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      中國(guó)功夫教案

      時(shí)間:2022-03-24 21:57:49 教案

      中國(guó)功夫教案

        作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的中國(guó)功夫教案,歡迎大家分享。

      中國(guó)功夫教案

      中國(guó)功夫教案1

        核心導(dǎo)讀:

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知“功夫拳”三段音樂(lè)不同的風(fēng)格、理解音樂(lè)特征。

        2、根據(jù)不同音樂(lè)風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

        3、愿意積極參與表演功夫拳。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】 白板課件。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、感知“功夫拳”三段音樂(lè)不同的.風(fēng)格、理解音樂(lè)特征。

        2、根據(jù)不同音樂(lè)風(fēng)格和圖譜模仿、創(chuàng)編動(dòng)物功夫拳。

        3、愿意積極參與表演功夫拳。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        白板課件。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、借助課件初步感知音樂(lè),激發(fā)興趣。

        師:看過(guò)《功夫熊貓》這部電影嗎?有這么一段音樂(lè),和功夫熊貓這部電影有關(guān),一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

        師:聽(tīng)了剛才這段音樂(lè),你覺(jué)得哪些動(dòng)物來(lái)了?

        二、分段欣賞音樂(lè),看秘笈學(xué)打虎拳、蛇拳,大膽創(chuàng)編功夫熊貓拳。

        1、學(xué)打虎拳。

        (1)初步感知音樂(lè)。

        (2)自由嘗試打虎拳。

        (3)看功夫秘笈,學(xué)打虎拳。

        (4)聽(tīng)音樂(lè)看秘笈打虎拳。

        2、學(xué)打蛇拳。

        (1)跟音樂(lè)自由學(xué)蛇游動(dòng)。師:第二個(gè)出場(chǎng)的會(huì)是誰(shuí)呢?

        (2)看功夫秘笈,學(xué)打蛇拳。

        (3)聽(tīng)音樂(lè)打蛇拳。

        3、大膽創(chuàng)編動(dòng)作,學(xué)打功夫熊貓拳。

        (1)聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編熊貓拳。師:最后出場(chǎng)的是誰(shuí)呀?

        (2)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作,教師用白板記錄秘笈圖。

        師:熊貓想請(qǐng)你們幫它設(shè)計(jì)一套秘笈,你們?cè)敢饨邮苓@個(gè)挑戰(zhàn)嗎?

        (3)跟著音樂(lè)打熊貓拳。

        三、完整表演《功夫拳》。

        1、播放音樂(lè),完整表演《功夫拳》。

        師:現(xiàn)在這三套功夫秘笈我們都會(huì)了,我們跟著音樂(lè)完整的來(lái)打拳吧,注意聽(tīng)清音樂(lè)哦。

        2、有表情地完整表演《功夫拳》。

        中班音樂(lè)教案:頑皮的猴子

        中班奧爾夫音樂(lè)教學(xué)《庫(kù)乞乞》

      中國(guó)功夫教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。

        2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。

        3、了解中國(guó)特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦--U盤接音樂(lè)《中國(guó)功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、問(wèn)題引入"中國(guó)特色"暖身:

        2、體態(tài)律動(dòng):中國(guó)功夫的"精氣神"

        3、歌曲教學(xué):

        三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂(lè)中的連貫訓(xùn)練兵器(樂(lè)器)的選用兩種兵器(樂(lè)器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂(lè)器)收兵器(樂(lè)器)

        4、總結(jié)與再見(jiàn)

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的.偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

      中國(guó)功夫教案3

        一、設(shè)計(jì)思路:

        近年來(lái)社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,因此,開(kāi)展了主題活動(dòng)"中國(guó)娃娃",在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn);從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》后,幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的'氣概,激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫,給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂(lè)氣氛的感染下,在富有力度的動(dòng)作表演中,對(duì)民族精神有所體味,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

        2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        一、京劇表演:

        分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。

        二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

        1、觀看武術(shù)表演。

        剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。(幼兒觀看武術(shù)表演)

        問(wèn):中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

        2、了解中國(guó)武術(shù)。

        問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?(根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)

        (個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

        3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

        問(wèn):"聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?"

