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      中班禮儀教案

      時(shí)間:2025-11-20 15:15:43 詩琳 教案

      中班禮儀教案(精選35篇)

        作為一名教職工,總歸要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的中班禮儀教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班禮儀教案(精選35篇)

        中班禮儀教案 1

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

        2、知道微笑時(shí)尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情,同時(shí)自己也能得到快樂。

        3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

        4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、人手一面小鏡子。

        2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

        三、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng):

        跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

        T:今天啊,來了好多的客人老師,來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

        幼兒打招呼。

        提問:你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)

        2、故事:

        俞老師這兒有個(gè)故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來看看故事里都講了些什么?

        (1)出示故事圖片,教師講故事。

        (2)教師提問:故事里有誰?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的'?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

        3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。

        (1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒有聲音的,是發(fā)自內(nèi)心的,臉上在笑,心靈也在笑。)(2)來,露出你們最美的微笑,俞老師幫你們拍下來。

        (3)請個(gè)別幼兒上來表演微笑。

        4、情感提升:

        (1)小朋友們,你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

        (2)看到別人微笑,你有什么感覺呢?

        引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

        5、結(jié)束:

        以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

        還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。

        好,下面我們就隨著優(yōu)美的音樂,動(dòng)聽的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

        活動(dòng)反思:

        微笑是一個(gè)既簡單又富有深刻含義的表情動(dòng)作,現(xiàn)在各行各業(yè)都提倡微笑服務(wù)。可見微笑在社會(huì)中占有非常重要的地位。現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,在比較以自我為中心,都比較欠缺怎樣給別人送去微笑。所以我覺得上這節(jié)課很有必要,想通過這次活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,讓幼兒學(xué)會(huì)尊重,學(xué)會(huì)感恩,使他們在以后的生活中能懷著一顆感恩的心來對待每件事,會(huì)用微笑來表達(dá)對別人的尊重和感恩。

        中班禮儀教案 2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)日常禮貌用語(請、謝謝、對不起、沒關(guān)系),并在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用。

        2、初步培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        培養(yǎng)文明禮貌行為和意識(shí)。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用日常禮貌用語。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        教學(xué)掛圖,小兔和小狗玩具。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、今天老師給你們請來了兩個(gè)可愛的小動(dòng)物,你們知道它們是誰嗎?(學(xué)小狗的叫聲和小兔子的樣子,請幼兒猜一猜。)

        2、鼓勵(lì)幼兒與小動(dòng)物們打招呼,并也一起來學(xué)一學(xué)它們的樣子和叫聲。

        二、讓幼兒根據(jù)故事中的情景學(xué)說禮貌用語。

        1、教師一邊演示玩具,一邊說故事:小兔和小狗是好朋友,它們經(jīng)常在一起玩。有一天,它們在家里一起搭積木,小免想用一塊方形的積木搭屋頂,可是小兔沒有,它看見小狗那里正好有一塊。它該怎么樣向小狗借玩具呢?

        2、小結(jié):當(dāng)需要?jiǎng)e人幫忙的時(shí)候應(yīng)該要說“請”,現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔說的話吧!幼兒集體模仿。

        3、繼續(xù)講故事:小兔子對小狗這么一說,小狗就把方形積木借給它了。這時(shí),小兔應(yīng)該說什么呢?

        4、小結(jié):當(dāng)你得到別人幫助的時(shí)候,應(yīng)該說:“謝謝”,現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)一下小兔是怎么樣向小狗道謝的吧!

        5、幼兒集體模仿。

        6、教師繼續(xù)講故事:它們倆在一起玩了一會(huì)兒積木。這時(shí)小狗看見外面天氣真好,便對小兔說:“我們一起出去玩吧!”小兔高興地答應(yīng)了。它們來到草地上,小兔和小狗玩起了轉(zhuǎn)圓圈的游戲。它們一起轉(zhuǎn)呀,轉(zhuǎn)呀,小狗玩得太開心了,一時(shí)間忘了要和小兔抓緊手,突然,小兔一下子被摔在了地上,它“嗚嗚”地哭了起來。小狗這時(shí)應(yīng)該怎么說呢?小兔又會(huì)怎么回答呢?

        7、小結(jié):不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。讓我們一起來學(xué)一學(xué)小兔和小狗的對話吧!

        8、幼兒模仿練習(xí)。

        三、請幼兒看幼兒用書,讓幼兒體驗(yàn)一下如何學(xué)說禮貌用語。

        1、小朋友們,看看書上畫了些什么?猜猜他們在說什么?

        2、小結(jié):書上的.小朋友和剛才故事里的小兔和小狗一樣都很有禮貌。需要?jiǎng)e人幫助時(shí)應(yīng)該說“請”,當(dāng)?shù)玫絼e人幫助的時(shí)候要說“謝謝”,不小心傷害到別人的時(shí)候要說“對不起”,原諒別人的時(shí)候就說“沒關(guān)系”。

        四、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn),讓幼兒思考生活中還有哪些屬于禮貌用語。

        1、在我們的日常生活中,我們還會(huì)說哪些禮貌用語呢?

        2、小結(jié):進(jìn)幼兒園時(shí)應(yīng)該說“老師早”,回家的時(shí)候就說“老師再見”,這些都是禮貌用語。

        中班禮儀教案 3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.了解乘車的方法和簡單的安全知識(shí),具有初步的自我保護(hù)能力。

        2.能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

        3.體驗(yàn)乘車游戲的樂趣。

        4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        5.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

        活動(dòng)重難點(diǎn)

        能判斷文明乘車的行為,并學(xué)習(xí)遵守。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《文明小乘客》課件PPT,輕松的乘車音樂,角色扮演人物道具。

        活動(dòng)過程

        1.請幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),說說做過哪些車?乘車時(shí)需要注意哪些安全事項(xiàng)?具有初步的自我保護(hù)能力。

        2.觀看“乘車行為規(guī)范”小視頻,一群小動(dòng)物準(zhǔn)備爭做文明小乘客,我們一起去看看它們發(fā)生了什么?

        邊看視頻邊引導(dǎo)幼兒討論視頻中小動(dòng)物乘公交車時(shí)的不文明行為,知道如何做才是文明小乘客。

        3.進(jìn)一步引發(fā)幼兒討論:怎樣才是安全文明小乘客?能說出乘坐汽車的基本文明行為規(guī)范,并學(xué)習(xí)遵守。

        教師小結(jié):乘車時(shí)要排隊(duì)有序,前門上車,后門下車;乘車時(shí)要站穩(wěn)扶好,不把頭探出窗外,不在車上打鬧,不亂扔垃圾,不大聲喧嘩;知道乘車應(yīng)該給老人、孕婦、殘疾人等有需要的乘客讓座,做一名安全文明的小乘客。

        4.在熟悉文明乘車規(guī)范的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒觀察幾幅乘車的情境圖片,請幼兒來判斷對錯(cuò)。

        5.請幼兒進(jìn)行“乘車游戲”的角色扮演,體驗(yàn)乘車游戲的`樂趣。

        活動(dòng)延伸

        在圖書角提供各種交通工具的圖書若干,組織幼兒閱讀圖書,并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(xiàng)(如坐摩托車要扶好大人坐自行車要注意把腳放好,坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富幼兒安全知識(shí)。

        教學(xué)反思:

        這節(jié)課中,我覺得我的活動(dòng)提問較之前有了很大的提高,提問的效果也很好。可以說在大家的討論下,提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會(huì)說了,而且還更會(huì)問了。這樣的自由探索活動(dòng)吸引了孩子們的注意力,也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中,發(fā)揮了他們在活動(dòng)中的主動(dòng)性,能力也得到了一定的發(fā)展。

        中班禮儀教案 4

        實(shí)驗(yàn)幼兒園 喬麗平

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.讓幼兒練習(xí)微笑,了解微笑可以給人帶來好心情。

        2.培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.鏡子若干(人手一份)。

        2.微笑圖片。

        3.音樂《幸福拍手歌》。

        活動(dòng)過程:

        1.師幼問好,談話導(dǎo)入。

        師:今天喬老師給小朋友請來了幾個(gè)嘉賓,我們一起來看看吧!

        2.教師——出示圖片(警察、工人、廚師、護(hù)士、服務(wù)員、演員), 供幼兒觀察。

        ⑴他們都是干什么的?

        ⑵他們臉上的表情是怎樣的?請幼兒自由學(xué)一學(xué)(微笑)。

        ⑶師講述微笑的幾點(diǎn)要求:①嘴角上揚(yáng),臉蛋兒鼓鼓,眼睛亮亮。

        ②笑的時(shí)候不發(fā)出聲音。

        ③可露齒也可不露齒。

        3.讓幼兒練習(xí)微笑,并大膽說出看到別人微笑時(shí)自己的心里感受。

        ⑴幼兒自己練習(xí)(面對鏡子)。

        ⑵請幼兒互相欣賞對方的'微笑,談?wù)劯惺堋?/p>

        ⑶討論:為什么我們要微笑?(自由發(fā)言)

        ——可以忘掉生活中的一切煩惱,會(huì)很開心、、、

        4.在音樂《幸福拍手歌》中,引導(dǎo)幼兒都來做一名“微笑之星”,把微笑帶給身邊的每一個(gè)人。

        中班禮儀教案 5

        設(shè)計(jì)說明

        本次課程來源于日常生活,要教育寶寶從小學(xué)會(huì)懂禮貌講文明。在日常的生活中,盡可能多的使用禮貌用語,常說你好、謝謝、不客氣,知道在什么時(shí)候應(yīng)該說什么話,比如道歉的時(shí)候,被人感謝的時(shí)候,別人幫助自己之后等,并讓幼兒明白遇到長輩、朋友的時(shí)候哦應(yīng)該怎樣問候,教育幼兒從小學(xué)會(huì)禮貌用語,并讓幼兒了解用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心,他們本身也會(huì)得到一份快樂。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)正確使用禮貌用語。

