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      三年級綜合實踐教案

      時間:2024-11-09 15:43:26 教案

      [通用]三年級綜合實踐教案

        作為一名教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的三年級綜合實踐教案,歡迎大家分享。

      [通用]三年級綜合實踐教案

      三年級綜合實踐教案1

        【教學(xué)內(nèi)容】

        小學(xué)三年級綜合實踐下冊主題3快樂剪紙

        【課型】:

        勞動技術(shù)

        【教學(xué)目標(biāo)】:

        通過欣賞剪紙作品,了解剪紙藝術(shù)。

        引導(dǎo)學(xué)生細心觀察,學(xué)會做剪紙的基本方法,學(xué)會制作簡單的剪紙作品,探究剪紙作品制作方法。

        培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、合作能力,提高學(xué)生欣賞美、發(fā)現(xiàn)美的能力,引導(dǎo)學(xué)生體會并感悟創(chuàng)造美的樂趣。

        【教學(xué)重難點】

        重點:學(xué)會對折法和連續(xù)折法的剪紙方法。

        難點:(1)學(xué)會連續(xù)折法中折、剪的技巧。

        (2)小組合作制作一幅剪紙作品。

        【教學(xué)準(zhǔn)備】

        學(xué)具:剪刀、紙、橡皮、鉛筆、膠水等。

        教具:紙、剪刀、多媒體課件、剪紙作品等。

        【教學(xué)過程】

        (—)課前交流,導(dǎo)入新課

        小組展示課前搜集的關(guān)于剪紙的資料。

        這節(jié)課我們就一起學(xué)習(xí)快樂剪紙。(板書:可愛的動物)

        (二)激發(fā)興趣,學(xué)習(xí)對折法剪紙

        1、觀察作品,認識對折剪紙。

        2、學(xué)生思考剪紙的。基本步驟

        教師相機板書:折、畫、剪、展

        3、學(xué)生練習(xí)剪紙,教師巡視指導(dǎo)

        4、學(xué)生展示成果,教師點評。

        (三)學(xué)習(xí)連續(xù)折剪法

        (出示課件小組合作學(xué)習(xí))

        1、學(xué)生嘗試連續(xù)折紙法剪紙

        2、小組交流學(xué)習(xí)中遇到的`問題

        3、教師示范,學(xué)生再次嘗試剪紙

        4、學(xué)生展示成果。

        (四)制作創(chuàng)意剪紙

        1、教師展示自己的創(chuàng)意剪紙作品

        通過圖片讓學(xué)生認識更多的創(chuàng)意剪紙,激發(fā)學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙的熱情。

        2、小組內(nèi)討論創(chuàng)意

        3、學(xué)生制作創(chuàng)意剪紙,教師巡視指導(dǎo)。

        4、展不創(chuàng)意成果

        組長說創(chuàng)意,教師評價鼓勵。

        5、學(xué)生談收獲

        (五)教師總結(jié),實踐作業(yè)

        課外實踐作業(yè):課下請同學(xué)們繼續(xù)探索生活里的剪紙藝術(shù),學(xué)習(xí)更多的剪紙方法。把我們學(xué)到的方法運用到學(xué)習(xí)中。例如:制作學(xué)校里的墻壁文化、裝飾教室、設(shè)計板報等。

      三年級綜合實踐教案2

        卡車

        1、讓學(xué)生掌握制作卡車的整體步驟;

        2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細心的習(xí)慣;

        3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力;

        一、導(dǎo)入

        上節(jié)課我們學(xué)會了制作磁懸浮列車,今天這節(jié)課我們來制作卡車,出示課題:“卡車”。

        二、新授

        1、介紹制作卡車的.整個步驟

        (1)剪下各部件,按折線折疊、粘貼車身。

        (2)~(3)制作車輪,用牙簽代軸將車輪固定在車身上。

        2、學(xué)生動手操作

        (1)可以獨立完成;

        (2)可以合作完成;

        (3)可以在老師的幫助下完成。

        3、作品展示

        4、本課小結(jié)

        (1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

        (2)制作卡車的步驟是什么?

