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      小學寒假閱讀活動方案

      時間:2024-06-03 18:14:49 活動方案

      小學寒假閱讀活動方案

        為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要事先制定方案,一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的小學寒假閱讀活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      小學寒假閱讀活動方案

      小學寒假閱讀活動方案1

        孩子們,沒有一座高山無法逾越,沒有一個寒冬不會過去。能讓我們把春天來臨前這段寒冷的日子過的活色生香、有情有趣的,那一定是閱讀。即將來臨的快樂寒假,對于我們而言,是一段不為考試只為閱讀的美好日子,讓我們走進書本,走進一串串有魔法的故事,播種下對家、對溫暖、對友誼、對幸福和對美好生活的希望,以對抗寒冷、困難和疾病,迎接美好的春天吧。

        一、活動安排

        1、朗朗晨誦

        最美唯有讀書聲。提倡同學們假期中每天都堅持“晨誦”,用“晨誦”開啟美好的一天。晨誦的內容可溫習本學期在校誦讀的課文內容、《弟子規(guī)》《聲律啟蒙》《大學》《論語》《孟子》中的經典片段,亦可誦讀優(yōu)秀的古詩詞、小古文、童謠、童詩、現(xiàn)代詩等,爭取假期中每人新背10首左右,養(yǎng)成“晨起即誦”的好習慣?!坝讓W如漆”,少年時期所記憶的經典詩文,會為孩子們的一生打下厚重的人文底色。天天大聲朗讀,是培養(yǎng)孩子良好的語感和口頭表達能力的“童子功”。

        2、美美午讀

        養(yǎng)成每天讀書的好習慣。要求學生讀好書,讀整本的書。可參考教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心發(fā)布的“中小學生閱讀指導目錄”,以及統(tǒng)編教材“快樂讀書吧”推薦書目,結合孩子閱讀興趣選擇整本書閱讀。各年級班主任及語文老師亦可根據(jù)年級特點推薦閱讀書目。

        學生在假期開始即要制定詳細的假期讀書計劃,制作讀書記錄單,每天午后堅持自主閱讀1小時左右,同時提倡親子共讀、班級共讀、師生共讀,形成“好書共享,好文共賞”的良好氛圍。寒假中每人至少閱讀3本書,可以囫圇吞棗、不求甚解地粗讀和略讀多本;也要有計劃、有目的地精讀和細讀至少一本。

        3、默默暮省

        “不動筆墨不讀書”,三至六年級學生要做適量的讀書筆記,或用思維導圖、或寫讀書心得、或作讀書記錄卡。各年級爭取開展一次“共讀共寫”活動。一二年級學生可隨興趣進行讀寫繪或誦寫講。寒假也是讀自然、社會這本“無字大書”的最佳時期,“春節(jié)”是在“生活中學習”的最佳時節(jié),我們要多觀察、多請教,去了解探求書本之外的世界,培養(yǎng)自己的`興趣和特長,多參與社會實踐活動,多與鄉(xiāng)賢前輩交流,開闊眼界,增長自己的見識和智慧,并養(yǎng)成將自己的發(fā)現(xiàn)、體驗寫下來的好習慣。

        “閱讀是一個家庭成本最低的投資”。老師、家長(孩子的第一任老師)要身體力行,做孩子讀書的表率。老師要自覺、主動地閱讀,樹立“閱讀立身”的理念,在推進“書香校園”建設的同時,發(fā)揮師者的優(yōu)勢與作用,加強與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,以教師讀書帶動學生讀書,以學生的讀書促進家庭讀書,以家庭的讀書共同推動全民閱讀的深入開展。

        二、展示評價

        (1)各班可通過“三小讀書會”、學習通app等線上平臺及時跟蹤指導家庭親子共讀和學生自主閱讀進度,了解掌握優(yōu)秀閱讀案例,對閱讀成果進行展示交流,對涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經驗等進行宣傳。

       ?。?)下學期開學初,各班級采取舉辦展覽、讀書交流會等形式,開展班級閱讀交流展示活動,以評價假期閱讀過程,深化閱讀體會,鞏固閱讀成果。

       ?。?)開學后,學校將組織開展居家閱讀成果展,對表現(xiàn)突出的“居家閱讀小書星”、最美書香家庭等予以表彰獎勵。

        孩子們,心有多大,世界就有多大。在這個寒假,在你漸漸長大的每一寸光陰里,我們將一起翻閱,讓日子變得有書香;一起跋涉,讓生活變得有趣味;一起取暖,讓新年也變得故事悠遠。從今天開始,請你翻開書頁,我們一起起航吧!

