大班社會常用的標志教案（精選22篇）
作為一名默默奉獻的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班社會常用的標志教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班社會常用的的標志教案 1
一、設計意圖
幼兒在生活中，經(jīng)常能接觸到各種各樣的標志。而且會詢問這個標志是什么意思？
那個標志代表什么？幼兒的這種興趣及好奇。正是我們向幼兒介紹社會，以及社會生活的一個突破口。常用的標志活動采取了多種多樣的形式，讓幼兒通過找一找，認一認，畫一畫等了解標志的外形及含義，從而發(fā)展幼兒的想想力、創(chuàng)造力，本次活動綜合了社會、藝術、語言等領域的內(nèi)容，運用了多種手段，從而達到教育的最佳效果。難點是：認識常用標志，理解各種標志的含意。
二、活動目標
通過教材內(nèi)容和設計意圖，吸取人本主義教育理念。為滿足幼兒認知，能力，情感的需要，按照《綱要》涉及的五大領域教育目標，確定本次教學目標為：
1、充分調(diào)動幼兒的積極興，認識常用的標志，引導幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標志理解的含義。
2、在認識常用標志的基礎上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造，設計標志。發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
三、活動準備：
為順利完成以上教學目標，在活動準備方面，特作如下安排：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備；請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種標志，并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標志的意圖。
2、教具、學具準備：為體現(xiàn)學具、教具是幼兒學習的教科書，在本次活動中，要求幼兒，家長，教師共同收集常用標志的資料作補充。同時為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品等。教具的提供主要有：各種標志的卡片，有代表性的錄像片斷。
3、心理環(huán)境準備：為幼兒在自然的環(huán)境下學習，在幼兒園墻壁上設置一塊展覽版，把幼兒找到的`標志拿到幼兒園放在展覽版上進行展示。
四、活動過程
本次活動，總體設計思路：以《新綱要》為指導，借鑒建構主義理論和多元智能理論及做中學思想。由淺入深，由表及里，從感知到體驗到創(chuàng)造，使原有的經(jīng)驗與新經(jīng)驗之間建立有機的聯(lián)系。讓幼兒在互動式、開放式、探究式的教育活動中，自主地、能動地、創(chuàng)造性地學習。從中發(fā)展幼兒的觀察力、感知力、想象力、創(chuàng)造力。
各環(huán)節(jié)的具體教法、學法及時間分配如下：
1、帶來幼兒觀看展覽版，“請小朋友看看展覽版上都是什么？”將幼兒引到“標志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動中來，此環(huán)節(jié)在1分鐘以內(nèi)。
2、運用多種感官認識常用標志，理解各種標志的含義，生生互動，師生互動，相互談發(fā)現(xiàn)。
建構主義理論提示我們，在教學中，要幫助孩子利用情景、協(xié)商對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性、積極性、為此，我讓孩子在“”標志“”情景中，與標志零距離接觸，通過看、摸、聽認識常用標志，理解各種標志的含義。你認識哪些標志？它有什么含義？把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。教師、幼兒在師生互動、生生互動中，形成合作學習機制。
3、標志小游戲，加強對標志認識的環(huán)節(jié)，需4左右分鐘，教師準備各種標志的圖片，讓幼兒快速認出是什么標志？是什么意思，看看誰的反應快。這環(huán)節(jié)是難點。在游戲中幼兒對常見標志有了進一步的認識和理解，并保持了濃厚的持續(xù)探究的愿望，學習的主動性，積極性被充分地調(diào)動起來。
4、過渡環(huán)節(jié)，需1分鐘，討論設計圖標，請幼兒想一想，我們幼兒園什么地方需要掛上標志？設計什么樣的標志？同時把幼兒引到坐位上。
活動反思：
在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種標志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
大班社會常用的的標志教案 2
活動目標：
1、充分調(diào)動幼兒的積極興，認識常用的標志，引導幼兒用完整、流暢的語言講述對各種標志理解的含義。
2、在認識常用標志的基礎上，嘗試用自己喜歡的方式或合作創(chuàng)造，設計標志。
3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和動手能力。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
活動準備：
1、幼兒知識經(jīng)驗準備；請家長帶領幼兒到公共場所及其他地方找各種標志，并想辦法通過查詢、查資料等辦法理解標志的意圖。
2、關于各種標志的PPT。
3、各種標志的卡片，如：禁令標志：禁止通行、禁止進入、禁止鳴喇叭、禁止停車、、警告標志：注意危險、交叉路口、鐵路道口的標志等。4、為幼兒提供各色彩紙、彩筆筆等制作用品。
活動過程：
第一環(huán)節(jié)：播放PPT
師：“請小朋友看看我們的屏幕上都是什么？”（將幼兒引到“標志的世界”。目的將幼兒的注意力集中到該活動中來，引起幼兒的興趣。）
第二環(huán)節(jié)：運用多種感官認識常用標志，理解各種標志的含義，生生互動，師生互動，相互談發(fā)現(xiàn)。
㈠、師：“下面我們一起來認識一下我們的標志朋友好嗎？看看今天老師為你們請來了哪些標志朋友！”（播放PPT）
?、伲?）、看看這個標志，上面畫的什么？這是禁止入內(nèi)。
（2）、看看這個標志，上面都畫了什么？這是禁止通行。
（3）、再看看這個標志，上面畫的什么？這是禁止鳴笛。
②哪個是禁止入內(nèi)？哪個是禁止鳴笛？哪個是禁止通行？
?、圻@是什么？（禁止入內(nèi)）這是什么？（禁止通行）這是什么？（禁止鳴笛）
?。ㄟ\用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見過他們？”
師：“小朋友，你們再觀察這幾個標志都有哪些地方長的一樣呢？”
總結：禁止性的標志一般都是用紅色的.圓圈圈起來并帶有一個大斜線，表示不許，不讓，禁止?？吹竭@種標志都是禁止，不許做的。
?、?、師：“剛剛我們認識了我們的紅色標志朋友，我們再來認識一下黃色標志的朋友好不好？”（繼續(xù)播放PPT）
?、伲?）、看看這個標志，上面畫的什么？這是注意安全。
?。?）、看看這個標志，上面都畫了什么？這是當心觸電。
?。?）、再看看這個標志，上面畫的什么？這是小心樓梯。
②哪個是注意安全？哪個是當心觸電？哪個是小心樓梯？
?、圻@是什么？（注意安全）這是什么？（當心觸電）這是什么？（小心樓梯）
?。ㄟ\用三段式教學法，加強幼兒的記憶與理解）
師：“我們都在哪里見過他們？”
師：“小朋友，你們再觀察這幾個標志都有哪些地方長的一樣呢？”
總結：這些都是警告性的標志，警告性的標志一般都是用黃色的顏色表示，可以用三角形或者圓形圈起來，表示提醒人們注意，小心，當心，看到這類標志，都是注意，當心，小心的意思。
第三環(huán)節(jié)：標志小游戲，加強對標志認識的環(huán)節(jié)。
師：“下面呢，這些標志啊找不到自己的朋友了，我們幫這些標志找找名字好不好？（播放PPT，請幼兒根據(jù)剛剛總結的規(guī)律給標志找名字）
第四環(huán)節(jié)：動手環(huán)節(jié)
師：請小朋友們想一想，我們幼兒園什么地方缺標志？你們幫老師設計一個標志好不好？（請幼兒根據(jù)自己的想象大膽的動手設計標志）
活動延伸：
1。將沒有設計好的標志設計完。
2。請設計完的小朋友講講自己設計的標志有什么意義？應該放到哪里？
3。根據(jù)幼兒的解說，將標志掛到對應的地方。
活動反思：
在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種標志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧。
大班社會常用的的標志教案 3
活動目標：
1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，懂得遵守公共秩序。
2.在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。
3.引導幼兒在生活中關注并運用標志。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志
難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用
活動準備：
1.幼兒觀察生活中的常見各種標志
2.自制課件、各種標志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等)
活動過程：
(一)導入。(3分)
觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路?
