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      《森林防火》教案

      時間:2025-01-03 18:19:54 詩琳 教案

      《森林防火》教案(精選17篇)

        在教學工作者開展教學活動前,通常會被要求編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的《森林防火》教案,希望能夠幫助到大家。

      《森林防火》教案(精選17篇)

        《森林防火》教案 1

        活動目標:

        1 、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。

        2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由,懂得如何防范。

        3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。

        活動預備:

        課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        教育過程:

        一、熟悉各類消防安全標志

        1、出示各類標志圖案,這是什么?。

        師述:消防標志是一種批示標志,它是由帶有肯定象征意義的圖形符號并配以肯定的顏色所組成的。

        二、了解各類消防安全標志的含義

        1、出示小黑板,分類標志。

        1)火災報警和手動掌握標志,火警電話等。

        2)緊急疏散途徑和標志;緊急出口、疏散通道方向等。

        3)滅火設備的標志:滅火器、消防栓等。

        4)具有火災危急性的地方或物資的標志:制止火災,制止用火滅火等。

        5)其他類型:制止帶火種,留神觸電等。

        2、報警標志,說說你熟悉什么標志?這個標志的圖片有什么含義?(發聲警報器,火警電話,緊急出口,留神爆炸,留神有毒,安全通道,標止吸煙,煙火燃放鞭炮,易燃物)

        3、簡介消防栓。

        三、觀看森林防火課件:大家仔細觀看表演后爭論

        1、發生了什么事?他們是怎么處理的.?發生了火情應當怎樣與消防隊取得聯系?

        打火警119,講清出事地點,具體地址,火勢狀況。

        2、總結:我們介紹了哪些方面學問,還有什么狀況可能發生火災?發生火災怎么辦?怎樣防火?打什么電話求救?

        四、小組爭論設計森林防火措施

        1、分組爭論:設計消防安全標志的意義。

        2、小結歸納:消防安全標志的共同特點(線條簡潔、圖案清晰、,可以是一目了然的圖案,也可以圖形與方向標志連用,醒目地指示文字所示的意義)

        3、發揮自己的想象,制造性的設計一個消防標志。

        4、溝通點評。

        五、穩固總結

        1、匪警、火警、急救中心電話各是什么?

        遇壞人打110,著火打119,急救中心120。

        2、遇到火情,危急狀況時,要保持冷靜,快速實行有效措施。

        《森林防火》教案 2

        一、教育目標:

        1、認識森林防火的重要性,要愛護森林。

        2、學習并掌握森林防火知識。

        二、教育過程:

        森林火災很容易蔓延,不只是燒毀成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的后果。盡管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。

        (一)認識森林火災的起火原因

        森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火

        人為火包括以下幾種:

        1、生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;

        2、非生產性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;

        3、故意縱火:在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。

        在森林火災中,由于吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災占了絕對數量。

        自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約占我國森林火災總數的1%。

        (二)影響火災的'三要素溫度、濕度和單位可燃的載量。

        (三)怎樣撲救森林火災

        撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。

        1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。

        2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。

        3、是明確撲火紀律和安全事項。

        4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬松、阻燃。

        5、是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和后勤保障。

        6、是從火尾入場撲火,沿著火的倆翼火線撲打。

        7、是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。

        8、是正確使用撲火機具。

        脫險自救方法有哪些

        1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。

        2、是按規范點火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規范俯臥避險。

        3、發生危險時,應就近選擇植被少的地方臥倒,腳朝火沖來的方向,扒開浮土直到見著濕土,把臉放進小坑里面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。

        4、是按規范迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛沖突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對著火沖。

        (四)活動總結

        火災無情,所以我們要盡量避免火災,萬一發生火災,我們要沉著冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。