      三年級綜合實踐教案3

        一、活動主題:

        尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象

        二、活動具體目標(biāo):

        1、通過小組研究性學(xué)習(xí)活動,尋找學(xué)校中的浪費現(xiàn)象,知道浪費帶來的嚴(yán)重后果,從而增強學(xué)生的節(jié)約意識,養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,增強社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。

        2、了解科學(xué)探究的一般過程,獲得親身探究的體驗。通過各種方式的研究性學(xué)習(xí)實踐活動,使學(xué)生了解浪費現(xiàn)象對學(xué)校的影響和危害性,設(shè)計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品。

        3、學(xué)會分析問題、探索研究的方法,樹立自主探索的意識,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。學(xué)生收集相關(guān)信息,對信息進行整理和應(yīng)用的能力。

        三、活動實施的具體過程:

        第一階段活動準(zhǔn)備階段

        1、分年級進行問卷調(diào)查,了解學(xué)生對生活中浪費現(xiàn)象的認識。

        2、活動實施方案的設(shè)計、策劃、參與活動的準(zhǔn)備等等,并廣泛征求同學(xué)們的意見,及時反饋給活動總負責(zé)人。

        3、根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組,打破年級和班的界限,學(xué)生跨年級和班級自由選擇活動小組。

        4、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題?

        找生活中的浪費現(xiàn)象”實施方案可行性進行評估。

        5、動員學(xué)生、老師積極參與活動,制作宣傳海報。

        第二階段進入問題情景

        1、指導(dǎo)老師和學(xué)生積極探索,搜尋“尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象”的相關(guān)資料,歸納準(zhǔn)備研究的具體題目,形成基本的目標(biāo)和思路。

        2、研究的主題由各年級定,先由年級確定總研究主題,各班根據(jù)本班情況確定次研究主題。

        研究性課題活動程序:(各年級根據(jù)情況選擇活動的方式)

        (1).選擇研究的主題。

        (2).以自愿的形式、按研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組,推選活動組長,小組成員分工。

        (3).了解和分析研究主題內(nèi)容,制定研究主題的計劃。象對社會的影響和危害性。

        (4).采用問卷、采訪、參觀等實地調(diào)查方式進行調(diào)查。了解學(xué)校中的浪費現(xiàn)象對我們的'危害,設(shè)計各種調(diào)查量表,并且填寫調(diào)查表,統(tǒng)計分析研究主題的情況。

        (5).針對活動研究主題的浪費情況,設(shè)計各種實驗,通過對比、分析、證明實驗研究的成果。

        (6).總結(jié)研究內(nèi)容,了解研究的結(jié)果,討論研究的對策,商量研究的方法,設(shè)計研究的方法或者研究的產(chǎn)品。

        (7).成果展示會:學(xué)生的成果展示會形式可以多種多樣,根據(jù)學(xué)生的年齡特點進行成果展示。

      三年級綜合實踐教案4

        第一單元居家生活安全

        活動目標(biāo):

        讓學(xué)生明白自我保護的重要性,知道在家庭中哪些情況可能對自己造成傷害,應(yīng)該怎樣去防范。

        教學(xué)重難點:

        1、使學(xué)生感受居家安全的重要性。

        2、培養(yǎng)學(xué)生通過收集資料、分析、交流等方法研究問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備:

        搜集的相關(guān)資料、課件

        教學(xué)流程預(yù)設(shè):

        一、導(dǎo)入

        1、教師出示一些有關(guān)居家安全的圖片。

        2、生交流分別有什么安全隱患。

        二、實踐

        (一)準(zhǔn)備研究問題

        1、小學(xué)生在家安全問題有很多,你最想了解哪些問題?

        2、生交流,師點撥,提出相關(guān)問題:

        (1)怎樣預(yù)防煤氣中毒

        (2)如何正確使用家用電器

        (3)陌生人來訪怎么辦

        (4)在家如何防火

        (二)查找安全問題:、

        1、把你收集到的`資料和同學(xué)們交流一下

        2、說說你有什么感受?

        (三)了解安全常識

        1、介紹安全用電和居家安全小常識

        2、進行安全知識競賽

        (四)做好預(yù)防準(zhǔn)備

        1、辨別書中小朋友的做法正確嗎?

        2、模擬練習(xí):集體演示意外發(fā)生時應(yīng)該怎樣做:比如,皮膚出血時的處理、沙子進入眼里的處理、課間活動怎么做?

        三、總結(jié)與交流

        1、我們應(yīng)當(dāng)時時注意哪些問題?

        玩小動物應(yīng)注意的問題;皮膚出血時的處理;沙子進入眼里的處理;獨自在家時怎么做;發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)有效透時:不能按時到家是怎么做;課間活動怎么做;遇到這些情況,我們該怎么做?

        2、我們應(yīng)當(dāng)怎么做?

        小組討論如何把這些知識告訴更多的同學(xué)呢?

