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      大班教案《剪窗花》

      時間:2023-01-22 10:01:16 教案

      大班教案《剪窗花》

        作為一名教學工作者,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的大班教案《剪窗花》,僅供參考,大家一起來看看吧。

      大班教案《剪窗花》

      大班教案《剪窗花》1

        活動目標

        1.要求幼兒在理解兒歌內容的基礎上,學會有感情地背誦兒歌。

        2.引導幼兒感受兒歌的意境美和韻律美。

        3.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。

        4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

        5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

        活動材料

        1.主題活動錄音帶,錄音機,剪好的.窗花。

        2.幼兒主題活動圖畫書《新年賀卡》。

        活動過程

        1.欣賞活動室的窗花。

        2.教師給幼兒表演剪窗花。

        3.欣賞錄音兒歌。

        4.根據兒歌內容提問,引導幼兒用兒歌的句子來回答,幫助幼兒理解和記憶兒歌。

        5.以整體跟讀的方法進行學習 兒歌。

        6.教師與幼兒表演兒歌。

        7.指導幼兒剪窗花。

        兒歌:

        小剪刀,咔嚓嚓,

        奶奶在家剪窗花。

        剪朵梅花五個瓣,

        剪只喜鵲叫喳喳。

        剪出雪花漫天撒,

        剪個福字頭朝下。

        再剪一個胖娃娃,

        抱著鯉魚笑哈哈。

        抱著鯉魚笑哈哈。

        活動反思:

        通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。

        同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

      大班教案《剪窗花》2

        活動目標

        1.了解剪紙是我國的民間藝術。掌握剪紙的一些基本方法,感受民間藝術的奇妙。

        2.嘗試自己設計窗花,剪窗花,體驗其中樂趣,并樂意與人交流、合作進行創作。

        3.通過學習窗花兒歌,體驗兒歌中有規律的韻腳和韻律,感受兒歌趣味的語言情境,并能通過創編表演動作表現文學作品。

        重點難點

        1.剪紙的方法和技巧。

        2.如何剪窗花。

        活動準備

        1.幼兒通過家庭或社會活動觀察窗花。

        2.彩紙、剪刀、幾幅設計好的窗花作品。

        活動過程

        活動1窗花

        一、談話活動。

        教師:你們知道窗花是什么嗎?它是用來干什么的?你們都在什么地方、什么時候經常看到它?(幼兒討論,回答問題)

        二、兒歌欣賞《奶奶的窗花剪得好》。

        1.教師范讀兒歌,要求讀出兒歌的節奏和韻律感。

        2.請幼兒說說,聽了兒歌都有哪些感受?你喜歡嗎?兒歌中都描繪了哪些小動物,你能說說嗎?

        三、詩歌表演。

        1.教師有表情地朗誦兒歌,幼兒繼續欣賞、熟悉兒歌內容。

        2.幼兒熟悉兒歌后,隨著教師的朗誦,自由創編動作,進行詩歌表演。

        3.幼兒自由組合,進行動作表演,增進游戲趣味性。

        四、美工活動:剪窗花。

        1.教師向幼兒提供畫好的窗花,并介紹剪紙的方法。

        2.幼兒嘗試進行剪窗花,教師適時進行指導,直到幼兒掌握剪紙的技巧為止。

        3.師生共同欣賞作品,教師要給予必要的鼓勵。

        活動2我設計的窗花

        一、談話活動。

        1.教師:小朋友都熟悉了剪窗花的基本方法。今天,小朋友們自己來設計一個窗花作品,好嗎?

        2.出示幾幅窗花作品供幼兒欣賞,感受窗花的一般特征和規律。

        二、幼兒設計窗花活動。

        1.教師可給予幼兒有關設計的一些基本方法,如:先將紙對邊折疊(也可幾折),然后在折疊痕處開始起筆進行描畫,設計自己喜歡的`圖案,最后用刀沿線條剪開。打開,一副精美的窗花就完成了。

        2.幼兒進行設計,教師予以指導。

        三、展示自己設計的作品。

        幼兒將設計的作品介紹給大家,并剪給大家進行欣賞,互相進行評價。

        活動延伸:

        同家長一道收集有關剪紙的圖片資料,進一步感受、認識這一民間藝術,積累相關經驗。

        設計背景:

