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      小學(xué)足球教案

      時(shí)間:2024-07-26 16:29:47 教案

      小學(xué)足球教案(合集)

        作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)足球教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      小學(xué)足球教案(合集)

      小學(xué)足球教案1

        課題:足球

        領(lǐng)域目標(biāo):運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 樂(lè)于學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的動(dòng)作方法,并對(duì)練習(xí)表現(xiàn)出勇敢頑強(qiáng)的挑戰(zhàn)精神

        2、 能積極主動(dòng)參與各種活動(dòng),學(xué)會(huì)交流和合作并能充分展示自我

        3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)

        學(xué)習(xí)內(nèi)容:腳內(nèi)側(cè)踢球

        學(xué)習(xí)過(guò)程:

        一、醞釀情緒,激發(fā)興趣階段

        教師活動(dòng):

        組織學(xué)生整隊(duì),由講解足球明星引出課題, 帶領(lǐng)學(xué)生徒手操熱身活動(dòng)

        學(xué)生活動(dòng):體委整隊(duì),與教師親切問(wèn)好

        積極參與對(duì)體育明星的交流,明確學(xué)習(xí)內(nèi)容 認(rèn)真做好準(zhǔn)備活動(dòng)

        二、合作探究、完成動(dòng)作學(xué)習(xí)

        教師活動(dòng):

        組織學(xué)生分成4人一組,每組一只足球,啟發(fā)學(xué)生合作探究腳內(nèi)側(cè)踢球的方法,并對(duì)練習(xí)結(jié)果進(jìn)行匯報(bào); 巡回指導(dǎo),參與學(xué)生的學(xué)習(xí)對(duì)有困難的小組給予幫助 組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)成果展示,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況做出評(píng)議 講解示范動(dòng)作要領(lǐng),糾正學(xué)生練習(xí)中的錯(cuò)誤;

        組織學(xué)生進(jìn)行正確動(dòng)作練習(xí)

        學(xué)生活動(dòng):

        能發(fā)揮集體的智慧進(jìn)行動(dòng)作的研究和學(xué)習(xí),

        對(duì)練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探討,或向其他小組請(qǐng)教

        積極參與動(dòng)作學(xué)習(xí)展示,并能對(duì)其他小組的練習(xí)做出簡(jiǎn)要的'評(píng)議 學(xué)習(xí)動(dòng)作,糾正錯(cuò)誤,再練習(xí) 組織:分成4人一組在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行練習(xí)

        三、 努力拼搏,敢于挑戰(zhàn)(8人傳球游戲)

        教師活動(dòng):

        講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法

        把學(xué)生分成8人一組,在指定的場(chǎng)地上進(jìn)行試練,

        解答學(xué)生的問(wèn)題并給予積極的指導(dǎo)和幫助

        組織學(xué)生分組比賽,挑戰(zhàn)記錄

        對(duì)學(xué)生比賽給予積極的鼓勵(lì)和評(píng)議并對(duì)優(yōu)勝組和動(dòng)作進(jìn)步最大的小組給予獎(jiǎng)勵(lì)

        學(xué)生活動(dòng):

        在小組長(zhǎng)帶領(lǐng)下進(jìn)行游戲的嘗試練習(xí)

        積極參加比賽,大膽展示自己的動(dòng)作并能挑戰(zhàn)紀(jì)錄

        對(duì)其他小組的比賽能做出客觀的評(píng)價(jià),真確對(duì)待成功和失敗

        教師活動(dòng):

        和學(xué)生一起慶祝勝利

        引導(dǎo)學(xué)生交流感受,評(píng)議總結(jié)

        布置課后作業(yè)

        回收器材,宣布下課,師生再見 學(xué)生活動(dòng):在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受

        領(lǐng)會(huì)作業(yè)要求 歸還器材,師生再見

      小學(xué)足球教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、理解圖書內(nèi)容,能大膽地講述自己的理解。

        2、仔細(xì)觀察畫面,嘗試用較完整地語(yǔ)言講述畫面內(nèi)容。

        3、對(duì)上小學(xué)充滿向往,有做一名合格小學(xué)生的愿望。

        4、通過(guò)閱讀,理解故事情節(jié)。

        5、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        仔細(xì)觀察畫面

        活動(dòng)難點(diǎn):

        較完整地講述

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn):學(xué)生參觀過(guò)小學(xué),通過(guò)各種渠道了解過(guò)小學(xué)的生活。

        2、物質(zhì):繪本PPT、學(xué)生人手一本繪本。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。

        師:"我今天帶來(lái)一位新朋友,大衛(wèi)剛上小學(xué)一年級(jí),上學(xué)的第一天,發(fā)生了很多事情,我們一起來(lái)看看大衛(wèi)發(fā)生了哪些事?"

        2、集體觀看PPT,理解畫面內(nèi)容。

        (1)圖一:師:"這是什么時(shí)間,你從哪里看出來(lái)的`?"大衛(wèi)在干什么?(舉手發(fā)言)為什么上課回答問(wèn)題要舉手發(fā)言呢?

        小結(jié):誰(shuí)能用完整的話說(shuō)說(shuō)圖片內(nèi)容。

        (2)圖二:師:這是什么時(shí)間呢?;大衛(wèi)在干什么?(注意聽講)為什么上課不可以這么做?我們可以怎樣提醒大衛(wèi)呢?

