入學教育的教案(精選19篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的入學教育的教案,希望能夠幫助到大家。

入學教育的教案 1
一、教學目的
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步感受老師的溫暖、同學的友愛、校園生活的豐富多彩,依據(jù)畫面提示,對學生進行尊敬老師、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學常規(guī)教育。
2、學會a o e I u ü六個單韻母,要求讀準音、認清形、正確書寫、會讀四聲,能準確熟練地讀帶調(diào)韻母。
3、學會b p m f d t n l八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫,能用這八個聲母和單韻母相拼,聯(lián)系看圖讀用拼音寫成的字。
4、會認“爸、媽、我、大、米、土、地、馬”八個字,要求讀準音、認清形。
二、教學重點
1、學會六個單韻母和八個聲母,要求讀準音、認清形、正確書寫。
2、能用b p m f d t n l八個聲母與a o e I u ü相拼。
3、認識八個生字。
三、教學難點
1、能準確發(fā)出六個單韻母的`二聲和四聲。
2、八個聲母與六個單韻母帶調(diào)拼音。
四、課時安排
入學教育 3課 3課時
拼音教學 4課 9課時
復習一 1課 2課時
入學教育的教案 2
教學目標:
1、讓學生初步了解小學生活,感受老師的親切,同學的友愛,學習的快樂。
2、知道上課要遵守紀律,做到坐姿端正、專心聽講,主動舉手發(fā)言,聲音響亮。
3、熟悉校園,教育學生愛校、尊師,為自己成為一名小學生而驕傲。
教學重點:
師生初步熟悉,了解學校生活。
教學難點:
學生能言行合一,逐步養(yǎng)成習慣,做到主動自覺。
教學準備:
幻燈兒歌
教學過程:
一、教師自己介紹。
1、靜聽上課鈴聲,養(yǎng)成良好預備習慣(教師提前1分鐘,面帶微笑走上講臺。)
師:親愛的小朋友們,再過一分鐘,我們就會聽到上課鈴聲了,讓我們靜靜地等待吧。(孩子們靜靜地傾聽。)
鈴聲響過,師:這就是上課鈴聲,多響亮呀,它告訴我們:上課啦,上課啦,小朋友們坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵鬧。(教師示范,表揚做得好的孩子)
師:小朋友們可真會聰明,一聽就懂,一學就會,坐得多端正,聽得多專心,對啦,鈴聲響起來,我們的心兒靜下來,笑容露出來,快樂的學習開始啦!
2、通過識字、復習漢語拼音,進行教師的自己介紹。
師:小朋友,你們知道我是誰嗎?我是你們的班主任,也是你們的語文老師。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三個字,我把它寫在黑板上。(一筆一劃寫上自己的名字)小朋友,這就是漢字,讀什么呢?不認識?沒關系,我只要給它注上拼音,你們就知道讀什么啦?。ㄔ诿稚献⑸掀匆簦┱垘讉€小朋友讀一讀。小朋友的拼音學得不錯呀!知道老師名字的小朋友舉手,都知道啦?真了不起!不過在我們中國,為了表示對長輩的尊重,我們不能直接喊長輩的名字,老師也是你們的這個長輩,你們平時應該怎么和我打招呼呢?(邵老師好!)真是個懂禮貌的好孩子?。◣熒ハ啻蛘泻簦纾赫郭i鵬,你好!邵老師好?。?/p>
3、教師展示自己的特長,給學生留下好的印象。
師:邵老師和小朋友們一樣,平時也有很多愛好呢,請小朋友來猜猜看,老師喜歡什么?(教師根據(jù)自己的特點,畫一些簡單的符號。例如書(愛看書,說說自己看書的故事)音符(喜歡音樂)畫筆(愛好畫畫)漂亮的字(愛好書法)
表達對孩子的喜愛,最后畫兩個小朋友的簡筆畫。
師:我還喜歡什么呢?對啦,邵老師最喜歡小朋友們!小朋友們,愿意和邵老師交朋友嗎?呀,我真是太高興啦,我多了那么多的朋友啦!那你們愿意跟著邵老師學本領嗎?好的,朋友們,從今天起,讓我們一起努力,好好學習,天天向上,把自己變得更棒!
二、熟悉校園,班級,激起學生成為小學生的自豪感。
1、歌曲引線,讓學生體驗成為一名小學生的自豪。
師:現(xiàn)在,讓我們來聽一首歌,會唱的小朋友可以跟著唱。小朋友們的歌聲里充滿了快樂,你們?yōu)槭裁磿@么高興呢?是呀,我們現(xiàn)在已經(jīng)從幼兒園畢業(yè)了,上小學啦,我們有一個新的稱呼,叫——小學生。開心嗎?老師祝賀你們?。ê芮f重很認真地)成為一名小學生,就會學到更多的知識,會寫字,會看書,會許多許多本領,多了不起!誰來神氣地說說這句話:我是小學生?。銇碚f,多自信的小學生!我真喜歡這位小學生?。┮黄鹫f說。
2、知道學校名稱、班級名稱以及所在位置。
師:小朋友,我們的學校叫什么名字呀?(出示學校圖片,教師講解:位置,功能)我們是幾年級幾班呢?我們的教室在哪兒?
三、上下課基本規(guī)則訓練。
1、學習《上下課》兒歌。
上課下課歌
上課鈴響,快進課堂。下課鈴響,不慌不忙。
坐姿端正,專心聽講。做好準備,再出課堂。
積極動腦,發(fā)言響亮。走路輕輕,入廁及時。
自覺做好,人人夸獎。游戲文明,爭做榜樣。
師:要成為一名合格的小學生,上下課應該怎么做呢?我們來學習一首兒歌。
2、解讀兒歌要求,細化上下課的規(guī)范。(注意時間安排,來不及可留待下節(jié)課再進行,切忌匆忙,每個規(guī)范要訓練到位,在進行下個規(guī)范的訓練)
下課鈴響,及時上廁所,課間不在走廊里追逐打鬧,做好下節(jié)課的準備工作,書本文具擺在什么位置,上課怎么站立和老師打招呼,舉手發(fā)言姿勢、下課和老師再見等方面的要求。
四、總結(jié)。
師:小結(jié):小朋友們,我們是小學生啦,我們的'學校又大又漂亮,有美麗的花壇,干凈的操場,寬敞的教室,還有可親的老師,可愛的小朋友,喜歡我們這個大家庭嗎?讓我們相親相愛,在這個大家庭里開心地學習、生活吧!
