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      動一動真有趣小班健康教案

      時間:2022-07-30 13:59:18 教案

      動一動真有趣小班健康教案(精選11篇)

        作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的動一動真有趣小班健康教案,歡迎閱讀與收藏。

      動一動真有趣小班健康教案(精選11篇)

        動一動真有趣小班健康教案 篇1

        活動目標(biāo):

        1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

        3、知道運(yùn)動能使人健康。

        4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

        活動準(zhǔn)備:

        (長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干,音樂《健康歌》

        活動過程:

        一、談話引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動主題,激發(fā)幼兒的興趣。

        1、“小朋友們,今天動物園要開運(yùn)動會,想讓我們一起去參加,你們想去嗎?”引導(dǎo)幼兒自由回答

        2、“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒?,做好?zhǔn)備”播放音樂《健康歌》

        二、引導(dǎo)幼兒一起運(yùn)動,并請幼兒說說運(yùn)動的部位。

        1、“小朋友們,剛才我們都做運(yùn)動了,誰知道自己都用身體的哪些部位做運(yùn)動了?”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。

        2、教師小結(jié):根據(jù)幼兒所說的,鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。

        三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        1、“其實,不光小朋友喜歡運(yùn)動,小動物們也喜歡運(yùn)動,你看,運(yùn)動會馬上就要開始了,它們都做為運(yùn)動會做準(zhǔn)備,我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導(dǎo)幼兒觀察。

        2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾,引導(dǎo)幼兒根據(jù)這些動物的'特點(diǎn)說說他們會做什么運(yùn)動?并模仿他們的動作。

        3、想一想,除了這些小動物,還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動,它們優(yōu)勢怎樣做運(yùn)動的并學(xué)一學(xué)。

        四、引導(dǎo)幼兒動起來一起去參加運(yùn)動會。

        1、教師朗誦兒歌引導(dǎo)幼兒欣賞,并創(chuàng)編動作。

        2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好,邊說兒歌邊做動作。

        3、做游戲《聽信號》:老師說出哪種動物,幼兒就模仿哪種動物。

        4、教師小結(jié):小動物們愛運(yùn)動,我們小朋友更愛運(yùn)動,請幼兒說說運(yùn)動的好處,引導(dǎo)幼兒自由回答(做運(yùn)動可以長得高、身體強(qiáng)壯、不感冒等)。

        五、活動結(jié)束:小動物們的運(yùn)動會舉辦的很成功,我們幼兒園也要舉行運(yùn)動會了,看看我們的小朋友喜歡什么樣的運(yùn)動項目,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由回答。帶領(lǐng)幼兒走出活動室,一起去參加運(yùn)動會。

        動一動真有趣小班健康教案 篇2

        活動目標(biāo)

        1、探索身體的哪些部位能動,能用這些部位做一些體育運(yùn)動。

        2、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        3、知道運(yùn)動能使人健康。

        4、喜歡與同伴合作,體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

        5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

        活動重難點(diǎn)

        重點(diǎn):模仿有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒探索身體的哪些部位能動,并用這些部位做體育運(yùn)動。

        活動準(zhǔn)備

        1、音樂《和快樂在一起》、《牛奶歌》、《雪絨花》《去郊游》。

        2、運(yùn)動項目、動物、健康與生病幼兒的PPT,會動的小人一個。

        活動過程

        一、播放音樂《和快樂在一起》,師幼隨音樂做動作入場。

        師:孩子們,讓我們一起隨著快樂的音樂動起來吧。

        二、引導(dǎo)幼兒自由探索身體哪些部位能動,鼓勵幼兒用這些部位做體育運(yùn)動。

        1、教師閱讀老虎大王的邀請函,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

        教師:老師剛收到老虎大王送來的邀請函,我來念念上面都說些什么:“親愛的小朋友們你們好,下個月我們動物王國說要舉辦一次全民運(yùn)動會,想邀請你們也來參加,不管是誰,只要能把身體練得棒棒的,都可以來報名,我們還準(zhǔn)備了豐厚的獎品呢!順便送上一份特殊的禮物。期待你們的參加。”哇,真是太棒了!小朋友,聽到這個消息你們高不高興呀?那你們想不想去參加運(yùn)動會呀?不過老虎大王說了,先要把身體練得棒棒的才能報名,那就讓我們先來做做運(yùn)動,鍛煉鍛煉身體吧!

