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      《吹畫》大班教案

      時間:2022-05-20 15:10:57 教案

      《吹畫》大班教案

        作為一名教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的《吹畫》大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      《吹畫》大班教案

      《吹畫》大班教案1

        活動設計背景

        幼兒非常喜歡美術活動,而“吹畫梅花”的制作方法有趣又簡單易操作,非常適合大班的幼兒進行學習。而且在情境的創設中,讓幼兒在與“小花貓”互動時,提高與他人的溝通能力。在制作過程中,能夠與小伙伴一起積極合作,共同完成作品。

        活動目標

        1、在情境的創設下,引導幼兒學習“吹畫梅花”的制作方法。

        2、通過活動,培養幼兒的語言表達能力及與他人的溝通能力。

        3、在制作作品的過程中,培養幼兒樂于助人和團結協作的意識。

        教學重點、難點

        1、學會“吹畫梅花”的制作方法。

        2、通過活動,愿意與人溝通,提高語言的表達能力。

        活動準備

        鋼筆水瓶(不把蓋子蓋嚴,里面有少量墨水)、8開白卡紙1張、紅色印泥1盒、小花貓頭飾1個。

        活動過程

        一、創設情境,激發幼兒的學習興趣。

        1、教師裝作有事情要出去一下,讓幼兒在教室等待,如果誰表現好,老師回來后就給誰獎勵。

        2、教師在教室外,裝扮成“小花貓”,并模仿“小花貓”的聲音、動作回到教室。

        3、 “小花貓”與幼兒進行交流,互相介紹自己后,引導幼兒說出:教師去做什么事情了?

        二、學習“吹畫梅花”的制作方法。

        1、“小花貓”開始對教室里的擺設產生興趣,一會兒摸摸這兒,一會兒摸摸那兒,“一不小心”打翻了老師的鋼筆水瓶,墨水灑在了白卡紙上,(事先擺放好的),裝出非常害怕的樣子說:“哎呀,我闖禍了,弄臟了老師的'紙,怎么辦呀?”(看看幼兒會想出什么好辦法?)

        2、由“小花貓”提議:“我們把這張紙變成一幅畫吧!” “小花貓”示范“吹畫梅花”的制作過程。

        3、“小花貓”說:“老師快回來了,可是我還沒做完,你們能幫幫我嗎?”教師制作作品的局部,然后請全體幼兒一起幫忙完成整幅作品。盡量讓每一名幼兒都有實踐的機會,通過大家的合作一起完成。(培養幼兒樂于助人和團結協作的意識)

        三、展示作品:

        1、教師和幼兒一起欣賞作品。

        2、“小花貓”退場,到教室外換回教師的裝扮。

        3、教師看到作品后,表現出一幅驚訝的樣子,詢問老師不在的時候發生什么事情了?

       ?。纯从變菏欠衲苷_描述事情的發生經過,引導幼兒說出“吹畫梅花”的制作過程。)

        4、教師對幼兒的回答給予及時的肯定,并對表現好的幼兒進行獎勵。

        四、活動延伸:

        1、學習有關梅花的小知識。

        2、學習王冕的古詩《墨梅》。

        教學反思

        本節課的美術活動,我設計了情境表演,目的就是為了激發幼兒的學習興趣,在玩中學。“吹畫梅花”的制作方法簡單易操作,非常適合大班的幼兒,如果在課的開始就和幼兒一起學習制作方法,整節課會比較平淡,所以,我創設了一個“小花貓”和幼兒一起學習的情境,這樣會加深幼兒的印象。在交流的過程中,也鍛煉了幼兒與他人溝通的能力。另外,也有幾處需要改進的地方:

        1、教師同時要扮演兩個角色,來回換裝比較麻煩,而且浪費時間,使整節課不夠緊湊,應該再邀請一名教師兩人分角色配合完成較好。

        2、在“小花貓”請幼兒幫助完成作品時,幼兒按捺不住興奮的心情,都想幫助“小花貓”,結果一哄而上,致使課堂秩序有些混亂,應該提前安排好幼兒上臺的順序,使教學活動有序開展。

