕輕地把泥土壓在大蒜身上。第三步:給大蒜澆水,再將種好的大蒜端平擺在戶外平臺上。)

        (4)請個別幼兒進行示范,和老師一起種大蒜。

        3、幼兒嘗試種植大蒜。

        (1)教師講解種植要求與注意事項。

        師:在種大蒜的'時候要把大蒜的尖頭朝上,把大蒜按在土里,要保持地面干凈。

        (2)幼兒分組自由種植大蒜,教師巡回指導(dǎo)。

        4、活動評析和小結(jié)。

        (1)展示幼兒的種植結(jié)果,引導(dǎo)幼兒觀察。

        (2)師幼一起檢驗種植情況,并進行改進。

        (3)給大蒜澆水,再將種好的大蒜平擺在戶外平臺上。

        四、活動延伸

        將種植的大蒜擺放自然角,并讓幼兒是日常觀察、管理,同時把生長情況拍下照片,按順序貼在墻上,幫助幼兒了解大蒜的生長過程。

      種植活動方案6

        一、蔬菜選擇:

        可以無土栽培的果菜類有:西紅柿、黃瓜、苦瓜、草莓、櫻桃蘿卜。葉菜類有生菜、芹菜、香菜、小白菜、小油菜、空心菜、荷蒿等。這些菜的成熟期長短不一。果菜類一般3-5個月,葉菜類一般2-3個月。果菜類溫度要求10-25度左右,全天見光,葉菜的要求相對較少,一般家庭都適合種植。各地的'農(nóng)科所、種子公司都有蔬菜種子銷售。

        二、器具準(zhǔn)備:

        廢棄的塑料杯,杯底扎孔,作育苗用。塑料花盆或泡沫塑料盒(底部帶孔)底部帶托盤。不要用瓦盆。0.5公斤陶礫和1-2公斤珍珠巖(建材店有售),蛭石、草炭、巖棉都可。濃縮營養(yǎng)液分1號和2號兩種,須綜合稀釋使用。空塑料可不瓶2個(稀釋營養(yǎng)液用)。

        三、育苗:

        侵種。種子須在32度溫水中浸泡6小時。浸泡基質(zhì)。將陶礫和珍珠巖用水浸泡待用。播種。育苗用塑料杯內(nèi)裝滿浸泡好的基質(zhì),手指挖穴,果菜每穴2粒種子,葉菜挖溝,順小溝撒種。用基質(zhì)覆蓋后輕壓,蓋上塑料袋或薄膜就可以等待出苗了。

        四、管理:

        澆液。出苗后,每天澆稀釋養(yǎng)液1-2次,以托盤內(nèi)的滲出液體為宜。蔬苗。小苗長出2片葉子時開始疏苗,每穴只留一棵苗,多余的苗拔掉。換盆。小苗長到有3-5片真葉的時候,就要換大盆了。先在盆底部鋪一層浸泡的陶礫,以利于排水,然后鋪珍珠巖,

        把小苗連同基質(zhì)一起移植到大盆里,最后在珍珠巖上蓋一層陶礫。換好盆后澆液,第一次要澆透,以托盤滲出為宜。澆液。葉菜2天澆一次液,每天澆2次水,果菜不澆水只澆液,每天2次。

        具體操作 制作相關(guān)容器 需要跟你個人的情況

        場所都有所限制。建議在全光照陽臺進行蔬菜的無土栽培試驗點,有了一點經(jīng)驗后在將整個陽臺什么的利用起來。

      種植活動方案7

        一、活動目標(biāo)

        1、知道3月12日是植樹節(jié),了解樹木與人類的關(guān)系。

        2、了解植樹節(jié)的來歷和意義,樹木對環(huán)境的作用。

        3、在活動中激發(fā)幼兒愛護樹木及熱愛大自然的情感。

        二、活動準(zhǔn)備

        1、請幼兒搜集樹的資料或圖片。

        2、關(guān)于我國林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。

        3、多媒體課件

        三、活動過程

        (一)視頻短片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的'活動興趣

        1、請幼兒觀看風(fēng)沙的危害及林木資源缺乏的新聞片斷。

        2、教師引導(dǎo)幼兒一起討論:如何來避免風(fēng)沙帶來的災(zāi)難?

