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      小班體育教案

      時(shí)間:2023-06-13 07:26:27 教案

      小班體育教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的小班體育教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      小班體育教案

      小班體育教案1

        設(shè)計(jì)意圖

        《幼兒園指導(dǎo)綱要》明確指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。通過體育鍛煉來提高幼兒身體靈活性,保護(hù)身體,也是健康教育的一個(gè)重要目標(biāo)。小跳躍是小班幼兒這個(gè)年齡段最喜愛的體育活動(dòng),但是他們的身體控制能力、協(xié)調(diào)性、腿部的力量不夠,會(huì)造成身體的平衡失調(diào)。因此我設(shè)計(jì)這個(gè)富有童趣的體育活動(dòng)《小兔蹦蹦跳》,通過集體游戲活動(dòng)讓小班的幼兒掌握正確的雙腳并攏連續(xù)向前跳的技能,發(fā)展幼兒的身體平衡協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、能正確的雙腳并攏向前跳。

        2、會(huì)聽指令玩游戲。

        3、能以愉快積極地情緒參加活動(dòng)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        活動(dòng)重點(diǎn):

        能正確的雙腳并攏向前跳。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        手中持物雙腳并攏向前跳。活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、兔媽媽頭飾、呼啦圈、小兔頭飾、胡蘿卜人手一個(gè)

        2、歡快的律動(dòng)音樂《公共汽車》、歡快背景音樂一首。

        3、橋面布置(繩子幾根、凳子)。

        活動(dòng)過程

        一、熱身運(yùn)動(dòng):教師(兔媽媽)帶著兔寶寶進(jìn)場(chǎng)。

        師:今天天氣真不錯(cuò),媽媽帶你們活動(dòng)活動(dòng),做好準(zhǔn)備……(教師邊念兒歌邊帶幼兒做動(dòng)作)

        兒歌:今天天氣真好,小兔起得早。跟著媽媽來做操,身體鍛煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、伸伸臂;彎彎腰、踢踢腿;轉(zhuǎn)一圈、蹦蹦跳;一二一二向前跳,我是快樂的兔寶寶。

        二、基本練習(xí)部分

        1、自由探索呼啦圈的玩法

        (1)教師(兔媽媽)帶著幼兒(兔寶寶)開著汽車(呼啦圈)進(jìn)場(chǎng)。

        師:哇!這里有好多小汽車哦!我們開小汽車出去玩咯!嘟嘟嘟!

        公車上的輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)……滴!到停車場(chǎng)了,請(qǐng)小朋友們把自己的汽車找個(gè)停車位放好來!

        (2)請(qǐng)幼兒自由探索呼啦圈的玩法

        師:寶寶們,剛才我們用圈開汽車,那這個(gè)圈還可以怎么玩呢?寶寶們?nèi)ピ囋嚢桑。ǜ變簜€(gè)別交流他們是怎樣玩圈的?)

        提問:寶寶們玩得很起勁,現(xiàn)在誰(shuí)來大膽地說一說,你是怎么玩的?(請(qǐng)2—3名幼兒上來示范介紹自己玩圈的方法,老師引導(dǎo)幼兒跟學(xué),我們也來試一試。)

        2、交代正確的跳圈方法。

        提問:你們想知道兔媽媽是怎么玩圈的嗎?

        (1)教師動(dòng)作示范:兔媽媽將圈放在地上,兩只腳并并攏,膝蓋彎一彎,然后跳進(jìn)圈內(nèi)。

        (2)幼兒集體跟學(xué),請(qǐng)2—3名跳得規(guī)范的幼兒上來示范。

        師:寶寶們,你們自己也試一試吧!

        (3)點(diǎn)評(píng)、糾正幼兒不規(guī)范的動(dòng)作。

        師:媽媽發(fā)現(xiàn)好多寶寶都已經(jīng)學(xué)會(huì)跳圈了,那我們一起試試,我數(shù)1、2、3,我們小兔子就一起跳進(jìn)圈內(nèi)。

        3、游戲:小兔蹦蹦跳

        師:兔寶寶們真能干,媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒有食物了,要請(qǐng)寶寶幫忙去菜園摘蘿卜做菜。

        (1)講清游戲規(guī)則

        師:去菜園的途中的小路壞了,需要兔寶寶用手中的呼啦圈鋪好兩條通往菜園的路,然后要雙腳并攏,一個(gè)一個(gè)地跳過圓圈,還要經(jīng)過小河,本領(lǐng)較大的兔寶寶可以從較寬的橋面跳過去,本領(lǐng)較小的寶寶可從較窄的橋面跳過去,才能達(dá)到菜園,到菜園后,每人摘一個(gè)蘿卜并統(tǒng)一放入菜籃,再?gòu)呐赃吿貋?/p>