        2、播放動感音樂,幼兒一起運(yùn)動,并請幼兒說說運(yùn)動的部位。

        教師:小朋友,想一想,剛才你們都用身體的哪些地方做運(yùn)動了?你們身體的'哪些地方會動呢?

        出示會動的小人,幼兒邊說師邊操,并鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳、肩膀等。

        3.播放PPT,讓幼兒觀看運(yùn)動會項目,并學(xué)一學(xué)動作。

        教師:啊,我們的身體真奇妙,有這么多地方能動,那你們知道運(yùn)動會中的哪些比賽項目是靠這些部位完成的?我們一起動一動做一做吧。

        三、鼓勵幼兒模仿有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        1.播放動物PPT,請幼兒學(xué)一學(xué)小動物的樣子

        教師:其實,不光是我們小朋友喜歡運(yùn)動,小動物也非常喜歡運(yùn)動。它們也正在積極地為參加運(yùn)動會做準(zhǔn)備呢!我們來看看都有哪些小動物要去參加運(yùn)動會,它們會做什么運(yùn)動呢?我們也來學(xué)一學(xué)吧!

        2.想一想,還有哪些小動物喜歡做運(yùn)動,他們是怎樣運(yùn)動的?

        3.播放《雪絨花》音樂,放松。

        教師:小朋友,我們做了這么多運(yùn)動,是不是有點(diǎn)累了,讓我們來放松一下吧。

        四、讓幼兒知道運(yùn)動能使人健康。

        1.剛才你們做了這么多運(yùn)動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動對我們的'身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎樣?

        2.對了,我想起來老虎大王還送給我們一份禮物呢,一起來看看是什么?(放健康幼兒和生病幼兒的PPT)這兩個小朋友有何不一樣?哪個健康?為什么健康?

        3.教師小結(jié):哦,我明白了,原來老虎大王送給我們的禮物就是運(yùn)動,運(yùn)動能鍛煉我們的身體,使我們的身體更健康、讓我們更快樂,使我們茁壯成長,所以小朋友一定要多參加運(yùn)動,堅持鍛煉身體。

        4.讓我們到更廣闊的地方去運(yùn)動運(yùn)動,準(zhǔn)備下個月去參加運(yùn)動會吧。(放音樂結(jié)束)

        活動反思

        “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

        動一動真有趣小班健康教案 篇3

        教學(xué)目標(biāo):

        1、通過聽、唱、表演《這是什么》,感受音樂所描繪的鐘表的形象,體驗輕松愉快的音樂情緒,認(rèn)識時間的寶貴,懂得珍惜時間。

        2.主動參與為歌曲伴奏,即興創(chuàng)編動作,探索生活中的各種音響,創(chuàng)編節(jié)奏等音樂實踐活動。

        教學(xué)重點(diǎn):

        感受樂曲的節(jié)奏,引導(dǎo)學(xué)生去探索、發(fā)現(xiàn)它的相同與不同.

        教學(xué)內(nèi)容:

        1、 表演《這是什么》

        2、欣賞《調(diào)皮的小鬧鐘》

        3、編創(chuàng)與活動

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        小鬧鐘、錄音機(jī)、同步音樂、鋼琴

        教學(xué)過程:

        一、 猜謎導(dǎo)入,激發(fā)興趣

        1、師:老師今天讓大家猜個謎語,看你行不行,“會走沒有腿,會說沒有嘴”,猜一件物品。如果你猜不出,請聽一首歌,聽聽歌中唱的是什么,請你用筆把它畫出來。

        2、放歌曲《這是什么》并重復(fù)多次,學(xué)生用筆畫,大多數(shù)學(xué)生畫出鬧鐘,有的學(xué)生畫出表,教師加以引導(dǎo),那種合適,并將畫的好的進(jìn)行展示。