其他要注意訓練的要點(可選用,時間允許的話,可加入第一課時):
1、小朋友簡單自己介紹(讓孩子們互相認識,知道這是一個受歡迎的新集體。)
2、知道養(yǎng)成正確的讀寫姿勢才能保護視力,初步學會正確的讀寫姿勢,初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。進口語文課本進行訓練(讀書看書姿勢,握筆姿勢,坐姿,站姿)
3、繼續(xù)進行坐姿訓練、聽課發(fā)言常規(guī)訓練、課前準備和下課時的常規(guī)訓練。
4、參觀校園,進行路隊訓練。
五、行為要點。
1、愛護公物。學校的一草一木,一桌一椅,學校里所有的東西都要愛護。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘樹葉,不在桌子上亂刻亂畫,不在教室里追逐打鬧。我們學校的操場正在施工,請小朋友們不要到操場上玩耍。
2、愛護自己的學習用品,包括書本、練習本、鉛筆、橡皮、文具盒等,每天上學前或放學時檢查自己的學習用品有沒有帶整齊。
3、下課之后馬上先去廁所,去過之后再玩耍,并做到不爭不搶,文明入廁。
4、講文明,懂禮貌。要來上學時,要跟爸爸媽媽說再見。要尊敬老師,向所有見面的老師問好,和小朋友之間文明相處,團結(jié)友愛。
5、遇到不能解決的困難要及時向老師求助,找老師幫忙。
6、按時作息,晚上早睡,早上不懶被窩,并認真吃早餐,按時上學,不遲到。
7、講究個人衛(wèi)生,飯前便后要洗手,堅持每日刷牙,每周洗澡,特別是要勤剪指甲,衣服要干凈整潔。垃圾要丟進垃圾箱,不隨地吐痰,預防傳染病。
8、我們是小學生了,不能帶玩具來學校玩,并且注意不隨便亂吃零食,在校園、在班級不亂扔果皮紙屑。
9、爸爸媽媽不來接送,不得私自走出校園,和小朋友做游戲時要時刻注意安全。放學路上靠右走,不在路上玩耍,要準時回家。
訓練要求:
1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),雙腳平放地面,腰背挺直,眼睛看著黑板或老師。
2、聽課發(fā)言要求:聽課要專心,坐姿端正,不能教室里隨意走動,不能同桌或邊上的小朋友隨便講話,眼睛跟著老師轉(zhuǎn)。別的同學發(fā)言,要認真傾聽,如果有話要說,要先舉起右手,得到老師的同意,起身,向右或向左輕移一步,站到凳子旁邊,雙手自然垂肩,腰背挺直,發(fā)言要響亮。
3、課前準備和上課規(guī)范訓練要求:根據(jù)課表安排,拿出相對應學科的課本、作業(yè)本以及文具,按大的在下,小的在上的順序整齊地擺在課桌的左上角(或右上角),動作要輕。師生問好,學生站姿參考發(fā)言時站立要求,坐下立刻端正坐姿。
4、下課訓練要求:老師說下課,小朋友們再見,小朋友起立,說老師再見。然后輕輕收好課桌上的東西,把下節(jié)課要上課的課本文具輕輕擺好。輕輕走路,輕輕說話,及時入廁,安全游戲。
5、路隊訓練要求:安靜,快速,整齊,和前面小朋友對齊,不能走到隊伍外面,上下樓梯靠右行走,不能推擠。
入學教育的教案 3
教學目的:
讓學生盡快進行自己調(diào)整,明確奮斗目標,進入最佳的學習狀態(tài)。
教學內(nèi)容:
重溫規(guī)章制度,擬定新學期打算。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排:早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間,并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動:要遵守學校的規(guī)章制度。
4、早讀:書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備:按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講:坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動:注意安全、團結(jié)友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠,課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩,不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的課間活動。
8、集合整隊:快、靜、齊。
9、午讀:課外閱讀資料,成立圖書角,完成有關閱讀習題。
10、放學要求:按時回家,不進"三室一廳",不結(jié)伴玩耍,注意交通安全,嚴格站路隊回家。
二、衛(wèi)生習慣
1、教室里將桌椅擺放整齊,抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑,教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈,講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛(wèi)生習慣。
“三要”:早晚要刷牙,飯前便后要洗手,飯后要漱口。
“四勤”:勤洗澡,勤理發(fā),勤剪指甲、勤換衣。
“八不”:不喝生水,不共用茶杯,不吃零食,不挑食,不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,不亂倒垃圾,不吸煙。
三、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校,美術課需要的小刀,不要隨便拿出來玩。使用時要小心,以免受傷。
2、下課活動時要團結(jié)友愛互幫互助,上下樓梯不擁擠,走右邊,不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲,不瘋趕打鬧,不爬欄桿、云梯,做有意義的.課間活動。切忌猛追猛打,要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走,過馬路要走斑馬線,注意觀察來往車輛,紅燈停,綠燈行,遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物,不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物:竹簽容易傷人,食品衛(wèi)生得不到保證,油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學們我們要將安全知識時時記,注意安全處處提。
