口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案
作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案，希望對(duì)大家有所幫助。
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案1
教學(xué)目標(biāo)
1．懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。
2．學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語。
3．知道說話時(shí)要把要求說清楚，正視對(duì)方的眼睛，做到態(tài)度誠(chéng)懇。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要使用合適的禮貌用語；能大致說清楚要求。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、學(xué)生導(dǎo)入，凸現(xiàn)自主。
1．師：掌聲有請(qǐng)本次口語交際課的小主持人。
2．小主持人：同學(xué)們，在生活中，誰都會(huì)遇到這樣那樣的困難，人與人之間離不開互相幫助。我們本次口語交際活動(dòng)的主題就是——請(qǐng)你幫個(gè)忙。
二、自讀教材，確定目標(biāo)。
1．小主持人：輕聲讀課本上的`內(nèi)容，然后各小組討論：通過本節(jié)課的學(xué)我們應(yīng)該達(dá)成哪些目標(biāo)？(學(xué)生先讀后討論)
2．小主持人：請(qǐng)各小組交流討論的結(jié)果。
第一組：(1)本節(jié)課每人發(fā)言一次；(2)懂得遇到困難時(shí)可以請(qǐng)人幫忙。
第二組：(1)積極發(fā)言；(2)懂得“請(qǐng)人幫忙”和“給人幫忙”時(shí)該怎么說。
第三組：懂得“請(qǐng)人幫忙”時(shí)要說清楚，要有禮貌，“給人幫忙”時(shí)要熱情、真誠(chéng)。
第四組：(1)踴躍發(fā)言；(2)知道“請(qǐng)人幫忙”和“給人幫忙”時(shí)該怎么說。
3．師小結(jié)：懂得“請(qǐng)人幫忙”和“給人幫忙”時(shí)該怎么說及說話時(shí)應(yīng)注意什么。
三、借助案例，多元互動(dòng)。
1．商定3個(gè)話題，4個(gè)組長(zhǎng)商量一下，選擇一個(gè)進(jìn)行學(xué)(組長(zhǎng)商量)
2．小主持人：現(xiàn)在我們就“請(qǐng)人幫忙時(shí)該怎么說，說話時(shí)應(yīng)注意什么”進(jìn)行討論。
(1)學(xué)生個(gè)人自學(xué)，然后小組討論，推薦代表發(fā)言。
(2)小主持人：“請(qǐng)人幫忙”時(shí)該怎么說？哪一組先來匯報(bào)？
第一組：我們組選的是“登山”這個(gè)話題，我們經(jīng)過討論，覺得爬不上坡的同學(xué)可以這樣說：“小明，我爬不動(dòng)了，請(qǐng)你拉我一把，好嗎？”
第二組：我們組選的是“乘車”這個(gè)話題，經(jīng)過討論，我們覺得錢丟了的同學(xué)應(yīng)該這樣說：“小剛，我乘車的錢丟了，你能借我一塊錢買票嗎？”
第三組：我們組選的是“踢球”這個(gè)話題，踢球的小朋友應(yīng)該這樣說：“叔叔，我不小心把球踢到池塘里了，您能用您的魚竿幫我撈上來嗎？”
第四組：我們組選的也是“踢球”這個(gè)話題，踢球的小朋友可以這樣說：“叔叔，對(duì)不起，打擾您釣魚了！我不是故意把球踢到您這兒來的，您能幫我撈上來嗎？”
(3)小主持人：“請(qǐng)人幫忙”說話時(shí)應(yīng)注意什么？(用語禮貌、表達(dá)清楚、態(tài)度誠(chéng)懇。)
3．小主持人：下面我們就“給人幫忙時(shí)該怎么說，說話時(shí)又應(yīng)該注意什么”進(jìn)行討論。
(1)匯報(bào)交流。
①我們組認(rèn)為小剛可以這樣說：“沒關(guān)系，我口袋里正好還有一塊錢，給你。”
②我們組認(rèn)為釣魚的叔叔會(huì)這樣說：“好吧。下次可不要到池塘邊踢球了，這多危險(xiǎn)呀，不然下次掉到池塘里的不是球，而是你這個(gè)人了！”
(2)小主持人：給別人幫忙時(shí)說話又該注意什么？(熱情、真誠(chéng)、爽快、和藹……)
四、聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)交際。
1．小主持人：同學(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請(qǐng)別人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享吧！
2．學(xué)生交流。
五、總結(jié)收獲。
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案2
口語交際：請(qǐng)你幫個(gè)忙
授課日期：
課型：課文
教學(xué)內(nèi)容：口語交際
