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      托班美術(shù)活動(dòng)教案

      時(shí)間:2022-06-03 07:16:48 教案

      托班美術(shù)活動(dòng)教案

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的托班美術(shù)活動(dòng)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案

      托班美術(shù)活動(dòng)教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、愿意與同伴一起玩,產(chǎn)生對(duì)美工活動(dòng)的興趣。

        2、在教師引導(dǎo)下,體驗(yàn)與同伴合作的成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球若干、剪出勾畫(huà)好的球筐圖案的紙、彩色紙(黃、紅、藍(lán)、綠)剪出小圓形紙片若干、廢紙筐若干、膠水、抹布。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、師:今天老師帶來(lái)一個(gè)圓圓的、能滾動(dòng)、又能跳起來(lái)的.玩具,小朋友你們猜猜是什么?

        二、出示皮球。

        三、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球的外觀形象。

        師:怎樣和它做游戲?老師和小朋友一起做拍、滾、踢的游戲。

        師:球?qū)殞毨哿耍蠋煱亚驅(qū)殞毸突丶遥舱?qǐng)小朋友回到座位上。

        四、出示畫(huà)好的圖案,圓形紙片、膠水等

        師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友看看你桌子上圓圓的像什么?

        師:那咱們看看都有什么顏色的皮球?引導(dǎo)幼兒觀察紙片的顏色。

        五、師:請(qǐng)小朋友把各種顏色的皮球送回家。

        六、老師巡視觀察幼兒粘貼的情況,引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)出球的顏色邊粘貼,并提醒幼兒把廢紙放到廢紙筐中,少涂膠水,注意衛(wèi)生。

        七、教師共同欣賞作品。

        師:小朋友們你們看這么多顏色的皮球放在一起,可以有個(gè)好聽(tīng)的名字叫“五顏六色”。

        師:小朋友都把球?qū)殞毸突丶伊耍驅(qū)殞氄f(shuō):謝謝你們!

        八、游戲《拉個(gè)圓圈走走》自然結(jié)束。

        活動(dòng)自評(píng):

        此游戲形式適合托班幼兒年齡特點(diǎn),幼兒興趣高,突出了動(dòng)靜結(jié)合,此活動(dòng)滲透多種能力的培養(yǎng),活動(dòng)中幼兒可以遵守美工活動(dòng)的常規(guī)要求,進(jìn)一步提高了幼兒小肌肉的靈活性。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案2

        活動(dòng)目標(biāo)

        培養(yǎng)對(duì)手指點(diǎn)畫(huà)的興趣。

        學(xué)用不同的繪畫(huà)方式畫(huà)毛毛蟲(chóng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        毛毛蟲(chóng)的卡通圖片。

        水盆、手巾、調(diào)色盤(pán)、水粉顏料和紙。

        活動(dòng)過(guò)程

        1、寶寶們看看這是什么啊?是不是可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)啊?穿著綠衣裳的毛毛蟲(chóng)好看不啊?

        2、寶寶們喜歡毛毛蟲(chóng)么?漂亮的蝴蝶就是毛毛蟲(chóng)變得,你們知道么?

        3、我們美術(shù)課總是用筆畫(huà)畫(huà),今天我們來(lái)學(xué)習(xí)新的繪畫(huà)方法,用我們的手指來(lái)點(diǎn)畫(huà)好不好?寶寶是不是沒(méi)有用過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)啊?

        4、那我們今天就來(lái)學(xué)學(xué),手指點(diǎn)畫(huà)非常好學(xué),就用我們的手指沾上顏料,往畫(huà)紙上點(diǎn)出自己想要繪畫(huà)的圖案就行,現(xiàn)在就和老師點(diǎn)出一條綠綠的'毛毛蟲(chóng)吧!

        5、我們先認(rèn)識(shí)點(diǎn)畫(huà)要用的美術(shù)材料,再進(jìn)行手指點(diǎn)畫(huà)。

        6、我們可以先數(shù)數(shù)毛毛蟲(chóng)身上有幾節(jié),按節(jié)數(shù)點(diǎn)出來(lái),再給毛毛蟲(chóng)添上眼睛。

        7、看看圖片上毛毛蟲(chóng)的身體形狀有好多種,我們也點(diǎn)出來(lái)不同的毛毛蟲(chóng)身體形狀。

        8、點(diǎn)完的寶寶們要把手洗干凈,以免弄臟衣服,共同欣賞寶寶們的毛毛蟲(chóng)。

        活動(dòng)延伸

        讓幼兒發(fā)揮想象力,大膽點(diǎn)出自己想點(diǎn)的東西。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、讓孩子能夠明白魚(yú)是生活在水里的。