提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標志?除了注意信號燈標志，還有哪些標志?
小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
(二)展開
1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。 (2分)
指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志?
小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!
2.認識生活中常見的標志。 (9分)
(1)出示禁止煙火標志。
提問：這是什么標志?標志上有什么圖案?你在哪里見過這個標志?它告訴我們什么?
小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們不能使用明火，以免引起火災。
(2)出示當心觸電標志。
提問：這是什么標志?你在哪里見過這個標志?它表示什么意思?
小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
(3)依次出示“注意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。
3.請幼兒討論標志的用途。
(3分) 提問：生活中為什么有這么多的標志?它們對我們有什么用?
小結：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。(5分)
指導語：那么多的標志，我們怎么能方便把它們都記住呢?請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎?如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分?
小結：小朋友真是愛動腦筋的.孩子，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”;藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”;紅色標志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標志”。
5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。(6分)
出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。
指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應該出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
(看一看這是哪里?應該有什么標志?一起說出這個標志的名稱!我們給他們鼓鼓掌吧)
小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。
(三)結束。(2分)
1.活動講評。
教師小結：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用，還學會了運用;希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友，你們瞧，在我們的教室里還有各種各樣的標志呢，一會請每個小朋友選一個標志，互相說一說你拿的是什么標志吧!
2.活動延伸。教師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內(nèi)走動觀察，請幼兒根據(jù)手中標志的意義尋找適當?shù)奈恢谜迟N。
活動反思
本次優(yōu)質課活動我選擇了社會《生活中的標志》，目的在于引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志，在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。
導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的興趣，當錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標志時，孩子們會異口同聲地說出標志的名稱，知道了交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
展開部分共有五個環(huán)節(jié)，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志;孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當心觸電” 的標志，有的說在大眾廣場見過“必須戴安全帽”的標志……看的出孩子們對生活都很關注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件，和幼兒一起熟悉生活中常見的標志后請幼兒討論標志的用途。接著教師引導幼兒給標志進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標志可以按照顏色、形狀、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。
展開中的最后一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感興趣的。當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，幼兒能迅速將場所應出現(xiàn)的標志找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標志的認識，使幼兒初步學會了運用標志。
大班社會常用的的標志教案 4
設計思路：
在我們生活中，許多地方都離不開標志，標志隨處可見，為了讓幼兒進一步了解標志的不同含義，并初步學會運用標志。養(yǎng)成關注周圍事物的習慣，培養(yǎng)幼兒探索周圍事物的興趣。
活動目標：
1.培養(yǎng)幼兒關注周圍事物的習慣，探索周圍事物。
2.通過看看，說說，做做，讓幼兒了解標志有不同的含意，知道生活中許多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活經(jīng)驗，增強幼兒自我保護意識。
3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4.樂于探索、交流與分享。
活動準備：
配合進行教育活動的多媒體課件，幼兒制作標志的紙、筆等、供幼兒張貼的標志若干。
活動過程：
1.觀看多媒體課件，引起幼兒活動的興趣。教師提問：這里有些什么?從哪里看出來的?
2.教師小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了。標志是各種各樣的，代表了不同的意思。如：看到紅“+”，就知道是醫(yī)院，看見大滑梯等玩具就知道是幼兒園……
3.請幼兒觀看課件中的標志，并說出你在哪見過?它告所我們什么?(教師可為幼兒準備一些交通標志、安全標志等)
4.請幼兒說出自己還見過什么標志?
5.請幼兒討論這些標志應該張貼在什么位置?
6.觀看多媒體課件，啟發(fā)性的引導幼兒進行思考，這張標志貼在這里合適嗎?
7.教師小結：在我們生活中，我們可看到各種各樣的標志，每種標志都有自己不同的含意，但不能隨便亂貼，必須貼在適合的場所，才能起到它的作用。
8.請幼兒自由選擇標志，到適合的位置進行張貼。
效果分析：本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學會了運用標志，知道張貼標志應選擇適合的位置，我們的生活中離不開標志。使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣。
活動延伸：
1.在平時多引導幼兒觀察周圍的各種標志。
2.幼兒園需要標志嗎?哪些地方需要標志呢?我們一起去看看，想想，做一做。
活動反思
本次活動通過讓幼兒看看、說說、做做，是幼兒了解了標志的不同含意，并學會了運用標志，知道交通安全的重要性，我們的生活中離不開標志，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序。在教學活動中，幼兒積極性比較高，對各種交通標志充滿著濃厚的興趣，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標志，進行簡單的描述，幼兒的語言表達能力有明顯的'進步，在師幼配合上比較默契，相互之間比較和諧，
幼兒一貫喜歡圖畫式教學，加上我園在走廊、樓梯處等都貼上相關安全教育常識掛圖，為了讓我班幼兒能通過自己的進一步觀察，來更好地認識安全標志因此，我開展了安全教育《會說話的標志》活動，在過程中，我學會了更好的在教學中反思自己的教學能力。
教師逐個展示緊急出口標志、攀爬標志、禁止觸摸標志、當心觸電標志、當心車輛標志，引導幼兒理解;通過言語交談“這些標志我們在日常生活中會經(jīng)常見到，在我們教室里也需要一些標志，請小朋友們自己來設計一個，并展示給大家”引導幼兒進行操作活動;結束活動時，教師總結出標志是各種各樣的，看到這些標志，我們就知道該怎么做了;也請家長引導幼兒認識一些常見的標志，并且引導幼兒去觀察、學習新的標志，以便更好地培養(yǎng)幼兒的觀察意識，鍛煉他們的思考能力。
大班社會常用的的標志教案 5
活動目標：
1、知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家，是國家的標志。
2、為對國家作出杰出貢獻的人感到高興，萌發(fā)初步的民族自豪感。
3、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
1、國徽、國旗、長城的圖片，國歌音樂。
2、活動前引導幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物和事例。
3、事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領獎的情景，收集有關圖片。
活動過程：
(一)開始部分：
師：“我們每天做操前都要升旗，升旗時奏的歌是什么歌?”(國歌)升的旗是國旗。
(二)基本部分：
1、誰來說一說國旗是什么樣的?(老師出示國旗圖片)引導幼兒從國旗的顏色、特征來說。(國旗是紅顏色的、
2、我們一起來聽一聽這首歌。(放國歌磁帶)
“這首歌和我們平時聽的歌一樣嗎?有什么不一樣?”
