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      做花燈鬧元宵教案

      時(shí)間:2023-01-07 15:31:27 教案

      做花燈鬧元宵教案

        作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編幫大家整理的做花燈鬧元宵教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      做花燈鬧元宵教案

      做花燈鬧元宵教案1

        一、活動(dòng)目標(biāo)

        1、知道元宵節(jié)是我國(guó)特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

        2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

        3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

        4、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。

        5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒觀賞元宵燈會(huì)。

        2、收集各種花燈的照片、圖片。

        3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。

        三、活動(dòng)過程

        1、討論導(dǎo)入

       ?。?)元宵節(jié)是什么時(shí)候?

        (2)元宵節(jié)都做些什么?

        2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

       ?。?)幼兒觀察元宵的`外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

       ?。?)教師小結(jié):元宵表示團(tuán)圓,表達(dá)了人們希望年年團(tuán)圓的美好愿望。

       ?。?)幼兒品嘗元宵,進(jìn)一步感受元宵的美好。

        3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

       ?。?)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

        (2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會(huì)的感受。

        如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

       ?。?)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜,希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會(huì),吸引大家。

        4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈。”

        幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊(duì)形,比一比哪組隊(duì)形最好看。

        四、活動(dòng)結(jié)束

        1、評(píng)價(jià)。

        2、總結(jié)。

        附兒歌:

        我們排著隊(duì)兒走,燈兒變成一條龍;

        我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

        我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

      做花燈鬧元宵教案2

        【活動(dòng)目的】

        1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

        2、欣賞花燈,感受花燈的美。

        3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        4、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

        5、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

        請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

        有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語若干。

        環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

        【活動(dòng)過程】

        1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的.由來和只要活動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

        3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

        4、猜燈謎。

        出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

        【小結(jié)】

        每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食-------元宵。

      做花燈鬧元宵教案3

        教學(xué)目標(biāo)

        1、在閱讀過程中,能借助拼音認(rèn)識(shí)本課“流、潮、通、金、光、情、禁、片”等8個(gè)生字;能在老師的指導(dǎo)下描摹 “情、流、金、片”。

        2、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語,

        3、能正確朗讀課文,做到不加字、不漏字、不改字,按標(biāo)點(diǎn)停頓。

        4、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

        教學(xué)重難點(diǎn)

        1、能認(rèn)讀并積累“人流如潮、燈火通明、金光閃閃、情不自禁”等詞語。

        2、按正確的筆順描摹四個(gè)生字。

        3、了解鬧花燈是元宵節(jié)的習(xí)俗之一,感受鬧花燈的熱鬧場(chǎng)面。

        教學(xué)媒體

        1、教師方面的準(zhǔn)備:錄音機(jī)、課文錄音、錄像機(jī)、錄像帶、生字卡片、小黑板或投影片、圖片(各種花燈、小金魚)

        2、學(xué)生方面的準(zhǔn)備:了解元宵節(jié)的習(xí)俗。

        課前準(zhǔn)備

        熟讀課文,預(yù)習(xí)生字

        教學(xué)流程

        一、談話導(dǎo)入,揭示課題

        1、小朋友們知道正月十五是什么節(jié)日嗎?

        出示句子:正月十五是元宵節(jié)。

        學(xué)生齊讀句子。這句話還可以怎么說?

        2、元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天。你知道元宵節(jié)有什么習(xí)俗嗎?

        鬧花燈是最常見的一種習(xí)俗了,所以元宵節(jié)又叫“燈節(jié)”。

        3、出示課題:2 鬧花燈

        二、整體感知課文,學(xué)習(xí)部分生字。

        1、認(rèn)真聽課文錄音,完成填空。

        出示:

        元宵節(jié)的夜晚,馬路上 , 。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片, 。

        集體交流。

        2、出示:

        元宵節(jié)的夜晚,馬路上人流如潮,燈火通明。歌聲、笑聲、鑼鼓聲融成一片,響徹夜空。

        3、讀準(zhǔn)詞語:人流如潮、燈火通明、響徹夜空

        注意讀準(zhǔn)“人、燈、明”三個(gè)字的前、后鼻音。

        讓學(xué)生聯(lián)系生活說說對(duì)三個(gè)詞語的理解。(如南京路、城隍廟春節(jié)等節(jié)日時(shí)的盛況。)