        (二)我知道的樹木

        1、分組討論:你喜歡樹嗎?為什么喜歡樹?喜歡什么樹?

        幼兒可以用搜集到的樹木圖片資料介紹自己喜歡的樹木。

        運用多媒體課件以游戲的形式讓孩子們認(rèn)識了解常見樹木的名稱及種類,進一步激發(fā)幼兒了解樹木的欲望。

        (三)我喜歡樹木

        1、教師與幼兒一起討論樹的作用及好處。(凈化空氣、調(diào)節(jié)氣溫、防風(fēng)降噪、防止火災(zāi)……)

        2、教師介紹植樹節(jié)的由來及意義,認(rèn)識植樹節(jié)節(jié)徽。

        3、教師與幼兒一起討論保護樹木的辦法。

        (四)我保護樹木

        請幼兒把討論保護樹木的辦法用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來,可以創(chuàng)造性的設(shè)計宣傳植樹節(jié)、植樹造林的宣傳畫報等。

        四、延伸活動

        帶領(lǐng)幼兒去園內(nèi)的種植角觀察春天的樹木或參與到種植樹木的活動中,感受植樹的樂趣。

      種植活動方案8

        一、活動目的:

        通過組織學(xué)生開展青菜的種植活動,培養(yǎng)學(xué)生愛護綠色植物,珍惜生命、從小形成環(huán)保意識。通過觀察、記錄植物的生長過程,學(xué)會科學(xué)的種植的方法,學(xué)會觀察、實驗、比較的科學(xué)研究方法,初步學(xué)寫科學(xué)小論文。

        二、活動過程:

        1、由學(xué)校后勤和科學(xué)教師負(fù)責(zé)劃分各班責(zé)任田。(5~6年級)

        2、各班認(rèn)領(lǐng)責(zé)任田,并做好種植準(zhǔn)備。

        3、各班在班主任及副班主任的帶領(lǐng)下,在科學(xué)教師的指導(dǎo)下進行種植。

        六年一班:小辣椒

        六年二班:苞米、豆角

        六年三班:苞米、豆角

        五年一班:韭菜

        五年二班:小蔥

        五年三班:水蘿卜

        五年四班:香菜、白菜

        五年五班:豆角、生菜

        4、制訂本班的種植計劃,確定種植小組負(fù)責(zé)人名單,上交計劃。

        5、種植過程中,對出現(xiàn)的一些問題通過查詢資料、向家長及老師請教等多種渠道,尋找解決的策略和方法,使植物正常生長,同時做好觀察記錄、圖片攝影等資料的收集。

        6、各班進行日常護理。要求每班一本種植記錄本,語文老師可以配合寫有關(guān)方面的'命題作文,美術(shù)老師可以組織“畫美麗的植物”,科學(xué)老師可以指導(dǎo)學(xué)生進行科學(xué)觀察,寫好觀察跟蹤記錄,采取多種方式記錄,對實踐過程中出現(xiàn)的新問題,鼓勵學(xué)生積極探索,努力解決。

        三、成果展示:

        1、圍繞主題,舉行蔬菜種植知識剪貼報比賽、攝影作品比賽、繪畫大比拼,進行班級圖片資料展覽等,展示實踐活動的結(jié)果。

        2、集體討論活動的發(fā)現(xiàn)和收獲。觀察種植記錄本評比。

      種植活動方案9

        活動時間:3—4月份里某個周六的陽光早上

        活動地點:(待定)以就近為原則。附近公園或小區(qū)內(nèi)

