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      小兔拔蘿卜小班教案

      時(shí)間:2024-11-06 11:47:25 教案

      小兔拔蘿卜小班教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總歸要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小兔拔蘿卜小班教案,歡迎大家分享。

      小兔拔蘿卜小班教案

      小兔拔蘿卜小班教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

        2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

        2.錄音機(jī)、磁帶。

        3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.師以兔媽媽的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

        師:兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?

        二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

        1.師:出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來(lái)做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧。

        做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

        2.師:好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走

        三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

        1.師:大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜?。?/p>

        2.探索拔蘿卜的方法。

        小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過(guò)的、有的是跑過(guò)去的,有的是跳過(guò)去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

        3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問(wèn)兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

        師: 小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來(lái)把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來(lái),這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的`著地。

        4.幼兒在原地跳一跳。

        5.剛才我們?cè)谠鼐毩耍@次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好

        6.分角色練習(xí)。

        師:請(qǐng)男寶寶跳到我這里來(lái)。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來(lái)。

        三.游戲拔蘿卜。

        1.交待游戲要求。

        師:小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)雙腳并攏,輕輕向前跳,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里。

        2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

       ?。?)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

        (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

        師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

       ?。?)教師指出幼兒所存在的問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來(lái),一起落地,等等。

       ?。?)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

        師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

        師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒(méi)拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

        四.放松、結(jié)束。

        師:小兔們真能干,而且都愛(ài)勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來(lái)跳一個(gè)舞吧?,F(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

        活動(dòng)反思:

        小班幼兒非常的活潑可愛(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過(guò)兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過(guò)程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。

      小兔拔蘿卜小班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)雙腳并攏、跳躍60厘米的線段。

        2、通過(guò)觀看時(shí)翻譯機(jī)自身的練習(xí),進(jìn)一步掌握前腳掌輕輕的落地跳的技能。

        3、能正確的用數(shù)字表示點(diǎn)的數(shù)量,以及使點(diǎn)與數(shù)字相等。

        4、在游戲的過(guò)程,能遵守游戲規(guī)則。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、兔媽媽頭是一個(gè),紅、白蘿卜若干(蘿卜上有相應(yīng)的點(diǎn)和數(shù)字)籮筐兩個(gè)

        2、寬松帶兩根,錄音機(jī)及相應(yīng)的磁帶

        3、場(chǎng)地布置:用寬松帶擺成60厘米的小溝,小狗的前面擺些蘿卜

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、老師戴著兔媽媽的頭飾,幼兒做小兔,隨著音樂(lè)跳到場(chǎng)的上來(lái)。

        “小朋友們看,老師變成了誰(shuí)?”“你們?cè)敢庾鑫业男殞殕幔俊薄靶殞?,跟著媽媽到草地上去吃嫩青草?!保ǚ乓魳?lè)《小兔跳》)

        二、游戲:找朋友

        隨著音樂(lè)《找朋友》,幼兒隨意的'找一個(gè)好朋友,做動(dòng)作,握手、敬禮、拍手的動(dòng)作。

        游戲2遍。

        三、幼兒練習(xí)跳躍60厘米寬的小溝。

        1、兔媽媽在草地上游戲時(shí),發(fā)現(xiàn)一塊蘿卜地??傻教}卜地有一條寬寬的小溝,兔媽媽問(wèn):“我們?cè)鯓舆^(guò)去呢?”

        2、幼兒回答后,請(qǐng)幼兒示范自己說(shuō)的動(dòng)作。

        3、教師示范整個(gè)動(dòng)作,要求幼兒前腳掌輕輕的落地跳。

        4、幼兒練習(xí)2次。

        四、游戲:拔蘿卜

        跳過(guò)寬寬的小溝,來(lái)到蘿卜地。兔寶寶每人拔一個(gè)白蘿卜,并觀察蘿卜上的點(diǎn),要求兔寶寶用鉛筆畫(huà)上與點(diǎn)相應(yīng)的數(shù)字。然后放到相應(yīng)的籮筐里。