        4、表演中國(guó)工夫

        a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。

        b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。

        c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

        今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))

        d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

        e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

        再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

        三、打擊樂(lè):拔根蘆柴花

        剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧!

      中國(guó)功夫教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受歌曲的豪邁的風(fēng)格,能運(yùn)用多種方式表達(dá)自己的體驗(yàn)。

        2.通過(guò)圖片提示、創(chuàng)編動(dòng)作、參與表演等方法理解歌曲所表達(dá)的意義,體驗(yàn)中國(guó)功夫的“力量”。

        3.愿意參與欣賞活動(dòng),為“中國(guó)功夫”感到自豪。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、圖片、教師武術(shù)服裝、紅腰帶若干。

        2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)中國(guó)功夫有一些了解。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.師生進(jìn)行有關(guān)“中國(guó)功夫”的談話

        教師:你知道中國(guó)功夫嗎?你知道哪些中國(guó)功夫?(請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)自由表達(dá),也可以做動(dòng)作)

        2.完整欣賞歌曲,感受歌曲豪邁的`風(fēng)格

        幼兒和教師完整欣賞歌曲

        教師:聽(tīng)了這首歌,你有什么感覺(jué)?唱歌的叔叔是用什么樣的聲音來(lái)唱的?你聽(tīng)到了什么?

        3.欣賞歌曲第一段,體驗(yàn)“中國(guó)功夫”的博大精神和力量

        ⑴出示第一組(歌曲前1~4句)圖片

        教師:今天,老師帶來(lái)了幾張圖片,圖片上的內(nèi)容在剛才的歌里也有,你有沒(méi)有聽(tīng)到呢?

        教師慢速清唱前四句,讓幼兒聽(tīng)清楚。

        大家共同討論,創(chuàng)編動(dòng)作,理解前四句歌詞的內(nèi)容。

        教師:歌里是怎么唱的?哪一句你沒(méi)有聽(tīng)懂?

        教師:請(qǐng)你用一個(gè)動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)“……”

        教師根據(jù)幼兒的創(chuàng)編選擇四個(gè)動(dòng)作

        師生共同隨歌詞來(lái)做動(dòng)作

        ⑵出示第二組(5~8句)圖片

        教師:這些圖片,你能看懂嗎?請(qǐng)你和小朋友討論一下。

        幼兒表達(dá)自己的理解,教師用歌詞進(jìn)行概括。

        老師清唱歌曲第一段,幼兒根據(jù)歌詞做動(dòng)作。

        4.欣賞歌曲錄像,進(jìn)一步感受“中國(guó)功夫”的魅力

        播放錄像,幼兒欣賞

        教師:看了這段錄像,是不是覺(jué)得我們中國(guó)功夫特別棒?在這首歌里,除了唱以外,還用到了說(shuō)的方法來(lái)表現(xiàn)中國(guó)功夫,你有沒(méi)有聽(tīng)到?說(shuō)完一句話,后面還有一個(gè)聲音?是什么?為什么要發(fā)出這個(gè)聲音呢?還可以發(fā)出什么聲音?我們來(lái)試一試吧。

        老師念歌詞,幼兒齊聲發(fā)出“哈”的聲音。(教師用手勢(shì)給予提醒)

        5.再次完整欣賞歌曲,師生共同用動(dòng)作和聲音來(lái)表達(dá)自己對(duì)歌曲的感受。

        教師:讓我們一邊聽(tīng)著歌曲,一邊做動(dòng)作,一起為中國(guó)功夫加油,好嗎?

