去旅游大班教案

去旅游大班教案（通用27篇）

　　在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的去旅游大班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　去旅游大班教案 1

　　內(nèi)容與要求：

　　1. 熟悉5以內(nèi)的加減法。

　　2.了解我國著名的城市和風景名勝。

　　材料與環(huán)境：

　　1.課件《我們一起去旅游》。

　　2.可以讓旅游過的幼兒提供一些照片。

　　3.自制骰子，幼兒人手一個，每個骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

　　4.自制的畫有交通工具（如飛機、輪船、火車、小轎車）的卡片，在每一種畫有交通工具的圖片下方，貼上一道5以內(nèi)的加減算式；在不同色紙的"車票"上寫有1－5的數(shù)字，或者5以內(nèi)的加減算式。

　　指導要點：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游？能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

　　2.教師播放課件中的'【著名城市】和【風景名勝】，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和風景名勝。

　　二、游戲：旅游棋

　　1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師打印【旅游棋盤】，幼兒操作《旅游棋盤》，兩人結伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

　　規(guī)則：兩個骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

　　在行棋過程中，每逢停在一旅游景點，要說出"我到**來旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達景點多者為勝。

　　幼兒下棋，教師觀察。

　　分享下棋帶來的快樂。

　　去旅游大班教案 2

　　活動目標：

　　1、感知小猴子旅行歷險記，體驗其中幽默有趣的情節(jié)，知道要遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境危險的事情。

　　2、通過提問和閱讀警示牌的方式，把握小猴子旅行的經(jīng)歷，感知調(diào)皮的小猴子轉變的過程。

　　3、喜歡閱讀小猴子旅行的圖畫故事，樂意表達自己對故事的理解。

　　活動準備：

　　《七只猴子去旅行》的PPT；警示牌圖片：禁止摘花、禁止爬樹、禁止入內(nèi)、禁止進入木桶、禁止穿行。

　　活動過程：

　　一、出示警示牌，引起幼兒興趣。

　　師（出示警示牌）：今天，老師給你們帶來一些警示牌，你認識他們嗎？（幼兒講述）師：這些警示牌出現(xiàn)在哪兒呢？對了，公園等處會出現(xiàn)這樣的警示牌。今天，七只小猴子要去公園旅行啦，我們一起來看看他們在旅途中會碰到什么樣的警示牌吧！（教師播放課件）

　　二、教師邊播放課件邊講述故事，通過看看講講，理解故事內(nèi)容。

　　師（講述故事前半部分）：七只小猴碰到了哪些警示牌？（幼兒講述）原來，他們碰到了禁止摘花和禁止爬樹的警示牌。（同時教師出示相應的.警示牌）師（出示相應警示牌）：花園旁（大樹邊）豎著什么牌子？小猴子看見了警示牌后是怎么做的？這樣做對嗎？為什么？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止摘花""禁止爬樹"）師小結：他們的做法是不對的。他們摘花、爬樹，說明他們不能夠愛護花草樹木，破壞了綠色的環(huán)境。

　　師：最后，他們爬進大口袋會發(fā)生什么事呢？（幼兒猜測）那我們來看看發(fā)生了一件什么事呢？（教師講述故事中間部分）哦，小猴子全被怪獸抓走了。

　　師（出示相應警示牌）：怪獸為什么能抓到小猴子？（幼兒回答，并帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止入內(nèi)"）師：怪獸是怎樣對待他們的？（幼兒講述）這時，小猴子是帶著怎樣的心情干活的？故事中出現(xiàn)了一個好聽的詞語，叫沒精打采。什么是沒精打采？（帶領幼兒用動作表示一下）師：七只小猴該怎么辦呢？于是他們終于想出了一個辦法，這時，他們又是怎樣干活的呢？故事中出現(xiàn)一個好聽的詞語叫干勁十足。什么是干勁十足？（帶幼兒用動作表示一下）它和沒精打采有什么關系？小猴們本來是沒精打采的，為什么突然間干勁十足了呢？怪獸是怎么想的？他又是怎么做的？（教師講述故事的后半部分）師（出示相應警示牌）：怪獸在河邊看到了什么？他怎么做的呢？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止入木桶內(nèi)"）最后怪獸怎么樣了？（七只小猴終于戰(zhàn)勝了怪獸！）師（出示相應警示牌）：調(diào)皮的猴子后來轉變了嗎？你是怎么知道的？（帶領幼兒閱讀漢字警示語："禁止穿行"，并教育幼兒遵守公共秩序。）

　　三、交流閱讀故事后的感受。

　　師：讀完故事，你們有沒有覺得奇怪的地方？大樹下的大口袋和牌子是誰放的呢？放在那里做什么？大木桶旁邊的牌子又是誰放的？放在那里做什么？

　　師：你喜歡這個故事嗎？你最喜歡哪個畫面？為什么？（幼兒大膽講述自己的見解與感受）鼓勵幼兒大膽交流自己的閱讀體驗，教育幼兒遵守公共規(guī)則，不做危害環(huán)境和危險的事情。

