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      學雷鋒主題班會教案

      時間:2024-03-06 18:33:30 博耿 教案

      學雷鋒主題班會教案(精選15篇)

        作為一位優秀的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的學雷鋒主題班會教案(精選15篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      學雷鋒主題班會教案(精選15篇)

        學雷鋒主題班會教案 1

        一、活動目的

        1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

        2、利用介紹、評議等形式,使學生知道雷鋒精神已在班集體中生根發芽,開花結果。

        3、通過活動,希望更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

        二、活動準備:

        1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

        2、學唱歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

        三、活動過程:

        向同學講有關學雷鋒的事:請一位同學為我們介紹一下雷鋒。

        二、播放學雷鋒歌曲《學習雷鋒好榜樣》。

        引出今天我們班級主題班會的主題《學習雷鋒從我做起》,而在我們的.身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

        三、小品:《雷鋒在哪里》

        1、表演者:王倩、何文雅、楊開泰等

        2、好人好事的表揚,表揚人員名單

        3、請學生小組發言:講述我班的“活雷鋒”

        四、指出并批評現時班上的不良風氣,學習態度的不足之外,今后要怎樣做等。

        1、班上雖然有上述表揚的同學,但是同時班上仍然存在這些不足之處。如有些同學很自私,只顧自己,不理會別人及班集體,漠視班的利益等行為,在學習積極性方面還是不夠好,今后我們應該怎樣做呢?

        (問同學,請同學回答)

        2、我們都知道這種自私的行為是會受到其他同學的譴責!沒有人愿意做這樣的人。所以我們應該明確學習態度,認真學習,關心集體。

        五、給做好人好事的同學獎發禮品(全班同學,以資鼓勵)

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        六、小結

        1、今天的學雷鋒主題班會課雖然很快就結束了,但希望我們學雷鋒——比學習、講奉獻的行動正式啟動,希望我們每個同學都能以自己的實際行動不斷創造創更團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續,讓我們的生活充滿美的奉獻。

        2、欣賞歌曲《愛的奉獻》,在歌聲中結束主題班會。

        以上是網小編精心幫大家整理的學雷鋒主題班會教案精選9篇,供您參考閱讀,希望可以幫助到有需要的朋友。

        學雷鋒主題班會教案 2

        活動目標

        1、 通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。

        2、 通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優良班風、和諧校園”。

        3、 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。

        活動準備

        1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。

        2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音。

        活動過程:

        一、看雷鋒的圖片,導入主題。

        (課件出示雷鋒圖片)

        師:這個人是誰?

        (生:雷鋒)

        二、了解雷鋒生平和事跡。

        1、師:關于雷鋒,你知道什么?(先請個別同學暢談自己對雷鋒的'了解)

        2、師:(班主任老師補充介紹雷鋒的生平簡介)雷鋒出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。 1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。

        3、師:雷鋒特別喜歡寫日記,他把自己的點點滴滴都記錄在《雷鋒日記》里面,下面我想請幾位同學來讀一讀雷鋒的日記,通過閱讀來了解這位平凡而又偉大的人。(請幾位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。)

        4、關于雷鋒的故事,你還知道哪一些?(請若干位同學來講一講有關雷鋒的真實故事)

        5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(生)

        6、師:有一首歌唱的就是雷鋒,你們知道是哪首歌嗎?(《學習雷鋒好榜樣》)

        師:想不想聽一聽這首歌?(想)

        (班主任播放歌曲《學習雷鋒好榜樣》)

        師:會唱的同學可以跟著一起唱!(師生一起聽唱歌曲)

        7、我們不僅要歌唱雷鋒,我們還要歌頌雷鋒,前面我們學過有一首詩,就是來歌頌雷鋒的,誰還記得?(生朗讀《雷鋒叔叔,你在哪里》)

        8、說說身邊的活雷鋒,向他們學習。

        師:哪里需要獻出愛心,雷鋒叔叔就出現在哪里,其實我們的身邊就有成千上萬個活雷鋒,誰來說一說你身邊的活雷鋒?(生)

        五、 活動總結

        同學們,雷鋒是我們心中的偶像,雷鋒是我們學習的楷模,雷鋒精神又給我們指明了前進的方向。通過這次隊會,我相信會有更多的“小雷鋒”出現在我們的周圍。同時,也希望同學們繼承革命英雄的光榮傳統,努力學習,做一個合格的共產主義事業接班人。

