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      二年級上冊品德與生活教案

      時間:2022-03-31 03:43:12 教案

      二年級上冊品德與生活教案

        作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當的教學方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編收集整理的二年級上冊品德與生活教案,歡迎閱讀與收藏。

      二年級上冊品德與生活教案

      二年級上冊品德與生活教案1

        主題目標:

        1.具有關心、愛護動植物的情感,通過活動和自己喜歡的方式表達自己對動植物的喜愛。

        2.觀察、了解身邊常見的動植物,知道和了解一些動植物的基本特征。

        教科書分析:

        “我喜愛的動植物”主題活動旨在讓學生觀察、了解常見的動植物,了解它們的一些基本特征,從而培養學生熱愛動植物的感情。

        54頁的三幅小照片中分別是松樹、孔雀和啄木鳥。中圖展示的是三個孩子圍坐在一起說自己喜歡的動植物以及對它們的了解。教科書提示語“你最喜歡哪些動物和植物?”意在引導學生根據自己的生活經驗和情感體驗,從各個不同的角度說說自己喜愛的動植物的基本特征。

        55頁的背景圖:教室里熱鬧非凡,學生們正在制作自己喜歡的動物和植物的小模型。有許多已經完成的作品擺在講臺周圍,有橡皮泥做的熊貓、畫的小鳥、牙簽做的長頸鹿、花的照片、樹葉貼畫、鉛筆屑貼的蝴蝶等。教科書旨在以此為例,讓學生根據自己的興趣愛好,用自己喜歡的方式表達對動植物的喜愛之情。教師可將學生的作品在教室展出,開展“與朋友在一起”聯歡會,讓孩子們向大家介紹為什么喜歡它,從讓學生獲得成就感,并進一步激發孩子對動植物的喜愛之情。

        活動準備

        1.教師準備關于常見動植物的基本特征的資料,

        2.教師課前將教室的桌椅擺放成聯歡會的形式。

        3.學生課前搜集常見動植物基本特征的資料,準備自己最喜歡動植物的圖片或玩具模型以及做最喜歡的動物和植物的.材料。

        活動過程

        1.游戲:猜猜它是誰?

        同位為一組,一個人蒙上眼,另一個人拿著玩具或圖片,描述動物或植物的基本特征,讓蒙著眼的同學猜是什么動植物。猜中的同學介紹是怎么猜中的。

        2.提問激趣:大家想和我們的朋友一起來個聯歡會嗎?我們可以用哪些方法把他們請到我們身邊呢?學生自由交流,教師可相機介紹書上的方法,鼓勵有創意的方法。

        3.在歡快的音樂中,開始“與朋友在一起”聯歡會。

        (1)學生用自己喜歡的方式表現自己最喜歡的動植物,將完成的作品擺放在展臺上。

        (2)學生分組,在組內互相欣賞作品.并推薦優秀作品參加班級聯歡會。

        4.學生自由觀賞,聽每組的代表介紹自己喜歡的動植物。

        5.學生帶上自己的作品和小伙伴一起編編有趣的動植物的童話故事。

        6.對于這些可愛的動植物,你最想說什么?

        活動要求

        1.孩子對動植物的喜愛,只要通過兒童化的語言發自內心地表達即可,教師無須對其科學性作過高要求。

        2.在制作自己喜愛的動植物的作品時,教師要注意指導學生正確安全地使用工具,同時鼓勵學生相互合作。

        活動拓展

        1.為自己喜歡的動植物設計名片:

        2.認養校園中的一種植物,并做資料牌,讓更多的人了解它。

        教學:

        1.學生是否樂于參加活動,能否以飽滿的熱情投入聯歡會。

        2.學生是否了解一些常見的動植物的基本特征。

        3.學生能否在課前搜集相關資料參加學習活動。

      二年級上冊品德與生活教案2

        教學目標:

        1、回顧一年來的成績和進步,體驗、感受自己和集體共同成長的快樂。

        2、能用欣賞的眼光看待自己和同學的變化,并能大膽說己的變化。

        3、為班級的進步和成長而高興,并愿為集體進步做更大的努力。

        教學重難點

        為班級的進步和成長而高興,并愿為集體進步做更大的'努力。

        教學方法

        討論、游戲

        教學準備

        收集自己或集體取得榮譽

        教學時間:1課時

        教學過程:

        1、導入:新的學年開始了,你發現我們的周圍有了哪些變化,你的心情怎樣?