　　師：如果你以后去公園玩，看見警示牌，會怎么做呢？（幼兒發(fā)表自己的看法）

　　四、情景表演：我的旅行。

　　教師帶領幼兒來到"公園"中，并提醒幼兒看警示牌，然后幼兒采取相應的行為。

　　活動反思：

　　今天上了一節(jié)繪本課《七只猴子去旅行》我是以圖片導入的，讓孩子們觀察圖片上的標志，并說說是什么標志，說出這個標志所反映出來的是什么意思。孩子們都積極踴躍的回答，令我意外的是他們居然都認識這些標志，而且說的特別好。于是我就引出了今天的故事：“有幾只小猴子們要出去旅行，在旅行的途中他們見到了許多標志，讓我們一起去看看吧！首先讓幼兒看首頁，說出故事名稱和故事的主人公。然后觀察每一幅圖，讓幼兒說說在圖中看到了什么？發(fā)生了什么事情？孩子們都積極的回答問題。也了解到每個標志的意思。看完圖之后，讓幼兒說一說從這個故事里學到了什么？孩子們說要遵守規(guī)則。這節(jié)課我覺得不足的地方是雖然孩子們回答問題很積極，但是幾乎每次都是那些孩子，對于不愛發(fā)言的孩子我更應該去關注他們，去引導他們，不要一節(jié)課回答問題的都是那些人，讓每個孩子都有機會發(fā)言。在最后的時候沒有對孩子說學到了什么而去總結，整節(jié)課流程可以，但是可以在某些地方加點環(huán)節(jié)，比如小猴摘花，可以讓孩子們到前面去表演。最后應該延伸一下，還有哪些是我們要遵守的規(guī)則，比如交通規(guī)則，上課時，做游戲時要遵守什么規(guī)則。對于繪本閱讀，應該多研究。多學習，讓孩子能快樂的學，在學中玩，玩中學。

　　去旅游大班教案 3

　　問題及意圖：

　　創(chuàng)新是一個民族的靈魂和希望，學會探索又是創(chuàng)新的基礎和前提條件。隨著時代的發(fā)展，社會的進步，一方面，使得社會分工和學科知識等出現(xiàn)了不斷細化和分化的發(fā)展趨勢；另一方面，又出現(xiàn)了完成某一項社會分工任務和學科知識探索，必須協(xié)同作戰(zhàn)和運用綜合手段的新的發(fā)展動向。因此，學會協(xié)作探索，是未來社會發(fā)展對幼兒教育提出的'新要求，也是《幼兒教育指導綱要》中明確的具體方向。本次活動我研究的問題便是在社會活動《我們準備去旅游》中培養(yǎng)幼兒合作探究學習。讓幼兒自由組合、分組合作制定旅游計劃表，來滿足大班幼兒自主的愿望，培養(yǎng)幼兒的合作探究意識。

　　活動目標：

　　1、能結合自己的生活經(jīng)驗，合作制定合理的旅游計劃表，并按計劃準備合適的旅游物品。

　　2、在合作探索中體驗活動的樂趣。

　　3、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　1、空白計劃表3張、范例1張，“團長”牌3張。

　　2、開飛機VCD，新疆、西藏、北京風光圖片。

　　3、旅游食品、用品、藥品、旅行包、旅行帽、導游旗等物品。

　　活動過程：

　　1、激發(fā)旅游愿望。我們要準備去旅游，旅游公司為我們提供了三條旅游線路，它們是新疆、西藏、還有北京，你們?nèi)タ催@三個地方的圖片介紹，看完后互相討論一下，你們準備和誰一起去哪條線路旅游，你們再選一個旅游團團長。

　　2、制定計劃，做好旅游準備。

　　（1）我們?nèi)ヂ糜我獪蕚湫┦裁茨兀?/p>

　　（2）小結：旅游要帶食品、藥品、用品、服裝。

　　（3）我們來分組制定旅游計劃表，把大家都認為要帶的物品畫在計劃表上。最后比一比、看一看，哪個團合作制定的計劃表是最合適的。（幼兒分團討論、記錄）。

　　（4）展示計劃，進一步完善計劃。你們覺得哪個旅游團制定的計劃表最合適？為什么？哪些東西是不太合適的？為什么？

　　（5）小結：旅游時帶的東西應當適量，帶得太少不夠吃，不夠用，帶得太多裝不下、背不動，玩起來也不方便。有些東西我們還可以帶錢去旅游點買。

　　（6）結合科學的計劃表，給幼兒完整的印象。旅游食品要帶少量的水果、面包或快食面、水。藥品要帶一點感冒藥、肚子痛的藥、創(chuàng)可貼。用品要帶旅行包、餐巾紙、毛巾、牙膏、牙刷、小鏡子、頭梳、雨傘、杯子等。服裝要帶衣服、褲子、帽子、襪子、手套、圍巾等。

　　3、實施計劃，準備旅行物品。

　　（1）三個旅游團來比賽，看哪個團能按計劃準備，大家能互相幫助很快把物品整理好。

　　（2）師評價各旅游團整理情況，給每個團獎勵導游旗和旅游帽。

　　（3）小結：藥品、用品、服裝放在旅行包里，食品放在食品袋里，錢、銀行卡、手機、餐巾紙等這些小東西放在小包里，隨時拿放都很方便。

　　4、放開飛機VCD，幼兒做開飛機律動。現(xiàn)在請大家拿好自己的行李，帶上旅游帽，坐上飛機去旅游。我要開課請多指教。

　　去旅游大班教案 4

　　設計思路：

　　主題活動《我是中國人》開展已有一段時間了，通過收集和交流，孩子們對家鄉(xiāng)上海和首都北京的一些著名景點已有了初步的了解，為了使孩子們真正了解中國之大，萌發(fā)愛祖國的情感，我設計了旅游去這個集體活動，一方面幫助孩子把已有的經(jīng)驗進行梳理與總結，并進行一定地提升，另一方面讓孩子在玩玩、議議中發(fā)現(xiàn)問題，從而激發(fā)進一步探索中國其它名勝的興趣。

　　活動名稱：旅游去

　　內(nèi)容與要求：

　　1、在看看、講講的過程中，初步了解上海和北京的一些著名景點。

　　2、激發(fā)孩子進一步探索中國其他名勝的興趣，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動準備：