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)在需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候怎樣使用禮貌用語。
過程與方法：會(huì)正確使用禮貌用語，做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)難點(diǎn)：
教法：示范，引導(dǎo)，啟發(fā)，創(chuàng)設(shè)情景
學(xué)法：練習(xí)，朗讀，書寫
教具：多媒體課件，
教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課，引入新知
1、出示26個(gè)字母大小寫卡片，讓學(xué)生齊讀并背誦。
2、在自己的字母卡片里，迅速找到以下字母。卡片：A G J N R U T
3、看誰能迅速查到下面的字，并組詞。“請(qǐng)”“幫”“忙”
4、全班交流，并互相評(píng)價(jià)。
二、口語交際內(nèi)容：請(qǐng)你幫個(gè)忙
1、課件出示句子：“有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助。”
2、指名讀句子，師述：剛才××在讀這個(gè)句子時(shí)，“×”字讀得不準(zhǔn)確，誰來幫幫他？
3、及時(shí)表揚(yáng)幫助的人，引入交際主題：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的`幫助。
三、課件出示P38三幅圖，逐圖看圖說話
1、插圖（1）：圖上畫了誰和誰？
2、指名看圖說話，其他同學(xué)幫忙，老師適時(shí)指正。
3、教師提問：你覺得這位叔叔告訴小男孩去書店的路線了嗎？為什么？
4、學(xué)生觀察：從叔叔微笑的表情，小男孩詢問叔叔時(shí)使用的禮貌用語“您好、請(qǐng)問”可見小男孩知道了去書店的路線。
5、師總結(jié)：有時(shí)候我們需要?jiǎng)e人的幫助，所以，找別人幫忙時(shí)，一定要懂禮貌，講文明。
四、課件出示禮貌用語
1、生活中常見的禮貌用語除了“您好！”“請(qǐng)問”外，還有哪些呢？
2、指名說，課件展示。
3、指名讀，“小老師”帶讀，全班齊讀。
五、同法學(xué)習(xí)第（2）、（3）幅插圖，看看這兩個(gè)孩子使用了哪些禮貌用語
六、拓展這節(jié)課同學(xué)們最大的收獲是什么？
七、師總結(jié)：生活中，我們很多時(shí)候需要得到別人的幫忙，如果我們每個(gè)人都很文明，都很禮貌，那么，既可以給別人帶去快樂，自己也很快樂！
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案3
設(shè)計(jì)理念：
創(chuàng)設(shè)交際情境，突出主體地位，注重生生互動(dòng)，學(xué)會(huì)傾聽表達(dá)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、懂得自己遇到困難時(shí)可以尋求別人的幫助。
2、在不同情境下會(huì)使用合適的禮貌用語。
3、能大致講清自己的要求。
學(xué)習(xí)過程：
一、談話激趣，導(dǎo)入新課
1、啟發(fā)談話：老師今天真高興，因?yàn)橥ㄟ^大家的努力這面流動(dòng)紅旗又要在我們班安家了，(老師舉起流動(dòng)紅旗)，現(xiàn)在老師要把它掛在班里最顯眼的地方，(老師做出掛紅旗的動(dòng)作，踮起腳尖、很困難的樣子)，誰愿意幫老師拿個(gè)凳子?(一同學(xué)趕忙把自己的凳子搬給老師)，謝謝你。某某同學(xué)你能為老師看看紅旗掛歪了沒?……謝謝。
2、師：生活中，我們常常會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不了什么了。今天我們進(jìn)行口語交際活動(dòng)的主題就是“請(qǐng)你幫個(gè)忙”。
3、出示課題，齊讀課題。
設(shè)計(jì)意圖：這個(gè)情境創(chuàng)設(shè)很巧妙。讓學(xué)生為老師搬凳子，在不經(jīng)意間讓他們進(jìn)行了學(xué)習(xí)的主題。有時(shí)候，我們需要的正是這種細(xì)節(jié)的精妙處理，這也是一種教學(xué)的智慧。
二、呈現(xiàn)范例，提高實(shí)效
師：有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢(shì)越來越陡，前面小坡上有位同學(xué)上不去了，怎么辦呢?
生：我知道，請(qǐng)別人幫忙。
師：這個(gè)時(shí)候可以請(qǐng)誰幫你的忙呢?
生1：可以請(qǐng)老師幫忙。
生2：可以請(qǐng)前面的同學(xué)幫忙。
師：現(xiàn)在假如是你想請(qǐng)前面的同學(xué)幫忙，你該怎么說?我們來演一演好嗎?
(兩位學(xué)生進(jìn)行表演，教師相機(jī)指導(dǎo))
生1：喂，幫我一下!
生2：我?guī)筒涣四?
師：你為什么要拒絕他?
生2：因?yàn)樗麤]有禮貌，還命令我，我才不幫他呢!
生3：而且他沒有把遇到的困難講清楚，不知道要幫他什么!