      小學寒假閱讀活動方案2

        根據(jù)《關于做好20xx年全市中小學寒假工作的通知》文件, 20xx年寒假“閱讀”活動將繼續(xù)圍繞《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》(x教基〔20xx〕x號)文件,舉行以“文明閱讀”為主題的“學禮儀,讀好書”專題活動。我校深入挖掘活動資源,制定切實可行的活動計劃,指導學生進行假期閱讀活動,經學校行政研究,決定在20xx年寒假閱讀活動安排如下:

        一、活動內容

        對照《關于開展中小學20xx年寒假“閱讀”活動的通知》文件要求,各年級組根據(jù)各自實際情況,選擇適合寒假開展閱讀活動的項目與內容,以年級組為單位制定寒假閱讀活動方案。方案中重點凸顯以以“文明閱讀”為主題的“學禮儀,讀好書”專題活動,各年級根據(jù)《關于加強義務教育段語文課外閱讀的指導意見》x教基〔20xx〕x號文件,推薦寒假讀書目錄,針對“文明閱讀”構思活動方案,制定指導學生閱讀活動的導學單,落實閱讀指導、學習輔導的.具體措施。方案中要明確教師指導任務,各年級的學生活動安排,能促使學生逐步養(yǎng)成良好的生活、學習、鍛煉習慣,提升綜合素養(yǎng)。

        二、活動主題:“文明閱讀”

        三、活動要求:

        圍繞“學禮儀,讀好書”專題開展閱讀活動:

        1.制定閱讀計劃。做到針對自身實際需要,合理制定閱讀計劃,開展“讀好書”活動。

        2.做到課內學習與課外知識拓展相結合,閱讀書本知識與參與社會實踐相結合。

        3.按時完成學校的寒假作業(yè)并自主學習課外知識和閱讀學校的推薦書籍。

        四、具體要求:

        1.以年級為單位設計一份寒假閱讀導學單。(年級組長為總負責人,在x月x日前傳給王銀菊老師。)

        針對“文明閱讀”以年級組為單位構思活動方案,制定出指導學生閱讀活動的導學單。各學科老師協(xié)作,落實閱讀指導、學習輔導的具體措施,凸顯以“文明閱讀”為主題的閱讀活動。有專門的閱讀活動導學單,其中有推薦書目,尤其對“文明閱讀”進行方法指導,建議課外閱讀與教材閱讀并讀。

        2.“文明閱讀”系列評比活動。

        (1)優(yōu)秀閱讀導學單(每個年級制定一份參評,由年級組長負責)。

        (2)以“學禮儀,讀好書”為主題的讀后感評比活動(中年級每班2篇;高年級每班3篇。由語文老師負責)。

        (3)以“我最喜歡的一本書”為主題,圍繞一本最喜歡的書,以“圖畫+文字”的方式制作展板進行交流展示(提示:可以從“書中喜歡的人物”、“書中喜歡的語言”、“讀后的感觸”等板塊進行繪制)。(1-6年級每班2份。有班主任負責)。

        (4)每個年級推薦閱讀書單(3-5本),學生利用寒假進行閱讀,老師考察閱讀情況。(由語文老師負責)。

        下學期開學初將進行寒假閱讀活動評比,學校評選的基礎上推薦參加xx市評比。

        3.指導學生制定科學的假期生活方案。

        四、活動保障

        1.活動有計劃。

        要求每個年級組都根據(jù)年級組的實際情況,制定導學單。經學校審核后以《告家長書》的形式向學生與家長宣傳,使學生、家長、教師明白閱讀活動的具體要求。

        2.人員有落實。

        閱讀活動中我們要求各司其職,每位任課老師假期結束后檢查,將存在問題及時反饋給班主任,班主任根據(jù)學生寒假閱讀完成的情況組織學生互評互學。

        3.成果有展示。

        班主任組織學生交流寒假生活,表彰寒假閱讀中表現(xiàn)突出的學生,鼓勵學生學習、休息、鍛煉“三不誤”,并推薦出優(yōu)秀作品參加評比。

      小學寒假閱讀活動方案3

        為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面,引導學生積極主動參與閱讀活動,讓師生與好書為友,與經典對話,阜寧縣合利中心小學在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動。

        一、活動目標:

        通過活動,使師生形成熱愛讀書的良好風氣,養(yǎng)成博覽群書的'好習慣,促進師生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

        二、參與對象:

        全校師生及家長。

        三、閱讀書目:

        見文末。

        四、活動安排:

        1、打造我的小書架(小書桌)。

        將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。

        2、尋找我的讀書伙伴。

        建立閱讀小組(由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的學生組成),提倡同學共讀、親子伴讀。

        3、制定我的讀書計劃。

        結合實際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設計、涂色、裝飾,使其生動活潑、各具特色。(寫清讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等)

        4完成我的閱讀、練字打卡。

        及時在班級群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間,及時在群里發(fā)送練字成果。

        5、撰寫我的讀書筆記。

        堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。

        6、創(chuàng)作我的閱讀成果。

        一二年級:制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。

        三四年級:制作閱讀手抄報,可結合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內容,做到精致美觀,圖文并茂。

        五六年級:制作整本書思維導圖,標題根據(jù)書目自擬,做到精致美觀、圖文并茂。

        五、獎項設置:

        1、于1月12日前完成讀書計劃,并拍照發(fā)在群里,由各班語文老師初選,學校評審組復選,挑出合理、精致、有特色的讀書計劃,展示在學校公眾號上,開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        2、開學前三天評比出打卡小能手,即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學,開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學,授予書香家庭稱號,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        3、開學后組織學生閱讀成果(好書推薦卡、手抄報、思維導圖、讀書筆記、讀書心得)評比及展示,教師讀書筆記評比及展示,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        4、開學一個星期后繼續(xù)舉行“勤思善講我最棒”第二期,同學們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講,評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

      小學寒假閱讀活動方案4

        一、活動時間

        20xx年1-2月。

        二、主要步驟

        第一階段(1月21日---1月25日):宣傳發(fā)動;

        第二階段(1月26日---2月17日):活動開展;

        第三階段(2月18日---2月xx日):總結表彰。

        三、活動主題

        閱讀悅童年

        四、活動目的

        1.激發(fā)全體師生的閱讀熱情,培養(yǎng)愛讀書的習慣,讓每個學生都愛上學習。

        2.不斷濃厚學校特有的“書香校園”特色,提升學校的辦學品位。

        3.營造“書香家庭”氛圍,讓每個家長更加關心孩子的閱讀和成長。

        五、活動要求

        1.為了有利于開展年級讀書評比活動,根據(jù)市教育局推薦閱讀書目,各班語文老師為學生推薦1-2本共同書目,學有余力的學生,在此基礎上還可以自主選擇喜愛的書目進行閱讀。(負責人:語文教師)

        2.指導學生制訂假期閱讀計劃,指導認真閱讀,指導完成讀書作業(yè)。圍繞閱讀篇目,學生要完成以下作業(yè):讀書卡(低年級),讀書筆記(中高年級),讀后感(中高年級),讀書小報(備選)。(負責人:語文教師)

        3.各班要做好以讀書為主題的宣傳活動,開學后在教室墻壁上(或圖書角等欄目)開辟“讀書交流園地”,營造濃厚的校園書香氛圍。(負責人:班主任)

        4.班主任要向家長宣傳讀書的意義及作用,發(fā)動家長與孩子共閱讀,做孩子讀書的好伙伴,并協(xié)助孩子按照老師的要求完成相關讀書作品。(負責人:班主任)

        5.假期閱讀中,堅持使用好閱讀存折,家長及時記載,班主任可以請家長定期將存折記載情況、親子閱讀圖片上傳班級群交流。班主任精選截圖提交。(負責人:班主任)

        6.教師假期閱讀教育專著,或與學生同讀課外書目,做好讀書筆記,不少于4篇。(負責人:校長室)

        六、活動評比

        1.各班級開學初收集學生讀書成果,布置“讀書交流園地”,營造開學初的閱讀氛圍(可以張貼家庭閱讀圖片、閱讀存折圖片、讀書筆記圖片、讀書小報等)。學校組織“讀書交流園地”的'評比,并拍圖留存。(負責人:)

        2.各班開展讀書卡(低年級)、讀書筆記(中高年級)、讀后感(中高年級)交流展示與評比。展評由班主任負責組織安排,在此基礎上,協(xié)同語文老師,向學校推薦讀書卡、讀書筆記、讀后感各5份(拍成清晰圖片提交語文組)參加校評比。(負責人:)

        3.此項活動的組織情況,記入班級考評項目。(負責人:)

        4.開展教師閱讀筆記評比。(負責人:)

        5.期初進行兩本書目的閱讀考級,誦讀篇目的過關背誦。(負責人:語文組)

        希望廣大學生繼續(xù)與好書相伴,努力成長為具有良好閱讀品質的新一代。希各班級、各年級組織好本次讀書活動,推進書香校園,促進學生健康成長。希望全體家長能大力支持學生讀書活動,推進書香家庭建設,為孩子養(yǎng)成良好的讀書習慣貢獻力量。

      小學寒假閱讀活動方案5

        為了豐富學生的寒假生活、拓寬師生的知識面,引導學生積極主動參與閱讀活動,讓學生與好書為友,與經典對話,XXX小學在20xx-20xx年度寒假期間開展“浸潤書香,悅讀迎春”為主題的讀書活動。

        一、活動目標:

        通過活動,使學生形成熱愛讀書的良好風氣,養(yǎng)成博覽群書的好習慣,促進學生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。

        二、參與對象:

        全校學生。

        三、閱讀書目:

        見文末。

        四、活動安排:

        1、打造我的小書架小書桌。

        將自己的書架整理干凈,書籍分類擺放。用自己的壓歲錢購買兩本合適的書籍充實自己的書架。

        2、尋找我的讀書伙伴。

        建立閱讀小組由同社區(qū)、小區(qū),或同村、組的.學生組成,提倡同學共讀、親子伴讀。

        3、制定我的讀書計劃。

        結合實際,制定出自己的讀書規(guī)劃和讀書目標。每天讀書時間不少于1小時。具體格式可根據(jù)自己的喜好來設計、涂色、裝飾,使其生動活潑、各具特色。寫清讀書的內容、目標、措施、實現(xiàn)時間等

