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      大班安全教案:預防傳染病

      時間:2024-06-09 05:04:58 雪桃 教案

      大班安全教案:預防傳染病(通用12篇)

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班安全教案:預防傳染病,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      大班安全教案:預防傳染病(通用12篇)

        大班安全教案:預防傳染病 1

        活動目標:

        1、了解流行傳染病的相關知識。

        2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

        3、增強自身預防疾病的意識。

        4、體驗游戲的快樂。

        5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

        活動準備:

        幻燈片、白板、胸卡

        活動過程:

        一、情景活動導入。

        1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶?

        2、活動展開討論什么是傳染病?醫生阿姨是怎么說的?

        二、了解傳染病的傳播方式及常見的傳染病有哪些?

        1、教師組織孩子們討論傳染病的傳播方式有哪些?

        2、教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

        3、教師提問:常見的傳染病有哪些?孩子們回答后教師總結小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等。

        4、教師隨便說出一種病請孩子們判斷它是否是傳染病?加深孩子對傳染病的認識和理解。

        三、討論總結傳染病的預防方法。

        1、教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?

        2、孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

        3、出示幻燈片瀏覽總結預防傳染病的方法:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

        4、討論:還有哪些方法可以預防傳染病?

        四、玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。

        每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

        今天我要和大家交流的說課內容是選自大班《幼兒安全早知道》其中的一節安全教育活動《預防傳染病》,下面我將從設計意圖、活動目標、活動重難點、活動準備、教法學法、活動過程、活動預測等幾個方面進行說課。

        一、設計意圖在說課之前,給大家看幾張照片,看,這是我家老二,叫七七,現在一歲八個月,排行最小的她,在家也是最嬌寵的一個了,可是最近,可愛的七七卻在在5月15號的晚上確診了手足口病,這可把家人急壞了,趕緊帶到了我們當地的進賢縣人民醫院住院治療,口里的泡泡讓孩子飲食不加,哭鬧之時,讓當媽媽的我,揪心極了。最近,天氣變化很大,我們園也已經有兩個班級發現了手足口病病例,還有一個畢業班,出現了水痘病情,所以,為了讓孩子了解傳染病,有預防傳染病的意識,學會保護自己,因而我設計了本次活動。

        二、活動目標我們都知道,活動目標是整個活動的起點和歸宿,也對活動起著導向作用,因此,我結合大班幼兒年齡特點,將本次活動目標定位如下:

        1.認知目標:了解流行傳染病的相關知識。(活動重點)2.能力目標:能說出并掌握預防傳染病的方法。(活動難點)3.情感目標:增強自身預防疾病的意識。

        三、活動準備為了更好地達到我的活動目標,我為本次活動做了以下準備:

        1.物質準備:巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

        2.經驗準備:幼兒都有生病感冒上醫院的經歷。

        四、教法學法本次活動我嘗試運用了現代化教學手段--白板,白板的運用呢激發了孩子們的活動興趣,同時還運用了一定的教學方法和手段來啟發幼兒的想象,組織教學,首先是情景的設置,活動的一開始,我利用孩子們最喜歡的巧虎,設置了巧虎看病的情景,一方面激發了幼兒的興趣,另一方面結合了本次活動的`主題,第二是提問,提出問題的方法,活動中的問題結合了幼兒的生活經驗,也較符合大班幼兒的年齡特點,運用簡單的語言來引導幼兒,并直接具體的幫助,進行個別指導,因為絕大多數幼兒都患有流行性感冒的經歷,對于這樣的問題他們更感興趣,回答問題的時候也更積極,第三個就是利用孩子們喜歡的兒歌,還有新穎的樂器--非洲鼓,引起孩子們濃厚的學習兒歌的興趣,并有效地學會本首"預防傳染病"的兒歌,從而輕松地記住所以預防方法,第四,討論法和游戲法的運用,游戲活動是孩子最重要的學習形式,綱要也強調,幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和學習特點,以游戲為基本活動,游戲過程能激發幼兒一直以積極、輕松、愉快、自覺的心情參加此活動,因此在活動的結束部分,我采取知識問答的形式,讓幼兒加深知識的理解,讓幼兒在游戲中快樂地學習。

        三、活動過程為了讓幼兒在觀察體驗中更自主地學習,我將從以下四個部分展開:情景導入、激發興趣--討論探索、引發思考--總結方法、得出結論--游戲問答、鞏固知識。

        (一)出示玩偶,情景導入。(3分鐘)師:孩子們,你們看,這是誰?(巧虎)它怎么了?(它生病了),生病了我們要上哪兒?(醫院)你們看,巧虎來到醫院后,看見醫院有很多生病的小朋友呢。為什么他們在醫院掛吊瓶?