四、總結(jié):
談談新學期打算,提出奮斗目標。
入學教育的教案 4
教學內(nèi)容:
寒假生活(作業(yè))小結(jié)及表彰;知道本學期課程設置;了解整冊教材,突顯主題性學習的特點。
教學目標:
1、通過檢查學生各項寒假作業(yè)的完成情況(寒假新時空、日記、實踐作業(yè)等),肯定優(yōu)點,指出不足,并借助獎狀的發(fā)放鼓勵作業(yè)優(yōu)秀的學生,激發(fā)學習熱情。
2、知道本學期的課程與上學期一致,《地方課程》的教材是連續(xù)使用的,對于循環(huán)使用的課本(音樂、美術)不必買,而語文除了書以外還有《春天的圖畫》(同步閱讀)和《課堂作業(yè)本》。
3、一下的語文學習與上學期不同,以主題性學習設置了八個單元,讓學生初步了解何為主題性學習,并知道八個主題的內(nèi)容。
4、充分利用學生自身的資源,讓所有學生感受到學習的快樂。
教學重點
寒假作業(yè)反饋;了解何為主題性學習。
教學難點
了解何為主題性學習。
教學過程
一、有收獲——寒假生活小結(jié)
師導語:寒假是快樂的,因為我們可以自由自在地安排自己的生活和學習;寒假是幸福的,因為我們可以走親訪友、收取紅包;寒假是充實的,因為我們在完成作業(yè)的同時又有了不少的收獲。
1、小結(jié)寒假作業(yè)完成情況,展示部分優(yōu)秀作業(yè)。
2、初試寫話,規(guī)范格式。
(1)假期中讓孩子們嘗試寫一句話或幾句話的日記,沒有要求天天寫,但也有孩子寫了不少,在認真閱讀的基礎上,針對孩子們書寫中的問題進行第一次的.指導。
A、每一自然段的開頭要空開兩格。空兩格的要求從寫一句話起就開始強調(diào),讓學生加深印象,并出示頂格寫的本子講評(不出示姓名)。
B、句子要寫完整。一般一句話可以是“誰(什么)干什么(怎么樣)”或“誰在什么地方干什么”,以學生寫話中的句子來說明怎樣的句子才是完整的,并針對少數(shù)學生的不完整句子進行補充。
C、寫完一句話要寫上“?!保ň涮枺?。句子的概念孩子們基本具備了,但真正要寫的話常常會忘記寫上“。”了,在強調(diào)的同時拿學生的本子示范。
?。?)挑選部分優(yōu)秀的日記讀一讀。
3、頒獎。
?。?)(校)文明安全星;學習實踐星;“小龍人”;(各3名)
?。?)(班)文明安全星;學習實踐星。(若干名)
在推薦學校“寒假之星”的基礎上再設立班級“寒假之星”,主要是為了讓更多的孩子品嘗到成功的.喜悅,知道努力過后就是收獲。
二、有啟發(fā)——教材內(nèi)容初探
1、了解本學期課程設置。
課程設置與上學期一致,其中《地方課程》仍使用上學期下發(fā)的《人·自然·社會》。課程表仍使用上學期的?!兑魳贰泛汀睹佬g》用書是循環(huán)使用課本,上課時老師會下發(fā),用后收起來。
2、了解語文整冊教材的編排。
以主題編排,共有8個主題,每個主題中均有1個識字、4或5篇課文、1個園地、1次口語交際。
3、初步理解“何為主題性學習”。
?。?)以第一個主題為例講解“主題”。
快速閱讀本組課文,找找有什么共通點?揭示“春天”這一主題。
(2)閱讀“目錄”,從課題猜測“這是什么主題?”
讓學生初步了解八個主題:多彩的春天,家庭生活,保護環(huán)境,快樂的夏天,動腦筋想辦法,我們的生活多么幸福,我們都有好品質(zhì),我們身邊的科學。
在看課題猜主題的同時,隨機地讓學生談談翻閱新書的收獲,如:《胖乎乎的小手》講了什么;《棉鞋里的陽光》講了誰做了什么事;《烏鴉喝水》的故事聽過了嗎;《快樂的節(jié)日》是指哪個節(jié)日??;《手捧空花盆的孩子》主要講了誰呀,又是怎樣的一件事呢……
4、齊讀“新學期新希望”,知道新的學期,大家又要重新出發(fā),只要努力,每個人都有希望。
三、有快樂——與人分享生日
“過生日贈書”已經(jīng)成了我們班的一條不成文的約定,這次開學適逢兩個孩子的生日,兩人共為班級送來了10本嶄新的圖書。因此,在課的最后我們?nèi)嗥鹆檫@兩個孩子送上《生日歌》,恭祝生日快樂!
入學教育的教案 5
教學目標:
1、通過活動交流知道自己是一年級的小學生,加強學習常規(guī)教育,能夠遵守課堂常規(guī),培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
2、通過講故事等,了解到生活中到處都有數(shù)學,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,增強學好數(shù)學的自信心。
教學重點:
培養(yǎng)學生上課認真傾聽、發(fā)言先舉手等習慣。教學難點:激發(fā)學生學習數(shù)學的愿望。
教學過程:
一、數(shù)學活動(一)
教師自己介紹:
(1)師生問好
?。?)談話導入:小朋友,從今天起,你們就是小學生了,說明你們已經(jīng)長大了,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是很光榮的。
?。?)教師簡單介紹自己
請孩子猜猜教師的年齡,誰猜對有獎。說說你是怎么猜到的?
二、數(shù)學活動(二)
了解數(shù)學
1、老師先講一個故事給大家聽
“有一個聰明的商人,在經(jīng)商的過程中,曾經(jīng)用騾子運過鹽。有一次,一頭騾子滑倒在小溪里,鹽灑了一部分在水里,大家知不知道,鹽遇到水會怎么樣啊?那么這頭騾子負擔減輕了不少,于是這頭騾子每次經(jīng)過小溪時就故意在水中打一個滾。商人為了改變這頭牲畜的惡習,就讓它改馱海綿,那你知不知道海綿遇到水會怎么樣???吸水之后,重量倍增,這頭騾子再也不敢偷懶了?!?/p>
這個故事大家很熟悉,它已經(jīng)收錄在著名的《伊索寓言》中了哦,你一定看過,可沒想到,這頭騾子的'主人是一個數(shù)學家吧?泰勒斯,聽說過嗎?我敢保證,泰勒斯是所有數(shù)學家中最有趣最神奇的一個。關于他,流傳著許多的故事呢!