        參加寶寶年齡:2歲至4歲 (10個寶寶以內(nèi))

        活動內(nèi)容一:

        1、 破冰及分組。建議2個家庭為一個小組

        2、 讓小朋友觀察、認(rèn)識樹苗

        3、 每個小組分發(fā)一株樹苗,兩個家庭合作種植,完畢后掛小盤盤(小盤盤上可以寫樹名、愛護樹木等文字)

        活動內(nèi)容二

        4、 向小朋友介紹介紹盆栽種子(辰媽會提前把種子發(fā)好芽),并分發(fā)給大家

        5、 每個家庭在自己的花盆中種植小苗,種好后將盆栽帶回家

        種植跟蹤: 活動后的幾個月中,每個寶寶在家中負(fù)責(zé)呵護幼苗的成長。拍攝并提交5—10張照片記錄幼苗的`成長過程,辰辰媽最終匯總成電子相冊發(fā)給大家留念!(此點子來自樂樂媽媽和天津花友群,謝謝大家!)

        活動用品:

        1、 樹苗、種子——辰辰媽將根據(jù)報名人數(shù)購買,如果價格不高我就擔(dān)了,如果價格高,就大家平攤費用。辰辰媽對種植絕對菜鳥級,所以歡迎有種植經(jīng)驗的媽媽建議好種好活又好看的品種咯

        2、 植樹的鐵鍬——估計家里面都沒有,我們臨近再借吧

        3、小板凳——每家自備

        4、 種花的花盆、培植土、水、小工具等——辰辰媽家里都沒有(除了水),需要購買,其他媽媽如果有需要的可以告訴我一起團購。

      種植活動方案10

        目的:

        1、通過觀察、實踐及談話等活動,使幼兒知道春天是種植的季節(jié),各種植物在春天播種后都會發(fā)芽、生長。

        2、培養(yǎng)幼兒對種植、照料和觀察植物生長的興趣,并培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,關(guān)心愛護植物。

        活動安排:1、種植活動

        2、種子發(fā)芽

        活動一:“種植活動”

        目的:1、讓幼兒親自參加種植活動(在家長的幫助下),親手種植一些植物(小種子:蠶豆、花生、綠豆、紅豆等),了解種子種在土里會發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。

        2、培養(yǎng)幼兒種植、照料和觀察植物生長的興趣。

        準(zhǔn)備:小種子:蠶豆、花生、綠豆、紅豆等,請幼兒選擇自己喜歡的小種子帶回家,和自己的爸爸媽媽一起把小種子種起來。(自己選擇器皿和種植環(huán)境),種好后帶到幼兒園。

        過程:一、先請幼兒給大家介紹一下自己種的是什么?

        二、選用的是什么材料?

        三、自己和爸爸媽媽是如何把種子種好的?

        四、和幼兒一起猜想(討論)哪種生活方式的種子先發(fā)芽。(如:土里的、水里的、用紗布蓋著的等)

        五、和幼兒一起把小種子放到自然角,請幼兒自己照顧小種子,并觀察它的`變化。

        活動二:“種子發(fā)芽”

        目的:一、培養(yǎng)幼兒觀察種植的興趣。

        二、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力。

        三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、適宜的溫度、空氣等方面。

        過程:一、先請幼兒觀察小種子有什么變化?

        二、討論:“為什么有的小朋友的小種子發(fā)芽了,有的小朋友的小種子沒有發(fā)芽?”為什么(互相看看有什么不一樣的?)

