水教案集合十篇
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的水教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

水教案 篇1
教學理念
烏鴉是又黑又丑的鳥。然而在中國許多抒情詩里,每每給烏鴉以贊美,如,“寒鴉數點”,“暮鴉棲未定”。這是因為烏鴉有許多值得驕傲的地方。《烏鴉喝水》一文內容通俗易懂,很適合學生閱讀。學生又將烏鴉喝水的故事中,認識它聰明能干的一個側面。我在設計這一課的時候,考慮讓同學自己動手演示烏鴉河水的過程,激發學生的學習興趣。
學習目標
1、認識“烏、鴉”等九個生字,會寫“可、石”兩個字。
2、正確流利的朗讀課文。朗讀感悟“烏鴉急著找水—喝不著水—想辦法喝水—喝著水了”這一系列變化過程。
3、知道遇到困難仔細觀察、認真思考的道理。
教學重點、難點:
認識“烏、鴉”等9個生字,指導學生有感情的朗讀課文。
教學時間
2課時
教學準備
1、烏鴉喝水過程的課件
2、烏鴉的頭飾和生字卡片
教學設計
第一課時
(一)談話導入
1.介紹你知道的烏鴉知識
2.出示課件上的烏鴉圖。問:你覺得烏鴉好看嗎?課文里介紹了一只可愛的烏鴉。它可愛在哪里呢?讀了課文你就知道了。
3.板書課題:烏鴉喝水
(二)朗讀感悟
1.學生輕聲自讀課文,讀準字音。指名讀,檢查是否讀正確。
2.范讀課文。同學邊聽邊想,故事里的烏鴉做了一件什么事?你喜歡這只烏鴉嗎?想到多少說多少。
3.逐段朗讀,邊讀邊感悟。
(1)誰愿意來讀第1自然段?其他同學想一想,從這一段,你明白了什么?有什么不明白的?
①誰能讀出烏鴉“到處找水喝”那種心里著急又找得好辛苦的語氣?(幾個同學練讀,評議。)誰能扮作一只小烏鴉,邊讀第一句邊創編幾個動作?
②小組討論:
“烏鴉遇到了什么困難?你認為該怎樣讀?如何表演?”
③小組匯報:
④指名表演朗讀。學生評價
(2)朗讀第二自然段,同桌討論:看見許多小石子,怎么就能想出辦法呢?說說你的辦法
(3)分小組合作實驗:在礦泉水瓶里裝少許水,往里面加小石子,體驗水漸漸升高的現象,嘗試說說水升高的原因。
讀一讀:“瓶子里的水漸漸升高了。”
說一說:
〔4〕學習第三自然段。(體會烏鴉成功的喜悅。)
師:許多同學不明白,“瓶子里的水為什么會漸漸升高?”我們來研究一下。
出示句子:烏鴉把小石子一個一個地放進瓶子里,瓶子里的水漸漸升高,烏鴉就喝著水了。
①生讀句子,思考烏鴉是怎樣把石子放進瓶里的'?
②“一個一個地放”是怎樣放?
③學生上臺演示
(拿出預先準備的裝有半瓶多水的窄口瓶和一包石子,生上臺,拿起石子一個一個放進瓶里,放三個后,師示意生暫停)
(問同學):這樣是一個一個地放嗎?
④把石子一個一個地放進瓶里,瓶里的水會有什么變化?為什么會有這種變化?請大家要注意看,認真想。
示意學生繼續一個一個地放石子直至水將升至瓶口。(體會瓶子里的水是怎樣漸漸升高的?)
⑤為什么放進石子,水就會升高?
⑥烏鴉是怎么想出這個辦法來的?
⑧小結:烏鴉真聰明,注意看,積極想,就想出辦法來了。我們同學更聰明,認真讀書,積極動腦筋,弄明白了烏鴉是怎么喝著水的
(三)指導有感情朗讀
1.激趣:播放烏鴉喝水過程的課件。
你怎樣評價這只烏鴉呢?想不想把烏鴉喝水的故事介紹給別人?
2.教師范讀
3.學生一邊讀一邊給課文內容編些動作,以幫助記憶課文。
(1)對照課文自己創作,嘗試把課文表演出來。
(2)請幾個同學匯報。大家幫助修改。
(3)大家練習創意朗讀表演。
(四)識記生字。小組合作認字
第二課時
(一)檢查學生背誦課文
(二)語文實踐活動
1、“我是聰明的烏鴉"
瓶子旁邊要是沒有小石子,聰明的烏鴉該怎么辦呢?
2、比一比,看誰想的辦法好,小組合作討論。
3、學生帶頭飾表演,評選最聰明的烏鴉。
(三)識字寫字
1.學生自己在課文里找到要求認的和要求寫的字,在課文中勾畫,再讀一讀。
2.在“我會認”的生字中,有兩個字長得可像象了,誰最先找到?(喝、渴)它們哪里一樣,哪里不同?怎樣記住?(看偏旁,想意思。喝水要用口,“喝”字是口字旁;口渴需要水,“渴”是三點水。)
3.識記“喝”和“渴”,用的是什么方法?小結:是通過形近字比較識記生字。找一找,生字中還有哪些與我們以前學習過的漢字形近?你能用這個方法學習其他生字嗎?學生匯報。(烏-鳥石-右辦-為)
4.寫字指導
(1)復習筆順規則:“從左到右”、“從上到下”、“先中間后兩邊”。
(2)找一找,哪幾個字寫的時候是“從左到右”?(找、許、法)這幾個字書寫結構有什么相同的地方?(左邊都是部首邊,寫窄長一些,右邊寫寬點)
(3)寫“石”符合哪條筆順規則?“辦”呢?寫時要注意什么?