2、在這個故事中,就有比一比這樣的數(shù)學知識。在生活中還有很多這樣的數(shù)學知識呢。你想學數(shù)學嗎?在學習中我們會發(fā)現(xiàn)數(shù)學中藏著許多秘密等待大家去探索。
三、數(shù)學活動(三)
學習數(shù)學常規(guī)要求:
教師逐條邊講解邊示范,學生試著做
1、課前:預備鈴聲響輕輕進教室,準備好學習用品(數(shù)學書、作業(yè)本、口算本、練習本、文具盒),統(tǒng)一放在課桌的右上角,坐端正安靜地等老師來上課。
2、課中:遵守紀律,不做小動作,要認真聽,動腦筋,想辦法。發(fā)言先舉手,聲音響亮,同桌交流時輕聲細語。拿學具、文具速度快,輕拿輕放。
3、課末:整理學習用品,做好下節(jié)課的學習準備
四、數(shù)學活動(四)
學習小組的建立
1、劃分好合作學習小組,確定每組臨時小組長,以后每周小組內(nèi)表現(xiàn)最好的同學為下周的學習小組組長。
2、合作要求:合作學習時要做到人人參與,活動聽從組長安排。
五、數(shù)學活動(五)
課中操訓練:
小白兔,蹦蹦跳(小兔跳)
小鴨子,嚘嚘嚘(雙手放前作鴨子嘴巴狀)
小金魚,游啊游(雙手作小魚游狀)(或者在腰部擺動)小朋友,拍拍手(拍手)
安安靜靜齊坐好?。ǚ藕檬郑茫?/p>
入學教育的教案 6
一、教育目的
根據(jù)課程和初入學兒童的年齡特點,著重對學生進行生活常規(guī)和日常行為準則的養(yǎng)成教育。讓學生從感性上了解學校;
了解學校一日生活常規(guī)等。幷針對數(shù)學學科的特點進行相應的要求培養(yǎng),通過一系列的教育課,為一年級小學進入正常的學習生活作好鋪墊。
二、教學重難點
1、教學重點:培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的數(shù)學學習習慣,對學生課堂常規(guī)進行規(guī)范訓練。
2、教學難點:通過一系列訓練使一年級新生盡快適應小學學習生活。
三、教育內(nèi)容安排
1、課前準備檢查;
2、課堂常規(guī)學習;
3、學習常規(guī)訓練;
4、檢查鞏固常規(guī)掌握情況。
四、教學過程
第一課時
課前準備檢查
一、談話導入 暑假已經(jīng)結(jié)束,小朋友已經(jīng)背上小書包,走進學校,正式開始“讀書郎”生活了。小學生的生活跟幼兒園的生活可不一樣。從天天玩到天天學,孩子從幼兒園到小學,在教學環(huán)境、教學要求、教學方法、作息習慣等方面都需要適應。在這一過程中,我們小朋友一定要從各方面做好準備。
二、老師自我介紹;
學生自我介紹,說出姓名、年齡、家庭住址、家庭電話號碼。
三、學習用品準備檢查
書包、文具盒、鉛筆(5枝,只削一頭)橡皮、削筆器(放在家以備用)、語文練習本、小楷本,算術本(各三本),尺子,小棍,計數(shù)器。
一年級孩子年齡較小,注意力容易分散,學習用品過于花哨 和功能的繁瑣的建議不帶,例如:一二年級不要使用自動鉛筆,盡量不使用多功能文具盒,購買專用轉(zhuǎn)筆刀放在家中使用,購買標簽,在孩子的使用物品上標記班級姓名,購置兒童專用圓頭剪刀,數(shù)學學具不要帶尖銳的尖頭,防止孩子之間互相戳傷,保護他人,(不給自己招惹麻煩)其實就是在保護自己。
四、課堂小結(jié) 我們已經(jīng)是一年級的小學生了,讓我們一起努力在學??鞓返膶W習,成長。
五、作業(yè)布置
回家和父母談一談今天的體會,說一說需要準備的學習用具。
第二課時
課堂常規(guī)學習
一、課堂行為習慣的培養(yǎng)
1、上課:上課鈴聲一響,學生應端坐在教室里,靜候老師上課,當教師宣布上課時,全班應迅速起立,向老師問好,待老師答禮后,方可坐下。學生應當準時到校上課,若因特殊情況,不得已在教師上課后進入教室,應先輕輕敲門,得到教師允許后,方可進入教室。
2、聽講:在課堂上,要認真聽老師講解,注意力集中,獨立思考,重要的內(nèi)容應做好筆記。當老師提問時,應先舉手,待老師點到你的名字時才可站起來回答,發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且應當使用普通話。
3、下課:聽到下課鈴響時,若老師還未宣布下課,學生應當安心聽講,不要忙著收拾書本,或把桌子弄得乒乓作響,這是對老師的不尊重。下課時,全體同學仍需起立,與老師互道:“再見”。待老師離開教室后,學生方可離開。
二、行為規(guī)范的養(yǎng)成
1、坐姿:身正、背直、肩平、足安;
正確的寫字姿勢是:上身坐正,兩肩齊平;
頭正,稍向前傾;
背直,胸挺起,胸口離桌沿一拳左右;
兩腳平放在地上與肩同寬;
左右兩臂平放在桌面上,左手按紙,右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應保持在一尺左右。
2、執(zhí)筆姿勢:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的'筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”,就是手指握筆要實,掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運筆 3、站姿:身正、背直、肩平、足安;
三、課堂指令:
1、課堂作業(yè)認真做;
抓緊時間不能拖;
字跡端正且規(guī)范;
反復檢查少差錯;
2、上課鈴聲叮鈴鈴,我們快步進課堂。書本文具放整齊,身體坐正精神好,靜待老師把課上。
3、課堂上,認真聽勤思考,積極舉手勇發(fā)言, 回答問題聲音響,主動參與頭腦好。
4、用心聽,仔細想,身子坐正向前方。上課發(fā)言先舉手,遵守紀律不要忘。
5、站要直,坐要正,手放平來腳放穩(wěn)。
6、一二三。——請坐好。
請你跟我坐坐好——我就跟你坐坐好。
小眼睛——看黑板。
小耳朵——仔細聽。
7、下課鈴聲響鈴鈴,師生再見禮貌好!課間休息須做好,學習準備少不了。
8、下課了,要休息,別忘書本準備好。撿紙屑,擦黑板,擺桌椅,保整潔,人人爭當關心集體的小主人。多喝水,上廁所,看看書,散散步,有益游戲要多玩,危險追逐別再玩。你幫我,我?guī)湍?,同學互愛互助要發(fā)揚。
9、孝敬父母聽教育,熱愛勞動有禮儀,先做作業(yè)后玩耍,按時作息有規(guī)律。
四、作業(yè)布置
回家和父母一起練習新學的口令。
第三課時
學習習慣要求
一、聽的方面,一方面是能認真傾聽老師的發(fā)言,做到眼睛跟著老師走不東張西望。評獎習題時能做到講到哪指到哪;
另一方面是認真傾聽同學的發(fā)言,同學發(fā)言時,能完整能做到復述同學發(fā)言內(nèi)容。
二、說的方面。能看情境圖提取數(shù)學信息,能根據(jù)數(shù)學信息提出完整的數(shù)學問題;
能簡單表述自己的解題思路和步驟;
能復述老師同學的發(fā)言。
三、讀的方面。每道題能做到認真讀題目,能按照題目要求回答問題;
在讀應用題的時候能圈出關鍵字,比如:題目上的數(shù)量、一共、比、多多少、少多少等。
四、寫的方面。能按照老師的要求規(guī)范書寫,做題是能做到卷面整潔,看不出明顯修改痕跡;
字跡工整美觀,大小適宜。
五、改錯方面。作業(yè)批改后有錯的地方要進行及時的改錯,改錯不是把錯題擦掉重改,是在錯題旁邊寫個“改”字再改。
六、其他方面。上課前能做到一定程度的預習,能準備好學習用品以及學具;
課堂上能積極舉手發(fā)言,活動中能按照老師的指令一步一步的做,做到能收能放;
作業(yè)能按時按量完成,口算練習能按照老師的要求定時完成。
七、課堂聽說讀寫訓練
第四課時
檢查常規(guī)養(yǎng)成情況
一、預備鈴前,在教室外觀察學生課堂情況。
(觀察后課堂上進行反饋評價。)
二、針對常規(guī)課堂口令,進行訓練。
三、游戲訓練,檢查學生適應情況。
入學教育的教案 7
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步感受教師的溫暖、同學的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示,對學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結(jié)友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學重難點:
1、讓學生初步感受教師的溫暖、同學的`友愛和各校園生活的豐富多彩。
2、學生進行尊敬老師,遵守紀律,團結(jié)友愛等方面的人學常規(guī)教育。
教學準備:
課文插圖,錄音機。
教學過程
一、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、教師以談話形式引入:今天早上來上學,是自已來的,還是家長送來的。
2、進一步引導:在學校門口,你看見了什么?