        小結(jié):請(qǐng)用完整的話說(shuō)說(shuō)。

        (3)圖三:師:"這是在什么地方?大衛(wèi)在做什么?老師會(huì)怎么說(shuō)?(注意語(yǔ)氣)小結(jié):完整講述。

        3、學(xué)生自主閱讀,進(jìn)一步理解文本內(nèi)容。

        師:"大衛(wèi)還發(fā)生了許多事,你們自己打開書看一看,還可以和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)。"教師巡視指導(dǎo),提醒學(xué)生一頁(yè)一頁(yè)翻書,仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,用完整的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

        4、師幼共同討論交流。

        (1)師幼共同觀察,集體交流。

        師:"大衛(wèi)在學(xué)校里還發(fā)生了哪些事情?你能用完整的話講給我們聽嗎?"

        (2)感受受到表?yè)P(yáng)和接納的快樂(lè)。

        你的眼里大衛(wèi)是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

        在老師的眼里大衛(wèi)是什么樣的孩子呢?老師和同學(xué)們都喜歡大衛(wèi)嗎?你從哪里看出來(lái)的?

        5、完整欣賞圖書。鼓勵(lì)學(xué)生邊翻閱邊輕聲講述。

        6、猜測(cè)推想,激發(fā)學(xué)生上小學(xué)的愿望。

        師:"第二天,大衛(wèi)上學(xué)會(huì)怎么做呢?"

        【活動(dòng)反思】

        本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生對(duì)射門活動(dòng)有所認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)中,學(xué)生常常要多次才能將球射入門中,而不是一次就能射進(jìn)。經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)后,學(xué)生能夠一腳踢,雖然命中率不夠高,但踢球射門的熱情非常的高。但還是存在不足之處,本次活動(dòng)主要以技能訓(xùn)練為重,在游戲化方面體現(xiàn)的還不夠,在以后的活動(dòng)設(shè)計(jì)中應(yīng)多增加游戲的成分。

      小學(xué)足球教案3

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、足球傳接球練習(xí)

        2、趣味游戲:傳球接力游戲

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

        2、通過(guò)對(duì)足球傳接球的練習(xí),使80%的學(xué)生能掌握足球傳接球的技術(shù)。

        3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的`心理感受。

        教學(xué)重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)(腳弓)傳球和停球的動(dòng)作方法。

        教學(xué)難點(diǎn):傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

        教學(xué)內(nèi)容:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地

        步驟:

        1、體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝。

        2、宣布課的內(nèi)容和任務(wù)。

        3、教師語(yǔ)言要清晰。

        4、教師講解課堂要求和任務(wù)。

        5、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

        6、學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。

        7、動(dòng)作一致,精神飽滿。

        二、準(zhǔn)備活動(dòng):

        1、繞足球場(chǎng)慢跑;

        2、專項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng);

        1、教師提出慢跑時(shí)隊(duì)形要求。

        2、教師語(yǔ)言要清晰。

        3 、師生一同做準(zhǔn)備活動(dòng)。

        1、繞足球場(chǎng)跑步

        2、學(xué)生站成四列橫隊(duì)。

        3、學(xué)生認(rèn)真聽隊(duì)列的要求。

        4、師生一同練習(xí)。

        5、動(dòng)作一致,精神飽滿。

        開始活動(dòng):

        一、傳接球練習(xí)

        1、練習(xí)方法:一傳一停兩人一組,面對(duì)著傳球

        2、教學(xué)重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)(腳弓)傳球和停球的動(dòng)作方法。

        3、教學(xué)難點(diǎn):傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

        4、教學(xué)口訣:腳尖向上翹大腿往外翻踢球踢中部傳球方向正

        1、先是四列橫隊(duì),教師站兩排中間講解并示范傳球動(dòng)作要領(lǐng)

        2、然后組織隊(duì)伍。兩人一組對(duì)面?zhèn)髑蚓毩?xí)。

        3、教師在中間巡回指導(dǎo),并糾正錯(cuò)誤。

        3、認(rèn)真聽教師講解示范動(dòng)作

        4、分散隊(duì)伍開始練習(xí)。

        二、傳球接力游戲

        1、游戲方法:分兩組進(jìn)行,兩組相對(duì)而站,中間隔一定距離。然后進(jìn)行傳球游戲。

        2、游戲規(guī)則:傳球的同時(shí)該學(xué)生迅速跑到對(duì)面隊(duì)伍背后,直到所有人都傳球結(jié)束。比哪個(gè)組在最短的時(shí)間結(jié)束為勝方

        1、講解游戲規(guī)則并且做出示范。

        2、組織隊(duì)伍進(jìn)行游戲

        3、注意學(xué)生游戲時(shí)安全問(wèn)題

        1、認(rèn)真聽教師講解游戲規(guī)則

        2、聽指揮排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲

        三、結(jié)束部分:

        1、課堂小結(jié)

        2、下課

        3、教師指出本次課的優(yōu)缺點(diǎn)