        游戲兩次。第二次時(shí),把蘿卜變成紅蘿卜,且把題目改變成使點(diǎn)與數(shù)字變成一樣多。

        五、播放音樂(lè),游戲結(jié)束。

        幼兒整理場(chǎng)地,抬著蘿卜回家。

      小兔拔蘿卜小班教案3

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡游戲活動(dòng),能積極參與。

        2、練習(xí)蹦跳、跨跳的動(dòng)作技能。

        3、鍛煉身體的靈活性和堅(jiān)持完成任務(wù)的毅力。

        活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn):

        重點(diǎn):練習(xí)蹦跳、跨跳的動(dòng)作技能。

        難點(diǎn):能克服困難,堅(jiān)持完成任務(wù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        經(jīng)驗(yàn):幼兒有一定的蹦跳、跨越等運(yùn)動(dòng)能力。

        材料:教學(xué)PPT課件。

        物質(zhì):小兔頭飾、胡蘿卜道具若干,障礙物、蘿卜地道具等,《拔蘿卜》歌曲音頻。

        活動(dòng)過(guò)程:

        (一)活動(dòng)導(dǎo)入

        音樂(lè)導(dǎo)入。

        播放《拔蘿卜》音樂(lè),幼兒邊聽(tīng)音樂(lè),邊做動(dòng)作,活躍氣氛。

        師:小朋友們會(huì)唱這首歌嗎?大家一邊唱一邊拔蘿卜吧!

        師:剛剛聽(tīng)了拔蘿卜的歌曲,現(xiàn)在,咱們就來(lái)玩拔蘿卜的游戲吧!

        (二)活動(dòng)開(kāi)展

        1、介紹游戲規(guī)則。

        師:小兔子家的胡蘿卜成熟了,兔媽媽要求小兔子們自己去拔蘿卜,想看看哪個(gè)兔寶寶能克服困難,成功拔到蘿卜。大家先聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)游戲是怎么玩的吧!

        (1)參加游戲的小朋友戴上小兔子頭飾,扮演兔寶寶。

        (2)從小兔子家,到蘿卜地之間,有草地,還有一條小河,小兔子們先要蹦蹦跳跳地經(jīng)過(guò)草地,再跨越跳過(guò)小河,才能順利抵達(dá)蘿卜地,開(kāi)始拔蘿卜。大家要記住,小兔子每一次只能拔一根蘿卜哦!

        2、示范玩法。

        (1)教師師范如何跳過(guò)草地,越過(guò)小河,需要注意的'是:經(jīng)過(guò)草地時(shí)只能雙腳一起跳,越過(guò)小河時(shí),單雙腳跳都可以,但是不能“掉進(jìn)”小河里。

        (2)請(qǐng)兩名幼兒試玩,看看幼兒是否掌握了游戲規(guī)則。

        3、幼兒分組游戲,進(jìn)行比賽。

        (三)活動(dòng)結(jié)束

        請(qǐng)獲勝組的幼兒分享一下自己成功的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)是如何順利進(jìn)行游戲的。

      小兔拔蘿卜小班教案4

        活動(dòng):拔蘿卜

        要求:

        1.通過(guò)拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù),感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

        2.培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的'興趣。

        準(zhǔn)備:

        一. 出示 T課件,提問(wèn):

        1.今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)

        2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

        二.介紹游戲玩法;

        1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

        2.出示蘿卜地的蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說(shuō)出總數(shù)。

        三.游戲“拔蘿卜”(點(diǎn)數(shù))

        1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

        2.幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

        3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

        4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

        四. 幫兔媽媽“裝運(yùn)蘿卜”

        出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,

        請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講“幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里”。

      小兔拔蘿卜小班教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.練習(xí)雙腳向前跳.