        讓幼兒知道祖國是一個文明的祖國,從小培養孩子熱愛祖國。熱愛祖國就要了解祖國,了解祖國的歷史,了解祖國的文化,從而知道祖國的偉大,使幼兒從小就樹立熱愛祖國的思想。

        窗花百科:窗花是農耕文化的特色藝術,農村的生活地理環境、農業生產特征以及社會的習俗方式,也使這種鄉土藝術具有了鮮明的中國民俗情趣和藝術特色。

      大班教案《剪窗花》3

        活動目標:

        1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。

        2、感受詩歌生動有趣的風格。

        3、幫助幼兒體驗和理解故事內容,嘗試講清簡單的事情。

        4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

        活動準備:

        1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

        2、經驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

        活動過程:

        一、欣賞窗花出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

        二、學習詩歌。

        1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

        2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

        3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

        4、她剪了哪些圖案?

        5、圖案上的小動物好像是在做什么?

        6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結。

        7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

        8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

        9、你是從哪句話里聽出來的?(用兒歌的最后兩句進行小結)討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

        教師:姐姐剪的'窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

        三、學習朗讀兒歌。

        1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

        四、組織活動:剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

        教學反思:

        今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

      大班教案《剪窗花》4

        一、活動目標

        1、讓幼兒了解剪窗花是我國豐富多彩的民間藝術活動

        2、感受參加民間活動的快樂。

        二、活動重點難點:

        剪窗花時要注意對稱和鏤空

        三、材料與環境創設:

        一些窗花、彩紙、剪刀

        四、設計思路:

        國慶節已經過去了,但我發現幼兒對在國慶期間看到的一些具有民族特色的'東西很感興趣,很想自己也能做出這樣的東西。于是我設計了這節課,讓幼兒了解剪窗花也是我國的民間藝術活動,讓幼兒感受參加民間活動的快樂。同時剪窗花也可以鍛煉幼兒的手的小肌肉群。

        五、活動流程:

        欣賞——幼兒操作——展示作品

        六、活動過程

        1、欣賞

        幼兒了解中國剪紙的特點:對稱和鏤空,找一找窗花上左右對稱的部位,了解不同的折疊方法。

        2、幼兒操作——剪窗花

        嘗試用不同的折疊方法剪窗花。

        3、展示作品

        把各自剪的窗花貼在窗上共同欣賞。

      大班教案《剪窗花》5

        窗花是民間剪紙的一個類別,它主要用于過年過節等喜慶環境中張貼在門窗、窯洞等地方,體現喜慶的氣氛,過節的氣氛,而且也是平時在幼兒活動中比較常見的。同時窗花的圖案細致、精美、寓意美好,也可以培養幼兒的審美觀。因此在本學期的第一個主題“紅紅的年”這一主題中,剛好有剪窗花這一個活動,這個活動除了讓孩子動手實踐剪窗花外,更重要的.是引導孩子欣賞各種精美的窗花,了解對稱的特點,知道窗花的形狀各異,題材不限。

        在本次活動中,我首先選擇了讓幼兒進行欣賞各種各樣的剪紙作品,包括各種各樣的窗花,在這個環節中每位幼兒興趣都十分的濃厚,而且通過觀察、講解孩子們知道了窗花對稱的特點。但是光欣賞是不夠的,所以在第二環節中,我示范了剪窗花的步驟與方法,示范的時候我剪了好幾種形式不一的窗花,讓孩子知道,窗花的形式可以有多種多樣,形狀也可以完全不相同的,在本個環節中,我也發現了孩子們的對于剪窗花都有了十分大的興趣了,每個人都想試一試。最后終于到孩子親自動手了,大部分孩子都議論著“我想剪個月亮形的……我想剪個花形的……我想剪個……”每個孩子的想法都不相同。但是等到孩子真正動手的時候我才發現,情況并不像孩子剛才議論的這么好,只有少部分孩子能完完全全制作完窗花,大部分的孩子都失敗了,同時我也觀察了失敗的原因,都是因為他們沒有掌握好剪的正確方面,而且操作紙的方法也不正確,因此倒致了窗花四分五裂了。有的能力弱的孩子甚至就坐在那里不知道如何下手制作。