        2、教育幼兒要從小養(yǎng)成有禮貌的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、多媒體課件

        2、小豬、小猴、小兔等小動(dòng)物頭飾

        活動(dòng)過程

        1、導(dǎo)入。

        師:帶動(dòng)跳《禮貌歌》進(jìn)入教室。

        師:小朋友,你看小動(dòng)物們都這么有禮貌,小兔也想做個(gè)禮貌的孩子,我們看看小兔是怎樣做的,仔細(xì)聽聽它是怎樣說的,它說的對不對。

        2、播放多媒體課件,幼兒觀看。

        師:小兔子都遇到了誰。幼:小豬、小猴、小貓、小青蛙。

        師:小兔子的禮貌用語說的對不對。幼:不對

        師:小兔子分別遇到了豬伯伯、小貓、小猴、小青蛙是怎么說的呢?它說的不對,那么它應(yīng)該怎么說?請小朋友把它說錯(cuò)的地方改過來。

        3、再次播放課件,教師分段引導(dǎo)幼兒觀看。

        師:小兔子遇到豬伯伯是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說沒關(guān)系(謝謝你)

        師:小兔子遇到了小猴子是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說謝謝你(沒關(guān)系)

        師:小兔子撞到了小貓是怎么說的?它應(yīng)該怎么說?幼:小兔子說別客氣(對不起)

        師:小貓應(yīng)該怎么說?幼:小貓說沒關(guān)系

        師:小兔子救了青蛙,青蛙是怎樣說的呢?小朋友一起來說說

        幼:小兔子謝謝你

        師:小兔子是怎樣說的啊。幼:小兔子說對不起(不客氣)

        師:小朋友真棒,把小兔子說錯(cuò)的禮貌用語都改過來了,現(xiàn)在我們一起來說說這個(gè)故事吧。

        4、結(jié)合實(shí)際,對幼兒進(jìn)行禮貌教育。

        師:小朋友剛剛我們都學(xué)了那些禮貌用語。幼:謝謝,沒關(guān)系,不客氣。師:那么我們除了這些禮貌用語我們平時(shí)還用了哪些禮貌用語。(幼兒回答)

        師:小朋友平時(shí)早上你到幼兒園要跟老師怎樣打招呼?

        幼:跟老師說早上好

        師:你不小心踩到別人的'小腳,應(yīng)該怎樣說

        幼:對不起

        結(jié)束語

        我們出去把這些禮貌用語說給好朋友聽,讓他們也成為有禮貌的號(hào)孩子。

        活動(dòng)反思

        通過這次的教學(xué)活動(dòng)讓孩子體會(huì)到了用禮貌用語不僅僅會(huì)讓自己的小伙伴開心,他們本身也會(huì)得到一份快樂。我運(yùn)用課件輔助教學(xué)可以更快更好的教幼兒學(xué)習(xí)正確使用禮貌用語,并使整個(gè)課堂生動(dòng)有趣,輕松愉悅,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

        中班禮儀教案 6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道微笑是尊重別人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑可以給別人帶來好心情,也可以給自己帶來好心情。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、各個(gè)職業(yè)微笑的課件或圖片,禮儀兒歌課件。

        2、人手一面鏡子。

        3、歌曲音樂《表情歌》。

        活動(dòng)過程:

        一、 導(dǎo)入活動(dòng)。

        1、師幼互相問好!

        2、復(fù)習(xí)歌曲《表情歌》帶入

        師:歌曲里邊寶寶唱了好幾種表情,我發(fā)現(xiàn)有的表情非常好看,你覺得怎樣的表情看起來讓人覺得舒服?(笑瞇瞇)

        3、師幼互動(dòng)玩“變臉游戲”讓幼兒感受不同表情帶給自己的不同心情。

        師:接下來老師和你們玩?zhèn)€游戲,想不想玩?那就請寶寶和你旁邊的一個(gè)寶寶手拉手,找個(gè)舒服的位置站好。

        師:那我們現(xiàn)在聽老師的指揮,我說什么表情你們就做什么表情,好,準(zhǔn)備開始,生氣(著急、開心、大笑、難過微笑……)

        (師說各種表情幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作)

        4、討論:不同表情帶給自己什么樣不同的感覺?哪種表情讓你感到愉快?區(qū)別大笑與微笑。

        師:好,謝謝寶寶,請回到座位,我看看誰坐的最漂亮。

        師:寶寶,我們剛才玩了表情的游戲,我們有很多很多的表情,都是什么表情呢?(生氣、著急、開心、大笑、微笑)我們在大笑的時(shí)候有什么感覺?(開心、好像吃了棒棒糖)

        “你們最喜歡什么表情?”“為什么呢?(幼兒自由回答)

        師:郝老師最喜歡的是微笑的表情。

        剛才寶寶說大笑讓人感覺很開心,微笑也同樣讓人感覺很開心,不過,大笑和微笑是不一樣的,微笑是沒有聲音的,大笑是有聲音的,那我們跟人初次見面時(shí)應(yīng)該選哪種笑呢?(選擇微笑)很好,來,我們一起來看看微笑的表情。

        二、觀看圖片,學(xué)習(xí)微笑

        1、請觀看各個(gè)職業(yè)中的.人們微笑的圖片(逐一出示圖片)

        2、教師提問:他們是干什么的?他們的表情是怎樣的?你喜歡他們的表情嗎?為什么?

        小結(jié):微笑給人的感受是開心愉快,有禮貌,能給自己和別人好的心情。因此,我們面對他人時(shí)要微笑。

        3、練習(xí)微笑

        (1)師:寶寶,我們剛才看了這么多的微笑,都感覺很溫暖,很開心,很快樂,很可愛,很美麗。既然微笑給我們帶來這么多好的感覺,我們也來練習(xí)一下微笑,(給每個(gè)寶寶發(fā)一面小鏡子),在小鏡子里面看到誰呀?(自己)那我們來練習(xí)微笑吧。

        討論:怎樣的笑是微笑?(嘴角自然向上彎曲,眼睛充滿笑意。)

        (2)把你的微笑送給你的朋友,(和旁邊的寶寶互相微笑)看誰笑的最漂亮。

        (3)我請幾個(gè)寶寶上來把微笑送給寶寶們。(請幼兒上前展示微笑)老師把他最美的笑容照出來。

        三、結(jié)束活動(dòng):微笑SHOW

        1、師:寶寶笑起來真好看,讓我們一起來把微笑送給所有的人,好嗎?(幼兒上前排好隊(duì)微笑,師給幼兒“照相”)

        2、請寶寶跟著音樂一個(gè)跟著一個(gè)展示自己最美的笑容。

        (幼兒展示自己的笑容,老師給笑得最漂亮的幼兒掌聲鼓勵(lì))

        3、師引導(dǎo)幼兒在展示微笑時(shí)說:“我把微笑送給你”。

        4、幼兒跟著音樂的節(jié)奏,帶著微笑的表情離場。

        教學(xué)反思:

        微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對別人微笑,因?yàn)槲⑿σ彩菍e人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺開心。在幼兒的發(fā)展中,微笑可以說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過游戲、語言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

        整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好,充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性;整個(gè)過程,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,寶寶們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

        中班禮儀教案 7

        禮貌讓行

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

        針對現(xiàn)今社會(huì)的獨(dú)生子女以自我為中心、不懂的關(guān)愛他人的普遍現(xiàn)象,設(shè)計(jì)本課程

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓的'好品質(zhì)。

        2、教育幼兒進(jìn)出門是要有秩序禮貌讓行,進(jìn)而指導(dǎo)集體活動(dòng)時(shí)要有秩序。

        3、深入貫徹《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        重點(diǎn):指導(dǎo)孩子互相謙讓、團(tuán)結(jié)友愛

        難點(diǎn):集體活動(dòng)時(shí)要有秩序

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

        2、歌曲《滑滑梯》

        活動(dòng)過程

        一、談話活動(dòng):

        下朋友:剛才老師和你們在外面玩什么啦?玩如何的?那么咱們又是怎樣進(jìn)的活動(dòng)室?

        引導(dǎo)幼兒說出排著隊(duì),有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動(dòng)室等。

        二、欣賞歌曲

        教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,讓下朋友聽,并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

        三、提問幼兒理解歌詞

        歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的? 為什么要排好隊(duì),不推也不擠?

        教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

        四、討論:

        小朋友在什么時(shí)候還應(yīng)注意排好隊(duì)?為什么?

        教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時(shí)候容易發(fā)生擠撞,如:去高處取東西、進(jìn)門出門時(shí);上下樓梯時(shí)、蕩秋千時(shí)等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

        延伸1:大家集體出動(dòng)、活動(dòng)時(shí)都應(yīng)排隊(duì),懂得謙讓,有秩序的活動(dòng),反之,很容易發(fā)生危險(xiǎn),也是不禮貌的。

        延伸2:在公共場所如:去超市購物、乘坐公交車、去大型的游樂場等都應(yīng)該排好隊(duì)、有秩序的進(jìn)行。

        滲透方式:

        在一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié),如:集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動(dòng)室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊(duì)、不推不擠、有秩序的進(jìn)行活動(dòng)。

        家長工作:

        請幼兒在日常生活中,結(jié)合上下樓梯、進(jìn)出門、公共場所等情景對幼兒進(jìn)行相互謙讓、遵守公共秩序等并結(jié)合一些懂禮貌的小故事讀給小朋友,讓其深入理解,對其進(jìn)行品德教育。

        中班禮儀教案 8

        教學(xué)形式:

        團(tuán)體或小組教學(xué)

        教學(xué)方法:

        活動(dòng)競賽法 行為辨析法

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒了解著裝的基本禮儀。

        2、培養(yǎng)幼兒的儀表和良好的著裝習(xí)慣。

        核心要素:

        穿衣服 稍稍大 鈕必扣 鏈要拉

        常換衣 勤清洗 干凈裝 更神氣

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        圖片兩幅:一幅是服裝、鞋帽都穿戴整齊的幼兒圖片;一幅是服裝、鞋帽穿戴不整齊的幼兒圖片。

        基本過程:

        (一)導(dǎo)入活動(dòng)

        1、教師:“老師帶來了兩幅圖,我想請校朋友們先仔細(xì)看,然后再告訴我:圖片上的這兩個(gè)小朋友誰做得好,誰做得不好。”

        2、教師出示兩幅圖片引發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。兩張圖片:一張圖上是一個(gè)帽子和鞋子都穿戴不整齊的小朋友,另一張是穿戴都非常整齊的小朋友。

        (二)關(guān)鍵步驟

        1、讓孩子觀察和比較圖片,判斷對錯(cuò)。使孩子知道穿干凈的.衣服是著裝的要求之一。

        2、給幼兒提供各種衣物,讓孩子進(jìn)行穿衣服比賽,讓其他幼兒當(dāng)小評委,要求能說出哪個(gè)小朋友做得好,并說出他做得好的理由。

        (1)請四名幼兒到前面來,參加穿衣服比賽。

        (2)教師提供相同的包括襪子和鞋子在內(nèi)的衣物四套,把幼兒分成每四人一組,讓每一組的四名幼兒在相同的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行穿衣服比賽。

        3、與幼兒討論:

        (1)怎樣才能把衣服穿得又快又好?