        師:什么是傳染病呢?醫生阿姨是怎么說的?

        師:醫生阿姨說,傳染病是日常生活中最常見的疾病之一。它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

        【設計意圖】:對于巧虎,大部分孩子都比較熟悉,而且醫院,孩子們都有生病感冒上醫院的經歷,所以出示巧虎玩偶,和醫院的標志,立刻就能激起幼兒的學習興趣,通過情景導入,孩子們知道了巧虎和圖片上的小朋友都得了傳染病,引出這個主題后,再用醫生阿姨的口吻告訴孩子們什么是傳染病,讓幼兒更加深了對傳染病含義的理解。

        (二)討論探索、引發思考(7分鐘)1.了解傳染病的傳播方式。

        師:傳染病是通過什么傳播的?

        2.常見的傳染病有哪些?

        師:你們知道哪些病是傳染病嗎?

        【設計意圖】:鼓勵幼兒積極發言,利用幼兒已有的經驗,表達自己對傳染病傳播方式的理解,以及自己知道的傳染病種類,教師及時梳理、歸納幼兒的觀點,告訴幼兒傳染病它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等,并把討論后結果,分享給全體幼兒。

        (三)總結方法、得出結論(12分鐘)1.討論總結傳染病的預防方法。

        師:雖然傳染病很容易傳播,但是,如果能養成良好的衛生習慣,就能很好地預防傳染病,那有哪些方法可以預防傳染病呢?孩子們討論后回答傳染病的預防方法。

        【設計意圖】:根據大班孩子的年齡特點和知識經驗水平,他們對于如何預防傳染病會有自己已有的見解,我利用提問法和討論法,激起了孩子們表達的欲望,并給回答正確的幼兒一個小紅花貼紙來獎勵幼兒,激發他們回答問題的積極性。

        2.出示幻燈片,瀏覽總結預防傳染病的方法。

        我把剛剛和孩子們一起討論后得到的預防傳染病的方法,通過幻燈片一一展示給幼兒。一共有7種預防方法,(1)及時接種預防疫苗(2)多吃水果補充營養(3)保證充足的睡眠;增強抵抗力(4)勤洗手,消除病菌(5)經常鍛煉身體(6)在人多擁擠的地方,要戴口罩。

        (7)生病了要及時治療。

        【設計意圖】通過畫面豐富的預防傳染病的圖片,讓幼兒更清晰地掌握預防傳染病的方法,并通過瀏覽幻燈片,加深幼兒對預防傳染病方法的記憶。

        3.非洲鼓學說兒歌:

        傳染病,重預防。

        勤洗手,講衛生。

        人多處,要遠離。

        吃水果,身健康。

        多運動,體力強。

        睡眠足,增抵抗。

        [設計意圖]:兒歌是朗朗上口容易讓幼兒記憶和理解的,而非洲鼓又是節奏鮮明,孩子們感興趣,比較新穎的打擊樂器之一,通過拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預防傳染病的方法。

        (四)游戲問答、鞏固知識(8分鐘)玩游戲"智力大闖關"鞏固所學傳染病的相關知識。每人取一張胸卡戴在胸前,將孩子們分成A、B兩組,教師提出問題后搶答,給回答正確的那一組添加一個圓形,最后圓形多的那組就是勝者。

        [設計意圖]:幼兒在愉快的游戲中,再次激起幼兒的學習興趣,并達到鞏固預防傳染病知識的目的。

        四、活動延伸在活動結束后,為強化幼兒的預防傳染病的意識,教師讓幼兒分組進入幼兒最喜愛的特色區域"愛心醫院",讓幼兒自己選擇自己喜歡的角色進行扮演,讓幼兒通過區域活動角色的扮演,進一步鞏固自己所掌握的預防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來張貼在家園互動板塊,讓幼兒回到家中,和家長一起提高預防意識,通過家園共育將幼兒的安全教育做的更深入、更長久。同時鼓勵幼兒在身邊的朋友間宣傳兒歌及預防的方法,使更多的孩子樹立預防意識。