        學雷鋒主題班會教案 3

        一、活動目的

        1、通過主題班會讓學生加深對雷鋒釘子精神的理解

        2、提高學生克服困難的信心和對學習的鉆研精神

        3、提供學生鍛煉的機會,提高班級干部的工作能力和工作態度

        4、培養學生團結合作的能力

        二、活動準備

        1、提前兩周告知全班,讓學生了解此次活動

        2、中隊委員負責組織策劃全過程

        3、全體學生以個人或小組形式報名節目活動

        4、中隊委員會議審議確定最終的'活動方案和內容

        三、活動過程

        1、主持人導入班會

        2、請幾位學生準備五份有關科學家刻苦鉆研取得成功的事例,之后請同學即興點評

        3、張錢能向同學們提問,進行“雷鋒身平知識競賽”(選擇、問答)

        4、選5位同學上黑板解題,爭取“釘子獎”

        5、個人才藝展示,講述自己成功經歷,激勵其他同學

        6、介紹雷鋒的個人事跡

        7、小品《學雷鋒的苦與樂》

        8、班主任總結班會結束:學習雷鋒釘子精神,貫穿到我們現在的初三學習中,當然其他的艱苦樸素,助人為樂等雷鋒精神也要時刻牢記學習

        學雷鋒主題班會教案 4

        一、活動目的

        現今社會上,相當一部分的小學生缺乏了一種互助意識與奉獻精神。很多學生有這樣的疑問,現在都什么年代了,還學雷鋒精神是不是過時了?又或者,學生們只知道老師教育他們要學雷鋒,但是為什么要去學雷鋒,卻很少有人答出來。

        通過“學雷鋒”的主題班會課活動,目的在于引導學生明白:雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,從而在切實感受身邊好人好事(感受美)的過程中激發奉獻(創造美)的情感,學會關心與幫助周圍的人,共同創造生活中的美。

        二、教育要點

        引導學生去思考、去理解,學習雷鋒精神,應該是一種自覺的行為;通過對雷鋒事跡的學習,了解雷鋒精神指的是什么;在同學之間展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”;通過舉例,讓同學們明白到,雷鋒精神離我們并不遙遠,在我們身邊的日常生活中,有很多小事情,很多好人好事,都是一種學雷鋒精神的表現。學雷鋒,不是喊口號,而是一種自覺的行為。要善于發現、尋找我們身邊的“雷鋒”。

        三、準備資料

        1、組織學生利用報刊、網絡、聯系生活等方式查找、收集雷鋒事跡的資料。

        2、組織學生搜集雷鋒的事例與名言。

        3、布置學生進行“學雷鋒”主題班會的準備工作。

        四、活動過程

        1、引導學生發言,談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少,雷鋒精神指的是什么?為什么要學雷鋒?閱讀雷鋒的事跡材料。

        (事跡材料一)

        雷鋒,(1940--1962),中國人民解放軍全心全意為人民服務的楷模,共產主義戰士。湖南望城縣人。1949年參加兒童團,擔任兒童團長。1954年加入了中國少年先鋒隊。1956年在鄉人民政府當通訊員。不久,調到中共望城縣委當公務員,被評為工作模范。1957年2月8日加入中國共產主義青年團。曾參加溈水工程、團山湖農場和鞍鋼的建設,多次被評為勞動模范和先進生產者。1960年參加中國人民解放軍,被編入工程兵某部運輸連四班當汽車兵,同年加入中國共產黨。當撫順望花區和平人民公社成立時,他把自己在工廠和積存的100元錢捐獻給公社。當他得知遼陽地區遭受百年不遇的大水災時,又將100元寄給了遼陽市委。他還十分關心少年兒童的成長,擔任駐地附近小學少先隊輔導員。在入伍不到三年的時間里,榮立二等功一次、三等功兩次,被評為節約標兵,榮獲模范共青團員稱號,出席過沈陽共青團代表會議。1961年升為班長,被選為撫順市人民代表。1962年8月15日因公殉職。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。周恩來題詞“向雷鋒同志學習:憎愛分明的階級立場,言行一致的革命精神,公而忘私的共產主義風格,奮不顧身的無產階級斗志”。朱德題詞“學習雷鋒,做毛主席的好戰士”。

        (事跡材料二)

        在《雷鋒日記》中雷鋒曾經說過這樣一段話:“……如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠地堅守著你生活的.崗位?如果要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚那最美麗的理想?你既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動,使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么?在生活的倉庫里,我們不應該只是個無窮無盡的支付者。”

        “人的生命是有限的,可是,為人民服務卻是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去”。

        (事跡材料三)

        發揚雷鋒精神,并不只是單純的發揚個人的優秀品質,而是發揚一個民族乃至一個國家的精神。所以我們不僅要學習雷鋒精神,而且更要發揚雷鋒精神。積極投入到學雷鋒活動之中,在學習和工作中學他的釘子精神;對同學和同事學他毫不利已、專門利人、助人為樂的精神;對待生活學他艱苦樸素的優良作風。