        (教師邊講解邊直觀示范)。

        (2)幼兒先進(jìn)行第一次游戲活動(dòng)。

        (3)第一次游戲活動(dòng)結(jié)束,增加游戲難度,再次進(jìn)行送蘿卜給兔奶奶的游戲。(請(qǐng)幼兒跟著老師幫忙把摘到的蘿卜送給兔奶奶,幼兒手持蘿卜跳過另一條巖石路(方形沙包)到達(dá)兔奶奶家)

        (4)游戲結(jié)束,教師與幼兒的交流分享游戲的樂趣、點(diǎn)評(píng)。

        三、放松運(yùn)動(dòng)

        達(dá)到兔奶奶家后,請(qǐng)兔寶寶跟著媽媽一起給兔奶奶做大餐進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)!(包餃子,包餃子,捏捏捏!炒蘿卜,炒蘿卜,切切切、、、、、、,做好了,一起送去給兔奶奶品嘗)。活動(dòng)反思

        1、情景教學(xué)符合小班幼兒認(rèn)知特點(diǎn),小班幼兒思維特點(diǎn)是直覺行動(dòng)性,所以我創(chuàng)設(shè)情境輔助教學(xué)顯得格外重要,彩虹圈。小兔頭飾,胡蘿卜這些教具在教學(xué)中起到了很大的作用。老師扮演兔媽媽,小朋友扮演兔寶寶使大家進(jìn)入游戲情景角色中,體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)活動(dòng)。還有彩虹圈,這個(gè)教具也起到了一物多用的教學(xué)效果,他的多變性打開了幼兒的想象空間,一會(huì)兒變公共汽車,一會(huì)變跳過去的障礙物。幼兒在樂此不疲的游戲中完成了預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。

        2、有趣的活動(dòng)貼近幼兒生活,符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn),教師在教學(xué)中善于觀察幼兒的.所思所想,恰如其分地當(dāng)好指導(dǎo)者和觀察者,如教師問:請(qǐng)你說一說,小兔是怎么走路的?讓孩子自由表達(dá)并探索。最后請(qǐng)做得好的小朋友上來示范,營(yíng)造一個(gè)寬松自由的課堂環(huán)境,樹立隨機(jī)教育意識(shí),在開心的游戲中完成預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)。

        3、尊重幼兒動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn)。小班幼兒跳躍能力,自然發(fā)展的特點(diǎn)是起跳動(dòng)作意識(shí)差,蹬伸力量弱,速度慢,擺臂助跳意識(shí)差,動(dòng)作協(xié)調(diào)配合差。而本次體育活動(dòng)教師以兔媽媽帶領(lǐng)小兔拔蘿卜的游戲讓孩子在歡樂的游戲中學(xué)會(huì)正確的雙腳并攏向前跳的動(dòng)作技能,再通過給《兔奶奶過生日》的情境游戲增加游戲的跳躍難度,讓活動(dòng)富有挑戰(zhàn)性,最后以《幫兔奶奶做菜》放松,一起享用美味的大餐。

        整個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn),孩子從游戲中習(xí)得技能,教師教態(tài)親切,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明確,活動(dòng)目標(biāo)完成良好!

      小班體育教案2

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        我們發(fā)現(xiàn)很多幼兒在玩滑梯時(shí)不會(huì)很規(guī)矩地從上往下滑,卻喜歡從下往上爬,這種爬的方法對(duì)幼兒肢體的協(xié)調(diào)性發(fā)展的要求更高,對(duì)孩子也形成了一種新的挑戰(zhàn),而且現(xiàn)在很多家長(zhǎng)怕孩子弄的很臟,不允許孩子爬,其實(shí)爬可以讓孩子的大腦得到更好的發(fā)展;再加上天氣驟冷,孩子都不想運(yùn)動(dòng),所以我將計(jì)就計(jì),抓住孩子的興趣,充分利用我們現(xiàn)有的物質(zhì)環(huán)境,設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的能力。

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、樂意參加各種體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的.愉悅和快樂。

        2、在體育游戲中,鞏固爬的動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        3、探索、學(xué)習(xí)爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向。(重難點(diǎn))

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        拼圖烏龜一只、頭飾若干、碰鈴、拱形門6個(gè)、沙包、小兔手偶。

        【活動(dòng)過程】

        一、拼圖烏龜導(dǎo)入,集中幼兒注意力。

        師:“小朋友,今天咱班來了一位小客人,他非常調(diào)皮,你們猜猜他是誰(shuí)啊?”