        《森林防火》教案 3

        一、活動目標

        1、知道森林防火的重要性,要愛惜森林。

        2、讓幼兒了解火災發生的幾種緣由,懂得如何防范。

        3、初步把握幾種自救逃命的方法及技能,提高自我愛護力量。

        二、活動預備:圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        重點難點:防火;自救。

        三、活動過程

        1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的.東西,激發幼兒的活動興趣。

        2、觀看課件,引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、通過課件,引導幼兒說出預防火災的方法,熟悉防火標志。

        ①預防火災,小朋友們不能任憑玩火。

        ②蚊香不能靠近簡單著火的物品。

        ③不能任憑燃放煙花爆竹。

        ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應準時踩滅。

        ⑤熟悉嚴禁煙火的標志。

        4、簡要說出火的用途,消退幼兒懼怕火的心理壓力。

        5、讓幼兒初步把握幾種自救逃命的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        6、嬉戲:安全防火自救嬉戲。通過嬉戲培育幼兒遇火不懼怕、不驚慌,提高幼兒防火自救的力量。

        四、設計標志。

        讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的制止煙火留神火災等標志。

        《森林防火》教案 4

        活動目標:

        1、通過對火災大事解,知道發生火災主要緣由,提高學生防火意識,明確防火自救重要性。

        2、熟悉各種滅火設備,把握一些消防安全常識及滅火、防火自救方法。學會本事,化險為夷。提高學生自救意識,培育應變力量。

        3、學習利用各種方法查閱、收集、處理信息資料,培育學生搜集和處理信息力量、獵取新學問力量、溝通與合作力量。培育學生積極主動參加意識及仔細負責科學態度。

        活動過程:

        (一)圖片展現,引入新課。

        1、展現各種火災現場圖片,師:看這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹場面?有什么感受?(指名后小組溝通。)

        2、展現另一圖片,圖中一個男孩子以強健身手,幫助森林中動物們沉著逃離森林火場等情境。讓學生在教師引導下提出值得探討問題,采納指名、小組合作或者同桌溝通等方式反應。如:

        (1)為什么會發生森林火災?

        (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同神情?

        (3)那個男孩是怎么樣幫助動物們逃命?

        3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜珍貴生命,提高防火意識,象圖片中勇敢男孩一樣把握一些自救逃命方法。

        (二)引導研讀,歸納整理。

        1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”書籍、期刊、報刊雜志等,并加以研讀。

        2、以小組為單位歸納整理出自己收集到資料,并制作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如:“火”可怕,“火”預防,滅“火”方法,逃命常識及發生火災時如何撥打求助電話。

        (三)競賽活動,嬉戲激趣。(設立主持人,四小組記分競賽。)

        1、搶答題。(教師供應局部問題,學生可適當補充。)

        (1)生活中哪些因素會引起火災?

        (2)一旦發生火災,要快速撥打什么電話號碼?

        (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

        (4)電話報警時要留意報清、報全哪些信息?

        (5)列舉幾種逃命方法。如:關門求生、從窗戶逃命、安全出口逃命等。

        2、推斷題。(學生也可補充題目。)

        (1)制止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

        (2)有一天,某小學四年級學生到某山林去野炊。

        (3)報警時報警人姓名和電話號碼可以不說明。

        (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

        (5)家用電器起火,應立刻關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

        3、嬉戲:編一編防火拍手歌。

        4、運用自己已經把握各種滅火設備學問及滅火方法,組織學生表演模擬滅火(制作道具,學生扮演火魔和滅火英雄。)

        5、引領學生在校園內考察逃命路線,并制作逃命路線圖和逃命路標。評比出最正確路線圖加以記分。

        《森林防火》教案 5

        活動目標

        1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。

        2、讓幼兒解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。

        3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。

        活動準備:

        森林防火的課件、故事《森林著火》

        活動過程:

        出示圖片:

        提問:

        1.這是什么地方?(森林)

        2.這么美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?

        一、觀看森林防火的課件,解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

        (出示森林失火的圖片)

        提問:

        1.看到圖片你有什么感受?

        2.你知道為什么會發生森林火災?