“除了我們升旗時奏國歌，還有什么時候奏國歌?”
3、我們來看一看他們在干嗎?(播放運動員比賽領獎的錄像)
(1)提問：這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?
(2)領獎的時候，是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?
4、知道國旗、國徽是祖國的`標志。
提問：
(1)為什么我國運動員在得了冠軍之后，要奏中國國歌，升五星紅旗呢?國旗、國歌代表什么呢?
(2)除了在運動員領獎時升國旗、奏國歌，你還在什么時候，什么地方看見國旗，聽到國歌?
5、拓展經(jīng)驗，感知多種代表國家的標志。
提問：還有那些東西也可以代表祖國?你什么時候見過，在哪兒見過?(龍，長城，國徽，天安門……中國結，中國畫)
6、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感，有為國爭光的愿望。
提問：當我們看到我們國家的運動員獲得冠軍，站在領獎臺上升國旗，奏國歌時，心里感到怎樣?
(三)結束部分：
我們小朋友現(xiàn)在要好好學習，多學知識、本領，長大了為國家爭光!
活動反思：
通過這次教育活動，使幼兒重新了解我們的祖國，激發(fā)了幼兒 民族自豪感和愛國主義的情感，對祖國深深的感情和祝福但是，這只是短時的情感體驗，應該在以后的教育活動中以及在和家長在生活中多多了解國家大事，更多的激發(fā)幼兒的愛國之情。
大班社會常用的的標志教案 6
活動目標：
1.豐富幼兒的生活經(jīng)驗，懂得遵守公共秩序。
2.在認識標志的基礎上了解其不同類別和作用。
3.引導幼兒在生活中關注并運用標志。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點：
重點：引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志
難點：在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用
活動準備：
1.幼兒觀察生活中的常見各種標志
2.自制課件、各種標志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當心觸電、禁止觸摸等）
活動過程：
?。ㄒ唬?。（3分）
觀看錄像，激發(fā)幼兒的活動興趣。
教師引導幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標志過馬路？
提問：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標志？除了注意信號燈標志，還有哪些標志？
小結：交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
（二）展開
1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志。 （2分）
指導語：除了馬路上的交通標志，我們的生活中還有哪些標志？
小朋友真是愛觀察的孩子，標志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧！
2.認識生活中常見的標志。 （9分）
（1）出示禁止煙火標志。
提問：這是什么標志？標志上有什么圖案？你在哪里見過這個標志？它告訴我們什么？
小結：這是禁止煙火標志，它告訴我們附近有容易燃燒的物品，一般在加油站、圖書館、倉庫等地方會看到這個標志，禁止人們不能使用明火，以免引起火災。
（2）出示當心觸電標志。
提問：這是什么標志？你在哪里見過這個標志？它表示什么意思？
小結：當心觸電標志警告我們要遠離電廠、高壓電線桿、變壓器等有電的地方，在家也不要玩有電的物品，因為電是很危險的。
?。?）依次出示“注意安全”“當心滑跌“緊急通道”“當心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見標志引導幼兒認識。
3.請幼兒討論標志的用途。
（3分） 提問：生活中為什么有這么多的標志？它們對我們有什么用？
小結：標志通常出現(xiàn)在人口較密集的公共場所，它可以規(guī)范人們的行為，提醒大家遵守公共秩序。
4.引導幼兒從圖案、顏色、形狀、意義等方面加以比較，區(qū)別三種性質的標志。（5分）
指導語：那么多的標志，我們怎么能方便把它們都記住呢？請小朋友仔細看一看，它們的顏色、形狀一樣嗎？如果請你給它們分分類，你覺得應該怎樣分？
小結：小朋友真是愛動腦筋的孩子，標志通常分為三類，黃色的三角形標志，是提醒或警告我們要當心注意的，叫做“警告標志”；藍色或綠色的標志，提示我們應該怎樣做，通常叫做“提示標志”；紅色標志上有一斜杠，禁止我們坐某些事情，叫做“禁止標志”。
5.通過游戲，鞏固幼兒對標志的認識，初步學會運用標志。（6分）
出示生活中的場景，請幼兒找出這些地方需要的標志。
指導語：小朋友認識了那么多的標志，老師來考考你們吧，一會請小朋友分成六組，每組六個相同的標志，每個小朋友選一個標志拿在手中，當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，你認為應該出現(xiàn)什么標志，請拿這個標志的小朋友迅速到前面來，哪一組的`小朋友反映最快，而且還答對了，就為你們組爭得一顆小星星。
?。匆豢催@是哪里？應該有什么標志？一起說出這個標志的名稱！我們給他們鼓鼓掌吧）
小結：每種標志都有自己不同的意義，放在適合的場所，才能起到它們作用。
（三）結束。（2分）
1.活動講評。
教師小結：今天小朋友們表現(xiàn)的都很好，不但認識了日常生活中常見的標志、了解了它們的作用，還學會了運用；希望你們從小就做一個遵守公共秩序、講文明的孩子。小朋友，你們瞧，在我們的教室里還有各種各樣的標志呢，一會請每個小朋友選一個標志，互相說一說你拿的是什么標志吧！
2.活動延伸。教師帶領幼兒在寢室、活動室、幼兒園教學樓內(nèi)走動觀察，請幼兒根據(jù)手中標志的意義尋找適當?shù)奈恢谜迟N。
活動反思
本次優(yōu)質課活動我選擇了社會《生活中的標志》，目的在于引導幼兒熟悉日常生活中常見的各種標志，在認識一些標志的基礎上了解其不同類別和作用，并嘗試運用。
導入環(huán)節(jié)，我首先請幼兒觀看了一段錄像，激發(fā)幼兒的活動的興趣，當錄像中出現(xiàn)生活中常見的交通標志時，孩子們會異口同聲地說出標志的名稱，知道了交通標志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。
展開部分共有五個環(huán)節(jié)，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗，請幼兒說一說在什么地方見過什么標志；孩子們說的都很好，有的說在幼兒園的走廊上見過“當心觸電” 的標志，有的說在大眾廣場見過“必須戴安全帽”的標志……看的出孩子們對生活都很關注。第二環(huán)節(jié)教師出示課件，和幼兒一起熟悉生活中常見的標志后請幼兒討論標志的用途。接著教師引導幼兒給標志進行分類，在這個環(huán)節(jié)中85%的幼兒都能說出標志可以按照顏色、形狀、意義等進行分類，基本達到了活動的目標。
展開中的最后一個環(huán)節(jié)，是幼兒最感興趣的。當大屏幕上出現(xiàn)畫面時，幼兒能迅速將場所應出現(xiàn)的標志找出來，通過此游戲鞏固了幼兒對標志的認識，使幼兒初步學會了運用標志。
大班社會常用的的標志教案 7
活動設計背景
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看以看、摸一摸，因為他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做，遇到突發(fā)事件時不知如何處理，為保證孩子們的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生，我特設了本節(jié)課，讓孩子們通過對安全標志的認識，了解安全標志的意義，從而提高安全意識，進一步培養(yǎng)自己保護意識和能力。