        4、完成我的閱讀、練字打卡。

        及時在班級群、釘釘群內發(fā)送閱讀圖片或視頻進行打卡。每天20分鐘練字時間,及時在群里發(fā)送練字成果。

        5、撰寫我的讀書筆記。

        3-6年級堅持每次閱讀都撰寫讀書筆記,讀一本書至少寫一篇讀書心得。

        6、創(chuàng)作我的閱讀成果。

        一二年級:制作好書推薦卡。形狀大小不限,做到精致美觀,圖文并茂。

        三到六年級:制作閱讀手抄報,可結合兔年元素,主題為“悅讀迎春”,標題可以自擬,必須體現(xiàn)出寒假閱讀的內容,做到精致美觀,圖文并茂。

        7、學校公眾號將在假期內每周出一期有關優(yōu)秀閱讀筆記、手抄報等相關作品展示。

        五、獎項設置:

        1、開學前三天評比出打卡小能手,即每天都在群里按時閱讀打卡、練字打卡的同學,開學后頒發(fā)榮譽證書及獎品。對于每天堅持打卡親子閱讀、家長閱讀的同學,授予書香家庭稱號,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        2、開學后組織學生閱讀成果好書推薦卡、手抄報、讀書筆記、讀書心得評比及展示,頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        3、開學一個星期后舉行“勤思善講我最棒”收起讀書分享會,同學們根據(jù)寒假閱讀書目上臺演講,評選最優(yōu)小講師并頒發(fā)榮譽證書及獎品。

        4、開學后一個月內將進行課外閱讀知識競賽,擇優(yōu)評選出成績優(yōu)異同學,頒發(fā)榮譽證書。

      小學寒假閱讀活動方案6

        一、指導思想

        為落實“五項管理”規(guī)定,加強課外讀物管理,提高學生的綜合素質,突出學?!皶阈@”特色,我校繼續(xù)開展“我與書本比個頭”主題閱讀活動。通過開展主題閱讀活動,大力加強“書香班級”“書香少年”“書香家庭”建設,激發(fā)師生的讀書興趣,營造濃郁的閱讀氛圍。

        二、活動目的

        1、形成好讀書、讀好書的良好風氣。

        2、使學生和家長之間親子關系更融洽,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生全面素質。

        3、積極營造書香班級,塑造內涵豐富、個性鮮明的校園文化。

        三、活動對象

        1—6年級學生

        四、活動要求

        1、學生根據(jù)學校推薦的書目自由選擇閱讀,也可選擇閱讀家長推薦的.書目。

        2、保證閱讀時間。1—2年級學生每天不少于20分鐘,3—6年級每天不少于40分鐘。同學們合理安排課外閱讀時間,制定讀書計劃。

        3、做好讀書筆記。每周作兩次讀書筆記,摘錄好詞、好句,通過閱讀的所思所想,寫讀后感或“好書推薦稿”,培養(yǎng)“不動筆墨不讀書”的良好習慣。

        4、讀書實踐活動。根據(jù)自己的興趣可以制作書簽、設計閱讀手抄報、錄制閱讀視頻等。

        5、同學們可以每天在班級群進行閱讀打卡。

        備注:各班也可根據(jù)實際情況,開展個性化閱讀活動并留存資料。

        五、表彰優(yōu)秀

        1、開學后各班根據(jù)學生閱讀情況評選10名“書香少年”、兩個“書香家庭”,學校根據(jù)各班開展情況每個年級評選出兩個“書香班級”。

        2、班級讀書展示:暫定四月份“世界讀書日”前后開展班級讀書活動,各年級組選出一個有特色的班級展示。

        讓我們用閱讀開啟新的一年!每天堅持讀書,一、二年級的小朋友們可以在爸爸媽媽的陪伴下感受讀書的樂趣;三至六年級的同學可以及時記錄心得或撰寫讀后感,養(yǎng)成主動積累的好習慣。在新年到來之際,愿孩子在好書的陪伴下,有全新突破,前途無量!