        所以在課手我也對本次活動進行了反思,可能在活動中我沒有想到孩子動手能力的強弱,本來手工活動就是我們班孩子的一個弱點。因此在下次有類似活動時,我也要提前想一個方法,比如剪窗花活動時,我們可以先讓孩子折好紙后,就在紙上畫出要剪的形狀的模型,這樣制作活動可以會比較成功。

      大班教案《剪窗花》6

        活動目標:

        1.培養幼兒對剪紙的興趣,引導幼兒喜愛民間剪紙藝術和欣賞窗花的情趣。

        2.發展幼兒手部動作的靈活性。

        3.學會三次對邊折、對角折剪紙的方法。

        4.培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

        活動準備:

        彩色手工紙若干、小剪刀每人一把,范畫數張。

        活動過程:

        1.欣賞分析:

        1)欣賞范畫窗花作品

        出示范畫:這是什么?在哪里見過?什么時候人們張貼這些窗花?人們為什么要貼這些東西呢?(喜慶、漂亮)這些窗花是怎么做出來的呢?你們想不想剪這些窗花?下面咱們就學習剪一些簡單一點的窗花。

        2)師幼一起剪窗花,注意制作步驟,剪出各種花紋。

        正方形的紙對邊折兩次、對角折兩次,左手拿中心點在紙的邊沿剪出三角形、半圓形等,也可以把正方形的四角剪掉成圓形的作品。

        2.操作體驗:

        1)幼兒操作,老師提醒幼兒手拿住中心點,避免剪壞。

        2)鼓勵幼兒剪出不同的花樣,有創新。

        3.欣賞分享:

        張貼窗花,集體欣賞,互相介紹自己的作品,感受喜慶的氣氛和成功的喜悅。

        教師小結:主要總結圖案的對稱、形狀等。等以后過年過節還有結婚的時候我們就可以把我們自己的剪紙貼上,那多好啊!

        教學反思

        今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標

        1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

        2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

        3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

        本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

        欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的`指導下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

        展示幼兒作品,請幼兒說說剪的方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施,通過個別指導及適當的鼓勵,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足:

        1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

        2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

        通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

      大班教案《剪窗花》7

        【設計思路

        大班幼兒隨著年齡的增長,知識面的拓寬,已具備一定的審美經驗和手工剪的技能,逐漸地對一些民間藝術很感興趣。窗花是中國剪紙藝術中的一種,它是用紙折疊剪成的。窗花不僅烘托了喜慶的節日氣氛,也集裝飾性、欣賞性和實用性于一體。窗花的對稱、形態各異的特征、生動有趣的美深深吸引了幼兒。設計本次活動,旨在讓幼兒剪剪玩玩,鼓勵幼兒在不斷尋找樂趣中動腦、動手,通過折剪的方法剪出窗花,感受中國傳統節日帶來的喜慶,并提高剪、折的技能。從中獲得成功和美的愉悅體驗。

        【活動目標】

        1.在感受窗花美 的基礎上,通過探索、交流等形式學習折、剪自己喜歡的各種不同形狀的窗花。

        2.培養幼兒對剪紙的興趣,發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

        活動準備:

        1.視頻:(1)窗花的由來;(2)各種各樣的民間窗花。

        2.彩色紙若干,剪刀、膠水等。

        【活動過程】

        一、介紹窗花的由來,欣賞窗花作品,引發幼兒剪窗花的興趣

        1.觀看有關窗花由來的視頻

        師:20xx年,新的一年要來到了,全國各地都在迎接新年,很多小朋友都準備了新衣、新鞋。老師也給小朋友們到來了新年禮物,你們想不想看啊?(幼兒觀看視頻1、視頻2)

        師:看了這些美麗的窗花,你們發現了什么?(師幼一起觀察探索窗花的特征,感受窗花的色彩美、對稱美、鏤空美)

        小結:貼窗花可以美化我們的生活,傳遞喜慶的信息,所以人們特別喜歡在過春節或者喜慶的節日里貼窗花,窗花的內容很豐富,有可愛的動物,美麗的花朵,栩栩如生的人物,這些都是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,有些窗花它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是對稱的。

        二、觀察分析窗花,幼兒探索嘗試剪窗花

        1.師:小朋友們,你們猜一猜,這些窗花是怎么做出來的.?你想剪什么?

