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      小班體育教案

      時間:2024-11-11 08:02:29 教案

      小班體育教案[優秀]

        作為一名教師,就難以避免地要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班體育教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

      小班體育教案[優秀]

      小班體育教案1

        教學目標:

        1、嘗試按教師指令,一個跟著一個在繩上走,發展走、平衡等動作協調性。

        2、能根據長繩的變化,探索沿曲線快走的方法。

        3、喜歡玩長繩,體驗合作游戲的快樂。

        活動準備:物質準備:長繩、小動物標志、提示幼兒穿運動鞋

        創設情境:1、森林,小河2、音樂、鋼琴

        活動過程:

        一、開始部分--熱身活動

        教師扮演貓媽媽,“這么好聽的音樂,快跟媽媽來活動一下吧!”

        隨音樂熱身,重點練習膝、踝關節的動作

        二、基本部分

        1、幼兒嘗試在繩上走,體驗與平時走路的不同。

        (1)鼓勵幼兒大膽嘗試“繩子做的小路與們走的'路有什么不同?”

        (2)幫助幼兒梳理在繩上走的技能。

        (3)小結進入下一環節。

        2、探索沿曲線快速走的方法。

        啟發幼兒思考如何在繩子上走的又快又好?

        幼兒探索方法,教師觀察指導

        3、集體游戲:走小路

        (1)要求幼兒隨音樂,由快至慢,由慢至快走。

        (2)設置游戲情境,請幼兒嘗試在長繩上搭肩走,看誰走得穩。

        (3)教師觀察幼兒動作,及時指導。

        三、結束部分—放松整理

        教師小結,聽音樂做放松活動。

      小班體育教案2

        游戲目標

        1、能沿著這規定路線往返跑20米。

        2、喜歡參加游戲活動,動作協調靈活。

        游戲準備

        1、香蕉圖片若干張、紙盒子。

        2、場地布置:距離起點十米處畫圓圈為倉庫,圈里擺放香蕉圖片若干張。

        游戲玩法

        1、導入:小朋友們,小猴子的食物快沒有了,我們愿意幫忙,把倉庫里的香蕉運過來嗎?

        2、幼兒分成兩隊。游戲開始,第一位幼兒跑到倉庫處拿起一張香蕉畫片,快速返回把畫片放到紙盒子里,站到隊尾。下面幼兒同樣方法進行,直至全部幼兒都運回香蕉。

        3、結束。教師:香蕉運了很多,小猴子的食物很充足了。它們很高興,夸獎小朋友是助人為樂的好孩子。

        分散游戲:

        小猴子吃香蕉。幼兒排著隊依次從紙箱子里拿一張香蕉圖片,模仿小猴子的'動作吃香蕉。

        寫給老師的話:

        提示幼兒愛護道具,不用腳踩香蕉畫片,如果把畫片扔到紙盒子外面,要撿起來重新放好。

      小班體育教案3

        活動目標

        1、認識瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

        2、能用多種方式和同伴在低矮的獨木橋上合作運瑜伽球,并了解游戲規則。

        3、感受與同伴合作帶來的快樂。

        活動準備

        1、兩個大小相等的瑜伽球。

        2、低矮獨木橋兩個。

        3、背景音樂。

        活動過程

        一、熱身活動

        1、播放音樂“健康歌”,教師帶領幼兒做熱身操。

        二、出示瑜伽球。

        1、教師出示瑜伽球,帶領幼兒認識瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

        教師:小朋友你們認識這是什么嗎?

        教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

        2、教師小結:瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對背夾著瑜伽球等等,小朋友說出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

        三、游戲——在低矮的獨木橋上運瑜伽球,能運用多種方式運球。

        1、游戲一:幼兒自己在低矮的`獨木橋上運瑜伽球。

        教師:下面老師請小朋友自己穿過獨木橋運瑜伽球,你自己選擇運球方式。

        2、游戲二:同伴合作運球。

        教師:兩兩小朋友合作一起運瑜伽球。

        教師小結:在運球前,可以先和同伴一起商量怎么運球,這樣在運球的過程中就不會出現意見不合的現象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

      小班體育教案4

        一、設計意圖:

        《綱要》指出,要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒,培養幼兒積極參加體育鍛煉的積極性;在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中,發展幼兒動作的協調性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品,孩子非常喜歡拿來玩耍,尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢?