        (教師邊說邊出示烏龜?shù)奈舶秃蜑觚數(shù)念^,一部分小朋友就會(huì)猜是蛇,再出示烏龜?shù)淖ψ樱詈笫菫觚數(shù)臍ぁ_@樣慢慢的出示一下子把幼兒的注意力吸引住了。)

        二、幼兒探索、學(xué)習(xí)爬的方法,掌握手膝著地爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向。

        師:“小烏龜是怎樣來到咱班的?(爬著來的)。誰(shuí)來給我們學(xué)一學(xué)烏龜是怎樣爬的?”

        1、“小烏龜”到場(chǎng)地上四散爬,老師觀察(觀察幼兒爬時(shí)的動(dòng)作是否正確)。

        2、設(shè)計(jì)烏龜爬山坡的情景。在爬的過程中敲擊碰鈴(快、慢),幼兒根據(jù)所聽到的鈴聲的快慢節(jié)奏爬,以提高幼兒爬的興趣。

        師:“小烏龜們,聽,小鈴的聲音,哪只聰明的小烏龜爬的時(shí)候能和碰鈴的節(jié)奏一樣?”

        3、“小烏龜”快回來休息一會(huì)兒(集中坐在場(chǎng)地上休息),有一只“小烏龜”爬的可好了,我們請(qǐng)它來表演一下(個(gè)別幼兒演示,教師示范并講解爬的動(dòng)作要領(lǐng):手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。)

        4、幼兒集體練習(xí)爬,引導(dǎo)幼兒掌握爬的基本動(dòng)作,有一定速度并能較好地控制方向。

        教師小結(jié):小烏龜真聰明,這么快就都學(xué)會(huì)了正確的爬法:手、膝著地,頭抬起看著前方,手腳協(xié)調(diào)一致向前爬。

        三、送糧食。

        師:“小烏龜”有好朋友找你們,快回來嘍。

        1、是誰(shuí)在找你們呀?(教師出示手偶玩具小兔子)小兔子想請(qǐng)“小烏龜”幫個(gè)忙。冬天到了,小兔家買了許多糧食,可小兔自己的力氣太小,糧食又那么多怎么搬回家啊?所以,來請(qǐng)小烏龜幫忙,你們?cè)敢鈫幔啃⊥玫募以诤苓h(yuǎn)的地方,要鉆過山洞才能到,小朋友怕累嗎?(每次只能運(yùn)一包糧食,運(yùn)完后要從山洞外面爬回來。)

        2、給好朋友送糧食。(幼兒排成一隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒鉆山洞。)

        3、“小烏龜”你們今天做了這么多事情,也累了,咱們聽音樂做運(yùn)動(dòng)休息一下吧。

        四、播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束游戲。

      小班體育教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)向指定方向跑,增強(qiáng)幼兒跑的能力。

        2、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        小風(fēng)車若干個(gè)。

        活動(dòng)過程:

        1、教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        2、出示小風(fēng)車,激發(fā)興趣。

        教師:小朋友,你們看,這是什么呀?風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀?那你們喜不喜歡風(fēng)車呀?

        3、教師講解游戲玩法。

        師:你們每人拿一個(gè)小風(fēng)車,然后分散站在場(chǎng)地一端的起跑線后。老師會(huì)念:"小風(fēng)車,真好玩,我一跑,它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的'口令,手拿風(fēng)車,向場(chǎng)地另一端線跑去。重復(fù)3--4次。要求幼兒要向指定的方向跑。

        4、幼兒游戲,教師指導(dǎo)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

        5、變換游戲玩法,教師指導(dǎo)。

        重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒聽信號(hào)變換動(dòng)作,并進(jìn)行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習(xí)。

        6、游戲結(jié)束。

        表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒,并做放松運(yùn)動(dòng)。

        活動(dòng)延伸:

        幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。

      小班體育教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

        2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

        3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

        4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)

        活動(dòng)過程:

        一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等

        二、引出活動(dòng)主題《跳房子》

        學(xué)說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。

        三、講解游戲玩法與規(guī)則

        游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋怼?/p>

        規(guī)則:腳不能踩線。

        請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論

        幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。

        四、放松活動(dòng)。

        帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。

        活動(dòng)反思:

        一提起“跳房子”相信很多80年代的同事們都會(huì)與我一樣,回想起自己小時(shí)候的情景,這是一個(gè)大眾化的游戲,也是很受歡迎的游戲之一,不管是以前還是未來。為了不讓這一有趣的古老游戲失傳,上周,我也組織我班幼兒進(jìn)行了“跳房子”這一游戲。選擇在這一個(gè)時(shí)期上這個(gè)游戲,是因?yàn)槠渫娣ㄕ眠m合幼兒的體育技能發(fā)展水平,讓幼兒通過游戲來練習(xí)練習(xí)雙腳向前跳,鍛煉幼兒平衡及身體協(xié)調(diào)能力, 激發(fā)幼兒對(duì)民間游戲的興趣。