        4.器材足球場(chǎng)。足球26只,游戲所需障礙物

      小學(xué)足球教案4

        一、指導(dǎo)思想

        以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針,以學(xué)生的發(fā)展為目的,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口,用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍,引入課堂教學(xué),并從學(xué)生的興趣著手,避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥,讓學(xué)生熱愛活動(dòng)的樂(lè)趣,同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

        二、教材、學(xué)情分析

        足球傳停球是小學(xué)中年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容,教學(xué)重點(diǎn)是撐、彎、曲、擺。所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題:

        1、正確的支撐站位,為以后的足球技術(shù)的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。

        2、正確的觸球點(diǎn),增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí),提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn),如果一味的傳球練習(xí),會(huì)使學(xué)生感到厭煩,不愿意學(xué)。據(jù)觀察了解,小學(xué)生十分樂(lè)意通過(guò)游戲的方法來(lái)學(xué)習(xí),為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理,將主要教學(xué)內(nèi)容用以“分組練習(xí)”的方式貫穿,以“比比誰(shuí)更準(zhǔn)”游戲鞏固教學(xué)內(nèi)容。通過(guò)兩人一組練習(xí)互相提醒動(dòng)作要領(lǐng),請(qǐng)同學(xué)展示點(diǎn)評(píng)等手段,僅完成了教學(xué)目標(biāo),而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中采用多種教學(xué)方法變換進(jìn)行,引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開動(dòng)腦筋,積極參與。

        三、設(shè)計(jì)理念

        現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康,能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn),具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度,具有探索創(chuàng)新精神,能接納他人的身心健康的`人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣,提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一,為達(dá)到這個(gè)目標(biāo),將其歸納為:“樂(lè)中練,動(dòng)中練,玩中練”。這里的“練”是發(fā)展能力的手段,而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。

        1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式

        本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣,設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍,使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。除了采用指令性集體練習(xí)外,也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式,同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式,為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中,注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn),讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。

        2、選擇有效的教學(xué)方法

        本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生,自控能力與認(rèn)知能力均較差,但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn),在腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)時(shí),綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法,在教師引導(dǎo)下,逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作,而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外,要使游戲活動(dòng)貫穿教學(xué)的過(guò)程,使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái),讓學(xué)生始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。

        四、教學(xué)目標(biāo):

        1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為,自覺(jué)參與學(xué)習(xí)。

        2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo):將足球傳停的基本技能相結(jié)合。

        3、身體健康目標(biāo):發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性,及下肢力量。

        4、心理健康目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心,形成克服困難的堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。

        5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo):在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí),使人際關(guān)系變得更加和諧,培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神,以及愛國(guó)主義精神。

      小學(xué)足球教案5

        一、教學(xué)目標(biāo):

        1、認(rèn)知目標(biāo):進(jìn)一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)球動(dòng)作概念。

        2、技能目標(biāo):鞏固提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動(dòng)作和對(duì)球的控制能力、支配能力,發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

        3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。

        二、教學(xué)重難點(diǎn):

        重點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準(zhǔn)確的腳型及觸球的部位、力量。

        難點(diǎn):腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對(duì)球的控制掌握能力。停球時(shí)伸腳提前量和及時(shí)后撤的掌握。

        三、教學(xué)策略:

        本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo),學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,運(yùn)用靈活多變手段,做到身心結(jié)合,努力達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

        全課的組織結(jié)構(gòu)不拘泥于過(guò)分的統(tǒng)一規(guī)整,而以服務(wù)練習(xí)與教學(xué)為目標(biāo),力求合理、緊湊、流暢、新穎。

        全課教學(xué)的內(nèi)容及手段,用循序漸進(jìn)、分解和組合的方式進(jìn)行教學(xué)。

        四、教學(xué)過(guò)程:

        (一)開始部分(2’)

        1、課堂常規(guī)

        2、本課的教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)及要求

        (二)準(zhǔn)備部分(8’)

        1、繞操場(chǎng)慢跑(3’)學(xué)生成兩路縱隊(duì)繞操場(chǎng)慢跑兩圈,慢跑時(shí)速度均勻精神飽滿,隊(duì)列步調(diào)一致。

        2、熟悉球性(5’)

        教師先進(jìn)行各種方法練習(xí)和講解,然后學(xué)生自由模仿創(chuàng)新練習(xí)。組織形式為散點(diǎn)。

        學(xué)生通過(guò)各種練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的球感和對(duì)球的興趣,改善腳對(duì)球的控制能力,進(jìn)一步熱身,同時(shí)活躍課堂氣氛,為基本部分做充分的準(zhǔn)備。

        (三)基本部分(30’)

        ①學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢地滾球技術(shù)

        動(dòng)作要求:直線助跑,腳尖正對(duì)出球方向,支撐腳踏在球的.側(cè)方距球15cm左右,大腿外展,腳底與地面平行,腳尖微翹,踝關(guān)節(jié)緊張,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部,同推送或敲擊的方法將球擊出。

        重點(diǎn):支撐腳站位

        難點(diǎn):腳型固定

        組織:全班兩人一組,每組一球,同時(shí)進(jìn)行練習(xí)

        教法:

        1、講解腳內(nèi)側(cè)正面?zhèn)鞯貪L球

        2、給學(xué)生做正確示范動(dòng)作

        3、學(xué)生練習(xí)時(shí),巡回輔導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作

        要求:認(rèn)真聽講解,仔細(xì)觀察教師示范,明確支撐腳站位。

        (1)踢固定球,做腳內(nèi)側(cè)踢球支撐腿戰(zhàn)位及踢球部位模仿練習(xí)

        (2)兩人一球,一人用腳底擋球,另一人做腳內(nèi)側(cè)擺腿練習(xí)

        為了進(jìn)一步建立運(yùn)球的動(dòng)作概念,使學(xué)生能正確掌握踢球動(dòng)作,采用了學(xué)生散點(diǎn)看教師示范模仿練習(xí),同時(shí)教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題,特別是身體的姿勢(shì)、腳型、腳法要正確。著重解決腳對(duì)球接觸力量、方向、掌握和眼視前方,同時(shí)給學(xué)生一定的時(shí)間自主創(chuàng)新,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步提高控制球和支配球的能力。

        ②學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)接地滾球

        動(dòng)作要點(diǎn):支撐腳腳尖正對(duì)來(lái)球,接球腿大腿外展,腳尖微翹,腳底與地面平行,腳內(nèi)側(cè)迎球。

        組織:全班兩人一組,每組一球,兩列橫隊(duì),相距五米

        教法:

        1、講解腳內(nèi)側(cè)接地滾球

        2、教師示范

        3、兩人一組,隊(duì)形相距五米,練習(xí)傳球

        練習(xí)方法:兩人一組,每組一球,一人用腳內(nèi)側(cè)傳地滾球,另一人用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)接球,然后再用腳內(nèi)側(cè)傳球,兩人反復(fù)練習(xí)。

        ③教學(xué)比賽

        組織:分成兩對(duì)進(jìn)行比賽

        目的是培養(yǎng)良好的觀察能力,進(jìn)攻意識(shí)和協(xié)作配合能力,善于隱藏自己的傳球意圖,以及運(yùn)球假動(dòng)作新式單個(gè)戰(zhàn)術(shù)行動(dòng)與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求:無(wú)球隊(duì)員跑動(dòng)、接應(yīng)要積極,防守隊(duì)員要密切注意傳球隊(duì)員的行動(dòng),搶斷、封堵要積極。

        通過(guò)比賽,進(jìn)一步鞏固和提高腳內(nèi)側(cè)踢、接球技術(shù),提高傳接球的準(zhǔn)確性、熟練性以及快速傳接的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生機(jī)智果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致,密切配合的集體主義精神。

        ④結(jié)束部分

        1、配樂(lè)伸展放松操

        在教師帶領(lǐng)下學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí),促使學(xué)生消除肌肉的疲勞,身心得到恢復(fù)。

        2、對(duì)本課進(jìn)行小結(jié),布置收回器材

        五、場(chǎng)地器材:

        1、場(chǎng)地:足球場(chǎng)一塊;

        2、足球20只,,錄音機(jī)1臺(tái)

        六、預(yù)計(jì)教學(xué)效果:

        預(yù)計(jì)平均心率為:130--135次/分。

        最高心率為180次/分,出現(xiàn)在第二十、三十五分鐘。

        運(yùn)動(dòng)密度約為55%,運(yùn)動(dòng)負(fù)荷為中等稍上。

      小學(xué)足球教案6

        一、指導(dǎo)思想

        1、以積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參與足球活動(dòng)的積極性為目的;

        2、以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、團(tuán)隊(duì)體育精神為宗旨;

        3、打造校園足球文化,發(fā)展后備足球人才。

        二、工作方針

        教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合,學(xué)校出臺(tái)配套性政策,充分利用資源優(yōu)勢(shì),搞好校園足球活動(dòng)。

        三、成立校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組:

        組長(zhǎng):xx

        副組長(zhǎng):xx

        組員:xx

        四、活動(dòng)內(nèi)容和職責(zé)分工

        1、校內(nèi)足球聯(lián)賽;

        時(shí)間:9月—10月份(xx負(fù)責(zé))

        2、校際聯(lián)賽;每周五下午16:00(xx負(fù)責(zé))

        3、學(xué)校代表隊(duì)訓(xùn)練:每周一

        五、足球日(xx負(fù)責(zé))

        4、學(xué)校足球日:每周三下午16:00—18:00全校學(xué)生參與。(xx負(fù)責(zé))

        5、體育課中開展足球活動(dòng)。

        六、要求:

        1、認(rèn)真負(fù)責(zé),搞好各項(xiàng)足球活動(dòng)。

        2、注意安全,防止意外事故;

        3、選拔足球苗子,有針對(duì)性訓(xùn)練;

        4、在校內(nèi)宣傳足球活動(dòng)的'開展;

        七、費(fèi)用

        1、一部分由學(xué)校支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請(qǐng);

        2、積極與企業(yè)、社團(tuán)共建。

        八、獎(jiǎng)勵(lì)

        1、獲得名次的班級(jí);(前三名)

        2、最佳射手;(一名)

      小學(xué)足球教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步探索繞障礙物運(yùn)球、射門,發(fā)展走、跑動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        2、體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:足球6個(gè)、長(zhǎng)短不同的紙棍若干,球網(wǎng)2個(gè),障礙物(小樹10棵、飲料瓶15個(gè))。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)(扮演角色活動(dòng)身體)