　　1、題板（上面有9張著名景點照片）

　　2、幼兒操作材料（有關上海和北京景點的圖片等）

　　活動過程：

　　（一）看看、講講

　　師：你們喜歡旅游嗎？

　　周老師也特別喜歡旅游，我去過好多好多地方，只要看到好的景點，我都會把他們拍下來，所以周老師這兒有好多景點的照片，你們想不想看看呀？

　　（出示題板）

　　師：瞧，這塊題板上就有許多我拍的景點的照片，上面我都用紙蒙了起來，我們先來看看一共有幾行？每行有幾張？（也可以用列來表示）

　　誰能告訴我這張照片在什么位置？（老師介紹）

　　你們想看哪張照片（用語言表示），誰愿意來介紹介紹？

　　重點：

　　1、東方明珠（請幼兒介紹）

　　如：東方明珠在哪里啊？它有幾個球？

　　這些球都一樣大嗎？他有多高啊？（豐富東方明珠高達四百六十八米，是亞洲第一、世界第三高塔。）

　　站在東方明珠上你們能看到些什么啊？

　　（東方明珠是我們上海的標志，到上海來旅游的游客都要到東方明珠上去參觀一下。站在東方明珠電視塔上啊，能看到整個上海的景色。）

　　2、歷史博物館

　　設疑：這是什么地方啊？他的樣子看起來象什么？

　　歷史博物館在哪里，你們知道嗎？歷史博物館是用來干什么的`呢？

　　（博物館是用來收藏和展覽一些珍貴的歷史文物的，那里經(jīng)常會有一些展覽。我去參觀過一次古代青銅器的展出，看到了許多珍貴精美的青銅器。）

　　3、南京路步行街

　　設疑：這是什么地方你們知道嗎？南京路的兩邊有什么？

　　什么時候這里會特別熱鬧啊？

　　（這里是上海最熱鬧的地方，也是人們購物、休閑的地方，人特別多，車子都不能通行，所以給這里起了個名字叫南京路步行街。）

　　4、法華塔

　　猜一猜：在博樂廣場邊有一座很高的塔，叫什么塔?

　　幼兒介紹

　　5、故宮

　　設疑：故宮為什么會有那么多的屋子呢？是給誰住的呢？

　　它和別的地方的屋子有什么不一樣的？

　　故宮還有另外一個名字，叫什么？

　　6、長城

　　設疑：你們知道萬里長城是誰建造的嗎？它是怎么砌起來的？

　　這么高的長城怎么上去呢？（先請幼兒討論，再請個別去過的幼兒來介紹）

　　7、外灘

　　猜一猜：上海的夜晚什么地方最美？

　　幼兒介紹美麗的外灘。

　　8、天安門廣場（老師介紹）

　　9、城隍廟（幼兒介紹）

　　（二）找找、玩玩

　　師：我想考考你們，請四個朋友一張桌子，一起商量把盤子里的小圖片分一分，把你們認為和上海有關的貼在上海這一面，和北京有關的貼在北京這一面。

　　（三）看看、議議

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么問題？

　　其實，除了上海和北京有許多美麗的景點，在我們祖國的其他地方還有很多美麗的地方。老師帶來了幾張圖片，請你們?nèi)タ纯从袥]有你們認識的地方。

　　（引導幼兒自由分散觀察，并鼓勵他們大膽回憶已有經(jīng)驗。）

　　師：誰來說說，你看到了什么啊？

　　（杭州西湖，西安兵馬俑等）

　　師：我們的祖國真大，有那么多美麗宏偉的地方，以后有機會我們一定要去看一看，走一走，如果看到好的景點可別忘了拍下來。

　　去旅游大班教案 5

　　活動目標：

　　1、初步感知統(tǒng)計在生活中的運用。

　　2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動準備：

　　飛機、汽車、火車圖片各一張，大統(tǒng)計圖一份，小統(tǒng)計圖若干，動物園情景圖，百花園情景圖。

　　活動過程：

　　一、談話導入，引出統(tǒng)計圖。

　　馬上就要過五一了，你想去旅游嗎？（想）今天老師就提前帶小朋友們?nèi)ヂ糜我幌拢?/p>

　　1、那咱們怎么去呢，選擇哪種交通工具呢？(汽車，火車，飛機……)

　　2、那坐飛機、火車、汽車都需要買車票，我要各買多少張票呢？（100張，1000張）100張什么票呢？（飛機票）那做火車的小朋友怎么辦呢？

　　二、出示統(tǒng)計圖，介紹統(tǒng)計圖。

　　老師呢有個好辦法，看，這是一張統(tǒng)計圖，上面這一行是種類，表示交通工具的種類，下面一行是數(shù)量，表示上面交通工具的數(shù)量。

　　老師呢，只預訂了三種票，分別是飛機票、火車票和汽車票（分別將飛機、火車、汽車的圖片貼在統(tǒng)計圖中）現(xiàn)在呢，選擇坐飛機的小朋友站成一列，選擇坐汽車的小朋友站成一列，選擇坐火車的小朋友站成一列。（小朋友排隊站好）老師要定多少張火車票呢？讓我們一起來數(shù)一下吧！（1、2、3……）那這個數(shù)字填到哪呢（下面）為什么要填到這里呢（因為要買火車票，只能寫在下面）小朋友說的太棒了！數(shù)字要寫在對應的交通方式下面。

　　小結：好了，老師看了這張統(tǒng)計圖一下子就知道了，要買× 張火車票，×張汽車票，×張飛機票，真方便啊！ 那現(xiàn)在老師已經(jīng)預訂上了，請小朋友坐上你選擇的交通工具，（教書示范動作）咱們出發(fā)吧！唱：交通工具快開跑，背上我的小書包，去郊游去郊游，我們出發(fā)了。嗚――叱，到站了，請小朋友下車。

　　三、分組操作統(tǒng)計。

　　第一組：記錄動物園里動物的數(shù)量。

　　第二組：觀察百花園內(nèi)的花，從顏色，大小，花型進行分類統(tǒng)計。

　　第三組：采訪客人老師外出旅游時選擇的交通工具和所帶的物品。

　　教師巡回指導，幫助能力較弱的幼兒。

　　請三組小朋友派出代表，說說自己所記的統(tǒng)計圖。

　　四、結束旅程。

　　小結：統(tǒng)計圖很方便，所以在日常生活中呢，許多地方都會用到它，比如；咱們幼兒園每天都會給小朋友分發(fā)午點，那要給多少個班，多少個小朋友分發(fā)多少個午點呢？這就需要我們做統(tǒng)計。