        二、 學(xué)唱歌曲,感受表現(xiàn)音樂形象

        1、師出示各種小鬧鐘,請學(xué)生說說鬧鐘的功能(它能提醒我們什么時候起,什么時候睡,是我們小朋友的好伙伴。)

        2、聽聽鬧鐘走的聲音(嘀噠嘀噠),提示學(xué)生要用輕松而彈性的聲音來讀唱,并用合適的動作來進(jìn)行配合。

        3、聽聽鬧鐘的鬧鈴聲(當(dāng)當(dāng)當(dāng)—),提示應(yīng)該用相對稍強(qiáng),連貫的聲音。進(jìn)行兩聲部的節(jié)奏練習(xí)

        [ 嘀噠 嘀噠 嘀噠 嘀噠 xx xx xx xx

        [ 當(dāng) 當(dāng) 當(dāng) — x x x —

        4、學(xué)唱歌曲難點(diǎn)解決:50505—和20 20 5—這兩句不同音高準(zhǔn)確演唱通過比較、重復(fù)的方法來來學(xué)會。

        5、有感情的演唱歌曲

        6、師:用什么打擊樂器來伴奏呢?怎樣敲最合適?(雙響筒,木魚,碰鈴,三角鐵等)

        7、分小組表演歌曲,由學(xué)生之間展開評價,鍛煉學(xué)生主動評價自己和他人的歌唱和表演的能力。

        三、 聆聽《調(diào)皮的小鬧鐘》,進(jìn)一步體會音樂表現(xiàn)的鬧鐘形象

        1、故事導(dǎo)入:每個小朋友都有自己的小鬧鐘,它每天勤勤懇懇地叫醒小主人,因為它給我們帶來歡樂,可是那天小鬧鐘壞了,他的小主人就來修這個鬧鐘,請大家聽一聽他修好了嗎?你在音樂中還聽到了一些什么聲音?為什么?

        2、初聽全曲,感受樂曲情緒,鼓勵學(xué)生可以隨著音樂用動作來表示。學(xué)生交流回答:大多數(shù)學(xué)生說修好了,因為聽到了鬧鐘的鈴聲,鬧鐘恢復(fù)了正常,個別學(xué)生就說沒有修好,因為覺得是快修好了的時候,聽到最后結(jié)束是的一聲滑音,表現(xiàn)鬧鐘里面的彈簧跑了出來,又壞掉了,所以沒有修好。

        3、師:小朋友在曲子中聽到了鬧鐘走動的'聲音,還聽到了鬧鐘的鈴聲,聽一聽出現(xiàn)了幾次?再次欣賞樂曲,請學(xué)生用筆在書上畫出來,看誰畫的次數(shù)準(zhǔn)確。

        4、學(xué)生交流,師歸納小結(jié)。

        四、 結(jié)合歌曲樂曲中表現(xiàn)的鬧鐘的音樂形象總結(jié)歸納,認(rèn)識時間的珍貴,懂得要珍惜時間。

        1、讓學(xué)生說說你該怎樣愛護(hù)你的小鬧鐘,怎樣珍惜時間的。

        2、生回答交流,師總結(jié)歸納時間就象小馬車,一去不復(fù)返,我們要珍惜時間,好好學(xué)習(xí),將時間用在正確的地方,不要浪費(fèi)時間。

        3、表演歌曲《這是什么》及上節(jié)課學(xué)的《時間就象小馬車》,唱著走出教室。

        五、編創(chuàng)與活動:探索生活中的聲音

        這是一個高低、長短、強(qiáng)弱的綜合性練習(xí)。

        1、教師事先準(zhǔn)備好水桶、玻璃杯、易拉罐、木梳、紙等物品。

        2、啟發(fā)學(xué)生細(xì)心觀察,生活中哪些物品能發(fā)出聲音?怎樣使它們發(fā)生高低、長短、強(qiáng)弱不同的聲音?