5.書寫練習
(1)教師強調書寫姿勢:“寫字時,要做到,三個‘一’,不忘掉。眼離本子有一尺,手離筆尖有一寸。”書寫習慣:“描一描,寫一寫,看清筆畫寫正確。”
(2)教師課堂巡查,個別輔導。(課堂上適當播放輕音樂)
(四)作業評比“看誰寫的最好”
(五)、課堂小結
水教案 篇2
教材分析
《水就是生命》是一篇說明文,作者言簡意賅地介紹了水的常識:水在人體中的作用,喝水的意義。說明沒有水,就沒有生命的道理。使我們不只懂得了這些常識,更加懂得水在生命歷程中的重要,從而自覺地維護水資源,為人類更加美好地生存做出自身應盡的義務。這篇文章,語言流暢、通俗易懂,層次清晰,是對學生進行初步的為各段內容加小標題訓練的好資料。同時,本文在說明問題的過程中運用了列數字、舉例子、打比如等方法,因此,可以讓學生根據對本文的學習,了解一些說明文的說明方法。
學校和學生狀況分析
我們博奧學校是一所縣城小學,教學設施先進,微機室、閱覽室的開放,以和班級圖書角的建設為小朋友們搜集各種信息提供了有利的條件。到小學五年級上半學期,小朋友們已經通過科學課了解了水的基本性質,知道了水是生命的重要組成局部,因此,對于本文涉和到的有關科學知識學生能夠理解。小朋友們在以前的學習中已經對說明文的列數字、打比如、舉例子等說明方法有所了解。
教學目標
1.通順流利的朗讀課文,掌握本課8個生字,正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語;
2.朗讀課文,理解課文內容,充沛認識到水和我們的生命的關系,抓住重點詞句體會說明文用詞準確,體會文中的比喻句,積累好詞佳句。
3.在充沛閱讀的基礎上,能為課文中的段落擬定小標題,擬出提綱;學習課文圍繞中心按一定順序準確生動的說明事物的方法。
4.在體會文章內容的同時,理解“水就是生命”,使學生感受到水的重要性,從小養成良好的飲水習慣。
教學重點、難點
1.引導學生自讀自悟,理解課文內容,了解水和人類的密切關系,理解“水就是生命”,理清課文脈絡,并為課文中的段落擬定小標題,擬出提綱。
2.抓住重點語句,體會文章的說明方法。
教學過程
第一課時
一、談話激趣,導入新課。
1.教師板書“水”字。
2.過渡:小朋友們,“水”是什么?關于水你了解哪些知識,能談談嗎?(學生自由發言)
3.教師小結:水的確像大家說的那樣非常重要,大自然離不開水,“白水明田外,碧峰出水后。”山,因為有水才變得秀美,“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。”因為有春水的環繞,才使得農家小院更加舒適,花草魚蟲離不開水,人類也離不開水,今天我們學習《水就是生命》。(板書課題)
二、初讀課文,感知內容。
1.第一遍讀課文,要求放開自身的聲音,讀準每個字的音,讀通句子。
2.朗讀課文,檢查生字詞,糾正錯誤讀音。
3.默讀課文,考慮:課文講了哪些關于水的知識,小組討論,并把自身的討論結果整理在筆記本上。
三、集體交流,理清課文脈絡。
1.集體交流,圍繞著“水就是生命”課文寫了哪些內容。
結合學生的交流,學生自身板書:技藝高超的化學師、優秀的運輸兵、體溫的調節器、良好的潤滑劑、勤奮又忠誠的衛士、科學飲水、構成生命的重要成分。
2.要求學生快速瀏覽課文,然后學生根據課文的段落順序,調整黑板上學生板書的內容的順序。
過渡:通過黑板上的提綱,同學們可以一目了然地了解課文的內容,今后同學們在閱讀學習中也可以采用這種方法。
(教給學生學習的`方法:寫比較詳細的提綱筆記,可以協助我們比較具體的掌握內容要點)
教材分析
《水就是生命》是一篇說明文,作者言簡意賅地介紹了水的常識:水在人體中的作用,喝水的意義。說明沒有水,就沒有生命的道理。使我們不只懂得了這些常識,更加懂得水在生命歷程中的重要,從而自覺地維護水資源,為人類更加美好地生存做出自身應盡的義務。這篇文章,語言流暢、通俗易懂,層次清晰,是對學生進行初步的為各段內容加小標題訓練的好資料。同時,本文在說明問題的過程中運用了列數字、舉例子、打比如等方法,因此,可以讓學生根據對本文的學習,了解一些說明文的說明方法。
學校和學生狀況分析
我們博奧學校是一所縣城小學,教學設施先進,微機室、閱覽室的開放,以和班級圖書角的建設為小朋友們搜集各種信息提供了有利的條件。到小學五年級上半學期,小朋友們已經通過科學課了解了水的基本性質,知道了水是生命的重要組成局部,因此,對于本文涉和到的有關科學知識學生能夠理解。小朋友們在以前的學習中已經對說明文的列數字、打比如、舉例子等說明方法有所了解。
教學目標
1.通順流利的朗讀課文,掌握本課8個生字,正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語;