活動目標
1、認識生活中的'一些常見標志，了解它們的含義和作用
2、有初步的安全意識，知道要留心觀察生活中的標志
教學重點、難點
重點：了解生活中安全標志的含義
難點：在日常生活中如何正確運用安全標志
活動準備
1、教學活動課件，安全掛圖
2、每幼兒一份安全標志圖
活動過程
一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣
1、結合教學掛圖講述故事
2、在圖中有很多標志，你在生活中見過這些標志嗎？
二、會說話的標志
1、教師出示六個標志（當心觸電、當心夾手、禁止攀登、禁止倚靠、緊張煙火、安全出口）請幼兒猜猜分別是什么含義
問題：你們見過它們嗎？它們表示什么意思？
提示：有些圖形比較形象，幼兒容易猜出其含義，有些比較抽象，需要教師加以引導。
3、介紹標志的含義和作用
三、小小標志大用處
1、請幼兒拿出活動材料，講述圖中的場景并動手操作
問題：圖片里的小朋友遇到了什么？需要哪些小標志的幫助呢？請你把對應的標志貼在圖片旁邊的方框里
2、教師小結：今天我們認識了一些小小的標志，可別小看了這些標志，通過它們我們就能夠避開危險，保護自己和身邊的人
活動延伸：
1、讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽
2、將安全標志掛在班級適當?shù)奈恢茫阌谟變红柟讨R
3、在日常生活中讓幼兒注意觀察周圍其他標志
教學反思
本節(jié)課是引導幼兒認識生活中常見的標志，并了解其含義和作用，培養(yǎng)了安全意識。在活動開始時我以故事的形式導入主題，幼兒很感興趣，本節(jié)課所認識的標志都是幼兒生活中常見的，所以在活動操作的過程中，幼兒幾乎都能很好的找出相應的標志。在活動結束時，我讓幼兒回家后把今天所學的講給爸爸媽 媽聽，從而加深學習印象，鞏固了學習知識。
大班社會常用的的標志教案 8
【活動目標】
1、認識幾種常見的環(huán)保標志，知道它們所表達的意思。
2、通過各種參與活動，把幼兒的環(huán)保意識轉化成環(huán)保行為。
3、發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。
【活動準備】
1、多媒體計算機課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2、圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3、各種標志各一、獎牌一枚
4、正方形紙、蠟筆人手一份
【活動過程】
1、評比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
①請幼兒做小評委，相互討論
?、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
(幼兒A：我選白兔市，因為白兔市地上沒有垃圾。幼兒B：我也選白兔市，因為白兔市看上去很漂亮、很干凈。幼兒C：我選白兔市，因為白兔市整潔、衛(wèi)生、很神氣。)幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎牌。
?、劢Y合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有許多人在吸煙，汽車司機在大聲鳴喇叭)
?、馨淄檬泻突彝檬羞€有什么不同?
(幼兒A：白兔市的天空藍藍的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B：白兔市的街道上、商場門口有一些標志，灰兔市沒有這些標志。)(評：這一環(huán)節(jié)采用幼兒當小評委的形式，調(diào)動幼兒的自主性，讓幼兒通過觀察比較初步了解活動中標志的作用，為下一環(huán)節(jié)打好基礎。)
2、認識各種標志
①認識垃圾入箱標志
⑴提問：這是什么標志?表示什么意思?
(幼兒A：這是把垃圾扔進垃圾箱里的標志，我經(jīng)常在街上看見。幼兒B：這是垃圾入箱標志，表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
⑵垃圾入箱標志提醒人們什么?
(幼兒A：垃圾入箱標志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B：垃圾入箱標志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里，不能隨地亂扔。)
②認識禁鳴喇叭標志
?、胚@個標志上有什么?表示什么意思?
(幼兒A：這個標志上有一只喇叭，有一根斜線，表示不能吹喇叭。幼兒B：這個標志是不能按喇叭標志。)
?、颇俏覀兙徒兴锅Q喇叭標志，司機們看見這個標志應該怎么做?為什么?
(幼兒A：司機們看見這個標志就不能鳴喇叭。因為喇叭發(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B：司機們看見這個標志就不能隨便亂撳喇叭。因為撳喇叭回發(fā)出難聽的聲音，是噪音。噪音對身體有害，會使人生病……)
?、壅J識禁煙標志
?、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個標志?它叫什么名字?
(幼兒A：我在華聯(lián)商廈里看到過這個標志，它叫不能抽煙。幼兒B：我在加油站看見過，它叫不能吸煙標志。幼兒C：我在許多地方看見過，它是禁止吸煙。)
?、茷槭裁匆刮鼰?
(幼兒A：吸煙對人體有害，會使人咳嗽，得器官炎。幼兒B：吸煙不小心會引起火災。幼兒C：吸煙會使空氣變臟。)
?、茄菔居嬎銠C課件
人體呼吸器官圖，感知吸煙對呼吸器官的危害。
?、任鼰煹奈：φ娲?，我們以后看見別人吸煙應該怎么做?
(幼兒A：我會對他們說：請不要吸煙。幼兒B：帶他去看禁煙標志。幼兒C：叫他不要吸煙，告訴他吸煙對身體有害。)④小結剛才，我們認識的垃圾入箱標志、禁鳴喇叭標志、禁煙標志，它們都是為了保護環(huán)境而設計的'，我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標志。
(評：這個環(huán)節(jié)是本次活動的重點環(huán)節(jié)，幼兒掌握這些標志的名稱、作用，將關系到下一環(huán)節(jié)標志的運用。為此，精心設計多媒體課件及提問，可以使幼兒從各個角度來認識各種標志，加深對各種標志的理解，知道它們具有特殊的環(huán)保功能。)
3、整治灰兔市(出示課件二，灰兔市)
①討論治理的辦法
?、庞變河懻搸椭彝檬械霓k法
?、颇阆朐趺磶椭麄?
(幼兒A：我去幫他們撿垃圾。幼兒B：我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C：讓灰兔市向白兔市學習，貼很多標志。幼兒D：我想幫灰兔市畫一些標志，送給他們。)
?、怯檬裁崔k法最快最好?
(幼答：用各種標志來幫助他們)(評：提供幼兒討論的機會，在幼兒交流、商量的過程中，調(diào)動幼兒參與治理灰兔市的積極性，進一步體會標志的作用。)
?、谟變褐谱鳝h(huán)保標志(放一段輕松的音樂)"灰兔市的居民請小評委幫他們畫些標志，你們想畫什么就畫什么。畫好后，送上來，說一說，你畫的是什么標志，要放在哪里?
(評：讓每個幼兒動手制作標志，在畫畫、講講的過程中，鞏固了已認識的各種環(huán)保標志，增強了幼兒的環(huán)保意識，體驗了幫助別人的`快樂、自豪。)
?、鬯蜆酥?演示課件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標志?居民們看見了是怎樣做的?