        3.森林火災會引起哪些嚴重后果?引導幼兒用語言講述自己看到的.圖片。

        二、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1.怎樣才不會引起山林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2.看見山林出現著火現象,我們應該怎么做?

        三、講述故事《森林著火》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

        附:一天,狐貍在森林里抽煙,狐貍抽完煙隨手把煙頭一丟,自己便走開。還沒有滅的煙頭,從小火苗到熊熊大火。樹上的小松鼠看到,連忙拿起電話撥火警電話119,小松鼠說“陽光花園著火”,森林消防隊馬上趕到,并滅火,森林中的小動物們嘆口氣說“火雖然滅,但卻燒毀一大片綠油油的草地和大樹啊!”。小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!

        《森林防火》教案 6

        森林防火安全教育教學目標:

        1、通過講實際故事等形式讓同學們了解引起森林火災的原因。

        2、使同學們了解著火點,進而知道發生森林火災時的原因。初步具有防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

        3、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

        4、通過對火災事件的了解,知道發生火災的主要原因,提高學生的防火意識,明確防火自救的重要性。

        教學重點:初步具有防護森林火災的安全意識。從小養成愛森林、愛自然的好習慣。

        教學難點:準確理解防火與護林之間的聯系。教學預備:

        搜集從小愛森林、愛自然的名人的故事。教學過程:

        一、導入

        1、火,是一種“神圣”的物質。它與我們生活密切相關,利用好它,給人們生活帶來益處;可是,管理不好,它又是一種對大家傷害最大的物質。你聽說過火災對森林的危害嗎?生:

        2、展示各種火災現場圖片,師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

        3、展示另一圖片,圖中一個男孩子以矯健的'身手,協助森林中的植物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作、同桌交流等方式反饋。如:

        (1)為什么會發生森林火災?(2)圖片中有幾種植物?

        (3)那個男孩是怎么樣協助植物們逃生的?

        4、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此漂亮,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生的方法。

        二、剖析森林火災

        1、什么是森林火災:森林火災,是指失去人為控制,在林地內自由蔓延和擴展,對森林、森林生態系統和人類帶來一定危害和損失的林火行為。森林火災是一種突發性強、破壞性大、處置救助較為困難的自然災難。

        2、說一說引起森林火災的各種原因。

        ⑴燒荒;⑵煉山造林;⑶燒灰積肥;⑷燒田埂;⑸燒秸稈;⑹林區內吸煙、亂丟煙蒂;⑺林區內野炊、燒烤;⑻林區內上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮;⑼林區內使用槍械狩獵;⑽進入林區的汽車漏火、噴火;⑾旅客和司乘人員亂丟煙蒂火種;⑿機械跑火;⒀雷擊起火。以上人為用火行為和自然災難都會引發森林火災......

        三、森林火災的防范知識

        1、森林火災重防范,嚴控火源是要害。

        2、群策群防,森林防火有力量。

        3、嚴查嚴管,森林安全有保障。

        4、防止火災,愛護森林。

        5、五不準:未經批準不燒,沒有專人負責不燒,二級風以上天氣不燒,沒有防火隔離帶不燒,沒有預備好撲火工具不燒。

        6、十不燒:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒伙取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。

        7、使用液化石油燃氣灶要注重安全,點火時,要先開氣閥,再用電子點火。用完后,要隨手關閥門,同時特殊要注重用液化氣做飯、燒水時要用心看管,以防水把火澆滅。

        8、不要私安閑野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        四、防火小常識。

        (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

        (2)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

        (3)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

        (4)報警電話:

        110——報警119——火警120——急救中心122——交通事故

        (5)碰到火情,危險情況時,要保持鎮定,迅速采取有效措施。

        《森林防火》教案 7

        一、活動目標:

        1、知道森林防火的重要性,要愛護森林。

        2、了解火災發生的幾種原因,知道小朋友不能玩火。

        3、知道幾種發生火災時自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。

        4、培養幼兒自我保護能力。

        5、知道在發生危險時如何自救。

        二、活動準備:

        物質準備:防火圖片和視頻、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。

        三、活動過程:

        1、教師引導幼兒發現幾種容易起火的物品,知道這些物品不能玩,激發幼兒的.活動興趣。

        師:小朋友你們知道生活中哪些物品是危險的,容易引起火災嗎?