        3、還可以鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的物品,敲擊出聲音,列舉自己探索到的高的、低的、長的、短的聲音,做出來給同學(xué)們聽。

        動一動真有趣小班健康教案 篇4

        活動目標(biāo):

        1、用自己的方式記錄身體中能動的部位。

        2、對自己的身體感興趣。

        活動準(zhǔn)備:音樂磁帶、記錄筆、幼兒操作材料(身體會動的地方)。

        活動過程:

        1、跟音樂自由做運(yùn)動:

        (1) “你們喜歡做運(yùn)動嗎?那我們一起跟著音樂做運(yùn)動吧!”(放音樂磁帶)教師和幼兒一起跟音樂做運(yùn)動。

       ?。?) “我們休息一下吧!”(幼兒安靜地坐到小椅子上)

        2、與幼兒一起討論身體的哪些地方會動。

       ?。?)“你知道身體的哪些部位可以動?”

       ?。?) 請幼兒上來示范(3——4個)

        “我們的手指會動?!薄耙黄鸶麑W(xué)學(xué),動動我們的'手指?!保ㄕ{(diào)動幼兒的積極性,提高活動氣氛。)

        3、幼兒分組操作,教師提出要求:

       ?。?) 出示操作材料:“看!我給你們帶來了什么?”

        (2) 圈出身體會動的部位。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

        (3) 幼兒互相講述:“身體哪些地方可以動?”(請一代表上來說一說)

        4、游戲:

       ?。?) 集體游戲:“老師指到哪,你們就動一動?!保?——4次)

       ?。?) 分組游戲:“每組請一代表指,其他小朋友動一動?!?/p>

       ?。?)結(jié)束活動

        找客人老師一起玩一玩這個好玩的游戲。

        動一動真有趣小班健康教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1.知道身體上哪些部位能動,并愿意積極探索。

        2.能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作。

        3.知道運(yùn)動能使人健康,體驗運(yùn)動的快樂。

        活動重難點(diǎn):

        重點(diǎn):知道身體上哪些部位能動,并愿意積極探索。

        難點(diǎn):能根據(jù)歌曲模仿小動物走路的有趣動作,體驗運(yùn)動的好處。

        活動準(zhǔn)備:

        律動音樂:

        《健康歌》《走路》《健康快樂動起來》

        運(yùn)動器械:

        球呼啦圈沙包自制沙包飛盤

        活動過程:

        1.熱身運(yùn)動,激發(fā)幼兒動一動的興趣。

        小朋友,又到了我們運(yùn)動的時間了,讓我們跟著音樂動起來吧。

        2.通過親身體驗,引導(dǎo)幼兒自由探索身體的哪些部位能動,并能大膽表現(xiàn)出來。

       ?。?)剛才運(yùn)動時我們的身體都動起來了嗎?哪些地方動起來了?它是怎樣動的?

       ?。?)鼓勵幼兒根據(jù)自己的親身體驗大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。

       ?。?)引導(dǎo)幼兒觀察自己和同伴的身體,還有哪些地方也可以動?怎么動?

        小結(jié):原來我們的身體上很多地方都能動,有我們的.頭、手、胳膊、腿、小腳、眼睛、嘴巴,太神奇了。

        3.通過模仿小動物走路,體驗動一動的樂趣。

       ?。?)聽音樂模仿小動物走路的有趣動作。

        (2)哪些小動物來了?它們是怎么走路的?(身體的哪些地方在動?)

        通過模仿、交流,讓幼兒感知小動物們走路時哪些部位在動。

        小結(jié):剛才我們的身體很多地方都動起來了,動一動真有趣,也很開心。

        4.運(yùn)用器械讓身體動起來,體驗運(yùn)動的好處。

       ?。?)出示活動器械,引導(dǎo)幼兒了解活動的玩法和規(guī)則。

        音樂開始,每人只能選一個玩具,音樂停止,放回原處,一定要注意安全。

        (2)分享交流玩玩具的感受,懂得運(yùn)動的好處。

        剛才我們和誰一起玩了?心情怎么樣?運(yùn)動還可以讓我們的身體變得怎么樣?