        2、通過(guò)畫(huà)水的曲線,鍛煉孩子小手的肌肉組織。

        3、培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、涂色—魚(yú)缸。水彩筆人手一份。

        2、“小魚(yú)”若干;一條大魚(yú):一面是哭臉一面是笑臉。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、導(dǎo)入

        出示一條大魚(yú)問(wèn):這是誰(shuí)啊?(大魚(yú))

        它怎么了?(哭了)

        這個(gè)漂亮的'小魚(yú)沒(méi)有家了,怎么辦呢?你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎(幼兒自由回答)

        二、幫大魚(yú)找家

        老師示范畫(huà)水(曲線):

        魚(yú)是生活在水里的,那我們現(xiàn)在沒(méi)有水怎么辦呢?

        老師想了個(gè)辦法,我們幫小魚(yú)在紙上找個(gè)家吧。

        三、幫小魚(yú)找家

        1、老師這里還有很多漂亮的小魚(yú)沒(méi)有家呢,我們一起幫他們找家好不好

        2、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)演示一遍,把小魚(yú)貼到畫(huà)好的“水”里

        3、老師這兒還有好多的小魚(yú)沒(méi)有家呢,請(qǐng)你幫幫忙把他們都找一個(gè)家好嗎?

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在自己的紙上畫(huà)上漂亮的水,然后老師把小魚(yú)送到你的水里。

        活動(dòng)結(jié)束

        幼兒作品展示:好了,我們來(lái)看看誰(shuí)家的小魚(yú)最多。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒用多種顏色吹泡泡,并用吹泡泡的方法作畫(huà)。

        2、培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣。

        3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗潔凈,每人一根吸管。

        2、范畫(huà):泡泡畫(huà)1張。

        3、每人1張作畫(huà)卡片。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、帶幼兒玩捉泡泡的游戲,引起幼兒興趣。

        二、出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒觀察。

        (出示范畫(huà))師:瞧!這畫(huà)上有各種顏色的圓圈圈,多漂亮呀!你們想知道他們是怎么話出來(lái)的嗎?

        三、出示工具材料,教師演示泡泡畫(huà)的過(guò)程。

        1、這里有五種顏色的吹泡泡用的水,他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管,用吸管蘸上顏色水后就可以吹出美麗的泡泡畫(huà)。

        2、教師演示泡泡畫(huà)

        (1)將吸管一頭蘸上顏色,舔一下。

        (2)對(duì)著紙,輕輕地吹出一個(gè)泡泡,紙上就留下一個(gè)彩色的泡泡。

        (3)不要總用一種顏色吹,要經(jīng)常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

        四、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。

        現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)吹泡泡作畫(huà),要求把畫(huà)紙上都畫(huà)滿泡泡。

        幼兒操作,教師指導(dǎo),幫助幼兒掌握吹泡泡的方法,完成吹畫(huà)作業(yè)。鼓勵(lì)幼兒把空白畫(huà)紙都畫(huà)滿。提醒幼兒注意衛(wèi)生,不要把染色的泡泡吸入嘴中。

        五、表?yè)P(yáng)幼兒作業(yè),并將幼兒作業(yè)展出,外出繼續(xù)玩捉泡泡游戲。

        幼兒園托班美術(shù)教案――吹泡泡(美術(shù))

        教學(xué)目的

        1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力,讓幼兒在吹泡泡的游戲活動(dòng)中,認(rèn)真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時(shí)的動(dòng)作等。

        2、讓幼兒把游戲活動(dòng)中所觀察到的、體驗(yàn)到的,大膽地用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。

        教學(xué)準(zhǔn)備

        1、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

        2、準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫等水彩。

        3、印好或畫(huà)好的趣味智力游戲圖“小丑少了什么”。

        4、幼兒添畫(huà)圖。

        教學(xué)過(guò)程

        1戶外觀察活動(dòng)

        教師先引導(dǎo)幼兒帶著自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會(huì)兒。然后,教師組織幼兒圍成圓圈,找一兩個(gè)會(huì)吹泡泡的.幼兒到中間吹,其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問(wèn)題:

        “剛吹出來(lái)的泡泡是什么樣的?”

        “泡泡的大小一樣嗎?”

        “在藍(lán)天和陽(yáng)光下,泡泡都是什么顏色的?”