        2.初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性

        3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的'經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.小兔子頭飾若干;

        2.胡蘿卜若干,分散在場(chǎng)地一端;

        3.塑料圈若干;

        活動(dòng)重點(diǎn):能雙腳向前跳

        活動(dòng)難點(diǎn):跳時(shí)輕輕跳

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.準(zhǔn)備活動(dòng)

       ?。?)老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾,兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺(jué)狀。

       ?。?)兔媽媽醒來(lái)了,并且親切地說(shuō):"天亮了,孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂(lè)的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作,并且整理衣服。

       ?。?)兔媽媽:今天的天氣真好啊,我們來(lái)鍛煉一下身體。

        2.教幼兒跳:屈膝、擺臂、雙腳并攏向前跳,幼兒練習(xí)。

        3.游戲:《小白兔拔蘿卜》

        兔媽媽說(shuō):"孩子們,我們要開(kāi)始勞動(dòng)了,現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來(lái),但是田地里我們很遠(yuǎn),我們應(yīng)該怎么去呢?"開(kāi)汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后,老師邊講邊示范從汽車上跳下來(lái),跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來(lái)作兔耳朵,兩腿彎曲一下一下地向前跳,跳到田里在拔蘿卜,然后順原路回到原位。

        4.結(jié)束部分:分配幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤(pán)做小司機(jī)開(kāi)車帶小兔子回家后,把拔來(lái)的蘿卜送給來(lái)的客人。

      小兔拔蘿卜小班教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能仔細(xì)觀察事物,發(fā)現(xiàn)事物的不同特征。

        2、學(xué)習(xí)根據(jù)大小、顏色、種類對(duì)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。

        3、在游戲氛圍中感知數(shù)學(xué)的有趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        大、小兔子的標(biāo)記;兔媽媽頭飾;三角形、圓形、正方形背包20個(gè);蘿卜地場(chǎng)景:胡蘿卜、白蘿卜、紅蘿卜若干;大小、顏色標(biāo)記不同的籮筐6個(gè),曬蘿卜的板一塊;《開(kāi)汽車》音樂(lè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、去蘿卜地:明確角色,激發(fā)興趣

        1、說(shuō)說(shuō)自己的角色及背包的`不同。

        2、幼兒隨音樂(lè)開(kāi)汽車去蘿卜地。

        二、拔蘿卜:發(fā)現(xiàn)并描述蘿卜大小、顏色、種類的不同

        1、觀察發(fā)現(xiàn)蘿卜的不同

        農(nóng)場(chǎng)的地里有好多蘿卜??!這些蘿卜有什么不一樣?

        2、幼兒嘗試拔蘿卜。

        每個(gè)兔寶寶拔兩個(gè)不一樣的蘿卜。

        3、交流檢查:

        說(shuō)一說(shuō)自己拔的兩個(gè)蘿卜有什么不一樣?

        三、送蘿卜:按蘿卜大小、顏色、種類進(jìn)行分類

        1、觀察籮筐的不同

        這些籮筐有什么不一樣?應(yīng)該裝什么樣的蘿卜呢?

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范送蘿卜。

        3、集體送蘿卜。

        4、交流檢驗(yàn)結(jié)果。

        四、曬蘿卜:整體感知數(shù)量

        1、數(shù)數(shù)每種蘿卜各有多少。

        2、比較:哪種蘿卜最多?哪種蘿卜最少?

        五、抬蘿卜回活動(dòng)室

      小兔拔蘿卜小班教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、熟悉音樂(lè),根據(jù)故事的情節(jié)按照樂(lè)句變換動(dòng)作。

        2、按照游戲內(nèi)容創(chuàng)編拔蘿卜,跳舞等動(dòng)作。

        3、學(xué)習(xí)找好空地方,比較迅速地找到同伴(蘿卜),合作進(jìn)行游戲。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)磁帶。兔子頭飾。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、幼兒傾聽(tīng)教師講述的配樂(lè)故事一遍。

        二、幼兒按照故事情節(jié),嘗試為小兔子匹配動(dòng)作。

        (1)幼兒嘗試為因子部分匹配動(dòng)作。

        教師:小兔子早上起床后,可以做些什么事情呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作,并播放引子段音樂(lè),幼兒坐在椅子上,嘗試跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

       ?。?)幼兒嘗試為A段音樂(lè)匹配動(dòng)作。

        教師:小兔子知道要區(qū)拔蘿卜,心里很高興,可以用什么動(dòng)作來(lái)表示呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作(例如:可以跳一跳,拍拍手等),教師播放A段音樂(lè),幼兒嘗試跟隨著音樂(lè)坐在椅子上做動(dòng)作。

       ?。?)幼兒創(chuàng)編拔蘿卜的動(dòng)作。

        教師:我現(xiàn)在是一個(gè)大蘿卜,你們?cè)鯓影盐野纬鰜?lái)呢?累了怎么辦呢?