        師生共同聽(tīng)歌曲表演。

      中國(guó)功夫教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上,能用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

        2.進(jìn)一步了解中國(guó)武術(shù),能夠表現(xiàn)出中國(guó)功夫雄壯有力的氣概。

        3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5.培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        中國(guó)武術(shù)的錄象帶,音樂(lè)磁帶,活動(dòng)前觀看中國(guó)武術(shù)的表演或錄象,模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞中國(guó)功夫

        1.組織幼兒觀看錄象,欣賞中國(guó)武術(shù)。

        2.討論:你看到的中國(guó)武術(shù)是什么樣的`?為什么大家都喜歡中國(guó)武術(shù)?

        3.請(qǐng)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動(dòng)作。

        二、欣賞歌曲“中國(guó)功夫”

        1.理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。

        2.幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。

        3.討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。

        三、設(shè)計(jì)武術(shù)動(dòng)作,創(chuàng)編舞蹈。

        1.請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

        2.教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行組合,組織幼兒學(xué)習(xí)。3.聽(tīng)錄音學(xué)做舞蹈動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作有力準(zhǔn)確,學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)。

      中國(guó)功夫教案6

        上本次活動(dòng)前,我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng),他們是最喜歡打打鬧鬧,學(xué)什么功夫不功夫的,我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片,我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律,所以在課前是做足了...

        上本次活動(dòng)前,我有點(diǎn)擔(dān)心,因?yàn)檫@是一節(jié)正合男孩子心意的一個(gè)活動(dòng),他們是最喜歡打打鬧鬧,學(xué)什么功夫不功夫的,我擔(dān)心在課上孩子們會(huì)打鬧成一片,我會(huì)疲于管課堂紀(jì)律,所以在課前是做足了功夫,怕我的功夫不到位,而讓孩子們學(xué)得不到位。

        1.反復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。

        這個(gè)音樂(lè)節(jié)選自屠洪剛的《中國(guó)功夫》,不過(guò)作了很多的修改,音樂(lè)的節(jié)奏有快慢和一段唱歌、一段念白是一樣的,不一樣的是歌詞和歌曲的長(zhǎng)度,歌詞少了,歌曲也就短了,較難的部分都修改過(guò)了,很適合孩子的學(xué)習(xí)。我之前也是對(duì)這首歌的歌詞不太熟悉,因?yàn)榇艓系母枨兞艘院螅揖头磸?fù)聽(tīng)歌曲,分出間奏和幼兒表演的部分,這樣我就能在課堂上提醒孩子們哪里做什么動(dòng)作,再讓幼兒來(lái)分辨。

        2.降低動(dòng)作難度。

        我看了書(shū)本上的動(dòng)作以后,我決定自己改動(dòng)作,并去掉變換動(dòng)作的環(huán)節(jié),因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們第一次練習(xí),不需要那么多的內(nèi)容,只要孩子先掌握這些內(nèi)容,換動(dòng)作可以到下午的音樂(lè)游戲中進(jìn)行。我自己改編了幾個(gè)動(dòng)作,反復(fù)做了幾遍后,能跟上音樂(lè)節(jié)奏完整的一套下來(lái)很順手,就決定這樣教。

        3.變換上課的角色。

        剛開(kāi)始看碟片的時(shí)候,孩子們是目不轉(zhuǎn)睛,等到了我練習(xí)的時(shí)候,就有好動(dòng)的孩子要跳出來(lái)了,我一看,不行,馬上改變上課思路,我就說(shuō)成自己是師傅,我要選功夫練得到家的孩子做我的徒弟,孩子們看我演習(xí)一套動(dòng)作很有架勢(shì)后,聽(tīng)我口氣還嚴(yán)肅,所以好動(dòng)的孩子立馬就收住了,個(gè)別還在動(dòng)的,我就馬上表?yè)P(yáng)幾個(gè)能干的孩子,告訴大家我決定收誰(shuí)做徒弟,這下一來(lái),所有的孩子都打足了精神,連幾個(gè)嗲嗲的女生也開(kāi)始了她們的`花拳繡腿,音樂(lè)一放,還真有少林寺的味道,我心中暗喜。