2.朗讀課文,理解課文內容,充沛認識到水和我們的生命的關系,抓住重點詞句體會說明文用詞準確,體會文中的比喻句,積累好詞佳句。
3.在充沛閱讀的基礎上,能為課文中的段落擬定小標題,擬出提綱;學習課文圍繞中心按一定順序準確生動的說明事物的方法。
4.在體會文章內容的同時,理解“水就是生命”,使學生感受到水的重要性,從小養成良好的飲水習慣。
教學重點、難點
1.引導學生自讀自悟,理解課文內容,了解水和人類的密切關系,理解“水就是生命”,理清課文脈絡,并為課文中的段落擬定小標題,擬出提綱。
2.抓住重點語句,體會文章的說明方法。
教學過程
第二課時
一、談話激趣,導入新課。
1.教師板書“水”字。
2.過渡:小朋友們,“水”是什么?關于水你了解哪些知識,能談談嗎?(學生自由發言)
3.教師小結:水的確像大家說的那樣非常重要,大自然離不開水,“白水明田外,碧峰出水后。”山,因為有水才變得秀美,“舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來。”因為有春水的環繞,才使得農家小院更加舒適,花草魚蟲離不開水,人類也離不開水,今天我們學習《水就是生命》。(板書課題)
二、初讀課文,感知內容。
1.第一遍讀課文,要求放開自身的聲音,讀準每個字的音,讀通句子。
2.朗讀課文,檢查生字詞,糾正錯誤讀音。
3.默讀課文,考慮:課文講了哪些關于水的知識,小組討論,并把自身的討論結果整理在筆記本上。
三、集體交流,理清課文脈絡。
1.集體交流,圍繞著“水就是生命”課文寫了哪些內容。
結合學生的交流,學生自身板書:技藝高超的化學師、優秀的運輸兵、體溫的調節器、良好的潤滑劑、勤奮又忠誠的衛士、科學飲水、構成生命的重要成分。
2.要求學生快速瀏覽課文,然后學生根據課文的段落順序,調整黑板上學生板書的內容的順序。
水教案 篇3
一、課文說明
水是地球上重要的物體,跟人的生活關系極為密切,又是兒童比較熟悉的東西。本課選取作為研究材料,目的是要求學生在原有知識的基礎上,認識的基本物理性質,并為認識其他物體打下基礎。是培養學生的觀察能力和比較能力的好材料。課文要求學生觀察的顏色、透明與否、氣味、味道,比較木塊、石塊和的不同,然后綜合認識的基本物理性質,在這一認識過程中同時也就培養了學生的觀察、比較、分析綜合能力,也就是獲得了認識物體的一些科學方法。本課與《小輪》、《的用途》構成本冊的“”教學單元;從能力培養來看,屬于“觀察、比較、分析綜合”的系列。認識某種物體,就要解它的一些基本性質,并且能根據這些性質,把它從其他物體中辨認出來。本課就是以這種思路編寫的。
本課可分為兩部分:
第一部分是指導學生認識是一種什么樣的物體。課文中第一、二、三圖是讓學生比較木塊、石塊和有什么不同,進而認識是液體,第四圖是指導學生通過用眼看,認識是無色透明的,第五圖是指導學生用鼻聞,認識是沒有氣味的,第六圖是指導學生用舌嘗,認識是沒有味道的。最后讓學生將以上的對的各種認識綜合在一起,得出“是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體”這個科學結論,并把結論填寫在課文中的橫線上。
第二部分是的基本物理性質的應用,又是認識物體的進一步深入。根據已知物體的基本性質,把它從其他物體中辨認出來。在直接利用感覺器官辨別物體時,一般應遵循“一看、二聞、三嘗”的順序。對不了解的物體不要隨便嘗。關于“液體”這個概念,課文中是通過“像這樣會流動”的明顯特征給出的。相對于“液體”,是以“不會流動”作為固體的特征。教學中只要求學生會用這兩個詞描述物體的形態,不要求回答“什么叫固體”或“什么叫液體”這樣的問題。學生通過認識的基本物理性質所獲得的認識能力,應該能夠遷移去認識其他物體,從而自己去獲得更多的知識,并使認識能力得到進一步發展。
二、目的要求
使學生認識是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。2.進一步培養學生的觀察能力、比較能力和分析綜合能力。
三、課前準備
教師準備:木塊,石塊,一杯清,筷子,白色粉筆。每組一套:汽油、牛奶、醋、、醬油、酒精各多半試管,筷子一支。學生準備:鉛筆。
四、教學過程
導入新課我們每天都要用到。早晨起床后,洗臉、刷牙要用,做早飯、午飯、晚飯要用。此外在一天中還要喝等等。可是,你們知道是什么樣的物體嗎?今天我們就來研究這個問題。(板書課題)
學習新課指導學生認識是什么樣的物體1.認識是液體出示:木塊、石塊、清。
談話:木塊、石塊和有什么不同?能像木塊、石塊這樣直接放在桌上嗎?讓我來試試看(將倒在桌上,流到地上)。和木塊、石塊有什么不一樣?