        五、活動預測本次活動充分利用了多媒體課件、情景體驗,游戲競賽,讓幼兒運用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、容易理解,整個教學過程形式多樣、層層遞進、環環相扣,以身臨其境的情境式教學作為主線,為幼兒創設了一個寬松愉悅的氛圍,讓每個幼兒都參與到安全教育活動中。教師鼓勵、引導幼兒共同討論,分析問題、解決問題,在游戲中幼兒筑起了一道道預防傳染病的"防護墻"。

        活動反思:

        小朋友又生活在集體生活中,非常有必要知道如果得了傳染病一定要隔離、看醫生、定時吃藥,多喝水等。這次活動上下來,我覺得自己對教學中的突發事情,有些不知所措,我想在今后的教學中,一定要吸取經驗,不斷學習,讓我的教學機智更加靈活。

        大班安全教案:預防傳染病 2

        教學目的:

        使學生了解呼吸道傳染病的傳播途徑,掌握預防方法。

        教學重點

        呼吸道傳染病和腮腺炎的`預防。

        教學難點:

        了解傳播途徑。

        教學用具:

        《學校呼吸道傳染病預防控制》視頻

        教學過程

        一、導課:什么是呼吸道傳染病?

        (流感、白喉、腮腺炎等。)

        二、讓學生說一說得了呼吸道傳染病的感受。

        三、怎樣預防呼吸道傳染病?

        計劃免疫。注意衛生。少去公共場所。會添減衣服。積極鍛煉身體。

        四、流行性腮腺炎是怎樣傳染的?

        流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一種呼吸道傳染病,多發于冬春季節。腮腺炎病毒存在與病人地唾液、鼻煙分泌物及被病人的唾液、鼻煙分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等,干燥后病毒可以進入空氣引起感染。

        五、怎樣預防腮腺炎?

        避免與腮腺炎病人接觸;病好后才能上學。可煎服板蘭根等草藥預防。

        六、觀看影片《學校呼吸道傳染病預防控制》并交流感受

        七、作業:預防呼吸道傳染病有那些方法?

        大班安全教案:預防傳染病 3

        活動目標

        1、簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

        2、增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

        活動重、難點

        重點:簡單了解紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑、預防方法。

        難點:增強自身預防疾病的意識,能夠做到患傳染病時主動在家隔離治療。

        活動準備

        1、大眼睛胸飾兩個;紅色顏料

        2、教學ppt。

        活動過程

        1、活動導入:出示課件圖片。

        教師出示課件圖片,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)教師:圖上畫的是醫院,醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。

        2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

        (1)隨著春天的腳步向我們走來,各種傳染病也悄悄的來到我們身邊。你們知道什么是傳染病嗎?(幼兒討論、回答)

        教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有紅眼病、水痘、腮腺炎、手足口病等。

        (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?

        以紅眼病為例,演示"傳染"。

        請兩名幼兒(A、B)戴上大眼睛胸飾,教師用紅色顏料充當肉眼看不到的.紅眼睛細菌(或病毒),涂抹在A幼兒胸飾的"眼睛"中,以此假設A得了"紅眼病",B幼兒"眼睛"健康;A用手揉"眼睛"將細菌(或病毒)帶到自己的手上;A和B手拉手玩游戲,將細菌(或病毒)傳染到B的手上;B在不經意的時候,用手摸了"眼睛",紅眼病細菌或病毒(即紅色顏料)就這樣傳染到B的"眼睛"里,B被傳染得上了"紅眼病"。

        小結:紅眼病主要是通過手的接觸來傳染的,所以小朋友要養成勤洗手的好習慣。(請幼兒A和B去洗手間洗手)。

        引導幼兒了解水痘、腮腺炎、手足口病等傳染病的傳播途徑。

        水痘:在發病初期,飛沫傳播;皰疹潰破,會感染健康皮膚;患病期間,還會通過衣物、用具傳播。

        腮腺炎:病毒存在于患者的唾液中,經過飛沫傳播。

        手足口病:經皮膚、物品用具傳播。

        (3)引導幼兒討論預防傳染病的方法。

        討論:得了傳染病的小朋友應該怎么做才能不傳染給別人?怎樣才能快點好起來?