        (幼兒看見(jiàn)小朋友吹出的泡泡后,歡呼跳躍,七嘴八舌地說(shuō):“泡泡吹出來(lái)是一串串的”;“泡泡有大有小”;“風(fēng)一吹泡泡都飄起來(lái)了”;“泡泡有的飛得高,有的飛得低”;“泡泡有紅的、黃的、綠的,還有一半紅一半綠的”……)

        2、教師適當(dāng)總結(jié)幼兒的回答后,再引導(dǎo)幼兒分成幾個(gè)小組或讓他們自由結(jié)伴游戲,彼此觀察對(duì)方吹泡泡時(shí)的動(dòng)作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹,最好多吹出幾個(gè)大泡泡,讓幼兒感到驚喜,以調(diào)動(dòng)他們的積極性。同時(shí),教師提出要觀察的具體問(wèn)題:“吹泡泡時(shí)嘴是什么樣的?”“兩只手拿著什么?”“身體是什么動(dòng)作?”幼兒觀察完了,也玩得差不多了,教師帶著他們回到教室。

        師生對(duì)話

        教師先讓幼兒閉上眼睛,趴在桌上稍加休息,邊休息邊動(dòng)腦筋想一想:準(zhǔn)備畫(huà)什么?怎樣畫(huà)更有趣?鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的感受和心中的想法去畫(huà)。

        3、教師演示畫(huà)法

        教師在黑板上演示,畫(huà)出一串一串的泡泡,有的大有的小,有的飛得高有的飛得低。

        4、幼兒作畫(huà)

        幼兒經(jīng)過(guò)觀察、思考,急于要表達(dá)自己的想法。這時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒先直接用筆在紙上作畫(huà)。幼兒作畫(huà)時(shí)教師不干涉,讓幼兒自由地畫(huà)。

        5、拍畫(huà)游戲

        課后可讓幼兒分組做拍畫(huà)游戲(用圓形模具蘸上各種水彩,拍印在黑紙上或深色紙上,同時(shí)將畫(huà)好的人物剪下,貼在紙上)。在教師幫助下,幼兒邊玩邊集體創(chuàng)作大型壁畫(huà)吹泡泡(將幼兒分組拍畫(huà)的吹泡泡畫(huà)連接起來(lái)即可)。壁畫(huà)可以張貼在畫(huà)廊里,也可以在教室中專門(mén)開(kāi)辟一塊創(chuàng)造天地專欄,展示幼兒的作品。這不僅能鍛煉幼兒敢于下筆的膽量,同時(shí)還可以鍛煉幼兒貼、拍等動(dòng)手制作的能力。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案5

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、初步熟悉兒歌,能跟著老師一起念兒歌。

        2、能大方地說(shuō)出自己喜歡的同學(xué)是誰(shuí)。

        3、愿意主動(dòng)地認(rèn)識(shí)班上的小朋友。

        【意圖說(shuō)明】

        幼兒上學(xué)最開(kāi)心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了!

        在上這個(gè)活動(dòng)前,老師可以請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看,他都會(huì)和好朋友做哪些事情呢?

        看看圖,好朋友可以躺在草地上看天上的白云,可以一起聊天說(shuō)笑,可以一起放風(fēng)箏,可以一起在大自然里奔跑,能夠有好朋友一起陪伴,是一件多么快樂(lè)美好的事情啊!

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌,可以自己設(shè)計(jì)動(dòng)作,邊做動(dòng)作邊念兒歌,教師先念一遍之后,再提問(wèn):

        1、小朋友,你喜歡念兒歌嗎?(選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌)

        2、小朋友,你喜歡交朋友嗎?你和你的好朋友一起都做些什么事呢?

        3、我們現(xiàn)在請(qǐng)幾位小朋友來(lái)介紹自己認(rèn)識(shí)的新朋友。(請(qǐng)幾位幼兒上臺(tái),說(shuō)說(shuō)自己認(rèn)識(shí)了哪位新朋友,并說(shuō)說(shuō)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn),以及喜歡他的理由)

        二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書(shū)中的畫(huà)面。

        提問(wèn):

        1.小朋友,說(shuō)說(shuō)看畫(huà)面中的小朋友正在做哪些事情呢?

        2.你們喜歡做這些事情嗎?會(huì)不會(huì)想和朋友一起做呢?畫(huà)面中的小朋友都很開(kāi)心,你們可不可以像畫(huà)面中的小朋友一樣,互相友愛(ài)、開(kāi)開(kāi)心心地玩游戲呢?