        小結(jié):運(yùn)動不僅讓我們很開心,而且還可以讓我們的身體變的更加強(qiáng)壯、有力氣、健康。

        5.放松運(yùn)動,知道運(yùn)動后身體要休息。

        活動延伸:

        組織幼兒討論運(yùn)動時應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的身體。

        活動反思:

        小班幼兒活潑好動,正處于直覺行動到具體想象思維的過渡階段,他們的認(rèn)識很大程度上要依賴行動。因此整個活動設(shè)計我從幼兒的興趣和年齡特點(diǎn)出發(fā),利用幼兒最喜歡的游戲激發(fā)興趣,引導(dǎo)他們積極探索身體上可以動起來的部位,體驗動一動的樂趣和運(yùn)動對身體的好處。

        1.注重感受和體驗,促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)。

        熱身運(yùn)動,激發(fā)興趣;親身體驗,探索發(fā)現(xiàn);模仿操,體驗樂趣;玩器械,體驗好處,活動中的每一個環(huán)節(jié)都是幼兒的感受和體驗在前,教師的總結(jié)提升在后,進(jìn)而幫助幼兒獲得新的經(jīng)驗。

        2.挖掘游戲的價值,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。

        游戲是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑。本次活動,游戲貫穿始終,剛開始的導(dǎo)入環(huán)節(jié),通過游戲激發(fā)了幼兒的興趣,感知身體上能動的部位,接下來的模仿小動物走路的游戲讓幼兒進(jìn)一步體驗到了身體動一動的樂趣,最后的玩器械游戲讓幼兒體會到運(yùn)動不僅能使人健康,還讓人很快樂。整個活動過程,幼兒始終在輕松愉悅的游戲中學(xué),在玩中學(xué),體現(xiàn)了寓教于樂。

        3.有效的提問、追問,促進(jìn)幼兒積極主動的思考。

        活動中,我設(shè)計了如“哪里動了?為什么動?”等能夠激發(fā)幼兒思考的問題,讓他們帶著問題來玩,根據(jù)老師的追問,積極思考,主動獲取新的知識點(diǎn)。

        動一動真有趣小班健康教案 篇6

        設(shè)計意圖:

        健康對幼兒的成長來說是最重要的,而運(yùn)動是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育增強(qiáng)體質(zhì)幫助幼兒健康發(fā)展的重要手段,根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),從幼兒喜愛的運(yùn)動入手,我設(shè)計了“動一動真有趣”這節(jié)活動。通過去郊游觀看課件,讓幼兒模仿動物走路,探索身體能動的部位;煮湯圓游戲,既讓幼兒對各種運(yùn)動有所了解,體驗運(yùn)動的快樂,又增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。

        活動目標(biāo):

        1、愿意探索身體能動的部位。

        2、喜歡模仿動物和生活中有趣的動作。

        3、體驗運(yùn)動的快樂,知道運(yùn)動能使人健康。

        4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        5、學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

        活動準(zhǔn)備

        音樂、ppt課件等。

        活動過程:

        一、 音樂活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒活動興趣

        1、走一走,做一做。

        小朋友,今天的天氣可真好,讓我們一起去郊游吧。

        播放音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做動作,師幼一起做熱身運(yùn)動。

        2、看一看,學(xué)一學(xué)。

        看大屏幕。

        小朋友看這兒多漂亮,誰來了?(長頸鹿)它是誰?(小鳥)看誰又來了?(小象)小白兔是怎樣來的?聽,喵喵喵,它是誰?現(xiàn)在讓我們一邊說兒歌一邊做動作。

        二、探索身體能動的.部位

        小朋友,剛才我們學(xué)小動物走路時,我們的身體都動起來了,對嗎?在我們的身上還有哪些地方可以動起來?頭上哪個地方能動?(眼睛、鼻子、嘴巴、頭、脖子……)

        小朋友說了這么多能動的地方,讓我們一起動起來吧(隨音樂動一動身體)

        三、模仿小動物動一動

        動一動,真有趣,你們還能學(xué)小動物動一動嗎?(天上飛的、地上跑的、跳的、游的、爬的等,如老虎、獅子、蝴蝶、蜜蜂、小烏龜、毛毛蟲)