        (2)看不到自己的衣服是否整潔時(shí),有什么好的辦法?

        中班禮儀教案 9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、體驗(yàn)生活中處處充滿了歡樂,處處有微笑。

        2、知道微笑時(shí)尊重他人的一種表現(xiàn),體驗(yàn)微笑能給他人帶來好心情,同時(shí)自己也能得到快樂。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的體態(tài)語言。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、人手一面小鏡子。

        2、微笑表情圖一張,故事圖片一張。

        三、活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng):

        跟客人老師打招呼。導(dǎo)出微笑。

        T:今天啊,來了好多的客人老師,來我們小朋友一起跟客人老師打個(gè)招呼吧。

        幼兒打招呼。

        提問:你們剛剛是用什么樣的表情跟客人老師打招呼的?(微笑)2、故事:

        俞老師這兒有個(gè)故事,題目就叫《微笑》,下面我們就來看看故事里都講了些什么?

        (1)出示故事圖片,教師講故事。

        (2)教師提問:故事里有誰?幼兒回答;他們分別在做些什么?幼兒回答;小蝸牛怎么了?幼兒回答;后來又怎么了?幼兒回答;大家是怎么夸小蝸牛的?幼兒回答。(小蝸牛真了不起,他把微笑送給了大家。)給大家?guī)砹丝鞓贰?/p>

        3、幼兒對鏡子練習(xí)微笑,相互間練習(xí),手機(jī)拍照。

        (1)我們小朋友會(huì)微笑嗎?拿出你們的小鏡子來練習(xí)一下吧。幼兒練習(xí)。教師巡回指導(dǎo)(微笑是沒有聲音的,是發(fā)自內(nèi)心的,臉上在笑,心靈也在笑。)

        (2)來,露出你們最美的微笑,俞老師幫你們拍下來。

        (3)請個(gè)別幼兒上來表演微笑。

        4、情感提升:

        (1)小朋友們,你們會(huì)在什么時(shí)候微笑呢?(好朋友分享食物,收到朋友的禮物,送朋友禮物,和家人一起旅游等都會(huì)微笑)

        (2)看到他人微笑,你有什么感覺呢?

        引導(dǎo)幼兒:微笑很美,微笑很有禮貌,微笑給人溫暖,微笑給人帶來快樂等。主要就是微笑的作用。

        5、結(jié)束:

        以兒歌《微笑》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

        還記得那首《微笑》的兒歌嗎?我們一起說一遍。說兒歌一遍。

        好,下面我們就隨著優(yōu)美的音樂,動(dòng)聽的兒歌,去給其他小朋友送微笑吧。

        四、教學(xué)反思:

        微笑是我們每個(gè)人都有的表情,在孩子們的交往中,都需要對他人微笑,因?yàn)槲⑿σ彩菍λ说囊环N尊重的表示。微笑能讓自己和他人都感覺開心。在幼兒的發(fā)展中,微笑能說是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),運(yùn)用了多種教學(xué)手段,讓孩子們通過游戲、語言表達(dá)等方式來進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了圖片形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無處不在,同時(shí)也讓幼兒感覺到微笑的`重要性,使他們在以后的生活中用微笑來對待每件事。

        整個(gè)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)相靠,緊密相連,老師和幼兒及幼兒和同伴之間的互動(dòng)較好,充分展現(xiàn)了幼兒的學(xué)習(xí)自主性和互動(dòng)性;整個(gè)過程,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,課堂氣氛活躍,小朋友們都紛紛意試的要相展現(xiàn)自己,老師也讓他們盡情的去發(fā)揮和表現(xiàn)。

        中班禮儀教案 10

        教學(xué)形式:

        團(tuán)體教學(xué)

        教學(xué)方法:

        情景表演法、行為辨析法。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語進(jìn)行交往。

        2.使幼兒懂得一些做客的簡單禮節(jié)。

        核心要素:

        做客前、約在先、說人數(shù)、定時(shí)間、如約至、勿早晚、小禮品、人喜歡、入座后、坐相端、主人物、不亂翻、主人忙、要適時(shí)、先致謝、再告辭。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

        2.電話兩部。

        活動(dòng)過程:

        一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡單要求。

        老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰是最有禮貌的小客人。

        二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語和簡單禮節(jié)。

        1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

        到了主人家輕輕地敲門,見了主人會(huì)禮貌地問候,學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

        2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

        (1)對于主人的招待,如請客人坐,請客人喝茶,請客人吃東西,客人都要有禮貌地說“謝謝”。

        (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

        在別人談話時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí),要大方地回答。說話時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

        (3)與主人要友愛相處。

        (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

        (5)臨走時(shí),向主人說“XX,再見”,還可客氣地邀請別人去自己家做客。

        三.做客后進(jìn)行小結(jié),對幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)。

        小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”,并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

        活動(dòng)延伸:

        可通過角色扮演和行為辨析的方式對幼兒進(jìn)行拜訪做客的'教育。

        (1)甜甜敲門時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

        (2)小客人進(jìn)門時(shí)沒問好,這樣做對嗎?

        (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

        家園互動(dòng):家長帶孩子去親戚家、朋友家做客,讓孩子繼續(xù)練習(xí)做個(gè)有禮貌的小客人。

        教學(xué)反思:

        教無定法,無論采用哪種教學(xué)方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實(shí)質(zhì)上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示范法、觀看法刺激視覺感官,練習(xí)法、游戲法綜合刺激各種感官……因此,教學(xué)方式的成敗與否,關(guān)鍵是看能否發(fā)揮出它應(yīng)有的刺激性。

        中班禮儀教案 11

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語。

        2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        電話機(jī)、故事書《可佳打電話》、自制鐘表、課件。

        [活動(dòng)過程]

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        師:今天老師給小朋友帶來一篇好聽的故事,故事的名字叫《可佳打電話》。

        討論:“故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說的”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷,要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾柡茫⒂煤喚毜脑捳Z表達(dá)打電話的目的`,通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f再見等。

        二、步驟

        1、提問:在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做?我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話,我們看看他做得對嗎?

        2、課件1:“晚上十點(diǎn)鐘,正在睡覺的小熊被電話鈴聲嚇了一跳,原來是小白兔打來的。”請小朋友說一說,小白兔這樣做對嗎?應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間,休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表,教師通過時(shí)間設(shè)定來鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

        3、看課件2:“小白兔在給別人打電話時(shí),用力太大把電話給按壞了”的畫面。請幼兒說一說這樣做對嗎?為什么?教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過電話玩具來幫助幼兒撥電話。

        三、我會(huì)撥打電話

        教師創(chuàng)設(shè)情景,請幼兒撥打電話。如:現(xiàn)在是晚上8點(diǎn),我要打電話告訴玲玲明天去爬山。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

        四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌,鞏固拔打電話的禮儀常識(shí)。

        打電話、擇時(shí)段、休息時(shí)、勿致電、電話號(hào)、手輕按、接通后、語簡練。

        延伸活動(dòng):

        在區(qū)域里投放電話機(jī)供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。

        小朋友,電話號(hào),電話機(jī),教學(xué),故事。

        中班禮儀教案 12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)接打電話的禮貌用語和注意事項(xiàng)。

        2、感受接打電話的樂趣,愿意在接打電話的過程中表達(dá)自己的情感,體會(huì)與人正確愉快地交往。

        3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、臺(tái)式電話機(jī)兩部。

        2、可制作成簡易電話用的一次性紙杯、毛線、牙簽等材料。

        3、幼兒用書。

        活動(dòng)過程:

        1、通過復(fù)習(xí)歌曲《打電話》引出活動(dòng)主題,引發(fā)幼兒的興趣。

        教師:你們知道歌曲里唱了一件什么事情嗎?

        2、鼓勵(lì)幼兒說出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。

        教師:你們平時(shí)打過電話嗎?你都和誰打過電話?

        3、教師表演打電話,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)接打電話時(shí)的禮貌用語和注意事項(xiàng)。

        (1)教師:喂,您好,請問你找誰?請稍等,我正在給小朋友上課,等下課我再打給你,好嗎?再見!

        (2)教師:小朋友,老師剛才在做什么?都說了些什么?

        (3)幼兒討論打電話時(shí)應(yīng)該怎樣禮貌地與人交談。

        (4)教師:誰知道還要注意哪些打電話的問題呢?教師:打電話的時(shí)間不要過早或過晚,以免影響別人休息;也不能在別人工作、學(xué)習(xí)或有事的'時(shí)候打電話。

        4、幼兒嘗試用禮貌用語兩兩結(jié)伴玩“打電話”的游戲。

        (1)幼兒和同伴自由組合玩“打電話”的游戲。

        5、引導(dǎo)幼兒制作電話,玩“打電話”的游戲。

        (1)教師:剛才小朋友都學(xué)會(huì)了怎樣打電話了,可是你們想不想自己動(dòng)手做電話呢?制作方法:把毛線的一頭綁在牙簽上,將毛線的另一頭從杯子上面的小洞穿過去后拉出來,然后再穿過一個(gè)杯子,將毛線綁在另一個(gè)牙簽上。瞧,電話就這樣做好了,小朋友也來試試吧。

        (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

        活動(dòng)反思:

        在本次活動(dòng)開展的過程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R姷亩信d趣的,所以整個(gè)過程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。其在活動(dòng)過程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來說,整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對于中班的孩子來說,活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。

        中班禮儀教案 13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過教師的示范和講解,使幼兒知道不同類型手勢的不同用途。

        2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的體態(tài)習(xí)慣。

        3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        儒靈童教材

        活動(dòng)過程:

        一、活動(dòng)導(dǎo)入

        1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

        2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

        二、新授課程

        1、"聽"故事提問導(dǎo)入:小朋友你是怎樣與人打招呼的?