        4.時(shí)間把握恰到好處。

        時(shí)間把握不準(zhǔn)一直是我上課的一大弱點(diǎn),這次的課堂正好把握準(zhǔn)了,回顧一下,還真的是自己課前的充分準(zhǔn)備和課中的靈活機(jī)智讓自己體驗(yàn)了一回成功。

        結(jié)合這堂課,我反思本周的其他活動(dòng),上的比較失敗是健康活動(dòng),我總結(jié)了一下原因,就是有的地方做得不到位,上隨堂課也要像公開(kāi)課那么精心準(zhǔn)備,下足功夫,就能相應(yīng)地提高自己的教學(xué)水平,也能保證讓孩子在每堂課上獲得一定的信息量。這是我要督促自己去實(shí)行的。

      中國(guó)功夫教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 進(jìn)一步熟練的、有表情的演唱歌曲《中國(guó)功夫》

        2、 在欣賞樂(lè)曲《武術(shù)》時(shí)能分辨出第一樂(lè)段和第二樂(lè)段的'不同情緒以及樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)。

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        上節(jié)課我們學(xué)唱了歌曲《中國(guó)功夫》,下面我們來(lái)復(fù)習(xí)演唱歌詞,要求唱得更加整齊,更加生氣勃勃、英姿颯爽。

        學(xué)生隨琴齊唱。

        二、表演歌曲《中國(guó)功夫》

        1、 分組合作創(chuàng)作動(dòng)作。

        2、 請(qǐng)幾位表演比較好的學(xué)生隨歌曲即興表演。

        3、 推選代表共同表演。

        三、欣賞民樂(lè)合奏《武術(shù)》

        1、 教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲。

        2、 知道學(xué)生進(jìn)行學(xué)唱。

        3、 初聽(tīng)樂(lè)曲。

        課本中的A、B主題在樂(lè)曲中各出現(xiàn)了幾次,順序是怎樣的?

        4、 復(fù)聽(tīng)樂(lè)曲

        這首樂(lè)曲充滿著動(dòng)感,如重拳出擊,柔中帶剛,因此也很適合隨音樂(lè)表演動(dòng)作,我們?cè)賮?lái)請(qǐng)幾位同學(xué)作表演。

        5、 指名隨音樂(lè)進(jìn)行表演。

        四、課堂小結(jié)

        小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲,要求學(xué)生課后學(xué)習(xí)一兩個(gè)武術(shù)動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

        第三課時(shí)

        教學(xué)內(nèi)容:欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

        教學(xué)目標(biāo):

        1、 歌曲表演《中國(guó)功夫》

        2、 能隨錄音學(xué)會(huì)歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,并對(duì)歌曲中的對(duì)稱現(xiàn)象有所注意

        教學(xué)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        師:今天我們一起欣賞一部電影《黃飛鴻》的主題曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》。

        教師簡(jiǎn)介歌曲。

        二、欣賞歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》

        1、 教師朗誦歌詞

        2、 出示歌詞

        引導(dǎo)學(xué)生觀察歌詞,找出“兩兩相對(duì)”,即對(duì)稱。

        3、 初聽(tīng)歌曲

        歌曲的情緒是怎樣的?

        4、 復(fù)聽(tīng)歌曲

        學(xué)生隨歌曲輕聲哼唱,反復(fù)兩遍。

        5、 再次復(fù)聽(tīng)

        學(xué)生跟唱,并在“X X”處自由表現(xiàn)。

        三、歌曲《中國(guó)功夫》表演與演奏。

        1、 隨伴奏齊唱歌曲

        2、 分組進(jìn)行創(chuàng)作,教師指導(dǎo)。

        3、 分組進(jìn)行匯報(bào)表演。

        4、 教師講評(píng)。

        5、 隨音樂(lè)邊唱邊表演。

        四、小結(jié)

        本單元我們學(xué)習(xí)了歌曲《中國(guó)功夫》,欣賞了《武術(shù)》和《男兒當(dāng)自強(qiáng)》,希望大家關(guān)心武術(shù)、熱愛(ài)武術(shù),健身強(qiáng)體,為國(guó)爭(zhēng)光!