        教師反饋幼兒的動(dòng)作,并請(qǐng)一個(gè)幼兒到集體中間聽(tīng)者音樂(lè)示范拔蘿卜的'動(dòng)作,教師做蘿卜。

        三、幼兒嘗試完整聽(tīng)音樂(lè)"拔蘿卜"。

       ?。?)幼兒分角色表演一遍。

       ?。?)幼兒交換角色表演一遍。

        (教師活動(dòng)過(guò)程自述:我班有很好的游戲環(huán)境,我和孩子們?cè)谟械貕|的活動(dòng)室進(jìn)行了這個(gè)游戲。孩子們對(duì)一開(kāi)始小兔子起床的音樂(lè)很感興趣,加了很多自己的生活經(jīng)驗(yàn),比如刷牙,洗臉等動(dòng)作。在小兔子出門(mén)的動(dòng)作時(shí)候,孩子們都亂跳,但是經(jīng)過(guò)我表?yè)P(yáng)做的好的孩子后,許多孩子開(kāi)始聽(tīng)音樂(lè)跳了。在音樂(lè)結(jié)束后,我讓孩子洗蘿卜,切蘿卜,吃蘿卜,享受自己的勞動(dòng)成果,孩子對(duì)再玩音樂(lè)游戲就更有興趣了。)

        活動(dòng)反思:

        在這個(gè)音樂(lè)游戲中,孩子們表現(xiàn)得非常積極主動(dòng),很愿意參加到游戲中來(lái),對(duì)音樂(lè)的旋律掌握得較準(zhǔn),對(duì)游戲的玩法及規(guī)則掌握得比較好,因此,游戲效果比較好。為什么能達(dá)到這樣的效果呢?我認(rèn)為,第一,這個(gè)游戲內(nèi)容及形式貼近幼兒生活。第二,教師的參入在很大程度上提高了幼兒的興趣。

      小兔拔蘿卜小班教案8

        活動(dòng)要求:

        1、通過(guò)拔蘿卜的游戲,復(fù)習(xí)5以內(nèi)手口一致點(diǎn)數(shù),并能說(shuō)出總數(shù)

        2、感知5以內(nèi)的物體的不同排列形式。

        3、培養(yǎng)幼兒思維的準(zhǔn)確性和對(duì)數(shù)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一.出示t課件,提問(wèn):

        1.今天老師請(qǐng)來(lái)一位小客人,它是誰(shuí)呀?(小兔)

        2.小兔最喜歡吃什么呀?(請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō))

        二.介紹游戲玩法;

        1.兔媽媽請(qǐng)小朋友去幫忙拔蘿卜,搬運(yùn)蘿卜。

        2.出示蘿卜地的'蘿卜,提示:點(diǎn)數(shù)方法(可以目測(cè)也可以手口一致點(diǎn)數(shù)),并用集合圈的動(dòng)作,說(shuō)出總數(shù)。

        三.游戲"拔蘿卜"(點(diǎn)數(shù))

        1.幼兒分批自由挑選一長(zhǎng)蘿卜卡片點(diǎn)數(shù)。

        2.幼兒聽(tīng)指令去取相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

        3.以弟弟朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上相應(yīng)數(shù)量的蘿卜卡片,要求幼兒說(shuō)出總數(shù)。