        3、在故事發展過程中,出現一些新情況時,沒有及時進行教育,比如:打翻墨水瓶怎么辦?許多幼兒都表現出著急的樣子,幫著出主意:“快點擦干凈”,“把紙扔掉吧……”,當時只顧著進行下一教學環節,錯過了一個教育的機會,應引導幼兒給“小花貓”建議:犯錯誤不應該逃避,應該主動向老師承認錯誤,做一個誠實的好孩子。

      《吹畫》大班教案2

        【活動目標】

        1、引導幼兒學習用吹畫和手指點畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特征。

        2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養幼兒吹畫的興趣。

        3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

        4、激發幼兒感受不同的藝術美,體驗作畫的樂趣。

        5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        【活動準備】

        知識經驗準備:了解梅花的有關知識。

        物質準備:棕色、紅色顏料,毛筆、抹布、范例等。

        【活動過程】

        一、導入

        以冬天為主題,談話引出課題。

        二、展開

        1、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花的結構、形狀、顏色。

        師:冬天來了,梅花露出了美麗的笑臉。你看它,長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。

        2、引導幼兒學習吹畫的方法。

        教師出示并分析范例:這棵梅花樹的樹干和樹枝是用棕色顏料吹出來的,等顏色干后,再用手指蘸粉紅色顏色點上梅花。

        教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法:

        (1)先用毛筆蘸上棕色顏料,點一點在紙的下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

       ?。?)吹好樹枝后稍等一等,等干后用右手食指蘸上紅色顏料,在樹枝的適當位置點畫梅花和花蕾。點畫的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

        3、交待要求,幼兒操作,教師指導。

        下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。

        【活動延伸】

        1、每個幼兒把自己畫的梅花樹的大輪廓剪下來,貼在墻上組成梅花林,供大家欣賞。

        2、教師評價,結束活動。

        【活動反思】

        這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的`孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

        如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

      《吹畫》大班教案3

        活動目標

        1.體驗吹畫的樂趣。

        2.通過實踐探索吹畫的方法,培養幼兒獨自創作的能力。

        活動過程

        一、導入:小朋友,老師今天帶來了幾幅畫,我們一起來欣賞一下(出示作品,初步了解,欣賞吹畫)

        二、活動過程

        1.提問:小朋友從畫里都看到了什么呀?看到這些畫有什么感覺的?(什么地方美?美在哪里?能說出來么?)小朋友你們喜歡畫畫嗎?那你們覺得這些跟其他畫有什么不一樣的地方呢?還有什么不一樣呢?平時我們的畫都是用筆話出來的,可這些畫都不是用筆畫出來的,誰能猜猜是用什么方法畫的呢?吹出來的?用什么吹的呢?

        答:電風扇吹、鼻子吹、吸管吹、嘴巴吹…

        師:剛剛小朋友說了這么多吹畫的方法,那我們先用嘴巴來吹好嗎?老師準備的幾種顏料、紙、還有棉簽。你們知道棉簽有什么用嗎?不過想要吹動顏料我們應該多沾點顏料才行。誰愿意來試試?

        下面老師請一為小朋友上來吹畫(教師引導幼兒積累方法:多挑點顏料、用力吹、嘴巴離紙的距離要很近,朝一個方向斜吹。)

        4.出示一幅作品《小刺猬》

        師:小朋友說說這幅畫怎么吹出來的?先用棉簽畫個半圓,再在半圓上吹出刺猬的`刺。真棒!再請一個小朋友上試試(復習吹畫的方法,嘗試用吸管,在吹畫的基礎上吹出圖形)(嘗試用多種方法合作完成一幅畫,還可以用手指點出小花,把樹干樹枝吹好后要等一下,等顏料稍稍干了以后再用我們右手的食指蘸上粉紅色的顏料來點畫桃花,注意不要點在樹枝上,而要點在樹枝的旁邊,要多點些花。

        三、幼兒自己創作畫

        四、展示作品

        活動反思

        在本次活動中,幼兒對吹畫還是比較的感興趣的。在整個活動中,幼兒的積極性比較高,幼兒主要利用嘴巴和吸管進行吹畫的活動。個別幼兒吹的比較好,作品也比較的特別的有意思。而個別幼兒在吹畫的過程中,用各種顏色在那邊吹,表現的形象不具體,只是覺得自己比較好玩,畫面也比較的臟。