        在日常教學活動中,我發現,隨著人們生活水平的日益提高,家長們讓孩子"以車代步"的現象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在這節教學活動中,我根據棍子的特點,結合小班幼兒的現狀及年齡特點,以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式,鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進幼兒的健康發展。

        二、活動目標:

        再說說我的目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據小班幼兒年齡特點及實際情況,我確定了認知、技能、情感三方面的目標:

        1.自由探索木棒的多種玩法,培養幼兒創新與合作能力。(認知)

        2.在玩木棒過程中,發展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)

        3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。(情感)

        4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5.使幼兒對探索自然現象感興趣。

        活動重點:發展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

        活動難點:自由探索木棒的多種玩法,培養幼兒創新與合作能力。

        三、活動準備:

        為使活動呈現出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:

        1.經驗準備:課前多次玩木棒

        2.物質準備:頭飾、木棒人手一份、音樂

        四、說教法:

        下面說教法:《綱要》中指出,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法:1、示范模仿法2、操作法3、啟發引導法4、情境教學法等幾種方法相結合,動靜相結合。

        五、說學法:

        再來說學法,整個活動我以幼兒為主體,以幼兒發展為本,幼兒采用的學法主要有:①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程:

        本次活動共有4個環節:1、創設情境,激發興趣;2、自由探索,尋找玩法;3、嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的`快樂;4、放松活動1.創設情境,激發興趣。

        (1)孩子們,今天媽媽收到森林大王的來信,它邀請我們到動物王國去參加聯歡會,現在我們趕快出發吧!

        (2)聽音樂,幼兒跟著老師一起做運動。

        2.自由探索,尋找玩法。

        (1)讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

        (2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。

        師:哇,你們看,動物王國的小動物們都來了耶,它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了,它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋,能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師:不過,你們要注意安全哦,不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?

        (3)教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒玩法,肯定幼兒的想法,對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

        (4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

        師:小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模仿。

        3.嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂。

        (1)幼兒將木棒結合起來,想出合作玩的方法。

        幼兒:把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門,部分小朋友從下面鉆過去等等。

        (2)小結:孩子們真棒,用金箍棒變出了好多好玩的東西,而且還會合作地玩,真不錯。

        4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。

        師:孩子們,時間不早了,我們趕快回家去吧!

        我的說課結束了,謝謝大家!

        課后反思:

        動物是孩子們特別感興趣的的東西,由此入手,我以動物園談話導入,激發了學生的學習興趣。本節課,注重培養學生自主學習的意識和習慣,為學生創設了良好的自主學習情境,導入到初讀課文,到識字、讀文答題,每個教學環節都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念,充分地把讀書權教給學生。另外,我作為一個引導者的身份,讓學生找到問題的答案,充分發揮了學生的主導地位。

      小班體育教案5

        有益經驗:

        1、鍛煉幼兒體質,培養幼兒克服困難的精神。

        2、引導幼兒幼兒學習雙腳向前行進跳。

        3、培養幼兒的嘗試精神。

        重點:

        練習雙腳向前行進跳。

        難點:

        學習腳掌輕輕落地。

        活動準備:

        小兔頭飾、狼頭飾、場地布置:場地另一邊放有蘿卜,場地距離20米

        活動過程:

        一、開始部分

        兔寶寶做早操,教師和幼兒在場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢運動,使腿部關節和韌帶得到充分的活動。

        二、基本部分

        1、嘗試自己練習跳的動作:

        師:兔寶寶們,你們都已經長了,不能老要媽媽抱了,要學會自己走路。咱們兔子是怎樣走路的`,請小寶寶走給媽媽看。

        2、教師請動作正確的幼兒來示范給家看,提醒家要雙腳一起跳。

        3、游戲《收蘿卜》

        師:兔寶寶,我們種的蘿卜長了,我們去把它收回來,煮來吃,好嗎?可是,路上住著一只灰狼,耳朵特別靈,家要小心哦!想想,怎樣才能不讓灰狼聽到?

        幼兒進行練習,“灰狼”抓重重落地的幼兒。

        討論:為什么灰狼 會知道?我們應該怎樣走?