        4、學(xué)習(xí)生字“流、潮、通”。

        學(xué)生自主識(shí)字。

        老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):

        潮:讀準(zhǔn)翹舌音。

        通:半包圍結(jié)構(gòu)。筆順從里到外。第三筆的點(diǎn)不要漏。

        提醒“流” 字第七筆的點(diǎn)不要漏。

        書空“潮、通”。

        再說幾個(gè)帶“氵”的字。

        (三)學(xué)習(xí)課文第二節(jié)。

        1、大街上這么熱鬧,花燈可真多!指名讀第二節(jié),完成填空:

        大街上的花燈可真多,有 ,還有 。

        2、輕聲讀第二節(jié),找出自己最喜歡的燈,把有關(guān)句子多讀幾遍。

        隨機(jī)學(xué)習(xí):

        兔子燈地上跑,鴿子燈天上飛……

        出示其他花燈的圖片,進(jìn)行模仿說話練習(xí)。

        最有趣的是龍燈……龍活啦!”

        a.出示龍燈的.圖片(錄像),幫助學(xué)生感受龍燈的有趣之處。

        b.指導(dǎo)學(xué)生多種方式朗讀第一句,讀出語氣,讀中體會(huì)龍燈的有趣以及舞龍的熱鬧場(chǎng)面。

        c.理解詞語“情不自禁”。

        難怪孩子們激動(dòng)得忍不住自己的感情,喊了起來……(引導(dǎo)學(xué)生讀出興奮的語氣。)

        這就是“情不自禁”。

        說一說:在什么情況下你也會(huì)“情不自禁”做什么(怎么做)?

        d.學(xué)習(xí)生字:“金、光、情、禁”

        老師隨機(jī)重點(diǎn)指導(dǎo):

        情、禁、片:讀準(zhǔn)前、后鼻音。尤其是“禁”字讀第一聲,不是第四聲。

       ?。ㄋ模?fù)習(xí)鞏固

        一字開花。

        用“流”作花心擴(kuò)詞。

        用“情” 作花心擴(kuò)詞。

        給小金魚找朋友。

        出示兩排小金魚,每條小金魚身上寫有一個(gè)字,分別為:

        流 通 元 夜 潮 龍 追 情 趕 宵 交 水 感

        下面一排每條小金魚至少可以在上面一排小金魚中交兩個(gè)朋友,請(qǐng)幫助小金魚找朋友,再連起來讀一讀。

       ?。ㄎ澹┟杳鑼憣?/p>

        書空“情、流、金、片”。

        指導(dǎo)描寫。

        檢查反饋效果的作業(yè)

        1、 熟讀課文

        2、 抄寫生字新詞。

        板書設(shè)計(jì)

        2、鬧花燈

        兔子燈 地上跑

        鴿子燈 天上飛

        龍燈 上下翻騰 金光閃閃 不停擺動(dòng)

        教學(xué)效果反饋

        本課教學(xué)時(shí)我讓學(xué)生聽錄音,通過完成一道填空題對(duì)課文有初步的了解,并幫助學(xué)生理解和積累語言。重點(diǎn)第二小節(jié)的學(xué)習(xí),讓學(xué)生用“什么燈怎么樣”,進(jìn)行課文內(nèi)容的模仿說話?!褒垷簟睂W(xué)生都只能說到一點(diǎn),但我也給予積極評(píng)價(jià),以保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這一課有四個(gè)比較凝練的詞語“人流如潮、燈火通明、情不自禁、響徹夜空”,學(xué)生較難理解,我讓他們結(jié)合生活實(shí)際,借助媒體直觀手段,通過讀來體會(huì),部分學(xué)生理解不了。

      做花燈鬧元宵教案4

        活動(dòng)目的:

        1、初步了解元宵節(jié)的民風(fēng)民俗。

        2、欣賞花燈,感受花燈的美。

        3、愿意參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒豐富元宵節(jié)的相關(guān)知識(shí)。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)元宵節(jié)的由來及只要活動(dòng)的課件,謎語若干。

        環(huán)境準(zhǔn)備:收集各種花燈,布置燈展。

        活動(dòng)過程:

        1、結(jié)合課件講解元宵節(jié)的由來和只要活動(dòng)。

        2、引導(dǎo)幼兒參觀燈展,說一說:最喜歡那盞花燈?為什么?花燈美在哪兒?