　　我們的旅途馬上就要結束了，我還不知道小朋友中有多少是女孩，多少是男孩呢？大家一起來統(tǒng)計一下吧（小朋友們排隊，進行統(tǒng)計）那現(xiàn)在咱們也去統(tǒng)計一下其他班有多少男孩多少女孩吧！收拾好自己的東西，回教室。

　　活動反思：

　　活動導入時，由于是比較貼近生活實際，孩子們一下子都很有興趣，當提出要乘坐交通工具時，孩子們說出了許多，表現(xiàn)出極大的興趣，大多數(shù)孩子喜歡坐飛機。整個活動過程合理，最后的分組，是根據(jù)孩子的個別差異設計的.，語言能力好的就適合第三組去采訪，有幾個孩子不善于表達，但是在有的孩子的帶動和老師的幫助下，記錄的客人老師所帶物品不是很多，但是已成功的邁出了一步，相信下次可以更出色。第二組中，孩子們可以根據(jù)顏色，大小，種類等進行分類統(tǒng)計，整體完成的很出色。第一組記錄的很清晰，明了。

　　去旅游大班教案 6

　　活動要求：

　　1.引導幼兒介紹自己去過的地方，帶領同伴了解當?shù)氐闹L景及特色

　　2.在參與討論的過程中，了解祖國的廣闊.間接地感受國家的雄偉

　　活動展開；

　　一、自由欣賞

　　孩子們，你們知道嗎？在你們當中有很多了不起的旅行家啊！他們的.腳步踏遍了祖國的山山水水。你看。這些就是他們留下的美好回憶。我們一起來看看吧

　　二、展開討論

　　1、他們?nèi)サ牡胤侥阏J識嗎？

　　2、你是怎么知道這個地方的？

　　3、你是從照片上的哪個部分看出來的？

　　4、我們請這位旅行家來公布正確的答案

　　5、我們的小腳印走遍了祖國大地

　　6、你們覺得每個地方都一樣嗎？

　　7、他們都是各有特色的。

　　8、我們的祖國到底有多大？

　　9、他一共有幾個城市呢？

　　三、拓展話題

　　1、你最想去哪里？

　　2、為什么？

　　3、讓我們來尋找一下它的位置。

　　四、延伸

　　中國地圖——我最想去的地方。

　　去旅游大班教案 7

　　活動目標：

　　1.初步了解加減法的含義，感知3以內(nèi)的加減法。

　　2.通過游戲活動進一步了解3以內(nèi)的實際含義。

　　3.培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

　　4.讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

　　5.引發(fā)幼兒學習的興趣。

　　活動重難點：

　　活動重點：感知3以內(nèi)的加減法

　　活動難點：了解加減法的實際含義

　　活動準備：

　　1.課件《我們一起去旅游》

　　2.數(shù)字卡

　　3.自制的加減算式卡片

　　活動過程：

　　一、談話

　　1.教師：你們?nèi)ミ^哪些地方旅游?能給我們簡單介紹一下你的旅游見聞嗎?(幼兒依據(jù)自己實際經(jīng)驗介紹。)

　　你們知道中國還有哪些有名的地方嗎?(出示圖片或者照片)

　　2.教師播放課件中的著名城市和風景名勝，幼兒通過圖片，了解我們國家著名的城市和 風景名勝。

　　二、游戲

　　1.教師：這里有一些旅游卡片，你們可以兩個人一起玩。

　　2.教師出示數(shù)字卡片，幼兒進行數(shù)物對應練習，兩人結伴。

　　規(guī)則：兩張卡片出現(xiàn)的加號，則數(shù)字相加，按得數(shù)取雪花片;若兩張卡片出現(xiàn)的是減號，則數(shù)字相減。

　　三、游戲我們一起去旅游

　　1.教師：我們到了那么多地方旅游了，你們都是乘什么交通工具呢?(教師逐一出示自制的有交通工具的圖片。)我們一起乘坐交通工具去旅行好不好?

　　2.每個幼兒手持寫有數(shù)字的"票子"(或寫有算式的'"票子")，以票上的數(shù)字(或票上算式答案的數(shù)字)， 去尋找貼在畫有交通工具的圖片上的相應式題的答案的數(shù)字，以尋找旅游中自己將乘坐哪種交通工具。

　　3.讓5個幼兒分別扮演某種交通工具的司機，站立在交通工具前，發(fā)出指令，如"嘿嘿!我的火車(或其他交通工具)就要開，開到北京去，有票的乘客請上來。"持有該試題得數(shù)"票子"的幼兒，憑票上車， 直至所有的交通工具都開走，游戲結束。

　　四、活動延伸

　　1.相減，按得數(shù)行棋。

　　活動反思：

　　充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要和有趣。

　　去旅游大班教案 8

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起表演復合節(jié)奏的樂趣，樂意參加節(jié)奏活動。

　　2、發(fā)展幼兒的傾聽能力，學說簡單的復合節(jié)奏。

　　3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質。

　　材料準備：

　　多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、

　　小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

　　知識準備：

　　玩過“錄音機”的游戲

　　活動過程：

　　一、教師對幼兒說去旅游，要乘上火車。

　　引導幼兒做火車啟動的節(jié)奏，邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。

　　火車：嗚——嗚——嗚——嗚——; 卡嚓 卡嚓 卡嚓 卡嚓。

　　先集體開練習，熟悉手勢。

　　二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

　　大鐘：當——當——當

　　小鐘：滴答 滴答 滴答 滴答

　　讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動（幼兒念復合節(jié)奏）

　　再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏

　　三、經(jīng)過農(nóng)場

　　請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音

　　（小雞：嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰）

　　（小豬：呼魯 魯 呼魯 魯 ）

　　先分別練習，可配上動作

　　再讓小雞、小豬來合唱

　　四、來到神秘城堡

　　首先請大家來敲敲門，問好。（沒人回答）

　　教師提示大家看門上的秘密：只要表演了主人想聽的'音樂，門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。（可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思）