        1、熱身運(yùn)動(dòng):上肢運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)放松運(yùn)動(dòng)。

        2、學(xué)生扮演小運(yùn)動(dòng)員,在教練員(教師)的帶領(lǐng)下,做熱身運(yùn)動(dòng)

        3、過(guò)渡語(yǔ):小運(yùn)動(dòng)員選擇一個(gè)足球,進(jìn)行游戲,(足球數(shù)量是學(xué)生人數(shù)的一半)活動(dòng)的方式學(xué)生自由選擇。(小運(yùn)動(dòng)員探索練習(xí)教師觀察指導(dǎo))

        二、小運(yùn)動(dòng)員示范(學(xué)生自由練習(xí),教師指導(dǎo)。)

        1、過(guò)渡語(yǔ):我們?cè)陔娨暲锟吹淖闱蜻\(yùn)動(dòng)員是用什么來(lái)玩球的呀?(腳)

        2、教師請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行展示交流。

        3、小結(jié):討論規(guī)則:那么我們的`規(guī)則就是不能用手來(lái)玩它;有裁判指揮;分兩組;有兩個(gè)球門等等。

        三、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”(探索繞障礙物運(yùn)球、射門,體驗(yàn)足球運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)并養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。)

        1、過(guò)渡語(yǔ):我們先來(lái)練練小腳的本領(lǐng)。(運(yùn)動(dòng)員練習(xí)腳的本領(lǐng))

        2、教師可和學(xué)生一起用腳踢球,帶球跑,過(guò)障礙和學(xué)生探索球怎么才能聽小腳的話。

        3、根據(jù)教師和學(xué)生的討論,學(xué)生再次嘗試。

        4、游戲:運(yùn)動(dòng)員“射門”

        過(guò)渡語(yǔ):和學(xué)生商量一起怎樣拼搭游戲場(chǎng)地。(設(shè)置障礙:雪碧瓶,用紙棒來(lái)做球門)

        規(guī)則:一定要用腳繞過(guò)障礙把球射進(jìn)“球門”(天橋)下和足球門里才算贏。

        四、結(jié)束活動(dòng)(放松運(yùn)動(dòng))

        1、過(guò)渡語(yǔ):學(xué)生以小組為單位協(xié)商分工收拾器械,規(guī)定一個(gè)休息場(chǎng)地。

        2、請(qǐng)出汗的學(xué)生主動(dòng)來(lái)和老師的毛巾做朋友,擦汗,有自我保護(hù)意識(shí)。

      小學(xué)足球教案8

        教學(xué)內(nèi)容

        1、腳內(nèi)側(cè)踢球。

        2、腳內(nèi)側(cè)踢球射門游戲。

        教學(xué)目標(biāo)

        1、認(rèn)知目標(biāo):積極參與活動(dòng)和練習(xí),能在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)樂(lè)趣,在運(yùn)動(dòng)中展示自我,增強(qiáng)自信。

        2、技能目標(biāo):通過(guò)本次課的學(xué)習(xí),80%以上的學(xué)生能正確運(yùn)用技術(shù)完成踢球動(dòng)作。

        3、情感目標(biāo):學(xué)生利用足球運(yùn)動(dòng)鍛煉身體的方法,學(xué)會(huì)與同伴合作,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,提高人際交往能力。

        教學(xué)重點(diǎn)

        支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制

        教學(xué)難點(diǎn)

        腳內(nèi)側(cè)傳球時(shí)傳球路線以及力量的控制,踢球腿的擺動(dòng)及大小腿協(xié)調(diào)配合。

        教學(xué)過(guò)程

       一、課堂常規(guī)

        1、體育委員整理隊(duì)伍,檢查人數(shù),向老師報(bào)告。

        2、師生問(wèn)好。

        3、宣布本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容,檢查服裝

        4、安排見習(xí)生。

        二、繞場(chǎng)地慢跑熱身

        三、專項(xiàng)熱身活動(dòng)

        1、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

        2、手腕腳踝運(yùn)動(dòng)(4x8拍)

        3、小步跑20秒x2組

        4、前踢腿20秒x2組

        5、后踢腿20秒x2組

        6、提膝外擺20秒x2組左右各2組

        四、腳內(nèi)側(cè)踢球

        踢球的'5個(gè)技術(shù)環(huán)節(jié):助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、腳擊球、隨前動(dòng)作。

        重點(diǎn):支撐腳站位、踢球腿擺動(dòng)、觸球部位

        難點(diǎn):踢球腿的擺動(dòng)及大小腿協(xié)調(diào)配合

        1、無(wú)球練習(xí)

        2、踢固定球練習(xí)

        3、近距離兩人傳球

        動(dòng)作要領(lǐng):

        直線助跑,支撐腳踏在球側(cè)約15cm,膝關(guān)節(jié)微屈,腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng),腳尖稍翹,以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來(lái)球,當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí),小腿加速前擺,擊球剎那,腳跟前頂,腳型固定,用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。

        五、射門游戲

        游戲目的:讓學(xué)生體會(huì)腳內(nèi)側(cè)觸球的部位,同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作配合,團(tuán)結(jié)合作能力。

