幼兒園教案分享
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教案分享，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利地朗讀課文。有感情地朗讀人物對話。
2．理解課文內(nèi)容，體會(huì)童年生活的快樂，感受童真童趣。刻苦求知的愿望。
教學(xué)過程:
一、啟發(fā)談話、揭示課題：絕招
①看了課題，你最想知道什么？
（什么是絕招？課文講了誰的絕招？誰的絕招最絕？）
②啟發(fā)談話：這篇課文講的是幾個(gè)小伙伴之間發(fā)生的故事。主人公小柱子和小伙伴比本領(lǐng)，沒能取得好成績，感到很羞愧。于是他暗下決心要挽回面子，要練一種“絕招”，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。結(jié)果，在他的不懈努力下，果然出奇制勝，實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，大家都對他的絕招贊不絕口，“伙伴們羨慕地豎起大拇指：‘絕招，太絕了！’”
③大家想知道他們的絕招是怎樣練成的嗎？
二、初讀課文，感知內(nèi)容
1．自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。
請同學(xué)們借助拼音把課文讀通。
2．討論：
①課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招？
（三胖的絕招是憋氣，二福的絕招是空翻，小柱子的絕招是算數(shù)學(xué)題目。）
②誰的絕招最有用？（小柱子的絕招最有用。）
3．小柱子的“絕招”引來了大家的贊嘆，這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？引導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文。
三、細(xì)讀課文，感悟理解
1．默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號。
讀書時(shí)要想一想課文中講了幾個(gè)小伙伴，涉及了哪幾種絕招，建議學(xué)生動(dòng)筆在課文中畫出來。
2．同桌互相討論一下。說說讀課文時(shí)遇到了哪些不懂的問題，同學(xué)之間通過互幫互助的方式解難答疑。
3．討論：
①小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)）
②他練習(xí)了什么絕招？
③為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？
（找出有關(guān)語段讀一讀。同桌互相討論一下。說說那位小朋友的絕招給你留下了哪些印象，對小朋友的言行作出自己的評價(jià)。）
四、深入體驗(yàn)、深入理解
1．什么是絕招？
2．小柱子為什么要練絕招？（起因是和小伙伴比本領(lǐng)，卻樣樣都落后于別人，覺得自己“太丟人了”；
3．小柱子回家后看見奶奶包餃子，在和奶奶的談話中受到啟發(fā)？
（奶奶說，二福的絕招是天天跑體育場練出來了。他認(rèn)為奶奶說的話在理，明白了經(jīng)找是靠苦練出來的。）
4．他練習(xí)了什么絕招？
（兩個(gè)不過百的數(shù)做乘法，算得快、算得對。）
5．為什么“伙伴們羨慕地豎起大拇指”？
（小柱子的“絕招”出奇制勝，“鎮(zhèn)”住那些小伙伴。大家都十分佩服，所以大家都對他的絕招贊不絕口。）
6．這個(gè)絕招是怎樣練成的呢？
讓學(xué)生仔細(xì)閱讀課文的相關(guān)段落，并充分發(fā)揮自己的想象，進(jìn)行討論，從中體會(huì)小柱子勤學(xué)苦練的精神和爭強(qiáng)好勝的性格。
7．引導(dǎo)學(xué)生對文中的人物進(jìn)行評價(jià)
①你覺得小柱子的做法怎么樣？你應(yīng)該學(xué)習(xí)他什么特點(diǎn)？（自尊，好強(qiáng)，不服輸。）
②你最佩服誰的絕招？
③如果你是他們中的一員，你會(huì)怎么做？
8．閱讀了這一篇故事，你受到了什么啟發(fā)？或者說明白了什么道理？
（只要勤學(xué)苦練，就能練就一身好本領(lǐng)；要練，就練對自己未來發(fā)展有用的本領(lǐng)。）
五、拓展練習(xí)、增加智慧
1．引導(dǎo)學(xué)生續(xù)編故事：下次的比賽，會(huì)是什么情景呢？展開想象，練習(xí)寫一段話。
2．想一想：生活中還有什么本領(lǐng)可以稱得上是絕招？
3．你佩服周圍誰的本領(lǐng)或技藝，可以問問他是怎么練成的，如果有條件，還可以學(xué)一學(xué)。《絕招》教學(xué)札記
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