        四、借助東西運(yùn)動起來

        你們知道用什么東西能幫助我們的身體動起來嗎?(皮球、跳繩、滑板車、自行車……)

        五、分享動一動對身體的好處

        小朋友,動一動可真舒服,運(yùn)動能給我們身體帶來哪些好處呀?(如:心情很愉快,很開心,身體棒?不感冒?不生病?長的高?長的壯)

        六、放松游戲——煮湯圓

        幼兒拉成一個大圓圈,隨音樂做煮湯圓游戲。

        水開了,小湯圓跳下鍋,沉到鍋底,攪一攪,小湯圓動起來了,動動頭,動動手,身體左右搖一搖;水熱了,再攪一攪小湯圓飄起來了,慢慢變大了,兩個小湯圓抱一抱,三個小湯圓抱一抱,轉(zhuǎn)一圈,小湯圓變的更大了,開鍋了,小湯圓熟了,快到碗里來,又大又香的湯圓想不想吃?讓我們一起吃湯圓吧!

        七、結(jié)束

        隨音樂,師生一起學(xué)小鳥飛,繼續(xù)去郊游(出教室)。

        教學(xué)反思:

        孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        動一動真有趣小班健康教案 篇7

        活動來源:

        小班幼兒對爬、滾、跳等動作特別感興趣,根據(jù)這一特點(diǎn),我為幼兒提供跳袋、沙包、滑板車、小推車等器材,讓幼兒探索其中的多種玩法,讓幼兒在游戲中體驗運(yùn)動帶來的快樂以及各種運(yùn)動的基本動作要領(lǐng),通過觀察身邊運(yùn)動的事物,讓幼兒了解運(yùn)動的多樣性,進(jìn)一步提高運(yùn)動的興趣,了解運(yùn)動對我們身體的好處。

        活動目標(biāo):

        1、模仿幾種有趣的動作,體驗運(yùn)動的快樂。

        2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速作出反應(yīng)。

        3、知道運(yùn)動能使人健康。

        活動準(zhǔn)備:

        1、音樂:開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、湯圓音樂、花瓣音樂。

        2、視頻:蟲子爬、湯圓滾、花瓣飄落。

        3、彩色辮子一根、滑板車、跳袋、沙包、小推車。

        活動過程:

        一、熱身活動入場

        教師和幼兒一起聽音樂,說兒歌,做動作,音樂停的時候保持不動

        二、引導(dǎo)幼兒探索身體哪些部位可以動

        1、師:剛才的游戲讓我們的身體都動起來了,那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?(頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手.指頭、腳趾等帶幼兒做一下)

        2、師:現(xiàn)在就和袁老師一起把身體動起來吧?。ㄈ砺蓜?,音樂)

        律動內(nèi)容:眨眨眼,動動手,打開胳膊,扭扭扭;點(diǎn)點(diǎn)頭,抬抬腿,扭扭屁股,噘噘嘴;(嗯?。。?/p>

        三、出示體育器材,探索玩法

        師:我們除了自己身體的運(yùn)動,還可以用一些東西來鍛煉我們的身體,你們都知道哪些能使我們身體動起來嗎?今天老師為大家準(zhǔn)備了幾種好玩的東西,就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?

        小結(jié):運(yùn)動不僅可以鍛煉我們的身體,也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運(yùn)動。

        四、用身體模仿有趣的動作

        1、模仿毛毛蟲爬行。

        師:除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來,我們周圍還有哪些事物可以動起來?小動物。看,誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的`?(爬)讓我們一起學(xué)學(xué)吧?。úシ乓魳罚?/p>

        2、模仿湯圓滾動。

        師:(播放湯圓煮熟滾動的視頻)咦?這個白白的、滾動的東西是什么?(湯圓)讓我們變成大湯圓滾動起來吧!(播放音樂)

        3、師:看,好漂亮的花瓣??!讓我們也變成小花瓣隨風(fēng)飄舞吧!(轉(zhuǎn)圈,扭動)