講述:我們通過比較的方法,知道了是會流動的,木塊、石塊是不會流動的。像這樣會流動的物體叫做液體(板書:液體)。像木塊、石塊這樣不會流動的物體叫做固體(板書:固體)。
2.認識沒有顏色
出示:一杯清。
提問:大家觀察講桌上杯里的或你們桌上杯里的是什么顏色的?
出示:白色粉筆。
提問:這粉筆是什么顏色的?
是什么顏色的?
板書:沒有顏色。
小結:通過和粉筆的`比較,使我們知道了是沒有顏色的。
3.認識透明
談話:你們把鉛筆放入杯里,我把筷子放入杯里,你們會發現什么現象?這說明是怎樣的?
板書:透明。
4.認識沒有氣味
談話:誰知道是什么氣味的?大家可以聞一聞。不過,在聞的時候,不要直接湊近杯子,應離遠些,用手在杯口上方把氣體搧到鼻子方向來聞。今后無論聞什么物體的氣味都要這樣做。這是為了避免吸入很多有毒的氣體,危害我們的健康。
提問:誰來說一說有什么氣味?
板書:沒有氣味。
5.認識沒有味道
談話:誰知道是什么味道的?大家可以嘗一嘗。不過,嘗味道時,一定要用干凈的筷子或玻璃棒蘸上一點來嘗。在嘗其他物體時也一定要按這種科學方法去嘗,千萬不要隨便地用手去蘸,也不要直接用舌嘗,以防中毒。
提問:大家嘗了以后,有什么味道?
板書:沒有味道。
6.總結
提問:通過把與木塊、石塊相比較,我們知道了是液體,又分別做了上面這些觀察,現在誰能綜合起來說一說是一種什么樣的物體?
小結:是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、透明的液體。
鞏固、應用
談話:我們通過觀察、比較、分析綜合的方法認識了是什么樣的物體。現在我要看看哪些同學學習得最好。在每組的桌上都放有幾種液體,請你們辨認一下哪支試管里裝的是?
提問:
哪個組先匯報一下?
你們組是怎么辨認出來的?
有不同的意見沒有?
說一說其他幾個瓶子里的物體是什么樣的?(分別讓學生回答)
講述:今天大家在辨認時,是按照“一看、二聞、三嘗”的順序。對不了解的物體,不要隨便去嘗。
總結:今天我們首先是用比較的方法認識是液體,然后用眼、鼻、舌三種感覺器官分別去觀察的各種物理性質,最后把所觀察的結果綜合起來,就認識了是一種什么樣的物體。今后還可以用這些方法去認識其他物體。
五、課后小記
水教案 篇4
一.教學內容:
畫面以山河為背景,在水滴和漣漪中,有兩個小朋友(這實際上是一個人)。這個小朋友先用清水洗菜,洗完菜后,再把剩下的水用來澆花。從這個圖中,突出本次口語交際的主題——“珍惜每一滴水”。
在畫面上配有兩道提示題。
1. 說說水給大家帶來的好處?
這是讓大家認識水,知道水對于地球以和人類生活的作用。引導同學以自身能看見、了解的生活中談起,說一說自身知道的關于水的事情。
2. 討論討論:為什么要節約用水?我們應該怎樣節約用水?
通過此題的討論,使同學進一步了解水資源在世界上所面臨的缺乏狀況,了解世界上對水資源的需求之大。兩者的矛盾,迫使我們必需節約用水。再引導同學結合我們的生活實際,從身邊談起,該怎樣節約用水,使相關的環保意識深入他們幼小的心靈。
二. 教學目標:
1. 培養同學觀察自然與生活中有關水的情況,知道水的作用。
2. 激發說話的興趣,能把自身了解的情況與同學交流。
3. 養成節約用水的良好習慣,使珍惜水資源的環保意識深入幼小心靈。
三. 教學準備:
教師:了解水在日常生活中的作用。
同學:通過多種渠道(請教親人或通過電影、電視、書籍)了解水在日常生活中的作用,搜集家鄉江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等資料。
四. 教學過程:
(一)創設情景,激勵交際。
1. 師:小朋友,最近幾天嘗試了當小記者,小小新聞工作者的滋味,采訪了自身的親人,有的還翻閱了書籍,有的通過電視節目了解了水在日常生活中的作用,了解了家鄉江河湖泊溪水和水利工程的名稱、樣子、作用等。今天看誰能像電視上那些手拿話筒的記者叔叔、阿姨、大哥哥、大姐姐那樣,給我們說說知道的情況。
(將同學分成學習小組進行介紹,師巡視各組交流情況,相機指導、點撥、激勵。)
2. 師:小朋友,剛才你逞了能,大顯了身手,現在該我逞逞能了,我也將我了解到的情況跟你們說說。(同學一定是一片掌聲)
3. 師:小朋友,誰愿意上臺來給我們說說你知道水給我們大家帶來了哪些好處?(引導同學仔細觀看課文插圖,看看祖國的山河之美,看看這位小朋友在干什么?再從身邊的生活談起:如煮飯、喝水、洗衣、洗手臉、洗澡、抹屋掃地、澆花、澆樹、工廠用水、農田澆水、建筑工地用水等。)
4. 師:小朋友,我們知道水給人們的生活帶來了那么多的好處,我們真是萬分感謝水。我們經常聽到家長、老師告誡我們要“節約用水”,這是為什么?
