幼兒園中班數學教案：動物樂園
作為一名無私奉獻的老師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班數學教案：動物樂園，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
設計意圖：
思維的靈活性、多樣性和創造性是數學活動目標始終貫徹的一個重要原則，學習多角度思考問題正是鍛煉幼兒思維靈活性的重要方面。中班幼兒的思維仍帶有直覺行動性，需要在情境化的游戲中通過親身體驗來獲得對有關數學問題的認識。因此，我設計《動物樂園》這一活動，試圖以不同的問題情境，引導幼兒在游戲中感知相關的數量及數量關系，并在兩個小動物的家之間尋找多條可行走的路線，以此培養孩子從多個角度思考問題，對同一問題尋找多種不同的解決方案，來發展其創造性思維能力。同時，通過活動還能讓幼兒理解一些相關的概念，如路線、距離等，感知兩點之間由于選擇路線的不同而產生距離的遠近也不同，并能根據實際需要，選擇合理的路線行走等。在這樣的系列活動中，幼兒會獲得許多在生活中密切接觸卻往往容易被忽略的信息。
活動目標：
1、引導幼兒積極參與集體活動，在尋找兩點之間多條可行走路線的活動中學習從多個角度思考問題，對于同一問題盡可能找出不同的答案。
2、鼓勵幼兒觀察畫面目測數群，鞏固對7以內數量的認識。
活動準備：
“動物之家”的路線圖，動物小卡片，幼兒操作材料，人手一份
活動過程：
1、以《動物之家》的故事引入活動：寶寶兔和貝貝羊是兩個好朋友，它們一起住在東方樂園的動物之家里。瞧，這里就是東方樂園。
2、出示“動物之家”的路線圖：猜猜寶寶兔住在幾號小島上？貝貝羊住在幾號小島上？為什么？（引導幼兒觀察小島周圍的景物，說說有關的數量，如2號小島上種了什么？有多少？數數，說說顏色，說說哪種顏色的花最多、最少等等。根據景物猜測住的是誰，然后驗證幼兒的猜測）
3、尋找多條路線：貝貝羊的農莊豐收了，它要把紅蘿卜送給寶寶兔，猜猜貝貝羊會走哪條路？
引導幼兒觀察：從貝貝羊的家到寶寶兔的家，會有幾條路線？哪條路最近？哪條路可以看到不同的風景？（鼓勵幼兒用語言表達：從……地方出發，經過……地方（看到……風景），到達……什么地方，其間教師根據幼兒的語言表達用合適的語言解釋“路線”、“距離”等。）
小結：原來從一個地方到另一個地方有不同的路可以走，我們每天從家到幼兒園，從幼兒園回家，是不是也經常走不同的路線呢？這樣，我們就能看到不同的風景了。回家可以和爸爸媽媽試試走不同的路線回家，告訴大家你經過了哪些地方，看到了什么風景。
4、幼兒操作練習：東方樂園的其他小島上還住著小動物呢，你愿意跟著貝貝羊去送禮物嗎？請小朋友仔細觀察，看看貝貝羊給這些小動物送的是什么？有多少？再猜猜貝貝羊會走哪條路去這些小動物的家，比比哪條路最近，哪條路可以看到不同的風景。
評價：請幼兒說說貝貝羊送給朋友們的禮物，說說貝貝羊走的路線并進行比較。
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