?、蒲?，這么多人還在吸煙，我們趕緊給他們送什么標志?
⑶這輛汽車真吵!用什么標志提醒司機呢?
?、冉o灰兔市也送一塊獎牌(評：此過程是在現(xiàn)代多媒體課件中完成的。多媒體活動、有趣的畫面，容易激發(fā)幼兒學習的欲望。通過多媒體動畫，使幼兒進一步認識了這些環(huán)保標志的作用。)
4、情感教育"小評委們真能干，幫了灰兔市的大忙，真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個國家級衛(wèi)生城市，也需要小衛(wèi)士們好好愛護它。"
(評：此時，幼兒的自豪感不言而喻，在這時進行情感教育，能夠產(chǎn)生事半功倍的效果。)
【活動評價】
1、環(huán)保教育在以前的活動中經(jīng)常提及，孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗。通過認識標志這一活動來增強幼兒的環(huán)保意識，養(yǎng)成正確的環(huán)保行為，以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強，這對發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2、在活動中，教師根據(jù)標志具有圖案簡單、一目了然的特性，為幼兒創(chuàng)設了寬松、自由的學習環(huán)境，鼓勵和支持幼兒自由討論，發(fā)表見解，使幼兒在獲得相關知識的同時，環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3、整個活動過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，層次清楚，教育媒體運用恰當，教學效果較好。
大班社會常用的的標志教案 9
目標：
1、了解常見交通標志的作用，知道標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
2、嘗試按標志的不同特征進行分類。
3、培養(yǎng)幼兒的安全意識，養(yǎng)成看標志的良好習慣。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的干凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。
準備：
1、交通標志的PPT及律動音樂。
2、每組交通標志圖片若干，膠水、白紙等操作材料。
3、交通道路操作圖。
過程：
一、律動出場《去郊游》
師：小朋友們集合啦，今天天氣真好，我們一起去郊游好嗎？。坐上我的大巴，我們出發(fā)啦！
二、出示PPT，引出主題
1、出示PPT，教師導入
師：路上的風景真美麗，我還看見馬路上有許多交通標志，
你認識他們嗎？他們表示什么意思呢？
2、幼兒自由發(fā)言
三、幼兒自由按標志特征進行分類
1、小組探索，按特征分類標志
師：除了這些，馬路上還有許多交通標志，你們能按特點給它們分分類嗎？
2、教師巡視并參與討論。
3、小組匯報，展示分類結果，師生共同小結得出：
按標志的顏色和外形的不同可以分為三類（分好標志牌）。
四、學習新的交通標志含義
1、幼兒討論，自由發(fā)言，教師小結標志含義
師：在這些標記里你有哪些是不認識的？
你見過他們嗎？他們表示什么意思呢？
2、教師新授新的交通標志
3、教師引導幼兒說出另一種分類方法
師：這些標志都表示什么意思？我們可以統(tǒng)稱為什么呢？
4、教師小結
師：
a、三角形、黃底黑邊黑圖案一類，表示提醒司機的'意思的標志，我們稱它們是“警告標志”。
b、圓形、白底紅圈黑圖案，表示禁止司機行為的標志，我們稱它們是“禁令標志”。
c、藍色方形的或圓形的，告訴司機道路方向的標志，我們稱它們是“指向標志”
五、交通標志作用大
師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，現(xiàn)在我們就可以幫助司機叔叔認識路啦。
1、出示交通道路圖，教師引導幼兒投放正確的標志，并在活動中運用這些標志。
2、師：那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標志，那會變成什么樣子呢？
3、教師小結：交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響；如果沒有了交通工具，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。
六、延伸拓展
1、交通標志能告訴司機前面的地形，給司機指路并對司機提出要求，那我們小朋友在出行時要注意什么呢？（看標志、遵守交通規(guī)則）
2、教師小結，提倡幼兒做“小小宣傳員”，為身邊的人們宣傳交通安全知識。
活動反思：
近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。
《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。交通安全要從幼兒抓起，本活動幼兒還是比較感興趣的，但在游戲中有的幼兒不遵守游戲規(guī)則，今后還要多加強練習。
大班社會常用的的標志教案 10
活動目標：
1.能識別陰、晴、雨、雪四種氣象標志。
2.激發(fā)幼兒觀察自然現(xiàn)象的興趣。
活動準備：
1.陰、晴、雨、雪四種天氣的圖片及氣象標志。
2.水彩筆、圖畫紙。
3.磁帶。
活動過程：
1.討論：去不去郊游。引起幼兒對天氣的關心。
（1）明天要休息了，小熊想去郊游，晚上睡覺前，小熊給它的好朋友打電話：“喂，小兔嗎？明天我們?nèi)ソ加魏脝?？”小兔說：“明天下雨，不能去。”小熊想：小兔怎么知道明天下雨呢？小朋友們，你們說說，小兔是怎么知道明天會下雨呢的。
幼兒集體回答。
（2）“天氣預報”有什么用？
2.觀察圖片，發(fā)現(xiàn)天氣是不斷變化的
?。?）“老師今天給你們帶了幾幅圖片，請你們看看，這幾幅圖片都表示什么天氣？”
出示圖片陰、晴、雨、雪四幅圖。
?。?）“今天你來幼兒園的`時候感覺天氣是什么樣的呢？”
3.認識氣象標志
“小朋友在看天氣預報的時候，并沒有出現(xiàn)象我們這樣的圖片，天氣預報里面出現(xiàn)的都是氣象標志，主要是為了方便記錄天氣表化的情況就規(guī)定了許多標志來代表天氣，那我們的這幾幅圖，可以用什么樣的標志來表示呢？”
出示天氣氣象標志，讓幼兒一一認識，并講出它代表什么天氣。
4.討論
?。?）“你喜歡什么天氣呢？”“為什么”
?。?）幼兒畫出自己喜歡的天氣標志。
5.游戲
旅游：坐著火車去旅游。
“小朋友們都畫好了自己的天氣標志，那帶著你的標志我們?nèi)ヂ糜伟伞！?/p>
大班社會常用的的標志教案 11
活動名稱：
認識路邊的標志
活動目標：
1、通過觀察，體驗感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
2、認識常見的交通標志，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
3、設計一些簡單的交通標志，發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維。