師：是呀，請(qǐng)人幫忙不僅要講禮貌，還要講清讓人家?guī)褪裁床判小，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一些禮貌用語，好嗎?
1.出示：請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣。
2.生朗讀詞語。
師：當(dāng)需要幫助的'時(shí)候，我們要注意使用禮貌用語，態(tài)度要誠(chéng)懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂意幫助你。大家明白了嗎?
生(齊)：明白了!
師：現(xiàn)在我們?cè)賮硪淮巍＜偃缒闶乔懊娴哪莻€(gè)同學(xué)，你又該怎么說呢?
生1：小明，請(qǐng)你幫幫我，這個(gè)小坡我爬不上去!
生2：沒問題，你把手伸過來，我來拉你。
師：真是個(gè)熱心的孩子!還可以怎么說?
生2：我下去背你上來吧!
生1：謝謝你!
師：人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后，你會(huì)感到快樂，別人也會(huì)心存感激。在你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。通過剛才的表演，現(xiàn)在讓我們來想一想：你請(qǐng)別人幫忙時(shí)，需要注意些什么?別人請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該注意些什么?
生1：請(qǐng)別人幫忙時(shí)要講清自己的困難。
生2：說話要有禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇。
生3：態(tài)度要熱情，說話要親切。別人幫了忙以后，我們要感謝!
師：大家說得真不錯(cuò)!看來，遇到困難的時(shí)候，我們小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)怎樣請(qǐng)別人幫忙了!
設(shè)計(jì)意圖：“授之以魚，不如授之以漁”。教師單方面地講解，不如引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)。在具體的實(shí)例中，懂得如何請(qǐng)別人幫忙。
三、小組合作，情境表演
師：現(xiàn)在，我們就要用上剛才學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來幫一幫幾個(gè)遇到困難的小朋友。
出示案例：
1.王曉明同學(xué)想去書店買書，可是不認(rèn)識(shí)路，他想請(qǐng)一個(gè)陌生的叔叔幫個(gè)忙。
2.美術(shù)課上，吳紅發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她想讓同桌李山幫個(gè)忙。
3.宋林不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請(qǐng)路過的一個(gè)大姐姐幫幫忙。
師：請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話題，小組合作，進(jìn)行表演。
情境表演一：
生1：叔叔您好!我想請(qǐng)您幫個(gè)忙!
生2：沒問題。
生1：我想去書店買書，您能告訴我書店怎么走嗎?
生2：小朋友，只要再往前走，遇到路口右轉(zhuǎn)彎就到了。
生1：謝謝您，叔叔!
生2：不用謝!
師：我們來評(píng)一評(píng)剛才的表演。你們說，他們的表演怎么樣?為什么叔叔會(huì)幫忙?
生：剛才同學(xué)的表演很好。因?yàn)樗莸耐鯐悦骱苡卸Y貌。
生：他把自己想要請(qǐng)人幫什么忙講清楚了。
師：大家說得不錯(cuò)，遇到困難想請(qǐng)別人幫忙，一定要像剛才的小朋友一樣講禮貌，把要求講清楚，那么你一定能獲得別人的幫助。
設(shè)計(jì)意圖：在教師的指導(dǎo)下，小組合作進(jìn)行情境表演給課堂教學(xué)注入了活力，它可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，把個(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī)地結(jié)合起來，進(jìn)而促使小組之間合作、競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能。實(shí)踐引導(dǎo)中總結(jié)要領(lǐng)，學(xué)生的語言表達(dá)能力在不知不覺中得到鍛煉。
情境表演二：
生1：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎?
生2：可以啊，你拿去用吧。
生1：(作拿筆涂色狀)
生1：李山，謝謝你!我涂好了，還你水彩筆。
生2：(接過筆)不用謝!我們是好朋友嘛。
情境表演三：
生1：(作踢球狀，突然一腳把球踢出了球網(wǎng))
生2：剛好從旁邊經(jīng)過。
生1：大姐姐，你好!我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。
生2：小弟弟，有什么事?請(qǐng)說吧。
生1：大姐姐，我剛才不小心把球踢到球網(wǎng)外了，你能把我撿一下嗎?
生2：行啊。讓我給你找找。(驚喜)啊，找到了!(作扔球動(dòng)作)
生1：(撿到球)謝謝你，大姐姐!我玩球去了。
生2：不用謝!你去玩吧。
四、拓展延伸，引向生活
師：現(xiàn)在我們來回憶一下，在你的生活中，遇到困難請(qǐng)人幫忙時(shí)你是怎么說的?其他小朋友注意傾聽，并評(píng)一評(píng)。
生1：我以前請(qǐng)別人幫忙總是注意講禮貌，但是請(qǐng)爸爸媽媽幫忙就不講禮貌了。
生2：我也做得不好，我總講不清要他們幫什么忙。
師：嗯，我們要注意，爸爸媽媽爺爺奶奶雖然是我們的家人，但請(qǐng)他們幫忙一樣也需要講禮貌，講清要求。
如果別人遇到困難請(qǐng)你幫忙時(shí)，你又該怎么說呢?