        雷鋒精神的實質,就是愛,愛別人、愛生活、愛工作、愛自己。我們從雷鋒生前的照片上,可以看到雷鋒那充實、燦爛的微笑,我們的確能從他的笑中,體會到春天般的溫暖、體會到他發自內心的快樂。雷鋒幫助了別人、溫暖了朋友,也快樂了自己。雷鋒是個孤兒,從小就得到了鄉親們、黨和政府的深切關懷和愛。因此,他的“我把黨來比母親”的感受,是發自肺腑的。他從別人那里得到了寶貴的愛,又把愛回報給社會。他的愛和奉獻,是有著堅實的社會基礎和豐富的情感理由的。

        雷鋒精神并不過時,或者說,雷鋒精神并不是雷鋒獨創的,雷鋒精神的實質,就是愛,而互助互愛是人類最古老、最美好的情感和精神。雷鋒,是一個把愛弘揚光大到一定境界的人。人類永遠都需要愛、渴望愛,愛是永遠都不會過時的,所以,雷鋒精神當然也永遠不會過時。雷鋒離開了我們,但是,他的博愛精神沒有走,以愛為核心的雷鋒精神,是永遠都不會珉滅的。

        2、通過前一階段的學生發言討論,使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后,圍繞主題展開辯論,“雷鋒精神是不是過時了?”

        正方:雷鋒精神的是奉獻,是互助互愛,雷鋒精神永遠不會過時。

        反方:今時今日學習雷鋒精神已經過時了。都什么年代了,還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出來學嗎?

        3、學生自由發言:舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。

        在同學們的身邊存在許多活雷鋒,如平時做的一些小事,一些好人好事,都是樂于助人的榜樣,都是一種學雷鋒的表現。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。

        4、班主任小結。

        雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的——奉獻、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神,創建一個團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續。

        學雷鋒主題班會教案 5

        一、活動目的

        1、通過雷鋒的生平簡介及真實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。學習雷鋒的格言。

        2、尋找介紹生活中的"雷鋒",使學生知道雷鋒精神已在班集體中、在學校中、在社會上生根發芽,開花結果。號召更多的小朋友向雷鋒學習。

        二、活動準備

        1、收集一些雷鋒生前的格言和先進事跡。

        2、觀察生活中的小雷鋒。

        三、活動過程

        主持人甲:同學們,你們知道每年的3月5日是什么日嗎?是呀,雷鋒一個多么熟悉的名字!雷鋒1940年出生在湖南望城縣人一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。1962年8月15日雪鋒因公犧牲時,年僅22歲。1963年1月7日國防部命名他生前所在的班為“雷鋒班”。同年3月5日毛澤東親筆題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒的一生雖然短暫,但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。讓我們一起跟著~~~回憶一下雷鋒的故事吧!

        1、講雷鋒故事

        故事(一)人民的勤務員

        雷鋒自己十分節儉,一雙襪子補了又補還舍不得更換,卻用自己每月僅有的6元津貼為全班戰友們購買了學習書籍。他不僅自己認真學習,而且帶動戰友們學習,幫助戰友們提高思想覺悟。1960年,遼寧遭受重大水災。雷鋒悄悄給受災的戰友王大力家寄去了20元錢。在出發去災區救災時他又把100元錢以一名解放軍戰士的名義捐給抗洪救災第一線。

        故事(二)助人為樂

        一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員

        很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。

        乙:同學們,雷鋒的故事,當然不止這些!雷鋒的故事,向我們展示了什么是全心全意為人民服務!所以,我們一直在尋找著雷鋒的精神,請聽詩朗誦《尋找雷鋒的足跡》

        乙:說起雷鋒,我們就不忘提起雷鋒日記!雷鋒在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。齊讀《格言朗誦》

        ①人的生命是有限的,可是為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務中去……

        ②一滴水只有放進大海才永遠不干,一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候,才能有力量。

        ③一塊好好的'木板,釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。

        ④風里雨里,泥里水里,哪里有艱苦哪里就有他的身影。

        3、評小雷鋒

        (1)雷鋒已經離開我們很久了,但我們都知道雷鋒,并處處向雷鋒叔叔學習,在我們的生活涌現了許多新雷鋒、小雷鋒,你發現了嗎?

        找找生活中的小雷鋒,并說說他們的事跡。評評我班的小雷鋒。(愛心捐款捐款、幫老師抬水、我班有很多同學幫助別人講題……)

        (2)我們找到了那么多的小雷鋒,你想對他們說些什么?那你以后有什么打算?

        讓我們一起表一表決心吧

        本月是3月,是學雷鋒月,你打算怎么過?