        2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導(dǎo)入。

        教師提問:萌貓小分隊(duì)是怎么和鴨子、孔雀打招呼的?

        故事總結(jié):萌貓小分隊(duì)的三只小貓?jiān)谙蝤喿印⒖兹负腿屐`童打招呼時(shí),使用了各種不同的手勢,鬧出了一些笑話。我們平時(shí)一般是以揮手、點(diǎn)頭向?qū)Ψ絾柡谩P∨笥芽梢浀糜煤线m的手勢向其他人問好,這樣才不會(huì)向小貓們一樣鬧出笑話。

        3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入:小朋友,你們會(huì)使用不同的手勢表禮儀嗎?

        4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

        (1)有哪些手勢是表示禮儀的?

        (2)儒靈童教會(huì)寶寶哪些手勢禮儀?

        (3)在日常生活中,你們還會(huì)使用哪些手勢禮儀?請你做一做。

        5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫,老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異,對動(dòng)畫進(jìn)行暫停或播放,結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn),在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

        教師總結(jié):動(dòng)畫片中孔子老師的手勢表示尊重他人的禮儀行為,小朋友們要學(xué)會(huì)正確使用手勢:比如:問好可以用握手、擁抱等方式。向別人道別可以用揮手的方式。上課時(shí)舉手回答問題也是一種禮儀的表現(xiàn),是對老師的尊重,也是好孩子的做法。

        三、圖譜演示,判斷對錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯(cuò)。

        教師看圖總結(jié):上課的時(shí)候用舉手示意老師你知道正確的答案,在請其他人做某件事的時(shí)候用請的手勢,這樣會(huì)增加別人對你的喜愛。正確的使用手勢會(huì)給我們的生活帶來很多的方便,小朋友們也要學(xué)會(huì)正確的運(yùn)用手勢。

        四、游戲互動(dòng),鞏固主題名稱:手勢語目的:使幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的手勢。

        規(guī)則:

        1、教師出示常見的幾種手勢圖片,表示夸獎(jiǎng)、勝利、OK、停止的手勢圖片。

        2、請幼兒說一說這些手勢的不同含義,并進(jìn)行模仿。

        3、根據(jù)教師設(shè)置的情境,幼兒分別做出不同的手勢。

        五、活動(dòng)延伸,主題內(nèi)化(1)帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。

        (2)在生活中引導(dǎo)幼兒使用基本手勢。

        (3)和家長聯(lián)系,習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。

        活動(dòng)反思:

        殘疾人的世界對于正常的孩子來說是個(gè)陌生的世界,他們是社會(huì)的弱勢群體,需要社會(huì)的關(guān)愛和幫助。每個(gè)人應(yīng)有關(guān)愛他人的責(zé)任意識(shí)。因此從小培養(yǎng)孩子的責(zé)任感尤為重要。在此活動(dòng)中通過學(xué)習(xí)一些基本的.手語的動(dòng)作讓孩子有了聾啞人進(jìn)行溝通,交流的欲望,并一步引導(dǎo)孩子時(shí)殘疾人產(chǎn)生同情和愛心,知道關(guān)心幫助殘疾人,感受學(xué)習(xí)殘疾人堅(jiān)強(qiáng)勇敢,克服困難的精神,在整個(gè)活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,課堂氣氛較好,由于孩子經(jīng)常缺乏對于老師的問題體現(xiàn)想說而不敢說。

        在學(xué)習(xí)手語的過程中,是孩子最感興趣的地方,孩子們學(xué)習(xí)的積極性很高,達(dá)到了調(diào)動(dòng)孩子,應(yīng)該幫助他人的責(zé)任意識(shí)。在活動(dòng)中有很多不足的地方,我會(huì)進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢,改正不足不斷的訓(xùn)練和積累,提高自己的教學(xué)水平。

        中班禮儀教案 14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.通過看看、品品、聽聽、玩玩了解花的用途。

        2.創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛花、護(hù)花的意識(shí)。

        3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

        4.培養(yǎng)探索自然的興趣。

        5.學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

        6.通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

        7.發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        場地布置(花仙子的花園)

        金銀花露、玫瑰花茶、菊花茶、桂花糕、蜂蜜、花卉精油、熏香用品、干花袋、花朵裝飾品、春姑娘圖片、花朵頭箍、紙、記號(hào)筆。

        活動(dòng)過程:

        一、觀察環(huán)境,感知花的美

        1、帶入場地:今天我們?nèi)セㄏ勺拥幕▓@玩,好嗎?

        2、觀察環(huán)境:你們覺得花仙子的花園怎么樣?為什么漂亮?

        看見花你感到怎么樣?

        二、觀察、品嘗、發(fā)現(xiàn)、感知花的用途

        1、出示花的'禮物:花仙子還為我們準(zhǔn)備了許多禮物,我們一起來看看好嗎?

        2、幼兒觀察、品嘗花的禮物

        (1)、提問:你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它是怎么用的?

        (2)、教師和幼兒一起說說、嘗嘗、戴戴、喝喝、用用花的禮物。

        3、逐個(gè)提問:這是什么?可以用來做什么?

        4、小結(jié)花的用途

        提問:花還可以做什么? (1)、做藥(2)、可以吃(3)、泡茶喝(4)、用花做好看的裝飾品。(5)、清香空氣(6)、可以美容……

        三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品

        1、觀察花仙子的花朵頭箍:花仙子的禮物你喜歡嗎?我也用送點(diǎn)禮物給花仙子。我的頭箍是用什么做的?

        2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?后面老師準(zhǔn)備了紙筆,請你們把自己想做的花的禮物畫下來。等下說給大家聽,你做了什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰。

        3、幼兒繪畫:花的禮物

        4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。

        四、情感激發(fā)

        你覺得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對待花?

        活動(dòng)反思:

        幼兒有著與生俱來的好奇心與探究欲望。好奇心是幼兒內(nèi)在生命本質(zhì)的展現(xiàn),正是好奇心驅(qū)使著幼兒去探索求和。對有興趣的活動(dòng),他們就會(huì)積極、主動(dòng)、愉快地去參加,他們學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力也能在活動(dòng)中得到充分的發(fā)揮。

        中班禮儀教案 15

        教學(xué)目的:

        1.通過討論、交流有關(guān)課間活動(dòng)的問題,提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí)。

        2.促進(jìn)學(xué)生自覺進(jìn)行有益的課間活動(dòng),遵守課間禮儀,爭做“課間禮儀之星”,共同創(chuàng)建和諧課間。

        教學(xué)重點(diǎn):

        提高學(xué)生的課間安全意識(shí)和課間禮儀意識(shí),促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

        教學(xué)難點(diǎn):

        促進(jìn)學(xué)生共同創(chuàng)建和諧課間。

        課前準(zhǔn)備:

        相關(guān)資料

        教學(xué)過程:

        一、情境導(dǎo)入

        1、渲染課間情境。

        2、引發(fā)思考,組織交流。

        3、情感共鳴,導(dǎo)入新課。

        創(chuàng)建和諧社會(huì),創(chuàng)建和諧校園,讓我們也來為校園增添光彩,你、我、他,我們共同來創(chuàng)建一個(gè)安全、文明、快樂的和諧課間。

        (板書:共創(chuàng)和諧課間)

        二、深入交流

        1、談身邊故事,樹立正確形象。

        (1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊亮點(diǎn)

        師:我們中國是一個(gè)有著五千年悠久歷史的文明古國,有著禮儀之邦的美稱,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的驕傲和財(cái)富。

        現(xiàn)在,在我們身邊,在我們的校園,在我們的課間,就有許許多多活動(dòng)有秩序、文明禮讓的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。

        下面,我想請大家說一說發(fā)生在課間的小故事,說說那些活動(dòng)有序、文明禮讓的好孩子在課間都是怎么做的?

        (2)組織交流

        在交流中,引導(dǎo)學(xué)生通過身邊實(shí)例,明確課間應(yīng)做些什么,怎么去做。

        如:①準(zhǔn)備下節(jié)備品。

        ②有秩序上下樓。

        ③愛護(hù)公物,節(jié)約用水,去廁所不打鬧。

        ④室內(nèi)文明休息,不大聲喧嘩,不亂動(dòng)他人物品。

        ⑤室外安全游戲,文明禮讓,互幫互助。

        ⑥尊重他人勞動(dòng),保持校園衛(wèi)生。

        ⑦極目遠(yuǎn)眺,保護(hù)視力。

        2、聯(lián)系實(shí)際,選擇適度禮儀

        (1)講述禮儀現(xiàn)象

        (2)討論、交流

        3、提高認(rèn)識(shí),商討共創(chuàng)和諧課間。

        (1)師:我們都是校園的.主人,課間的主人,和諧課間需要我們共同創(chuàng)建。要?jiǎng)?chuàng)建和諧課間,你有什么好辦法嗎?(學(xué)生獨(dú)立思考)

        (2)共同商討

        歸納共創(chuàng)和諧課間的措施,并促進(jìn)學(xué)生選擇自己喜歡的措施,積極參與。

        如:①學(xué)習(xí)課間活動(dòng)禮儀、童謠。

        ②編寫我班《課間禮儀常規(guī)》。

        ③做課間活動(dòng)宣傳報(bào)。

        ④開展課間安全知識(shí)競賽、禮儀知識(shí)競賽。

        ⑤晨檢時(shí),講一講新發(fā)生的課間禮儀故事。

        ⑥做“小小課間監(jiān)督員”。

        ⑦評“課間禮儀之星”。

        三、總結(jié)激勵(lì)

        在這節(jié)課中,大家交流了許多共創(chuàng)和諧課間的想法,這多么令人欣喜!