        小結:得了傳染病的小朋友要回家隔離治療,不去人多的公共場所,不到親戚朋友家串門,咳嗽、打噴嚏時用手絹、紙巾或用胳膊肘捂擋住口鼻,外出時戴口罩。

        傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養成良好的衛生習慣,就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的方法可以預防傳染病?

        幼兒討論、講述。

        教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)小結:傳染病流行季節,不去人多的公共場所,不去病人家里,避免與患病的人接觸;家中有人患傳染病,要勤開窗通風、講衛生、勤洗手,勤曬被祿,毛巾、水杯、餐具等專用;多參加戶外運動和體育鍛煉,增強體質;有的傳染病也可注射疫苗預防。

        大班安全教案:預防傳染病 4

        活動目標:

        1.了解有關流行傳染病的相關知識。

        2.能根據自己的生活經驗說出并掌握預防傳染病的方法。

        3.學習一些基本的預防傳染病的方法,增強自身預防疾病的意識。

        活動重、難點:

        1.了解有關幼兒容易傳染上的傳染病的情況,根據自己的生活經驗說出預防疾病的方法。

        2.幼兒學習一些基本的預防傳染病的方法,增強幼兒預防疾病的意識。

        活動準備:

        1.有關傳染病的資料與圖片。

        2.課件

        3.每組一張4開白紙,一盒水彩筆。

        活動過程:

        一、導入:

        1.春天是各種傳染病流行的季節,比如在春季有些小朋友就得了手足口病,你知道嗎?誰來給小朋友說一說。幼兒個別說。

        2.春季為什么是流行傳染病的多發季節呢?(春天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,氣候多變。)

        3.春季還會有哪些流行傳染病會出現呢?幼兒自由說。

        4.觀看課件。

        5.教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、紅眼病、麻疹、手足口病等。

        二、認識手足口病

        1.請幼兒講述自己生病時的`經歷和感受。(如請醫生診治,要定時服藥,多休息,多喝水,痊愈后才回幼兒園上課等。)

        2.教師講述手足口病的傳播途徑。

        3.幼兒討論交流。

        4.教師小結:咳嗽,打噴嚏,吐口水,,毛巾及手摸過的用具上都會留下細菌,都有可能會傳染手足口病的。

        三、如何預防傳染病

        1.提問:很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,我們應該怎樣預防傳染病?(幼兒討論并回答)

        2、活動總結:預防傳染病的方法。

        師:多喝開水,多吃蔬菜水果,不挑食,不喝生水,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手、勤剪指甲,可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發季節避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩。

        四、活動延伸:

        記錄預防傳染病的方法。

        1.教師:現在請小朋友把剛才我們討論的內容,用圖或圖夾文的方法記錄下來,每組呈現3~4種方法。

        2.幼兒繪畫,教師巡回指導。

        3.集體分享記錄結果,教師將各組的記錄展示在黑板上,相同的選取畫得較好的粘貼。

        大班安全教案:預防傳染病 5

        活動目標:

        1、幫助幼兒懂得有關傳染病的常識和預防措施。

        2、培養幼兒預防傳染病,增進健康的意識和行為。

        3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

        4、初步了解健康的小常識。

        5、初步養成良好的衛生習慣。

        活動準備:

        1、預防傳染病的方法。

        2、一些有關于傳染病的圖片。

        3、紅眼咪咪的故事。

        活動過程:

        一、以故事引出活動。

        師:今天鐘老師帶來了一個好聽的.故事,想和小朋友們一起分享,請你們認真聽,聽完了故事,我還要你們來回答我的小問題呢?

        1、教師有表情的講述故事。

        2、講完故事后提問:

        師:故事講完了,那故事講了一件什么事情呢?為什么咪咪會的紅眼病呢?那為什么咪咪媽媽的眼睛也紅了呢?

        教師小結:原來咪咪的眼睛進沙子了,他用臟臟的小手去揉眼睛了結果眼睛發炎了,變紅了,得了紅眼病,紅眼病是一種很強的傳染病,所以紅眼病傳染給了媽媽!

        3、引導幼兒討論避免傳染病的方法。

        師:紅眼病會傳染給別人,那我們要怎么樣預防自己不得紅眼病呢?

        教師小結:我們要記住不要用臟的小手去揉眼睛,用干凈的毛巾去擦。如果得了紅眼病,應在家休息,避免和別人接觸,等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時到醫院治療,點眼藥水,用干凈的手帕擦眼淚,不到公共場所去。

        二、討論其他的傳染病。

        1、討論其他的傳染病。

        師:剛剛我們說了紅眼病,紅眼病是一種傳染病,那你們還知道哪些傳染病呢?為什么會得這樣的病呢?