(四人小組商討,同學在小組里暢所欲言,然后抽幾個小組的代表上臺講講大家商量是怎么說的,最后大家評說。)
5. 師再補充有關水資源缺乏的資料,使同學了解隨著世界人口的增加,需水量越來越大。但許多河流湖泊的淡水受到工廠和人們生活用水的.污染,珍貴的水資源越來越少,面臨這樣的狀況,我們一定要用實際行動維護秀美的江河湖泊,節約用水。
6. 大家都明白了“節約用水”是非常重要的,那么,你知道我們應該怎樣節約用水嗎?
(引導同學再次觀察課文插圖,受到啟發后,趕快把自身的想法和行動告訴同桌。假如生活中有節約用水的事例,就把這些事例說給大家聽;如沒有事例,也可說說該怎樣做;假如身邊有浪費水的事例,可說說這樣做的害處。)
7. 再抽同學上臺說或者同學自告奮勇上臺說說。(多抽幾位同學說,師生一起評價、補充。)
8. 師:我也來說說我家是怎樣節約用水的。
(一是一水多用的事例;二是任何時候用完水都擰緊水龍頭。總之,通過實際例子說明十分注意節約用水。)
(二)拓展活動:
安排小朋友將大家在本節課了解的情況給家長匯報,并宣傳、督促家人一起參與節約用水的行動。
水教案 篇5
活動目標:
1、說說各種水果味的水、嘗試用不同的顏色表現出來。
2、練習寶寶在杯子中水的輪廓線里均勻的涂色。
活動準備:蠟筆、桌布、范畫、有輪廓線的畫紙
活動過程:
一、出示范畫
1、小朋友、這是什么? 幼:飲料水
師:對、這是蘋果味的飲料水。
2、你們喜歡喝什么味的飲料水?
幼:橙子味、草莓味、檸檬味……
師:我聽到有很多種飲料水、橙子味、草莓味、檸檬味、西瓜味等。
二、師幼示范涂色
師:現在我想做一杯檸檬味的水、因為檸檬水會使人皮膚變白。
1、檸檬是什么顏色? 幼:黃色
2、我是應該先涂檸檬水還是先涂吸管呢?
幼:檸檬水、吸管
師:我們先涂吸管、這里吸管在前面、水在后面、所以先涂吸管。
師示范涂:要在黑線里面涂、吸管涂好再涂檸檬水。拿出黃色蠟筆、這樣用線來涂、涂的`時候要用力均勻、這樣做出來的飲料水才好喝。
幼示范涂:現在老師請一位小朋友、大家看他做出來的飲料水是不是好喝。(幼操作)
師:他又沒有涂到杯子外面?幼:沒有
師:他這次做的飲料水有進步、我們一起表演他、棒棒棒、你真棒!
三、幼齊操作、師巡回指導并點評
師:小朋友飲料水要在杯子里面做哦、現在請小朋友輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊。(操作略)
水教案 篇6
一、設計意圖
3月12日是植樹節,為了在孩子們的心靈播撒下綠色的希望,讓他們在保護自然中親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,獲得更多親近春天大自然的快樂體驗。進行了一次以“株株幼苗,親近大自然”為主題的植樹護綠活動,設計了《給小樹小花喝水》這一活動案例。這次活動,彌漫著濃濃的師生之情,表達了孩子們童心的綠色心意,讓布滿生機和活力的綠色世界在孩子的手中、心中不斷延伸。
二、活動目標
1、知道澆水的工具有很多,并能選擇正確的工具。
2、能沿著直線行走,做到不碰撞、不灑水,鍛煉寶寶手部肌肉和平衡能力。
3、知道植物生長需要水,能關愛花草樹木,樂意給小樹小花澆水。
三、活動準備
1、小樹苗頭飾(請一位老師扮演小樹苗)、用白線畫的小路、錄音機、郊游磁帶。
2、水桶3只、實物小樹苗(并布置成一個小花壇)、澆水工具人手1份多2個小婁子。
四、活動過程
(一)“逛公園”的形式入場。
師:今天是什么節?(植樹節)我們一起去公園觀賞小樹小花好嗎?
幼:好。
師:我們小手拉著小手走好嗎?(邊聽郊游音樂邊走到布置的公園里)
(二)情境導入主題。
師:公園到了,公園里有什么?
幼:小樹小花
小樹苗(配班老師):“嗚嗚嗚、嗚嗚嗚、嗚嗚嗚”
師:聽,這是什么聲音呀?我們一起來找找看!
師:帶著寶寶走到小樹下,哦!原來是一棵小樹苗在哭。
師:小樹苗有什么會哭呢?