        三、請幼兒說說怎樣照顧小種子才會很快的長大?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)種子發(fā)芽需要水、空氣和適宜的溫度。

        四、請幼兒細(xì)心的照顧小種子,并觀察各種種子發(fā)芽生長情況。

        分析:此活動幼兒興趣很大,由于家長工作的配合效果很好。通過這個活動幼兒更加喜歡到自然角觀察了,發(fā)現(xiàn)小秘密就高興地告訴我,從而在生活中幼兒豐富了一些生活經(jīng)驗的積累。

      種植活動方案11

        漩口小學(xué)隸屬農(nóng)村小學(xué),99%的學(xué)生來自農(nóng)村,從小受到父母勞動教育的熏陶,對種菜、種花有著濃厚的興趣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,根據(jù)我校的實際情況,科學(xué)小組提出了因地制宜,在學(xué)校運動場周圍開墾了11塊土地,作為我校科學(xué)種植實驗基地。這樣既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活,又能讓他們親近生命的成長過程!

        一、活動設(shè)計與指導(dǎo)者

        科學(xué)組、有種植經(jīng)驗的老師

        二、活動人員

        三、四、五、六年級學(xué)生及科學(xué)種植小組成員

        三、活動時間安排

        本活動歷時一學(xué)年。

        四、活動目標(biāo):

        1.通過本次活動,使學(xué)生能說出一些蔬菜、農(nóng)作物的名稱、生長特點等,懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié),初步掌握一些種植方法,學(xué)會栽種一種植物。

        2.培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念,激發(fā)學(xué)生勞動的熱情,體會勞動人民勞動的艱辛,從而達(dá)到珍惜和分享勞動成果的教育目的。

        3.激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度;使學(xué)生獲得一些親身探索的體驗,培養(yǎng)學(xué)生提出科學(xué)的問題、科學(xué)的分析問題、科學(xué)的解決問題的能力。具有一定的種植實踐能力。

        4、通過蔬菜種植活動,樹立正確的.勞動觀念,端正勞動態(tài)度,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣,并培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

        5、通過蔬菜種植活動,體驗勞動帶來的喜悅,感受“一份耕耘一份收獲”的道理。

        6、圍繞種植的蔬菜、花卉進行研究,了解植物簡單的病蟲害癥狀;了解植物基本的生長情況及栽培方法。

        7、通過小組活動,使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果,學(xué)會相互合作。

        五、活動安排

        1、活動對象:三、四、五、六年級各中隊及種植小組成員

        2、活動內(nèi)容:把學(xué)校科學(xué)種植基地劃分成11塊(每塊地插有中隊牌),發(fā)放到每個中隊負(fù)責(zé)。

        3、活動形式:實行中隊負(fù)責(zé)制。每個中對自己所屬的方塊實行四包:包種植、包培育、包管理、包收獲。具體操作由科學(xué)種植小組老師組織學(xué)生實施。

        4、活動要求:各個中隊每天應(yīng)安排隊員值日(2個左右),負(fù)責(zé)對菜地播種、澆水、施肥、除草和收獲等。

        六、成果展示

        1、展示學(xué)生的觀察日記。

        2、展示科學(xué)實驗基地花草樹木的豐收成果。

      種植活動方案12

        一、設(shè)計意圖

        為使孩子們能夠積極與環(huán)境“對話”,主動參與種植的相關(guān)活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環(huán)境的意義,增強每個幼兒“人與自然和諧共處”的意識,老師們根據(jù)孩子們的年齡特點決定開展“田園樂”特色種植的活動。讓孩子們親手播種一些容易生長的種子和秧苗,從而令孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對瓜果蔬菜和植物生長的.了解,增強環(huán)保意識,生態(tài)意識。

        二、活動主題:

        “田園樂”特色種植

        三、活動地點:

        幼兒園東側(cè)小樹林

        四、活動準(zhǔn)備:

        (1)園部準(zhǔn)備好種植場地

        (2)各班準(zhǔn)備好種植的工具及種植的種子和菜苗

        五、活動目標(biāo)