        2、討論該如何去撫養傳染病。

        師:傳染病真是可怕!而且我們的生活中到處都是存在著傳染病,我們所示都可能得傳染病!那我們要怎么樣預防呢?

        (教師播放一些圖片,引導幼兒仔細認真觀看)

        教師小結:我們生活中應該要多通風,勤洗手,不要去人多的地方,要去人多的地方的話,我們也帶上一個口罩,我們還要注意自己的衛生。

        三、教師總結。結束活動。

        大班安全教案:預防傳染病 6

        活動目標:

        1.知道咳嗽、打噴嚏會傳播病毒和細菌。

        2.學會在咳嗽、打噴嚏時的文明的做法。

        3.讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

        4.初步了解預防疾病的方法。

        活動準備:

        小狗手偶、ppt

        活動過程:

        1.激趣導入。

        教師手偶表演:小狗你為什么帶著口罩呀?你生病了嗎?,是的,感冒了,在流鼻涕和咳嗽,為了不傳染別人,我才戴上口罩。

        2.討論:感冒來了怎么辦?

        (1)感冒的'時候會有哪些癥狀?

        (2)感冒的時候我們需要做好哪些措施,讓身體好起來?

        小結:感冒的時候我們需要多喝水,吃清淡的食物,多休息。

        (3)感冒的時候打噴嚏、咳嗽可以對著別人嗎?為什么?

        小結:咳嗽,打噴嚏,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來,所以打噴嚏、咳嗽時一定要用手捂住口鼻并及時洗手,沒有洗手的話,手摸過的用具上都會留下細菌。會傳染給別人。

        3.學習咳嗽、打噴嚏的文明衛生做法。

        (1)出示圖片,教師講解咳嗽、打噴嚏的衛生做法。

        (2)教師示范,幼兒練習。

        小結:咳嗽、打噴嚏時,不能面對別人,應低頭或轉頭用手帕或紙巾或手來掩住口鼻;而且若有鼻涕和唾沫濺在別人身上,應及時向別人道歉或拿出手帕、紙巾拭去;咳嗽有痰不能隨地亂吐。

        4.學習如何預防感冒、咳嗽。

        小結:熱愛運動,多喝開水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不接觸生傳染病的人群。

        活動延伸

        了解春季傳染病及預防措施。

        活動反思:

        通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛,細菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了,會傳染給別人很不衛生,還讓幼兒學會了兒歌,。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法,預設目標基本達成。當然,衛生習慣的養成不是一蹴而就的,需要我們隨時隨地的提醒,以督促幼兒養成良好的習慣。

        大班安全教案:預防傳染病 7

        活動目標

        感知傳染病的危害,加強自我保護的意識。

        知道春季容易得傳染病,了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

        掌握預防傳染病的基本方法,與同伴共同制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

        活動準備

        經驗準備:幼兒已經了解部分預防傳染病的方法。

        課件準備:《春季預防傳染病》故事視頻;“熱鬧的醫院”圖片;“看病”圖片;“預防傳染病”組圖。

        紙面教具:《宣傳手冊模板》。

        材料準備:畫筆。

        活動過程

        出示圖片“熱鬧的醫院”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。

        1.出示圖片,請幼兒觀察,激發幼兒的好奇心。

        ——奇妙小鎮的醫院這幾天真熱鬧,你知道發生了什么事嗎?(好多小朋友都生病了)

        ——生病的小朋友看起來怎么樣?(很難受)

        2.播放故事視頻第一段,引導幼兒了解春季易得傳染病。

        ——他們生了什么病?我們來聽聽鹿鹿醫生是怎么說的吧。

        小結:原來這些小朋友都得了傳染病。春天到了,病毒出來搗亂了,很容易被傳染生病。

        出示圖片“看病”,播放故事視頻《春季預防傳染病》第二、三段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀及傳染途徑。

        1.出示圖片,播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

        1)出示圖片,請幼兒觀察圖片中小伙伴們的病征。

        ——鹿鹿醫生要為小朋友們看病了,這些小朋友摘下口罩后你都看到了什么?(有的身上長了小泡泡、小疹子,有的臉上腫了起來,還有的小朋友好像發燒了……)

        2)播放故事視頻第二段,引導幼兒了解春季高發傳染病的癥狀。

        ——來聽聽這些小朋友是怎么說的吧。

        2.師幼討論,鼓勵幼兒談談對傳染病的了解,初步感知傳染病的傳染途徑。

        ——你知道這些傳染病嗎?你有得過嗎?