        活動反思:

        本次活動主要是針對小班幼兒設(shè)計的,所涉及的領(lǐng)域有健康、語言。通過活動孩子們的興趣很高,尤其是在模仿動作方面充分發(fā)揮了幼兒的主動性和創(chuàng)造性。運(yùn)動的強(qiáng)度也很大,基本上達(dá)到了運(yùn)動效果。通過觀看體育運(yùn)動項目,讓幼兒了解了基本的動作要領(lǐng),更有助于他們的練習(xí),其中還貫穿了品德教育,樹立從小鍛煉身體,長大為國爭光的信念。

        專家點(diǎn)評:

        體育對幼兒健康成長的重要性是毋庸置疑的,但是為了“體育”而體育也不符合幼兒的生理和心理規(guī)律,在游戲中讓身體得到運(yùn)動,在玩中鍛煉這是應(yīng)該堅持的正確理念。這個案例給我們的啟發(fā)是:

        一、不要忽略幼兒的體育活動,幼兒的身體健康是最重要的,要利用各種機(jī)會重視幼兒的生理發(fā)育;

        二、要根據(jù)不同的年齡時間段,根據(jù)幼兒的發(fā)育特點(diǎn),有目的的進(jìn)行肢體等活動訓(xùn)練;

        三、是體育活動游戲化,讓幼兒產(chǎn)生興趣并注意促進(jìn)其心理的發(fā)展和能力的提高(語言、合作能力等)。

        動一動真有趣小班健康教案 篇8

        活動目標(biāo):

        1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        2、模仿幾種動物的動作,培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。

        3、知道運(yùn)動能使人健康。

        活動重難點(diǎn):

        模仿有趣的運(yùn)動和動物的動作,體驗運(yùn)動的快樂。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂《動一動》、《快樂的小鳥》,運(yùn)動項目圖片、動物圖片。

        活動過程:

        一、音樂活動導(dǎo)入,引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。

        1、師:現(xiàn)在是春天了,春天是鍛煉身體的好時候,孩子們,讓我們一起隨著音樂跳個舞吧。

        2、放音樂《動一動》,師幼隨音樂跳起來。

        二、模仿有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康。

        1、談話:剛才你們跳舞時臉上都笑瞇瞇的,孩子們你們喜歡跳舞嗎?跳舞時你們的身體哪里在動?(頭、手、腳、腰等,讓幼兒學(xué)一學(xué))跳舞時我們的全身都在動,跳舞能鍛煉我們的身體,那還有什么方法能鍛煉身體呢?你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是怎樣鍛煉的?(跑步、打球、跳繩、游泳、做操、玩呼啦圈等學(xué)一學(xué))

        2、小結(jié):剛才你們說的跑步、跳繩、打球、游泳、玩呼啦圈、散步等等都是運(yùn)動,運(yùn)動有好多種,今天老師也給你們帶來了幾張運(yùn)動的圖片,看看是什么運(yùn)動呢?

        3、出示圖片:足球、射箭、拳擊、舉重,請幼兒說出名稱,并模仿一下,注意糾正幼兒不正確的說法。

        4、教師:剛才我們做了許多運(yùn)動,身上一定熱呼呼的,那你們知道運(yùn)動對我們的`身體有什么好處嗎?教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的身體,讓我們長的高,長的壯,更健康,所以我們一定要多參加運(yùn)動呦。

        三、模仿有趣的動物動作,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

        1、師:不僅是小朋友愛運(yùn)動,小動物也喜歡運(yùn)動??凑l來了?教師出示圖片長頸鹿、小鳥、小象、小兔、小貓。

        2、師:他們是怎樣來的? 請幼兒個別、集體學(xué)一學(xué)小動物的樣子,提醒幼兒動作規(guī)范。

        四、利用游戲的形式進(jìn)一步發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性,體驗快樂。

        1、師:孩子們都會學(xué)小動物的樣子了,那我們一起做個游戲吧。

        2、講解游戲的玩法:例如說:“我是一只長頸鹿,抬頭挺胸走?!毙∨笥丫妥鱿鄳?yīng)的動作。教師說完一句兒歌時,幼兒保持動作不動。教師示范一次,然后帶領(lǐng)幼兒開始游戲??煞磸?fù)練習(xí)幾次。