        教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴家是怎樣跳的并示范給家看,教師小結向前行進跳動作要領。師:跳前要蹲下一點,雙腳向前跳,落地時要輕,不發出聲音。

        幼兒進行游戲,把蘿卜全部摘完游戲結束。

        三、結束部分

        繼續嘗試:兔奶奶打電話來,請寶寶她摘青菜,奶奶的菜地前面有條小溝,你們回去試一試,怎樣過小溝,明天我們家一起來學這個本領好嗎?

      小班體育教案6

        活動目標:

        1、模仿動物走路,做彎腰走,跳躍走,碎步走,大步走等走路姿勢。

        2、遵守游戲規則,按要求玩游戲。

        3、體驗游戲的快樂。

        4、能根據指令做相應的動作。

        5、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。

        活動準備:

        準備音樂《動物起床歌》、游戲音樂《歡快歌曲》、放松音樂《彩虹的約定》

        活動過程

        開始部分

        1、情景引入

        師:小朋友們,你們喜不喜歡小動物啊?那今天我們就扮演小動物,一起來開音樂會好不好?

        師:可是呀,有的小動物小眼睛都睜都沒有睜開,還沒有睡醒的樣子,我們先來做做運動,清醒一下好不好啊?

        2、準備運動

        播放《動物起床歌》,根據歌詞做小動物起床的動作。

        歌詞:牛寶寶起床甩甩頭,鴨寶寶起床動一動,狗寶寶起床轉個圈,熊寶寶起床伸懶腰,兔寶寶起床跳一跳

        基本部分

        1、模仿動物走路

        師:小動物們都起床了,來看看有哪些小動物呢?

        說出動物名字,先讓幼兒嘗試模仿,教師再正確指導

        大象(彎腰走)小兔子(跳躍走)小鳥(碎布走)老虎(大步走)

        2、森林音樂會1

        師:好啦,我們的小動物都已經準備好了,音樂會就要開始了,(根據課室場地布置)男孩子站在內圈,女孩子站在外圈,模仿動物走路的'次序是:大象,小兔子,小鳥,老虎。

        播放音樂《歡快歌曲》,教師帶著幼兒依次模仿動物走路。

        3、森林音樂會2

        師:我們來改變一下玩法,森林里有這么多小動物,誰要做大象呢?(幼兒舉手),大象怎么走路的呢?誰要做小兔子呢?怎么走的呢——好,這次我們全部都站在大圈內,當音樂一響起來,扮演什么動物就要學它走路,音樂會開始咯。

        結束部分

        放松音樂《彩虹的約定》

        教學反思

        這是一個很能激發孩子們說話交流的活動,故很能夠吸引孩子的注意力,孩子們在活動中積極大膽的舉手發言,并根據圖片來說出自己的想法,與其它同學一起學習相互交流。

        小百科:森林是以木本植物為主體的生物群落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,并與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種,復雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。

      小班體育教案7

        活動目標:

        1.練習輕輕的走和跑。

        2.培養幼兒參加體育活動的興趣。

        活動準備:

        準備一個老貓頭飾一個,小貓頭飾若干,在場地周圍放些障礙物供幼兒躲藏,活動前學習游戲中的兒歌。

        活動過程:

        一、幼兒與教師站成一個大圈,面向圓心。

        1.師:孩子們!今天老師和你們一起做個有趣的游戲。你們看這是誰呀?(出示小貓頭飾)

        2.小朋友喜歡小貓嗎?小貓是怎么叫的?一起來學一學。

        3.小貓是怎樣走路的?一起學一學。

        二、扮演角色,活動身體。

        1.師:今天老師做貓媽媽,小朋友做誰呢?讓我們活動一下身體吧!

        三、整體部分。

        1.講解活動規則。

        師:下面由老師蹲在中間當貓媽媽,寶寶圍著貓媽媽當小貓。貓媽媽和小貓一起說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛游戲,輕輕跑到外邊去!”說完兒歌,貓媽媽就睡著了。小貓要輕輕地走或跑到小椅子后面藏起來。過一會,貓媽媽醒來睜開眼睛說:“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見了。”貓媽媽不見了小貓,心里可著急了,貓媽媽就會嘴里“喵喵喵”叫的找小貓。小貓最聽貓媽媽的話了,小貓聽見貓媽媽叫聲時,一邊“瞄瞄瞄”地叫,一邊趕快地跑回貓媽媽身邊蹲下。