        游戲方法:分四路人數(shù)相等的縱隊(duì)進(jìn)行比賽,用腳內(nèi)側(cè)踢固定球進(jìn)行射門比賽,每人一次機(jī)會(huì),射進(jìn)加1分,依此類推,做完后到隊(duì)尾排隊(duì),每次聽老師響哨后開始,最后看每組總成績(jī)。提前安排四名學(xué)生做記分員。(男生和男生比女生和女生比)。

        1、教師帶領(lǐng)學(xué)生原地放松(靜力拉伸)

        2、集合隊(duì)伍,進(jìn)行課后小結(jié)師評(píng)、自評(píng)、互評(píng)

        3、宣布下節(jié)課內(nèi)容及課外練習(xí)內(nèi)容

        4、教師安排學(xué)生收拾器材

        5、宣布下課,師生再見

        預(yù)計(jì)密度:45--50%

        預(yù)計(jì)心率:90-110

        練習(xí)強(qiáng)度:適中

      小學(xué)足球教案9

        一、學(xué)情分析及課標(biāo)要求

        《語(yǔ)文課標(biāo)》中對(duì)于第三學(xué)段的習(xí)作要求有:

        1 .懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流。

        2 .養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材。

        3 .能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí)。能根據(jù)內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述。學(xué)寫讀書筆記,學(xué)寫常見應(yīng)用文。

        4 .修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順,行款正確,書寫規(guī)范、整潔。根據(jù)表達(dá)需要,正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

        5 .習(xí)作要有一定速度。課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年 16 次左右。

        其中觀察周圍事物,和進(jìn)行想象作文這些方面,從第一二學(xué)段已經(jīng)有所積累,可以說(shuō),學(xué)生已經(jīng)有了一定的觀察習(xí)慣和想象能力。但是,這兩方面是相對(duì)獨(dú)立的,如何把這兩者跟好的進(jìn)行融合,學(xué)生怎樣才能通過(guò)觀察獲得情感的宣泄和想象力的提升,這就需要進(jìn)行合理的習(xí)作指導(dǎo)與點(diǎn)撥。

        二、教材分析

        本次習(xí)作是看圖作文。這幅圖表現(xiàn)的'是有著人物的事件性場(chǎng)景。(孩子們?cè)谶M(jìn)行小足球賽的一個(gè)場(chǎng)景)。畫面中有兩個(gè)特點(diǎn):

        1、人物背景的環(huán)境廣,視野寬闊,適合學(xué)生進(jìn)行細(xì)致觀察,學(xué)生能夠從中獲得觀察能力的培養(yǎng)。

        2、人物和情節(jié)留白。說(shuō)是小足球賽,但是,人物并不完整,只有守門員和觀眾。情節(jié)上也有了大面積的空白,這就給了學(xué)生充分的想象空間,學(xué)生可以借助自己的想象,或通過(guò)現(xiàn)有人物的表情動(dòng)作的延伸,或通過(guò)補(bǔ)充空白人物,讓“比賽”精彩起來(lái),這樣,學(xué)生的想象能力也得到了較大程度的培養(yǎng)和提升。

        同時(shí),學(xué)生從中感受到了童年的快樂(lè)和自由,貼合了單元學(xué)習(xí)目標(biāo)要求。

        三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、學(xué)生初步掌握看圖作文方法,能夠按照順序進(jìn)行觀察和表達(dá),能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)進(jìn)行語(yǔ)言的表述與呈現(xiàn)。

        2、通過(guò)“綜合實(shí)踐”式的課堂教學(xué)環(huán)境,學(xué)生能夠積極主動(dòng)進(jìn)行參與和表述,培養(yǎng)孩子們的作文興趣和表達(dá)欲。

        3、通過(guò)環(huán)境創(chuàng)設(shè),課堂引導(dǎo),學(xué)生的細(xì)節(jié)觀察能力、想象能力以及語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確力得到提升。

        4、貼合單元教學(xué)目標(biāo),學(xué)生通過(guò)細(xì)致的觀察,天馬行空的想象,體會(huì)人物的心理活動(dòng),同時(shí),真實(shí)的感受童生活的快樂(lè)與自由。

        四、教學(xué)重難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)看圖作文的技巧與方法,學(xué)生觀察細(xì)節(jié),合理想象的能力得到提升。

        教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生能夠把觀察到的細(xì)節(jié)和自己心里的想象內(nèi)容進(jìn)行整合,并能按照一定的順序清晰地表述出來(lái),并能表達(dá)自己對(duì)于場(chǎng)景、人物、事件的看法與感受。

        五、教學(xué)準(zhǔn)備

        學(xué)生課前觀看有關(guān)足球比賽的視頻,了解足球的相關(guān)知識(shí)(規(guī)則,術(shù)語(yǔ))

      小學(xué)足球教案10

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、足球傳控球練習(xí)

        2、趣味游戲:傳遞奧運(yùn)火炬

        3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

        4、初步培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣。

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)生能積極參與小足球的學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。

        2、通過(guò)對(duì)足球傳控球的練習(xí),使80%的.學(xué)生能掌握足球傳控球的技術(shù)。

        3、通過(guò)游戲活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)與他人合作學(xué)習(xí)的心理感受。