　　將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

　　五、大門打開，主人和小朋友一起游戲結束。

　　去旅游大班教案 9

　　活動目標:

　　1、讓學生了解家鄉(xiāng)的旅游資源,激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　2、通過咨詢與實地考察，培養(yǎng)學生分析問題解決問題的能力，培養(yǎng)合作精神。

　　活動重點：

　　通過咨詢，了解家鄉(xiāng)的旅游資源并合理開發(fā)。

　　活動難點：

　　繪制旅游示意圖。

　　活動準備：

　　把全班同學分成五個小組，以小組為單位進行活動，由組長負責分配任務。

　　活動過程：

　　1、以小組為單位，向家長及老年人了解本地已開發(fā)的旅游景點。

　　2、確定景點實地考察，對已開發(fā)的旅游資源進行調(diào)查。（位置、開發(fā)情況、游覽示意圖等）

　　3、對已有的旅游景點，提出具有可行性的改進建議。

　　4、查閱地方志，咨詢，尋找尚未開發(fā)的旅游資源線索。

　　5、實地考察，設計具有可行性的旅游開發(fā)方案，包括：開發(fā)的目的、有利條件、開發(fā)的項目。

　　6、繪制一幅簡單明了的旅游示意圖。

　　結果驗收：

　　一、家鄉(xiāng)旅游景點知多少。

　　1、請同學以一個導游的身份介紹家鄉(xiāng)已開發(fā)的旅游景點。

　　2、請同學說說對已開發(fā)的景點有哪些改進建議。

　　二、開發(fā)新的旅游資源。

　　1、請說說你們新開發(fā)的旅游景點，開發(fā)的目的是什么，有哪些有利條件，開發(fā)的.項目，結合自制示意圖介紹。

　　2、提供書面的開發(fā)的可行性報告。

　　3、你準備如何宣傳你的旅游景點。

　　4、最后用一句話來宣傳你的景點。

　　教師講評：

　　1、肯定合作精神，鼓勵創(chuàng)新。

　　2、分析優(yōu)缺點，提高學生的認識。

　　去旅游大班教案 10

　　教學目標：

　　1、能安靜地聆聽小故事，對閱讀圖書產(chǎn)生興致。

　　2、愿意在小伙伴前面勇敢述說。

　　教學預備：

　　1、小狗熊玩具一個。

　　2、圖片，小故事。

　　教學過程：

　　1、展示小狗熊玩具激起孩子興致。

　　小狗熊駕駛員要帶大伙兒去幼兒公園玩，在路上會發(fā)生何事情哩？（孩子自由表達自個兒的觀點）

　　2、展示圖片，啟發(fā)孩子按次序觀測和察看。

　　觀測和察看場景一。誰是駕駛員？車子里另外還有哪一些動物？

　　觀測和察看場景二。動物們預備到哪個地方去玩？你是怎樣明白的？

　　3、欣賞小故事《車子一路開》，幼兒教師邊述說邊指圖片上的有關內(nèi)容。

　　附小故事：《車子一路開》

　　“請大伙兒上車”。小狗熊駕駛員好好，他要帶大伙兒到幼兒公園去玩。“嘀嘀嘀”，揚聲器一響，方向盤一轉，呵呵，車子開啦。汽車的'兩邊均有窗戶，可瞅瞅外頭漂亮的景色。一、二、三、四，噢，這輛車有四個輪子，圓的輪子轉得真快呀！是公園到了么？沒，駕駛員把車子開到了加油站。

　　車子加了油猶如吃飽了飯，一小會兒就到幼兒公園啦。幼兒公園真漂亮，有樹有花，有大草坪，另外還有許多好玩的大玩具。車子開了許多路，車身有些臟啦，給車子洗個澡吧。天黑時，孩子均要回家，車子亦要回家，車子的家在停汽車的地方。

　　去旅游大班教案 11

　　活動目標：

　　1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。

　　2、發(fā)展動作的協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　活動準備：

　　小椅子若干把（與幼兒人數(shù)一致）

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　　教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場，排成四路縱隊（前后距離1~2米）

　　幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

　　2、情景游戲：

　　“開汽車”——“我們開著自己的車去球游啦！”

　　幼兒坐在自己的椅子上，模仿開汽車的'動作（雙手似握方向盤不斷轉動，一腳似踩油門動作）。

　　“走獨木橋”——“前面有一座獨木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”

　　幼兒起立將椅子向左向右轉，每組幼兒魚貫地走“獨木橋”，教師一旁鼓勵、指導。

　　“爬山”——“啊！一座小山坡，我們爬山咯！”

　　幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”

　　間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

　　“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

　　“占椅子”——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　討論玩法：四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

　　3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧。”

　　去旅游大班教案 12

　　活動目標：

　　1、 培養(yǎng)幼兒與同伴分享國慶節(jié)旅游的快樂事。

　　2、 讓幼兒了解旅游中怎樣保護環(huán)境。

　　3、 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、 充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的'興趣。