        ——你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎?

        3.播放故事視頻《春季預防傳染病》第三段,引導幼兒了解傳染病的傳染途徑。

        ——為什么這些小朋友會得傳染病呢?我們請鹿鹿醫生告訴我們吧。

        小結:傳染病具有很強的傳染性,傳染病毒可能會通過病人、或病人碰過的東西,或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

        出示組圖“預防傳染病”、播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的方法,加強自我保護的意識。

        1.出示組圖“預防傳染病”,根據幼兒討論的預防方法進行呈現。

        ——原來這些小朋友是因為不小心接觸了得了傳染病的人、碰過帶有病毒的人碰過的東西,或是被飛沫中的病毒傳染得病的,你覺得他們怎樣可以不得病呢?

        活動建議:本環節教師可鼓勵幼兒先自由表達,再根據幼兒的回答呈現相應的圖片;若沒有提到,可以先不呈現。

        2.播放故事視頻《春季預防傳染病》第四段,引導幼兒學習預防傳染病的.方法。

        ——小朋友們提到了很多預防傳染病的辦法,我們再來聽聽鹿鹿醫生的建議吧。

        小結:不去人多的地方,出門戴上口罩,做好自我保護;勤洗手,做好個人衛生清潔;勤鍛煉,增強體質;按醫生的要求打預防針等,都能有效地預防傳染病。

        發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,請幼兒分組制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

        1.組織幼兒討論把預防傳染病的好方法告訴更多人的做法,激發幼兒制作宣傳手冊的意愿。

        ——怎樣才能把預防傳染病的好方法告訴更多小朋友呢?

        小結:一起制作宣傳手冊,向小班的弟弟妹妹做宣傳吧。

        2.發放紙面教具《宣傳手冊模板》,材料“畫筆”,鼓勵幼兒按小組討論、制作《春季預防傳染病宣傳手冊》。

        1)發放紙面教具及材料,鼓勵幼兒進行組內討論。

        ——老師給大家準備了宣傳手冊,請你和小伙伴們一起討論想要畫的內容和分工。在手冊里面畫上預防傳染病的好方法,并在封底寫上名字哦。

        2)幼兒制作《春季預防傳染病宣傳手冊》,教師巡回指導。

        3)教師輔助制作好的小組進行裝訂、添字。

        活動延伸

        日常活動

        1.引導幼兒注意個人衛生,組織幼兒多參加體育鍛煉,增強免疫力。

        2.請幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預防傳染病宣傳手冊》到小班給弟弟妹妹宣傳春季預防傳染病的方法。

        家園共育

        請家長注意室內通風,避免帶幼兒去人多的地方,提醒幼兒外出時戴上口罩,回家后先洗手。

        大班安全教案:預防傳染病 8

        活動目標:

        1、了解簡單的預防感冒知識。

        2、學習擦鼻涕的正確方法。

        3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受,體驗身體健康的重要性。

        4、了解生病的癥狀,知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

        5、懂得預防和治療的自我保護意識。

        活動準備:

        1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

        2、動聽優美的背景音樂。

        3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫院打針、吃藥的情景。

        活動過程:

        1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

        1.孩子們,你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現了什么癥狀啊?

        2.小青蛙、小刺猬去看他的時候,小白兔為什么不見他們。

        3.朋友們用什么方法關心小兔的'。

        2、通過談話,歸納感冒的主要癥狀。

        1.你感冒過嗎?你感冒出現了哪些癥狀?有什么感覺?

        2.感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通,喉嚨干痛、頭痛等,身體非常不舒服。

        3、師生共同討論感冒的原因。

        1.人為什么會感冒?

        2.感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時,爸爸媽媽是怎么照顧自己的。) 師:老師是狗媽媽,那我的狗寶寶在哪兒?