        教學(xué)重難點(diǎn):

        腳內(nèi)側(cè)傳球和前腳掌停球的動(dòng)作方法。

        傳停球的力度和準(zhǔn)確性。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、引導(dǎo)部分

        (1)熱身活動(dòng):教師組織學(xué)生進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng),讓學(xué)生充分活動(dòng)開自己的身體。

        (2)教師介紹足球比賽的相關(guān)踢法和規(guī)則。

        二、主體部分

        (1)踢球入門:學(xué)生分成幾組,分別開展踢球入門(弓形門)游戲。看誰(shuí)踢進(jìn)門的次數(shù)最多。左右腳都可練習(xí)。

        (2)足球比賽:

        A、教師把學(xué)生分成四隊(duì)(紅、黃、藍(lán)、綠隊(duì))B、教師宣布比賽規(guī)則,使學(xué)生清楚比賽規(guī)則,如:過(guò)程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。

        C、比賽開始,教師組織學(xué)生有序的進(jìn)行比賽,及時(shí)的提供幫助。

        D、比賽結(jié)束,教師鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)比賽勝出的學(xué)生。

        教學(xué)反思:

        對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:要注重學(xué)生的個(gè)性差異(包括體質(zhì)上、性格上、協(xié)調(diào)能力上等。)

        對(duì)師幼互動(dòng)的環(huán)節(jié):和學(xué)生隨意的自由交流對(duì)足球的認(rèn)識(shí),參與踢球,滿足學(xué)生好奇好動(dòng)的天性。

      小學(xué)足球教案11

        學(xué)習(xí)目標(biāo)

        1、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)足球動(dòng)作技術(shù),靈活地在游戲過(guò)程中運(yùn)用,發(fā)展興趣、自信。

        2、在練習(xí)中關(guān)愛同伴、嚴(yán)守安全常規(guī)和游戲規(guī)則。合作學(xué)習(xí)與競(jìng)爭(zhēng)能力有提高。

        3、了解球類運(yùn)動(dòng)和體操運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,初步掌握足球基本技能。

        4、發(fā)展靈敏性和速度體能。

        學(xué)情分析

        1、學(xué)生從沒(méi)上過(guò)足球課,(但是經(jīng)常在電視上看)對(duì)足球游戲非常感興趣跟喜愛,有很濃的學(xué)習(xí)興趣。

        2、絕大多數(shù)學(xué)生不懂足球,不會(huì)足球的技術(shù)動(dòng)作。

        3、學(xué)生足球運(yùn)動(dòng)水平區(qū)別不是很明顯。

        教學(xué)內(nèi)容

        足球運(yùn)球、足球游戲、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽 。

        教學(xué)過(guò)程

        一、準(zhǔn)備

        游戲:手運(yùn)球、腳運(yùn)球

        1、師導(dǎo)問(wèn):我們班是,有些學(xué)生喜愛籃球,有些同學(xué)喜愛足球?今天,我們就來(lái)做一個(gè)試驗(yàn),看看籃球用手運(yùn)球快還是足球用腳運(yùn)球快?想不想試一下呀?

        2、游戲分組游戲

        3、師小結(jié):踢得比好是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在腳運(yùn)球還不熟,這說(shuō)明我們的`足球基本功還不到位,那么,今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)足球基本功,好不好呢?

        二、游戲:停球---傳球—停球

        1、師:我們首先學(xué)習(xí)傳球或停球技術(shù),請(qǐng)同學(xué)們嘗試。

        2、分小組進(jìn)行地滾球和空中球停球方法的嘗試。

        3、小組展示停球方法。(輕踩、減力等)

        4、分組傳球嘗試練習(xí)。

        5、游戲:傳停球接力

        三、追逐足球、顛球、軟式足球5對(duì)5比賽 。

        1、師:光學(xué)會(huì)傳球是不夠的,我們還要學(xué)習(xí)和運(yùn)球顛球的方法。

        2、教師講解運(yùn)球和顛球的方法,提示要點(diǎn)

        3、學(xué)生分小組自主嘗試幾次,體驗(yàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

        4、優(yōu)生表演,師鼓勵(lì)。

        5、師問(wèn):在比賽場(chǎng)上,往往會(huì)受到阻截,我們進(jìn)行5對(duì)5分組比賽。

        6、學(xué)生分組。

        7、分組對(duì)抗。

        四、放松活動(dòng):推球入洞

        1、學(xué)生分組進(jìn)行放松游戲。

        2、教師小結(jié),師生交流體會(huì),教師進(jìn)行鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),師生再見。

      小學(xué)足球教案12

        一、指導(dǎo)思想:

        進(jìn)一步普及、培養(yǎng)和鞏固學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好,培養(yǎng)集體主義觀念,在各年級(jí)的足球隊(duì)員進(jìn)行訓(xùn)練,以提高他們的身體素質(zhì)和技術(shù)技能水平,爭(zhēng)取在比賽中獲得好的成績(jī),貫徹從小打好基礎(chǔ),系統(tǒng)訓(xùn)練,積極提高原則,抓好身體素質(zhì)、球技。

        二、奮斗目標(biāo)

        全面普及學(xué)校足球運(yùn)動(dòng),力爭(zhēng)在省、市比賽踢出好成績(jī),讓更多的學(xué)生喜歡上足球運(yùn)動(dòng)!