        4.請(qǐng)妹妹朋友找一找,與圓點(diǎn)卡片上的圓點(diǎn)一樣多的蘿卜。

        四.幫兔媽媽"裝運(yùn)蘿卜"出示3只筐,分別裝有3、4、5的圓點(diǎn)標(biāo)簽,請(qǐng)小朋友幫助兔媽媽把蘿卜點(diǎn)數(shù)后裝運(yùn)到相應(yīng)的大筐里,邊送邊講"幾只蘿卜放在幾個(gè)圓點(diǎn)的筐里"。

        活動(dòng)反思

        這次活動(dòng),通過(guò)“小兔拔蘿卜”的游戲情景,逼真的場(chǎng)地布置,讓幼兒以小動(dòng)物的角色身分參與其中,整個(gè)活動(dòng)中幼兒主動(dòng)參與的積極性較高。層次清晰,學(xué)習(xí)本領(lǐng)由易到難,安排合理。目標(biāo)的制定也能結(jié)合教育綱要及本班幼兒發(fā)展水平來(lái)制定目標(biāo),重點(diǎn)突出、難點(diǎn)適宜。能關(guān)注全體幼兒,幫助能力弱的幼兒學(xué)好本領(lǐng)。在活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)都比較好,各個(gè)環(huán)節(jié)都能依據(jù)老師的要求進(jìn)行活動(dòng)。幼兒基本能掌握雙腳并攏行進(jìn)跳的技能,個(gè)別能力弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動(dòng)作技能。

        不足之處:

        1、最后的游戲可以多玩幾次,因?yàn)橛變捍藭r(shí)的興趣還是比較高的,可以滿足他們玩的需求,適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?/p>

        2、活動(dòng)結(jié)束放松時(shí)可以放些輕音樂(lè),感覺(jué)會(huì)更好些。

      小兔拔蘿卜小班教案9

        目的:

        1、能夠根據(jù)游戲情節(jié)發(fā)展,模仿常見(jiàn)動(dòng)物的語(yǔ)言、動(dòng)作等進(jìn)行表演。

        2、能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。如;在指定的范圍游戲。不爭(zhēng)搶玩具,用好玩具放好。

        3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒熟悉拔蘿卜的故事。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:

        1)、自制大蘿卜一個(gè)。

        2)、場(chǎng)地布置一塊菜地,里面埋上自制蘿卜。

        3)、各種動(dòng)物頭飾。

        4)、背景音樂(lè)。

        玩法:

        一、《拔蘿卜》歌表演導(dǎo)入,再現(xiàn)故事中的`角色,激發(fā)幼兒游戲興趣。

        二、幼兒選擇角色進(jìn)行表演。

        鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行想象表演, 如小兔跳跳、小鴨搖搖??教師及時(shí)表?yè)P(yáng)創(chuàng)造性表演的幼兒。

        三、發(fā)展情節(jié)

        1、教師以老爺爺?shù)纳矸莩霈F(xiàn):“我的菜地里又長(zhǎng)出了好多蘿卜,小動(dòng)物們,一起幫我拔蘿卜,好嗎?”

        2、教師扮演老爺爺或老奶奶,幼兒扮演小動(dòng)物進(jìn)行游戲。(到菜地里拔蘿卜,放輕音樂(lè))

        3、教師以老爺爺?shù)目跉庹f(shuō):“這個(gè)蘿卜太大了,我拔也拔不動(dòng),誰(shuí)來(lái)幫我拔蘿卜?”小動(dòng)物們依次用故事里的句子回答并表演,發(fā)展游戲情節(jié)。

        四、評(píng)價(jià)收拾

        大蘿卜的營(yíng)養(yǎng)可大了,吃了蘿卜,身體好。我們一起把大蘿卜送到廚房間,燒萊給大家吃好嗎?(幼兒一起做抬蘿卜的動(dòng)作下場(chǎng))

      小兔拔蘿卜小班教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)按蘿卜的一種特征(大小或顏色)分類。

        2、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

        3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

        4、發(fā)喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔胸飾每人一個(gè)。

        2、兩個(gè)大蘿卜,里面有大小不同的蘿卜和紅、白蘿卜。

        3、大、小、紅、白標(biāo)記各一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)。

        教師扮演兔媽媽,幼兒扮演兔寶寶。

        兔媽媽:我是兔媽媽,你們是誰(shuí)呀?