二、仔細看圖,指導觀察。
1、引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?
2、指導學生按照一定的順序觀察畫面。
3、教師:小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
三、說話演練,體會情感。
1、談話:早晨,老師見到你們,問:“小朋友早!”你們應該怎樣回答呢?平時見到老師應怎么說呢?放學了又應怎樣和老師、同學道別呢?
2、學生結(jié)合自已成為小學生以來的經(jīng)歷談上學的感受。
入學教育的教案 8
教材簡析:
本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學”、“學習語文很快樂”、“良好的讀寫習慣”為主題,教師通過觀察、說話、參觀、演練等方法,讓學生感到上學真好,學習語文真好,同時培養(yǎng)良好的學習習慣。
教學目標:
1、 觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學校的生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。
2、 依據(jù)畫面的提示,懂得要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。
3、 通過觀察、說話、演練,愿意與老師和同學友好交談。
教學重難點:
重點:培養(yǎng)學生熱愛學校、熱愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
難點:養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。
教學準備:放大的課文圖片。(幻燈片、課件等)
教學過程:
第一課時
(一)、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話。
1、 教師以談話形式引入:今天早晨來上學,是自己來的,還是家長送來的?
2、 進一步導入:在學校門口,你看見了什么?(可以說看見的人,也可以說看見的物,還可以說看見的事。)
(二)、仔細看圖,指導觀察。
1、 引導學生進行對比:你覺得小學和幼兒園有什么不一樣的地方?(可以聯(lián)系實際說,也可以看圖后比較說。)
2、 指導學生按照一定的`順序觀察畫面,說說畫面上有什么人?他們在做什么?他們可能在說什么?
3、 教師小結(jié):小朋友來到學校學習,老師是你們的好朋友。老師愛小朋友,小朋友也愛老師。
?。ㄈ?、說話演練,體會感情。
談話:早晨,老師見到你們,說:“小朋友早!”你們應該怎樣回答?平時見到老師,怎么說?放學時見到老師,怎么說?(找小朋友進行演練。)
?。ㄋ模┙虄焊?。
上學校
太陽公公起得早,
花兒點頭對我笑。
背上我的小書包,
高高興興上學校。
第二課時
?。ㄒ唬?出示圖片2,引入激趣。
出示圖片2,教師引導:你知道他們在上什么課嗎?你怎么知道?你認識這些字嗎?
?。ǘ┘ぐl(fā)學習興趣,培養(yǎng)學習習慣。
1、 觀察圖
2、請你說說看到了什么?
2、整理:
A、小朋友坐得很端正。
B、小朋友聽得很專心。
C、桌上的學習用品只有鉛筆盒。
D、一個小朋友正把卡片貼在相應的圖畫下面。
……
3、 培養(yǎng)學習習慣。
?。?)提出要求。
(2)教師示范。
(3)學生演練,教師檢查、指導。
?。ㄈ┙虒W兒歌。
上課了
丁零零,上課了,
快進教室來坐好。
學習用品放整齊,
等待老師來上課。
老師說話認真聽,
提出問題多動腦。
回答問題聲音響,
大家夸我學習好。
入學教育的教案 9
教材分析
這堂課以“學習語文真快樂”為主題。畫面上,學生在上語文課。一個同學到黑板上把生字貼到對應的圖片下方。老師在一旁微笑地點頭。座位上的同學都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖,分別表示了正確的讀書、寫字姿勢。
教材處理
由于課時較緊張,所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機組合,讓學生明白快樂的語文課能學到許多的本領,同時快樂的語文課也要求同學們有良好的讀寫習慣。
教學目標
1、向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程,提出上課的要求。
2、學生能感受到學習語文是快樂的,學生有主動學習的興趣。
3、學生能模仿教師和書上的小朋友學會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的姿勢能保護視力。
教學過程
小朋友,圖上的'小朋友在干什么呀?哦,你能看出他們在上什么課嗎?這兩個字有人認識嗎?你愿意讀給大家聽嗎?