      中國(guó)功夫教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

        2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

        3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

        4、通過(guò)學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)歌曲的氛圍。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、京劇表演:

        分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,小姑娘手拿手絹表演。

        2、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

        (1)觀看武術(shù)表演。

        剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。

        (幼兒觀看武術(shù)表演)問(wèn):中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

        武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

        (2)了解中國(guó)武術(shù)。

        問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

        (根據(jù)幼兒的`回答后播放多媒體軟件)(個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

        (3)欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

        問(wèn):“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

        (4)表演中國(guó)工夫

        a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)放第一段音樂(lè)幼兒表演。

        b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)放第二段音樂(lè)幼兒表演。

        c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

        今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

        請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))

        d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

        e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

        再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

        打擊樂(lè):

        拔根蘆柴花剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧!

        教學(xué)反思:

        在本次教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,孩子們的表現(xiàn)很積極,而且興趣較濃,和老師的互動(dòng)很好,目標(biāo)基本完成。但由于人數(shù)較多,在活動(dòng)中的常規(guī)較亂,有個(gè)別幼兒出現(xiàn)搗亂的現(xiàn)象,在以后的活動(dòng)中,應(yīng)在組織活動(dòng)的常規(guī)養(yǎng)成和紀(jì)律性方面加強(qiáng)教育。

      中國(guó)功夫教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)音樂(lè)教學(xué),了解不同節(jié)奏的組合。

        2、在合作與配合中,感應(yīng)兩個(gè)聲部的口技節(jié)奏疊加。

        3、了解中國(guó)特色文化,精氣神是一種不可或缺的做人態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        電腦--U盤接音樂(lè)《中國(guó)功夫》、打棒:6副、沙蛋/沙球:6副活動(dòng)過(guò)程:

        1、問(wèn)題引入"中國(guó)特色"暖身:

        2、體態(tài)律動(dòng):中國(guó)功夫的'"精氣神"3、歌曲教學(xué):

        三種絕技的分別展示,與口技教學(xué)在音樂(lè)中的連貫訓(xùn)練兵器(樂(lè)器)的選用兩種兵器(樂(lè)器)的音色與節(jié)奏疊加相互交換兵器(樂(lè)器)收兵器(樂(lè)器)4、總結(jié)與再見(jiàn)

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)活動(dòng)讓們了解我們中國(guó)的偉大和為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。在星期一有一個(gè)活動(dòng)是學(xué)習(xí)歌曲《中國(guó)功夫》,這是一首成人歌曲。通過(guò)學(xué)習(xí)讓了解我們中國(guó)功夫以其形體、動(dòng)作、力量的絕妙組合表現(xiàn)出中華民族剛毅挺拔的民族精神。

      中國(guó)功夫教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、 知道武術(shù)的作用,它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

        2、 模仿武術(shù)動(dòng)作,感受武術(shù)的氣概。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:武術(shù)的錄像,簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、觀看錄像,了解武術(shù)的作用。

        1、 你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)?

        打拳和使用兵器的技術(shù),是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目,也稱功夫。

        2、 今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像,錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

        3、 教師播放錄像,幼兒觀看武術(shù)五步拳。

        4、 你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

        5、 幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

        6、 為什么大家都喜歡功夫?(因?yàn)楣Ψ蚝軈柡Γ梢员Wo(hù)我們自己)

        7、 那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體,有敵人來(lái)的時(shí)候,還可以用來(lái)保護(hù)自己)

        武術(shù)可以用來(lái)強(qiáng)身健體,還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

        二、看示意圖,學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

        1、 我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖,你們看看上面是些什么動(dòng)作?