        2.提出要求:

        (1)把碎紙扔到筐里,保持干凈。

        (2)記住自己是怎么折、怎么剪的。

        幼兒自由選擇喜歡的彩紙進行剪窗花活動

        3.幼兒第一次探索剪窗花

        (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

        (2)幼兒自由討論制作方法。

        師:現在小朋友討論一下,這些窗花是用什么方法做出來的?

        幼:它們是用左右、上下對折、連續對折、描畫、鏤空等方法折剪出來的。

        小結剪窗花的技能:這些窗花各式各樣,很漂亮,它們是用折剪的方法做出來的,剪的時候要注意:

        (1)剪最長的邊和打不開的短邊能使窗花的中間變得漂亮。

        (2)剪能打開的短邊會使窗花的邊緣變得漂亮。

        (3)剪中心點的角能使窗花的中心部分變得漂亮。

        (4)剪另外兩個角會使窗花變成其他形狀。

        (5)能打開的短邊剪成弧形會使窗花變成圓形。

        (6)可以剪各種圖形,不能剪斷或從一條邊一直剪到另一條邊。

        4.幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

        師:現在老師要請小朋友上來表演一下,介紹一下你是怎么把窗花做出來的?

        (請個別能力強的幼兒示范講述制作窗花的方法)

        幼兒:制作窗花時,先選擇好一種方法折紙,再在紙上描畫出圖案,對局部細小的圖案進行鏤空,最后剪出圖案,展開后,就成了一張漂亮的窗花。

        5.教師示范和小結。

        示范折紙:學習平等對分的折紙技能,鼓勵多種折法。

        示范剪法:學習挖空的剪紙技能,鼓勵多種剪法。

        小結剪窗花的基本方法::選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開

        6.幼兒第二次探索剪窗花

        (1)談話:窗花的作用。

        提問:你們在什么地方見到這些窗花?(過年的門頭、窗戶上、婚禮上、衣服上。)

        為什么需要用到這些窗花?(表達喜慶、熱鬧)

        師:小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?

        你們想不想剪出更美的窗花作為新年禮物,送給自己喜歡的人啊?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

        (2)交代要求,幼兒操作,老師指導。

        a.重點指導幼兒剪的部位和方法。

        b.提示幼兒注意顏色搭配,根據自己的生活經驗,充分發揮自己的想象力、創造力進行創作。

        c.要求;粘貼時,把窗花翻過來放在報紙上。

        抹膠水時,在窗花四周和中間抹一點。

        抹完膠水,用抹布把手擦干凈,再把窗花反過來粘貼在紙上。

        三、評價作品,引導幼兒說出自己剪窗花的心情,結束活動

        1、請幼兒在同伴中選出有創造型、層次分明的窗花,互相評價。

        師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?說說誰的窗花更美?有什么與別人不同的地方?

        師:今天我們小朋友自己動手剪出了美麗的窗花,此時此刻你是什么樣的心情(幼兒說出自己的感受)

        【活動延伸】

        讓我們一起將這些美麗的窗花布置到我們的教室里,還有作品城堡里,把這份喜慶和大家一起分享吧!

      大班教案《剪窗花》8

        設計背景

        1、體驗人們貼窗花迎新年的傳統過節方式。

        2、因為要過新年了,讓幼兒園里充滿新年的氣氛。

        3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        4、培養幼兒的技巧和藝術氣質

        活動目標

        1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

        2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

        3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

        重點難點

        讓幼兒發現窗花是對稱的。

        活動準備

        1、多媒體設施及課件:《美麗的窗花》。

        2、紙制房子四幢。

        3、色紙、剪刀、筐子等工具和材料若干。

        活動過程

        1、引導幼兒欣賞環境布置和課件《美麗的窗花》,讓幼兒初步感受剪紙藝術的美,激發對剪紙的興趣。

        2、幼兒第一次探索剪窗花。

        (1)提問:你知道窗花是怎樣做出來的嗎?

        (2)幼兒自由討論制作方法。

        (3)我想和小朋友們一起剪窗花來裝扮教室

        (4)請小朋友欣賞這些美麗的窗花吧!

        (5)小朋友們仔細觀察一下這些窗花,你發現了什么?