        教師引導幼兒從一些物品中找出不能玩、易引起火災的東西。

        2、觀看視頻,引導幼兒說出火災的危害。

        師:你們看,圖畫中怎么了?

        師:發生火災可能會造成哪些危害?

        小結:火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

        3、通過觀察圖片,引導幼兒說出預防火災的方法,認識"防火"標志。

        師:預防火災,小朋友們不能隨便玩火。

        師:你看蚊香放在這里坑你發生什么危險?

        師:蚊香不能靠近容易著火的物品。

        小結:小朋友不能隨便燃放煙花爆竹。不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。

        教師出示"嚴禁煙火"的標志,引導幼兒認識。

        4、讓幼兒知道幾種自救逃生的方法與技能。

        師:萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?

        師:困在房間里?公共場所著火怎么辦?

        小結:小朋友遇到到火災時,不要慌張,跟著大人跑向室外空曠的地方走,找一個布或者毛巾,把毛巾打濕捂住口鼻逃出來。如果被火困住了,出不去,馬上大聲呼喊求助。

        活動反思:

        活動開始,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現《綱要》理念,發展幼兒語言表達能力。活動中,通過看火災錄相及貼近幼兒生活經驗的幾個片斷,使幼兒在大腦中形成表象,并讓幼兒通過觀察、思維、想象,自主做出判斷,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識,為幼兒一生可持續性發展打下堅實基礎。最后,采用游戲形式,讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能。總之,在整個教育活動中,堅持面向全體,尊重、關注每個幼兒,給所有幼兒提供開放的環境,同他們一同探索,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者,豐富了幼兒防火知識,提高了自我保護能力。

        《森林防火》教案 8

        一、教學目標

        1、認識森林的重要作用。

        2、了解森林火災的危害。

        3、懂得一些基本的防火知識。

        4、了解火警電話以及報火警的方法。

        二、教學過程:

        (一)、導入新課。

        出示美麗的森林圖。

        師:同學們,這些圖美嗎?你們知道他們是什么嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎?

        1、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)

        a、森林是空氣的凈化物。

        b、森林有自然防疫作用。

        c、森林是天然制氧廠。

        d、森林是天然的消聲器。

        e、森林對氣候有調節作用。

        f、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

        g、森林有除塵和對污水的過濾作用。

        h、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。

        但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的'朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢?

        2、森林火災的危害。

        a、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

        b、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害

        (二)出示各種火災現場圖片。

        師:看了這些圖片,你想說什么?你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面?有什么感受?(指名后小組交流。)

        討論:讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題,采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如:

        (1)為什么會發生森林火災?

        (2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

        (3)那個男孩是怎么樣協助動物們逃生的?

        3、小結:是呀!天有不測風云,人有旦夕禍福!生命如此美麗,但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命,提高防火意識,掌握一些自救逃生的方法。

        三、競賽活動,游戲激趣。

        1、搶答題。

        (1)生活中的哪些因素會引起火災?

        (2)一旦發生火災,要迅速撥打什么電話號碼?

        (3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

        (4)電話報警時要注意報清、報全哪些信息?