        3、小結(jié):要知道哪些是對的,哪些是錯的,提高自我防范能力。

        第二單元走進綜合實踐活動

        活動目標(biāo):

        通過小組研究性學(xué)習(xí)活動,尋找學(xué)校中的浪費現(xiàn)象,知道浪費帶來的嚴(yán)重后果,從而增強學(xué)生的節(jié)約意識,養(yǎng)成學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,增強社會責(zé)任感。在小組合作學(xué)習(xí)中,學(xué)會互相幫助、團結(jié)合作、共同進步。教學(xué)重難點:

        1、使學(xué)生了解浪費現(xiàn)象對學(xué)校的影響和危害性。

        2、學(xué)會分析問題、探索研究的方法,樹立自主探索的意識,培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、問題的能力。

      三年級綜合實踐教案5

        小剪刀

        1、讓學(xué)生掌握制作小剪刀的整體步驟;

        2、培養(yǎng)學(xué)生耐心、細心的習(xí)慣;

        3、培養(yǎng)學(xué)生動手實踐操作的能力;

        4、讓學(xué)生的`欣賞對稱美。

        一、導(dǎo)入

        今天這節(jié)課我們來制作小剪刀,我們可以用這美麗的小剪刀剪出美麗的圖畫。出示課題:“小剪刀”。

        二、新授

        1、介紹制作小剪刀的整個步驟

        (1)剪下各部件,如圖分成兩組。

        (2)將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。

        (3)將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線。

        (4)線繩兩端打結(jié)固定,剪刀便做好了。

        2、學(xué)生動手操作

        (1)可以獨立完成;

        (2)可以合作完成;

        (3)可以在老師的幫助下完成。

        3、作品展示

        4、本課小結(jié)

        (1)今天這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容?

        (2)制作小剪刀的步驟是什么?

      三年級綜合實踐教案6

        教學(xué)流程預(yù)設(shè):

        一、導(dǎo)入

        1、介紹動畫的制作

        2、觀看簡易動畫的制作視頻

        二、實踐

        (一)了解建議動畫的制作

        (二)教師出示打印圖片制作成的簡易動畫

        (三)教師示范作圖并裝訂

        (四)小組合作,動手制作

        三、總結(jié)與交流

        1、小組代表展示。

        2、學(xué)生互評,教師評價

        第四單元生活中的標(biāo)志

        第一課時:尋找生活中的標(biāo)志

        活動目標(biāo):

        學(xué)習(xí)標(biāo)志的設(shè)計語言、感受標(biāo)志的視覺美感,引導(dǎo)學(xué)生能用生活標(biāo)志知道自己的行為,從小樹立學(xué)生的'公德意識,進一步明確美術(shù)與生活的關(guān)系。教學(xué)重難點:

        認識標(biāo)志在生活中的作用及其特點。

      三年級綜合實踐教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        在日常生活中,了解并巧妙地利用大氣的性質(zhì)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        飲料瓶、錐子、氣球、臉盆等。

        教學(xué)時間:

        一課時

        教學(xué)過程:

        一、出示圖片

        方便吸盤掛鉤、小朋友喜愛的氫或氦氣球

        提問:你知道下面這些物體的主要功能和工作原理嗎?

        二、做一做

        用飲料瓶做小玩具

        1、找一個完整的'飲料瓶,在瓶底用錐子鉆開一個小孔。

        2、放入一個氣球,吹氣口拉大后反扣在飲料瓶口上。找一根細線將氣球口扎緊。

        3、分別用手指堵住小孔和松開手指的情況下將氣球吹大。

        4、將氣球吹大后,用手指堵住小孔或松開手指,就可以自由的控制氣球的收縮。

        三、議一議

        1、用手堵住瓶口,使氣球不漏氣。將瓶底浸入水中,看看小會進水嗎?松開手后情況又怎樣?

        2、將氣球吹大后,用手指堵住小孔。將瓶口浸入水中,看看氣球會進水嗎?松開手之后情況會怎樣?

        四、廣角鏡

        介紹世界上第一個氣壓計

        五、總結(jié)

        2、冷與熱

        教學(xué)目標(biāo):比較冷與熱,正確判斷冷與熱的程度,學(xué)會使用溫度計。 教學(xué)準(zhǔn)備:小盆3只、冷水、溫水、熱水等。

      三年級綜合實踐教案8

        第一課時(共三課時)

        教學(xué)內(nèi)容:說說我的家

        教學(xué)目標(biāo):

        通過學(xué)習(xí)這課內(nèi)容,讓學(xué)生感受到自己家庭的幸福,教育學(xué)生做一個有愛家、愛父母、尊重家人的好孩子。

        教學(xué)重點:

        讓學(xué)生知道怎樣做才是一個有愛心、愛家人的好孩子。

        教學(xué)難點:

        真正做一個愛家愛父母的好孩子。

        教具準(zhǔn)備:照片(學(xué)生自帶)

        教學(xué)過程

        1、讓學(xué)生自已看教科書第1頁至第3頁的內(nèi)容。

        2、讓學(xué)生說說自己的爸爸媽媽。

        3、指名學(xué)生說,要求列舉一件小事來說明爸爸或媽媽給你的印象怎樣?