      小學寒假閱讀活動方案7

        一、活動目的

        1、通過活動的開展,使學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使閱讀成為家庭的靚景。

        2、通過活動的`開展,使學生學會讀書、學會表達,學會書寫。促進學生的知識更新,活躍學生的思維,促進學生精神成長,綜合提升全面素養(yǎng)。

        二、活動內容

        1、老師推薦我來看

        (1)書目推薦:為有效推進讀書活動的開展,加快學生讀書進程,要求以級段為單位給學生推薦5本書目(其中必須有一本是外國文學作品),書目可參考期初下發(fā)的學校推薦書目、微信公眾賬號上發(fā)布的“20xx寒假書單”,要求寒假學生至少閱讀書目中的一本。

        (2)電影推薦:各年級推薦5部優(yōu)秀電影作品,要求學生至少觀看其中一部。

        2、讀好書來品書香

       ?。?)開展“振華”杯寒假讀書征文比賽。請各年級學生在寒假中認真閱讀教師推薦書目,撰寫讀后感,下學期初上每班上交5篇優(yōu)秀讀后感。

       ?。?)開展“振華”杯寒假觀影征文比賽,下學期初上每班上交1篇優(yōu)秀觀后感。

        備注:低年級可以只寫幾句話感悟,中高年級征文要求內容具體、中心突出、語言通順、層次清楚。要寫出真情實感,不能抄襲。

        3、堅持每日一練字

        為提高學生的寫字水平,要求1—6年級學生,每人每天堅持練字。

        低年級以鉛筆字為主,中高年級以鋼筆字為主,下學期初每位學生至少提交5頁以上練字作業(yè)。期初每班提交10份優(yōu)秀作業(yè),進行“振華”杯寒假小書法家評選。課外學習毛筆書法的學生,期初還可提交一份優(yōu)秀作品進行評選,人數(shù)不限。

        三、獎勵措施

        上述三個活動,均會在期初進行評選,并進行證書、獎品的頒發(fā),除學生塊面的獎項外,還將產生“指導教師獎”。優(yōu)秀作品還將在學校微信公眾平臺發(fā)布,或推送無錫市教育網進行發(fā)表。請老師們根據(jù)上述活動方案,針對不同的年級、班級學情進一步完善方案、細化指導,還可以在各班QQ群中組織學生展開討論,分享所得,爭取讓學生讀有所獲,觀有所感,書有所進。

      小學寒假閱讀活動方案8

        一、活動主題

        “書香伴我行”,目的讓學生感受讀書的快樂,愛讀書,多讀書,養(yǎng)成讀書看報的好習慣。讓學生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華,拓寬視野,積累知識,充實文化底蘊,豐富精神生活,提高學生的整體素質,為學生的終身發(fā)展奠定堅實基礎。

        二、活動時間

        20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

        三、參加活動對象:

        我校1—6年級學生

        四、活動過程

        (一)開展閱讀興趣引導活動,開展讀書活動的動員工作,幫助學生選定閱讀書目,布置寒假閱讀任務,提出閱讀要求。此項工作于20xx年xx月xx日完成。

        (二)根據(jù)年段特點選擇性地進行名著閱讀,要求學生在假期至少閱讀三本名著。

        (三)閱讀書目如下:

        必讀書目:

        一年級:《讀讀童謠和兒歌》;

        二年級:《神筆馬良》

        三年級:《中國古代寓言》;

        四年級:《森林報》

        五年級:《西游記》;

        六年級:《魯濱遜漂流記》

        推薦書目:

        低年級段:

        1、兒童圖畫類書目:

        《看地圖認世界名勝》《幸福的小豬》《蘋果吃了鉛筆》《小兔湯母》系列、《花格子大象艾馬》系列、《聰明豆》系列

        2、兒童文學經典作品書目:

        《小豬唏哩呼嚕》《小巴掌童話》《吃黑夜的大象》《西游記》(少兒版)《地心游記》《彼得潘》《淘氣包子的悄悄話》《神奇魔法鞋》《同桌是“大怪物”》《吃糖要系安全帶》

        中年級段:

        1、兒童圖畫類書目:

        《父與子》《三毛流浪記》《神奇校車》系列、《我的拉姆斯小百科》系列

        2、兒童文學經典作品書目:

        《蘋果樹上的外婆》《夏洛的網》《風雪中的精靈》《甩不掉的小尾巴》《寶貝豬的秘密基地》《小倒霉星球》《水中的城》《貝卡特的田園計劃》《月光下的木頭人》《蛋糕里的外星人》

        高年級段:

        《烏丟丟的奇遇》《淘氣包艾米爾》《時代廣場的'蟋蟀》《秘密花園》《藍鯨的眼睛》《我的媽媽是精靈》《狼王夢》《城南舊事》《格列佛游記》《隨風漂泊的小船》《愛在墨菲家》《小書蟲的故事》《老師我想您》《無聲的小號》《了不起的跳蚤卜多思》《美麗的句號》《獵犬大逃亡》

        五、活動展示形式

       ?。ㄒ唬?—2年級每位學生在寒假期間,用白紙為書中文字配畫,或者制作圖文書簽等。下學期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。

       ?。ǘ?—4年級每位同學在寒假期間,用A4大小的白紙,制作一張讀書思維導圖。下學期第一周星期五,各班上交最佳5人作品。

       ?。ㄈ?—6年級每位同學在寒假根據(jù)自己的閱讀內容,制作一張A4大小的讀書手抄報(可包括好詞佳句、作者簡介、創(chuàng)作背景、讀后感想等)。下學期第一周星期五,各班選擇最佳5篇上交。