活動重、難點：
重點：
認識、感受交通標志的作用。
難點：
幼兒自己設計有用的標志。
活動準備：
1、活動前帶幼兒到馬路上觀察，并攝下觀察過程。
2、家長和孩子共同收集各種交通標志，并了解所代表的意義。
3、幼兒操作材料包（上冊第31頁）紙、筆等。
設計思路：
此活動來源與中班上學期主題活動之一《在馬路邊上》，我們在帶領孩子去馬路上觀察的時候，孩子們都發(fā)現(xiàn)一個同樣的問題，為什么這么多的車卻這么有序的在馬路上行駛。我們又通過進一步的觀察和討論，原來是馬路邊上的交通標志起的作用。無形中孩子們對交通標志產(chǎn)生了極的大的興趣。因為綱要中指出幼兒是教育活動的積極參與者，而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要，及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展去發(fā)展。于是我抓住幼兒的興趣點設計這次活動。為了活動中力求“形成合作探究式的師生互動”。本次活動除了教師要以自己的形態(tài)情感感染幼兒外，還挖掘此主題活動價值，采用了適宜的方法組織教學，教法有：
1、情境教學法：以觀看錄象馬路上的交通標志為主線，極大地激發(fā)幼兒自主參與的積極性，使他們身臨其境，通過環(huán)境的影響，有效地促進幼兒的發(fā)展。
2、討論法：《綱要》中提出：“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應充分發(fā)揮這一資源的作用?！庇糜懻摲ń鉀Q幼兒之間在學習中遇到的各種問題，并形成自主學習的良好習慣。
3、操作法：充分發(fā)揮幼兒的主體性與主動性，培養(yǎng)他們的探索精神，使幼兒獲得戰(zhàn)勝困難、探索成功的體驗，從而產(chǎn)生學習的興趣，建立學習的信心。本次活動的全過程，把幼兒引入到觀察交通標志到認識交通標志、粘貼交通標志、設計交通標志的情境中，使幼兒主動探究，積極思維，達到科學素質的提高與個性發(fā)展的統(tǒng)一。
活動課始終以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，更升華了情感，本次活動指導幼兒的學法有：
1、用多種感官參與：《綱要》科學領域中的目標明確指出：“能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果”。因此，活動中我引導幼兒看一看、貼一貼、比一比、畫一畫、說一說等多種感官的參與，在玩中對標志就發(fā)生了興趣。
2、練一練：陳鶴琴先生說過在“做中教，做中學，做中求進步”。在操作活動中我就鼓勵幼兒貼交通標志，引導幼兒按日常生活經(jīng)驗進行粘貼。在這一過程中幼兒容易出現(xiàn)從眾心理，不一定一次就能貼成功，幼兒通過反復實際操作練習，糾正錯誤，思維就活躍起來，深化了各自的認識。
3、說一說：根據(jù)《綱要》語言領域中的目標指出：“能清楚地說出自己想說的.事”，我精心營造說話的寬松氛圍，讓幼兒想說、敢說、會說，既發(fā)展了幼兒口頭表達能力，又為幼兒創(chuàng)造性思維留足了空間。
活動過程：
1、集體觀看錄象
?。?）組織幼兒集
體觀看《我在馬路邊》的錄象片，幫助幼兒回憶所看到的車、人、標志，并以交通標志為主線。
（2）提問：為什么馬路上的車、人這么有序？（因為他們都遵守交通規(guī)則）
他們是怎么樣來遵守交通規(guī)則的？（馬路上的交通標志）
2、認識常見的交通標志及其重要性
（1）認識常見的交通標志（教師出示幼兒常見的交通標志并逐一認識）
（2）啟發(fā)幼兒還見過的交通標志，自由討論。
3、幼兒實踐操作
?。?）教師給幼兒提供操作材料包第31頁，幼兒根據(jù)日常的生活經(jīng)驗粘貼交通標志。
（2）教師與幼兒共同相互討論比較粘貼結果。（簡單說明粘貼理由）
（3）再次讓幼兒練習，根據(jù)需要添加、設計其他的交通標志。
4、分享活動
幼兒把自己設計的標志講給大家聽，教師總評。
活動延伸
引導幼兒注意觀察日常生活中常見的各種標志（例安全標志、環(huán)保標志等）。
大班社會常用的的標志教案 12
活動設計背景
隨著幼兒進入大班，對觀察和探究生活中的標志開始感興趣，因此在活動內(nèi)容上選擇了與幼兒生活密切相關的交通標志，采用了幽默、風趣的動畫故事，讓幼兒在輕松愉快的氣氛中感受交通標志的作用，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
活動目標
1、讓幼兒在風趣、幽默的故事中感受交通標志的作用大，初步培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的.意識。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的想法，發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
3、認識常見的交通標志，知道它們所代表的意義并能設計一些簡單的標志。
4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
感受交通標志的作用，并能正確理解每個交通標志的含義。
活動準備
1、請家長協(xié)助幼兒收集有關交通知識的資料。
2、常見的交通標志圖片、故事《兔子先生去散步》
活動過程
一、動畫故事《兔子先生去散步》。
1、通過幻燈，引導幼兒觀察說出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。
2、以兔子先生散步時遇見的標志為主線，啟發(fā)幼兒大膽想象，敢于發(fā)表自己的見解。
3、引導幼兒回顧兔子先生散步遇見的標志，并向幼兒介紹標志的含義。
二、認識一些常見交通標志及其重要性。
1、出示紅綠燈標志、人行橫道標志，引導幼兒說出名稱及作用。
2、啟發(fā)幼兒討論還見過哪些交通標志？
3、引導幼兒討論遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。
三、幼兒自主設計有用的交通標志。
鼓勵幼兒自己設計或與同伴合作設計有用的標志。
四、分享活動：幼兒把自己設計的標志講給大家聽。
教學反思
這堂課幼兒通過活動樹立遵守交通規(guī)則的意識，感受交通標志的作用，能按標志規(guī)范自己的行動，認識一些常見的交通標志。幼兒對此次活動很感興趣，在活動中，我準備了很多的交通標志圖片，讓幼兒能更加直觀、比較深入的了解這些交通標志，而且通過了游戲，讓孩子們在游戲中，來體驗這些交通標志的意義，孩子們在游戲中玩的很開心，同時大部分孩子也認識了一些常見的交通標志。
大班社會常用的的標志教案 13
一、活動目標：
1、指導學生從日常生活中常見之道路交通標志，了解各種交通標志標識所代表的意思，提高學生安全交通的意識。
2、了解什么是交通標志以及交通標志的分類。
3、增進學生交通知識，遵守交通規(guī)則，維護交通秩序及確保交通安全的能力。
4、培養(yǎng)學生思維、說話、分析、判斷、合作能力。
二、活動準備：
1、師收集各種交通標志圖片、創(chuàng)編兒歌。
2、生觀察生活中常見交通標志.