        在本節(jié)課中,由于是第一次接觸這一個(gè)游戲,我只畫了簡(jiǎn)單的五層房子,讓幼兒進(jìn)行跳躍的練習(xí),為了不使幼兒運(yùn)動(dòng)過度造成損傷。接著我先示范跳房子的玩法,再讓幼兒先獨(dú)自進(jìn)行練習(xí),掌握技能,待幼兒基本上掌握后,將幼兒分為四組,以接力賽的形式,讓幼兒進(jìn)行分組比賽。采用比賽形式進(jìn)行活動(dòng)是為了不讓幼兒產(chǎn)生重復(fù)單一的`練習(xí)而厭倦活動(dòng)的感受,并且比賽形式還有利于培養(yǎng)幼兒的集體榮譽(yù)感與體會(huì)與同伴共同合作的樂趣,讓幼兒樂意參加體育活動(dòng),感受運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

        本節(jié)課幼兒的情緒高昂,不僅得到了體能上的鍛煉,而且也得到了情感上的愉快感受,也基本達(dá)到了我預(yù)先制定的目標(biāo),相對(duì)來說,是一節(jié)較為成功的體育活動(dòng)課。在接下去的活動(dòng)中,還可以增加跳房子的難度,再幼兒再次練習(xí),把這一傳統(tǒng)游戲流傳下去。

      小班體育教案5

        設(shè)計(jì)意圖:

        孩子們的平衡能力比較弱,為了鍛煉幼兒這方面的能力,我設(shè)計(jì)了本節(jié)課。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能在較窄的路上行走,行走時(shí)能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

        2、在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.4個(gè)果籃,橘子若干。

        2.人手一根長(zhǎng)約70CM的棒子。

        3.輕松歡快的音樂《小駿馬》、《向前沖》,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過程:

        一、準(zhǔn)備活動(dòng):

        師幼跟隨音樂《向前沖》做動(dòng)作,活動(dòng)一下肢體。

        二、活動(dòng)過程:

        1、幼兒手拿棒子,騎竹馬隨音樂跟教師騎竹馬做運(yùn)動(dòng)。

        2、幼兒自由玩棒子,嘗試一物多玩。

        棒子可好玩了,除了可以騎竹馬,還能怎么玩呢?請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋區(qū)玩一玩,然后一會(huì)來告訴老師哦。

        3、游戲摘橘子

        教師請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)單介紹后,讓幼兒觀察教師搭建的小路。在小路前站成一排,教師交代玩法。

        秋天到了,果園里的橘子熟了,讓我們一起騎著竹馬去果園里摘橘子。去果園還要經(jīng)過一條小路,到了小路那,我們要放下竹馬,走在小路上,千萬(wàn)不能走到小路外面去。(教師邊講解邊示范)。走到果園后,每人摘一個(gè)果子再走回來。

        幼兒玩摘橘子的`游戲,教師巡回指導(dǎo)。游戲進(jìn)行2-3遍。當(dāng)橘子摘完后,結(jié)束游戲。

        教師游戲。

        三、放松活動(dòng):

        師幼隨音樂《小駿馬》做放松活動(dòng)。

        活動(dòng)反思:

        通過這節(jié)課,孩子們的平衡能力得到了提高,并且在游戲活動(dòng)中,玩的特別快樂。

      小班體育教案6

        目標(biāo):

        能保持身體平衡穿大鞋行走。

        準(zhǔn)備:

        用鞋盒制作的大鞋若干雙。

        過程:

        1.幼兒穿上“大鞋”,在場(chǎng)地內(nèi)練習(xí)行走,能保持身體平衡,不摔倒,不讓“大鞋”掉落。

        2.幼兒熟練后,可增加難度:穿“大鞋”走斜坡,繞障礙物走……

      小班體育教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法,增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

        2、激發(fā)幼兒參加小刺猬背果果的興趣,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂趣。活動(dòng)重難點(diǎn):

        引導(dǎo)初步學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作方法,增強(qiáng)幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈活性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        體操墊鋪成的草地及山洞兩條、布置熊婆婆的果園。

        “健康歌”“蟲兒飛”音樂。

        活動(dòng)過程:

        一、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)關(guān)節(jié)。

        1、教師交代角色,引起興趣。

        師:看,我是誰(shuí)呀?(刺猬媽媽)你們是刺猬寶寶,今天天氣真好,媽媽帶著刺猬寶寶做游戲吧!