        2.師生共同游戲。

        師:跟著老師一起來試試看。

        3.換角色游戲。

        師:現在我請一個小朋友當貓媽媽,其他小朋友跟老師一起當小貓。

        4.變換方式游戲。

        師:下面我們換一個方式,請小貓藏好后不要出來。看貓媽媽能不能找到小貓。看看哪個小貓藏的最好。先被找到的小貓要和貓媽媽一起找其他的小貓。

        5.找到所有的小貓后,游戲結束。

        活動反思:

        小班孩子的`游戲具有靈活性和機動性。作為老師應該有敏銳的觀察力,靈活機動的應變能力來應付突發的意想不到的事情。如:游戲時顧正浩總喜歡橫沖直撞,跑來跑去,聽到“貓媽媽”的召喚,總是跑回位子,不到媽媽身邊來。剛開始時我還提醒他“輕一點”,然而這種干涉并沒有起作用,于是我就不支持、不限制、不關注。現在想一想,孩子的行為總有自己的理由,孩子既然樂在其中,就可以順其要求,巧妙利用:“看,那只調皮的小貓一定是最快跑到媽媽面前來的。”這樣既滿足了他的要求,又間接影響了他。

      小班體育教案8

        活動目標:

        1、學習用棍將球趕到指定地點,保持身體平衡。

        2、通過趕小豬的情境,產生對體育游戲的興趣。

        3、能夠努力完成任務,培養耐心、細心、不怕困難的品質。

        活動準備:

        人手一個皮球,人手一根塑料棍。

        活動過程:

        1、準備活動——隊列練習。

        幼兒一個跟著一個走成大皮球,并會聽口令練習“稍息、立正、齊步走、立定”等。

        2、游戲活動——趕小豬。

        ◎老師交代游戲名稱和玩法。

        ◎教師示范趕小豬的動作。

        ◎幼兒人手一根棍子和一只“小豬”,分散練習和探索“趕小豬”的.方法,老師巡回指導和觀察。

        ◎老師讓幼兒說說“我是怎么趕的”,請個別幼兒示范。

        ◎幼兒六路縱隊站好,只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將“小豬”趕到指定的終點,再趕回來,交給第二排的幼兒,然后排到隊尾。后面的幼兒依次游戲,比一比,看哪一組的“小豬”最聽話,哪一組的速度最快。

        ◎小姐游戲情況,并請幼兒將“小豬”和棍子收好。

        3、放松活動——小孩、小孩真愛玩。

        老師帶幼兒念兒歌:“小孩小孩真愛玩,摸摸這兒,摸摸那兒。”老師念到最后一句:“摸摸大樹跑回來。”說完幼兒就按最后一句的指令去做。

        在活動中許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒

      小班體育教案9

        活動設計背景

        為了讓剛上幼兒園的孩子盡快適應幼兒園的生活,體會到幼兒園的快樂,特設計此篇活動。

        活動目標

        1、 在游戲中引導幼兒身體自由滾動,發展動作協調性。

        2、 懂得在滾動身體時注意安全,不碰撞。

        3、 愿意并愉快的參與運動,感受滾動帶來的樂趣。

        4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        5、 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        教學重點、難點