三、教學過程：
一、導入
1、看交通事故圖片
師：這是20xx年6月22日的早上5點，在建陽城郊獅子山加油站附近，一輛運輸石灰的大貨車和一輛電力物資搶險車，在轉彎處相撞，貨車的司機當場身亡-----，而另兩名傷員，身負重傷，在消防官兵的及時營救下，才成功獲救。
如果他們在行駛到此處時，都能注意下此處的轉彎警告標志，都能減速讓行，我想，這樣的悲劇就不會發(fā)生了。
而這樣的悲劇，每天都在發(fā)生--據(jù)統(tǒng)計
2、課件出示全國交通事故統(tǒng)計
據(jù)統(tǒng)計，我國的交通事故死亡人數(shù)位居世界首位，20xx年，平均每天有280多人死于車禍。而我們中小學生也深受其害，其中中小學生占總人數(shù)的８％左右。
綜觀全國形勢，20xx年全國中小學生共死亡4205人，平均每天死亡就有12人，就是每三四天，全國就有1個班的孩子消失了！
3、課件：建陽交通事故統(tǒng)計分析原因
是什么原因，造成了如此多的'悲劇呢？大家再來看看這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)。據(jù)處理事故民警介紹，車輛違反交通標志、標線，隨意在實線處變更車道，在雙黃線處違章掉頭，或是闖單行線的行為不僅極易引發(fā)交通事故，而且容易造成道路交通堵塞；由于駕駛人不遵守交通標志、標線的規(guī)定頻頻導致車輛相撞、刮擦、追尾事故的發(fā)生。
4、引出課題，板書：認識交通標志。
同學們，因為人們無視交通標志，交通規(guī)則，釀成了多少人間悲劇，
我們小學生應該要有強烈的交通安全意識了，要學會自己保護自己了。
這節(jié)課我們一起來認識這重要的“道路語言”——（學生齊讀）交通標志，
大班社會常用的的標志教案 14
教學目標：
1、學習認識環(huán)保標志，豐富環(huán)保知識;
2、在生活實踐中能更好的宣傳環(huán)保。
教學重點和難點
環(huán)保標志的寓意。
教學設計：
一、中國環(huán)境保護徽
“中國環(huán)境保護徽”是中國環(huán)境保護的標志，象征地球，說明地球只有一個，這是我們?nèi)祟愘囈陨娴拇蟓h(huán)境，人們要共同保護它。
1、徽標上端圖案基本結構與組合同聯(lián)合國環(huán)境保護徽相近，說明環(huán)境保護事業(yè)是全球性的，它為全世界所關注。在當今時代，日益惡化的環(huán)境告誡人們：環(huán)境保護事業(yè)與全人類生存休戚相關。
2、上端圖案綠色橄欖枝，既代表和平、安寧，又代表一切植物和生態(tài)環(huán)境，象征綠色在召喚，人們應當知道：綠色的消失，就會使生態(tài)失去平衡，就是對人類生存的嚴重威脅。
3、圖形的藍色塊，代表藍天與碧水，泛指大氣與水體，太陽代表宇宙空間，山與水借用中國象形文字并使之圖案化，從形象上增強中國特色。說明我們環(huán)境保護工作者的任務，就是要通過對污染的監(jiān)督與治理，使天長藍、水長清、山長綠，讓人們永遠生活在美好環(huán)境中。圖案基本色調(diào)采用明快，潔白的顏色，代表潔凈，無污染的大氣。
4、下端ZHB為Zhong Guo Huan Bao(中國環(huán)保)的縮寫，標明這是環(huán)境保護徽。
二、循環(huán)再生標志(回收標志)
這是個形狀特殊三角形的.三箭頭標志，就是在這幾年在全世界變得十分流行起來的循環(huán)再生標志，有人把它簡稱為回收標志。它被印在各種各樣的商品和商品的包裝上，在可樂、雪碧的易拉罐上你就能找到它。這個特殊的三角形標志有兩方面的含義
1、它提醒人們，在使用完印有這種標志的商品后包裝后，請把它送去回收，而不要把它當作垃圾扔掉。
2、它標志著商品或商品的包裝是用可再生的材料做的，因此是有益于環(huán)境和保護地球的。
在許多發(fā)達國這家，人們在購買商品時總愛找一找，看商品上是否印有這個小小的三箭頭循環(huán)再生標志。許多關心保護環(huán)境、保護地球資源的人只買印有這個標志的商品，因為多使用可回收、可循環(huán)再生的東西，就會減少對地球資源的消耗。
三、綠色食品標志
“綠色食品標志”圖形由三部分構成
1、上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾，象征自然生態(tài);
2、標志圖形為正圓形，意為保護、安全;
3、顏色為綠色，象征著生命、農(nóng)業(yè)、環(huán)保。
整個圖形描繪了一幅明踞陽光照耀下的和諧生機，告訴人們綠色食品是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全、無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標志還提醒人們要保護環(huán)境和防止污染，通過改善人與環(huán)境的關系，創(chuàng)造自然界新的和諧。
四、國家節(jié)水標志
“國家節(jié)水標志”由水滴、人手和地球變形而成。
1、綠色的圓形代表地球，象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施。
2、標志留白部分像一只手托起一滴水。
3、手是拼音字母JS的變形，寓意節(jié)水，表示節(jié)水需要公眾參與，鼓勵人們從我做起，人人動手節(jié)約每一滴水;
4、 手又像一條蜿蜒的河流，象征滴水匯成江河。
五、中國節(jié)能產(chǎn)品標志
1、“中國節(jié)能產(chǎn)品標志”由“energy”的第一個字母“e”構成一個圓形圖案，中間包含了一個變形的漢字“節(jié)”，寓意為節(jié)能。
2、缺口的外圓又構成“C HINA”的第一字母“C”，“節(jié)”的上半部簡化成一段古長城的形狀，與下半部構成一個峰火臺的圖案一起，象征著中國。
3、“節(jié)”的下半部又是“能”的漢語拼音第一字母“N”。整個圖案中包含了中英文，以利于國際接軌。
4、整體圖案為藍色，象征著人婁通過節(jié)能活動還天空和海洋于藍色。
大班社會常用的的標志教案 15
一、設計意圖
幼兒期的孩子們好奇心強，什么都想看一看、摸一摸，然而由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗和常識，不能很好的把握什么事情能做，什么事情不能做。遇到突發(fā)事件時不知如何處理，缺少積極的自己保護的能力和技巧。因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全，防止意外傷害的發(fā)生。我們對幼兒加強安全教育的培養(yǎng)。其中有一個主題以"安全標志"為中心，引導幼兒通過"認識安全標志"、"了解安全標志的意義"、"自制安全標志"等活動教給孩子必要的安全知識、知道一些突發(fā)事件的處理方法，提高安全意識，進一步培養(yǎng)幼兒的自己保護意識和能力。
二、活動目標
1、教幼兒認識日常生活中常見的安全標志，遵守交通規(guī)則。
2、懂得一些基本的安全知識，知道一些突發(fā)事件的處理方法。
3、教育幼兒不玩火、電等危險物品，初步培養(yǎng)自己保護意識和能力。
4、知道生病了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
5、讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