生1：我要毫不猶豫地幫助他。
生2：假如他講不清要我?guī)褪裁矗視?huì)慢慢問他。
師：說得真好啊，無論是請(qǐng)別人幫忙，還是別人向我們請(qǐng)求幫助，我們都應(yīng)該講禮貌。尤其向別人請(qǐng)求幫忙的時(shí)候，更要懂得表示感激之情。
設(shè)計(jì)意圖：教學(xué)中，教師如果能巧妙地將課內(nèi)知識(shí)延伸到課外，將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，將會(huì)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到積極的推動(dòng)作用。
五、課堂小結(jié)，結(jié)束學(xué)習(xí)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該有很多收獲：
1、知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫忙。
2、請(qǐng)人幫忙要有禮貌。
3、要把自己的要求說清楚。
4、最后，聽老師給大家朗誦一首詩：有困難，請(qǐng)人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿耍浬稀Ｈ藥臀遥啦煌?/p>
教學(xué)反思：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生應(yīng)具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。根據(jù)這個(gè)總目標(biāo)，我精心設(shè)計(jì)了本節(jié)課的口語交際活動(dòng)課。
1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)熱情。我根據(jù)口語訓(xùn)練要求，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情境，給孩子構(gòu)建了一個(gè)交際平臺(tái)，進(jìn)行模擬表演。學(xué)生處于主體地位，放手讓學(xué)生敢說、多說、會(huì)說。學(xué)生自始至終非常感興趣，氣氛比較活躍。
2.合作表演，增強(qiáng)能力。
口語交際應(yīng)該與學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，通過小組的合作表演，使得他們?cè)谡f中悟，在演中悟，在合作中豐富了語言，提高了口語交際能力，感受到了口語交際的樂趣。
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案4
【教學(xué)要求】
1.懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。
2.在口語交際過程中，學(xué)生懂得“請(qǐng)人幫忙”時(shí)要把話說清楚，有禮貌；給人幫忙時(shí)熱情、樂意、真誠(chéng)。
3.在靈活多樣的口語交際情境中，激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣，提高學(xué)生的口語交際能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
教學(xué)課件
【教學(xué)重點(diǎn)】
學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)把要求說清楚，使用合適的禮貌用語；能大致說清楚要求。根據(jù)情境，自如表達(dá)，注意有禮貌和真誠(chéng)。
【教學(xué)難點(diǎn)】
懂得“請(qǐng)人幫忙”時(shí)要把話說清楚，有禮貌；給人幫忙時(shí)熱情、樂意、真誠(chéng)。
【教學(xué)課時(shí)】
1課時(shí)
【教學(xué)過程】
一、聯(lián)系課文，引發(fā)思考，喚醒交際需求
同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了童話故事《小公雞和小鴨子》，故事中小公雞捉蟲給小鴨子吃，小鴨子在小公雞落水時(shí)救小公雞。連他們都能互相幫助，在平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中，你遇到過哪些困難，是怎么解決的？
二、創(chuàng)設(shè)情境，示范交際，禮貌尋求幫助
1.創(chuàng)設(shè)情境。
請(qǐng)一生向另一生借水彩筆，其他同學(xué)仔細(xì)聽，聽完以后發(fā)表建議（幫助還是拒絕）。
小結(jié)：請(qǐng)別人幫忙時(shí)，首先大致把自己的請(qǐng)求說清楚，其次用上禮貌用語，最后還要態(tài)度誠(chéng)懇，眼睛看著對(duì)方。
【設(shè)計(jì)意圖：關(guān)注學(xué)生在不同情境下使用合適的禮貌用語是本次學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。】
2.提供句式。如：（課件出示2）
我能xxxxxxx嗎？
請(qǐng)你xxxxxxx好嗎？
xxxxxxx可以嗎？
3.情境表演。
（課件出示3、4、5、6）就借物、問路等請(qǐng)別人幫忙的情境，同桌或小組自由合作，表演練習(xí)。在演練中落實(shí)注意點(diǎn)，提升實(shí)際交往能力。在全班練習(xí)的基礎(chǔ)上，指名學(xué)生上臺(tái)展示。
4.師：（課件出示7）在他人給予幫助后，要真誠(chéng)對(duì)幫助者表示感謝，可以說：
謝謝你！
太感謝你了，我又可以xxxxxxx！