        三、教師將事先裁好的書(shū)面紙片給每個(gè)幼兒發(fā)一張。

        提問(wèn):小朋友,你知道要怎么認(rèn)識(shí)新朋友嗎?如果讓新朋友知道你叫什么名字,會(huì)不會(huì)更加熟悉呢?

        四、教師請(qǐng)幼兒把自己的名字寫(xiě)在紙片上,然后貼在自己人的胸前,開(kāi)始播放兒歌。

      提問(wèn):

        1、小朋友,請(qǐng)大家去認(rèn)識(shí)班上的其他小朋友,你覺(jué)得應(yīng)該要怎么做呢?(教師也貼上名片,示范給幼兒看,如何認(rèn)識(shí)新朋友)

        2、小朋友認(rèn)識(shí)新的.朋友之后,可以怎樣和新朋友一起玩呢?

        五、教師總結(jié)活動(dòng)。

        提問(wèn):

        1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開(kāi)始,所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識(shí)新朋友是很重要的,今天,小朋友有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新的朋友呢?

        2、請(qǐng)大家圍成兩個(gè)圈圈(外圈和內(nèi)圈)外圈和內(nèi)圈的小朋友面對(duì)面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧!

        六、字詞句教學(xué):

        學(xué)習(xí)寫(xiě)自己的名字。

        【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

        1、能正確地念唱兒歌、做動(dòng)作。

        2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感知蘋(píng)果的外形,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行碎紙粘貼。

        2.體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        活動(dòng)重點(diǎn):

        使用膠棒將紙片粘在蘋(píng)果圖形上。

        活動(dòng)難點(diǎn):

        能夠在圖形輪廓里粘,且能粘住。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有粘紙的經(jīng)驗(yàn)。

        物質(zhì)資料準(zhǔn)備:活動(dòng)前指導(dǎo)幼兒將顏色紙剪碎并放在小盤(pán)中、膠棒、畫(huà)有蘋(píng)果的圖形。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、開(kāi)始部分

        1.教師引導(dǎo)幼兒回憶蘋(píng)果的形狀,激發(fā)幼兒的想象。

        (1)教師:"你們都吃過(guò)蘋(píng)果么?蘋(píng)果都是什么樣子的?"

        (2)教師:今天老師帶來(lái)了許多蘋(píng)果,它們都是沒(méi)有穿花外衣的白蘋(píng)果,它們想請(qǐng)你們幫幫它們也穿上漂亮的衣服可以么?"

        二、基本部分

        1.先在蘋(píng)果寶寶的`身上抹上少量的漿糊(強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)點(diǎn)、少量),

        2.然后從盤(pán)中取出剪好的小碎紙,一小張一小張的貼在畫(huà)有蘋(píng)果形狀的白紙上,直到把蘋(píng)果寶寶的全身都貼滿,

        3.注意:不要粘出去,要合身,這樣蘋(píng)果寶寶就又圓又好看了。

        (1)幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。

        ① 幼兒操作時(shí),教師注意幼兒的操作方法是否正確。

        ②提醒幼兒仔細(xì)一點(diǎn),注意漿糊不要抹得太多。

        ③對(duì)個(gè)別幼兒提供幫助,鼓勵(lì)幼兒與幼兒之間相互幫助。

        三、結(jié)束部分欣賞作品。

        教師:大家看蘋(píng)果寶寶的花衣服粘好了,晚上放學(xué)后,請(qǐng)你們把它帶回家和爸爸、媽媽一起欣賞好不好?

      托班美術(shù)活動(dòng)教案7

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在弧線上點(diǎn)畫(huà)。

        2、在創(chuàng)作的過(guò)程中,體驗(yàn)成功的喜悅。

        3、對(duì)色彩、繪畫(huà)產(chǎn)生初步的興趣。

        二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、人手一盒六色印泥,一小塊抹布。

        2、每位幼兒一張有媽媽頭像的A4白紙,上面有弧線一條。

        三、活動(dòng)過(guò)程:

        1、組織幼兒討論,引出活動(dòng)內(nèi)容。

        課前串項(xiàng)鏈

        (出示項(xiàng)鏈)師:小朋友,這是什么呀?

        幼:項(xiàng)鏈

        師:原來(lái)這是你們做的項(xiàng)鏈,這串項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l(shuí)做的。都有什么顏色的?

        幼:黃色、紅色、綠色......

        師:你們看她串的'項(xiàng)鏈真好看,一個(gè)接著一個(gè)串。

        師:這又是誰(shuí)串的項(xiàng)鏈?