        (1)結合三八“婦女節”,舉行“媽媽您辛苦了,我們永遠愛您”活動。鼓勵學生為媽媽做一件好事:給媽媽端洗腳水,幫媽媽做飯,洗衣服等,從中體會媽媽的辛苦。要求學生把自己內心真實的感受用筆寫下來,書信題目《媽媽,我想對您說》。

        (2)結合3月5日的植樹節,對學生進行愛護花草樹木的教育,進行松土、施肥、澆水,并對衛生區進行徹底清理,杜絕死角。

        (3)在學校里、在街上看見有困難的人,我們要主動伸出熱情之手去幫助他們。

        6、齊唱《學習雷鋒好榜樣》。

        四、活動總結。

        1、師小結:通過這次活動,大家體會到:“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚,學習雷鋒精神要從自己做起,從身邊的小事做起,關心每個人,關心每件事,同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛,生活處處才能都洋溢著和諧融洽的溫暖。我們應該在日常的生活中發揚雷鋒精神,使其成為生活的一部分,讓雷鋒精神成為我們的一份良好品格。最后希望大家能夠發現多一些身邊的“小雷鋒”,更希望大家成為“小雷鋒”吧!

        學雷鋒主題班會教案 6

        活動目的:

        1、通過雷鋒的生平簡介及其實的故事,使學生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務的一生,從而激發學生自覺地向雷鋒叔叔學習。

        2、使學生知道雷鋒精神是什么,激起向雷鋒學習的熱情。

        3、通過活動,表揚“小雷鋒”,使更多的“小雷鋒”出現在我們的日常生活中。

        活動過程:

        一、談話導入

        同學們,三月是美好的日子,春回大地,萬物復蘇。你們知道三月五日,是什么日子呢?

        全班答:學雷鋒活動日。

        是的,在這樣的日子里,我們一起懷念一個人——雷鋒,我們一同學習他——雷鋒。

        二、走近雷鋒,了解雷鋒

        1、PPT播放圖片,師講解雷鋒生平。

        雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。一九六o年,雷鋒參加了解放軍。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的'小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。團營嘉獎多次,被評為節約標兵,沈陽工程兵領導機關授予他“模范共青團員”稱號。一九六二年八月十五日,雷鋒同志不幸因公殉職,年僅二十二歲。由于他熱心輔導少年先鋒隊,共青團中央特決定追認他為“全國優秀少先隊輔導員”。雷鋒同志是毛澤東、劉少奇、周恩來、朱德等老一輩無產階級革命家為我們樹立的一個精神境界非常高尚的偉大典型,是社會主義時期一代新人的典范,是全黨全軍全國人民學習的好榜樣。

        2、講述雷鋒小故事,親近雷鋒

        三、學雷鋒見行動

        1、學雷鋒倡議

        同學們,雷鋒一直就活在中國人的心里,在我們班也一定會有這樣的“小雷鋒”。

        2、夸一夸:我們班里的小雷鋒

        學生自由發言,說說班里的好人好事,在全班集體表揚。

        3、將愛心獻給同學、老師

        同學們選擇自己的一個關愛對象,但是不能讓對方知道,然后在這個月中做一些力所能及的事情去幫助關愛對象,比如整理一次書桌、輔導一次作業,倒一杯水,擺放一次書本,做一次清潔等等小事。記錄“做好事秘密賬單”,或者讓學生尋找生活中可以幫助的人或事,最后數數自己一共做了多少件好事,幫助了多少個人,進行評比。

        2、將愛心獻給媽媽

        以“三八婦女節”為教育契機,為媽媽寫一封信、做一張賀卡、干一件力所能及的事。

        3、將愛心獻給地球

        (1)從我做起,美化社區

        在休息日時間與家長一起,對自己所在小區的樓宇前做好清潔保潔工作;以“植樹節”為教育契機,寫一條環保標語、植一棵樹等。拍好照片,做好記錄。

        (2)為社會做一件好事,如在公交車上給老弱病殘孕讓一個座等(參考一1班)。

        4、將愛心獻給自己

        (1)像雷鋒一樣珍惜時間

        (2)像雷鋒一樣勤奮學習

        (3)像雷鋒一樣勤儉節約

        四、小結

        同學們,今天我們了解了雷鋒,走近了雷鋒,相信更多的“小雷鋒”會在我們班出現。雷鋒精神永存。

        學雷鋒主題班會教案 7

        〖活動方案〗:

        一、進入主題:

        1,開場白

        2,學生演講”雷鋒日記”

        3,宣讀有關雷鋒故事

        二、討論:

        發現班級相關的雷鋒事跡

        三、總結:

        1,回顧整個會程

        2,談談自己的體會,并提出相關要求

        3,班主任阮曉明老師講話,結束班會

        〖序言〗:

        學習雷鋒,好榜樣,忠于革命,忠于黨,……三月,學習雷鋒好榜樣!