        2、交流:學生自己交流各自的發現和感受。

        3、要點:升入二年級了,我們真開心,因為我和我們班都長大了一歲。

        4、交流展示。

        (1)說我們自己長大了一歲,是因為我們每個人在過去的一年里各方面都有一些進步;說班級大了一歲,也是因為我們每個人在過去一年里取得了不少的成績。你知道的關于自己和班級的進步與成績有哪些?

       ?。?)師生共同回顧、交流并展示班級和個人在過去一年中取得的各項成績。

        (3)師生一起將帶來的獎狀、物品等布置成一個“班級榮譽展示板”

        5、討論。

       ?。?)欣賞展板,思考一年來我們班級體取得了這么多的成績,這是誰的功勞呢?

       ?。?)學生討論,教師引導。

        6、要點:集體的進步離不開每個人的努力,而每個人的進步才能推動集體的進步。我們和班級在一起成長。

        7、游戲活動—祝福班級生日:我們班一歲了,讓我們給他過個生日吧。

        (1)出示祝福樹、機箱袋等

       ?。?)要求每個學生寫一句祝福班級的話語放進吉祥袋里,在吉祥袋上寫下各自的名字,并將吉祥袋掛在“祝福樹”上

       ?。?)請幾個學生上來打開他們的吉祥袋念念他們的祝福語。

        (4)全體師生齊唱生日歌。

        師:今天,我們高興地迎來了我們班的第一個生日。班級過去和將來的成長都離不開每個同學的努力。我們已經長大了一歲,并祝福了我們的生日,我們都非常高興那我們在新的一年里,你還打算為班集體做些什么呢?請同學們自己思考并寫出一份自己新學年的打算。

        8、分組交流新學年的打算并評出好的。

        9、指名上臺演講

        四、

        同學們都寫的很好,但一定要做到。

      二年級上冊品德與生活教案3

        教學目標:

        1、讓學生知道自己家鄉都有哪些物產。

        2、了解這些物產的來歷及特點。

        3、培養學生熱愛家鄉的情感。

        教學重難點:

        1、難點知道自己的家鄉有哪些物產。

        2、知道一些物產的來歷和特點。

        教學過程:

        (一)激趣導入

       ?。?、同學們,有兩位小朋友,一名叫小紅,一名叫小麗,想帶小朋友去他們的家鄉去看一看,你們愿意去嗎?

       ?。病⒀菔倦娔X課件。(小紅、小麗介紹自己家鄉的物產)

        3、提問:你覺得小紅、小麗家鄉的`物產豐富嗎?你喜歡他們的家鄉嗎?

       ?。?、你們愛自己的家鄉嗎?你們了解自己的家鄉有哪些物產嗎?物產多嗎?

       ?。?、今天,老師想聽一聽小朋友的家鄉有些什么物產?

       ?。ǘ┘亦l特產

        活動一:介紹家鄉物產

        1、小朋友你們介紹一下自己家鄉的物產有哪些?你們了解這些物產的來歷及特點嗎?(生自由發言)

       ?。?、你們是用什么方法了解的,告訴大家。

        活動二:展示自己家鄉物產

       ?。薄⒗蠋熥尨蠹野炎约赫业降募亦l物產帶來,大家帶來了嗎?那么,我們今天開個家鄉物產展覽會好嗎?各小組趕快準備一下。

        2、你們找到些什么?展示給大家看一看吧。(學生各自采用自己喜歡的方式展示家鄉特產,如說、唱、跳、彈等,夸一夸家鄉的物產。)

        3、同學們評一評哪組搜集的家鄉物產多,哪組表演最精彩。

       ?。?、小組互評。

       ?。?、老師小結活動,給各小組頒獎。(優秀解說獎、最佳表演獎、最佳展示組……)

        (三)活動總結

       ?。?、通過今天的活動,你有些什么感受?