      小學寒假閱讀活動方案9

        蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。為進一步推動學校讀書活動的開展,豐富學生的寒假生活,促進書香校園、書香家庭氛圍的形成,xxx縣第二實驗小學將在20xx年寒假期間開展“紙墨書香閱享至味”主題讀書活動。

        一、指導思想

        讓學生以書為友,與書作伴,讓讀書成為一種習慣。通過讀書活動的開展,豐富寒假生活,讓書籍成為學生一生的朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。

        二、活動主題

        紙墨書香閱享至味

        三、活動目的

        通過開展讀書活動,培養(yǎng)學生濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀、審美能力,使師生在閱讀中開闊視野,增長知識,陶冶情操,感受快樂。

        四、參加對象

        全校師生。

        五、活動時間

        20xx年1月1日至2月6日。

        六、活動措施及要求

        01、學生閱讀活動

        以書為友

        學海無涯

        02、沐浴書香,悅享成長

        一年級:“書香寒假”好書推薦卡

        孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,親子共讀一本書,共同設計制作造型精美的好書推薦卡,推薦卡內容必須圍繞寒假期間閱讀的好書,圖文并茂。

        二年級:“書香寒假”閱讀記錄卡

        完成我的寒假閱讀記錄卡,紙張規(guī)格為A4,在A4紙上進行設計,每人完成一份(至少3張),要求圖文并茂,寫一寫閱讀感受,親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情,還有爸爸媽媽的留言等。

        三年級:“書香寒假”閱讀小報

        A4紙制作,圍繞一本好書,將書中的主要內容、精彩語句,摘錄編寫,主題鮮明,圖文并茂,設計新穎。

        四年級:“書香寒假”推薦一本好書

        A4紙制作,向大家推薦一本好書,在推薦好書時,不僅可以闡述這本書的故事梗概,還要有自己的體會,闡述推薦的理由等。

        五年級:“書香寒假”閱讀思維導圖

        A4紙制作,根據(jù)寒假期間閱讀推薦的書目,選一本精讀,繪制思維導圖。

        六年級:“書香寒假”讀書主題研究

        圍繞寒假閱讀的書目進行主題研究型閱讀研究,主題可以是對書中的某個人物的分析,可以是對某個情節(jié)的探究,可以是對作者寫作背景的剖析,可以和父母小伙伴一起研究,呈現(xiàn)的方式多樣,要求完成一篇讀后感(要打印出來,注意格式)。

        寒假結束后,各班語文教師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展主題閱讀交流活動,結合各年段的任務,檢查孩子們完成情況,各班選出三幅優(yōu)秀作品以組為單位交教導處王愛霞老師。

        03、古詩古韻,經典誦讀

        詩的語言,典藏著悠久的歷史文化;詩的音韻,演繹著華夏的.風骨精神誦。寒假期間,我們通過“經典誦讀”活動,感受千年文字的力量。

        ★活動形式

        1、每天不少于10分鐘時間進行經典誦讀,拍照或視頻留存。

        2、誦讀內容由語文老師依據(jù)本班學生情況制定。

        ★成果展示

        錄制經典誦讀小視頻,開學后各班推選1份優(yōu)秀誦讀視頻交教導處進行評獎展示。

        04、書藝文心,筆墨飄香

        漢字書寫不僅是中國文化啟蒙的起點,更是學生應該具備的基本素質。寒假期間請大家堅持書寫練習,養(yǎng)成良好的寫字習慣,提高書寫水平、形成良好的習慣和品格。

        ★活動形式

        1、每天抽出10分鐘為學生練字時間,重點以硬筆書法為主,開學時,上交一張有你自己創(chuàng)意裝飾的書法作品(規(guī)格A4紙大小,豎版)。

        2、學生練字內容由語文老師依據(jù)本班學生情況制定。

        ★成果展示

        開學后各班推選1-2份優(yōu)秀書法作品交教導處進行評獎展示。

        05、教師閱讀活動

        書香寒假

        書香致遠

        每天保證1小時以上的閱讀時間,讀教育著作或專業(yè)書籍,寫摘錄感悟。開學后以教研組為單位上交讀書成果(讀書筆記、讀后感等),并以教研組為單位開展讀書交流活動。

        墨韻飄香

        堅持書法練習。開學后每位教師上交一份最滿意的書法作品,以教研組為單位進行成果展示。

        筆耕不輟

        完成一篇教育敘事。教育教學工作中經歷的人、事、課(自己的、學生的、同事的、學習培訓的……),小切口,真敘事,真感悟,不少于1000字。開學后以教研組為單位上交作品。

        一本書就像一艘船,把人帶向遠方。親愛的老師、同學們,捧起書來,讓我們在一本本書里尋找詩意的遠方!以書為友,讓讀書成為一種習慣,一種追求,一種快樂!