        4、講照片的故事:

        學(xué)生從家自帶照片過來,先分組說說家里的故事,并讓幾名學(xué)生在全班發(fā)言。

        5、練習(xí)填表:說說自已最敬佩的家人是誰?原因是什么?

        6、互相交換意見共同評出合適的話語。

        7、討論區(qū):(小組討論)你覺得你的家庭幸福嗎?你準(zhǔn)備對爸爸媽媽說什么?

        8、教育學(xué)生愛家人不光用嘴說,要用實際行動表示,比如可以幫家人做一些力所能及的事。

        9、讓學(xué)生向父母了解自己的`親戚并填表。(內(nèi)容書本第3頁)

        10、談?wù)勀銓@節(jié)課的收獲。

        第二課時

        教學(xué)內(nèi)容:快樂的家庭生活

        教學(xué)目標(biāo):

        引導(dǎo)學(xué)生感悟親情,關(guān)心他人,培養(yǎng)熱愛家人的感情。

        教學(xué)重點:

        讓學(xué)生知道怎能做才是一個關(guān)心他人的好孩子。

        教學(xué)難點:

        真正做一個關(guān)心他人的好孩子。

        教學(xué)過程:

        一、板書課題:快樂的家庭生活

        1、學(xué)生分組活動:

        讓學(xué)生說說自己的故事,然后讓小組派代表在全班說說。

        2、問:你們在家里會幫父母干些什么?(指名學(xué)生說說)你覺得父母工作辛苦嗎?我們應(yīng)該怎樣做?

        讓學(xué)生分別說一說,然后老師小結(jié)。

        3、學(xué)生分組活動:說說自己家經(jīng)常開展的活動是什么?最難忘的一次活動是什么?

        4、請各個小組代表匯報,評選說得最好的同學(xué)。

        5、周末快到了,你準(zhǔn)備怎樣和父母度過愉快的周末,自己設(shè)計一下活動內(nèi)容,再分組討論,選取最合理的活動方案。

        6、指導(dǎo)學(xué)生填寫第5頁的表格。

        7、讓學(xué)生說一說學(xué)習(xí)這課的收獲。

        再讓學(xué)生自己填在表格里,再讓小組長評分。

        第三課時

        教學(xué)內(nèi)容:我是家庭的小主人

        教學(xué)目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生對家庭的責(zé)任感,逐步養(yǎng)成愛勞動、主動做一些力所能及的事情的好習(xí)慣。

        教學(xué)重點:

        培養(yǎng)學(xué)生逐步養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

        教學(xué)難點: 培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

        教學(xué)過程:

        1、談話導(dǎo)入,提出下面的問題:

        在家里,你們做過家務(wù)嗎?你會做哪些家務(wù)?

        學(xué)生自由發(fā)言。

        2、讓學(xué)生展開討論,我們還能為家里做哪些家務(wù)?

        分組討論,然后由每組推薦的代表發(fā)表意見。

        教師小結(jié):鼓勵學(xué)生在家要多做家務(wù),減少爸爸媽媽的負擔(dān),做一個愛勞動的好孩子。

        3、提問:在爸爸媽媽的生日或其他特別的日子,你會送什么禮物給他們?

        指導(dǎo)學(xué)生填寫書本上6頁有關(guān)的內(nèi)容

        4、開展“今天我當(dāng)家”活動:(課前已布置:如和爺爺奶奶互換角色,做家務(wù),把體驗寫下來。)

        請各個小組代表匯報,評選說得最好的同學(xué)。

        5、剛才同學(xué)們展示自己的快樂家庭生活,從中也體會父母當(dāng)家不用容易,我們也應(yīng)該做一些力所能及的事。

        讓學(xué)生自己說,然后填寫第7頁的表格。

        6、讓學(xué)生說一說學(xué)習(xí)這課的收獲。

        再讓學(xué)生自己填在表格里,再讓小組長評分。

      三年級綜合實踐教案9

        一、教學(xué)活動設(shè)計要求:

        通過教學(xué)讓學(xué)知道水是生命之源,地球上的淡水資源是有限的,我國也是水資源非常缺乏的國家,人均占有量少。懂得節(jié)約用水,珍惜、愛護水源,糾正不良的用水習(xí)慣并能自覺督促他人節(jié)約用水,保護水資源。