        3、欣賞兒歌《做彩燈,鬧元宵》

        4、猜燈謎。

        出示事先準(zhǔn)備好的謎面貼在花燈上,教師讀謎面,幼兒來猜。

        小結(jié):每年的正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的'節(jié)日,這一天不僅要欣賞花燈、猜燈謎,還要品一種美食——元宵。

        活動(dòng)反思:

        正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動(dòng)開展了一個(gè)遲來的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn),我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊,并讓他們?cè)诳匆豢?、說一說中了解元宵節(jié)的習(xí)俗,并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來年順利”的意義。

        在猜燈謎的游戲中達(dá)到高潮,孩子們積極踴躍,因?yàn)椴聦?duì)了可以得到一個(gè)兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

      做花燈鬧元宵教案5

        主題目標(biāo):

        1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

        2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達(dá)自己的感受與理解;

        3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進(jìn)一步感受團(tuán)圓的意義

        4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的'意識(shí)。

        5、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

        主題活動(dòng):

        活動(dòng)一:甜甜的元宵

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.知道元宵節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

        2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

        3.能用簡(jiǎn)短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時(shí)的心情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        面粉、點(diǎn)心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

        活動(dòng)過程:

        1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

        師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

        2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

        (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

        (2)了解做元宵的方法和要求。

        師:①我們?cè)鯓硬拍茏龀鰣A圓的元宵?②老師煮元宵時(shí),小朋友們應(yīng)該注意些什么?

        3.做元宵、煮元宵。

        (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

        (2)幼兒嘗試用搓、團(tuán)圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團(tuán)弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

        (3)教師煮元宵。

        4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

        幼兒在活動(dòng)中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動(dòng)手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團(tuán)圓之情。

        活動(dòng)二:賞花燈、猜燈謎

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

        2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個(gè)謎語。

        3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

        活動(dòng)背景:

        正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會(huì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎(jiǎng)品若干。

        2、知識(shí)--有過過節(jié)的生活體驗(yàn)。

        活動(dòng)進(jìn)程:

        一、導(dǎo)入

        師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們?cè)?jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

        二、展開

        1、賞燈活動(dòng)。

        (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

       ?。?)請(qǐng)幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

        2、猜謎活動(dòng)。

       ?。?)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎(jiǎng)品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎(jiǎng)品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時(shí)間進(jìn)行交換)

       ?。?)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個(gè)燈謎?

       ?。?)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫助猜。

        三、結(jié)束

        將A組和B組得到的獎(jiǎng)品比一比,看哪隊(duì)勝利了?

        師:鼓勵(lì)幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

      做花燈鬧元宵教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

        2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

        3、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

        4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

        5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒帶花燈到幼兒園。

        2、幼兒畫冊(cè)和元宵節(jié)人們進(jìn)行慶?;顒?dòng)的圖片。

        活動(dòng)重點(diǎn):知道元宵節(jié)人們主要的慶?;顒?dòng)

        活動(dòng)難點(diǎn):幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

        審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國(guó)特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶祝活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

        活動(dòng)過程:

        一、介紹元宵節(jié)。

        1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會(huì)做些什么呢?