幼兒討論:a小樹苗想媽媽了。b小樹苗的葉子掉了、、、、、、
師:我們一起來問問小樹苗為什么哭,好嗎?
師幼:“小樹苗、小樹苗,你為什么哭呀?”
小樹苗(配班老師):“我口渴了,我要喝水!”
(三)引出澆水工具并能進行適當選擇。
師:小樹苗說什么?
幼:口渴了
師:有什么辦法讓小樹苗不渴呢?
幼:討論
師:提示幼兒我們可以用什么工具給它澆水呢?
幼兒a:可以用杯子給小樹苗澆水。
幼兒b:可以用旺旺瓶給小樹苗澆水。
幼兒c:還可以用桶給小樹苗澆水。
師:表揚鼓勵講得好的寶寶
師:我請一個小寶寶來給小樹喝水,看看小樹苗會說什么?
小樹苗(配班老師):“水真好喝呀,謝謝小托班的'寶寶給我水喝,我要快快地長高長大,讓寶寶在夏天的時候就可以到我的樹葉下來乘乘涼。”
(四)幼兒操作游戲“給小樹小花喝水”。
師:小樹苗喝水后長高長大了,操場上還有很多小樹小花口渴了,我們一起去給它們喝水,好嗎?
師:我準備了很多的澆水工具,請每個寶寶選一個工具,然后分三組在老師的帶領下走到操場上操作。
(五) 老師邊示范邊講解游戲規則:
(1)幼兒第一次給小樹喝水。(配樂)
(2)要沿著小路走,走在路的中間,不能碰撞不能把水灑出來哦。
(3)少裝一點水,因為小樹小花水喝多了,也要生病的,一邊給小樹喝水一邊說:樹寶寶請你喝水。
(4)去澆水的時候要一個緊跟著一個走。
(5)澆好后走小路的外面再回來打水。
師:提問:你用了什么工具給小樹喝水的呀?小樹能喝到水嗎?
幼a:我是用碗給小樹喝水的,小樹能喝到水。
幼b:我是用小婁子給小樹喝水的,小樹沒有喝到水,漏掉了……。
師小結:原來我們發現紙盒和小婁子是不能澆水的,小勺子和盤子太淺了,澆水有點困難。
(6)幼兒第二次給小樹喝水(配樂)。
師:小樹告訴我它還有點口渴,我們再給它澆點水好嗎!
師:這次要請小朋友換一樣合適的工具去澆水。
(五)結束部分(配樂)。
師:小樹喝到了水很開心,還要謝謝我們寶寶呢,寶寶開心嗎?
師:開心的話我們就拍拍手,大家擁抱一下,我們一起跟小樹小花再見!
五、活動結束
1、評價
2、總結
水教案 篇7
一、直接入題:
今天,老師和同學們一起學習一篇新課文,齊讀課題。這“清澈的湖水”該是什么樣子?生答。一位叫小潔的小朋友親眼看到了這樣清澈的湖水。板書:小潔。下面,讓我們隨她一起去看看吧!
二、檢查預習:
1、課下大家已經預習了課文,現在想不想再把課文讀一遍?(想)那就請同學們開始吧!想怎么讀就怎么讀,可以放聲讀,可以默讀,也可以同桌一起讀,對你喜歡的部分還可以多讀幾遍。
2、學生自主讀書
3、通過讀書,你知道了什么?還有什么不懂的問題?生說。
4、文中幾個詞語可難認讀啦!出示生詞認讀:(計算機顯示課文中的生詞,生字用醒目的色彩顯示)①指生讀②齊讀l遍
三、學習課文:
過渡:小潔跟著爸爸媽媽出去游玩,乘坐在游船上,欣賞到了非常美麗的風景。
l、自由讀2—4自然段:畫出你喜歡的風景優美的句子,說說為什么喜歡?再朗讀出來。
2、四人小組交流
3、集體交流匯報:在讀中體會景色的優美。
A、你喜歡哪一部分?為什么喜歡?
(1)生答:“我喜歡山石”這部分,因為山石很美。
屏顯文字:“看,那邊的山石像一只正要起跳的青蛙,這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石龜、石兔,好像正在賽跑呢。”
師:你能給大家讀出你感受到的美嗎?
生讀:
師:誰還喜歡這部分?(生舉手)你來說說。
生:我喜歡山石這部分,因為這些山石形狀很有趣。
師:你能給大家讀出這種趣嗎?
生讀:
師:誰還能比他倆讀得還好?(自己先試試)
指生讀:其他同學當評委,大家評議。
(2)師:你們都讀得這么好,我也想試試了,老師和你們一起合作讀怎么樣?點擊句子,(“看,那邊的山石像一只正要起跳的青蛙”字體變成綠色;“這邊的山石像一只展翅欲飛的雄鷹,半山腰的石龜、石兔,好像正在賽跑呢”變成紅色。以區分師生該讀的部分。師生接讀。這是我們通過讀書知道的小潔看到的美麗神奇的山石,你們想不想也親眼看看?生:想。
(3)屏幕顯示課文中的山石圖:誰來看著這幅圖用自己的話說說這些山石?
指生看圖說。
你想怎樣來形容這些山石?生答。板書:奇。
(4)在生活中,你見過哪些有趣美麗的山石?生說
(5)老師也查找了許多山石的資料,今天也給大家帶來了,想看嗎?