　　5、 發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　活動準備：

　　1、 幼兒旅游照片若干。

　　2、 環(huán)保圖片。

　　活動過程：

　　一、 分享趣事。

　　1、 國慶長假剛結束，有些小朋友就急忙想告訴老師他們都去了哪些好玩的地方，可是如果只說給老師一個人聽多沒意思呀，今天大家一起來說說你去了什么地方？

　　2、 幼兒分享交流自己的長假趣事。

　　3、 教師小結：剛才你們說的真好，老師國慶節(jié)也出去旅游了，可是我卻遇到了不高興的事，你們想知道嗎？

　　二、 旅游中怎樣環(huán)保。

　　1、 我在旅游途中看見很多被丟棄的餐巾紙、空酒瓶、易拉罐被扔在路邊，清潔工叔叔和阿姨都忙得來不及清掃。（出示圖片）

　　2、 你們說說這樣旅游會開心嗎？

　　3、 那我們應該怎么辦呢？

　　4、 教師講“在旅游中應當怎樣保護環(huán)境？”提問：你們能做到嗎？

　　5、 小結：我們都來做文明小衛(wèi)士，開開心心、干干凈凈地旅游吧。

　　活動反思：

　　上課時，關注小班幼兒做實驗的習慣養(yǎng)成。培養(yǎng)小班幼兒做什么事要有序，細心，認真觀察，并耐心傾聽老師的講解。注意輔導個別動作能力較差的幼兒。

　　去旅游大班教案 13

　　活動目標

　　1.知道旅游前的準備工作，學會整理。

　　2.對旅游感興趣，能大膽表達自己的想法和理由。

　　活動準備

　　去旅游的圖片、購物單、記錄表

　　活動過程

　　1.回憶講述

　　提問：你們都去過些什么地方旅游？

　　提問：你最喜歡去哪里，為什么？

　　小結：我們喜歡去旅游，因為旅游景點是個好玩、好看、有趣的'地方。

　　2.想想說說

　　(1)出示圖片，提問：去旅游，你覺得要帶些什么東西？

　　(2)出示“旅游去帶什么”購物單：請你們幫我從購物單里面選一些旅游去需要帶的東西。

　　(3)出示記錄表，幼兒分成四組進行選擇。

　　3.交流分享

　　提問：你們選了什么東西？為什么要帶這些東西呢?

　　提問：還有什么不同意見的嗎？，講講理由。

　　提問：除了這上面的東西，你們覺得還有什么東西可以帶呢？

　　小結：在準備旅游用品時，先要考慮去的地方氣候怎樣，然后要備些什么衣物，其次要想想需要些什么生活用品等等。

　　4.活動延伸

　　如果爸爸媽媽說一起去哈爾濱旅游，想想你該準備些什么？

　　活動生成及建議

　　1.可以把這些材料投放于區(qū)域中，讓幼兒更好地對旅游要帶的物品有所了解，如果不知道的，還可以在區(qū)域中投放一些書籍，讓幼兒翻閱查找。

　　2.可以在班級里布置“旅游去帶些什么”的環(huán)境，引導幼兒觀察、操作，進一步了解去各旅游景點，所帶的物品有所不同。

　　去旅游大班教案 14

　　活動目標：

　　1、練習在椅子上走、跨和跳下等動作。

　　2、發(fā)展動作的`協(xié)調(diào)和靈敏性。

　　活動準備：

　　小椅子若干把（與幼兒人數(shù)一致）

　　活動過程：

　　1、熱身運動：

　　教師帶領幼兒每人拿一把小椅子進場，排成四路縱隊（前后距離1~2米）

　　幼兒隨音樂快慢節(jié)奏變化在椅子中間跑走交替。

　　2、情景游戲：

　　“開汽車”：

　　——“我們開著自己的車去球游啦！”

　　幼兒坐在自己的椅子上，模仿開汽車的動作（雙手似握方向盤不斷轉動，一腳似踩油門動作）。

　　“走獨木橋”：

　　——“前面有一座獨木橋，小朋友，你們能走過去嗎？”

　　幼兒起立將椅子向左向右轉，每組幼兒魚貫地走“獨木橋”，教師一旁鼓勵、指導。

　　“爬山”

　　——“啊！一座小山坡，我們爬山咯！”

　　幼兒將兩把椅子背靠背成“小山”，“小山”與“小山”

　　間隔約2米。每組幼兒依次“爬山”，即踏上椅面——

　　跨過椅背——踏上第二只椅面——跳下——向前走。

　　“爬山”次數(shù)可視具體情況而定。

　　“占椅子”

　　——“我們來到草地上一起玩?zhèn)€游戲吧。”

　　討論玩法：

　　四組幼兒將椅子圍成圈（椅背朝里，椅面朝外）‘每組椅子數(shù)比幼兒數(shù)少一把，各組幼兒在音樂聲中繞椅子走，當音樂停止，幼兒迅速坐在椅子上，沒有搶到椅子的幼兒停止游戲一次。

　　3、放松身體：——“今天我們玩得真高興，我們開著車回家吧。”

　　去旅游大班教案 15

　　教學內(nèi)容：

　　課本P10---P11

　　教學目標：

　　1、綜合運用本單元所學知識解決問題，進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力。

　　2、體會數(shù)學能廣泛應用于生活的價值。

　　3、培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度和良好的學習品質。

　　教學重點：

　　綜合運用本單元所學知識解決問題。

　　教學準備：

　　掛圖。

　　教學過程：

　　一、情境導入。

　　今天，我們要到一座美麗的森林去旅游，請同學們做好準備，讓我們一起出發(fā)。

　　二、玩中學。

　　1、森林食品店。

　　（1）同桌之間進行游戲，一人扮顧客，承擔提出購物問題的'任務，另一人扮服務員，承擔解決問題的任務。

　　（2）明確游戲規(guī)則。

　　（3）根據(jù)游戲規(guī)則，同桌之間開始游戲。

　　學生可以先解決“我要買松果和蘑菇，需要多少元？”和“30元能買哪些商品？”這兩個問題加以解決。教師在游戲中起到裁判員的作用。

　　2、紀念品商店。

　　同桌互換角色繼續(xù)進行游戲。游戲過程中，要認真傾聽對方的發(fā)言，獨立思考，敢于質疑。

　　三、學中做。

　　1、找一找生活中的小數(shù)，并與同伴說一說。

　　2、學生走進生活尋找小數(shù)，可以用數(shù)學日記的形式記錄下自己對“生活中的小數(shù)”的獨特的發(fā)現(xiàn)。

　　四、做中得。

　　1、調(diào)查自己家兩個月水費、電費的開支情況，并記錄下來。

　　2、記錄后對數(shù)據(jù)進行分析，把自己的感受與同伴說一說，可以用數(shù)學日記記下自己的感受及節(jié)省開支的建議。

　　3、數(shù)學活動，從5元、2元、1元、1元、5角、2角、2角、2角、1角的人民幣里拿出7.6元，有幾種拿法？

　　五、總結。

　　去旅游大班教案 16

　　活動目標：

　　1、體驗與同伴一起表演復合節(jié)奏的樂趣，樂意參加節(jié)奏活動。

　　2、發(fā)展幼兒的傾聽能力，學說簡單的復合節(jié)奏。

　　3、通過游戲培養(yǎng)幼兒大膽、開朗、自信的品質。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的`快樂。