        2、跟隨音樂和幼兒一起熱身。

        師:寶寶們,咱們一起來做做運(yùn)動(dòng)吧!(播放“健康歌”音樂引導(dǎo)幼兒熱身)

        3、做完運(yùn)動(dòng)好累了!我們坐下來休息休息吧!

        4、你們看一看前面有什么?(介紹場(chǎng)地)

        5、今天媽媽想請(qǐng)寶寶到草地上玩一玩、你們想一想用什么方法可以又快又好的過草地。

        6、誰(shuí)來告訴媽媽你是用什么方法過草地的。(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)

        二、幼兒探索積累經(jīng)驗(yàn)。

        剛才寶寶們用了許多不同的方法過草地,有爬的,有滾的方法真多啊,媽媽覺得XX的方法很好,這種方法叫做側(cè)滾翻。

        三、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

        1、今天媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng)就叫側(cè)滾翻,看看媽媽是怎么做的.?(先側(cè)著身體站在草地旁邊,然后輕輕地坐在草地的中間、全身躺下、雙手放在身體的兩邊、腳稍稍往上抬一點(diǎn)點(diǎn)、用身體的力氣骨碌骨碌連續(xù)向側(cè)邊翻滾。)

        2、你們學(xué)會(huì)了嗎?現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)一個(gè)能干的寶寶來學(xué)一學(xué)。

        3、真是一只能干的刺猬寶寶,我們也來像他一樣練練側(cè)滾翻得本領(lǐng)吧!

        4、寶寶們真能干、現(xiàn)在媽媽要請(qǐng)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶來比賽,看看是男刺猬寶寶側(cè)滾翻本領(lǐng)練得好還是女刺猬寶寶側(cè)滾翻的本領(lǐng)練得好。

        5、媽媽發(fā)現(xiàn)男刺猬寶寶和女刺猬寶寶的本領(lǐng)都練得很好。

        四、游戲:運(yùn)果果

        1、師:咦,這是什么呀?原來這是熊婆婆給刺猬寶寶的一封信,我們一起來看看熊婆婆說了什么?“刺猬寶寶們好,我是熊婆婆,我們家果園里的果子成熟了,我的年紀(jì)大了,運(yùn)不回來,想請(qǐng)你們?nèi)兔\(yùn)果子。”熊婆婆想請(qǐng)你們幫忙運(yùn)果子,你們?cè)敢鈫幔俊笨矗バ芷牌殴麍@的路上要經(jīng)過草地,我們就用剛才媽媽教你們側(cè)滾翻的方法又快又好的滾過草地,然后在果園里滾上果子,再鉆過山洞運(yùn)回來,回到隊(duì)伍里站好。

        2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶仔細(xì)看看媽媽是怎么樣幫熊婆婆運(yùn)果子的?

        3、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶像媽媽剛才一樣幫熊婆婆運(yùn)果子。

        五、放松活動(dòng)。

        1、師:你們把熊婆婆的果子都運(yùn)回來了,真累了,跟著媽媽休息休息吧!(播放“蟲兒飛”音樂)

        2、天黑了,我們把果子送到熊婆婆家里去吧!

      小班體育教案8

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        春天來了,池塘里游淶游去的小蝌蚪成了幼兒的最愛,他們關(guān)注著小蝌蚪的變化,伴隨著小蝌蚪的變化我給孩子們講述了故事《小蝌蚪找媽媽》正如《綱要》中所說的,“即符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇幼兒感興趣的事物或問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。,故事中小蝌蚪們一會(huì)兒游到東一會(huì)兒游到西的動(dòng)態(tài)變化使我想到,在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有聽信號(hào)向指定方向走的教學(xué)目標(biāo),原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象,易失去活動(dòng)的耐心和興趣,我想如果我能用這個(gè)故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學(xué)目標(biāo),那么將會(huì)增加活動(dòng)的樂趣,調(diào)動(dòng)幼兒的活動(dòng)的興趣,使孩子們積極的參與到體育活動(dòng)中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。

        目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確立了以下幾個(gè)目標(biāo):

        (1)觀察小蝌蚪生長(zhǎng)的變化,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

        (2)通過看圖說話為幼兒的說話,增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

        (3)培養(yǎng)幼兒安靜的聽老師講故事。

        (4)鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        (5)體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        并在活動(dòng)中,使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動(dòng)性,教育于生活情境、語(yǔ)言游戲中。充分的課前準(zhǔn)備為活動(dòng)的成功開展提供了可能性。

        二、教學(xué)準(zhǔn)備:

        小蝌蚪、故事書和圖片。

        三、教學(xué)過程:

        開始部分(老師把圖片準(zhǔn)備好)

        春天來了,暖和的春風(fēng)輕輕地吹著,陽(yáng)光照著池塘里的水,青蛙媽媽生的.卵慢慢活動(dòng)起來,變成了大腦袋,長(zhǎng)尾巴的小蝌蚪,小蝌蚪們?cè)谒杏螠Z游去,十分快活。出示圖一

        中間部分

        1、老師:聽,什么聲音?咦,小伙伴們,我們的媽媽在哪兒呢?讓我們一起去問鴨媽媽吧!