       ?。病⒗蠋煾杏X到小朋友個個都很棒,搜集和了解到這么多家鄉的物產。老師相信你們長大后一定會把自己的家鄉建設得更美好的。

      二年級上冊品德與生活教案4

        執行時間:__年__月__日

        教學目標:

        1、集體生活中能與同學互相幫助、互相學習、互相促進,交流分享、感受生活成果。

        2、能以文明有禮貌的方式和同學交往。珍惜他人的勞動成果。

        3、感受多讀好書能擴大知識領域,激勵自己不斷進步。

        教學重點和難點:

        感受多讀好書能擴大知識領域,激勵自己不斷進步。

        教學準備:

        教師:圖片、圖書若干學生:圖書

        教學過程:

        一、組織教學:

        二、引導新課:

        1、教師講述:同學們,你們都有好朋友么?我也有個好朋友,你們猜猜它是誰?(出示書籍)對了,就是圖書。

        2、板書課題:好書大家看

        三、講授新課:

        1、欣賞圖書:出示圖書圖片。

        2、介紹自己喜歡的圖書

        (1)教師介紹圖書《哈利波特與魔法石》

        (2)學生介紹自己喜歡的'圖書。

        3、好書大家看

        分學習小組交流圖書:老師抓住機會表揚借書活動中互助友愛的學生、有禮貌的同學。同時注意觀察學生在借書過程中出現的問題。

        4、怎樣借書還書

        (1)說一說:在借書的過程中你看到了什么值得學習的事情。

        (2)說一說:在借書的過程中你看到了什么不滿的事情。

        (3)幫幫這些小同學

        5、利用電腦動畫解決問題

        (1)書沒看完怎么做標記?

        (2)借的書還了,可是沒看完怎么辦?

        (3)怎樣做才能不把借來的書弄臟弄破?

        (4)怎樣還書才能使書的主人高興?

        (5)借來的書能轉借他人看么?

        6、小書簽真可愛

        (1)出示教師制作的小書簽

        (2)講解制作的過程:

        A、裁紙B、設計C、畫圖D、剪貼E、穿繩

        (3)學生合作制作小書簽

        7、聽故事

        四、小結

        你們在游戲中是不是也發現許多有趣的問題?圖書世界真是很奇妙,有很多奧秘等著我們去揭開呢!就讓我們從現在起去探索吧!別忘了在探索圖書世界時要注意和周圍的同學配合好,愛護圖書。希望每位同學都和好書交上朋友。

        五、教學后記

      二年級上冊品德與生活教案5

        教學目標:

        1、在班集體中,能和同學交流、分享感受、想法和活動成果。

        2、感受與體會到自己進步的腳印,并愿意朝著新的目標努力。

        教學重點:

        1、引導學生學會積累經驗,不斷總結自己的進步成果,增強天天向上的信心,逐步養成良好的行為習慣。

        2、學會愛惜書本和文具,珍惜別人的勞動成果。

        教學準備:

        1、教師:準備在暑假中的旅游照片、制作、作品等、心愿卡(蘋果形)、心愿樹、成長袋的樣子、黑板、錄音故事。

        2、學生:準備暑假作業、小手工、小制作、圖畫、照片、書法、編織、貼畫、插花、旅游日記、小詩,等等。書本文具等頭飾

        教學課時:1課時

        教學過程:

        一、導入:

        教師展示自己暑假的一些旅游照片、作品,同學們,你們在暑假里興的事是什么?學到了什么本領?下面就請大家以小組為單位進行交流。

        二、小組進行交流,和同桌一起分享快樂。

        1、交流自己興的事。

        2、交流暑假中的作品。

        三、我們快樂的暑假生活

        1、設置幾個小組,每組為一個展臺,學生將自己的作品分類擺放在九個桌上,每個桌上擺上一個字組成“我們快樂的暑假生活”

        2、指名講講作品中的故事

        3、評選出優秀作品,每人發給九朵小紅花,在每個組中選出一件你最滿意的作品,把花投進相應的小盒中。

        4、把優秀作品做成展板。

        四、美好的小心愿

        1、我們的暑假過的真是豐富多彩,暑假已經過去,我們又迎來了新的一學期,我們已經升入了二年級,我們有許多美好的心愿,你的心愿是什么?交流自己的心愿。

        (板書:我升入了二年級)