按順序點擊形狀各異的山石畫面(有像大蛋糕的、有像大象的、有像青天柱的……共有5種)
誰來看圖說說這些山石的樣子并給這些山石起個合適的名字,進行說話訓練師小結:這都是大自然的杰作,大自然本身真是奇妙無比。
B、過渡:你還喜歡哪部分?為什么?
(1)生答:我喜歡潮水這部分,因為湖水很清、很靜。板書:湖水。
屏幕顯示文字:“湖水像一面鏡子,映出了藍天、白云,還有變幻的山巒”。
(2)師:這句話該怎么讀,你當老師,我當學生,教教我,行嗎?
學生自已練習
(3)生讀:(師:你是用自己示范讀的方法來教我)
師提示:還可以用具體方法教我。比方說:哪句話應當快讀,哪句應該慢讀,哪個詞語應當重讀等等。www.jiaoanba.com
(4)生指導。
(5)學生閉上眼睛,聽老師配樂讀。
(6)愿意讀的同學都站起來配樂讀。
(7)還有不懂的地方嗎?
生:“變幻的山巒”是什么意思?為什么“山巒還變幻呢”?點擊“變幻的山巒”(在后面顯示出一個彩色問號,并閃動兩下)
師:這個問題提得好。你很會讀書,誰能幫幫他?
指生解答。
(8)屏幕顯示畫面:(在優美的音樂聲中,畫面顯示:湖水清澈見底,岸邊座座山峰,倒映在水中,人們乘坐在一艘小船之上,徐徐前行)。再問剛才提問題的同學,你現在明白了嗎?讓他說說。
指生讀這一部分,其他同學欣賞畫面。(重復播放剛才的畫面)。
談談看了畫面后的感受。板書:靜。
(9)小潔乘著游船,行進在這藍天碧波之上,產生了一種奇妙的感覺——(生補充)。
屏幕顯示句子:“她覺得自已像在天上飛,又像在水里游’’多么美妙的感受啊!練習感情朗讀。師:真是“舟行碧波上,人在畫中游”啊!自己再完整地讀讀這段話。體會湖水的清和靜。
C、還喜歡哪部分?為什么?
(1)生答:我喜歡小魚這部分;因為小魚很快樂。
屏顯畫面:(清澈的湖水里,游船徐徐向前,一群群小魚悠閑的游來游去。忽然一條銀白色的小魚躍出了水面,又迅速地在浪花中消失了)。說說這些小魚在這清澈的湖水中生活得怎樣?
生答,教師板書:小魚樂
(2)屏幕顯示文字:“瞧,清澈的湖水里有許多小魚在游。一條銀白色的.小魚躍出水面,又在浪花中消失,好像在給表演呢廠指導這名學生讀出小魚的快樂。
(3)四人小組讀一讀,比一比,看誰讀的快樂。
(4)男女同學各選一名同學比賽,大家評議。齊讀
(5)小結:(指板書)這里的景色靜也美,動也美,所以小潔看得——(生補充:入神了)。板書:入神了。
過渡:可是后來,小潔的態度發生了很大變化,為什么呢?
4、自由讀第4自然段后面的部分。
(1)指生讀:說,其他學生補充。
(2)老師:是啊,小潔的心里也像這起了皺墳的湖水一樣不再平靜,她用企盼目光望著湖水。
(3)什么是“企盼”?小結在企盼什么?
生答。其他同學補充”
(4)齊讀。突出小潔的不滿。
5、默讀課文最后一段,想:小潔跨上岸,四處張望什么?
(1)指生讀最后一段。
(2)指生回答。
生:她在尋找清潔工。
生:她在尋找那位扔香蕉皮的小孩。
師:如果你是小潔,會對這位小孩說些什么?同桌試著表演。找一組同學上臺表演。
生:她尋找垃圾箱,想把面包紙扔進垃圾箱。
師:你是怎么知道的?(提示:可聯系上文)
生答。及時鼓勵。
四、總結全文
l、如果小潔就在你身邊,你想怎樣夸夸她?