        2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

        師:請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,圖片上的人們?cè)诟墒裁??(引?dǎo)幼兒上說出人們?cè)诳椿?、玩花燈等?/p>

        教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國(guó)特有的`節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

        二、教師和幼兒一起欣賞花燈

        1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

        教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

        2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

        3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵(lì)幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹)

        三、教師和幼兒一起玩花燈。

        師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

      做花燈鬧元宵教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受兒歌表現(xiàn)的節(jié)日氣氛。

        2、學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

        3、學(xué)做簡(jiǎn)易的元宵燈。

        4、通過教師大聲讀,幼兒動(dòng)情讀、參與演,讓幼兒感知故事。

        5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        帶孩子于元宵節(jié)前兩天參觀燈展,收集各種花燈,在教室布置花燈展。

        活動(dòng)過程:

        1、組織孩子仔細(xì)觀察和比較教室里的各種花燈。

        2、組織孩子討論:花燈美在哪?我最喜歡的一盞花燈是什么樣的?

        3、教師在黑板上用繪畫的方式表現(xiàn)出兒歌的內(nèi)容,幫助幼兒記憶。

        4、學(xué)習(xí)以明朗的.節(jié)奏朗讀兒歌,學(xué)習(xí)清晰、準(zhǔn)確的發(fā)音。

        5、指導(dǎo)孩子學(xué)做簡(jiǎn)易的花燈,感受做花燈的樂趣。

        6、讓能力較強(qiáng)的孩子編與花燈有關(guān)的兒歌或者順口溜。

        教學(xué)反思:

        在本次活動(dòng)中也存在著不足:孩子的語言表達(dá)不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等??傊谝院蟮幕顒?dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育,爭(zhēng)取做得更好。

      做花燈鬧元宵教案8

        一、設(shè)計(jì)意圖

        元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日之一,其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著人們的美好祝福和愿望。《綱要》指出幼兒園應(yīng)“充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據(jù)大班幼兒的`年齡特點(diǎn),從幼兒熟悉的生活人手,整合多種活動(dòng)形式,充分利用社區(qū)、家庭、同伴資源,加深幼兒對(duì)傳統(tǒng)燈節(jié)的認(rèn)識(shí),體驗(yàn)燈節(jié)的樂趣。

        二、環(huán)境與資源

        1、教師帶幼兒外出參觀街上的節(jié)日環(huán)境,師幼共同收集花燈,布置成“各種各樣的花燈展”。

        2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節(jié)的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說故事,布置成“元宵節(jié)到了”專欄。

        3、請(qǐng)幼兒帶來自己的花燈,陳列在角色區(qū)里。

        4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品,放在手工區(qū)里,準(zhǔn)備制作花燈用。

        三、區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)

        美工區(qū)

        材料:彩筆、紙等。

        內(nèi)容與要求:能畫出見國(guó)的花燈或自由表現(xiàn)出自己設(shè)計(jì)的花燈。

        材料:備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。

        內(nèi)容與要求:能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話動(dòng)。

        材料:彩泥、墊板芍。

        內(nèi)容與要求:能用彩泥塑造花燈。

        材料:包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。

        內(nèi)容與要求:能包裝自己收集來的謎語,以作“藏寶”用。

        材料:彩泥、陶土、紙屬等。

        內(nèi)容與要求:能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。

        音樂區(qū)

        材料:磁帶、打擊樂器。

        內(nèi)容與要求:邊聽音樂邊為音樂伴奏。

        材料:老奶奶、老爺爺?shù)鹊娜宋锩婢摺?/p>

        內(nèi)容與要求:根據(jù)歌曲內(nèi)容分角色表演,并嘗試自編歌詞。

        角色區(qū)

        材料:花燈大賣場(chǎng)、特色元宵專賣。

        內(nèi)容與要求:學(xué)會(huì)介紹、推銷花燈和元宵。

        語言區(qū)

        材料:收集謎語、猜謎語。

        內(nèi)容與要求:能互相說謎面、猜謎語、

        生活區(qū)

        材料:米面、餡。

        內(nèi)容與要求:能自己動(dòng)手做元宵,大家一起品嘗。

        體育區(qū)

        材料:花燈、繡球、獅子面具(頭飾)。

        內(nèi)容與要求:嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        參觀活動(dòng):元宵節(jié)到了

      做花燈鬧元宵教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在猜謎、搓元宵等活動(dòng),體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)的快樂。