        2、把自己的心愿寫在心愿欄里,組內交流。

        3、教師出示一棵心愿樹,請把自己的心愿掛在心愿樹上。貼在班內。有了美好的心愿,還要為美好的愿望付出努力,希望每一位同學都能實現自己的美好愿望。

        五、成長包伴我成長

        教師舉起事先準備的成長包,課后回到家中,在父母的幫助下,制作一個成長包。以后,把自己寫的字,畫的畫,得的小紅花,成績冊、獎狀等進步成果,放進包中。一年之后看看自己成長的腳印。

        一、導入:

        1、新學期開始了,你們一定又發了不少新書,請看畫面。黑板演示。

        2、看看自己的新書,書中有哪些內容是你最感興趣的,為什么對它感興趣。

        3、活動一:新書真好我們愛

        (1)和同桌說一說最感興趣的內容。

        (2)指名說一說

        二、書本文具對我說:

        1、拿出上學期用過的書、本,在小組內進行展示,看看誰的書保護的好,請他介紹一下經驗。

        2、假如你是新書,你會對同學們說些什么?學生戴上頭飾,扮成新書、新本和文具說說自己的`希望。

        3、每一個同學都愿意保護好自己的新書,拿到新書的第一件事就是要給新書穿上漂亮的“外衣”。

        (1)教師演示包書皮的過程。

        (2)學生練習包書皮,教師巡視指導,同學幫忙。

        (3)展示包好皮的書,表揚做得好的。

        三、我的好經驗

        1、進行黑板演示:書上第7頁圖,他們遇到了些麻煩,誰來幫他們出出主意?2、你還有什么問題,說出來,大家幫你。

        四、書籍需要我們的愛護,你們知道嗎?

        1、偉大的文學家魯迅,他從小就喜歡讀書,對書籍十分愛惜。下面就請聽一聽魯迅愛惜書的故事。(放錄音)

        2、你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

        3、小結:書本、文具是我們的朋友,我們平時就要對他們精心保護,書本、文具是工人叔叔的辛勤勞動成果,我們要珍惜他人的勞動成果。

        五、作業:你能講一講你與書本、文具的故事嗎?

        六、教學后記:

      二年級上冊品德與生活教案6

        教學目標:

        1、通過活動,引導學生觀察、認識身邊的環境。

        2、感受身邊的環境對自己、對大家生活的影響。

        教學重難點:

        1、引導學生觀察、認識身邊的環境。

        2、感受身邊的環境對自己、對大家生活的影響。

        教學過程:

        一、導入

        師說:我們每天都要經過很多地方,比如說家里、馬路、學校等,那么,你注意觀察過這些地方都是什么樣子的嗎?你想知道它是什么樣子的嗎?今天我們就來學習《我身邊的環境——你喜歡哪兒》這一課。

        二、過程

        1、師播放多媒體課件,讓學生在輕柔的音樂聲中欣賞風景圖片。生說一說喜不喜歡這些地方,為什么?

        2、師說,其實呀,不光這些地方有美麗的風景,在我們生活的'周圍也有這么多美麗的風景。誰能說一說你發現的美景?看看哪位同學有一雙善于發現美的眼睛。

        3、師說:聽了同學們的發言,我覺得咱們的家鄉更美了!有幾位小朋友也想介紹一下自己家鄉美麗的風景,大家想不想看?播放多媒體課件,出示不同地域的風景圖片。

        4、師說:我們欣賞了這么多美麗的風景,那么,你最喜歡哪里的環境呢?你希望自己生活在什么樣的環境中呢?現在分小組討論,說給你的小伙伴聽吧。

        生討論。匯報,師隨機板書,寫出大家喜歡的理由。

        5、師說:可是,并不是所有地方的風景都像我們剛剛欣賞過的那么美好,有些地方的環境受到了很嚴重的污染,現在我們一起來看看吧。師播放多媒體課件,出示環境污染的圖片。師說:你喜歡生活在這樣的環境里嗎?(生回答:不喜歡)