因?yàn)槟愕?幫助，我xxxxxxx。謝謝！
【設(shè)計(jì)意圖：不僅要關(guān)注提請(qǐng)求人的語言，還要關(guān)注提供幫助的人的態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生用合適的語言和態(tài)度說清楚不能幫助的原因。】
5.引向生活。（課件出示8、9、10）引導(dǎo)學(xué)生回憶在自己的生活中，遇到困難請(qǐng)人幫忙的事，或別人遇到困難請(qǐng)自己幫忙的事。比如做作業(yè)時(shí)有疑問，小妹妹摔傷了需要幫助等，創(chuàng)設(shè)交際新情境，同桌或小組演一演。
三、實(shí)踐活動(dòng)
做一做。在學(xué)校里，向老師、同學(xué)尋求一次幫助；在家里，向長(zhǎng)輩尋求一次幫助。
想一想。平時(shí)生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。
同學(xué)們，在生活中，麻煩和困難不可避免，你一定請(qǐng)別人幫過忙，也一定給別人幫過忙，說出來我們一起分享吧！
①組：跟同學(xué)借筆，同學(xué)爽快地答應(yīng)了。
②組：同學(xué)作業(yè)不會(huì)做，讓我給他抄，我拒絕了。
③組：同學(xué)有一道奧數(shù)題不會(huì)，請(qǐng)我?guī)兔Γ乙膊粫?huì)，然后我們一起請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，最終解決了。……
四、替師幫忙，學(xué)生總結(jié)
師：這節(jié)課快要結(jié)束了，老師請(qǐng)大家?guī)蛡€(gè)忙，就這節(jié)課你們的收獲做個(gè)總結(jié)。
1.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫忙。
2.通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了請(qǐng)人幫忙要有禮貌，說清楚，給人幫忙要爽快，要熱情，幫不了時(shí)要委婉拒絕，不能幫的堅(jiān)決不要幫。
3.我想給大家朗誦一首詩：（課件出示11）
有困難，請(qǐng)人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿耍浬稀Ｈ藥臀遥啦煌?/p>
板書設(shè)計(jì)：
請(qǐng)你幫個(gè)忙
1.請(qǐng)人幫忙時(shí)：有禮貌、態(tài)度誠(chéng)懇、協(xié)商語氣，
用上禮貌用語：請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣
2.給別人幫忙時(shí)：熱情、樂意、真誠(chéng)、爽快
課外作業(yè)新設(shè)計(jì)
1.請(qǐng)人幫忙時(shí)，該用怎樣的語氣？給人幫忙時(shí)該怎么說，說話時(shí)又注意什么？
2.幫不了或不能幫時(shí)怎么辦？
3.課下進(jìn)行幫忙實(shí)踐，注意該怎么說？
答案：
1.請(qǐng)人幫忙時(shí)有禮貌、說清楚、態(tài)度誠(chéng)懇、用協(xié)商的語氣，給別人幫忙時(shí)，要熱情、樂意、真誠(chéng)、爽快、態(tài)度和藹。
2.幫不了時(shí)要委婉拒絕，不能幫的堅(jiān)決不要幫。
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案5
口語交際:《請(qǐng)你幫個(gè)忙》
教學(xué)目標(biāo)：?
1、懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)，可以尋求別人的幫助。
2、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)要運(yùn)用合適的禮貌用語
3、指導(dǎo)說話時(shí)要把要求說清楚，正視對(duì)方的眼睛，態(tài)度誠(chéng)懇。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙時(shí)把要求說清楚，使用合適的禮貌用語。
2、能大致說清楚要求。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)?
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體
一、通過小故事，引發(fā)思考，喚醒交際需要?
師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）有一只漂亮的孔雀想出去看看美麗的風(fēng)景。它走呀走呀，忽然迷路了。正當(dāng)它焦急時(shí)，看見對(duì)面有頭老牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁邊，展開它那美麗的尾巴，然后問：“喂！到附近的公園怎么走？”老牛沒有理它，孔雀以為它聽不見，又問了一句，“喂！到附近的公園怎么走？”老牛還是不看它一眼，轉(zhuǎn)過身去吃草了 1、孔雀遇到了什么困難？（不知道怎么去附近的公園）? 過渡：生活中，我們常常會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難，自己又解決不了。如果能夠得到別人的幫助，這些困難和麻煩就算不了什么了。有時(shí)候，我們需要?jiǎng)e人的幫助。今天我們口語交際活動(dòng)的主題就是“請(qǐng)你幫個(gè)忙”
2、如果你是老牛，你會(huì)告訴孔雀附近的公園怎么走嗎？
預(yù)設(shè)：?
生1:會(huì)。（你真是一個(gè)善良的孩子呀！）?