        1.認(rèn)識、理解瓜果蔬菜與身體成長與健康之間的關(guān)系。

        2.激發(fā)幼兒參與菜園種植活動及愛護保衛(wèi)菜園的意識。

        3.培養(yǎng)幼兒勞動技能,了解種植蔬菜瓜果和保護菜園的益處,在集體勞動中學(xué)習(xí)與人配合、協(xié)作,增強團隊意識。

        4.給予幼兒親近自然的機會。

        六、活動具體內(nèi)容

        1.向幼兒講解活動意圖,了解活動意義。

        2.觀察分辨菜苗與雜草的區(qū)別。

        3.帶領(lǐng)幼兒到種植園,各班劃分包干區(qū)域。

        4.師幼共同進行除草活動。

        5.播種易生長的蔬果種子。

        大班種植土豆;中班種植生菜;小班澆水

        6.在幼兒園請教有經(jīng)驗的老師,該如何照料這些植物。

        7.各班進行“我們的小菜園”的繪畫活動。

        8.離園時每班派兩名“護綠小天使”在大門口分發(fā)宣傳單。

        七、活動注意事項

        1.各班按時到達(dá)指定地點。

        2.區(qū)分菜苗與雜草。

        3.注意安全,認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成這項活動。

      種植活動方案13

        一、活動目標(biāo)

        1、嘗試種植,提高探索興趣和持續(xù)觀察的興趣,培養(yǎng)初步的勞動意識和競爭意識。

        2、發(fā)展幼兒的動手能力。

        3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        二、活動過程

        1、種植活動

        (1)激起幼兒種、種子的愿望:你想知道它們是怎樣長大的嗎?出示教師為幼兒準(zhǔn)備的小盆、小鏟子及各種、種子。

        (2)請幼兒選一種、種子,和種子標(biāo)本圖對比,確認(rèn)是什么種子。

        (3)教師講解示范種植過程:在小盆內(nèi)挖開土,放入種子,然后蓋上土,最后澆上適量的水。

        (4)幼兒嘗試種植,在盆上貼上相應(yīng)的種子圖標(biāo)和自己的姓名(教師隨機提供指導(dǎo)和幫助)。

        大部分幼兒選擇了蔬菜類種子,能按正確的'步驟進行種植,但挖土深淺、澆水量不易掌握。

        (種植活動不作為本系列活動的重點,旨在激發(fā)幼兒繼續(xù)觀察。)

        2、觀察、管理

        一兩周后,部分種子出土了,有的還沒有動靜。

        (1)教師和幼兒一起每天觀察,比較種子的生長情況。

        幼1:我種的青菜籽發(fā)芽了,長出了兩片小葉子。

        幼2:我的蠶豆也發(fā)芽了,比他的青菜長得高,葉子也比較大。

        幼3:我的黃豆怎么還沒發(fā)芽呢?

        (2)與幼兒一起挖開土觀察,了解、分析種子不發(fā)芽的原因。

        有的種子,如毛豆已爛了,是因澆水太多;有的種子埋得太深,難以發(fā)芽。

        (3)幫這部分幼兒重新補種,以保留其對種子的關(guān)注關(guān)趣。

        三、反思

        幼兒自己種植、自己管理,體現(xiàn)了幼兒的主動探索,在和同伴種植情況的比較中,又培養(yǎng)了幼兒觀察力、比較能力及初步的競爭意識。

      種植活動方案14

        一、背景和意義

        學(xué)生對周圍世界一直充滿好奇心與求知欲,也熱衷于實踐研究,但除了課堂教學(xué)上的探究活動外,學(xué)生平時很少有實踐探究的機會,而家長也只重視孩子的學(xué)習(xí)成績,忽視了子女的社會實踐機會,從而影響了學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)的興趣,不利于科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展。我校位處市郊,校園土地面積盈余。這樣的環(huán)境對孩子的科學(xué)實踐活動來講,無疑是一股強大的資源優(yōu)勢,如能科學(xué)、合理的利用并與課堂探究相結(jié)合,對于提升孩子的科學(xué)素養(yǎng)將起到巨大的促進作用。

        為此,我校科學(xué)實踐課題選擇組織?

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