        6、討論師說:老師也不喜歡生活在這樣的環境里。大家分小組討論一下,生活在不好的,受污染的環境里你有什么感受?生討論。匯報。

        7、師說:我們剛才看了兩種不同的生活環境,你喜歡哪一種呢?現在每個小組都有一張空白的校園設計圖,現在就和你的伙伴一起商量,動手給它涂上你們喜歡的顏色吧!學生討論,完成校園設計圖。師生共賞,點評。

        三、總結

        師說:我們每一個人都喜歡生活在空氣清新,風景優美的環境中。我們每一個人都不希望自己生活在空氣污濁,垃圾遍地的受污染的環境中。這需要大家共同的努力,讓我們為了使自己生活的環境更加美好而一起加油吧!

      二年級上冊品德與生活教案7

        教學目標:

        1、了解周圍的環境和設施為自己的生活提供的方便。

        2、體驗它們給自己帶來的快樂,進而喜歡自己生活的地方。

        3、培養學生熱愛自己家鄉的情感。

        教學重點難點:

        1、了解周圍的環境和設施為自己的生活提供的方便。

        2、培養學生熱愛自己家鄉的情感。

        教學過程:

        一、課前體驗,初步感悟

        1、你了解你生活的地方嗎?你家周圍都有什么?

        2、生自由回答。引導說出家鄉周圍的環境、設施等。師評析鼓勵。

        二、課中體驗,深化感悟

        (一)引入話題,喚醒生活

        1、出示圖片,仔細觀察畫面,說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。

        2、是呀,不論我們生活在什么地方,商店、學校、銀行、醫院……方便了我們的生活。

        (二)合作學習,體驗生活

        活動一

        小討論:看看你生活的地方的環境、設施,想想它們為我們提供了哪些便利,同桌說一說,再寫在小卡片上。全班匯報,師小結。

        活動二

        小調查:社區的建設需要每一位同學的關心,你發現了生活的地方哪些方面還不夠方便呢?生同桌互說。全班匯報,師引導。

        小結:我們生活的地方,要愛護這里的街道,愛護這里的莊稼,愛護這里的一草一木,我們生活的`地方才會變得更美麗。

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        活動三

        1、社區雖然給大家提供了許多方便,可是生活并不是完美的,社區的建設暫時還不夠完善,你有沒有發現你生活的社區還有哪些方面不夠方便呢?身為社區的小主人,你有什么好建議嗎?把你們的建議寫下來,分組完成。

        2、大家提的建議真棒,老師都被你們那一片真誠的熱情感動了,我一定會把你們的建議帶到社區居委會的,我想居委會的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的。

        活動四

        小交流:

        1、當你的足球滾進了菜園,怎么辦?

        2、當你看到有小朋友踩在公園的長椅上,怎么辦?

        引導學生保護家鄉的環境,并能主動勸阻破壞環境的行為。

        小練筆:出示問題:你為這個大家庭做了什么?有什么感想?先小組討論,然后各自完成P56練習。

        三、課后踐行,內化感悟

        師:課后我們開展:我為社區出份力的活動,在社區開展活動,凈化、美化社區環境。讓我們生活的更開心!

      二年級上冊品德與生活教案8

        教學目標

        1、讓學生了解家鄉人為家鄉為祖國做出的貢獻,并感受他們所具有的重慶精神。

        2、在認識和了解中,激發學生對家鄉人的感激和敬佩之情,并初步樹立做有責任感的重慶人意識。

        3、學生通過了解認識家鄉人的活動,提高收集處理信息的能力。了解家鄉不同時代的優秀人物,讓學生感知家鄉歷史的久遠,凸現歷史縱深感,產生自豪感。

        教學方法:

        引導、補學、激學、評學

        學習方法:

        自學討論

        教學準備及手段:課件,課前請學生調查了解家鄉不同時代的優秀人物。

        教學流程:

        一、誰是我們的家鄉人

        1、討論:什么是家鄉人

        2、說一說家鄉話,加深對家鄉人的理解。用家鄉話和老師同學打招呼,讀家鄉兒歌。

        二、夸夸我的家鄉人

        1、家鄉景美、物美,家鄉的人更美。介紹巴蔓子將軍。

        2、在我們江津最出名的家鄉人就是聶榮臻元帥,視頻介紹這位偉人。你還知道他的哪些事跡嗎,如在戰火中救出日本小孤女等。

        3、你還能向大家介紹一位可愛的家鄉人嗎,請上課前收集了資料的孩子上臺介紹。

        楊尚昆、劉伯承、盧作孚、邱少云、李云迪、田亮、聶力……

        4、向你喜歡的.家鄉人獻上小紅心。

        5、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人,對別人有幫助的人,對家鄉有貢獻的人。讓學生知道平凡的崗位上一樣能對社會對家鄉有貢獻。

        三、介紹感動中國感動重慶的家鄉人陳華軍、曹瑾等

        四、我是小小家鄉人

        說一說:我們應該做怎樣的家鄉人

        五、欣賞視頻《城市的微光》。

        六、課堂小結。

      二年級上冊品德與生活教案9

        執行時間:

        __年__月__日

        教學目標:

        1、體會班集體的溫暖,老師的關心,同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

        2、提高交往能力,提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

        教學重點和難點:

        1、體會班集體的溫暖,老師的關心,同學的友愛。感受集體對個人進步的幫助。

        2、提高交往能力,提高分析問題、解決問題和表達自己看法的能力。

        課前準備:

        學生課前準備:回憶一件自己和同學或和老師之間發生的一件事。

        教學過程:

        一、引入:

        我們在一起已經生活一年了,大家相互關心、共同學習和游戲,是不是有很多有趣的故事呀?我們來講一講、演一演我們班的故事。

        二、新授:

        1、導入:黑板出示10、11頁的圖畫。

        (1)圖1、大家好!我叫李燕,下面我就給大家講講發生在我和同學之間的故事。記得春游那天我忘記帶水了,我們組的李曉明發現了,馬上把他帶的兩瓶水分給我一瓶,我接過同學遞過來的水,感激地說:“謝謝你!”王曉東看見了也要把他帶的飲料送給我喝,我連忙說:“夠了,夠了!”

        (2)過渡語:同學們在日常生活中,在你和你的同學之間、你和老師之間是不是也發生了像李燕和他的同學之間這樣的`故事。

        (3)圖2、11頁的三幅圖:當你生病的時候,老師……;當你和伙伴有了矛盾的時候……;當我們班獲獎的時候……。

        (4)這些故事你能和你的同學講講嗎?

        2、分小組講一講你和同學之間,你和老師之間發生的故事,并推薦出組內講得較好的同學。

        3、全班匯報:請組內推薦的同學給全班同學講講發生在他身上的故事。(也可以邀請幫助過自己的同學和自己一起演一演)聽了這位同學的故事,你有什么感受?

        (1)過渡語:老師、同學曾經給予你多少幫助,那時你的心情怎樣,你最想感謝誰?把最想感謝的同學的名字記在綠樹葉上。

        (2)和小組的同學說一說。

        (3)記下你最想感謝的同學的名字,并貼在黑板的大樹上。

        4、制作感謝卡

        (1)過渡語:一年中,在我們中間發生了許許多多的感人故事,我們感謝這些同學,衷心的向他們說一句:“謝謝你們!”要感謝的同學還有很多很多,是誰還幫助過你?什么事情?用什么畫面表現出來?寫一句什么話表達自己的感謝之情?讓我們一起來制作一些感謝卡吧!

        (2)學生制作感謝卡

        (3)同桌交流。然后把它送給自己所感謝的人。

        三、作業:

        當別人幫助了你,就請你及時的去感謝別人。一句“謝謝您!”“多謝您了!”既是禮節也是對他人的尊重,更是人與人之間的友愛之情。

        四、小結:

        我們的班級就像我們自己的家,在這里只要我們有了困難,就會得到幫助,我們的點滴進步都離不開集體中的老師與同學。老師的關心,同學的友愛,集體的溫暖是時時刻刻存在的。

        五、板書設計:

        我們班里故事多

        老師的關心

        同學的友愛

        六、教學后記:

      二年級上冊品德與生活教案10

        活動目的

        一.了解買衣服的簡單常識。

        二.學會看衣服的質地。

        三.了解衣服價格變化的特點。

        四.對學生進行理財方面的教育。

        五.增強學生作為消費者的自我保護意識。

        活動重點和難點

        一.了解買衣服的簡單常識,增加學生作為消費者的自我保護意識是本課的教學的重點。

        二.對學生進行理財教育是本課的教學難點。

        活動準備

        一.幾件兒童衣服。

        二.購物清單。

        三.準備若干個商業場所(表牌),以及各種衣服。

        四.畫的營業執照和衛生許可證。

        五.布置六個四人小組準備六個買賣活動。

        活動過程

        活動一:交流“我逛街”

        展示課件(今天,我逛街。)

        師:同學們,“我逛街”的活動完成了嗎?

        生:完成了。

        師:那么,我們就來看看活動結果吧,拿出活動題,在小組里交流。

        學生活動。

        活動二:“怎樣買衣服”。

        1.衣服質地的選擇:

        2.分小組活動。

        3.衣服的選擇:

        (展示兩件不同的`衣服)

        師:比一比,你會選擇哪一個呢?能說說原因嗎?

        指名回答。

        師:在購買時,也應該根據家里經濟條件來定,先做合理的計劃再購買。

        4.了解價格的變化

        5.學生實踐。

        師:我們既看了同學們的表演,又參加了討論和總結,肯定收獲不少。讓我們再次走到市場上去看一看――

        展示課件(火爆的商場)。

        師:這多的商品,同學們想進行一次模擬的買賣活動嗎?

        生:想。

        師:我宣布活動現在開始。

        學生活動。

        師:請說說你在剛才的活動中用了哪些買東西的學問?

        指名回答。

        活動三:活動小結。

      二年級上冊品德與生活教案11

        活動目標:

        1、知道一些常見的體育器械和設施。

        2、了解一些基本的鍛煉身體的方法。

        活動準備:

        磁帶、學生搜集一些有關運動的衛生知識。

        活動過程:

        一、了解身體狀況,進行相應的`體育鍛煉。

        1、小組內相互了解,互相介紹合理的鍛煉方法。

        2、指名說。

        3、健身操練習{放錄音磁帶}

        二、了解學校提供了哪些運動場地和器材。

        1、小組討論、交流。

        2、指名說。

        三、了解哪些活動可以鍛煉身體。

        1、學生自由說。

        2、討論:游戲能健身嗎?{全班交流}

        3、指名演示各種活動。

        4、師歸納:體育課、課間游戲、民間活動都可以健身。

        四了解運動衛生。

        學生反饋搜集到的資料:運動時要注意什么?

        五、課外延伸:

        選擇一項你喜歡的運動,堅持鍛煉下去,把運動后的收獲填在書上。

      二年級上冊品德與生活教案12

        教學目標

        1.情感與態度

        通過故事會、學會想像等活動,讓學生感受大自然的神奇可愛、科學發明的無限魅力。培養學生熱愛自然、熱愛科學的情感,樹立動手動腦解決生活問題的積極態度。

        2.行為與習慣

        在對前人科學發明過程的了解中,逐步培養學生遇事勤動腦、善思考的行為與習慣。

        3.知識與技能

        鼓勵學生善于發現問題、善于想像,初步嘗試和學習有創意地生活的知識和技能。

        4.過程與方法

        通過“學會想像”活動,讓學生體驗到異想天開的快樂。通過“動手做、做中學”感受動手的歡愉和創造的快樂。

        教學準備

        學生:課前收集有關科學家發明的故事,準備活動工具(橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾)。

        教師:制作課件,準備活動工具(橘子、叉子、調羹、透明膠、洗衣夾)。

        教學流程

        一、創設情境,激活情趣

        師:同學們看,誰來了?對,智慧老人。今天這節《品德與生活》課,智慧老人要帶大家坐上時空穿梭機,去參觀群星閃爍、高朋滿座的聰明屋。大家高興嗎?(邊課件演示)

        生:高興!

        師:讓我們一起歡呼吧――(邊課件演示)

        師生:走進聰明屋,智力大沖浪!