生2：不會(huì)。（為什么？預(yù)設(shè)：因?yàn)榭兹覆欢Y貌。沒有先跟老牛打招呼。沒有用上禮貌用語，沒有用商量的語氣）?
師：對(duì)呀，在請(qǐng)別人幫忙的時(shí)候，我們也要注意禮貌，別人才會(huì)更愿意幫助你。那么，你知道有哪些禮貌用語呢？? 指名說（請(qǐng)，請(qǐng)問，您，您好，謝謝，不客氣等）? 同學(xué)們可真棒！現(xiàn)在你能幫孔雀問問老牛附近的公園在哪里嗎？? 指名表演。（一個(gè)演孔雀，老師演老牛）? （注意動(dòng)作和表情，可以用上禮貌的稱呼：牛伯伯。禮貌用語：您好！）
二、創(chuàng)設(shè)情境，示范交際，禮貌尋求幫助?
師：真不錯(cuò)，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了問路了！現(xiàn)在，我們就要用上剛才學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來解決我們生活中遇到的小困難 老師平時(shí)有讓你們?nèi)ベI課外書。你們知道去哪里買嗎？（書店）你知道書店怎么在哪里嗎？?
預(yù)設(shè)：?
生1：知道。（看來你肯定經(jīng)常去書店看書，真棒！）
生2：不知道（那該怎么辦呢？）?
預(yù)設(shè)：?jiǎn)柊职謰寢尅⒉槭謾C(jī)等。如果只有你一個(gè)人去呢？可以請(qǐng)誰幫忙？（陌生人）
情境表演一：
現(xiàn)在，你要自己去書店買書，但是不知道書店在哪里。這時(shí)路邊的椅子上坐著一位叔叔正在看報(bào)紙。該怎么辦呢？誰來演一演? 師生合作演（老師演叔叔），其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委 師：我們來評(píng)一評(píng)剛才的表演。你們說，這位同學(xué)表演得怎么樣？?? 預(yù)設(shè)1：為什么叔叔會(huì)幫忙？? （剛才同學(xué)的表演很好。因?yàn)樗苡卸Y貌。他把自己想要請(qǐng)人幫什么忙講清楚了。）?
預(yù)設(shè)2：為什么叔叔不想幫忙？? （他問路的時(shí)候沒有禮貌。他說話的聲音太小了。眼睛沒有看著對(duì)方。） 師：大家說得不錯(cuò)，遇到困難想請(qǐng)別人幫忙，一定要像剛才的小朋友一樣講禮貌，態(tài)度要誠(chéng)懇，說話要委婉，并且要把你所遇到的麻煩或困難講清楚，這樣可以使別人更樂意幫助你。大家明白了嗎？
三、小組合作，情境表演?
有兩位小朋友遇到了小困難，需要請(qǐng)求別人的幫助。現(xiàn)在我們一起來幫幫他們吧
1、出示情境（課本插圖）:? A、美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們畫小樹。王麗發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她只好找同桌李山借水彩筆用。可是李山也正在用水彩筆啊，王麗該怎么說呢? B、李山在草地上踢球，他不小心把球踢到鐵絲外面去了，正好有位大姐姐打外面路過，你可以請(qǐng)她幫忙把球扔過來嗎？?
2、師：請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話題，同桌合作，演一演。可以用上老師給你們寫的句子哦 PPT出示句式： 我能___________嗎？ 請(qǐng)你___________好嗎？ _______________可以嗎？ 真是太感謝你啦！?? 因?yàn)槟愕腵幫助，我___________。謝謝！
3、指名進(jìn)行表演。 預(yù)設(shè)：? 情境表演A：? 生1：李山，我忘了帶水彩筆，可以用一下你的嗎？ 生2：可以啊，你拿去用吧。 生1：（作拿筆涂色狀）? 生1：李山，謝謝你！我涂好了，還你水彩筆。 生2：（接過筆）不用謝！我們是好朋友嘛? 預(yù)設(shè)：? （聲音太大聲，美術(shù)課上說話聲音要小一點(diǎn)。可能沒有表達(dá)感謝，或者是單純說謝謝，感謝的話可以更豐富。如果演得不好，可以重新來一遍。）?? 情境表演B： 生1：（作踢球狀，突然一腳把球踢出了球）
生2：剛好從旁邊經(jīng)過 生1：大姐姐，你好！我想請(qǐng)你幫個(gè)忙。 生2：小弟弟，有什么事？請(qǐng)說吧 生1：大姐姐，我剛才不小心把球踢到球外了，你能把我撿一下嗎？ 生2：行啊。讓我給你找找。（驚喜）啊，找到了！（作扔球動(dòng)作） 生1：（撿到球）謝謝你，大姐姐！我玩球去了。 生2：不用謝！你去玩吧。 預(yù)設(shè)：? (用禮貌稱呼，把需要幫什么忙說清楚。注意符合生活情境)? 在引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)中，讓學(xué)生明白在他人給予幫助后，要真誠(chéng)地對(duì)幫助者表示感謝
四、引向生活?