      小學寒假閱讀活動方案10

        指導思想

        “鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書”,書籍是人類進步的階梯,是我們了解歷史和認識世界的一扇窗口。讀書可以擴充知識,讀書可以陶冶性情,讀書可以提升品味,讀書是傳承民族文化的有效途徑,是汲取-精華的良好學習方式。寒假即將來臨,為了豐富學生的假期生活,讓全體同學遨游在書海中,使整個寒假過得更有意義,學校在寒假期間開展“閱讀經典,收獲未來”讀書活動。

        活動目的

        此次閱讀活動以讀書為載體,讓學生親近書本,喜愛讀書,學會讀書,形成讀書的熱潮,營造濃厚的“書香氛圍”。鼓勵學生在大量的'閱讀實踐中豐富知識,開闊視野,培養(yǎng)良好的讀書習慣,提高讀書能力,使學生學會充分利用圖書室、網絡等資源讀書(鼓勵創(chuàng)建“書香家庭”,擁有家庭小書房)。

        活動主題

        閱讀經典,收獲未來

        活動對象

        本校全體學生

        活動時間

        20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

        活動內容

        第一階段:推薦好書,自由選讀

        為了讓學生能夠積極參與假期閱讀活動,讓更多的家長參與其中,支持孩子的閱讀并創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境和家庭閱讀氛圍,特向學生推薦以下閱讀書目(人民日報刊登近700位名師推薦的部分書單),學生根據(jù)自主選擇1-2本書進行閱讀。

        第二階段:閱讀經典,歡度寒假

        1、讀書做筆記(三至六年級學生)

        準備“采蜜本”。正所謂“不動筆墨不讀書”,每個學生在閱讀的過程中及時摘錄優(yōu)美的詞句或新知識,新感受,以便以后查閱,養(yǎng)成讀書做筆記的好習慣。(3-4年級不少于4篇;5-6年級不少于6篇)

        2、激情推好書(全體學生)

        推薦一本自己最喜歡的書,寫下薦書理由,自行設計制成一張“好書推薦卡”。一二年級學生1-2句話;三至六年級學生50字以內。文檔格式:采用Word文檔,A4紙,頁邊距20mm;頁面布局:上半部分貼上作者讀書時的美照,下半部分為薦書理由。字體字號:小三號宋體;作者姓名、學校、班級標注在標題下方,聯(lián)系方式留在作品末尾。

        第三階段:成果展示,盡顯風采

        相關時間點安排:

        1、開學后第一周(xx月xx日-xx月xx日),學生將課外閱讀“采蜜本”和“好書推薦卡”交給語文老師,先進行班級評比。

        2、xx月xx日-xx月xx日,各班將評出的“好書推薦卡”交學校教導處。(每班5份,同時提交電子稿。)

        3、xx月xx日-xx月xx日,校級評比,頒獎。

        4、選送優(yōu)秀作品參加區(qū)級比賽。

      小學寒假閱讀活動方案11

        所有年段都參加“博物閱知20xx年寒假星閱讀活動”詳情見學校公眾號

        一、“虎虎生威故事大王”

        一年級

        [活動意義

        為了激發(fā)一年級學生的閱讀興趣,提高學生對語言的感受能力和表現(xiàn)能力,營造一個想說、敢說、喜歡說的語言氛圍,我們通過“虎虎生威故事大王”活動讓孩子從中體驗表達的樂趣。

        [活動準備

        讓爸爸媽媽準備繪本故事或者睡前故事進行講故事練習,也可以準備相關的道具和音樂。

        [活動過程

        1、家長對學生的參賽故事進行篩選和指導。

        2、鼓勵家長對學生的語言表達、表情動作進行指導。

        3、家長利用微信進行講故事錄制,錄制后發(fā)到班級微信進行交流展示。

        [活動評價

        開學后,我們將在班級舉行故事大王比賽,評選出“虎虎生威故事大王”。

        二、讓想象力飛起來——自制繪本

        二年級

        [活動背景

        閱讀故事,學習從封面獲取信息,知道了一本書封面會有作者、繪者、出版社等一些信息。展開想象自制繪本”主題活動。

        [活動意義

        “繪本”是一種適合低年級閱讀的圖畫書,它通過繪畫和文字兩種媒介,表達出一種特定情感和主題。從“做一本書”開始,可增強學生成就感和閱讀的愉悅感,培養(yǎng)學生從小喜歡讀書、愛護圖書的好習慣。

        [活動準備

        1、準備A4打印紙(根據(jù)學生喜好,也可選擇不同顏色的紙)。

        2、準備繩子或訂書機。

        3、準備鉛筆、彩筆等若干。

        [活動過程

        (一)閱讀寒假推薦書目

        (二)從閱讀的書目中選取任意一個喜歡的童話故事進行大膽改編,創(chuàng)作,寫清楚結局是什么。

       ?。ㄈ┯貌噬獳4卡紙制作,繪本封面、插圖學生自己完成,注意圖文并茂。

        [活動評價

        小書展覽,互相閱讀:開學后,學生上交自制的繪本并在班級進行展示。學生拿著繪本進行故事分享,根據(jù)繪本精美度、故事的趣味性和孩子的表現(xiàn)力等評選出“創(chuàng)意封面王”“創(chuàng)意內容獎”“故事金話筒”等獎項。