        2、知道正月十五是中國(guó)傳統(tǒng)的元宵節(jié),了解元宵節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

        3、通過禮物來對(duì)顏色感興趣。

        4、感受到節(jié)日的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        干米粉、小盤子、大盤子。

        活動(dòng)過程:

        一、猜一猜——通過猜燈謎的游戲形式導(dǎo)入本次活動(dòng)。

        共同來猜謎:請(qǐng)幼兒介紹謎面,讓同伴猜。

        二、說一說——在說一說的過程中體會(huì)元宵節(jié)的熱鬧。

        1、你知道什么節(jié)日要玩猜謎嗎?(元宵節(jié))

        2、元宵節(jié)還可以做哪些有趣的事情呢?

        小結(jié):每年的正月十五是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),可以和家人一起吃元宵、玩花燈、猜燈謎等,真有趣。

        三、做一做——通過自己親手操作體驗(yàn)做元宵的趣味。

        1、你吃過的元宵有什么味道?

        2、請(qǐng)老師介紹元宵的`做法。

        3、幼兒分組制作,提醒幼兒在制作的過程中小心掉在地上,保持干凈。

        4、將搓好的元宵放在大盤子里,分享集體合作的快樂。

        四、做燈籠

        ——通過自己親手制作燈籠體會(huì)元宵節(jié)的習(xí)俗。

        五、延伸活動(dòng)(嘗一嘗)

        ——通過品嘗自己親手做的湯圓體會(huì)成功的喜悅。

      做花燈鬧元宵教案10

        一、活動(dòng)主題

        以春節(jié),元宵節(jié)辭舊迎新、平安團(tuán)圓、孝老愛親、感恩祈福、健康文明為主題,突出“喜慶祥和過大年,傳統(tǒng)文化再繼承”,遵循簡(jiǎn)潔可行、就近就便、力所能及的的原則,深入挖掘春節(jié)、元宵節(jié)的文化內(nèi)涵,以活動(dòng)為載體,吸引全體學(xué)生廣泛參與,培養(yǎng)和樹立學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚(yáng)傳統(tǒng)的思想觀念,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀文化的認(rèn)同感和自豪感,著力營(yíng)造歡樂、祥和、平安、健康、文明的節(jié)日氛圍。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1.讓學(xué)生在品味春節(jié)、元宵節(jié)的民風(fēng)民俗中感受祖國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,培育學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感。

        2.開展包餃子、做湯圓等實(shí)踐活動(dòng),感受團(tuán)圓、祥和的親情,促進(jìn)家庭和諧關(guān)系。

        3.在“拜年”中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩祈福,培養(yǎng)孝敬、知恩圖報(bào)的文明習(xí)慣,樹立“百善孝為先”的道德觀念。

        三、活動(dòng)時(shí)間

        xx年1月15日——xx年2月10日

        四、活動(dòng)內(nèi)容

        1.了解“年”的知識(shí):學(xué)生通過網(wǎng)上學(xué)或民間收集,深入了解我國(guó)民間的“年”的來歷、風(fēng)俗等知識(shí)。要求中高年級(jí)學(xué)生完成收集作業(yè)(可以是小報(bào)、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在開學(xué)后一周內(nèi)向少先隊(duì)總部報(bào)送優(yōu)秀作業(yè)(不少于2份)

        2.xx縣的`“過年”習(xí)俗:廣泛收集家鄉(xiāng)過年的風(fēng)俗習(xí)慣,并注意收集相關(guān)的文字、影像、圖片資料,為學(xué)?!靶1窘滩摹钡拈_發(fā)貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)生可以先在學(xué)校新網(wǎng)站實(shí)名注冊(cè)之后,再將自己優(yōu)秀的作品上傳到:xxx

        3.春節(jié)實(shí)踐活動(dòng):

        (1)文明理財(cái)實(shí)踐活動(dòng)——“我的壓歲錢·我節(jié)約收支”。

       ?。?)我送文化下鄉(xiāng)來——為村里(小區(qū))人寫春聯(lián)(書法小能手應(yīng)積極參加這樣的活動(dòng),并注意為活動(dòng)留下照片。);三年級(jí)以上的學(xué)生可以結(jié)合語言文字活動(dòng),開展“美妙春聯(lián)我收集”實(shí)踐活動(dòng)。