      《吹畫》大班教案4

        一、設計意圖

        吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動的心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實際上也是孩子不斷想象創作的過程。在不斷聯想構思的過程中,孩子的手,眼,腦協調運動思維發散越來越流暢,想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發揮孩子的.想象力,還能激發幼兒對美的熏陶。

        二、活動目標

        1.能力目標:嘗試用吸管吹畫的方法,表現樹枝的特征,大膽想象并添畫;

        2.情感目標:幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

        三、活動準備

        學具準備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;

        教具準備:范畫,課件;

        四、活動過程

        (一)以春天為主題,談話引出課題;

        提問幼兒春天來了,有什么變化;

       ?。ǘ┙處煶鍪菊n件,讓幼兒欣賞吹畫作品,引起幼兒對吹畫的樂趣,引導幼兒觀察形狀,顏色;

        1.老師通過視頻示范作畫的過程;

        2.幼兒嘗試吹畫;

        3.教師指導吹畫樹枝的方法;

        4.幼兒自由作畫,教師巡回指導;

       ?。ㄈ┮龑в變盒蕾p吹畫作品,鼓勵幼兒互相

        先讓幼兒自評、互評、老師評。

      《吹畫》大班教案5

        活動目標

        1、教幼兒學習用嘴吹畫和用手指點畫的方法,表現梅花的基本特征;

        2、讓孩子在活動過程中感受美術活動的樂趣。

        活動準備

        1、知識經驗:已認識過梅花;

        2、繪畫線、樣板畫、黑色和紅色顏料、抹布等。

        活動過程

        一、開始部分

        1、做手指游戲:《大烏龜 小烏龜》……大小烏龜都怕吹。有“吹”字引入課題:我們今天來學習《吹畫梅花》。

        2、欣賞范畫《吹畫梅花》。

        二、出示范畫,激發幼兒學習興趣

        1、今天老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

        2、梅的枝干是怎么畫上去的?是用什么顏色吹上去的?

        3、再看看梅花是怎樣畫上去的?

        4、啟發幼兒說出梅花的外形特征。

        三、教師示范:吹畫樹干、樹枝和點畫的方法

        小結:剛才大家看到老師畫畫的方法了,樹干是用——黑色的顏料——吹出來的,花是用——手指蘸——紅色的顏料——點出來的。

        四、幼兒動手操作

        1、蘸一些黑色的顏料,滴在紙張下半部分的.適當位置,用嘴對著顏料用力向前吹,要向不同的方向吹,就能吹出一棵茂盛的大樹。

        2、大樹吹好等墨汁晾干后,用右手食指蘸紅色顏料在樹枝的適當位置點畫梅花。點畫的時候,先要看好位置,梅花的大小不要一樣,也不要排隊。

        3、點畫好后小手要用抹布擦干凈。

        五、幼兒吹畫,教師巡回指導

        1、重點指導幼兒用嘴吹畫的方法,引導幼兒朝不同的方向吹畫。

        2、在吹化時,老師要幫助能力弱的幼兒掌握吹畫方法,盡量使每個幼兒都能完成作業,享受成功的樂趣。

        六、展示、評價幼兒作品

        1、你最喜歡那副梅花作品?為什么?

        2、發現一些與眾不同的作品,看怎樣才能變得更好?(發現孩子作品值得表揚的地方,鼓勵孩子。)

        七、活動延伸

        1、把自己的作品帶回家與爸爸、媽媽一起欣賞。

        2、對作品加以邊框裝飾,進行梅花作品展。

        大班美術吹畫梅花教案,梅花的風骨一直被人稱贊,我們可以讓幼兒用梅花作畫,增加幼兒對于梅花的了解,學習梅花的精神,最簡單的畫梅方式就是吹畫,吹畫簡單有趣又新穎,很多小朋友都很喜歡。

      《吹畫》大班教案6

        活動目標

        1、認識梅花,讓幼兒知道除了用手畫臘梅,還可以用嘴吹完成畫。

        2、培養幼兒畫畫的興趣。

        3、能用嘴把墨水吹散并添上顏色。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

        活動重難點

        重點:練習幼兒肺活量,了解梅花的一些知識。

        難點:能吹出很好的臘梅樹枝并添上梅花。

        活動準備

        白紙、墨水、顏料、眼鏡、水、毛巾

        活動過程

        一、開始環節:向幼兒提問這個季節有哪些花?然后拿一株梅花

        二、基本環節:老師示范吹畫并上色;