　　活動準備：

　　材料準備：多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、小紙條一張、圖譜一張、請一幼兒做城堡主人

　　知識準備：玩過“錄音機”的游戲

　　活動過程：

　　一、教師對幼兒說去旅游，要乘上火車。引導幼兒做火車啟動的節(jié)奏，邊念節(jié)奏邊做火車開的動作。先集體開練習，熟悉手勢

　　二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。

　　讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動（幼兒念復合節(jié)奏）再配上身體動作來表現(xiàn)這個節(jié)奏。

　　三、經(jīng)過農(nóng)場

　　請幼兒傾聽農(nóng)場的動物發(fā)出什么聲音，先分別練習，可配上動作，再讓小雞、小豬來合唱。

　　四、來到神秘城堡

　　首先請大家來敲敲門，問好。（沒人回答）

　　教師提示大家看門上的秘密：只要表演了主人想聽的音樂，門就能打開。主人想聽的音樂就藏在角落里。（可請幼兒想辦法明白紙條上留言的意思）將主人要聽的音樂放到投影儀上。請大家來破譯并共同表演

　　五、大門打開，主人和小朋友一起游戲結束。

　　活動反思：

　　興趣是幼兒學習的原動力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動學習、主動探索的愿望。愛好音樂是人的天性，有趣的音樂活動能激起幼兒學習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

　　去旅游大班教案 17

　　活動目標：

　　1、有關旅游知識的了解，促進幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

　　2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設環(huán)境的能力。

　　3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　4、體會集體合作游戲的快樂。

　　活動準備：

　　服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

　　活動過程：

　　一、引出主題：

　　1、師：你和爸爸媽媽出去旅游過嗎？除了你們一家，還有誰也在旅游？你們和其他人不認識怎么會在一起旅游？旅游團里除了游客還有誰？導游負責干什么？司機呢？

　　2、師：春天快到了，旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團的游戲。

　　二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

　　1、旅游前要做些什么準備？（去旅行社報名，買好旅游時所需要的物品，準備好背包……）

　　2、旅行社要為游客安排好司機、導游以及旅游時的路線等。

　　三、分配角色：

　　旅行社接待員兩名，導游一名，司機一名。

　　其余游戲組自選負責人，自由組合進行游戲。

　　四、幼兒游戲：

　　1、重點指導：指導旅行社的旅游報名登記工作，啟發(fā)接待員應向游客介紹有哪些旅游路線？什么時候報名？要帶哪些東西？

　　2、幫助導游進行自身形象的包裝。（如：戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等）

　　3、指導娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈，要去旅游的`一定要帶好物品，做好準備。

　　五、游戲評價：

　　1、重點評價旅行社的開展情況：

　　接待員的接待情況？導游的介紹？游客的參與情況……

　　2、幼兒分組快速整理游戲材料。

　　去旅游大班教案 18

　　活動目標：

　　1、學習圓弧線的畫法，運用拓印的手法豐富畫面。

　　2、讓孩子有自信心，體驗成功的快樂。

　　活動準備：記號筆、紙、顏料、報紙團

　　活動過程：

　　一、情境導入

　　“小朋友，你們知道江陰有哪些好玩的地方？

　　（中山公園、麥當勞、肯得基、華聯(lián)商廈......）

　　那你們想去嗎？我們怎么去呢？（開汽車去）

　　在音樂的伴奏下做開汽車的游戲，在游戲過程中，教師提醒幼兒轉彎、或者到某一個地方玩了要轉出來。

　　二、引出筆寶寶

　　1、“玩了這么多地方，讓我們坐下來休息一會吧！“

　　今天還有一個寶寶也想去旅游，你們知道是誰嗎？（筆寶寶）

　　每個小朋友都有筆寶寶了。那它們怎么去啊？

　　教師師范畫（圓弧線、轉圈）

　　指導語：別忘了到了一個地方要轉個圈轉出來啊！到每個地方都去玩一玩。筆寶寶喜歡玩很多的地方

　　2、呀，筆寶寶它看不到美麗的風景，怎么辦啊？

　　在每個圓圈里面都畫上眼睛。

　　指導語：找到圓圈就畫眼睛。

　　3、筆寶寶看到美麗的風景真開心，看它的`嘴巴笑的彎彎的（在圈上畫上嘴巴）

　　請幼兒學筆寶寶來笑一笑。

　　三、用報紙拓印，豐富畫面

　　我們把美麗的風景也畫下來吧，現(xiàn)在我們請上漂亮的顏料寶寶、報紙寶寶，報紙寶寶說要和顏料寶寶做好朋友，那就先和顏料寶寶親一下，然后再和紙寶寶親一下。指導語：要讓筆寶寶看到風景（不要畫在筆寶寶的臉上）在空的地方都要畫上風景

　　四、小結評價

　　我們看看誰畫的最棒啊？（引導幼兒都要說自己是最棒的）

　　去旅游大班教案 19

　　活動目標

　　1、能用連貫的語言有條理地進行講述，樂意把自己的旅游見聞與別人分享。

　　2、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽同伴講話、大膽交談的良好習慣。

　　3、通過交流萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動準備

　　1、幻燈片：世界自然遺產(chǎn)

　　2、收集和家人旅游的照片，景點的紀念品或土特產(chǎn)。

　　活動過程

　　一、觀看幻燈片，引發(fā)幼兒對旅游的回憶。

　　1、教師：今天，老師請小朋友欣賞幾處秀麗如畫的風景區(qū)，很美很美的自然景觀，

　　這些地方，有的'小朋友去旅游過，大家仔細看看有誰去過這些美麗的地方。

　　2、幼兒自由交流，引發(fā)談話的興趣。

　　二、講述旅游見聞

　　1、提問

　　(1)你去過什么地方?