        〖活動主題〗:

        再現雷鋒

        〖活動目的〗:

        重溫雷鋒精神,學習好榜樣,把雷鋒精神運用到生活中.

        〖活動人員〗:

        全體成員,班主任

        〖活動地點〗:

        主教學樓1506教室

        〖活動流程〗:

        一、進入主題

        1,開場白:

        在這學習雷鋒的三月份里,我們相聚在一起,在此讓我宣布”重現雷鋒”主題班會現在開始.雷鋒,一個熟悉又親切的名字,一個普普通通的解放軍戰士,全國人民學習的楷模,學習雷鋒好榜樣的歌聲,響徹中國大地,在那火熱的年代里,多少顆心為了他而悸動,又有多少人把他的日記作為座右銘,恪守一生.

        2,學生演講”雷鋒日記”

        3,宣讀有關雷鋒故事。

        二、討論:

        發現班級相關的雷鋒事跡

        三、總結:

        1,回顧整個會程

        2,談談自己的體會,并提出相關要求

        3,班主任阮曉明老師講話,結束班會

        〖活動記實〗:

        下面是我們班兩位同學宣讀的雷鋒故事。

        一個星期天,雷鋒肚子疼得厲害,他來到團部衛生連開了些藥回來,見一個建筑工地上正熱火朝天地進行時施工,原來是在給小學蓋大樓,雷鋒情不自禁地推起一輛小車,加入到運磚的行列中去,直到中午休息,雷鋒被一群工人圍住了,面對大家他說:我們都是為社會主義建設添磚加瓦,我和大家一樣,只要盡了自己的一點義務,也算是有一份光榮一份光把!”

        一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候,一出檢票口,發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女,原來這位婦女從山東去吉林看丈夫,車票和錢丟了,雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里,大嫂含著眼淚說:”大兄弟,你叫什么名字,是哪個單位的?”雷鋒說:”我是解放軍,就住在中國”.

        〖活動感悟〗:

        1,同學們的`感悟:

        聽完了”雷鋒日記”,受益匪淺有些人說工作忙,沒有時間學習,其實問題不在工作忙,而在于你愿不愿意學習,會不會擠時間,要學習的時間是有的,問題是我們善不善于擠,愿不愿意鉆,一塊好好的木板,上面一個眼也沒有,但釘子為什么能釘進去呢?這就是靠壓力擠進去的,由此看來,釘子有兩個長處:一個是擠勁,一個是鉆勁.我們在學習上,也要提倡這種”釘子”精神,善于擠和善于鉆.

        2,我的感言

        雷鋒一個耳熟能詳的名字,可以學習的精神有很多,比如釘子精神、能鉆能擠;樂于幫助別人,不留姓名;不自私自利,不為半點福利,為人民服務;但是,現實呢?我們有沒有真正的運用和落實,其實,學習雷鋒精神不是說說就可以的,我們要行動起來,從身邊的小事做起,所以乘著個機會,也向同學提了幾個要求:

        1、三八婦女節來臨,大家可以舉行敬師敬母活動,(短信,賀卡)

        2、3月12日,植樹節,(種植小樹苗、制作愛護花草小標語)

        每個人必須為社會,校園,班級做一件好事(主動問候、打掃衛生、幫助同學、)

        〖活動總結〗:

        從總體來說,這次班會開得還算成功,基本上達到了預期的效果,多數的同學都積極的參于進來了,會后也會認真完成我布置的練習。(發現身旁的雷鋒事跡,并陳述。認真完成任務)經過這次班會后,相信同學對雷鋒的印象更加深刻吧!而且重點是要真正的把雷鋒精神運用到生活中,我想這正是我們這次主題班會的真正目的。

        學雷鋒主題班會教案 8

        教學目標:

        1.懂得個人離不開集體,要熱愛集體,關心集體。

        2.引導學生學習雷鋒,樂意為集體做好事,并從身邊的小事做起。

        課前準備:

        1、了解雷鋒一心為集體做好事的有關事跡。

        2、了解班級學生中關心集體的`情況和好人好事。

        教學過程:

        1、設問激趣:

        一滴水怎樣才能不干?(把它放入江河、大海里去!)用一滴水與江河、大海的關系來比喻個人和集體的關系,你就像一滴水,而班級、學校就像大海。

        2、引導學生思考:

        (1)讀一讀:一滴水只有放進大海里才能永遠不干,一個人只要和集體結合在一起才能最有力量。只有把集體建設好了,我們每個人才能生活得更幸福。

        (2)、理解這句話。讓學生知道什么是集體。知道我們每個人都是生活在集體中,都離不開集體,都要熱愛集體,關心集體,主動為集體做好事。

        3、學習雷鋒事跡。

        (1)雷鋒叔叔是怎樣為集體做好事的?(故事) (2)從中我們學到了什么?