       ?。?)出示示范畫,告訴幼兒今天做一個游戲;

        (2)介紹圖畫紙、墨水、顏料、眼鏡、毛巾、水;

       ?。?)老師示范完一份吹好并上完色的梅花;

       ?。?)讓幼兒戴好眼鏡開始吹畫,并添上喜歡的顏色(如紅色、黃色)老師在旁邊指導;

       ?。?)讓幼兒洗手擦手。

        三、最后讓幼兒展示自己的'作品。

        四、結束環節:今天我們做了一個很好玩得游戲,小朋友真棒,自己吹的梅花很好看。

        五、延伸活動:回家和爸爸媽媽一起在做幾幅梅花。

        活動反思

        通過上這節美術課,讓幼兒了解梅花這種植物(紅梅、臘梅)幼兒參與游戲興趣很濃,許多孩子完成了兩種顏色的梅花,自己貼在教室的展示墻上,有些要求帶回家給家長。

        在以后的美術活動中,我將充分調動幼兒的積極性,以游戲的形式激發幼兒的興趣,指導幼兒大膽表現,積極參與,讓孩子們喜歡并愛上畫畫。

      《吹畫》大班教案7

        活動目標:

        1.了解樹的結構,知道樹是由樹根、樹桿、樹枝、樹冠組成。

        2.學習用顏料吹畫,能吹出樹的形態。

        3.在吹畫的過程中感受吹畫帶來的樂趣。

        4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

        5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動準備:

        物質準備:薯片筒、教學PPT、顏料、餐巾紙、白紙。

        經驗準備:了解各種各樣的樹。

        活動過程:

        一、觀察圖片,了解結構。

        1.今天老師給小朋友帶來了一樣東西,大家看看是什么?(樹)

        2.提問:你們都見過樹,那你們知道樹有那幾個部分組成嗎?

        小結:樹有樹根,樹桿,樹枝,樹冠組成。

        3.你見過那些奇形怪狀,有趣的樹嗎?

        小結:世界上的樹有很多種,千奇百怪,形狀各異。

        4.老師也給小朋友帶來一些有趣的樹,讓我們一起來看看吧?。ㄐ蕾pPPT)

        二、欣賞范畫,示范步驟。

        過渡:剛才我們見過了這么多有趣的樹,感受到了樹世界的魅力。

        1.今天老師還給小朋友帶來了一種特別的樹,你們想不想看一看呢?(出示范畫)

        2.請你看看這棵樹和剛才的樹又有哪些不一樣的地方呢?

        3.你能猜出來這顆樹是怎樣畫出來的嗎?

        4.教師示范:

        第一步:用毛筆在畫紙上滴幾滴黑色顏料。

        第二步:使勁將顏料吹開,盡量往上吹,吹出樹桿,吹出樹枝。

        第三步:用彩色顏料點畫在樹枝上。

        第四步:最后把畫包在薯片桶上。

        5.你們看看這種做畫的方式和平時作畫的方法一樣嗎?

        小結:這種作畫的方法叫做吹畫。

        三、幼兒操作,教師指導。

        小朋友你們想不想也來試一試呢?

        提出操作要求:

        1.每個一張紙,用顏料的`時候盡量不要弄到自己的身上,注意衛生。

        2.吹的時候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

        3.畫面保持干凈,不要用手隨便的點畫。彩色顏料點的時候注意要用餐巾紙擦一擦,注意保持干凈。

        4.幼兒操作,教師巡回指導。

        四、作品展示,集體評價。

        讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

      《吹畫》大班教案8

        活動目標:

        1、能夠學習用吹畫和手指點畫的方法表現樹和花的基本特征。

        2、培養創作的樂趣,體驗成功與快樂。

        活動準備:

        物質準備:PPT、顏料、餐巾紙、白紙、吸管、印泥。

        活動過程:

        一、出示圖片,引導幼兒觀察樹的形狀和花的結構、形狀、顏色。

        1、引導語:師:你們看,這是什么樹。它的樹干長的怎么樣?那樹干還長著什么?樹枝是什么樣的,朝哪個方向長?