　　(2)你和誰一起去的?乘什么交通工具?

　　(3)在什么地方拍的照?風景怎樣?

　　(要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。)

　　2、教師參與幼兒交談，自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

　　三、集體分享。

　　1、 教師介紹自己的旅游經(jīng)歷，示范講述

　　2、提問：

　　(1)旅游時你看到些什么?你覺得最有趣的事是什么?為什么?

　　(2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?

　　(3)你帶了什么紀念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點?你為什么喜歡?(分享與品嘗)

　　3、教師小結：海南有許多個美麗的地方，小朋友去旅游遇到了很多有趣的事，

　　看到許多美麗的風景，也交到了許多朋友，長了許多見識。

　　四、游戲：到北京來旅游。

　　1、觀看風景旅游VCD(或圖片)

　　師幼討論行程了路線。

　　2、游戲

　　每到一個景點，停下來，用語言完整、連貫地講述景點的特點。

　　當幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時，請同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗對該幼兒的談話進行補充。

　　五、教師評價

　　幼兒能否主動大膽地講述自己的旅游見聞。

　　活動延伸

　　收集有關景點的圖片供幼兒進行講述。

　　去旅游大班教案 20

　　活動目標

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。

　　活動準備

　　《開火車》的音樂磁帶。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲，體驗旅游路圖的陌生和遙遠。

　　教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方，讓幼兒明確旅游時要坐各種交通工具。

　　師：小朋友們，你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的？有哪些好玩的地方呢？有哪些好玩的地方呢？這些地方是近還是遠？你坐的什么交通工具呢？

　　教師和幼兒觀看創(chuàng)設的游戲情境。

　　師：小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方，可以去海邊游泳，可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。

　　教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的游戲。

　　2、教師引導幼兒討論乘坐的交通工具和在危險的地方時應注意的問題。

　　教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上，討論乘坐的安全，如：等汽車停下后再排隊上下車，乘坐時不要將頭、手伸出窗外等。

　　教師啟發(fā)幼兒談談在海灘、游泳池等有危險的`地方如何注意安全。

　　教師組織逛商場或者超市，討論迷路后的解決方法。

　　師：和爸爸媽媽逛商場時如果不小心迷路，小朋友該怎么辦呢？

　　教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌，如“外出緊跟爸媽，東張西望可不好，不見大人怎么辦？別急，別急，慢慢想，先在原地等媽媽，再請叔叔（阿姨）打110，警察一定會幫忙。”

　　3、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全，并模擬練習遇到突發(fā)情況時的解決方法。

　　教師幫助幼兒在旅途中乘坐交通工具時、在有水等的地方時，以及在遇到突發(fā)情況時的安全問題和解決問題的方法。

　　教師組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲，以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。

　　去旅游大班教案 21

　　活動要求：

　　1、大膽嘗試設計棋譜，初步掌握下棋方法與規(guī)則，體驗合作的快樂。

　　2、在活動了解上海的景點以及6以內(nèi)的口頭加減運算。

　　活動準備：

　　1——25數(shù)字卡、股子二個、上海的景點圖片若干、棋譜、棋子3個

　　活動過程：

　　一；師生共同設計棋譜及規(guī)則

　　1、今天，我們大家一起來玩旅游棋，好嗎？（引導幼兒觀察地上的棋譜）

　　2、這個棋譜還沒有設計完成，要大家一起幫忙。棋譜上要有什么？開始和結束的地方，我們把他們叫做什么？（知道起點和終點是開始和結束的地方）（引導幼兒商量起點和終點在棋譜上的擺放位置）

　　3、現(xiàn)在還缺少什么？（數(shù)字）

　　4、老師請幼兒按照1——25的數(shù)序從起點開始排列。（引導幼兒用數(shù)數(shù)的`方法驗證數(shù)序的排列）

　　5、我們下的是旅游棋，怎樣讓我們一看就知道是旅游棋呢？

　　6、看一看，老師這里幾張圖片，可不可以請它們來幫忙呢？（出示上海景點圖片）

　　7、你們發(fā)現(xiàn)這幾張圖片上畫的是什么？（幼兒觀察旅游景點，引導幼兒知道這些是上海的旅游景點，是上海有名的建筑和旅游勝地。）

　　8、請幼兒各選擇景點圖片擺放在棋譜上。

　　二：小組輪流下棋

　　1、我們要開始下棋了，要遵守那些規(guī)則？哪組先開始呢？（幼兒商量小組輪流順序并選擇棋子）

　　2、討論用篩子的方法：我們今天要扔二個篩子，怎么走？（幼兒討論篩子的用法：

　　顏色一樣，篩子上的數(shù)字相加，得數(shù)是幾，就走幾步，顏色不同，篩子上的數(shù)字相減。）

　　3、三隊輪流開始下棋，誰先到終點為勝。（期間老師觀察幼兒的操作，及時引導幼兒正確下棋，并說出走到了什么景點了。）

　　4、在下棋結束后，老師小結幼兒下棋情況。

　　三、引起再次下棋欲望。

　　今天我們玩得高興嗎？我們下的是什么棋？你們還想下什么棋？以后我們再設計更多的棋來玩好嗎？

　　去旅游大班教案 22

　　活動目標：

　　1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。

　　2、知道出門時緊跟成人以免走失，并學習解決應對突發(fā)情況的方法。

　　3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”，模擬練習解決問題。