        幼兒:我是兔寶寶。

        兔媽媽:我們最喜歡吃什么呀?

        幼兒:蘿卜、青菜等。

        兔媽媽:今天媽媽就帶寶寶們?nèi)グ翁}卜,蘿卜地很遠(yuǎn)的`,來(lái),我們兩只小腳并攏輕輕地跳。

        二、學(xué)習(xí)按蘿卜的大小分類。

        1、拔蘿卜。

        蘿卜地到了,我們一起來(lái)拔蘿卜。媽媽拉住蘿卜葉子,后面的寶寶拉住前面寶寶的衣

        服,一起用力拔。(拔蘿卜的音樂(lè))蘿卜拔出來(lái)啦。

        2、幼兒觀察,找出蘿卜的不同點(diǎn)。

        這些蘿卜有什么不一樣?(有的蘿卜大,有的蘿卜?。?/p>

        3、用語(yǔ)言表達(dá)自己撿的蘿卜的特征。

        寶寶每人撿一個(gè)蘿卜。你撿了一個(gè)什么樣的蘿卜?寶寶把蘿卜舉起來(lái),說(shuō):我撿了一個(gè)大或小蘿卜。和旁邊的寶寶說(shuō)說(shuō)。

        4、鞏固認(rèn)識(shí)大小標(biāo)記。

        媽媽這里有一個(gè)大籃子,一個(gè)小籃子,還有兩個(gè)標(biāo)記。這是什么標(biāo)記?送給哪只籃子?

        5、按蘿卜的大小分類。

      小兔拔蘿卜小班教案11

        過(guò)程實(shí)錄:

        (一)活動(dòng)目標(biāo):

        1、正確感知8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,理解數(shù)的意義。

        2、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、空塑料瓶若干(是幼兒人數(shù)的3—4倍)

        2、豆子若干

        3、8以內(nèi)數(shù)量的實(shí)物紙條(貼于塑料瓶上)

        4、8以內(nèi)數(shù)字卡(用作門(mén)牌號(hào))

        5、8內(nèi)數(shù)字胸卡(稍多于幼兒人數(shù))

        (三)活動(dòng)過(guò)程

        1、裝飾新房

       ?。?)(出示塑料瓶)師:這是豆寶寶的新房子,我們來(lái)幫豆寶寶把新房打扮更加漂亮???,這里有許多漂亮的圖片,把它們裝飾到新房上去。

       ?。?)提出操作要求:先數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,找出比點(diǎn)子數(shù)多1的實(shí)物圖片,貼在瓶上。

       ?。?)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

       ?。ㄔu(píng)析:教師留給幼兒充分的自由選擇的空間,幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇難易程度不一的瓶子做,也可以選擇一個(gè)或多個(gè)瓶子做,充分體現(xiàn)了個(gè)體差異性。)

       ?。?)集中交流幼兒的操作情況。

       ?。ㄓ變篈:我做了3個(gè)瓶子。這個(gè)瓶子上有4個(gè)點(diǎn),我選擇了5只小兔子貼在這兒。這個(gè)瓶子上有7個(gè)點(diǎn),我貼了8個(gè)蘿卜。這個(gè)瓶子有2個(gè)點(diǎn),我貼了3棵樹(shù)。

        幼兒B:我和他做的不一樣,我先找了5只小猴,再找4個(gè)點(diǎn)子的瓶子貼在上面。

        幼兒C:我只做了一個(gè)瓶子。)

       ?。?)小結(jié):我們知道了比*少1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

        (評(píng)析:通過(guò)小結(jié),把幼兒剛才通過(guò)操作所獲得的感性經(jīng)驗(yàn)提高,形成數(shù)學(xué)概念,而不僅僅是停留在感性的層面上,這是非常有必要的。)