        2、師:樹上還長著什么?你們看這些花有幾個部分組成呢?(花芯,花瓣)是什么顏色呢?是什么形狀?

        3、那我們看看其他的花?

        二、欣賞范畫,介紹作畫方法和工具。

        1、師:你們看這些畫跟我們平時畫的畫有什么不一樣的'地方?誰能猜出來?

        小結:這種借用墨水或顏料作畫,用嘴代替工具作畫的方法叫做吹畫。用手指作畫的方法叫做手指點畫。

        2、師:今天老師給你們帶來了作畫的工具。墨汁、印泥、吸管。

        3、作畫步驟:

       ?。?)先用吸管蘸墨汁,點在紙的下半部分的適當位置,對著墨汁往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。也可以運用吸管來吹墨汁。

       ?。?)吹好樹枝后稍等一等,等干后用手指蘸上顏料,在樹枝的適當位置點畫花和花蕾?;ò瓯M量要和花芯靠在一起。

        三、幼兒操作,教師指導。

        1、提出要求:

       ?。?)畫畫之前要把袖子卷起來。

        (2)用吸管吹得時候,不能將墨汁吸進嘴巴,要往外面吹。

       ?。?)印畫時,手指不能將兩個顏色混在一起,要用紙巾擦干凈再沾另外一種顏色。

       ?。?)盡量保持畫面,桌面干凈。

        2、幼兒操作,教師巡回指導。

        四、作品展示,集體評價。

        讓我們大家一起來看看,誰吹出來的樹最好看呢?

      《吹畫》大班教案9

        活動目標:

        1、體驗吹點畫的樂趣。

        2、了解臘梅的品質,知道梅花在冬天開放。

        3、教幼兒學習吹畫、彩筆添加的方法、表現梅花的基本特征。

        4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

        5、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        活動準備:

        白紙、小盤、蠟筆(每人一份)臘梅圖片學習兒歌《臘梅花》

        活動過程:

        一、導入活動,出示臘梅,引發幼兒活動興趣。

        引出課題:告訴幼兒,老師要教大家一種新的作畫方法-吹畫,也就是用嘴吹出一幅畫。

        教師出示梅花,啟發幼兒仔細觀察梅花的枝和花。讓幼兒知道盛開的梅花有五個花瓣,有的花瓣互相遮擋,只能看到三瓣或四瓣,還有未開花的`花蕾;花枝有長有短,有粗有細,并且是朝各個方向伸展的。

        引導幼兒觀察其枝、干、花的形狀及顏色。提問:臘梅什么顏色?什么形狀?哪個季節開放?具有怎樣樣的品格?

        一起背誦已學過的兒歌《臘梅花》。

        二、幼兒操作,教師指導。

        教師講解示范吹點梅花的方法及注意事項。

        1、吹枝:在紙的下方滴上幾滴顏料后,深吸一口氣,雙手按住紙,用嘴把顏料用力往上吹,吹出梅花的主枝。然后雙手慢慢轉動紙,把顏料從主枝吹向各個方向,吹出長短、粗細不一的樹枝。

        2、點花:棉棒蘸上顏料,點出三個、四個、五個花瓣的梅花若干朵。提醒幼兒點花時要點得有疏有密、有大有小,這樣畫面才好看。

        幼兒操作:讓幼兒在觀察盆景和教師范畫的基礎上,吹畫一幅"梅花圖"。

        教師巡回指導,鼓勵幼兒獨立完成操作任務,并提醒幼兒注意畫面干凈,顏料不弄臟衣服和桌面。

        能力強的孩子可多吹幾棵,能力差的只要掌握吹的方法就行了,盡量使每個幼兒獨立完成,都享受成功的快樂。

        適當添加背景,并注意及時擦手。

        三、作品欣賞。

        將幼兒作品放到一起,大家共同評價共同欣賞。

        活動延伸:

        舉辦"梅花展覽會":將幼兒的作品貼在墻上,組成一幅臘梅圖,裝飾教室。

        活動結束:

        兒歌:《臘梅花》

        臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

        不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰嚴寒。

        雖像雪,卻飄香,墻角數枝獨自開。

        辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

        臘梅花,臘梅花,寒冬臘月才開花。

        不怕冷,不怕霜,頂風冒雪戰嚴寒。

        雖像雪,卻飄香,墻角數枝獨自開。

        辭舊歲,迎新春,冰雪消融希望來。

        教學反思:

        這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

        如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

      《吹畫》大班教案10

        【活動目標】

        1、引導幼兒學習用吹畫和粘貼畫的方法表現梅花樹和梅花的基本特征。

        2、引導幼兒體驗吹畫的樂趣,培養幼兒吹畫的興趣。

        3、培養幼兒干凈整潔的衛生習慣。

        【活動準備】

        知識經驗準備:了解梅花的有關知識。

        物質準備:顏料、紅色紙、膠水、毛筆、范例等。

        【活動過程】

        一、開始部分:

        手指游戲《大烏龜、小烏龜》大小烏龜都怕吹,我們今天來學習一種新技能:吹畫。

        二、出示圖片,激發幼兒學習興趣。

        1、教師出示梅花,引導幼兒觀察梅花。

        師:梅花長在棕色的樹枝上,每朵花有紅色的花瓣,有的還沒有開放,只有一個圓圓的花蕾。今天,老師要教小朋友用吹畫和粘貼畫的方法來畫梅花。

        2、引導幼兒學習吹畫的方法。

        (1)今天,老師帶來了一幅畫,我們來看看這幅畫畫的是什么?

       ?。?)梅花的樹干是怎么畫上去的?是用什么顏色畫上去的?

       ?。?)再看看梅花是怎么畫上去的?

        三、教師示范講述吹畫梅花的樹干和樹枝的方法。

        1、先用毛筆蘸上顏料,點一點在紙的下半部分的適當位置,對著顏料往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向左或右吹,慢慢吹出樹枝的形狀。

        2、吹好樹枝后稍等一等,我們用紅紙揉成紙團,在樹枝的適當位置粘貼上梅花和花蕾。粘貼的時候要先看好位置,花瓣與花蕾大小不要一樣,也不能均勻排隊。要注意畫面干凈、整潔,點畫后要在抹布上把手擦干凈。

        四、幼兒吹畫,教師指導。

        下面請小朋友在畫紙上練習吹畫梅花。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的幼兒多吹幾棵樹,能力弱的幼兒掌握吹的`方法。盡量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。

        五、展示、評價作品。

        1、你最喜歡哪副作品?為什么?

        2、鼓勵幼兒的作品,結束活動。

        教學反思:

        這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

        如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

      《吹畫》大班教案11

        【活動目標】

        1、體驗吹畫的樂趣,激發吹畫的興趣。

        2、能夠保持畫面整潔,準確體現出梅花。

        3、學會用吹畫和手指點畫的方法表現梅樹和梅花的基本特征。

        4、鼓勵兒童發現生活中的美,培養幼兒對美術的熱愛之情。

        5、培養幼兒良好的作畫習慣。

        【活動準備】

        PPT、黑色墨汁、毛筆、紅色印泥,卡紙、紙巾、梅花圖片若干、范例。

        【活動重點難點】

        1、學會吹畫與點畫的技能。

        2、能夠保持畫面整潔并獨立完成。

        【活動過程】

        一、圖片導入。

        師:今天,老師帶來了一幅漂亮的圖片。小朋友們看,這張圖片上是什么花呢?

       ?。ń處煶鍪久坊▓D片,引導幼兒觀察梅花的結構、形態、顏色)

        師:嗯,這就是梅花。小朋友們仔細觀察一下梅花有什么特點呢?

        (鼓勵幼兒大膽觀察并講述梅花的特征。)

        二、引導幼兒學習吹畫的方法。

        師:我們認識了梅花,那今天呀,老師要教小朋友一個新的本領,利用吸管吹畫和手指點畫的方法來畫梅花。我們需要用到的材料有墨汁、毛筆、還有印泥。

        師:首先,看一下這幅漂亮的梅花該怎么制作。先拿起毛筆,蘸上一滴墨汁,輕輕的滴到畫紙下方,拿起吸管,深吸一口氣,吸管的一端對準墨點往前吹,并稍稍改變吹的方向,可向上、向左或向右吹,慢慢吹出樹枝的形態。樹干就做完了,等到墨干了,我們再用右手食指印上印泥,點出梅花。(講明制作過程)

        三、幼兒操作,教師指導。

        師:在制作之前呢,老師有幾點要求,請小朋友注意。一定不要弄太多的墨,不要將墨吹到畫紙的外面,要注意畫面干凈、整潔,點畫好后要在抹布上把手擦干凈。那開始作畫吧!