        (5)列舉幾種逃生方法。如:關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

        2、判斷題。

        (1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

        (2)有一天,某小學五年級學生到某山林去野炊。

        (3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

        (4)發生火災時,不要盲目開窗開門,用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦,尤其是口鼻部。

        (5)家用電器起火,應馬上關掉電源開關,千萬不要往電器上潑水。

        3、學習小學生森林防火知識兒歌

        小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。

        不亂動用火和電,自我保護是關鍵。

        火警電話‘119’,發生火災不亂走。

        心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

        濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

        防火逃生要記清,老師家長都放心。

        4、引領學生在校園內考察逃生路線。

        四、總結。

        《森林防火》教案 9

        活動目標

        1、了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        2、知道山林防火的重要性,提高防護山林火災的安全意識。

        活動準備

        1、山林在燃燒的圖片或影像

        2、引起山林火災的圖片或影像

        3、山林火災引起嚴重后果的圖片或影像

        活動過程

        一、觀看山林在燃燒的圖片或影像,引出山林火災。

        1、什么是山林火災?

        2、說說山林在燃燒時的火勢情景。

        二、結合圖片或影像,了解引起山林火災的原因以及山林火災的危害。

        1、你知道為什么會發生山林火災?

        2、山林火災會引起哪些嚴重后果?

        引導幼兒用語言講述自己看到的.場景。

        三、組織幼兒討論山林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1、怎樣才不會引起山林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

        四、講述救火防火小故事,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

        《森林防火》教案 10

        活動目標:

        1、知道森林防火的粗淺知識,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

        2、能圍繞故事情節的發展,用較清楚的語言表達自己的想法。

        3、強化教育,培養幼兒環保意識,引導幼兒與家長為維護環境做一些力所能及的事情。

        4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

        5、培養幼兒自我保護能力。

        活動準備:

        大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書

        活動過程:

        一、啟發談話,激發幼兒環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。

        森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。

        二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。

        1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉,是人類的搖籃。人類發展的歷史,實際上是人與森林的關系史、人與森林的變遷史,沒有森林就等于沒有人類。

        2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。

        3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層松軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的`根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵御風暴對土壤的浸蝕。

        4、森林是龐大的氧氣制造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。

        5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏松多孔的林地土壤里,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對于減輕旱澇災害起著非常重要的作用。

        6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。

        7、森林是綠色的隔音墻。噪聲是一種物理污染,嚴重危害著人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹干,對噪聲有很強的吸收和消減作用。 8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開著,空氣中的有毒物質隨著空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純凈而無毒的。

        三、創設情境師:(出示城市背景圖)有一只猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什么很開心?

        1、講述故事、啟發提問、討論:

        (1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什么會得這種病?(幼:小猴在大森林里從來不生這種病)

        (2)醫生說最好的藥是什么?

        2、繼續講述。提問:

        (1)小猴子想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣?

        (2)生病的那些人想怎么讓城市的空氣變新鮮?(啟發幼兒討論,想各種辦法)(幼:煙囪冒煙怎么辦?汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦?城市里的人還是這么擁擠,又應該怎么辦?)

        四、完整講述

        師:(桌面教具)城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。

        五、指導幼兒看《森林防火知識宣傳》圖書。 幼兒對森林防火的粗淺知識有初步的了解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》

        活動反思:

        活動中,就幼兒生活經驗的幾個片斷,讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品,并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力,豐富幼兒安全防火知識,從小培養安全意識。

        《森林防火》教案 11

        教學目標:

        1.了解森林燃燒的現象及要素。

        2.了解森林燃燒的危害性。

        3.怎樣自護。

        教學準備:森林圖片;火災后的圖片。

        教學過程:

        一、森林燃燒

        森林燃燒也就是林火,是自然界中燃燒的一種現象。森林中的可燃物,在一定溫度的作用下,快速與空氣中的氧氣結合,發光發熱的`化學物理反應,稱為森林燃燒。

        1、森林燃燒分為有焰燃燒和無焰燃燒。

        (1)有焰燃燒:在點燃后,能揮發出大量的可燃性氣體,產生火焰,也稱為明火。

        (2)無焰燃燒:在燃燒時,不能揮發出足夠的可燃性氣體,不產生火焰,也稱為暗火。

        2、森林燃燒必須具備三個要素,即森林可燃物、氧氣和一定溫度(即:熱源或稱火源)。三者構成燃燒三角。如果缺了其中任何一項燃燒就會停止。

        二、森林燃燒的危害性。

        森林火災,失去人為控制,在森林中自由蔓延和擴展,對森林、生態環境、人類生命財產帶來一定危害和損失的森林燃燒稱為森林火災。

        火源是發生林火的關鍵因素,分為自然火源和人為火源兩大類。在通常情況下,發生林火的最低能量來自森林的外界。可燃物溫度升高達到燃點而引起自然(如泥炭自然)的情況是十分少見的。