        小結:剪窗花是我國勞動人民的智慧結晶,是我國的傳統藝術,它的左邊和右邊的圖案大小、樣子都是相同的。

        3、學習剪窗花。

        (1)你們想不想學習剪窗花,你想剪什么?

        (2)下面小朋友們就和老師學習剪窗花,教師示范講解剪窗花的方法。生共同評價,學習剪窗花的技能。

        4、幼兒制作窗花。

        (我將剪窗花的紙按照幼兒的能力來分的,我分為三組(第一組:自己折紙、畫圖、剪紙。第二組:我把紙折疊好他們自己畫自己剪。第三組:我折疊好畫好,還自己剪紙。)

        小朋友們除了剛才剪的窗花,你還想剪什么?下面就讓我們的小手小腦動起來,看一看、比一比誰做的窗花最漂亮。

        幼兒制作,同時放《新年好》。

        四、幼兒展示作品,并示范講述制作方法。

        師:小朋友們,你是不是認為自己剪的窗花就是最漂亮的啊?

        誰想展示一下自己剪的窗花?請問,你是怎么做出來的?

        然后把幼兒作品貼在前面同時獎勵小笑臉。

        互評窗花。

        師:你們想不想讓大家欣賞你的窗花,下課后,可以貼在后面的展示區,也可以為你喜歡的窗花畫上小笑臉。

        教學反思

        今天上午我開展了《剪窗花》,在活動中制定了三個目標

        1、初步感受中國剪紙藝術的美,體驗表現美的快樂。

        2、引導幼兒探索剪窗花的方法,培養幼兒的探索精神激發幼兒對民間藝術的美好情感。

        3、發展幼兒動手能力、想象力、創造力和審美能力。真確培養幼兒使用剪刀,提高幼兒的思維想象力。

        本次活動以欣賞窗花進行導入,我引導孩子欣賞黑板上粘貼的窗花,還從網上下載了各種類型的民俗窗花,通過多媒體引導幼兒欣賞,孩子們了解了窗花里蘊含的美好祝愿,知道了剪紙是中國人發明的。

        欣賞完窗花,孩子對動手剪窗花充滿了期待,于是活動進入了第二個環節;示范剪窗花,幼兒動手剪窗花。幼兒剪窗花時我給他們的指導是,剪刀像走迷宮樣,繞過來,繞過去的方法。可以剪不同的形狀和花邊。在我的指導下,孩子們基本能順利剪出各種各樣的窗花,有的孩子剪完一張又一張,興趣濃厚。

        展示幼兒作品,請幼兒說說剪的`方法和形狀。怎樣剪出這樣的圖形出來的。從幼兒作品發現幼兒剪窗花的膽子還不夠大。主要原因是幼兒怕剪斷,剪壞,不敢下手。后來我把這一目標延續著繼續實施,通過個別指導及適當的鼓勵,孩子們逐漸放開手腳,剪出更加豐富的圖案處來了。活動雖然進行的很順利但也存在2點不足:

        1、在讓孩子們進行討論可以剪什么圖形時,沒有充分的時間,讓幼兒討論,而是急忙告訴答案。

        2、在動手操作時個別幼兒不敢大膽地動手剪,這時老師總是為孩子代勞,而沒有更進一步地讓幼兒大膽地嘗試。相信經過這樣的反思,在以后的剪紙活動我將會更有把握地上好。

        通過剪窗花活動,我認識到活動的價值,它可以作為教學活動的延伸,延續幼兒的興趣,延續活動中沒達成的目標,或者作為教學活動目標的提升。同時給幼兒自由、寬松的空間,足夠的探索實踐以及教師有針對性的指導,更利于幼兒操作與探索,也更利于目標的達成。

      大班教案《剪窗花》9

        活動目標:

        1、理解詩歌內容,初步學習朗讀詩歌。

        2、感受詩歌生動有趣的風格。

        活動準備:

        1、材料準備:詩歌里的窗花圖案。

        2、經驗準備:初步了解新年剪窗花的意義。

        活動過程:

        一、欣賞窗花。

        出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

        二、學習詩歌。

        1、教師:小朋友你們都知道很快就要過年了,有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據說她剪的窗花能叫又能動,你們一起聽一首詩歌就知道了。

        2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

        3、提問:兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

        4、她剪了哪些圖案?