1、在生活中，你還遇到過什么困難，你是怎么請(qǐng)別人幫忙的？
2、想一想：平時(shí)生活中，哪些忙可以幫，哪些忙不可以幫。
五、課堂?
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？ 師生共同：?
1、知道了遇到麻煩或困難，要學(xué)會(huì)請(qǐng)人幫忙。
2、請(qǐng)人幫忙時(shí)要有禮貌
3、要把自己的要求說清楚，要向?qū)Ψ奖硎靖兄x。
4、老師想送一首詩：? 有困難，請(qǐng)人幫，見面微笑掛臉上，禮貌用語不能忘，言語自然又大方，清楚明白把事講。我?guī)腿耍浬稀Ｈ藥臀遥啦煌?在生活或者學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到一些麻煩，碰到一些困難，靠自己的努力無法解決時(shí)，我們千萬不要忘了：指板書課題 （生齊：請(qǐng)你幫個(gè)忙），學(xué)會(huì)請(qǐng)別人幫忙，才可能得到別人的幫助。
六、板書設(shè)計(jì)
七、教學(xué)反思
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案6
教學(xué)目標(biāo):
1．通過觀察插圖和傾聽老師的講解，能夠清楚地知道本次口語交際的內(nèi)容和要求。
2．讓學(xué)生懂得當(dāng)自己遇到困難時(shí)如何得到別人的幫忙；當(dāng)別人遇到困難時(shí)也應(yīng)該及時(shí)幫助別人解決困難。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.在請(qǐng)人幫忙的口語交際過程中，引導(dǎo)學(xué)生懂得“你請(qǐng)別人幫忙”時(shí)，要把內(nèi)容說清楚，并且要有禮貌；“別人請(qǐng)你幫忙”時(shí)，要做到說話語氣熱情、親切。說話要認(rèn)真耐心，有禮貌。(重點(diǎn))
2．培養(yǎng)學(xué)生良好的聽說習(xí)慣和口語交際能力。(難點(diǎn))
課前準(zhǔn)備：故事《小馬過河》。(教師)
教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、講述故事，激發(fā)興趣
今天，老師給大家講一個(gè)《小馬過河》的故事，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽，邊聽邊思考兩個(gè)問題：
1.小馬在去往磨房的路上遇到了什么困難？
2.那小馬是怎么解決這些困難的呢？
小朋友們聽得真仔細(xì)！在生活中，大家也許會(huì)像小馬一樣遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就一起來學(xué)著故事中的小馬請(qǐng)人幫忙。
二、呈現(xiàn)范例，提高實(shí)效
有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢(shì)越來越陡，前面小坡上有位同學(xué)上不去了，怎么辦呢？這個(gè)時(shí)候可以請(qǐng)誰幫你的忙呢？
現(xiàn)在假如是你想請(qǐng)前面的同學(xué)幫忙，你該怎么說？我們來演一演好嗎？
現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一些禮貌用語，好嗎？
1．出示：請(qǐng)、請(qǐng)問、您、您好、謝謝、不客氣。
2．生朗讀詞語。
3.人與人之間要互相關(guān)心，互相幫助。當(dāng)你熱情地幫助了別人以后，你會(huì)感到快樂，別人也會(huì)心存感激。在你需要幫助的時(shí)候，別人會(huì)毫不猶豫地向你伸出援手。
三、小組合作，情境表演
1.我們就要用上剛才學(xué)會(huì)的本領(lǐng)來幫一幫幾個(gè)遇到困難的'小朋友。
2.出示案例：
（1）王曉明同學(xué)想去書店買書，可是不認(rèn)識(shí)路，他想請(qǐng)一個(gè)陌生的叔叔幫個(gè)忙。
（2）美術(shù)課上，林紅發(fā)現(xiàn)自己忘帶水彩筆了，她想讓同桌幫個(gè)忙。
（3）李冰不小心把球踢到了球網(wǎng)外，他想請(qǐng)路過的一個(gè)大姐姐幫幫忙。
3.請(qǐng)大家選擇一個(gè)感興趣的話題，小組合作，進(jìn)行表演。
口語交際《請(qǐng)你幫個(gè)忙》教案7
課程標(biāo)準(zhǔn)：
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生應(yīng)具有日常口語交際的基本能力，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流。
教學(xué)目標(biāo)：
1.明白在生活中我們經(jīng)常需要?jiǎng)e人的幫助。
2.在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。