        2、 觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

        3、 學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

        4、 結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

        這些都是武術(shù)里最基本的'動(dòng)作,也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

        三、再次模仿五步拳,練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

        1、 再次觀看武術(shù)的錄像《五步拳》

        2、 兩人結(jié)伴,嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái),模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

        3、 交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作,共同糾正。

        五步拳是功夫中最基本的一套武術(shù),也是入門的一門武術(shù)。

      中國(guó)功夫教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、讓幼兒喜歡中國(guó)功夫,體驗(yàn)中國(guó)功夫雄壯有力的英雄氣概。

        2、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)功夫,大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

        3、鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒已學(xué)過(guò)《中國(guó)功夫》這首歌曲。

        2、中國(guó)功夫音樂(lè)磁帶,以及有關(guān)武術(shù)表演的光盤。

        3、實(shí)物弓、槍,幼兒制作好的各種兵器。

        4、教室一角設(shè)有兵器庫(kù),周圍張貼部分武術(shù)表演的圖片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、欣賞中國(guó)武術(shù)

        (一)請(qǐng)小朋友看一段武術(shù)表演(播放VCD光盤,),提問(wèn):

        1、剛才你們看到的是一段什么表演啊?

        2、小朋友喜不喜歡武術(shù)?(多讓幾個(gè)幼兒發(fā)言,說(shuō)說(shuō)為什么喜歡武術(shù))

        3、武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)為什么大家都喜歡武術(shù)?(幼兒自由討論)

        小結(jié):小朋友都知道武術(shù)有這么多的好處,可以強(qiáng)身健體,保護(hù)自己,它還體現(xiàn)了中華民族雄壯有力的英雄氣概,而且我們表演中國(guó)武術(shù)時(shí)穿的服裝也很有特色,不僅中國(guó)人喜歡武術(shù),許多的外國(guó)人也非常喜歡我們的中國(guó)武術(shù),他們來(lái)到中國(guó)都要學(xué)幾招回去。你們有誰(shuí)會(huì)幾招的?(簡(jiǎn)單介紹中國(guó)武術(shù),從動(dòng)作、服裝、兵器上表現(xiàn)美)

        (二)你能做做武術(shù)動(dòng)作嗎?

        先請(qǐng)個(gè)別幼兒隨意表演,再請(qǐng)集體自由表演武術(shù)動(dòng)作。

        師:小朋友表演地真棒,真像是一群小武術(shù)家。

        二、欣賞歌曲《中國(guó)功夫》

        師:聽(tīng)到這首歌曲,你們有什么感受呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出音樂(lè)有快板和慢板的區(qū)別)

        三、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作

        (一)前兩段逐句創(chuàng)編

        1、師:“臥似一張弓”,小朋友知道這句歌詞的意思嗎?這一句可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

        (請(qǐng)個(gè)別幼兒創(chuàng)編前四句慢板動(dòng)作,幼兒學(xué)習(xí)。創(chuàng)編舞蹈時(shí),多請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)創(chuàng)編,當(dāng)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作不一樣時(shí),可讓他們同時(shí)表演;此時(shí),讓其他幼兒挑選自己最喜歡的動(dòng)作學(xué)習(xí),也可以分組學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作。)

        2、師:剛才還有許多小朋友想上來(lái)編動(dòng)作,現(xiàn)在就請(qǐng)大家隨著歌曲(放錄音)一起來(lái)表演你自己創(chuàng)編的`動(dòng)作。(幼兒自由表演,發(fā)現(xiàn)有新穎、獨(dú)特的動(dòng)作時(shí),老師將重點(diǎn)介紹,并模仿。)

        3、師:老師也學(xué)會(huì)了自己喜歡的動(dòng)作,表演給你們看看。(老師將動(dòng)作組合完整地表演一遍,請(qǐng)小朋友伴唱。)