        1、到小貓家,發現小貓咳嗽、流鼻涕,因為白天出去玩的時候衣服穿得薄,回家的時候沒有及時換衣服。

        2、到小兔家,發現小兔發燒了,因為晚上睡覺的時候蹬被子,所以著涼了。

        二、討論感冒的癥狀及原因。

        師:這些小動物都感冒了,寶貝兒們,你們感冒過嗎?那你們感冒時都有哪些癥狀呢?你為什么會感冒呢?感冒時你的心情是怎么樣的?

        師:既然小朋友們都知道感冒了會發燒、流鼻涕,那么如果老師給你們一些圖片,你們能辨認它們中哪些是感冒癥狀嗎?

        老師展示圖片,讓幼兒辨認哪些是感冒癥狀圖片。

        三、學習預防感冒的方法電話鈴響,大象伯伯說要來給寶貝兒們說說怎樣預防感冒。

        師:大象伯伯說最近動物新村里流行感冒,所以要來為我們講講怎樣預防感冒。媽媽現在就去迎接大象伯伯。(老師扮演大象伯伯)大象伯伯(老師飾)一邊出示圖片一邊講解預防感冒的方法:

        ①注意氣溫變化、適時增減衣服。

        ②注意鍛煉身體,身體健康能抵抗疾病。

        ③注意衛生,不到病人的家里去玩,要經常開窗讓空氣流通,感冒流行季節可以經常吃點大蒜、預防藥等,冬天外出要戴口罩。

        四、學習預防感冒的兒歌。

        勤洗手,多通風,人多不去湊熱鬧。

        多喝水,睡眠足,瓜果蔬菜牛奶好。

        天冷及時添衣服,預防感冒要記牢。

        活動延伸:開展美術活動《感冒預防我知道》。

        大班安全教案:預防傳染病 9

        一、活動目標

        1、了解流行性的傳染病的相關知識。

        2、能說出并掌握預防傳染病的方法。

        3、增強自身預防疾病的意識。

        二、活動準備

        1、教學ppt。

        三、活動過程

        1、活動導入:觀看教學掛圖。

        教師出示掛圖,并提問:小朋友,請你們看一看,圖上畫的是什么地方?我們一起進去看看,圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

        2、活動展開:討論什么是傳染病,常見傳染病有哪些。

        (1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,教師提問。

        教師:天氣漸漸暖和了,病菌們也開始出來活動了。醫院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病。你們知道什么是傳染病嗎?那你們說得到底對不對呢?我們一起來聽聽醫生阿姨是怎么說的?

        教師小結:傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病。

        (2)師:傳染病是通過什么方式進行傳播的?

        (3)師:你知道哪些病是傳染病嗎?昨天老師給你們發了一張調查表,讓你們去調查有哪些傳染病?它們是怎樣傳播的?都有哪些癥狀?現在請小朋友們拿出調查表,誰愿意上前來說說你的調查。(3—4名幼兒講述)

        (4)除了你們做了調查,戎老師也做了調查呢。讓我們一起來看一看:

        調查到的第一個傳染病:手足口病第二個:水痘

        剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。

        還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢?(紅眼睛、皮疹、腮腺炎)

        3、活動展開:討論預防傳染疾病的方法。

        (1)教師:傳染病會傳播病菌,那你們怕不怕被傳染?雖然傳染病很容易傳播,但是,如果養成良好的衛生習慣,就能很好的預防傳染病。現在請你和旁邊的小朋友說一說,你覺得用什么樣的.方法可以預防傳染病?

        幼兒討論、講述。

        (2)教師:看看老師這有一些小朋友,他們是怎樣預防傳染病的呢?(洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的地方、不朝別人打噴嚏)

        (3)教師小結:預防傳染病的方法。

        教師:多吃蔬菜水果,可以提高身體抵抗疾病的能力;

        勤洗手可以消除病菌;

        保證充足的睡眠;

        可以增強免疫力;

        接種流感疫苗可以預防流感;

        打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;

        在傳染病的多發季節避免去人多的地方;

        情況嚴重時需要戴口罩。

        大班安全教案:預防傳染病 10

        活動目標:

        1、了解傳染病的相關學問。

        2、能說出并把握預防傳染病的方法。

        3、增加自身預防疾病的意識。

        活動預備:

        幻燈片、白板、胸卡

        活動過程:

        一、情景活動導入。

        1、教師出示幻燈片,并提問:請你們看一看,圖上的小朋友是在什么地方?為什么在醫院掛吊瓶?

        2、活動綻開爭論什么是傳染病?

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