學生夸小潔。
師:是啊,小潔的心靈就像這清澈的湖水一樣美麗。
2、我知道,咱們班有很多智多星,想一想,為了使這清澈的湖水永遠清澈,我們今后應當怎么做?,生答。
對,通過我們齊心合力,共同努力,潮水將更加清澈,小草將更加蔥綠,天空將更加蔚藍,地球上將生機一片。
五、作業:
1、有感情地朗讀課文。
2、發揮你的聰明才智,設計兩則保護環境的廣告語,并配上插圖,比一比,看誰做得好
水教案 篇8
活動目標:
1、引導幼兒體驗玩水的快樂。
2、激發幼兒的合作和創造意識。
3、鼓勵幼兒運用各種感官,初步感知水的特征。
活動準備
塑料水盆若干;大、中、小透明杯子(大杯盛清水、中杯盛牛奶、小杯盛醋);玩水材料:空礦泉水瓶、毛巾、塑料袋、小籃子等。
活動過程
一、引出課題。
1、今天,我和水媽媽一起帶著水寶寶來到了這里,可是看樣子水媽媽好像不太高興,我們一起問問她好嗎?“水媽媽,您為什么不高興呀?”錄音:“我的孩子水寶寶不? 主站蜘蛛池模板: 我在北京挺好的| 西乌珠穆沁旗| 未来日记 日剧| 女子护卫队满天星版在线播放| 仙尊宠妃:三界横着走短剧全集| 宝马车主被砍| 我期待 原唱| 青魇电影| 爱的罗曼史无删减在线观看BD| 《卖楼销售员》在线观看| 19岁电影完整版观看免费全集| 二次元胸像气球越来越大的视频 | 徐孺子年九岁 尝月下戏| 美国摇滚女王蒂娜特纳去世| 王多鱼的视频高清视频| 暴躁女孩免费看全集| 电影偷窥无罪| 姊妹牙医免费观看。| 桃花马请长缨短剧免费| 葫芦岛市| 办公室之恋2免费观看| 相爱穿梭千年| 终末的女武神第三季观看全集| .奇怪的美容院2| 吴梦梦拍的台湾电影| 古代种田全集免费| 大嫂查之女百度影音| 插曲的痛60全集免费观看高清版| 微笑的闪士| 终极格斗5博伊卡高清| 村支书电视剧| 孙杨事件| 武打电影免费观看高清完整| 倩女幽魂| 我的骚逼英语老师| 余秋雨经典语录| 家族正名:恩怨了结短剧全集| 锵锵锵锵游戏免费完整观看视频| 大叔爱上小姑娘韩剧| 《播种女儿》完整版在线看| 黑帮大佬365天| 暗黑西游记| 最美情侣国语版免费观看在线| 动物特工局| 《误杀3》电影超清免费观看| 单身公寓电视剧| 《晚安为我而眠》免费观看全集 | 埃丽诺娃满天星| 幻影丹尼| 地下交通站第一部在线观看完整版| 古装三圾片| 女版战狼10国语版免费观看电视剧 | 战狼六| 铁梨花全集下载| 敦煌夜谭| 美容室的特殊待遇6| 我的父亲母亲的婚姻电视剧| 择天记 电视剧| 洋洋爱护你| 新哥哥电影完整版中文| xl司令第二季马赛免费观看高清动漫| 一只跳蚤的自传1976年版| 《法国空乘5》在线看 | 上位完整版下载| 嘘禁止想象| 屈强退魔师| 拉进门就开始强吻| 1995版《泰山和珍妮丛林》男女主角是 | 春药在药店称为什么药| 《好好的时代》免费观看高清| 福利片《需要爸爸播种子》HD中字免费在线播放 - 酷客影院 | 台剧《亲密之海》在线播放| 《爱我几何》免费中文版| 饥饿难耐| 巜饥渴的人妻与维修师傅电影| 农民伯伯下乡2国语版百度云在线看 | 火线三兄弟高清全集| 派遣女王| 人猿泰山主演1995版| 我的姐妹短剧免费| 中国香港vs朝鲜| 按摩店电影叫什么名字| 山茶花简谱| 高清《花儿与少年》第七季| 人猿泰山1995版本| 我们都是超能力者02| 有人干睡过劳荣枝| 渔夫荒野1988版免费观看| 贞洁美妇沦陷| 渔夫荒野史记| 奇妙发型屋2免费完整版神奇理发店 | 《有翡》观看免费完整版| 水润女人免费观看电视剧| 镜双城电视剧在线观看| 《出手》短剧在线观看| v酒店在线| 新杜十娘| 电影金瓶风月| 你比星光美丽1-40集免费观看| 女子辞掉年薪30万工作回家相亲| 阳光地狱之人肉市场| 非凡医者演员表| 无人区在线高清电视剧| 岑巩县| 开放的家庭| 《替弟偿债七日》电影叫什么名字来| 侦探成旭2千年迷局| 法国《足球宝贝2》免费高清在线播放| 《黑洞》全集观看免费视频| 好运来电影在线观看| 白峰电影在线播放2019年| 高清《野党》电影| 达拉特旗| 深雪之恋| 天命大反派第二季免费观看| 世界上毛最多的人| 少女在线观看高清完整| 《妓院里的中国姑娘》BD高清高清在线 | 姐妹牙医在线观看免费完整版 | 日本战狼10完整版免费| 未代皇帝| 西班牙情事| 电影圣特罗佩斯的姑娘们在线观看| 超狠插曲痛30集全集| 俘虏之锁1-2集在线观看| 电影野性的呼唤巴克犬完整版| 高清《尸城》| 我游泳女教练高清无码| 老表 你好嘢| 神马四兄弟电影| 姐姐的秘密免费观看完整版| 拆弹专家电影| 浪漫女家教电影在线观看全集| 甄嬛传40集| 加勒比海盗女版1完整版免费| 釜山行电影完整版| 火山口电影完整版免费| 斗罗大陆动漫全集| 直播逆袭全集免费| 《乳房》特殊按摩电影| 金瓶梅2 电影| 高清《牧马人》电影完整版| 欢喜冤家 江苏卫视| 《麦乐迪女超人》正在播放| an4u| 真爱谎言下载| 天地无伦电影高清完整版在线观看 - 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