        2、豆寶寶搬家

       ?。?)師:新房裝飾好了,我們要請(qǐng)豆寶寶住進(jìn)新房。

        (2)提出操作要求:數(shù)一數(shù)瓶上紙條上的點(diǎn)子是多少,那么這間新房就住比點(diǎn)子數(shù)少1的豆寶寶,然后還要貼上門(mén)牌號(hào),門(mén)牌號(hào)上的數(shù)字和豆寶寶的數(shù)量是一樣的。如是7個(gè)點(diǎn)子,就住6個(gè)豆寶寶,找出數(shù)字6,貼在瓶蓋上。

       ?。ㄔu(píng)析:這個(gè)環(huán)節(jié)的要求和上個(gè)環(huán)節(jié)的要求是遞進(jìn)的關(guān)系,難度提高了,步驟也復(fù)雜了。不僅要感知數(shù)量關(guān)系,而且還要鞏固數(shù)量與數(shù)字的匹配。這種層層遞進(jìn),由易到難的操作,有助于提高幼兒的邏緝思維能力。)

        (3)幼兒操作,鼓勵(lì)幼兒多做幾個(gè)。

       ?。?)相互交流自己的操作情況。

       ?。ㄔu(píng)析:相互交流可以提供給每個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)的機(jī)會(huì),體驗(yàn)成功的快樂(lè))

       ?。?)小結(jié):我們知道了比*多1的是*,并出示相應(yīng)的數(shù)字卡片,有順序的排列。

        3、游戲:數(shù)字寶寶找朋友

        (1) 師:豆寶寶住進(jìn)新家了,我們讓它們美美睡一覺(jué)吧。剛才幫豆寶寶搬了家,有點(diǎn)累了,我們來(lái)輕松一下,做個(gè)找朋友的游戲吧。

        (2)幼兒按意愿選擇數(shù)字胸卡貼于胸前。

        (3)游戲開(kāi)始:請(qǐng)一幼兒念兒歌“嘿嘿,我是7,我的朋友在哪里?”“在這里”。是8和6的幼兒排在7的左右,并開(kāi)火車出活動(dòng)室。

        (評(píng)析:雖然是較傳統(tǒng)的游戲,但它能幫助幼兒進(jìn)一步鞏固8以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系,形成一個(gè)較完整的數(shù)量關(guān)系概念,而且還能活躍一下氣氛,使幼兒能在較輕松的氛圍中得到進(jìn)一步的發(fā)展。)

        活動(dòng)評(píng)價(jià)

        1、這是一次快樂(lè)的數(shù)學(xué)活動(dòng)。營(yíng)造出幼兒自己選擇、自己判斷、自己探索的學(xué)習(xí)氛圍,極大地體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)主體的教學(xué)原則。

        2、這是一次有趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。幼兒通過(guò)貼圖片,把豆豆裝進(jìn)瓶子里,貼門(mén)牌號(hào),做找朋友游戲等一系列的動(dòng)態(tài)過(guò)程,極大地調(diào)動(dòng)起幼兒活動(dòng)的`積極性。

        3、這是一次層次分明、環(huán)環(huán)相扣的數(shù)學(xué)活動(dòng)。每一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)都有關(guān)聯(lián),又層層遞進(jìn),這樣有助于幼兒通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,訓(xùn)練思維,提高分析判斷能力。

        活動(dòng)背景:

        在數(shù)學(xué)活動(dòng)中密切聯(lián)系幼兒的生活,利用幼兒平常接觸到的、熟悉的事物來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)活動(dòng),是解決數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象與幼兒思維的具體形象這一難題的最好的方法。收獲的季節(jié),幼兒與教師收集了許多種子,有一個(gè)幼兒提出了一個(gè)問(wèn)題:冬天來(lái)了,種子會(huì)不會(huì)冷?我與幼兒一起想了許多讓種子免遭寒冷的辦法,在此基礎(chǔ)上,就設(shè)計(jì)了為種子找新房,幫種子搬家的情節(jié),既滿足幼兒的情感需求,又通過(guò)擺弄種子幫助幼兒感知數(shù)量關(guān)系。