       ?。ㄓ變涸诋嬅嫔暇毩暣诞嬅坊?。幼兒操作時,教師重點幫助幼兒掌握吹樹枝的方法。要求能力強的.幼兒多吹幾棵梅樹,能力弱的幼兒掌握吹的方法。盡量使每個幼兒完成作業,享受成功的快樂。)

        四、作品講述。

        幼兒講述自己的作品。

        【活動延伸】

        回家與爸爸媽媽一起制作一副美麗的吹畫《梅花》。

        【活動反思】

        這次活動總體上來說是算成功的,孩子們在活動中體會到了吹畫的樂趣。充分發揮了他們的想象力和創造力,同時在活動過程中老師和小朋友也有很好的互動。其實社會在不斷創新,我們幼兒園的老師也應該不斷的創新。讓小朋友們在學習的過程中體會到快樂。這次的吹畫活動對中班的孩子來說是有難度的,同時我們在這個活動總也吸取了很多經驗。這次活動有很大的創新,突破了我們以前所開展的活動。不足的地方就是好多細節上的東西沒有考慮周全。

        如果讓我從新上這節課,我會多準備幾種顏料。應該多給小朋友們自己發揮的空間,也就不局限于畫一種東西。也可以讓小朋友自己畫好之后,談談自己畫的是什么。上這堂課的時候有幾位領導在,他們一直認為這次活動對于中班的孩子來說難度有點大,不過在活動過程中師生之間的互動很好,也有良好的氛圍。我相信有了這次的經驗后,以后開展類似的活動就會更有經驗一些。

      《吹畫》大班教案12

        一、設計意圖

        吹畫是用嘴或其他工具把滴在紙上的顏料吹散開,顯現出千姿百態的圖案而組成一幅畫的美術形式。這種作畫方式操作方便輕松,畫面變化無窮,符合孩子好奇,好動的.心理特點。從作畫的過程來說畫面不斷變化的過程,實際上也是孩子不斷想象創作的過程。在不斷聯想構思的過程中,孩子的手,眼,腦協調運動思維發散越來越流暢,想象越來越豐富。學"吹畫"不但能發揮孩子的想象力,還能激發幼兒對美的熏陶。

        二、活動目標

        1、能力目標:嘗試用吸管吹畫的方法,表現樹枝的特征,大膽想象并添畫;

        2、情感目標:幼兒體驗吹畫過程中的樂趣。

        3、能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

        4、培養幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

        三、活動準備

        學具準備:顏料,卡紙棉簽棒,吸管,小勺,紙巾等;

        教具準備:范畫,課件;

        四、活動過程

       ?。ㄒ唬┮源禾鞛橹黝},談話引出課題;

        提問幼兒春天來了,有什么變化;

       ?。ǘ┙處煶鍪菊n件,讓幼兒欣賞吹畫作品,引起幼兒對吹畫的樂趣,引導幼兒觀察形狀,顏色;

        1。老師通過視頻示范作畫的過程;

        2。幼兒嘗試吹畫;

        3。教師指導吹畫樹枝的方法;

        4。幼兒自由作畫,教師巡回指導;

        (三)引導幼兒欣賞吹畫作品,鼓勵幼兒互相評價

        先讓幼兒自評、互評、老師評。

      《吹畫》大班教案13

        一、設計意圖

        《3-6歲兒童學習與發展指南》明確指出"藝術是人類感受美、表現美和創造美的重要形式,也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態度的獨特方式。"每個幼兒的心里都有一顆美的種子,幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。幼兒教育目標要求"初步培養幼兒對美術的興趣以及對大自然中美的欣賞力。"梅花,我們地方的孩子們生活中很少有見過,更?

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