        二、活動

        活動一:聰明屋里明星多

        師:聰明屋里有許許多多古今中外的著名科學家,他們用自己的發明創造造福了人類。他們都是人類歷史長河中閃爍的明星。你猜,我們今天的旅途中可能會遇見哪些科學家?為什么?

        生1:我猜會遇見瓦特。因為他發明了蒸汽機。

        生2:我猜會遇見魯班。因為他是我們古代有名的發明大王,聽說雨傘就是他發明的。

        生3:我猜會遇見愛迪生。因為他發明了電燈等等好多東西。

        ……

        師:看,老師用望遠鏡發現了誰?快和這些科學家們打聲招呼吧!

        (邊課件演示:群星璀璨圖)這位是――

        生:瓦特!

        師:瓦特你好!謝謝你為人類發明了――

        生:蒸汽機!

        生1:富蘭克林你好!謝謝你為人類發明了避雷針!

        生2:萊特兄弟你們好!謝謝你們為人類發明了飛機!

        生3:愛迪生你好!謝謝你為人類發明了電燈、留聲機……

        師:小朋友的`課外知識真豐富!剛才看到的都是國外的科學家。

        生4:張衡你好!謝謝你發明了地動儀!

        生5:蔡倫你好!謝謝你發明了造紙術!

        生6:李時珍你好!謝謝你編寫了《本草綱目》!

        生7:魯班你好!謝謝你發明了鋸子、雨傘……

        師:上面幾位都是我們古代了不起的發明家。下面來看看這位,認識嗎?他叫王永民,是五筆字型的發明者。像王叔叔這樣的現代發明家,我們還有許多許多。

        活動二:聰明屋里故事多

        師:其實,我們每一位小朋友都是天生的發明家。聰明屋里就有不少少年發明家。你知道他們的故事嗎?能不能介紹?

        生交流少年發明家的故事。

        師補充介紹。

        活動三:闖關走進聰明屋

        師:聽了這么多故事,認識了這么多發明家,你現在想不想馬上進入神奇的聰明屋啊?走!咦?怎么攔著一條橫幅???去問問智慧老人。哦,原來想得到進聰明屋的通行證,先得回答一道愛因斯坦先生出的口算題,一道100以內的口算題。誰有膽量回答,就請站起來聽題?。ㄟ呎n件演示)

        生:1分天才99分汗水=成功

      二年級上冊品德與生活教案13

        執行時間:__年__月__日

        教學目標:

        1、在完成集體任務承擔責任中,建立真正的責任意識,表現對集體的熱愛。

        2、通過清掃教室,使教室變得整潔,使學生在為班集體服務的同時,提高實踐能力。

        教學重點和難點:

        認真做好值日,既是本課的重點又是難點。

        課前準備:

        教師準備一張紅旗榜,一個班級保潔公約。

        教學過程:

        一、引入教學。(聯系實際學習榜樣)

        1、同學們,請大家認真觀察一下我們班的教室,看看今天我們的教室哪里干凈?哪里不太干凈,還需要再整潔?是誰把教室打掃得這么整潔?

        2、平日里,你是怎樣做值日的.?我們哪個組的同學做值日最認真,做得?小組交流,選出我們班的優秀值日生

        3、選出的優秀值日生,介紹自己是怎樣認真做值日的。可以一邊介紹一邊進行情境模擬。

        二、教學新課。(討論交流,開展評比)

        1、在平時做值日時,有沒有出現過這些情況,遇到這種情況,你會怎么做?

        (放學了,同學們準備做值日)

        (1)組長說:“張某,你來掃地。”張某用手摸著頭想:我喜歡擦桌子,可是組長讓我掃地……做值日的過程中

        (2)一個小朋友灑完水,想:我的任務完成了,我……做完值日,其他小朋友都走了,只剩下最后兩個小朋友了

        (3)一個小朋友在招呼另一個小朋友出去玩,可這時發現教室的窗戶沒有關,這個小朋友說:“窗戶還沒有關,我……”

        (4)小組討論交流,匯報

        2、班里衛生靠大家,我們來比一比,看看哪個小組同學值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準備好的“紅旗榜”請各組組長把自己組事先設計好的小組標志牌貼上去??纯茨膫€小組紅旗多。

        3、在日常生活?

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