      小兔拔蘿卜小班教案12

        設(shè)計(jì)意圖:

        培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng),有趣,形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加活動(dòng),小兔拔蘿卜就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過(guò)兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的

        課時(shí)建議:一課時(shí)

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒和同伴一起參加集體游戲活動(dòng)的'興趣。

        2、培養(yǎng)幼兒不怕苦、不怕累的精神,培養(yǎng)幼兒勇敢、自信的性格以及愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳、平衡、鉆等基本動(dòng)作。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.小兔頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等);

        2.兩條彩條(作小橋),拱形門(mén)一個(gè)(作山洞);

        3.胡蘿卜若干(與幼兒人數(shù)相等),種在地里(沙坑);

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分:

        幼兒戴上小兔子頭飾,扮小兔寶寶,教師扮兔媽媽。

        孩子們,今天的天氣真好,咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧!全體幼兒分散站立,做熱身操。

        二、基本部分:

        1、游戲的導(dǎo)入:

        孩子們,活動(dòng)了一會(huì)兒肚子餓了吧,現(xiàn)在你們要跟著媽媽到地里自己動(dòng)手拔蘿卜吃,不過(guò),路上要過(guò)小橋,鉆山洞,你們可要小心啊。

        2、基本動(dòng)作的練習(xí):

        (1)小兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。

        (2)怎樣過(guò)小橋?能力強(qiáng)的幼兒可雙腳向前跳著過(guò),能力較差的幼兒可漫漫走著過(guò),但原則上不能踩著兩邊的彩條。

        (3)怎樣鉆山洞?引導(dǎo)幼兒自己做。

        3、組織幼兒進(jìn)行游戲:

        幼兒一路縱隊(duì)排好,能力強(qiáng)的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領(lǐng)著,邊說(shuō)兒歌邊雙腳行進(jìn)向前跳。(花兒紅,草兒綠,小兔子們?cè)缭缙?,跟著媽媽拔蘿卜,蹦蹦跳跳真歡喜。)過(guò)小橋啦,孩子們請(qǐng)?jiān)谛蛑虚g走,可別掉下去。幼兒一個(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過(guò)。鉆山洞嘍,低下頭,彎著腰,小心別碰頭。小兔子們鉆過(guò)山洞,來(lái)到蘿卜地,每人拔一個(gè)蘿卜,然后跟著媽媽按原路返回。

        三、結(jié)束部分:

        孩子們,今天你們表現(xiàn)的真棒,每個(gè)人都拔到了一個(gè)大蘿卜,咱們來(lái)慶祝一下吧!(幼兒隨音樂(lè)自由活動(dòng)。)

      小兔拔蘿卜小班教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)向前、后、左、右變化跳,鍛煉腿部肌肉能力。

        2、體驗(yàn)體育游戲的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:小兔頭飾、塑料圈、胡蘿卜(紙制)每人一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、扮演角色:

        幼兒扮演小兔,每人一個(gè)塑料圈,教師和幼兒或單獨(dú)或結(jié)伴進(jìn)行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動(dòng)。

        2、將幼兒手中的塑料圈擺在地上,擺成不同形式:“小兔不要媽媽抱,自己學(xué)著向前跳行不行?”

        3、幼兒自由探索,教師觀察了解每個(gè)幼兒不同跳法。

        4、小結(jié):我們可以向前、向后跳,我們一起來(lái)試著這樣跳一跳。

        5、分散練習(xí),對(duì)不同水平的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),學(xué)習(xí)向前、向后跳。

        游戲:小兔拔蘿卜

        (1)教師將蘿卜放在地上當(dāng)蘿卜地:“菜地里的蘿卜豐收了,我們?cè)鯓尤グ翁}卜去好呢?

       ?。?)幼兒練習(xí)雙腳并攏向前跳,與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。”

       ?。?)游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。

        (4)結(jié)束游戲:

        幼兒每人撿起一個(gè)塑料圈,當(dāng)做汽車的.方向盤(pán),小司機(jī)開(kāi)車將蘿卜送?

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