        三、家族飛花令

        三、四、五、六年級

        [活動意義

        中國是詩詞的國度,詩詞是我們民族的文化精髓。讓我們閱讀古詩詞,感受古詩詞獨有的魅力和樂趣,提高審美情趣。

        [活動準備

        家庭成員事先搜集并背誦帶有“月”“山”“河”“花”等字眼的詩句,也可家庭成員商量著再定幾個主題進行準備。

        [活動過程

        1、兩兩對決,輪流在規(guī)定時間內誦出一句含有主題字眼的詩句,詩句不可重復。

        2、通過小組賽推出決賽選手,決出“家庭詩詞達人”。

        [活動評價

        開學后,在班級舉行班級飛花令,賽出“班級詩詞之星”。

        四、爭做小小邏輯師

        三、四年級

        [活動意義

        1、利用思維導圖,梳理故事內容。

        2、在探究式活動中提升學生自主學習意識,培養(yǎng)創(chuàng)意實踐能力、發(fā)散思維。有效增加親子間的互動,提升合作能力。

        [活動準備

        與家長選擇共讀書目,做好閱讀時間規(guī)劃,保障每日親子閱讀時間。

        [活動過程

        同學們,俗話說,鳥欲高飛先振翅,人求上進先讀書。請同學們和家長共讀一本書,在閱讀的過程中可以做批注,也可以多跟家長交流自身想法。閱讀完書籍后,合理設計思維導圖。

        1、請和家長討論選擇一個角度,如挑一個經典篇章、人物特點、事件發(fā)展、好詞好句等。

        2、制作要求:A4紙,版面干凈整潔,色彩鮮艷。制作過程(或閱讀過程)可拍照發(fā)至班群。

        [活動評價

        1、開學后舉行“思維導圖故事”交流會,分享自己在活動過程中的.感受和收獲。

        2、開學班級展示,擇優(yōu)校園內上墻,評選“小小邏輯師”。

        五、走進西游記

        五、六年級

        [活動意義

        在四大古典名著中,《西游記》是最受青少年喜愛的,它被拍成了電視劇,制成了卡通片,繪成了連環(huán)畫,孫悟空、豬八戒、唐僧……那一個個栩栩如生的人物、引人入勝的故事真是讓人喜愛不已。寒假正是孩子們閱讀的大好時機,班級學生共讀《西游記》這本書,了解名著的主要內容,激發(fā)閱讀興趣,培養(yǎng)學生的表達能力、表演能力及能夠全面、客觀的分析能力。

        [活動準備

        購買書籍

        [活動過程

        1、盤點自己的讀書收獲,以“走近西游記”為主題做一份手抄報。自定標題,內容豐富,圖文并茂。

        2、選出書中你最喜歡的、最想向大家推薦的小故事1-2個,用自己喜歡的方式,如讀故事、講故事、演故事等,錄成視頻在班級微信群分享。

        3、根據(jù)書中的內容出2—3道有意思的題目考考大家,把題目寫在本子上,開學后上交給老師,匯總成知識競賽題庫。

        4、說一說你最喜歡哪個人物及理由,把自己的想法記錄在摘抄本上,也可以通過音頻的方式,把自己的想法在班級微信群里與同學一起分享。

        [活動評價

        1、評選出優(yōu)秀作品進行展覽。

        2、開學后,舉行“共話西游”讀書分享會及讀書知識競賽。

      小學寒假閱讀活動方案12

        因本次寒假時間較長,為充分利用時間,把閱讀工作堅持不懈地抓緊抓實抓出成果,根據(jù)上級主管部門的要求,我校為安排好學生寒假的閱讀工作,開展親子閱讀活動,特制訂本方案,請各班主任和科任教師嚴格依據(jù)方案抓好落實。

        一、指導思想

        讓學生與書為友,和書作伴,讓讀書成為一種習慣,讓閱讀像呼吸一樣自然。通過讀書活動的開展,豐富暑假生活,讓書籍成為學生一生的`朋友,在讀書中不斷陶冶情操,凝聚智慧,提升品味。

        二、活動目的

        為進一步提升學生發(fā)展核心素養(yǎng),豐富學生假期文化生活,深化我校“整本書閱讀”活動的落實,讓讀書成為習慣,引導廣大學生多讀書、讀好書、好讀書,倡導學生過一個快樂祥和、書香馥郁的假期。經研究,學校決定開展全校學生“書香潤心靈閱讀伴成長”寒假讀書系列活動,請全體同學認真對待此活動。下學期開學,學校將評出優(yōu)秀作品予以表彰。

        三、活動主題

        書香潤心靈閱讀伴成長

        四、活動時間

        20xx年寒假

        五、活動對象

        一至六?

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