三、重難點分析
重點：教幼兒認識部分安全標志，掌握其含義，培養(yǎng)自己保護意識和能力。
難點：引導孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突發(fā)事件，注意安全。
四、活動準備
1、活動前讓家長在接送幼兒的路途中，引導幼兒觀察，初步認識周圍的交通安全標志。
2、準備注意安全標志、步行標志、人行橫道標志等常見標志；教學活動課件、圖片。
3、事先創(chuàng)設好逛公園環(huán)節(jié)的場景（如馬路、十字路口和各種圖片）。
4、萬寶箱兩個、幼兒用的小標志若干，幼兒設計標志用的紙筆等材料。
五、活動過程
?。ㄒ唬氤鍪窘虒W課件，引起幼兒認識標志的興趣。
師：今天老師給小朋友帶來了一個動畫片，想不想看看？
播放課件：一名阿姨領著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈亮了，阿姨看見前面沒車，就領著小孩往對面跑，結果被一輛自行車撞了一下。
提問：這樣做對嗎？為什么？遇到這種情況應怎么做？
通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認識安全標志，遵守交通規(guī)則，對人們多么重要，激發(fā)他們認識標志的欲望。
（二）展開
1、請幼兒介紹自己知道的安全標志。
教師要引導幼兒說出在哪里見過這個安全標志，它告訴我們什么。
2、教幼兒認識生活中常見的安全標志今天老師也帶來了好多標志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。
（1）人行橫道標志師提問：這是什么標志？在哪里見過？它表示什么？過馬路時為什么要走人行橫道線？
?。?）禁止煙火標志師提問：這是什么標志？提醒我們注意什么？發(fā)生火災時，應怎么辦？
（3）當心觸電標志師提問：這是什么標志？遇到這樣的標志我們應怎樣做？
師小結：貼有這樣標志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，應該遠離。
另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當心中毒等常見標志引導幼兒認識。
師：如果沒有這些標志將會發(fā)生什么事呢？（鼓勵幼兒結合生活經(jīng)驗展開想像，互相討論）
3、出示更多標志，讓幼兒進一步了解標志可分為多種。
日常生活中還有很多我們不認識的安全標志，我們一起來看一看。（放課件）通過觀察讓幼兒知道安全標志可以分為警告標志、指示標志、禁制標志等多種。
4、通過游戲、情景表演活動，鞏固幼兒對標志的認識。
?。?）玩《山洞掏寶》的`游戲。
教師事先將部分安全標志的卡片放入兩個箱里，然后將幼兒分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標志的名稱，遇到這種標志應怎樣做。
?。?）情景表演《逛公園》
領幼兒在逛公園的活動中，為走過的路、十字路口、公園中見到的各種圖片貼上相應的標志。
對以上活動中表現(xiàn)突出的幼兒及時表揚鼓勵，并頒發(fā)"安全小衛(wèi)士"獎章。
?。ㄈ┙Y束請小朋友幫助幼兒園設計一些標志師：今天我們認識了許多標志，知道了各種標志說明什么，見到它們時應怎么辦。但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請你們當一回"小小設計師"幫幼兒園設計一些標志，貼上去提醒大家注意安全。
?。ɑ顒訒r教師可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標志？需要設計怎樣的標志等問題，通過互相交流討論，為后面的設計作好鋪墊）
?。ㄋ模┗顒友由?/p>
1、通過美術活動讓幼兒畫出認識的標志；為幼兒園設計標志。
2、組織幼兒將畫的好的安全標志貼在幼兒園適當?shù)奈恢谩?/p>
3、活動室內(nèi)布置"安全標志記心中"專欄，日常生活中進行隨機教育。
4、家園互動，繼續(xù)收集有關標志的圖示或圖片，幫幼兒豐富安全知識。
5、家長帶幼兒外出時，繼續(xù)引導幼兒認識交通安全標志，并教育幼兒平時應按標志要求去做。
活動反思
這個活動從背景到設計成品，我都是根據(jù)中班孩子的興趣愛好來著手準備的。從課上到課后的情況來看，課上孩子們興趣濃厚，老師以組織者引導者的身份，帶領著孩子在自由愉悅的氛圍里學習，課后孩子們更是意猶未盡，紛紛談論著關于課堂的問題。孩子們不僅學到了一些安全標志作用，更懂得了做事要細心的道理。
大班社會常用的的標志教案 16
一、教學目標：
了解商品包裝標志的簡單常識，初步學會識別某些商品包裝標志，培養(yǎng)學生初步具有商品意識和維護消費者利益的意識。
二、重點、難點：
本課教學重點是使學生學會識別食品袋、盒、罐上保質期標志及商標標志；難點是養(yǎng)成購物先看商標標志及保質期的習慣。
三、教學準備：
1.食品包裝袋、盒、罐若干。
2.課件。
四、教學過程：
（一）觀察揭題
1.同學們，我們知道每一件商品上都有包裝，今天大家?guī)Я撕芏喟b紙、包裝盒、包裝罐。老師也帶了一個包裝罐，要請同學們來看一看? 主站蜘蛛池模板： 浪漫女家教台湾电影免费观看| 《法国空8》完整版| 阿加莎·克里斯蒂之七面钟电视剧| 挣扎吧亚当君第二季在线观看| 菲律宾电影《私人教练》的创作背景 | 美少女战士免费观看| 我欲为人第二季| 阿修罗电影| 《社长夫人的美貌》哪里能免费看 | 宁陕县| 仙女的悲哀| 爸爸的种子2| 宠爱免费观看完整版| 天赐的声音6| 麻豆AV《修车艳遇》在线| 用我的手来打扰我吧| 激战后厨1至5外出| 3v1三人一次性体检| 末日村庄电影完整在线观看 | 银河奥特曼7| 紧急追捕电视剧全集 | v酒店第一季完整版| 海贼王969| 台湾版《棘手狂情》星辰| 单恋未删减| 白蛇传说之法海| 姐妹牙医1986赤子板栗完整版| 精油按摩韩剧| 低苦艾乐队| 《私人女性监狱》免费观看在线播放_HD/1080P/无删减_高清完整版电影 - 星辰影 | 暴躁46集全在线观看免费高清 | 斗罗大陆140| 她的她和她电视剧| 陷入热恋的我们在线观看| 电视剧《青盲》免费观看| 《女超人满天星版》麦乐迪在线播放| 爱人 下载| 97密挑| 战狼女版6在线观看| 第九区在线观看| 没戴奶罩的妇女| 日本熟睡的继拇HD| 许你半生不见短剧免费全集| 越南版《女兵俘虏》完整版| 请你原谅我分集剧情| 奥巴马最后一次演讲| 激战丛林完整版在线观看免费 | 《最高の爱人诏》原| 黑帮少爷爱上我 第七集| 《最高の爱人诏三上》在线观看| 金马奖2018完整版晚会| 经典传奇| 牝老师| 斗罗大陆唐门英雄传| 真命天女电视剧| 《姐妹2》完整版免费观看| 小凤新婚台湾版哪里能免费看| 激战丛林2原声版| 玉米地强免费观看| 美杜莎的传说| 格力空调制热正确调法| 路人吐槽跨年活动布置像“灵堂”| 《美国灭火宝贝2| 夹震蛋玩到失禁PLAY调教| 破产姐妹 第三季| 台剧《浪漫女家教》女演员是谁 | 罗家英onlyyou| 人生大事2022在线观看| 五通魔神三狐仙原版无删减在线观看| 捷克街头搭讪系列完整版免费观看 | 蛮荒禁地| 德国大选结果最新消息2025| 望乡简谱| 泰莎的绣感1986| 艾克赛德| 拖拉机司机| 平面设计比赛| 上位完整版在线观看| 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