3.在交際過程中做到態(tài)度真誠(chéng)大方，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。
教學(xué)重難點(diǎn)：
在交際過程中把尋求幫助的原因說清楚，說明白。在交際過程中做到態(tài)度真誠(chéng)大方，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語。
學(xué)情分析：
本次口語交際的內(nèi)容“請(qǐng)你幫個(gè)忙”與學(xué)生的生活聯(lián)系比較緊密，易于激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，基于日常生活的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生在交際過程中能大致身對(duì)方說出自己為什么需要幫助，但是對(duì)于語言表達(dá)過程中的文明禮貌這一要求還沒有養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，對(duì)自己尋求幫助的原因和需要什么樣的幫助在表達(dá)的清楚、流暢、簡(jiǎn)潔上存在一定的困難。因此，教學(xué)中，教師要密切結(jié)合課文情境，采用案例研討的方式，讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)交際過程需要注意的事項(xiàng)，然后分組合作，讓每一位同學(xué)都得到口語鍛煉的機(jī)會(huì)，在展示與評(píng)議中逐步規(guī)范學(xué)生的口語表達(dá)，做到說清楚、說明白，恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語，以提高學(xué)生的.交際水平。
課時(shí)安排：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
一、談話引入課題
1、同學(xué)們，還記得《小馬過河》這篇課文嗎？小馬在往磨房的路上遇到什么困難？小馬是怎么解決這個(gè)困難的？
2、在生活中，同學(xué)們也許會(huì)遇到一些麻煩，碰到一些困難。如果得到別人的幫助，這些困難和麻煩就能迎刃而解了。今天我們就來學(xué)習(xí)如何請(qǐng)人幫忙。
二、.案例示范，互相評(píng)點(diǎn)．
1、春游登山，有個(gè)小坡上不去，你可以請(qǐng)前面的同學(xué)拉一把。
2、在登上公交車回家的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)乘卡丟了，可以分同路的同學(xué)借錢買票。
3、在草地上踢球，你不小心把球題到旁邊的池塘里去了，池塘邊正 主站蜘蛛池模板： 风流的女管家电影| 理伦片驯服小峓子2在线 | 武媚娘传奇范冰冰| 《束缚游戏》第一季免费观看真人版台漫 | 变形金刚2国语版在线观看| 大胸的丰年经的继拇k杯6| 幽灵公主| Yellow视频在线播放| 鹅鸭杀多少钱| 仙逆剧场版 神临之战| 陷阱韩国版在线看| 圣特罗佩斯的姑娘们全集免费播放| 快乐驿站| 长泽雅美qvod| 《女海盗1》美版免费观看| 大江大河第一部全集免费观看| 不被爱也没关系全集观看 | 宫锁连城电视剧全集| 姐妹牙医在线看免费完整版| 男艺妓回忆录| 甄嬛传土豆| juy在线观看| 加勒比女| 塔日酒店在线观看高清完整版 | 青春荷尔蒙2 国语| 一本色道加勒比海在线| 爸爸需要的种子| 善良漂亮的岳5| 《她被搬运工侵犯》在线播放 | 加勒比女海盗1完整版电影高清免费完整观看影片 | 咱们裸熊第一季| 私人家教在线观看| 致埃文汉森| 《束缚游戏》在线观看第一季 | xl司令全集免费观看高清| 终末的女武神第三季观看全集| 漂亮的小姨韩剧免费观看完整版电视剧中文| 菲律宾电影修理工的艳遇| 大王饶命动漫全集免费观看| 周弘版《村枝》MV免费观看| 姐姐的朋友免费看| 哥斯拉帝王计划| 四分钟泰剧在线观看免费高清| 苦尽柑来遇见你 电视剧 | 3d肉肉团| 冯小刚回应病危传言| 《一对二》姜汉娜出场时| 视频在线看| 电影外出2| 金银梅1-5集免费播放电视剧 | 跑男十一季泰国免费观看| 天下第一大结局| 妻子8免费完整高清电| 潘多拉 永远的生命| 陆贞传奇全集观看| 戊戌人电影大全免费观看| 风信子开花后怎么处理| 一双绣花鞋电影| 高压监狱1小时45分钟能出来吗| 玩命派对| 北票市| 喜爱夜蒲演员| 爱我生活| 广西二哥参加中国好声音是哪一期| 包青天在线观看| 千与千寻| 赈灾晚会| 人猿泰山hr版 1995电影完整版| 美丽小蜜桃免费| 破晓之战电影免费高清完整版| 三年大片高清在线观看全集免费观看国语 | 昆仑神宫电视剧16集在线观看| 《overflower》真人版在线| 有钱了小品| 欲望和智慧电影| 巴山夜雨的意思| 亮剑27| 酒店1—80集免费50集剧情介绍| 釜山行2:半岛电影| 野花社区日本韩国免费观看| 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