        4、師:剛才老師表演的動(dòng)作配的是一段慢板的音樂(lè),聽(tīng)到慢板音樂(lè)時(shí),應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力,要停頓)

        師:下面一段是快板音樂(lè),聽(tīng)到快板的音樂(lè)時(shí),又該這樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力連貫)

        (幼兒一起表演一遍)

        (二)繼續(xù)創(chuàng)編動(dòng)作,“棍掃一大片”……結(jié)束。

        1、先分組討論,后推選幼兒表演。

        師:下面這一段“棍掃一大片”……請(qǐng)小朋友自己先創(chuàng)編,想想用什么動(dòng)作可以把它連貫地表現(xiàn)出來(lái)?

        (教師把幼兒分成四小組,先討論,再創(chuàng)編)

        2、整首歌曲創(chuàng)編完畢,幼兒完整地表演一遍,要求幼兒動(dòng)作有力,到位,要有精神,表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn),表演的同時(shí)請(qǐng)幾個(gè)幼兒在帶領(lǐng)大家表演,做小老師,老師也參與表演。

        四、利用“兵器”進(jìn)行表演

        師:剛才我們看到錄像里的叔叔阿姨表演武術(shù)時(shí),手里都拿了兵器。小朋友想不想也拿兵器進(jìn)行表演?(提出要求,注意安全)

        (幼兒在音樂(lè)伴奏下利用各種“兵器”進(jìn)行表演。)

        師:大家還想表演,我們一起去表演給其他小朋友看看。

        (自然結(jié)束)

      中國(guó)功夫教案12

        活動(dòng)名稱:中國(guó)工夫

        適合班級(jí):大班

        重點(diǎn)領(lǐng)域:藝術(shù)

        活動(dòng)方式:集體

        設(shè)計(jì)思路:

        近年來(lái)社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚,而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗,因此,開(kāi)展了主題活動(dòng)“中國(guó)娃娃”,在這個(gè)主題活動(dòng)中,從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭;從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn);從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》后,幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣,因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲,讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概,激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫,給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂(lè)氣氛的感染下,在富有力度的動(dòng)作表演中,對(duì)民族精神有所體味,萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

        目標(biāo):

        1、喜歡中國(guó)工夫,體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

        2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

        準(zhǔn)備:

        中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

        過(guò)程:

        一、京劇表演:

        分男、女幼兒表演京劇中的人物,男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜,女孩手拿手絹表演。

        二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演:

        1、觀看武術(shù)表演。

        剛才,表演了中國(guó)國(guó)粹京劇,今天,再來(lái)看看中國(guó)的.傳統(tǒng)武術(shù)吧。 (幼兒觀看武術(shù)表演)

        問(wèn):中國(guó)的武術(shù)種類很多很多,你喜歡武術(shù)嗎?為什么?

        武術(shù)有什么用?(強(qiáng)身健體)

        2、了解中國(guó)武術(shù)。

        問(wèn):你還知道哪些中國(guó)武術(shù)?你能做做動(dòng)作嗎?

        (根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件)

        (個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作,集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作)

        3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

        問(wèn):“聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么?”

        4、表演中國(guó)工夫

        a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、停頓)

        放第一段音樂(lè)幼兒表演。

        b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作?(動(dòng)作有力、連貫)

        放第二段音樂(lè)幼兒表演。

        c、下面,把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

        今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去,好嗎?