        清脆的下課鈴聲馬上就要響起,歡聲笑語即將在校園飄蕩。相信我們從現(xiàn)在做起,從自身做起,從一點(diǎn)一滴做起,共同努力,我們的課間一定會(huì)充滿陽光。

        板書設(shè)計(jì):

        活動(dòng)有序

        注意安全

        共創(chuàng)和諧課間

        文明禮讓

        互幫互助

        中班禮儀教案 16

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、讓學(xué)生通過教學(xué)的參與過程,更多的了解語言文明知識(shí)及講文明的重要性。

        2、通過此次學(xué)習(xí)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的`現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

        二、教學(xué)過程:

        導(dǎo)入新課:

        語言文明是心靈美和講文明、有教養(yǎng)的具體表現(xiàn)也是小學(xué)生所必須遵守的日常行為規(guī)范。但是,我們有許多同學(xué)平時(shí)不注意自己的語言,說話粗俗、傲慢等,嚴(yán)重的傷害了他人的自尊心,給他人留下了惡劣的印象。這節(jié)課,老師就和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)怎樣使自己的語言文明,成為一個(gè)有教養(yǎng)的人。

        1、常用的文明禮貌用語和校園禮貌用語

        學(xué)生對照教材自己學(xué)習(xí),深刻領(lǐng)會(huì)這些禮貌用語,活學(xué)活用。

        2、知識(shí)問答

        要做到語言文明,首先要會(huì)用“請、您好、謝謝、對不起、再見”等禮貌用語。你會(huì)使用這些禮貌用語嗎?現(xiàn)在我們來做個(gè)問答競賽,看誰說得又快又準(zhǔn)。

        你想別人幫的忙,應(yīng)該說什么?

        (請幫個(gè)忙)

        早上起床后見到別人說什么?

        (早上好)

        平時(shí)見到別人要說什么?

        (您好)

        晚上睡覺前對人要說什么?

        (晚安)

        分別應(yīng)該說什么?

        (再見)

        別人送你時(shí),你應(yīng)說什么?

        (請留步)

        別人幫了你的忙時(shí)要說什么?

        (謝謝)

        不小心碰了別人或打擾了別人,應(yīng)說什么?(對不起,請?jiān)彛鼙福?/p>

        對方向你道歉時(shí)你應(yīng)說什么?

        (別客氣,沒關(guān)系)

        對老年人應(yīng)該怎樣稱呼?

        (老大爺、老奶奶)

        3、語言文明的注意事項(xiàng)

        要待人有禮,就要說話文雅,不用粗野庸俗甚到下流的詞語。平時(shí)多用請求商量的口氣說話,少用命令的語氣說話。如“您請坐”、“請打開窗戶”、“好嗎”、“請你讓開點(diǎn)”等。同學(xué)之間不要稱“小姐、先生、哥們、姐們”。平時(shí),我們對老師,家長以及對他人說話一定要和氣,要做到熱情而且有禮貌。以前,可能有些同學(xué)沒有注意到說話要文雅,往往會(huì)出言不遜而得罪人,或者說話過程中時(shí)不時(shí)帶些粗話、臟話。這些都是不文明的表現(xiàn),要注意克服和糾正。

        4、課堂小結(jié)

        說話文明有禮是我們心靈美的表現(xiàn),是一種良好的社會(huì)公德,它會(huì)使人與人之間的關(guān)系更融洽。講話文明和禮貌待人,這也是文明禮貌的基本要求,我們要把這些要求融化在日常生活當(dāng)中去。讓我們一起行動(dòng)起來吧,爭做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生。

        中班禮儀教案 17

        設(shè)計(jì)意圖:

        首先我們的國家是一個(gè)禮儀之邦,小朋友們也應(yīng)該從小做起,從小懂禮貌、講文明,做一個(gè)優(yōu)秀的好寶寶。其次我們發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當(dāng),結(jié)果弄得不歡而散,大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作,需要交往、交流。于是我們就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng),意在引導(dǎo)孩子正確使用禮貌用語處理同伴間的合作關(guān)系,提高他們的交往能力。本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒從表演環(huán)境中體會(huì)禮貌在生活中的好處和方便,使幼兒學(xué)習(xí)并會(huì)使用禮貌用語,文明言行。

        [活動(dòng)目標(biāo)]

        1、引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義。

        2、提高幼兒的交往能力,使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。3進(jìn)一步培養(yǎng)并使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。

        [活動(dòng)準(zhǔn)備]

        1、音樂律動(dòng)《你好》。

        2、《對不起真神奇》故事情景表演(本班幼兒)。

        3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個(gè)、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個(gè)。

        4、有關(guān)文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個(gè)、笑臉貼圖(大20個(gè)、小40個(gè))活動(dòng)過程:

        1、教師:小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好,好不好呀?教師與幼兒一起表演音樂律動(dòng)《你好》。

        教師:小朋友們表現(xiàn)的真棒,今天呀,我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個(gè)特殊的禮物,瞧他們來了。

        2、故事表演《對不起真神奇》

        有一只小老鼠,總覺得自己了不起,對別人很不禮貌。

        有一次他去上學(xué),一只蝸牛迎面走了過來,擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說:“小不點(diǎn)兒,滾開,別擋我的路!”小老鼠說著一把把蝸牛推出去很遠(yuǎn),小蝸牛傷心的哭了:“嗚嗚、嗚嗚、你欺負(fù)人,你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

        有一天晚上,小老鼠在回家的路上看見一只小羊躺在路邊休息,就趾高氣揚(yáng)地說:“誰給你這么大的膽子,竟敢擋住我的路”說著,就沖到小羊的面前,小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳,小老鼠“唉呦,唉呦”地叫了起來,原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小羊站起來對小老鼠說:“真對不起把你踩疼了,你沒事吧?”小老鼠正要發(fā)火,可聽見小羊誠懇的道歉看著受傷的腳,羞愧地低下了頭,連忙說:“沒關(guān)系、沒關(guān)系,”他想“對不起”可真神奇,我為什么就不能給小伙伴說聲對不起呢?

        2、教師出示小題板,小朋友你喜歡故事中的`哪一個(gè)小動(dòng)物呀?我們來給他們投投票吧。(請小朋友為自己喜歡的小動(dòng)物投票動(dòng)手貼上一個(gè)笑臉娃娃)

        3、請幼兒與教師一起統(tǒng)計(jì)每一個(gè)小動(dòng)物的得票數(shù)量,說一說為什么要給**投票?師:小朋友,你碰到過這樣的事情嗎?

        師:你是怎樣做的呢?與幼兒討論深入主題。老師帶領(lǐng)幼兒一起邊看邊說邊討論,幼兒積極發(fā)言。

        4、主題擴(kuò)展

        (1)小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行為。

        (2)教師為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。

        5、游戲活動(dòng)“快樂大巴”(結(jié)束活動(dòng))

        滴滴叭叭,快樂大巴來了,小朋友們想不想坐著快樂大巴去郊游呀?坐我的快樂大巴可有一個(gè)條件,你們看車上寫著“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個(gè)禮貌用語或者文明行為才能上車。(小朋友們排隊(duì)說出文明的言行有序上車)快樂大巴上路了,再見!

        6、延伸活動(dòng)

        活動(dòng)一、幼兒識(shí)字活動(dòng)(禮貌用語)

        活動(dòng)二、繪畫活動(dòng)《文明禮貌從我做起》

        教學(xué)活動(dòng)反思:

        活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè),我發(fā)現(xiàn)孩子們在游戲、玩耍時(shí),經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些小的糾紛、不愉快,有的孩子能處理的很好,可有的孩子處理的不太得當(dāng),結(jié)果弄得不歡而散,大家都玩不好。可是孩子們又非常需要合作,需要交往、交流。于是我就嘗試著設(shè)計(jì)了這節(jié)教育活動(dòng),活動(dòng)主題的創(chuàng)設(shè)來源于幼兒的日常生活,通過活動(dòng)設(shè)計(jì)使活動(dòng)主題內(nèi)容豐富、有趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。

        預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)明確,整個(gè)活動(dòng)過程圍繞活動(dòng)目標(biāo)開展,活動(dòng)開始我和幼兒以特殊的方式問好(表演音樂律動(dòng)《你好》)導(dǎo)入活動(dòng),既調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性,使幼兒對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣又讓幼兒潛移默化的學(xué)習(xí)禮儀之道。

        幼兒的禮儀需要經(jīng)過多次的“反饋---矯正”,才能收到一定的效果,讓幼兒參與到教育中來是最好的方法,活動(dòng)中我特別設(shè)計(jì)了幼兒討論及投票活動(dòng)、動(dòng)手操作活動(dòng),讓幼兒在民主評議中認(rèn)識(shí)是非、對錯(cuò)、美丑。進(jìn)入活動(dòng)主題為了使幼兒對故事及故事中的小主人公產(chǎn)生興趣,對故事“對不起真神奇”的故事含義真正理解,我特意讓班級(jí)中的孩子將故事以情景表演的方式展示出來,活動(dòng)中孩子們對情景表演十分感興趣有一些孩子表現(xiàn)的很興奮,當(dāng)我問到:小朋友們你喜歡故事中的哪一個(gè)小動(dòng)物,為什么?并出示題板讓孩子們?yōu)楣适轮械男±鲜蟆⑿∥伵!⑿⊙蛲镀睍r(shí),孩子們爭先恐后的發(fā)表自己的看法并且透徹的將故事中小主人公的行為對錯(cuò)用完整的語言進(jìn)行了表達(dá),最讓我滿意的是孩子們在為小動(dòng)物投票的過程中我發(fā)現(xiàn)兩位小朋友給小老鼠投了票當(dāng)我問他們原因時(shí),他們說:“小老鼠知道自己錯(cuò)了,以后他也會(huì)變成有禮貌的孩子所以我很喜歡小老鼠。”孩子的回答讓我很欣慰也是我認(rèn)識(shí)到活動(dòng)中將故事設(shè)計(jì)成情景表演非常好的達(dá)到了我預(yù)設(shè)活動(dòng)目標(biāo)1(引導(dǎo)幼兒正確處理同伴間的關(guān)系,學(xué)會(huì)使用“對不起”“沒關(guān)系等文明禮貌用語,體會(huì)活動(dòng)主題“對不起真神奇”故事意義)。