        3、進(jìn)行擴(kuò)展,同樣方法模仿其他小動物,如小鴨子等。

        五、游戲結(jié)束:師幼扮小鳥一起飛出教室。

        教師:

        孩子們我們來做小鳥排好隊,一起飛到院子里做游戲吧! 放音樂《快樂的小鳥》,師幼一起出教室。(明珠小學(xué)附屬幼兒園 李潔)

        動一動真有趣小班健康教案 篇9

        活動目標(biāo):

        1、探索幾種有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。

        3、知道運(yùn)動能使人健康,體驗運(yùn)動的快樂。

        4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動準(zhǔn)備:

        音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)

        活動過程:

       ?。ㄒ唬┬蕾p舞蹈視頻導(dǎo)入,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性

        1、教師提問,剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)

        2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)

        3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動,體驗身體部位的運(yùn)動。

       ?。ǘ┨剿饔腥さ倪\(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂,讓幼兒知道運(yùn)動使人健康

        1、談話:孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運(yùn)動呢,你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?

        2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。

        (1)跑步

        小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧。(請小朋友學(xué)一學(xué))

        (2)跳繩、舉重、游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學(xué)一學(xué)。

        3、師:剛才你們做了這么多的運(yùn)動,身上一定熱乎乎的,那你們知道運(yùn)動對我們的身體有什么好處嗎?做運(yùn)動時心情怎么樣?

        4、教師小結(jié):運(yùn)動能鍛煉我們的身體,使我們更健康,更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。

        (三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)

        1、師:不只是小朋友喜歡運(yùn)動,小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片,并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)

        2、游戲:比一比誰反應(yīng)快

        教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。

        (四)、聽音樂模仿小動物走出活動室

        小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。

       ?。ㄎ澹?、教學(xué)活動反思

        運(yùn)動是小朋友最喜歡的活動,特別是小班年齡段的'孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運(yùn)動,老師又能和孩子們增進(jìn)感情一起來體驗運(yùn)動的快樂。

        在這次活動中,我先根據(jù)我班孩子的年齡特征制定了教學(xué)目標(biāo)。主要是從引導(dǎo)孩子喜愛運(yùn)動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運(yùn)動的圖片等激發(fā)幼兒運(yùn)動興趣。我發(fā)現(xiàn)孩子們比較喜歡運(yùn)動,而且能跟著老師的思路,認(rèn)真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩。舉重等運(yùn)動時他們的樣子特別可愛。當(dāng)我出示舉重的圖片時,他們竟然不知道這種體育運(yùn)動,這也是我在備課時忽略的一個環(huán)節(jié),我總覺得孩子們應(yīng)該知道這種運(yùn)動。所以,我及時調(diào)整了教學(xué)環(huán)節(jié),讓小朋友到前面來模仿了舉重的運(yùn)動,讓他們獲得更多的運(yùn)動經(jīng)驗。

        通過本次活動,我總結(jié)出:

        1、教師要注意自己的語音語調(diào),最好語調(diào)要具有童趣化。

        2、在備課時,要把孩子應(yīng)該出現(xiàn)的問題仔細(xì)想一想。如果我是孩子我會怎么說或怎么做,在對待課堂中的突發(fā)事件能及時處理。

        3、學(xué)習(xí)別人的長處,注重教學(xué)細(xì)節(jié),總結(jié)一句:細(xì)節(jié)體現(xiàn)重點(diǎn)。

        教學(xué)反思:

        孩子們很喜歡模仿小動物做動作,他們喜歡像小鳥一樣飛,像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體,愉悅了幼兒的身心。

        動一動真有趣小班健康教案 篇10

        活動目標(biāo):

        1、模仿幾種有趣的運(yùn)動,體驗運(yùn)動的快樂。

        2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速反應(yīng)做動作。

        3、知道運(yùn)動能使人健康。

        4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

        5、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、

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