        4、說說做做。(打算怎么向雷鋒學習?)

        (1)小組討論。

        (2)全班交流

        學雷鋒主題班會教案 9

        活動目標:

        1、初步了解雷鋒的樂于助人的故事,感受雷鋒的高尚的品德。

        2、學會關注生活周圍和社會上有困難的`人,培養同情心和仁愛之心。

        3、樂意向雷鋒學習,主動積極幫助別人。

        活動準備:學習雷鋒歌曲、雷鋒視頻、困難中的人圖片若干張、學生捐助照片。

        活動時間:20xx年3月4號

        活動地點:三年級教室

        活動過程:

        一、做好事學雷鋒,了解雷鋒。

        (一)簡介雷鋒,讓學生認識雷鋒。

        1、你知道學習雷鋒日是幾月幾號嗎?3月5號。

        2、你知道雷鋒嗎?雷鋒1940年出生于湖南省一個貧苦家庭,7歲成為孤兒。解放后,在和政府的關懷下讀書、工作。1960年參加人民解放軍,同年加入中國共產。他樂以助人,大公無私,對工作精益求精。1962年8月15日,不幸因公殉職。是一位偉大的共產主義戰士,是我國社會主義時期一代新人的光輝典范。知道3月5日是學雷鋒日,為什么學雷鋒。

        2、看視頻,了解雷鋒樂于助人的事跡。

        提問:同學們對雷鋒同志的事跡有哪些了解呢?

        3、老師也來介紹一下,我所了解到的身邊的雷鋒。

        提問:怎樣幫助身邊有困難的人?

        (二)小結:人們都會碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。當人們碰到困難時我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的方法。

        附童謠:你真是個小雷鋒

        老奶奶,看外孫,下車不認西和東,背行李,拿信封,遇見路人細打聽。

        小朋友,好熱情,攙扶奶奶慢慢行,拐個彎,進胡同,照著地址送家中。

        老奶奶,問她名,她說“我是小學生。”

        老奶奶,沒聽清,你真是個小雷鋒。

        學雷鋒主題班會教案 10

        一、 班會背景

        三月,陽光明媚;三月,萬物復蘇;三月,春風送暖;三月,大地換新顏。在毛澤東同志提出:“向雷鋒同志學習”42周年到來之際,我們組織開展學雷鋒的主題班會活動。

        二、班會目標

        通過對雷鋒精神的學習,讓學生充分了解雷鋒精神的含義,引導學生具有愛國主義,集體主義的精神;學習雷鋒全心全意為人民服務的`人生觀和無私奉獻的價值觀。

        三、班會形式

        課件,討論,合唱

        四、課前準備

        1、上查詢雷鋒相關資料,準備講課素材

        2、下載好相關音樂,做好課件

        3、了解相關學生資料

        五、班會流程

        1、預先播放《學習雷鋒好榜樣的》歌曲,由此引入班會主題,“學雷鋒”。

        2、觀看一些關于雷鋒的生平事跡的照片,介紹雷鋒個人,學習部分雷鋒個人的有意義的日記記錄。

        3、學習《學習雷鋒好榜樣》的歌曲

        4、講述一個關于雷鋒的感人故事,然后讓同學發表感言,并由此

        談談自己或是身邊的好人好事。

        5、總結性發言

        六、班會意義

        通過“學雷鋒”活動,讓同學們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象,以雷鋒為學習的楷模和好榜樣,接過雷鋒手中的槍,繼承革命英雄的光榮傳統,把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來,全體師生要共同努力,構建一個優秀文明的和諧校園。

        學雷鋒主題班會教案 11

        一、活動目的目的:

        本次班會主題:學習雷鋒,告別陋習。在于引導學生讓其明白:雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內涵在于奉獻,而奉獻正是美的真諦,學會關心與幫助周圍的人。教導同學們以雷鋒同志的釘子精神為榜樣,培養堅忍、自強不息的精神

        二、活動安排:

        1、引導學生發言,談談他們各自所知的雷鋒事跡。

        2、在學習、紀律、衛生文明禮貌等方面以“五要”、“五不要”為行動標準,立足實際學雷鋒,發揚釘子精神、艱苦樸素作風和助人為樂傳統。

        ①、見到雜物彎彎腰,節制零食不亂拋——要“善小為之”,不要“小善不為”

        ②、遵規守紀理應當,誠信樸實生之道——要“嚴以律己”,不要“自由散漫”