        二、活動目標(biāo):

        1、培養(yǎng)學(xué)生對生命之源的認識,產(chǎn)生熱愛自然,保護家鄉(xiāng)水資源的情感。

        2、養(yǎng)成成良好的節(jié)約用水習(xí)慣,做節(jié)約用水的小衛(wèi)士。

        3、通過實踐培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題能力,學(xué)會探究知識的方法。

        4、通過小組合作,培養(yǎng)集體協(xié)作精神,分享勞動成果、鍛煉歸納能力。

        三、活動重點:

        通過學(xué)習(xí)實踐,養(yǎng)成良好的節(jié)約用水習(xí)慣。

        四、活動準(zhǔn)備:

        教師:各種缺水圖片,宣傳節(jié)約用水標(biāo)語,調(diào)查活動卡片、水污染資料、玻璃盆、廢機油

        學(xué)生:一杯水、量杯

        第一階段

        活動目標(biāo):認識生活中不良的用水習(xí)慣,形成糾正不良習(xí)慣的意識,認識水的對生命的重要性。

        活動內(nèi)容:了解哪些是不良的用水習(xí)慣

        教學(xué)準(zhǔn)備:水對生命的重要性圖片、世界各地干旱引發(fā)的災(zāi)難圖片

        活動過程:

        1、引入新課

        教師講解水的重要性:據(jù)科學(xué)家研究,人10天不吃飯不會死亡,3至5天不喝水就會死亡,植物體內(nèi)水份占70%。自人類進入21世紀(jì)以來,由于人口的增加、水資源浪費嚴(yán)重、水被嚴(yán)重污染等,造成全球水危機。目前有80個國家嚴(yán)重缺水,有的國家缺到“滴水貴如油”程度。

        其中,我國被聯(lián)合國列為最缺水的國家之一。展示干旱引發(fā)的各種災(zāi)難圖片(尼日利亞旱災(zāi)360萬人挨餓、美國得克薩斯州大旱等),看了這些圖片,我們應(yīng)怎樣對待用水?學(xué)生回答,教師板書課題:節(jié)約用水

        2、教學(xué)過程:

        (1)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中導(dǎo)言部分,認識水的重要性和我們對用水應(yīng)持的態(tài)度。

        提出問題:想想我們口渴時有什么感受?沒有水植物、動物會怎樣?每停一次水我們的感覺怎樣?

        (2)組織學(xué)生學(xué)習(xí)“萬花筒”部分內(nèi)容。

        要求學(xué)生自讀相關(guān)部分內(nèi)容

        抽學(xué)生復(fù)述自讀內(nèi)容的大概意思

        (3)設(shè)問:輝輝和軍軍發(fā)生了什么事情?是軍軍小氣嗎?軍軍為什么被稱為環(huán)保小衛(wèi)士?引導(dǎo)學(xué)生討論完成這些問題。

        (4)體驗:每個學(xué)生將所帶來的一杯水倒入教師準(zhǔn)備的玻璃盆中。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察并及時小結(jié):每個學(xué)生如果浪費一杯水,全校、全鎮(zhèn)乃至全國要浪費多少?

        (5)教師小結(jié):沒有水,就沒有生命。水已不是一種“取之不盡,用之不竭”的自然資源。

        水已越來越少。我國淡水資源總量為2.7萬億立方米,居世界第六位,但人均水量只相當(dāng)世界人均占有量的1/4,居世界第110位.目前,我國有200多個城市缺水。北京每年缺水10多億立方米,地下水位有的地方已降到30多米。深圳每天至少缺水10萬立方米,曾經(jīng)出現(xiàn)過“水荒”。

        江河也缺水,黃河連年出現(xiàn)斷流。樓蘭古城因為缺水,只剩下幾處斷垣殘壁。羅布泊因為干涸,成為生命禁區(qū)。

        中國七大水系中日前極大部分河段污染嚴(yán)重,86%的城市河段普遍超標(biāo),全國7億多人飲用大腸桿菌超標(biāo)的水,1.64億人飲用有機污染嚴(yán)重的水,3500萬人飲用硝酸鹽超標(biāo)的水。珍惜水,就是珍惜生命。

        (6)自我檢討

        教師提出問題:說說大家平時在家里、在學(xué)校有哪些浪費水的例子?