        教學重點:在游戲中引導幼兒身體自由滾動,發展動作協調性。

        教學難點:愿意并愉快的.參與運動,感受滾動帶來的樂趣。

        活動準備

        1、 大圓筒一個

        2、 自制蘋果、橘子貼紙若干。

        3、 音樂磁帶。

        活動過程

        一、熱身運動:“快樂的小刺猬”。

        二、我和圓筒做游戲。

        1、 出示大圓筒,激發幼兒參與的興趣。

        2、 老師和幼兒在場地上自由滾動身體,感受滾動的快樂。

        3、 幼兒隨圓筒變換方向,由慢到快滾動身體。

        三、游戲“小刺猬背果子”。

        1、 老師示范背果子。

        2、 幼兒滾動身體背果子。

        四、結束活動:“把果子背回家”。

        相互幫助把果子貼到大圓筒上運回家。

        教學反思

        本節課,孩子們玩的很快樂,在滾動的過程中,有些孩子不能按照老師的要求遵守游戲規則,在課堂把控上不夠好,但是,大部分孩子能夠按照要求來做,切實感受到了游戲的快樂。

      小班體育教案10

        活動目標

        一、讓幼兒體驗單、雙腳跳得動作要領,培養跳躍能力。

        二、提高幼兒下肢的耐力。

        三、培養幼兒主動參與活動的態度,激發體育活動興趣。

        四、培養幼兒保護青蛙的意識。

        五、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

        六、能根據指令做相應的動作。

        教學重點、難點

        讓幼兒模仿青蛙跳,鍛煉幼兒下肢的耐力和靈活性。

        活動準備

        呼啦圈。

        活動過程

        一、熱身運動,小蝌蚪找媽媽。

        二、讓小朋友模仿青蛙的叫聲。

        三、請小朋友說說青蛙的本領。

        四、教師與小朋友一起說說小青蛙的動作是怎樣的。

        五、指定一個區域為水塘,于水塘中放置呼啦圈。

        六、教師請小朋友當小青蛙,鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創意練習。

        七、觀察小朋友的跳躍動作,找出示范的有創意的跳躍動作,轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳等,并為其動作取名字。

        八、教師請幼兒依指令做出跳躍的動作。

        九、兩人一組,一人負責變換動作,另一人則跟著變換動作。

        十、比一比誰的本領強。

        十一、收拾場地、器材。

        教學反思

        這節課是我以青蛙學本領的情境進行教學,幼兒對事物充滿好奇且善于模仿,有較強的表現欲望,以趣味性和靈活多樣的運動形式,來調動、培養和保持幼兒對體育運動的興趣。我先以呼啦圈作為池塘,以蝌蚪變青蛙的方式展開熱身運動,幼兒興趣點很高,接下來讓幼兒自己嘗試用各種不同的`方式跳出池塘,老師并總結出幾種方法如:轉身跳、直線跳、變換方向跳、連續跳,引導幼兒自己嘗試,教師再請跳得好的幼兒進行示范,同伴之間的榜樣作用能很好的激發幼兒更好的練習,但老師沒有對幼兒的表現進行有效的總結和適時的引導,老師也沒有做示范動作,怕老師的示范動作影響幼兒的創新能力,這樣可能會導致幼兒并沒有很標準的掌握新動作。

        小百科:青蛙屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物,成體無尾,卵產于水中,體外受精,孵化成蝌蚪,用鰓呼吸,經過變異,成體主要用肺呼吸,兼用皮膚呼吸。

      小班體育教案11

        活動目標:

        1、能積極主動探索各種方法爬行,提高手腳協調爬行運動的能力。

        2、鼓勵幼兒積極大膽的參加游戲,體驗游戲的快樂。

        3、在游戲中激發幼兒勇敢頑強的個性品質。

        4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。

        5、主動參與實驗探索。

        活動準備:

        地墊若干,平衡木,障礙盒,輪胎,海綿棒。音樂:北斗神拳,甩蔥歌,小宇宙。

        活動過程:

        一、熱身活動。

        小小解放軍入場-腕關節活動-北斗神拳。

        幼兒分兩隊,在老師的口令帶動下原地踏步和跑步,向前走。

        二、基本活動。

        情景游戲:學習解放軍爬行的技能。

        游戲:自由爬。

        幼兒探索墊子上得各種爬法,老師巡視指導、幫助和保護。

        規則:前面第一個小朋友爬過第三個墊子,第二個小朋友方可開始。

        1)雙手、雙腳屈膝爬。(螞蟻爬)

        2)雙手、雙腳爬過地墊。(蜘蛛爬)

        3)匍匐爬。(烏龜爬)

        4)橫著爬。(螃蟹爬)

        5)倒著爬。

        教師小結:多種方法一一嘗試,讓我們看哪種姿勢爬的最快。

        游戲2:快樂向前沖。幼兒在老師的引導下嘗試練習各種爬法,并設置障礙物增加難度,老師巡回作指導。

        1)雙手、雙腳爬。要求腿和胳膊要伸直,蜘蛛爬。

        2)螃蟹爬。要求手、膝同一方向往前爬。

        3)匍匐爬。要求身體一定要貼著地面。

        教師小結:很勇敢、進步很大,爬得非常快!