        ③、文明禮節很重要,不拘小節必自擾——要“善待他人”,不要“作踐自己”

        ④、勤奮學習善思考,消極懈怠是徒勞——要“學而善思”,不要“思而不學”

        ⑤、環境優雅育英才,我自是風景一道——要“善待環境”,不要“輕狂喧嘩”

        3、提出種種“最令人深惡痛絕的生活陋習”如:亂拋垃圾倒污水;隨地吐痰擤鼻涕;飯前便后懶洗手;大聲喧嘩、干擾他人等等

        4、號召同學們學習“中學生校園禮儀規范”(共十條)

        ①言語要文明,見面問聲好;

        ②友善共相處熱情禮相待;衣著應端莊,儀態要規范;

        ③領物取物,主動排隊,相互禮讓,井然有序;他人宿舍,非請莫進;

        ④他人財物,未準莫取;走道樓梯,人來人往,你謙我讓,主動留道;

        ⑤弱小貧困,幫扶資助;

        ⑥殘疾病患,文明相待;

        ⑦桌面墻面,莫亂涂畫;

        ⑧垃圾雜物,棄置有道;進出校門,主動微笑致意;

        ⑨上課考試,休息時間,尊重他人,保持安靜;

        ⑩升旗儀式,莊嚴肅穆,著裝整齊,端正嚴謹。

        5、學習各種禮貌用語:(用搶答的方式進行競賽)

        初次見面說:你好;

        表示歉意說:對不起;

        客人到來說:歡迎;

        麻煩別人說:拜托;

        好久不見用:久違;

        與人分手說:歡迎下次再來;

        歡迎購物用:光臨;

        中途先走說:失陪;

        求人解答用:請教;

        表示答謝說:謝謝;

        贊人見解用:高見;

        接受感謝說:這是我應該做的;

        看望別人用:拜訪;

        表示禮讓說:您先請;陪伴朋友說:奉陪;

        助人為樂說:我能幫您做什么;

        等候客人用:恭候;

        征求意見說:請指教;

        請人幫助說:請多關照;

        表示慰問說:給您添麻煩了。

        6.個人形象

        儀容:發型得體;面部清爽;表情自然;手部清潔。

        儀態:文明、自然、美觀、敬人。

        著裝:整潔合體;搭配協調;體現個性;隨境而變;遵守常規。

        言談:神態自然、語調適中、措詞貼切。

        7.介紹

        介紹時遵守“尊者優先了解情況”的規則,先將男士介紹給女士,將年輕的介紹給年長的,將職位低的介紹給職位高的,將未婚者介紹給已婚者,將晚到的客人介紹給在場賓朋。

        8.握手

        握手的標準方式是行至距握手對象1米處,雙腿立正,上身略向前傾,伸出右手,四指并攏,拇指張開與對方相握,握手時用力適度,上下稍晃動三四次,隨即松開手,恢復原狀。

        握手順序按照“尊者為先”的原則。在正式場合,以上級先伸手為禮;在日常生活中,以長輩、女士、已婚者先伸手為禮;在社交場合,以先到者先伸手為禮;在師生之間,以老師先伸手為禮;在接待來客時,以主人先伸手為禮,客人告辭時,以客人先伸手為禮。

        9.鼓掌

        鼓掌時面帶微笑,抬起兩臂,抬起左手掌至胸部,掌心向上,以右手拇指外的其他四指輕拍左手中部。

        掌聲大小應與氣氛相協調,節奏平穩,頻率一致。

        通常情況下,不要對他人“鼓倒掌”,也不要在鼓掌時伴以吼叫、吹口哨、跺腳等。

        10.通話

        撥打電話:選擇恰當的撥打時間,開始通話,先問候對方,然后主動自我介紹;結束通話時,以主叫方或尊者先掛斷為宜。

        接聽電話:拿起電話,主動問好,溫和應答。如替他人接聽,應做好記錄并及時轉達。

        使用手機:不宜旁若無人地大聲說話。在需要保持安靜的`場所,主動關機或置于振動、靜音狀態。不在駕駛汽車時或飛行過程中實用手機,不在加油站使用手機。

        11.乘車

        (1)排隊候車,先下后上,禮讓婦女、老人和孩子先上車。

        (2)聽從司乘人員的引導。

        (3)主動給老人、病人、殘疾人、孕婦和帶小孩的乘客讓座。

        (4)保持車廂和站點的環境衛生;