        (7)學(xué)生分組討論并記錄,請小組代表集中發(fā)言。

        3、教師評價

        教師對小組舉出的事例、現(xiàn)象進行分析,評價。做得好的要及時加以肯定,對所列出例子不能辯別的引導(dǎo)學(xué)生認識“為什么這樣做不對的原因”。

        4、小結(jié):小結(jié)水的重要性及節(jié)約用水的重要意義。

        第二階段

        教學(xué)準(zhǔn)備:將全班分為四個小組,每組選一名小組長。

        活動內(nèi)容:確定主題,設(shè)計方案

        1、調(diào)查平時班上打掃衛(wèi)生時哪些現(xiàn)象是浪費水的行為?

        2、進行廁所衛(wèi)生時用水不合理的地方?

        3、收集學(xué)校公共場所哪些地方浪費水?

        4、調(diào)查學(xué)校食堂哪些水可以第二次利用?

        活動步驟:

        1、明確四個組對上述問題時行輪流調(diào)查。

        2、明確本次調(diào)查的主題是什么?調(diào)查什么?確定調(diào)查主題,設(shè)計調(diào)查方案。人員分工(測量、記錄)

        3、通過調(diào)查,集中小組進行討論。

        4、抽小組代表發(fā)言,把各組調(diào)查、討論情況進行匯總。把涉及到學(xué)校用水浪費現(xiàn)象的提交學(xué)校處理,本班有浪費現(xiàn)象的'經(jīng)討論,定出節(jié)約用水公約后在教室內(nèi)張貼。

        5、教師小結(jié):從平時校內(nèi)各種浪費用水現(xiàn)象強調(diào),引導(dǎo)學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)校內(nèi)有浪費水的現(xiàn)象應(yīng)怎么做?

        第三階段

        一、活動目標(biāo):

        培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、辯別是非能力、語言組織能力。加強學(xué)生對節(jié)約用水的再認識。

        二、活動內(nèi)容:完成課文“討論與分享”。

        三、活動步驟:

        1、完成課文中相關(guān)內(nèi)容:下列做法哪些做法正確、哪些不正確?

        用完水,隨手擰緊水龍頭。

        洗手、洗臉、擦肥皂時,一直開著不龍頭讓清水長流。

        洗澡的時候,我在浴盆里泡著洗。

        洗菜、淘米的水供家畜、寵物飲用或澆灌花木。

        洗衣后用的水用于拖地、沖洗馬桶。

        在衛(wèi)生間、廚房這些常用水的地方備一只小水桶,把用過一次的、還可以再用的水?dāng)€下來再利用。

        開頭水龍頭,用長流水洗碗、洗衣服。

        2、拓展、討論

        平進在家做飯、洗衣、洗澡、洗菜如何才能做到節(jié)約用水?(從二次利用水主面引導(dǎo))

        回想村寨里有哪些浪費水的現(xiàn)象,應(yīng)怎么做?

        看節(jié)約用圖片(教師用多媒體展示節(jié)約用水的做法、漫畫、)邊看邊引導(dǎo)學(xué)生討論。

        3、學(xué)習(xí)“聰明屋”中的相關(guān)內(nèi)容。

        再認識水的重要性(水是生命的源泉)。

        水對人體的作用(排除體內(nèi)有害物質(zhì))。

        認識節(jié)水標(biāo)志,綠色的園形代表地球,象征節(jié)約用水是保護地球生態(tài)的重要措施,標(biāo)志留白的部分象一只手托起一滴水,手是拼音字母JS的變形,寓意節(jié)水,表示節(jié)水需要公眾參與,鼓勵人們從我做起,人人動手節(jié)約每一滴水;手又象一條蜿蜒的河流,象征滴水江成江河。

        了解世界節(jié)水日:國家把每年的3月22日定為世界節(jié)水日,希望大家積極參與到節(jié)水活動中來,人人爭做節(jié)水衛(wèi)士。

        保護水源采取的措施是:

        1保護自然環(huán)境。

        2防止亂砍濫伐。

        3節(jié)約用水。

        最后教師指出節(jié)約用水不能光在口號上,還要看實際行動。

      三年級綜合實踐教案10

        一、教學(xué)準(zhǔn)備。

        1.情境設(shè)置

        2.課件制作

        二、教學(xué)過程。

        (一)揭題引趣

        (二)“專家門診”

        (場景布置:四個診室分別為“肥胖癥”專科、 “前后矛盾癥”專科、“殘缺不全癥”專科、“搭配不當(dāng)癥”專科。)

        1.癥狀

        甲:“哎喲哎喲,肚子好難過,不知得的是啥病,快找醫(yī)生去看病!”

        乙:“哦,實在太累了,走了這么一點路就吃不消,我這人太肥了,得減一減才行”。

        丙:“我的病說大不大,說小不小,就是覺得全身不舒服,像身體里哪一部分不屬于自己。”

        丁:“我呢?病得最嚴(yán)重,缺手缺腳成殘疾人了,不知能不能治好我的病?”