        5、圖案上的小動物好像是在做什么?

        6、幼兒每回答出一個圖案,教師就出示一個相應的窗花,并用詩歌里的語言進行小結。

        7、教師結合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

        8、提問:小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎?

        9、你是從哪句話里聽出來的'?(用兒歌的最后兩句進行小結)討論:為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

        教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個圖案都跟真的似的,剪對喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來了都忘了抓。

        三、學習朗讀兒歌。

        1、結合剪紙圖案練習朗讀兒歌,增強對兒歌的理解和記。

        2、邊做動作邊讀兒歌,增強幼兒學習朗讀的興趣,進一步感受兒歌的生動有趣。

        四、組織活動。

        剪窗花。學習剪窗花的基本方法。

      大班教案《剪窗花》10

        活動目標:

        1、學習用剪洞的方法制作窗花。

        2、欣賞觀察不同的窗花,了解窗花是我國傳統的民間藝術。

        3、體驗剪窗花的樂趣。

        4、通過調查、觀察、體驗、合作探究等活動,鍛煉學生動手動腦的能力,培養學生的創新意識和能力。

        5、能學會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

        活動準備:

        1、教學課件三段。

        2、貼有窗戶的展板一塊。

        3、多于幼兒人數的正方形彩紙,剪刀、固體膠、廢紙盒。

        活動過程:

        (一)欣賞花窗,簡單了解花窗的'特點。

        1、幼兒觀察課件中的花窗,說說花窗的外形和圖案特點。

        2、小結花窗的特點:外形各不相同,圖案由很多各不相同的洞洞構成。

        (二)結合課件,引導幼兒學剪窗花,貼窗花。

        1、出示準備好的展板,請幼兒想想"怎么把它們也變得漂亮?"(引出剪窗花)

        2、請幼兒觀察課件上的示意圖,學習剪窗花的方法。

        ①學習折法:折三折,把正方形變成小三角形。

        ②學習剪法:先剪輪廓線,再隨意剪各種形狀的洞洞或剪有規律排列的圖形的洞洞。

        3、幼兒操作,教師指導。

        4、請幼兒貼上窗花,并"說說是怎么剪的?"

        (三)欣賞民間藝人的窗花作品,拓寬對窗花藝術的了解。

        1、幼兒欣賞我國手工藝人剪的一些美麗窗花,認識窗花可以有動物,植物,人物,故事等圖案,拓寬幼兒對窗花的了解。

        2、引導幼兒在活動區繼續學習剪窗花。

        活動反思:

        活動引導談話,觀看視頻引起子的注意力集中,興趣得到激發。欣賞中孩子們剪紙的欲望就被很好地激發出來。孩子們能夠剪出各種各樣的圖案。如:三角形、正方形、圓形等形狀。鏤空比較多,呈現的作品很漂亮,孩子們剪完了還想剪,對此十分感興趣,達到了預設的目標。

        在操作時,讓成功的孩子示范,幫助動手能力,差的幼兒盡量讓幼兒探索、嘗試。關注孩子們之間的能力差異。第一次沒成功的孩子,有了失敗的總結再加上成功孩子的經驗介紹,成功的孩子大大增加,由于時間關系有些還得及剪出自己滿意的來,感到有點失落,當我承諾讓他們在自由性游戲時可繼續挑戰,顯得很期待,可見孩子們對剪紙活動興趣濃厚,所以在活動中不應看到有多少孩子成功

      大班教案《剪窗花》11

        活動目標

        1.欣賞剪紙窗花,感受窗花的色彩美,圖案美,對稱美。

        2.嘗試剪出各種線條和圖形來制作窗花,體驗剪窗花的樂趣。

        3.體驗想象創造各種圖像的快樂。

        4.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動準備

        1.各色正方形蠟光紙彩紙;

        2.剪刀;

        3.喜慶的背景音樂;

        4.窗花范例。

        活動過程

        (一)欣賞視頻,感受貼窗花的喜慶氣氛

        1.老師:馬上新的一年就要到了,你們是怎樣過新年的呢?會做些什么事呢?

        2.觀看貼窗花視頻,引導幼兒觀看到了什么,他們在干么,他們把它貼在了哪里,貼在窗戶上你感覺如何?

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