        雨雪天,妥善放置所攜雨具,以免影響他人。

        (5)后下車的乘客應主動給先下車的乘客讓道。

        12.行路

        (1)按照交通指示燈和標志、標線行走。

        (2)應當請年長者、女士和未成年人走在離機動車道較遠的內側。

        (3)多人并行應主動避讓他人。

        特別提示:不翻越道路交通隔離護欄,以免影響交通和發生危險。

        13.排隊

        先來后到,依次排序,保持間距,依序而行。

        14.國際社會公認的“第一禮俗”

        “女士優先”原則是國際社會公認的“第一禮俗”。

        15、最后發起號召:告別陋習,走向文明

        三、班主任小結

        雷鋒精神永遠不會過時,雷鋒精神的內涵——奉獻、互助互愛,依然存在我們的生活中,并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發揚互助互愛的雷鋒精神,創建一個團結互助的班集體,讓雷鋒精神得以延續。

        學雷鋒主題班會教案 12

        1.班會主題:

        知雷鋒、學雷鋒、見行動

        2.班會目的:

        結合我校本學期德育工作計劃中三月份德育主題為“知雷鋒、學雷鋒、見行動”,號召學生“向雷鋒同志學習”,通過主題班會讓學生了解雷鋒同志生平及其事跡,深刻領會雷鋒精神的實質和內涵,懂得雷鋒的現實意義,引導學生樹立為人服務、樂于助人、艱苦奮斗的高尚道德品質。預期目的如下:

        (1)認知:通過本次主題班會,讓同學們更加了解雷鋒,更加能夠感受到雷鋒精神的可貴。

        (2)情感:使學生樹立助人為樂精神,讓雷鋒精神成為學生行為道德的向導。

        (3)行為:通過討論、發言等活動,使學生能夠正確看待雷鋒精神,從而制定并形成青年志愿活動計劃,根據計劃以實際行動來學習雷鋒全心全意為人的奉獻精神

        3.班會形式:

        (1)準備一些相關的學雷鋒圖片和雷鋒的事跡、日記

        (2)知識問答;

        (3)扮演小品;

        (4)結合小品分組討論,談自己對當代雷鋒精神的理解,以及分享生活中遇過的活雷鋒;

        (5)印刷詩歌,朗誦贊美雷鋒的詩歌。

        (6)從知雷鋒,論雷鋒,深化到學雷鋒。小組合作制定本學期青年志愿活動計劃

        (7)倡議《向雷鋒同志學習》為榜樣。

        4.班會準備:

        (1)搜索事例,準備主體材料;

        (2)確定合適的主持人及準備相關臺詞;

        (3)準備音樂、歌詞等輔助材料;

        (4)相關人員的工作分配,如班級課室布置、分配討論小組人員及確定小組長等等。

        5.班會過程:

        (1)知雷鋒——認識雷鋒(6分鐘)

        ①導入:四位支持人分別朗誦雷鋒的語錄。春光明媚三月里,百花齊放,到處都充滿著愛,三月七號是女生節我們要善待女生,給女生們一個善意的微笑。三月八號是婦女節我們要感恩給我們生命的母親,呵護我們成長的師長。那么同學們知道三月五號又是什么節呢?

        ②雷鋒知識搶答。

        ③組織學生討論:

        (a)雷鋒身上的哪些精神最值得我們學習?

        (b)、學習雷鋒精神應該怎樣在同學們平時的生活中如何體現出來?

        (c)、講講生活中曾遇到的有著雷鋒精神的人。

        (2)論雷鋒——結合自身情況(發言講迷自己對雷鋒精神理解)(19分鐘)

        (3)演雷鋒——扮演小品(9分鐘)

        小品一:一位老大爺上了車,可是車上沒有一個人給他讓座,雷雷挺身而出;

        小品二:同學生病,同學們都像雷鋒一樣愛護;

        晚上十點,A同學突然發燒生病了,602的`全體舍員都圍在他床邊,關心他的情況,見燒的很厲害,他們馬上分工合作:

        同學B:我打電話通知班主任具體情況;

        同學C:我馬上去叫車,準備送A去醫院;

        同學D:錢不夠呢?我去借錢;

        同學E:晚上出去會冷,大家多穿一件衣服,并把一件后衣服給A披上。

        合:車到了,我們趕快走吧。(不到一刻時間,他們就攙扶著A出發了,A在醫院打吊針一直到12點半,然后他們再護送A回來。)

        第二天,A還需要休息,他們又分工合作了,B同學幫A打飯,C同學幫A打熱水,D同學幫A洗衣服,E同學幫他補習當天的課程。

        A:看著忙碌的舍友們,A感動地流下了幸福的淚水,哽咽地說:“謝謝你們!我最愛的舍友們!”

        最后,602全體舍員緊緊地擁抱在一起。

        乙:同學們,演完這個小品之后,你們此刻心中是不是充滿了雷鋒呢?

        (同學們回答:是的)

       

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