        請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作,動(dòng)作要有力、到位、精神。(表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn))

        d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

        e、請(qǐng)幼兒做小老師,可以和他們做的動(dòng)作不一樣,也可以一樣。

        再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演,教師參與表演。

        三、打擊樂(lè):拔根蘆柴花

        剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫,下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)表演。

      中國(guó)功夫教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、初步了解中國(guó)功夫,感受、體驗(yàn)中國(guó)功夫雄偉有力的氣概和具有的意義和作用。

        2、通過(guò)了解代表代表中國(guó)功夫的英雄人物的故事,為自己是一個(gè)中國(guó)人而感到自豪。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        主題樹(shù)的課件

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、說(shuō)說(shuō)中國(guó)功夫

        1、欣賞中國(guó)功夫

        (1)出示:中國(guó)功夫“四字”,問(wèn):你喜歡中國(guó)功夫嗎?中國(guó)功夫到底是什么呢?

        二、了解中國(guó)功夫

        1、你知道中國(guó)功夫嗎?你能說(shuō)說(shuō)嗎?

        播放課件《少林寺》等圖片

        (1)他們?cè)诟墒裁?這功夫厲害嗎?

        (2)你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國(guó)功夫呢?他們?cè)鯓拥哪?

        小結(jié):中國(guó)功夫的種類很多很多,有的'不同兵器的多種拳術(shù),還有使用兵器的劍術(shù)、刀術(shù)等很多種,真了不起。

        三、感受中國(guó)功夫的了不起

        引導(dǎo)語(yǔ):在你的心目中有會(huì)功夫的英雄人物嗎?他有怎樣的本領(lǐng)?

        1、重點(diǎn)介紹、了解“霍元甲”的英雄故事。

        觀看課件《霍元甲》的片段(打敗三個(gè)外國(guó)大力士)

        2、看了霍元甲打敗三個(gè)外國(guó)大力士此時(shí)此刻你心里有什么感受?

        小結(jié):霍元甲真是了不起,我們身為中國(guó)人而感到自豪。

        3、你的周圍有人學(xué)武術(shù)嗎?為什么要學(xué)武術(shù)呢?

        小結(jié):中國(guó)功夫能強(qiáng)身健體,比賽中為國(guó)爭(zhēng)光;打敗敵人,保衛(wèi)國(guó)家。

        四、共同體驗(yàn):我是功夫小子

        1、請(qǐng)幼兒聽(tīng)中國(guó)功夫的音樂(lè)問(wèn):你們聽(tīng)到了什么?聽(tīng)到這音樂(lè)你有什么感受?(幼兒表達(dá))

        2、想不想也來(lái)學(xué)幾招?全體幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊模仿中國(guó)功夫的動(dòng)作。

      中國(guó)功夫教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中,感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        一套武術(shù)服裝、音樂(lè)(中國(guó)功夫)、錄像、動(dòng)作的圖片、紅腰帶若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入

        師:看看我這身打扮,猜猜我最近在學(xué)什么?

        幼:語(yǔ)文、武術(shù)、跆拳道、武功。

        師:想看我露一手嗎?(扎馬步,出拳)

        師:不過(guò),我才剛剛學(xué),還是請(qǐng)我的師傅露一手吧。

        二、感受學(xué)習(xí)

        (播放畫(huà)面)

        師:他是誰(shuí)呀?

        幼:李連杰!

        幼:哇,好厲害,好棒呀!

        幼:我也要學(xué)!

        師:你們誰(shuí)想來(lái)試試?

        (幼出拳,哈)

        師:除了我?guī)煾档膭?dòng)作外,你們還看到過(guò)別的招式嗎?

        幼:老師,他學(xué)跆拳道的,讓他來(lái)!

        (兩幼兒表演,請(qǐng)一幼兒連貫起來(lái)打)

        師:你這個(gè)功夫高手,來(lái),你來(lái)!

        師:除了李連杰外,還有誰(shuí)?

        幼:陳龍、陳龍的女兒、王老師。

        師:看過(guò)《葉問(wèn)》嗎?李小龍!

        師:現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作,打起來(lái)是很精神、有力的。這些武術(shù)明星的功夫是怎么練出來(lái)的呢?

        幼:從最簡(jiǎn)單的開(kāi)始。

        找?guī)煾祵W(xué)。

        從

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