你們瞧,圖畫上的同學多認真啊,那我們和他們比一比,看誰上課更認真,好嗎?誰做的好,老師就送他一個小獎片。
行為訓練:
?。?)老師講話時同學們就不能再講話,而且要做端正,眼睛看著老師。
?。?)有問題要舉手發(fā)言。
(3)課堂上不能隨便走動,也不能隨便講話。
行為練習:做端正,眼睛看老師。
行為練習:舉手
小朋友們真能干,學會了做端正,還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要給你們講個故事,聽的時候,可千萬別講話,也不能走上來噢。
(出示啄木鳥頭飾)大家好,我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣,有一雙明亮的眼睛。可是我讀書、寫字不注意姿勢,有時躺著看書,有時走路看書,寫字時,身子趴在桌子上,時間一長,就成了近視眼,整天戴著眼鏡,真不方便。別的啄木鳥能飛能停,天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉,蟲子根本捉不到。一出汗,熱氣就沾在鏡片上,什么都看不見,天天餓肚皮。我真后悔啊!小朋友,你們可不要像我一樣,要從小注意讀書、寫字的姿勢?。?/p>
同學們,老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了,對我們學知識,長身體有很大的好處。
?。ǔ鍪就队捌┳x書的時候我們應該向圖上的小朋友一樣,做到
1)身體坐直
2)頭放正
3)肩放平
4)再把書拿起來,眼睛離書本一尺遠。(邊說邊指點投影)
教師分解動作示范
教師巡視,一一糾正。
出示兒歌,教師領讀:
同學們,我們在學校學習,不僅要讀書,還要寫字。寫字姿勢不正確,字就寫不好了,時間長了,視力就會變差,身體也會長不好的。
看,正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣,做到:
1)身體坐正,書本放平,
2)手離筆尖一寸,
3)眼離書本一尺,
4)胸離桌邊一拳。(邊說邊指點)
教師示范分解動作
握筆時,把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置,中指抵在下面,筆桿靠枕虎口的位置。(教師演示)另外,無名指和小拇指鉤起來,墊在中指下面。(重復兩次)
出示兒歌,教師領讀:
在語文書的第一頁寫上名字和班級,教師糾正握筆姿勢。
課后作業(yè)
1、回家把兒歌念給家長聽,并做給家長看。
2、教師,同學,家長觀察一星期,評出讀寫姿勢正確的好學生。
備注
“一尺”就相當于鉛筆盒長的這條邊的長度。
“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說,差不多是三個指頭的寬。
備注兒歌
小朋友,愛讀書,
讀書姿勢要做到:
身直,頭正,肩要平,
眼離書本一尺遠。
寫字姿勢要端正,
身體坐正書放平,
一寸一尺和一拳,
學好知識身體健
入學教育的教案 10
教學目標
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,語文學習的快樂。
2、依據(jù)畫面提示,對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友愛交談的態(tài)度。
教學重、難點
依據(jù)畫面提示,對學生進行尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
課前準備
實物投影儀、掛圖
教學課時
兩課時
教學過程
第一課時
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛。
2、依據(jù)畫面提示,對學生進行尊敬老師的入學教育。
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友愛交談的態(tài)度。
教學過程:
一、情境演練
1、觀察圖畫“歡迎新同學”。觀察后提示:這是什么地方,都有誰,他們在做什么。觀察后,可以請學生在教學掛圖上分別指出每個人物的身份。如“這是老師”、“這是新同學”、“這是新同學的媽媽”。
2、討論對話。觀察完每一幅圖后進行討論:想想開學第一天見到老師的時候你和老師都說了些什么,猜猜這位同學對老師說了什么,老師對他說了什么。
3、情境演練。老師讀出對話框中的語言,并告訴學生每天第一次見到老師時都要向老師行禮問好。
老師:清早,我在上學的路上遇見了王樣同學……
王樣(起立,鞠躬):老師早!
老師:王樣,你早!
?。ɡ^續(xù)創(chuàng)設情景,相遇的地點可以是學校門口、校園里、辦公室前、教室里……點到哪位同學的名字,哪位同學起立、鞠躬,向老師問早、問好。)
二、出示“學習語文很快樂”一圖,指導觀察主圖。
1、圖上畫著誰?(老師和同學)
2、同學們在上什么課?(語文課)
3、這些字你認識嗎?誰愿意把這些字讀給大家聽?
4、圖上的小朋友是怎樣上課的?(專心)
5、從哪里看出同學們十分專心上課的?(引導學生觀察圖上的小朋友眼睛看哪里?怎么坐?怎么聽?……)
二課時
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步感受到語文學習的快樂。
2、依據(jù)畫面提示,對學生進行熱愛學習、遵守紀律、團結(jié)友愛等方面的入學教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。
教學過程:
一、出示“良好的讀寫習慣”一圖,指導學生觀察。
1、看圖,圖上的小朋友是怎么讀書的?
(觀察小朋友怎么坐?手怎么拿書?課本與眼睛距離多遠?)
2、小結(jié):看書時要兩手拿書,身子坐直,書稍微向外傾斜,課本與眼睛保持一尺左右的距離。
3、看圖,圖上的小朋友是怎么執(zhí)筆的?怎么寫字的?
(觀察小朋友用哪些手指握筆?手指與筆尖有多少距離?書和本子怎么放?寫字時,身體與桌子距離是多少?)
4、老師邊示范邊講解:寫字的時候,用大拇指、食指和中指執(zhí)筆,手指稍稍彎曲,不要使勁握筆桿。手指與筆尖的距離為一寸。本子或紙要放在桌子中間靠下一點的地方。寫字的'時候,頭要放正,兩肩放平,身子稍向前傾斜,身體與桌子的距離為一拳。
二、學生進行常規(guī)訓練。
1、你們知道為什么坐、立、讀書、寫字都要有正確的姿勢?
?。ūWC更好地學知識,養(yǎng)成學習好習慣,預防近視……)
2、在老師指導下,進行坐、立、讀書、寫字、握筆的常規(guī)訓練。老師邊巡視邊糾正不正確的姿勢。
3、教兒歌鞏固。
“看書寫字,注意姿勢。不彎不曲,離書一尺。坐得端正,預防近視。”
三、鞏固練習
1、同桌互相檢查坐、立、讀書、寫字的姿勢,互相糾正。
2、小組比賽,看誰做得最正確,教師獎勵做得好的學生。
板書設計:
看書寫字,注意姿勢。
不彎不曲,離書一尺。
坐得端正,預防近視。
教學后記:
經(jīng)過教學,我班學生對小學常規(guī)的認識多了一點,但是最重要的還是平時的貫徹,常抓不懈,教學時多注意學生的行為規(guī)范,這樣就能形成良好的行為。
在教學學前教育時,本人注意教給學生順口溜,以適應低年級學生的年齡特點,效果較好。
入學教育的教案 11
教學目標
1、知道上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
2、會說“上課的時候,我們要專心聽講”。
3、學會正確的坐姿。
重點、難點
1、教學重點:讓學生懂得上課要遵守紀律,會說“上課的時候,我們要專心聽講”。
2、教學難點:學會正確的坐、立、舉手、讀書及的握筆寫字的姿勢。
教學過程
一、回憶參觀,榜樣教育
1、回憶參觀:老師已經(jīng)帶大家去參觀了高年級大哥哥、大姐姐的上課情況,誰來說說他們是怎樣上課的'?