        為了使幼兒對文明禮儀的理解更透徹,使幼兒將文明禮儀的言行與日常生活緊密融合,我利用幼兒活動(dòng)興趣很高的時(shí)機(jī)馬上開展了主題擴(kuò)展活動(dòng)。小朋友們,你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢?請小朋友積極討論表述,進(jìn)一步學(xué)習(xí)文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見”等,也進(jìn)一步使幼兒理解并判斷生活中那些行為是文明行為。在幼兒對文明禮貌言行與日常生活緊密聯(lián)系的同時(shí)我為幼兒出示準(zhǔn)備好的圖片,請每位幼兒看看圖片上畫了些什么?請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作,圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個(gè)紅色的笑臉娃娃。將幼兒對文明禮儀的言行舉止理解擴(kuò)大化、具體化,請幼兒進(jìn)行討論并講述自己的觀點(diǎn),最后動(dòng)手操作使幼兒不僅感受到動(dòng)手操作的樂趣,而且孩子通過們互相交流討論很好的達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

        游戲是幼兒基本的活動(dòng),也是最喜歡的活動(dòng)。我將禮儀知識(shí)滲透在有趣的游戲中,讓幼兒在游戲中受到啟發(fā)和教育,使幼兒在看中仿,在動(dòng)中習(xí)得。游戲活動(dòng)“快樂大巴”,讓每一位孩子說一句文明禮貌用語或者講述一個(gè)文明行為才能乘上快樂大巴一起去郊游。使幼兒將文明意識(shí)轉(zhuǎn)化為文明行為,也使幼兒進(jìn)一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要;培養(yǎng)并使幼兒形成了講文明、懂禮貌的良好品質(zhì)。由于時(shí)間的關(guān)系“快樂大巴”游戲中,幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性雖然非常高但是活動(dòng)中幼兒對于文明言行的表達(dá)不夠豐富具體,應(yīng)做進(jìn)一步引導(dǎo)或角色扮演使幼兒在有趣的游戲活動(dòng)中獲取更多的體驗(yàn)和知識(shí)。

        總之整個(gè)活動(dòng)過程環(huán)環(huán)相扣,幼兒的活動(dòng)積極性很高,活動(dòng)中幼兒的主動(dòng)性積極性得到了充分的發(fā)揮、調(diào)動(dòng)與體現(xiàn),孩子們真正的成為活動(dòng)的主體,而教師成功的扮演了引導(dǎo)者和參與者的角色。非常好的完成了預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)效果很好。

        通過反思整個(gè)活動(dòng)的主題設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)目標(biāo)、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果來看活動(dòng)開展的還是比較成功的,如果活動(dòng)之前在全班小朋友當(dāng)中開展有關(guān)于文明、禮儀的“小故事大道理比賽”此次活動(dòng)的開展將更加精彩,孩子們對于活動(dòng)主題的理解以及文明禮儀言行重要性的感知將更加豐富透徹,活動(dòng)中幼兒的討論以及語言表達(dá)也將更加豐富。對于活動(dòng)的延伸部分也可以

        將活動(dòng)延伸擴(kuò)展到幼兒實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中去,如開展“爭做文明小公民”等系列實(shí)踐活動(dòng)會(huì)使活動(dòng)開展的更加充實(shí),將幼兒的文明意識(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為具體的文明行為,達(dá)到更深一層的活動(dòng)效果。

        中班禮儀教案 18

        活動(dòng)目標(biāo)

        讓幼兒知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

        讓幼兒在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性,從而自覺地遵守交通規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        紅綠燈牌子、畫有十字路口(有斑馬線)圖片

        字卡:交通安全、紅燈停,綠燈行、

        音樂《去郊游》

        活動(dòng)過程

        一、隨音樂進(jìn)場,引起幼兒興趣

        小朋友們今天我們要出去郊游嘍,大家開心嗎?

        哎呀,這里是哪里?小朋友在什么地方見過它?

        二、在活動(dòng)中體會(huì)交通規(guī)則的重要性

        小朋友們,看看我們坐的隊(duì)行像什么?十字路口的學(xué)問可多了,現(xiàn)在我們就在十字路口做個(gè)游戲。老師請出兩個(gè)司機(jī),三個(gè)騎車的以及兩個(gè)行人。

        參加游戲活動(dòng)的'孩子聽到老師說完"開始"之后,立即向自己的對面出發(fā)。其他孩子仔細(xì)觀察,看看會(huì)發(fā)生什么事情?

        (1)小朋友們,剛才你們看到了什么?你們想說什么?

        (2)如果生活中也是這樣可不行啊!為什么會(huì)發(fā)生這種情況呢?

        (3)(教師拿出信號(hào)燈標(biāo)志)這是什么?誰能編句兒歌來說說信號(hào)燈的作用。(將標(biāo)志貼在黑板上)

        幼兒回答后出示字卡"紅燈停,綠燈行"。

        (4)如果沒有紅綠燈的地方怎么過馬路

        師小結(jié):小朋友過馬路時(shí)要注意自己的安全,要看紅綠燈,紅燈停、綠燈行,走的時(shí)候要走斑馬線,如果沒有紅綠燈的地方,要兩邊看一看,沒有車子才能走,要慢慢走,不能亂跑。爸爸媽媽在要牽著爸爸媽媽的手

        三、游戲:紅燈停、綠燈行

        玩法:請一個(gè)小朋友當(dāng)交通燈,一只手拿紅燈,一只手拿綠燈。其他小朋友當(dāng)小司機(jī),過馬路時(shí)要看紅綠燈,綠燈往前開,紅燈停下來,如違反罰停玩游戲一次。

        中班禮儀教案 19

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒能注意、觀察到別人的情緒,學(xué)會(huì)體貼、尊重別人。

        2、使幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng)。

        3、幼兒在情感上的社會(huì)適應(yīng)能力,知道不打擾別人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        音樂、圖片。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入

        音樂導(dǎo)入,輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然一陣汽車鳴笛的聲音,再輕音樂引導(dǎo)幼兒入睡,突然又有吹喇叭、玩玩具的`聲音,輕音樂,突然電話響了….

        師:小朋友們,你們剛才睡著了嗎幼:沒有

        師:為什么沒睡著呢?

        幼:因?yàn)橛泻芏嗪艹车穆曇?/p>

        師:對,剛才在我們睡覺的時(shí)候,有很多很吵鬧的聲音來打擾我們睡覺是不是啊?那你喜歡被打擾嗎?

        幼:不喜歡

        師:恩,寧老師也不喜歡,而且很討厭被打擾,接下來就有一只小貓,看看圖片里的小貓做了什么?

        二、看圖聽故事《貓鈴叮咚》

        師:東東買了什么給小貓?后來發(fā)生了什么事情?

        師:小貓走路輕輕的,可為什么還是打擾了爸爸、媽媽?師:小貓后來怎么了?

        下面我們幫助小貓想個(gè)辦法吧。思考:怎么就不會(huì)打擾別人了?

        三、角色游戲:

        悄悄的請幼兒扮演角色表演。

        四、教師小結(jié):

        小朋友一定要記住我們大人工作的時(shí)候千萬不能打擾他們。

        中班禮儀教案 20

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、知道日常生活中的常用問候語。

        2、愿意學(xué)習(xí)并使用問候語。

        3、以正確使用問候語為榮。

        4、知道向別人問候敬意,對象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同,要采用不同的問候語及問候方式。

        二、教學(xué)過程:

        1、導(dǎo)入:小朋友們,我們每天都要和很多不同的``人相遇、相處,比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么,和不同的人相遇,該怎么打招呼呢?禮儀小使者要出發(fā)了,我們趕快跟隨他一起去看看吧!

        2、出示課件,感知禮貌用語。

        今天的禮儀小使者是小明。早晨,小明起床從自己房間出來,看到媽媽的第一句話是什么呢?

        3、板書:媽媽,早上好!

        如果是你,你會(huì)怎么說?(媽媽,早晨好!媽媽,早安!

        上學(xué)路上,小明看到鄰居奶奶買菜回來,他怎么和問候奶奶的?

        板書:奶奶,您好!

        如果是你,還可能怎么問候?

        三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐:

        1、看課后題:說說下列場合該如何問候?把序號(hào)填在括號(hào)中。

        A問聲:“您好!”

        B點(diǎn)頭微笑

        C招招手。

        D面帶微笑靜靜的看著。

        引導(dǎo)學(xué)生討論:為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話,就面帶微笑靜靜看著,而不是招招手、聞聲“您好?”

        在圖書館大家都在安靜的看書,為什么一個(gè)小朋友看到同學(xué)迎面走來不問候“您好”而是點(diǎn)頭微笑?

        2、比比看,那個(gè)小朋友記得快

        太陽升,早上好,

        見面說您好、您早,

        遇到老師忙問候:“老師早上好!”

        老師對我點(diǎn)頭笑。

        晚上星星不滿天,

        爸爸加班才返還,

        “爸爸晚上好,您辛苦了!”