        2、小蝌蚪們游到鴨媽媽那兒

        小蝌蚪問:鴨媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

        鴨媽媽答:看見過,你們的媽媽有兩只大眼睛,嘴巴又寬又大。喜歡水果,能正確說出幾種常見水果的名稱,并了解其典型特征。好孩子,去問魚媽媽吧!

        3、蝌蚪們游到魚媽媽那兒

        小蝌蚪問:魚媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

        魚媽媽答:看見過,你們的媽媽有四條腿。好孩子,你們到前面去問一下烏龜媽媽吧!

        小蝌蚪:謝謝您,魚媽媽,再見!

        4、蝌蚪們游到烏龜媽媽那兒

        小蝌蚪問:烏龜媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

        烏龜媽媽答:看見過,你們的媽媽肚皮是白的。好孩子,你們到前面去問一下鵝媽媽吧!

        小蝌蚪:謝謝您,烏龜媽媽,再見!

        5、蝌蚪們游到鵝媽媽那兒

        小蝌蚪問:鵝媽媽,您好!您看見我們的媽媽了嗎?她在哪里?

        鵝媽媽答:看見過,你們的媽媽穿著綠衣裳,唱起歌來“呱、呱、呱”,走起路來一蹦一跳,好孩子,你們快去找她吧!

        6、小蝌蚪繼續(xù)游,青蛙媽媽來了。

        小蝌蚪:啊!我們找到媽媽啦!

        [評(píng):小蝌蚪們高興地跟著媽媽游淶游去,并進(jìn)行有禮貌的對(duì)話,有利于幼兒的語(yǔ)言訓(xùn)練。

        極大的體現(xiàn)了“以幼兒為本“的教育理念。]

        活動(dòng)反思:

        在體育活動(dòng)《小蝌蚪找媽媽》中有辨別聲音的方向,朝著指定方向跑的教學(xué)目標(biāo),原來的活動(dòng)方法是先念一段兒歌然后向指定方向跑,教學(xué)中幼兒常出現(xiàn)機(jī)械應(yīng)付的現(xiàn)象,易失去活動(dòng)的耐心和興趣,為此本次活動(dòng)我用《小蝌蚪找媽媽》的故事情節(jié)貫穿活動(dòng)的始終,把故事作為一種隱蔽性的環(huán)境,掩蓋教學(xué)目標(biāo),這樣增加了幼兒活動(dòng)的樂趣,調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣,滿足了幼兒表演的欲望,使孩子們積極地參與到體育活動(dòng)中來,這樣既符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)又滿足了一定的活動(dòng)量。而且教師以角色身份帶領(lǐng)著幼兒不受限制的自由活動(dòng),讓幼兒體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂趣。

      小班體育教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過自主探索、模仿學(xué)習(xí)毛毛蟲爬(并手并膝爬)的方法,掌握并手并膝爬的動(dòng)作要領(lǐng)。

        2、遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,體驗(yàn)爬行的樂趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        目標(biāo)1

        活動(dòng)難點(diǎn):

        目標(biāo)1

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、已有經(jīng)驗(yàn):幼兒已有手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)毛毛蟲

        2、材料準(zhǔn)備:毛毛蟲頭飾、菜葉若干、泡沫墊若干拱形門4個(gè)、圈12個(gè),筐4個(gè)、音樂

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒的興趣

        師:我是毛毛蟲媽媽,今天我要帶著寶寶們一起去菜地里找食物,你們想和媽媽一起去嗎?

        但是我們要先來活動(dòng)一下身體哦。

        2、隊(duì)列練習(xí):一個(gè)大圓走。

        3、準(zhǔn)備活動(dòng):頭部——上肢——體側(cè)——踢腿——腹背——跳躍——整理。

        二、基本部分。

        1、幼兒探索毛毛蟲爬的方法。

        (1)師:去菜地的路上要經(jīng)過一片小山坡,媽媽要請(qǐng)毛毛蟲自己想辦法爬過去,記得回來的時(shí)候要從旁邊回來。

        (2)幼兒在墊子上自由探索毛毛蟲的爬法。

        (3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范爬過小山坡的方法。

        師:你是怎么爬過小山坡的?