2、小結(jié):大哥哥、大姐姐上課遵守紀律,專心聽講,不隨便講話,我們要向他們學習。
二、指導看圖,練習說話
1、引入:那么我們先來看看,圖上小朋友是怎么做的。
2、看圖:
?。?)圖上的小朋友們在干什么?
?。?)丁丁在干什么?他這樣做對嗎?為什么?
?。?)冬冬正在對丁丁說什么?
(4)圖上哪些小朋友專心聽講?他們是怎么做的?
3、說話訓練。上課的時候,我們要專心聽講。
?。?)跟師講。
?。?)自由講。
(3)指名練說。
?。?)開火車練講。
三、小結(jié)評比,樹立榜樣
1、表揚本節(jié)課專心聽講的學生,發(fā)紅花。
2、自己回憶前幾節(jié)課的表現(xiàn),專心聽講的同學自己站起來給大家看一看。
四、學習正確的坐姿
1、回憶引入:
(1)小朋友在幼兒園里上哪些課?時間長嗎?他們是怎樣上課的?
?。?)現(xiàn)在,我們已經(jīng)是一年級的小學生了,在小學上課可跟幼兒不一樣,一節(jié)課要上四十分鐘,上午、下午都有課,不過并不是每節(jié)課都坐在教室里上。在教室里上課進,小朋友不能亂走、亂動、亂說,也不能吃東西,要坐得好好的。那么,上課時該怎么坐呢?
2、學習坐姿:
(1)看圖說說:(示圖2)圖上的小朋友是怎么坐的?
(2)老師小結(jié):凳子離開桌子一定距離,身子坐正,眼睛看前面,兩只小手放在大腿上,可不能隨便玩書包帶、褲子或裙子,兩只小腳要放平。
(3)教師示范,學生模仿,巡回檢查,及時糾正學生的不正當姿勢。
3、比賽練習:
?。?)與圖上的小朋友比一比,誰坐得好。
(2)同桌比一比。
?。?)大組比一比。
?。?)與老師比一比。
4、創(chuàng)設情境練一練坐姿。
?。?)引入:每一堂課開始都有鈴聲,叫上課鈴。上課鈴一響,大家都要坐得端端正正,靜靜地等老師來上課。
?。?)學兒歌:
鈴聲響,進課堂,
課本鉛筆放得好,
靜等老師來上課,
比比哪個坐得好。
跟師念兩遍。
?。?)念完兒歌練一練。
五、小結(jié),學兒歌。
這節(jié)課,我們知道上課的時候要專心聽講,并且學會了正確的坐姿,希望大家爭做認真上課的好孩子。
學兒歌:
我是小學生,
上課小手放得好,
小腳并并攏,
身子坐得正。
小眼睛仔細看,
小耳朵專心聽,
說話先舉手,
才是好學生。
邊念邊做動作。
入學教育的教案 12
一、收心、安心教育:
了解學生假期生活,針對學生返校報名的情況在班上作一個反饋,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況。
二、學習習慣教育:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。
1、課堂紀律,積極發(fā)言等;
2、養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣;
3、多讀多看課外書籍,養(yǎng)成閱讀好習慣。
三、文明禮貌教育:
1、禮儀教育,對父母同學和老師有禮貌、主動關心父母同學和老師;
2、集會紀律、會議紀律。
四、安全常識教育:
1、上學、放學途中注意交通安全;
2、下課休息、課間游戲等注意游戲安全;
3、不玩水、火、電和危險游戲、玩具、不去危險的地方,不跟陌生人走;
4、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個輕輕:走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”,上下樓梯、在樓道內(nèi)行走靠右行;
5、生病一定要積極在家治療,病愈后方可來校;
6、不攀爬學校樹、山坡;
7、應急知識教育。
五、衛(wèi)生常識教育:
1、注意個人衛(wèi)生:飲食、飲水等,不要到小賣部購買三無食品,不帶零食、早餐來校;
2、愛護公物,不踢門,不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢;
3、不隨地大小便,男生小便一定要入小便池,大便后要用水沖廁坑;
4、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等;
5、愛護花草樹木,不攀枝摘花。
六、勞動教育:
1、認真完成老師安排的勞動任務;
2、在家做些力所能及的事情。
三年級的大孩子應該做好哪些呢?不需要老師多說,你都應該知道這樣做:
一、上課專心聽講,積極提出問題,回答問題,掌握不懂就問的學習方法;
二、自覺地地完成作業(yè),認真復習當日功課,預習明天的新課程,養(yǎng)成先做事后玩耍,當天的事情當天完成,決不找借口拖到明天的'好習慣;
三、課間不打鬧,不狂追亂跑,不玩水,浪費水資源;不亂扔垃圾。保護好自己。
四、對待同學要寬容,不歧視學習有困難的同學,不說傷害同學自尊的話,同學有困難要及時伸手幫助他。
入學教育的教案 13
教學目標:
1、觀察圖畫內(nèi)容,使學生初步了解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,語文學習的快樂。
2、知道自己是小學生了,要做個好學生,能做自我介紹;知道老師愛我們,我們要愛老師,培養(yǎng)學生見到老師能主動問好的習慣。
3、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學生愿意與老師和同學友好交談的態(tài)度。
4、指導學生上課要遵守紀律,做到專心聽講,不隨便講話,不玩東西,發(fā)言要舉手。
5、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢。
教學重點:
使學生明白自己已經(jīng)是小學生了,要尊敬老師、熱愛學習、遵守紀律。
教學難點:
學生能夠言行合一,不但明白,而且能自覺地做到。
教學過程:
一、談話揭題。
小朋友們,從今天開始,你們有兩個名字,一個是自己的姓名,另一個就是大家共同的名字,那就是──小學生。當小學生高興嗎?當了小學生,說明你們已經(jīng)長大,能懂得更多的道理,能學到更多的本領,這是光榮的。
二、認識校名、年級,初步學會簡單的自我介紹。
開學第一天,爸爸媽媽把你送到我們這所學校。你知道我們這所學校的名字嗎?(請學生回答)
1、教師領著學生說一遍校名,請個別同學再說一說。
2、小朋友,誰知道你上的是幾年級?(請學生回答)
3、引導學生初步學會簡單地介紹自己,會說:
我是xx小學x年級的小學生。
三、引導學生個性的自我介紹。
我們這個班有x個小朋友。大家今后要一起學習,一起生活,一起玩耍,那就得互相認識—下。
1、示范引路。
教師以大朋友的身份饒有興趣的向?qū)W生做自我結(jié)合。(可介紹姓名、住址、愛好等等。)
2、同桌互相介紹。
3、指名介紹:
現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名、家住在哪里、自己喜歡什么講給全班小朋友聽。講的時候身體要站正,聲音要響亮,說話要清楚,用普通話講。
(2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好。(對講得好的學生,教師給予表揚鼓勵。)
四、初步認識校園,交流感受,并教育學生愛護公共設施和校園環(huán)境。
1、昨天報到的時候,老師已領著大家一起參觀了我們的校園,現(xiàn)在老師想考考大家的`記性:我們的校園里有什么?