        1.自然火源。自然火源有雷擊、火山爆發、隕石墜落和可燃物自燃等。

        2.人為火源。人為火源是林火發生的主要火源。有生產性火源和非生產性火源。人為火源引發的林火在世界各國都占有很大比例。

        三、森林火災的預防。

        作為小學生怎樣做呢?生分組討論,匯報交流。

        1、要當好義務宣傳員,大力宣傳《森林法》和《森林防火條例》等林業法規,提高家長和周圍群眾的認識,做到有法必依、違法必究、執法必嚴,以法治林。

        2、不在野外玩打火機、火柴、蠟燭等,不燃放煙花爆竹。

        3、不帶明火進入林區。

        遇到火災怎么辦?首先要冷靜、沉著,不要慌張,迅速地撤離火場,不要去救火。然后撥打火警電話“119”,讓專業人員來撲救,記住報火警時一定要說清楚火場的準確位置,火情的大小,以及有無有毒有害物質,有無人員被困或傷亡。

        四、回顧總結。

        這節課你有什么收獲,向同學們說說!

        《森林防火》教案 12

        一、活動目標:

        1. 讓幼兒掌握基本的森林防火知識,激起環保意識,培養幼兒對環境的保護觀念和熱愛自然的情緒。

        2. 可以圍繞故事的發展,比較清楚地表達自己觀念。

        3. 加強教育,引導幼兒與家長共同參與能力所及環保活動。

        4. 積極參與活動,并學習自我保護的方式。

        5. 提升幼兒的自我保護能力。

        二、活動準備:

        森林及城市的背景圖、教學教具一套、環境保護VCD、收錄機及磁帶、有關森林防火的推廣書籍。

        三、活動過程:

        (一)啟發探討,激起幼兒的`環保意識,培養環境保護和熱愛自然的情緒。

        森林防火是為了防止和澆滅森林、樹木及林地的火災,森林防火期一般是每年的3月15日至6月15日和9月15日至11月15日,秋天不得在林地野外用火。

        (二)收看有關森林防火和環境保護VCD課件,內容包括《森林的功效》。

        1. 森林是生命的源泉與經濟發展的基礎,是人類的家鄉與搖藍,人類歷史與森林的關系密不可分,沒有森林便沒有人們。

        2. 森林是資源寶庫,除了提供大量木料外,還能產生例如松脂、橡膠等多種經濟效益的商品,充滿珍稀動植物。

        3. 森林是土壤的保護傘,樹干可以截流降水,緩解水流侵蝕土壤,同時巨大的根系有利于固定土壤。

        4. 森林是氧氣的制造工廠,保持空氣中O2與二氧化碳的均衡,保證人類的生存。

        5. 森林如同超大水庫,能有效儲水并調節林地的濕度及氣候。

        6. 森林能吸附空氣中的煙塵,有效凈化空氣。

        7. 森林如同綠色的隔音板,有助于降低噪聲污染。

        8. 森林做為自然保健醫生,能過慮空氣中的有害物質,釋放清爽空氣。

        (三)創設情境,老師提供城市背景圖,引導孩子們探討小猴為何在城市感到開心。

        1. 講述故事并提問,激起幼兒的探索:

        (1) 小猴為什么會得病?(幼兒回復:在森林里從沒生病)

        (2) 大夫說最有效藥物是什么?

        2. 繼續敘述,引導探討:

        (1) 小猴想到什么辦法讓城市的人也能呼吸到森林的空氣?