        2、幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作:毛毛蟲爬(并手并膝爬)。

        (1)教師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)。

        師:我的寶寶們可真能干,都學(xué)會(huì)了爬,可是,我們毛毛蟲有一種和別人不一樣的爬法,叫做毛毛蟲爬。

        師:毛毛蟲們先輕輕地趴在墊子上,前面的小“腳”放在身體的前方,爬的時(shí)候,前面的小“腳”先向前,后面的小腳迅速地向前找前面的.小“腳”。(幼兒觀察并跟隨教師一起做動(dòng)作)

        (2)幼兒自主練習(xí),教師進(jìn)行指導(dǎo)

        師:你們想學(xué)習(xí)這個(gè)新本領(lǐng)嗎?我們一起來練習(xí)一下。

        教師觀察幼兒的動(dòng)作,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的爬法,小結(jié)幼兒的練習(xí)情況。

        師:剛剛我看到有些小毛毛蟲爬的不太正確,爬的時(shí)候小手要同時(shí)向前伸出去,小腳要迅速地向前。(可再讓幼兒進(jìn)行一次練習(xí))

        3、游戲:毛毛蟲找食物。

        (1)介紹游戲玩法。

        師:剛剛我們學(xué)會(huì)了新本領(lǐng),寶寶們都餓了,我們一起去找食物吃吧。毛毛蟲們要先爬過小山坡,鉆過山洞,跳過小叢林,找到我們的食物—嫩葉子,再?gòu)呐赃吇貋恚诺娇鹱永铩#ㄑ?qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范。)

        (2)提出活動(dòng)要求。

        師:這里有4條小路,毛毛蟲可以選擇不同的小路去找食物,找到食物后要從旁邊回來。把菜葉放進(jìn)筐子里,可以再換一條小路去找食物。排好隊(duì),注意不要離前面小朋友太近,容易被踢到。

        (3)幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

        引導(dǎo)幼兒用正確地方式爬行,提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

        (4)小結(jié)幼兒游戲活動(dòng)。

        師:許多毛毛蟲都找到了自己的食物,還能選擇不同的路線去找食物,你們真厲害。

        三、結(jié)束部分。

        1、放松運(yùn)動(dòng)。

        師:毛毛蟲吃飽了嗎?我們要來活動(dòng)活動(dòng)身體了,摸摸圓滾滾的肚子,拍拍自己的小腳。

        2、幼兒離場(chǎng)。

        師:毛毛蟲累極了,準(zhǔn)備好好睡一覺,呼嚕嚕呼嚕嚕。很長(zhǎng)時(shí)間毛毛蟲都沒有動(dòng),突然,他伸了一個(gè)懶腰,毛毛蟲發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了一對(duì)漂亮的翅膀,一下子飛起來了,變成了美麗的蝴蝶,輕輕地飛走了。

      小班體育教案10

        游戲目的:

        訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力,鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。

        鍛煉幼兒的.團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        游戲玩法:

        幼兒集合到一起,各伸出一只腳,腳后跟著地,一邊念兒歌。兒歌一念完,大家一起單腳跳,腳先落地者,停止游戲,其他幼兒繼續(xù)。當(dāng)停止游戲的幼兒超過一半或者超過規(guī)定的時(shí)間,游戲結(jié)束。

        游戲規(guī)則:

        跳時(shí)必須是單腳跳,中途落地或者換腳就算輸。

        建議:

        在寬敞的地方可多人同時(shí)游戲。

        兒歌《雞蛋殼鴨蛋殼》

        大白雞下白蛋,沒有雞窩怎么辦?

        跟狗走狗咬他,跟驢走驢踢他,

        雞蛋殼鴨蛋殼,誰(shuí)先落地誰(shuí)下課,

        哎呦呦!哎呦呦!