        三、游戲活動:

        游戲1:我是小小解放軍、技能考核階段,設置情境:解放軍要去打仗,途中會遇到山坡,草地,池塘,鼓勵幼兒探索如何渡過,大膽頑強的完成任務。

        規則:幼兒分兩組,比比那組爬得快。

        1、設置障礙物紙盒,幼兒練習爬行。

        2、匍匐爬過平衡木。

        3、爬過障礙物輪胎。

        教師小結:教師小結:小朋友爬的真快,很勇敢,熟練地完成每一項技能,都可以成為小小解放軍。

        游戲二:智勇大沖關規則:

        1、幼兒分兩組,一組手握海綿棒上下擺動,一組穿過大海浪,根據音樂快慢來爬。

        2、兩隊互換角色進行游戲。

        教師小結:小朋友都很勇敢來闖關,今天我們靠自己的能力、團隊合作完成游戲活動,你們真棒。

        四、放松活動、

        伴隨音樂,隨老師做放松運動。

        案例反思:

        《綱要》中提出,教師應成為幼兒活動的支持者、引導者、合作者。那么在教學活動中,要讓孩子隨著教師有計劃、有組織地進行活動,不能讓活動偏離自己制定的目標。幼兒園的體育活動是孩子們非常喜歡的活動,可以充分調動孩子的積極性,讓孩子盡情享受游戲的快樂。但老師如果控制不好孩子的情緒的話,有可能就會使活動無法正常開展下去。

        在體育活動《爬爬樂》中,我根據現場的孩子的表現情況,靈活運用了多種有效的教學策略,也就是一些常用的小辦法,就讓活動正常有序有效地開展,并獲得了良好的效果。

        一、打破預設,隨機應變。

        我們小班的孩子們以前接觸氣球傘的機會較少,而且氣球傘又大又漂亮,孩子們看見后容易激動興奮。就是老師事先把要求提的再仔細,讓孩子按照老師的要求來玩,小班年齡的孩子自控能力較弱,還是做不到。所以我帶領孩子來到氣球傘邊時,時刻關注孩子的情緒變化。當發現他們被氣球傘吸引住,還沒等老師發話,就一起跳上去這種情況時,我順應孩子們的需求,讓孩子們一起去玩,在玩中探索氣球傘的玩法。但當時孩子們的情緒高漲,我本來的預設是讓他們自己說一說氣球傘有哪些玩法,看來不可能了,他們根本就聽不見老師說什么。我就轉移他們的注意力,特別點了幾個調皮的孩子的'名字,表揚他們的玩法,控制住幾個情緒最高漲的孩子的情緒,其他的孩子就好辦了。孩子們隨著我的帶頭作用,漸漸回到正軌,大家認真地和氣球傘玩起游戲來。但不是每個老師的現場隨機應便能力都很強,那么我們就要在備課時就要預策會發生的所有結果,做好對策,這樣才會忙而不亂。

        二、賞識激勵,個別指導。

        在整個教學活動中,我用的最多的小辦法就是賞識激勵法。小班的孩子自控能力弱,但模仿能力也強。只要聽到有老師表揚某個小朋友,都會去關注他,并模仿他。為了讓孩子們能按老師的要求來爬,我會經常表揚個別小朋友,并讓小朋友示范給其他孩子看,讓他們有成就感,并給爬得好的孩子以抱一抱、親一親的方式鼓勵。同時對全體孩子以激勵法,也能起到好的作用。如我看孩子們快對爬不感興趣或快爬不動時,我會說:"加油,加油!"其中大部分孩子能起到榜樣作用,還有少部分孩子不愿參與或姿勢不對的我就個別指導,他們也能按要求來活動。

        三、游戲情境,身臨其境小班孩子的活動多通過游戲活動進行,能提高他們的學習興趣,激發他們的潛能。在這個體育活動中,我扮演的是"媽媽"的角色,讓孩子們扮演成我的"寶寶",我一直用寶寶來稱呼他們,更拉近了師生之間的距離,增進了感情。同時,我設計每個"爬"的環節都是利用游戲進行,如比賽爬、蓋被子、邊唱邊爬等,孩子們的興趣非常濃,注意力集中,有如身臨其境,真的成了"小選手"、"小寶寶"、"小歌手"似的。這樣,老師也能輕松地成為活動的支持者、引導者、合作者了。

        總之,教師要組織好活動,使活動順利開展下去,一定要用語言和行動的結合引導好孩子,合理運用好這些小辦法,讓孩子自覺地跟著教師的感覺走,讓教師成為真正的孩子王。

      小班體育教案12

        活動目標:

        1、在活動中練習聽信號向指定方向跑。

        2、在老師的提醒下,念完兒歌后才能跑。

        3、愿意和大家一?

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