        爸爸夸我長大了。

        中班禮儀教案 21

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過學(xué)習(xí)中學(xué)生在校禮儀,具體細(xì)致地了解在校學(xué)生應(yīng)該做到的禮儀細(xì)則,去指導(dǎo)學(xué)生的日常行為規(guī)范。

        2、學(xué)生通過學(xué)習(xí)在校禮儀,能夠指導(dǎo)學(xué)生走好人生之路,做個(gè)社會(huì)有用之人。

        重點(diǎn)和難點(diǎn):

        運(yùn)用禮儀指導(dǎo)學(xué)習(xí)和生活,學(xué)會(huì)良好的人際交往。

        教具準(zhǔn)備:

        多媒體教室

        教學(xué)過程:

        1、座位安排。現(xiàn)在,非家家房屋坐北向南、有堂屋,也非只用方桌。正對門的.座位為上座。主賓面門而坐,主人背門而坐。為什么?座位在最里面,無人常走來走去,免得心神不寧;面對門口,對門內(nèi)外看得清楚,心理上輕松。(盡重讓主客面向大家,不背臺(tái),心里舒暢。)

        如主賓并坐,男主賓在男主人右,女主賓在女主人右。

        大型公務(wù)宴請,宴廳進(jìn)口放席次、坐位圖。安排引導(dǎo)員。

        主桌叫1號(hào)桌,放在廳前方或中間,以主桌為準(zhǔn),其他桌次為“近高遠(yuǎn)低,右高左低”。主桌人員最后入座。

        2、主人安排一陪同人員坐末席,便于起身協(xié)助上菜,處理茶、煙、酒等臨時(shí)情況。

        3、入席時(shí)應(yīng)向別的`客人表示禮讓,旁邊有女士,應(yīng)主動(dòng)替女士拉開座椅。

        4、席前,簡潔交談。等主人舉筷后再用餐,中國俗話“主不動(dòng),客不食。”

        5、用筷忌諱。春秋戰(zhàn)國,中國人發(fā)明筷子,十六、七世紀(jì),西方人才發(fā)明刀叉。用筷使人手巧,訓(xùn)練大腦。

        忌敲筷;擲筷,(隨手?jǐn)S在桌上);

        忌叉筷,交叉放,倒頭,要擺在碗邊、擱小盤上、筷枕上,不擱在碗上。

        忌插筷,不能插在飯碗里。

        忌揮筷,在盤里抄來抄去,夾著萊抖,還要防筷子打架。

        忌舞筷,說話時(shí),手拿筷子作道具,亂晃,指到別人面前。

        6、上菜順序:冷盤---主菜(熱菜、大菜)---甜菜---點(diǎn)心---湯菜。上菜傳統(tǒng)習(xí)慣:“雞不獻(xiàn)頭,鴨不獻(xiàn)尾,魚不獻(xiàn)脊。”即不把雞頭、鴨尾、魚背朝向主賓。

        7、取菜,不要夾得太多,掉在桌上。要管好嘴巴,維護(hù)形象:吃東西時(shí)應(yīng)閉著嘴,要小口,不要滿口,盡量不邊嚼邊說話,不要把筷子整個(gè)送到嘴里了。

        不要直接把骨頭和魚刺往桌上吐,用筷子取出放在小盤里。

        喝湯時(shí)不要咕咕作響,湯大燙,等一下再喝,不要用嘴去吹。

        8、斟酒順序:

        順時(shí)針,酒杯不能離席,若有長者、遠(yuǎn)客、貴賓應(yīng)先斟,以示敬重。

        斟酒時(shí),站在客人右側(cè)(防背側(cè)對人),瓶口不要緊挨酒杯,也不需拿起酒杯。(白酒可滿,“淺茶滿酒”。)

        9、敬酒。一是一起敬,二是分類按主次、老幼、男女敬酒。

        祝酒時(shí),主人先舉杯,杯口與雙目持平,微笑點(diǎn)頭示意。不能(盡量不)交叉碰杯。

        敬酒而不勸或少勸酒,(反對往死里勸,唯恐人家不倒。對盲目勸酒者要回避:感情深一口吞---感情深,何必一口吞;只要感情有,什么都是酒。)公宴,主人引導(dǎo)客人們交談,不冷落任何一位入席者,調(diào)節(jié)氣氛。

        10、吸煙要征得在場女士同意。中途不要隨便離席。

        11、席間話題,要忌諱不潔的東西,避免引起不愉快聯(lián)想的事。更不能出言不慎,傷害別人。要談?dòng)淇臁⒔】怠⑤p松的話題。婚宴上不要談自己、談昨天做什么,不要偏離沖淡婚慶主題氣氛。

        中班禮儀教案 22

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。

        2.把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對于每個(gè)學(xué)生成長的重要性。

        3.通過此次班會(huì)使學(xué)生具有良好的禮儀素養(yǎng),加深對語言文明禮儀的認(rèn)識(shí)。通過發(fā)現(xiàn)身邊一些不文明的現(xiàn)象來規(guī)范學(xué)生的行為。

        教學(xué)過程:

        一、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、開班會(huì)前,我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

        2、搜集相關(guān)圖片、文字材料。

        導(dǎo)入新課:

        中國自古以來就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文

        明之花常開心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

        二、活動(dòng)開始

        韓:敬愛的老師

        李:親愛的同學(xué)們

        合:大家好!

        韓:今天,我們?nèi)?)班舉行《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì),許多老師都來參加了,我們真高興,我們熱烈歡迎。全班起立,向后轉(zhuǎn)---(全班歡迎)

        李:三月奏響了春天的旋律.

        韓:今天是陽光明媚的日子。

        李:雷鋒叔叔的故事傳遍校園。

        韓:文明之花到處盛開

        李:我們是祖國的花朵

        李:在社會(huì)上,我們要做文明的使者,遵守社會(huì)公德的模范小公民。

        合:那,讓我們行動(dòng)起來,共同營造文明的晴空吧!讓我們?nèi)帻R唱歌曲《歌聲與微笑》。請把我的歌帶回你的家

        請把你的微笑留下

        請把我的歌帶回你的家

        請把你的微笑留下

        明天明天這微笑將是遍野春花將是遍野春花

        合:向陽小學(xué)三年三班《文明禮儀伴我成長》主題班會(huì)到此結(jié)束。讓我們以熱烈的掌聲感謝領(lǐng)導(dǎo)老師參加我們這次主題班會(huì),再一次歡迎領(lǐng)導(dǎo)退席。

        1、微笑是我們的語言,文明是我們的信念。

        2、禮貌是最容易做到的事情,也是最容易忽視的事情,但她卻是最珍貴的`事情。

        3、關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。

        4、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中!

        5、向老師說聲好,不困難;困難的是,要堅(jiān)持向老師真心地說聲好。

        6、讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每個(gè)角落。

        7、花兒用美麗裝扮世界,我們用行動(dòng)美化校園!

        8、順手撿起是的一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂。

        中班禮儀教案 23

        一、活動(dòng)目的:

        通過主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹立社會(huì)責(zé)任感。并能夠發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),在具體行動(dòng)中做到講文明、懂禮貌,努力提高自己的文明修養(yǎng)。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.童謠、情景表演、歌曲、圖片、文明百花園等。

        2.環(huán)境布置(黑板、場地等)。

        3.組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

        三、活動(dòng)過程:

        (一)主持人講話(甲乙)

        甲:親愛的同學(xué)們,文明禮儀伴著四季的腳步,悄悄地,悄悄地,向我們走來了,它像春風(fēng),像夏雨,像秋歌,像冬雪,滋潤著我們的心田。

        乙:文明禮儀是一粒最有生命力的種子,如果在心里播下這粒種子,讓它在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果,那么人人就會(huì)有良好的禮儀規(guī)范和文明行為表現(xiàn)。

        甲:下面我們請班主任老師宣布《用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動(dòng)》,高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會(huì)活動(dòng)開始。

        (二)班主任老師宣布活動(dòng)開始

        老師:親愛的同學(xué)們,我們的祖國號(hào)稱“禮儀之邦”,我們作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹立良好的自身形象。希望通過這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開越盛,開遍家庭、校園、社會(huì)!老師相信你們今天會(huì)表現(xiàn)的非常出色,我宣布《用禮儀溝通心靈,讓文明變成行動(dòng)》,高二(11)班文明禮儀伴我行主題班會(huì),現(xiàn)在開始。

        (三)進(jìn)行活動(dòng)。

        甲:今天的活動(dòng),我們以小組匯報(bào)的形式展示,下面來認(rèn)識(shí)一下四個(gè)小隊(duì)。

        (我們是第一小組,我們的口號(hào)是。校園是我家,文明靠大家)

        (我們是第二小組,我們的口號(hào)是,講文明語,做文明事,當(dāng)文明人。)

        (我們是第三小組,我們的口號(hào)是,文明禮儀,從我做起。)

        (我們是第四小組,我們的口號(hào)是,人人講文明,處處重禮節(jié))

        1.唱響禮儀公約

        甲:首先讓我們一起唱響高二(11)班的《禮儀公約》

        今天上臺(tái)說一說,文明禮儀首當(dāng)先,大家認(rèn)真聽一聽。快快說。

        見面時(shí)問聲好,早中晚不能少,謝謝你不客氣,好孩子有禮貌。對,好孩子有禮貌。

        上下樓梯靠右走,樓道走廊不追跑,蹦跳喧鬧都不要,安全安全最重要。對,最重要。

        游戲不在馬路上,亂跑亂撞更不要,走路要走人行道,交通規(guī)則記心牢。好,記心牢。

        文明禮儀處處見,誰來補(bǔ)充說一說。

        我來說,垃圾不能隨便扔,見到垃圾主動(dòng)撿,大家都要講衛(wèi)生,雙語家庭更清潔。對,更清潔。

        學(xué)習(xí)習(xí)慣也重要,課前預(yù)習(xí)要做到,上課聽講心神集,完成作業(yè)靠自己。對,靠自己。

        2.學(xué)生明辨是非,正確掌握和使用禮貌用語

        甲:我們是祖國的小雛鷹。

        乙:文明之花在心中開放。

        甲:我們是二十一世紀(jì)的主人。

        乙:我們要做二十一世紀(jì)的文明人。

        甲:同學(xué)們,作為二十一世紀(jì)的高中學(xué)生,在日常生活中,我們必須要用那些禮貌用語呢?

        學(xué)生:(請、您好、對不起、沒關(guān)系、謝謝、再見、)

        甲:怎樣在生活中運(yùn)用這些禮貌用語呢?讓我們一起來欣賞情境表演《看,我的》、《借釘錘》。

        乙:同學(xué)們表演得真精彩,看了他們的表演你想說些什么?

        (學(xué)生暢所欲言,說出自己的感想)

        乙:我相信大家在生活中一定會(huì)向他們一樣禮貌待人。

        甲:如果不注意自己的文明行為,那又會(huì)怎樣呢?請欣賞短片《下課了》。

        甲:同學(xué)們,短片上的學(xué)生做得怎么樣呢?

        好!現(xiàn)在你們就是糾察大隊(duì),把你們發(fā)現(xiàn)的不文明的地方寫在答題卡上,并說出應(yīng)該如何做。看哪一小組發(fā)現(xiàn)的多?