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      小班體育教案11

        設(shè)計(jì)意圖

        爬行是幼兒喜愛的運(yùn)動(dòng)。爬的形式有多種,如手膝著地爬、手腳著地爬、正爬、退爬、曲線爬等,無(wú)論何種形式的爬都能增強(qiáng)幼兒四肢肌肉、背部肌肉和腹部肌肉的力量,提高幼兒動(dòng)作的靈敏度和協(xié)調(diào)性,從而較好地發(fā)展幼兒的耐力素質(zhì)。結(jié)合我班幼兒的實(shí)際年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班爬行活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.學(xué)習(xí)手膝著地爬,鍛煉四肢力量。

        2.發(fā)展全身協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈敏性。

        3.培養(yǎng)遵守規(guī)則、相互謙讓的良好行為品質(zhì),以及樂于助人的精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        兩長(zhǎng)、一短的塑料通道3個(gè),海綿做的圓形糧食,數(shù)量是幼兒人數(shù)的3倍多。

        活動(dòng)過程

        1.做小動(dòng)物模仿操,引出主題——快樂的小烏龜。

        2.幼兒在創(chuàng)設(shè)的情景中練習(xí)直線爬、曲線爬。

        師:小烏龜游泳時(shí)咕嚕嚕吐泡泡,那它是怎樣走路的呢?我們一起來學(xué)一學(xué)。

        教師帶幼兒在創(chuàng)設(shè)的.情景中練習(xí)爬行:

        (1)過小橋(直線爬)。

        (2)過彎彎曲曲的小路(曲線爬)。

        (3)過草地(自由爬)。

        (4)大灰狼來了,幼兒全體趴下不動(dòng)。

        3.幼兒動(dòng)腦筋在場(chǎng)地中用各種方式爬行。

        師:爬的動(dòng)作有很多,想一想你還會(huì)怎么爬,自己去試一試,看誰(shuí)的方法多。

        幼兒在場(chǎng)地中練習(xí)各種方式的爬,如往前爬、退爬、側(cè)爬、轉(zhuǎn)圈爬、匍匐爬、手腳著地爬。

        4.聽信號(hào)用各種方式爬。

        師:你們真是快樂、聰明的小烏龜,想出了這么多爬的方法。老師要和你們做個(gè)游戲,我拍鈴鼓你們來爬,老師拍得快,你們就快快爬;老師拍得慢,你們就慢慢爬。

        5.游戲“幫雞媽媽運(yùn)糧”。

        講解玩法:天要下雨了,雞媽媽的糧食在地道那面曬著呢,要是被雨淋濕了就不能吃了,請(qǐng)小烏龜幫著運(yùn)糧。要從通道爬到曬場(chǎng),將糧食馱在自己背上,再?gòu)纳蕉磁赃叺牟莸厣吓阑貋怼7磸?fù)運(yùn),直到把糧食運(yùn)完為止。

        游戲時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,并根據(jù)自己的能力自主選擇通道去運(yùn)糧。

        6.放松活動(dòng):做小烏龜韻律操。

      小班體育教案12

        教學(xué)目標(biāo):

        1.通過游戲,提高幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng)能力;

        2.培養(yǎng)幼兒身體平衡能力及專注力,并體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        太空棒、長(zhǎng)繩子、音樂。

        活動(dòng)過程:

        熱身操

        幼兒在音樂伴奏和教師示范帶領(lǐng)下,一起做《幸福的臉》律動(dòng)操。

        主題游戲

        準(zhǔn)備出發(fā)

        故事引導(dǎo)

        一群調(diào)皮的小老鼠準(zhǔn)備去樹林找大象玩游戲,我們要開飛機(jī)過去。

        游戲方式

        1、雙腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,雙

        腳盡量不離地;

        2、單腳站立,雙手側(cè)平舉堅(jiān)持5-10秒(換腳);

        3、單腳站立,雙手側(cè)平舉,將身體向前、后、左、右傾斜,堅(jiān)持5秒,腳盡量不離地。

        注意事項(xiàng):

        每位小朋友的間隔距離要大。

        變化游戲

        走鋼絲

        故事引導(dǎo)

        通往樹林的路上有條鋼絲橋,只有通過鋼絲橋,才能找到大象的家。游戲方式:

        1、繩子放在地上,孩子從繩子上走過,盡量每步都踩在繩子上;

        2、聽“小風(fēng)吹”口令后,站在繩子上停下;

        3、聽“大風(fēng)吹”口令后,慢慢蹲下。

        注意事項(xiàng):

        1、提醒幼兒慢走以提高平衡難度;

        2、“大、小風(fēng)吹”遵循一個(gè)指令一個(gè)動(dòng)作原則,避免混淆幼兒。

        升華游戲:

        捉迷藏

        故事引導(dǎo):

        我們終于到了大象的`家里,大象邀請(qǐng)小老鼠一起玩捉迷藏。

        游戲方式:

        1、老師扮演大象,小朋友蹲下行走,不要被大象的長(zhǎng)鼻子碰到;

        2、小朋友站立奔跑。

        注意事項(xiàng):

        1、蹲下行走游戲時(shí)間不宜過長(zhǎng);

        2、奔跑游戲強(qiáng)調(diào)不能碰撞到其他小朋友。

        教師參與:

        老師

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