        幼:

        師:今天我?guī)?lái)了一位媽媽,這位媽媽的胸前沒(méi)有一條項(xiàng)鏈。今天就請(qǐng)用我們的小手送一條項(xiàng)鏈給媽媽。

        2、示范

        師:(出示六色印泥)小朋友,這是我為你們準(zhǔn)備的印泥。這里的顏色是五顏六色的,就和你們做的項(xiàng)鏈一樣有很多顏色,所以叫“五顏六色”。

        (1)手蘸顏料示范點(diǎn)畫(huà)“珍珠”,要求點(diǎn)畫(huà)后立即抬起,換顏色時(shí)要先將手上的顏料擦凈。

        師:現(xiàn)在先看老師示范一遍,小朋友這是什么?

        幼:這是…..

        師:這是食指媽媽。小朋友你們也伸出來(lái)看看。(老師下來(lái)和孩子互動(dòng)一下)來(lái),哎喲,你的食指媽媽來(lái)了。今天我們就用食指來(lái)給媽媽做項(xiàng)鏈。用我們的小手點(diǎn)一點(diǎn)、變一變。(老師示范,動(dòng)作慢一點(diǎn))伸出手指舔一舔,用力一按在線上,一個(gè)接著一個(gè)按,要換顏色先擦手。

        師:我們?cè)賮?lái)試試看。(重復(fù)念一遍兒歌)

        師:小朋友把媽媽的項(xiàng)鏈做好之后,一定要記住,把自己的食指擦干凈,把印泥的蓋子蓋好放在籃子里。然后把你做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。

        (2)幼兒開(kāi)始點(diǎn)畫(huà)。

        3、幼兒分組創(chuàng)作,教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

        師:小朋友把做好的項(xiàng)鏈給老師,老師幫你們粘貼在墻上。(椅子不要再搬上面了,直接走到作品周?chē)鷣?lái)欣賞)

        4、互相欣賞幼兒作品,體驗(yàn)成功的喜悅。

        師:小朋友過(guò)來(lái),過(guò)來(lái),你們覺(jué)得哪個(gè)小朋友做的項(xiàng)鏈最漂亮。哦,這位小朋友…….師:這是誰(shuí)做的項(xiàng)鏈呀,

        師:小朋友為媽媽做的項(xiàng)鏈都很漂亮,媽媽肯定會(huì)很開(kāi)心的。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

        2.了解鼻子的用途。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:沒(méi)有鼻子的臉譜畫(huà)紙,一束花,四盤(pán)醋,橡皮泥。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、引入課題。魔術(shù)變變變:變出鮮花,引出鼻子。

        2、通過(guò)讓幼兒聞花、醋來(lái)介紹鼻子的用途,即鼻子可以聞氣味。

        3、學(xué)習(xí)兒歌《小鼻子》,進(jìn)一步了解鼻子的'作用。小鼻子:小鼻子,小鼻子,東聞聞,西聞聞,香香的東西在哪里。

        4、拿出教具臉譜,示范用橡皮泥給臉譜貼鼻子。強(qiáng)調(diào)鼻子的位置。

        5、分發(fā)臉譜及橡皮泥,讓孩子自己操作,為臉譜貼鼻子。形狀不限。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案9

        一、活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道毛筆畫(huà)是中國(guó)特有的繪畫(huà)種類(lèi),中國(guó)人、外國(guó)人都很喜歡。

        2、嘗試用毛筆畫(huà)出熊貓的明顯特征,感受用毛筆作畫(huà)的快樂(lè)。

        3、知道熊貓是中國(guó)的國(guó)寶,提升民族自豪感與愛(ài)國(guó)情感。

        二、重點(diǎn)難點(diǎn):

        1、幫助幼兒從美術(shù)的`角度接近中華文化,感受中國(guó)畫(huà)特有的風(fēng)格,對(duì)幼兒的作畫(huà)技巧不必有過(guò)高的要求。

        2、幼兒的毛筆控水情況,畫(huà)面整潔的保持。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、師幼共同收集不同內(nèi)容的中國(guó)畫(huà)圖片,供幼兒欣賞。

        2、范畫(huà)五張,玩具熊貓一個(gè)。

        3、宣紙、舊報(bào)紙、毛筆、墨汁、瓷碗、抹布等。

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        1、欣賞中國(guó)畫(huà)。

        2、師幼共同欣賞活動(dòng)室布置的中國(guó)畫(huà)。

        3、共同討論有關(guān)中國(guó)畫(huà)的常識(shí)。這些畫(huà)與我們看到過(guò)的許多畫(huà)不一樣,我們叫它中國(guó)畫(huà),是用毛筆(出示毛筆)畫(huà)出來(lái)的,中國(guó)人和外國(guó)人都很喜歡。