        (小組匯報(bào))

        (教師相機(jī)舉笑臉肯定)(看,劉老師也肯定了你們的回答,我們把掌聲送給他們)

        下面請我們班級(jí)的班長給我們說幾句

        (同學(xué)們,讓我們做講文明懂禮貌的好少年吧!就像我們班的王思思那樣見到老師甜甜的問聲好,像朱文軒那樣看到同學(xué)需要幫助時(shí)主動(dòng)伸出援助之手,像周言佳那樣見到垃圾及時(shí)撿起……)

        乙:讓我們做個(gè)講文明、守紀(jì)律的好孩子吧!

        甲:文明禮儀的春風(fēng)吹到了我們雙語校園的每一個(gè)角落。

        3.接龍賽唱習(xí)慣歌

        乙:我們班的同學(xué)不僅注意自己的文明禮儀,還把《習(xí)慣歌》熟記于心,下面我們以接龍的形式來說一說《習(xí)慣歌》吧!

        4.讓文明在校外延伸

        甲:大家說的真好,同學(xué)們,讓我們帶上文明的放大鏡走進(jìn)社區(qū)看一看與文明不和諧的現(xiàn)象吧。

        (短片)(分小組上臺(tái)講述)第一小組:(這是我們第一小隊(duì)利用星期天的時(shí)間拍攝的,看,這原來是一顆翠綠的冬青樹,它們四季常青,挺立在馬路的兩側(cè),為我們增添了一道道亮麗的風(fēng)景線,可是現(xiàn)在它的.身上卻被人們?nèi)由系睦倏矗@是馬路兩邊整齊劃一的花壇,可現(xiàn)在花壇里到處都是垃圾)

        第二小組:(這是我們第二小隊(duì)給大家?guī)淼恼掌蠹艺埧矗@是我們家附近的小區(qū),潔白的墻上到處被寫下和貼上一些亂七八糟的宣傳廣告,原來潔白的墻壁不見了。再看,這是一家超市,一些人在貨架上拿的東西不想要了,就把它隨手亂放,原來擺放有序的物品被這種不文明的行為給攪亂了。)

        第三小組:(同學(xué)們,這是我們泗陽新建的森林公園,真可謂是人們休閑娛樂的好去處,可是一些調(diào)皮的孩子卻往河里亂扔石子雜物,原來清澈的小河卻被搞得一團(tuán)糟)

        第四小組:(這也是馬路兩邊的花壇,里面卻被人們?nèi)酉铝嗽S多雜物,嚴(yán)重影響了我們身邊的環(huán)境,看到這些真讓我們感到痛心呀!)

        乙:謝謝你們我們帶來的這一幕幕畫面。同學(xué)們,文明在我們身邊流淌,也讓文明在校外延伸把!看了這些你一定有許多話想說,讓我們拿起手中的筆,寫下我們的倡議(讀、貼)

        甲:同學(xué)們,看,文明禮儀百花園在大家雙手的打扮下變得更美了。讓我們繼續(xù)努力,在校園爭做文明的學(xué)生。

        乙:在家庭爭做文明的孩子。

        甲乙:在社會(huì)爭做文明的使者。

        5.一曲歡歌唱文明

        甲:讓我們一起合唱《文明寶貝》,在歌聲中結(jié)束這次主題班會(huì)。文明寶貝小隊(duì)長們快來呀!一起來唱出我們的文明口號(hào)。(學(xué)生唱歌)

        甲:下面有請班主任老師對這次主題班會(huì)進(jìn)行評價(jià)總結(jié)

        (四)班主任老師講話

        老師:同學(xué)們,知道老師現(xiàn)在的心情嗎?那就是我為你們而自豪,新的一年你們真的長大的,平時(shí)大家在行為禮儀上都做得很好,我們班也取得了許多優(yōu)異的成績和榮譽(yù),今天的活動(dòng),大家積極動(dòng)腦,踴躍發(fā)言,配合默契,有許多新奇的設(shè)想,老師相信通過今天的活動(dòng),我們班會(huì)涌現(xiàn)更多的文明的使者,新學(xué)期讓我們共同加油把!我宣布今天的主題班會(huì)到此結(jié)束。

        四、活動(dòng)效果:

        今天的小學(xué)生,代表著祖國的未來,他們的禮儀教育,不僅是個(gè)人發(fā)展的需要,更是我們民族振興的希望。通過這次主題班會(huì),對學(xué)生進(jìn)行一系列的文明禮儀知識(shí)的普及以及體驗(yàn)教育活動(dòng),全班學(xué)生對文明禮儀知識(shí)有一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識(shí),并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去,整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。通過這一班隊(duì)活動(dòng)的舉行,班級(jí)里涌現(xiàn)出了一大批尤為突出的文明禮儀小標(biāo)兵。并以此活動(dòng)作為切入點(diǎn),全面提高了班級(jí)工作的實(shí)效性,切實(shí)提高了班級(jí)學(xué)生的綜合素質(zhì),讓他們一日學(xué)習(xí)終生受益。

        中班禮儀教案 24

        一、活動(dòng)目的:

        通過本次“文明禮儀”主題教育活動(dòng),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要組成部分,深入領(lǐng)會(huì)文明禮儀對一個(gè)人、一個(gè)集體、一個(gè)國家的重要性。在日常生活中要注意文明禮儀,培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自己做起,從―點(diǎn)一滴做起,從每時(shí)每刻做起,努力提高自己的文明、禮儀修養(yǎng)。做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生,并為學(xué)校、社會(huì)的和諧建設(shè)作出自己應(yīng)有的一份貢獻(xiàn)。

        二、活動(dòng)內(nèi)容:

        本次主題教育活動(dòng)內(nèi)容共分為四個(gè)環(huán)節(jié):探尋文明禮儀之殤-----發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美-----學(xué)習(xí)文明禮儀之風(fēng)-----實(shí)踐文明禮儀之行

        三、活動(dòng)形式:

        小品、相聲、討論交流、視頻錄象、圖片展示、歌曲、集體簽名等。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、討論、決定主題教育活動(dòng)構(gòu)思、程序、內(nèi)容;確定男女主持人各一名同學(xué)。

        2、根據(jù)主題教育內(nèi)容確定將全班同學(xué)分為四組。每組一個(gè)專題。

        3、同學(xué)們按組收集家庭,學(xué)校,社會(huì)等各方面的文明禮儀知識(shí)。

        4、制作《“文明禮儀我先行“倡議書》、準(zhǔn)備集體簽名的條幅等。

        6、排練小品《身邊不文明現(xiàn)象》,配樂詩朗誦《清潔天使》、大合唱《愛的奉獻(xiàn)》等節(jié)目。

        7、教室環(huán)境的布置:墻上貼一些文明禮儀的宣傳畫,出一期文明禮儀伴我行的黑板報(bào),黑板上書寫“文明禮儀伴我行”主題教育活動(dòng)。

        8、教師設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)課件。

        五、活動(dòng)過程:

        主持人(女):文明禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。文明禮儀是一個(gè)人思想道德水平,文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn);文明禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程度,道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反應(yīng)。尤其在倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的今天,重視p開展文明禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。

        主持人(男):古人云:“修身齊家治國平天下。”說明古人就把修身放在首位。華夏大地,禮儀之邦,幾千年源遠(yuǎn)流長的是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀,這是我們的財(cái)富和驕傲。教養(yǎng)體現(xiàn)細(xì)節(jié),細(xì)節(jié)展示形象。因此,我們要學(xué)習(xí)一些禮儀,它有助于提升個(gè)人素質(zhì)。內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外塑形象,如果我們時(shí)時(shí)彰顯文明素養(yǎng)、處處皆能以禮待人,那么就會(huì)使我們顯得很有修養(yǎng)。

        主持人(合):《文明禮儀伴我行》主題教育活動(dòng)現(xiàn)在開始!

        (一)探尋文明禮儀之殤

        主持人(女):中華民族自古以來都是一個(gè)講究品德教育、個(gè)人修養(yǎng)的民族。一個(gè)甜蜜的微笑,一種執(zhí)著的追求,一次慰藉人心的寬容,融會(huì)成美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)人心的音符。它雖微不足道,但卻是我們每個(gè)人都不能缺少的,然而現(xiàn)實(shí)生活中有許多人卻在踐踏著它。下面有請第一小組推選五名同學(xué)代表表演兩個(gè)小品:《身邊不文明現(xiàn)象》和《碰撞之后》

        1、學(xué)生表演:踩草坪、亂丟亂扔垃圾、闖紅燈、旅游景點(diǎn)亂刻亂畫等不文明現(xiàn)象,通過觀看小品,引發(fā)同學(xué)討論:

        ⑴有什么壞處、害處?

        ⑵怎樣糾正,如果是你本人有這些行為,你怎么辦?

        2、學(xué)生表演:《碰撞之后》

        自由談?wù)動(dòng)^看小品之后的體會(huì)。

        主持人(男):社會(huì)上有一些不文明的現(xiàn)象,在我們初中生身上是本不應(yīng)該發(fā)生的。可有些同學(xué)仍然有這些不文明的行為。看,他們在干些什么……下面請第二組同學(xué)展示他們課余拍攝的身邊不文明現(xiàn)象的圖片。(投影有關(guān)圖片)

        我們身邊還有哪些不遵守文明禮儀的現(xiàn)象?我們該做到什么?

        然后組織同學(xué)討論,同學(xué)們各組推薦兩名發(fā)表自己的意見。

        主持人(女):同學(xué)們,我們國家積極倡導(dǎo)構(gòu)建和諧社會(huì);文明禮儀是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要組成部分。在我們淮北市創(chuàng)建文明城市的今天,那么我們通過這次主題教育活動(dòng)課也倡導(dǎo)全校同學(xué)構(gòu)建文明和諧校園。希望我們大家攜起手來,養(yǎng)成文明習(xí)慣,建設(shè)和諧校園,讓文明禮儀之風(fēng)“朱中”,吹遍全社會(huì)!

        (二)發(fā)現(xiàn)文明禮儀之美

        主持人(男):我們中學(xué)生在校園要講文明,那么外出在沒人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?請看第三組拍攝的錄像《車廂里的故事》

        1、播放錄像《車廂里的故事》

        主持人(女):文明,是永恒的話題,這區(qū)區(qū)兩個(gè)字涵蓋了豐富的內(nèi)容,從報(bào)紙雜

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