        (3)美在家庭,美在社區(qū)——與家長(zhǎng)一道進(jìn)行過年前的衛(wèi)生大掃除,使自己的家以靚麗的環(huán)境迎接新年。高年級(jí)中隊(duì)還可以組織志愿者服務(wù)小分隊(duì),開展為空巢老人、烈軍屬義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng),并及時(shí)清理煙花爆竹殘屑和廢棄物,搞好公共環(huán)境衛(wèi)生。

       ?。?)中華經(jīng)典我誦讀——廣泛開展中華經(jīng)典誦讀、春節(jié)·元宵節(jié)詩(shī)詞賞析活動(dòng),承文化傳統(tǒng),頌和諧中華,傳承學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀文化,促進(jìn)學(xué)生文明素養(yǎng)的提高(認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行《xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明禮儀手冊(cè)》各項(xiàng)內(nèi)容)。

        4.我的春節(jié)剪影:用自家的相機(jī)記錄下自己和家人過年的瞬間或開展活動(dòng)的場(chǎng)景,開學(xué)后與老師同學(xué)分享,還可以上傳到學(xué)校網(wǎng)站,讓更多的人了解我們xx縣人的“年”味。

        5.拜大年活動(dòng):向師長(zhǎng)、朋友發(fā)送電子賀卡或短信拜年,表達(dá)感恩之情,倡導(dǎo)用無紙低碳方式互致新春祝福。

        6.開展安全自護(hù)教育活動(dòng)。在學(xué)生中廣泛開展“平安伴隨我成長(zhǎng)”自護(hù)教育主題活動(dòng);開展安全知識(shí)教育,在學(xué)生及家長(zhǎng)中發(fā)布學(xué)生安全自護(hù)提示,特別是與外出旅游和防止煙花爆竹事故的宣傳教育,提高學(xué)生和家長(zhǎng)的防護(hù)意識(shí);開展學(xué)生自護(hù)體驗(yàn)活動(dòng),向?qū)W生傳授自我保護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能,重點(diǎn)開展防火災(zāi)、防食物中毒、防疾病等,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自護(hù)本領(lǐng),切實(shí)提高學(xué)生的安全意識(shí)和避險(xiǎn)自救能力。

        五、活動(dòng)要求:

        1.各班要利用元月14日的結(jié)束班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行細(xì)致的安排部署,盡最大努力保證活動(dòng)的實(shí)效性。

        2.開學(xué)后,各班要深入了解活動(dòng)開展情況,收集學(xué)生活動(dòng)中的文字、圖片和影像資料,并及時(shí)上報(bào)少先隊(duì)總部,少先隊(duì)總部要把各班活動(dòng)開展情況作為假期活動(dòng)評(píng)價(jià)項(xiàng)目。

        3.德領(lǐng)組積極總結(jié)活動(dòng)開展情況,發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的閃光點(diǎn),形成學(xué)校假期活動(dòng)特色,為學(xué)校今后的活動(dòng)開展提供借鑒。

      做花燈鬧元宵教案11

        〖教學(xué)目標(biāo)〗

        1.抄寫6個(gè)單韻母。

        2.學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》。

        3.鼓勵(lì)學(xué)生了解更多有關(guān)元宵節(jié)的知識(shí)和習(xí)俗。

        〖教學(xué)過程〗

        一、抄一抄

        1.上學(xué)期,我們認(rèn)識(shí)了許多漢語拼音朋友,這幾個(gè)單韻母你一定很熟悉,我們一起來讀一讀。

        2.每個(gè)小朋友都有自己的座位,漢語拼音朋友也有自己的家,(出示四線格)這就是他們的家,仔細(xì)觀察它有什么特點(diǎn)?