        2.掛號

        根據(jù)各人病情,掛號處給予不同的診卡。

        3.看病

        甲拿著診卡來到“前后矛盾癥”專家前,電腦出示病句:昨天下午,下了一天的雨。

        身穿紅衣服的小姑娘在沙灘上拾貝殼。

        丙來到“搭配不當(dāng)癥”專科專家面前,電腦出示病句:“小紅生病了,但是她沒上學(xué)”

        (三)、出診語言家族。

        師:“剛才,小病人們個個滿意而歸,臨走時,他們提出了一個要求,希望小神

        醫(yī)們能到語言王國出診,醫(yī)治一下他們那兒的.所有的病人,你們愿意當(dāng)小神醫(yī)去一趟嗎?”(學(xué)生歡欣雀躍)

        學(xué)習(xí)必備歡迎下載

        師:治好了詞語寶寶的病,他們真開心,他們想邀我們做一個“找朋友”的游戲

        [電腦出示題目:

        茂密的山水吸引水面

        威武的樹木守衛(wèi)合作

        翻滾的龍蝦注視游客

        秀麗的波浪密切祖國]

        2、句子家族

        出了“詞語家族”,現(xiàn)在讓我們進入“句子家族”,去看望一下句子朋友吧?(電腦出現(xiàn)“歡迎來到句子家族”)

        師:聽說我們班的小神醫(yī)們今天出診,句子病人們早就排好隊等候著,你們看!

        [電腦出現(xiàn)一組句子:

        1.春天,花園里開滿了花,有迎春花、月季花、荷花、杜鵑花

        2.喜歡唱歌。

        3.像雪一樣白。

        4.做完作業(yè)應(yīng)該詳細地檢查一遍。]

        師:治好了句子病人的病,句子小朋友也很開心,他們興高采烈地坐滑梯去了,

        可不知怎的,一個個從滑梯上掉了下來,可能是滑梯組裝得不對吧!我們小朋友幫他們?nèi)z查一下。

        [電腦顯示一副由句子組成的大滑梯:

        1.借著樓道的光,我將教室的門鎖好,走下樓去。

        2.我關(guān)上樓道內(nèi)的燈,摸著黑下了五樓。

        3.寫完作業(yè),燈光通明的教室里只剩下我一個人。

        4.一夜要浪費多少電啊!于是,我轉(zhuǎn)身上了樓。

        5.我快速地收拾好書包,關(guān)了教室的燈,走出了教室。

        6.走到操場,我忽然想起樓道內(nèi)的燈沒有關(guān)]

        3、篇章段落家族

        師:“篇章段落家族”也有居民病了,你們想去治治他們的病嗎?(電腦出示:歡迎進入篇章段落家族)然后出示一篇病癥的例文,讓學(xué)生相互討論后修改。

        (四)、教師總結(jié)。

        今天這堂課,老師帶著我們班的小神醫(yī)們?yōu)椤罢Z言家族”的居民治好了各種各樣的病,真是太了不起了!大家學(xué)會了治別人的病,要是自己生了病,怎么辦呢?下面老師布置一個作業(yè),修改自己最近寫的一篇日記,好嗎?

      三年級綜合實踐教案11

        1、通過調(diào)查、訪問,了解家庭成員的情況,體會長輩對家庭的熱愛和為維護家庭所付出的辛苦。

        2、嘗試設(shè)計、布置房間,初步培養(yǎng)測量、規(guī)劃、設(shè)計能力,同時感受參與家庭活動的樂趣。

        3、細心觀察生活,積極動腦,進行小發(fā)明和小創(chuàng)造,鍛煉動手能力。

        4.增進熱愛家庭和家人的情感,增強營造和諧歡樂的家庭氛圍的愿望。

        3-4課時。

        1、培養(yǎng)整體設(shè)計和制作能力,養(yǎng)成考慮問題要全面、周到的習(xí)慣。

        2、培養(yǎng)收集信息的能力,增進對家庭成員情況的了解。

        3、增進家庭成員之間的情感。

        一、明確《家人檔案冊》內(nèi)容

        1、了解和分析《檔案冊》應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容。

        2、詢問家庭成員對《檔案冊》內(nèi)容的看法。

        3、思考并確定自己要做的《檔案冊》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)組成。

        二、收集信息

        1、利用各種辦法獲得做《檔案冊》需要的'信息。

        2、可以通過回憶家庭生活、觀察家人舉止、詢問等方法了解想知道的信息。

        3、引導(dǎo)學(xué)生從多方面進行了解,如每個家庭成員的童年生活、興趣愛好、性格特點、工作成績等,避免學(xué)生思考的問題過于狹窄,使《檔案冊》內(nèi)容更豐富。