        三、訓(xùn)練的基本任務(wù),內(nèi)容要求及手段

        (一)提高隊(duì)員的訓(xùn)練比賽作風(fēng)。

        訓(xùn)練作風(fēng)方面:

        1、嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。

        2、嚴(yán)格的訓(xùn)練自覺(jué)性。

        比賽作風(fēng)方面:

        1、培養(yǎng)良好的體育道德作風(fēng)。

        2、培養(yǎng)勇猛頑強(qiáng)的踢球作風(fēng)。

        3、嚴(yán)格的比賽紀(jì)律。

        (二)全面提高隊(duì)員的基本技術(shù)

        三年級(jí):

        1、提高隊(duì)員的傳接球的.速度。

        2、提高隊(duì)員的防守能力。

        3、提高隊(duì)員運(yùn)控球的保險(xiǎn)系數(shù);

        4、提高隊(duì)員戰(zhàn)術(shù),重點(diǎn)是個(gè)人與局部的戰(zhàn)術(shù)配合。

        5、明確個(gè)人的攻守職能,進(jìn)攻防守原則。

        6、提高個(gè)人戰(zhàn)術(shù)意識(shí)和局部二打一,三打二結(jié)合射門能力。 二年級(jí):

        1、 提高隊(duì)員運(yùn)控球能力。

        2、 掌握正確的傳接球技術(shù)。

        3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傳切配合技術(shù)。

        (三)主要訓(xùn)練手段:

        身體訓(xùn)練手段:克服自身體重的各種跳躍、后退跑、曲線跑等。 技術(shù)訓(xùn)練手段:各種個(gè)人墊、運(yùn)、控練習(xí),各種一對(duì)一攻守,二三人跑動(dòng)中傳接。

        (四)訓(xùn)練主要技術(shù):

        踢球:以腳內(nèi)側(cè)踢球、腳背正面踢球、腳背內(nèi)側(cè)踢球?yàn)橹鳎_背外側(cè)踢球、腳尖踢球?yàn)檩o。

        停球:以腳內(nèi)側(cè)停球、腳底停球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳背正面、胸部大腿停球?yàn)檩o。

        頭頂球:以前額正面、前額側(cè)面頂球?yàn)橹鳎榻B魚躍頭頂球。 運(yùn)球:以腳背正面、腳背內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)橹鳎_背外側(cè)、腳內(nèi)側(cè)為輔。

        (五)戰(zhàn)術(shù):

        二過(guò)一配合:橫傳直插二過(guò)一、橫傳斜插二過(guò)一、踢墻式二過(guò)一、回傳反切二過(guò)一等。

        備戰(zhàn)期

        1、認(rèn)真挖掘有潛力的新隊(duì)員,建設(shè)好球隊(duì),壯大球隊(duì),保證球 隊(duì)的持續(xù)發(fā)展。

        2、加強(qiáng)思想工作,讓其明白鍛煉的必要性以及為校爭(zhēng)光的榮譽(yù)感,使之有意主動(dòng)投入。

        3、注重球隊(duì)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)抓紀(jì)律,認(rèn)真做好考勤工作,建立獎(jiǎng)罰機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生訓(xùn)練的積極性。

        4、本學(xué)期的訓(xùn)練工作主要是圍繞著培養(yǎng)足球技術(shù),基本功,提高身體素質(zhì),提高足球的整體水平。

        推進(jìn)我校素質(zhì)教育,提高足球氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技能,同時(shí)更希望這支隊(duì)伍在比賽中不斷提高,取得優(yōu)異成績(jī),為學(xué)校社會(huì)培養(yǎng)更多的足球人才。

      小學(xué)足球教案13

        一、游戲設(shè)計(jì)

        學(xué)生園健康教育是要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),綜合運(yùn)用多種游戲形式,提高學(xué)生游戲鍛煉的興趣。《學(xué)生園教育指導(dǎo)綱要》指出:"用學(xué)生感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。""要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育游戲,吸引學(xué)生主動(dòng)參與"。球是學(xué)生最喜愛的游戲器械之一,具有會(huì)滾動(dòng)、能彈跳等特性,不僅能發(fā)展學(xué)生走、跑、跳、平衡等動(dòng)作,對(duì)其非智力因素的發(fā)展也具有潛移默化的影響。而學(xué)生期孩子們僅限于對(duì)皮球的認(rèn)識(shí)及玩法,但大班學(xué)生隨著運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的積累,常會(huì)把皮球當(dāng)作足球踢著玩。足球運(yùn)動(dòng)是最具魅力的體育項(xiàng)目之一,具有活潑型、豐富性、生動(dòng)性及競(jìng)賽性等特點(diǎn)。如果把足球設(shè)置成適合學(xué)生玩樂(lè)的足球游戲,學(xué)生便會(huì)對(duì)其感興趣,并在足球運(yùn)動(dòng)中身心健康發(fā)展。因而,針對(duì)大班學(xué)生對(duì)球類游戲的興趣點(diǎn)和需要,特設(shè)計(jì)

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