        3.看書第3頁(yè),抄一抄,認(rèn)真觀察單韻母在四線格的位置。(認(rèn)識(shí)中格)

        4.照樣子,抄一抄。

        二、學(xué)習(xí)填寫《偏旁表》

        1.以“方框兒”為例,指導(dǎo)學(xué)生看明白三豎行表示哪三項(xiàng)。

        2.師生共同完成第二行“火字旁”的填寫。

        3.學(xué)生獨(dú)立填寫第三行,教師給予指導(dǎo)。

        三、學(xué)生交流自己在課外收集到的與“元宵節(jié)”相關(guān)的知識(shí)

        可以是有關(guān)元宵節(jié)的傳說,對(duì)聯(lián)的由來,相關(guān)的詩(shī)句、或?qū)β?lián)等。

        〖教學(xué)過程〗

        一、了解燈謎、自讀課文《元宵節(jié)》,試編謎語

        1.學(xué)過了元宵節(jié)這一單元的兩首兒歌,能說一說你對(duì)元宵節(jié)的了解嗎?

        2.元宵節(jié)還有一個(gè)有趣的活動(dòng)就是猜燈謎,燈謎就寫在各種五彩的花燈上,它可以供人們觀賞、猜測(cè),可有趣了。看花燈時(shí),你發(fā)現(xiàn)這些燈謎了嗎?請(qǐng)大家猜一猜。

        3.老師這里就有幾條謎語,(課件出示花燈,上面有燈謎)聰明的小朋友,準(zhǔn)能猜中。

        小魚花燈:一群小孩排成隊(duì),手拉手兒臂挽臂。碰上火星就散開,噼噼啪啪叫聲脆。(謎底:鞭炮)

        山羊花燈:一群小白鵝,紛紛跳下河。個(gè)個(gè)能浮水,全都上餐桌。(謎底:水餃)

        〔教師放慢讀謎語的速度,可示意學(xué)生會(huì)讀的地方和老師一起讀,這也是一個(gè)識(shí)字的過程,以猜燈謎形式激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,體驗(yàn)語文就在生活中?!?/p>

        4.我們的好朋友丁丁也喜歡猜謎語,你想知道丁丁猜的謎語是什么嗎?借助拼音自己來讀讀課文《猜燈謎》。

        5.和小組內(nèi)同學(xué)合作讀文章,訂正讀音。并找到丁丁猜的謎語,想想為什么是元宵。

        6.(課件再出示一個(gè)花燈,上面寫著課文中的謎語。)請(qǐng)知道的學(xué)生或教師講講元宵的制作過程。

        7.齊讀謎語,爭(zhēng)取記住它,回家說給小伙伴或爸爸媽媽聽。

        〔課文中謎語語句優(yōu)美、形象。以多讀、多記的方式鼓勵(lì)學(xué)生積累。從學(xué)期初隨學(xué)隨記,形成積累,形成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣?!?/p>

        8.像丁丁那樣也編個(gè)謎語。小組合作,全班交流。

        二、仿造句子說一說

        1.元宵節(jié)的晚上,丁丁的`全家人在一起看電視、猜燈謎。你能像他這樣也來說一說嗎?(課件同時(shí)出示例句:元宵節(jié)的晚上,全家人一起看電視。)

        1.元宵節(jié)的晚上,______在一起______。

        2.換個(gè)時(shí)間,再來說一說。______,______在一起_____。

        三、口語交際

        1.過年時(shí),家人在一起多快樂??诋?dāng)、口當(dāng)、口當(dāng),門敲響了,客人來了。猜猜他會(huì)是誰呢?

        2.你要怎樣招待他呢?(學(xué)生各抒己見)

        3.和小組內(nèi)同學(xué)演一演。

        4.全班匯報(bào)。其他同學(xué)做小評(píng)委評(píng)一評(píng),請(qǐng)扮演小客人的同學(xué)來談?wù)劯惺堋?/p>

        評(píng)出最熱情的小主人,最有禮貌的小客人。

        四、作業(yè)

        元宵節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,關(guān)于它還有許多有趣的故事和傳說。課后同學(xué)們可以多收集一些資料,講給大家聽?

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