        三、制作并交流各自設(shè)計的《檔案冊》

        1、編寫、創(chuàng)作文字和圖畫內(nèi)容。

        2、設(shè)計封面、封底,裝訂成冊。

        3、交流、展示。

      三年級綜合實踐教案12

        學(xué)校:

        班級:

        教師:

        活動方法導(dǎo)航:走進綜合實踐活動

        尋找學(xué)校里的浪費現(xiàn)象

        一、活動目標(biāo)

        使學(xué)生懂得浪費是可恥行為.

        認識我國是一個水資源緊缺的國家.

        了解水資源浪費的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)慣.

        二、本課內(nèi)容:

        浪費現(xiàn)象大搜查

        認識水資源

        水資源的'浪費

        三、教學(xué)重點:

        認識我國是水資源緊缺的國家

        四、教學(xué)難點:

        教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣.

        五、課時安排:三課時

        第一課時

        導(dǎo)入新課:勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,節(jié)約是對自然資源的珍惜,是對勞動的尊重,是任何時候都應(yīng)該大力發(fā)揚的優(yōu)秀品質(zhì)。

        讓我們牢固樹立勤儉節(jié)約的美德,對浪費說“不”!

        板書課題:浪費現(xiàn)象大搜查。

        學(xué)生觀察校園浪費現(xiàn)象。

        學(xué)生匯報觀察到的情況。

        課外延伸;觀察校外的浪費現(xiàn)象

        第二課時

        引入新課:我國是一個水資源緊缺的國家。

        據(jù)統(tǒng)計,我國人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的1/4,全國城市缺水總量達60億立方米。專家預(yù)測,中國將成為嚴(yán)重缺水的國家。板題:認識水資源。

      一、填寫表格

        水資源總量(億立方千米/年)

        人口

        人均占有量

        世界

        中國

      二、課外延伸:調(diào)查咸潮對我市有什么影響。

        第三課時

        一、導(dǎo)入新課。

        “貪污和浪費是最大的犯罪”,現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費情況。

        二、將用水情況調(diào)查記錄下來。

        用水人用水設(shè)施浪費程度

        三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評評星。

        四、指導(dǎo)學(xué)生認識節(jié)約用水的好處。

        五、生訂出節(jié)水方案。

        六、總結(jié)。

        活動反思:

      三年級綜合實踐教案13

        (一)活動目標(biāo)

        1.知識與能力:通過回憶、搜集整理自己成長中的故事,使學(xué)生初步認識和了解自己。通過探究培養(yǎng)學(xué)生初步具有認識自我、賞識自我的能力。

        2.過程與方法:整個活動過程主要以主題班隊會活動為主,適當(dāng)配合小組活動和個人活動。主要以小組交流、查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法、動手制作法等開展各種活動。

        3.情感態(tài)度與價值觀:初步了解自己的成長過程,感受生命的奧妙與價值,學(xué)會珍惜和感激。養(yǎng)成勤奮、樂觀、積極的生活態(tài)度。

        (二)活動準(zhǔn)備

        1.教師準(zhǔn)備:

        ⑴設(shè)計主題班隊會活動的程序。

        ⑵準(zhǔn)備對學(xué)生開展活動有幫助的方法:資料查閱法、發(fā)現(xiàn)法、調(diào)查訪談法、搜集資料法。

        ⑶通過書信及開家長會的形式與學(xué)生家長取得聯(lián)系,取得他們的支持與幫助。

        2.學(xué)生準(zhǔn)備:

        ⑴翻閱成長相冊。

        ⑵搜集DV、錄音等記錄成長的音像資料。

        ⑶搜集長輩寫給自己的成長日記。

        ⑷聽爸爸媽媽講自己的成長故事。

        ⑸搜集自己用過的東西(玩具、圖書、衣物等)。

        ⑹走訪幼兒園的老師、同學(xué),和他們共同回憶過去的事情。

        ⑺回憶自己記憶中最難忘的事情。

        ⑻自由組合分組,民主選定組長,組長安排組內(nèi)分工,制定小組活動計劃,商討活動中的注意事項。

        (三)課時安排:2—3周

        (四)教學(xué)設(shè)計

        一、音像導(dǎo)入

        公益廣告片(課件):種下一棵小數(shù)苗,有人來澆水,有人來施肥……慢慢地,小樹苗長成了一棵參天?

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