練習說話:我們的校園里有x。
2、說說感受:你最喜歡校園里的什么或哪個地方?為什么?
練習說話:我最喜歡校園里的x,因為x。
3、小結(jié):
希望我們每一位小朋友在我們?nèi)绱嗣利惖男@環(huán)境中快樂的學習,校園就是我們的家,我們還要愛護學校的花草樹木,保持學校的環(huán)境衛(wèi)生。
五、激發(fā)學生爭做“大拇指”學生的愿望,進行禮貌教育和行為訓練。
剛才大家表現(xiàn)的都很棒!作為xx小學的學生啊,就應該表現(xiàn)出色,爭取和“大拇指寶寶”交上朋友,多得到一些“大拇指”的獎賞,就說明你很能干哦!
1、引導學生仔細觀察第一幅插圖:
a、請學生看圖后說說“大拇指學生”首先要怎么樣?引導學生結(jié)合圖畫說說“我發(fā)現(xiàn)xx很有禮貌,因為(xx)?!?/p>
b、模擬情景對話:看見老師或同學時應該怎么做?
盡量引導學生用不同的方式來和老師或同學問好,尊重學生的個性表達。
如:你好,您好,你早,您早,早上好,老師好……
打招呼,擺擺手,鞠躬,敬禮……
c、在上每節(jié)課之前,老師和同學都要有禮貌地問好,這表示我們之間的相互尊重,我們來試一試。(師生進行問好。)
2、引導學生仔細觀察第二幅插圖:
a、請學生看圖后說說“大拇指學生”還要怎么樣?
引導學生結(jié)合圖畫說說:小朋友是怎樣上課的?(小朋友眼睛盯著老師,認真地在聽課,身體坐的直直的,不在下邊玩耍。)
b、小朋友,你們知道上課為什么要認真聽講嗎?
c、說兒歌,規(guī)范課堂常規(guī)。
叮鈴鈴,上課了,
坐端正,專心聽,
要發(fā)言,先舉手,
課堂紀律要遵守。
d、老師領著說三遍。
3、引導學生仔細觀察第三幅插圖:
a、引導學生看圖說話:
要當“大拇指學生”,讀書、看書的時候,我們應該怎么做?
寫字的時候,我們應該怎么做?
b、教師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿勢,學生模擬練習。
c、挑戰(zhàn)擂臺:和插圖中的小朋友比一比,誰的姿勢最漂亮?(教師適時觀察學生姿勢并做糾正。)
六、總結(jié)全課。
剛才小朋友的表現(xiàn)都很棒,老師都情不自禁的為你們豎起了大拇指,小朋友在今天學會了講禮貌,懂得了上課應該怎么做,學到的知識可真不少。
但是,老師今天還發(fā)現(xiàn)咱班的小朋友中有幾只小臟手,小花貓臉,這個現(xiàn)象好不好呀?我們該怎么辦?小朋友們真聰明。
入學教育的教案 14
教學目標
觀察圖畫內(nèi)容,初步了解課堂,感受教師的親切,學習語文很快樂。
教學過程
一、聯(lián)系實際,啟發(fā)談話
1、同學們在幼兒園里是怎樣上課的?上課時是怎么坐的.?
2、在幼兒園我們學到了什么本領?
二、仔細看圖,指導觀察
1、引導學生進行對比:你覺得幼兒園和小學有什么不一樣的地方?
2、知道學生按照一定的順序觀察畫面。
說說畫面上有什么人?同學們在上什么課?這些字你認識嗎?誰愿意把這些字讀給大家聽?
3、學學做做。
三、學習兒歌《我們學習多快樂》
鈴聲響,進課堂。小小腳,并并攏。小小手,自然放。
小眼睛,看老師。小耳朵,認真聽,勤動腦,多提問。
我們學習多快樂。
入學教育的教案 15
【教學目標】
1、知道上課用眼、用耳、用腦的重要,初步學會專心聽講的方法。
2、懂得上課發(fā)言要先舉手、后發(fā)言,初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習慣。
【教學過程】
一、出示模型,導入活動
出示眼睛模型(或板畫)。提出問題:小朋友,這是什么?你知道眼睛有什么用處?(學生討論)
對啦!解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國,科學家靠眼睛來搞科學實驗,工人叔叔靠眼睛來制造機器,農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友要用眼睛來學本領。
二、激情明理導行
我們小朋友都有一雙明亮的眼睛,有的小朋友會用眼睛來學習,有的小朋友卻不會用眼睛來學習。為什么?下面我們來做個游戲。
?。?)游戲明理:“小小照相機”。
教師請兩位同學到講臺前,一位同學用眼睛看老師,另一位背朝著老師,眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片,上面寫著:“我是小學生”。請這兩位同學講講卡片上寫了什么字。教師提出問題:為什么一位小朋友講得出,另一位講不出?(學生討論)
歸納:我們的眼睛就像一架小小的.照相機,它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學會用眼睛,要把所學的知識一點一點拍下來印在腦子里,使腦子里的知識越積越多。
?。?)怎樣才算會用眼睛呢?學生討論后,教師歸納:
老師講話,眼睛看著老師;
老師寫字,眼睛看著黑板;
同學們發(fā)言,眼睛看著同學;
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