        (2) 生病的人希望如何改進城市空氣品質?(啟發孩子們考慮多種解決方法)

        (四)完整講述故事,老師提問怎么讓城市空氣變得新鮮,并放音頻《空氣變新鮮了》。

        (五)指導幼兒閱讀《森林防火知識宣傳》書籍,初步了解森林防火相關知識,如《森林火災的預防》和《森林火災的滅火》。

        四、活動反思:

        在實踐中,根據幼兒的生活經驗,讓他們主動探索日常生活中可能引發火災物品,并自行表述不能玩的理由,進而發展他們的口頭表達能力,豐富安全防火知識,培養安全意識。

        《森林防火》教案 13

        活動目標:

        1、了解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。

        2、知道森林防火的重要性,提高防護森林火災的安全意識。

        活動準備:

        1、森林在燃燒的圖片或影像

        2、引起森林火災的圖片或影像

        3、森林火災引起嚴重后果的圖片或影像

        活動過程:

        一、觀看森林在燃燒的圖片或影像,引出森林火災。

        1、什么是森林火災?

        2、說說森林在燃燒時的火勢情景。

        二、結合圖片或影像,了解引起森林火災的原因以及森林火災的`危害。

        1、你知道為什么會發生森林火災?

        2、森林火災會引起哪些嚴重后果?

        引導幼兒用語言講述自己看到的場景。

        三、組織幼兒討論森林火災的防護,對幼兒進行護林防火安全知識教育。

        1、怎樣才不會引起森林火災?

        (1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。

        (2)不能在山上點火、玩火。

        (3)不能在山上把放煙花炮仗。

        (4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。

        2、看見山林出現著火現象了,我們應該怎么做?

        四、講述救火防火小故事,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。

        《森林防火》教案 14

        教學目標

        1、認識森林的重要作用。

        2、了解森林火災的危害。

        3、懂得一些基本的防火知識。

        4、了解火警電話以及報火警的方法。

        教學準備

        森林圖片;火災后的圖片。

        教學過程

        (一)、看圖導入新課。

        出示美麗的森林圖片。

        師:同學們,這些圖片美嗎?你們知道他們是什么嗎?對,它們就是森林,是我們人類賴以生存的朋友。那么你們知道森林有什么作用嗎?

        (二)、森林的重要作用。(生暢所欲言,師加以點撥,總結)

        1、森林是空氣的凈化物。

        2、森林有自然防疫作用。

        3、森林是天然制氧廠。

        4、森林是天然的消聲器。

        5、森林對氣候有調節作用。

        6、森林改變低空氣流,有防止風沙和減輕洪災、涵養水源、保持水土的作用。

        7、森林有除塵和對污水的過濾作用。

        8、森林是多種動物的棲息地,也是多類植物的生長地,是地球生物繁衍最為活躍的區域。

        但是,現在因為火災、砍伐、毀林開荒,特別是火災,森林的面積正在逐漸減少,有些植物瀕臨滅絕。我們的朋友再漸漸離我們遠去。那么火災有那些危害呢?

        (三)、森林火災的危害。(生就課前搜集的資料說一說,師總結)

        1、森林火災不僅能燒死許多樹木,降低林分密度,破壞森林結構;同時還樹種演替,由低價值的樹種、灌叢、雜草更替,降低森林利用價值。

        2、由于森林燒毀,造成林地裸露,失去森林涵養水源和保持水土的作用,將引起水澇、干旱、泥石流、滑坡、風沙等其他自然災害發生。

        3、被火燒傷的林木,生長衰退,為森林病蟲害的.大量衍生提供了有利環境,加速了林 木 的死亡。森林火災后,促使森林環境發生急劇變化,使天氣、水域和土壤等森林生態受到干擾,失去平衡,往往需要幾十年或上百年才能得到恢復。

        4、森林火災能燒毀林區各種生產設施和建筑物,威脅森林附近的村鎮,危及林區人民生命財產的安全,同時森林?

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