        4、探索毛筆。

        (1)請(qǐng)幼兒用手摸一摸毛筆,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué),充分感知毛筆與其他各類(lèi)用筆的不同。

        (2)用水實(shí)驗(yàn)毛筆的用法(利用廢舊報(bào)紙,孩子們用毛筆沾水,在報(bào)紙上隨意圖畫(huà)),說(shuō)出和我們平時(shí)用的彩筆有何不同,表達(dá)用筆感受。

        (3)教師簡(jiǎn)單講解幾中毛筆的用法,孩子們嘗試在報(bào)紙上練習(xí)。

        5、為國(guó)寶熊貓畫(huà)像。

        (1)讓孩子們仔細(xì)觀察玩具熊貓外形特征:頭、眼、眼圈、耳、身體、腿、尾。鼓勵(lì)孩子說(shuō)出其主要特征。

        (2)教師示范。用毛筆蘸足淡墨,用中鋒畫(huà)頭、身體等輪廓,再用筆尖蘸足濃墨,畫(huà)眼圈、耳等部位。

        (3)幼兒作畫(huà)。提醒幼兒用濃、淡墨色作畫(huà),鼓勵(lì)有能力的幼兒畫(huà)出熊貓動(dòng)態(tài)。

        (4)熊貓喜歡吃什么?引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒添畫(huà)竹子。

        6、展示作品。

        肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,鼓勵(lì)幼兒講述畫(huà)面、和同伴共同欣賞別人的作品等,為他們提供相互交流、相互欣賞、共同提高的條件。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.體驗(yàn)玩色的快樂(lè),感受美術(shù)作品顏色暈染的美麗;

        2.嘗試用勺子作為美術(shù)工具涂色,熟悉各種常見(jiàn)的顏色,并能大膽地發(fā)揮想象;

        3.初步養(yǎng)成美術(shù)活動(dòng)中用抹布擦拭的正確的清潔方式。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        材料準(zhǔn)備:在黃、綠、紫、紅、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊,盛在小盤(pán)里,每個(gè)小盤(pán)里放兩把小勺;用稍厚的硬紙貼上白紙的“切片面包”;備皺紋色彩紙若干;三明治一份;物品架一個(gè)。

        經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)水粉顏料,知道基本的操作習(xí)慣;認(rèn)識(shí)三明治,了解三明治的基本材料。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、回顧承諾引出三明治,吸引幼兒參加游戲

        1.引出三明治

        提問(wèn):上周老師答應(yīng)請(qǐng)你們吃一樣?xùn)|西,大家還記得嗎?

        2.出示三明治,請(qǐng)幼兒觀察品嘗

        (1)請(qǐng)大家嘗嘗后,告訴老師你們吃到了哪些東西?

        (2)三明治里面有面包片嗎?三明治里面還有哪些食物?

        二、介紹美術(shù)活動(dòng)中制作三明治的主要材料

        1.引出材料

        提問(wèn):我們一起來(lái)親手制作一個(gè)三明治怎么樣?

        2.介紹材料

        (1)我為大家準(zhǔn)備了些什么呢?我們一起來(lái)看看吧。

        (2)它是一塊什么形狀的面包塊?這個(gè)面包塊聞起來(lái)可真香,你聞聞。

        3.分辨顏色的名稱,聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),想象各種常見(jiàn)果醬的顏色

        (1)這是什么顏色的果醬?

        (2)可能是什么味的呢?

        三、師幼一起自制三明治

        1.將兩片“面包”打開(kāi),往“面包”上涂抹果醬:任選一、二種顏料。用小勺舀少許,四散地放在面包上涂抹。

        教師:大家來(lái)看看老師是怎么做三明治的,先取一片“面包”放在自己的面前,再用小勺舀一點(diǎn)果醬。我喜歡吃蘋(píng)果味的果醬.你們猜我會(huì)選什么顏色的果醬呀?勺子翻一面,慢慢的把果醬抹開(kāi),因?yàn)槲疫€喜歡草莓味的果醬,所以我打算留點(diǎn)空位再加一點(diǎn)什么顏色的果醬呀?

        2.再加上少許白色后,把兩片“面包”合攏。

        教師:最后一定記得再加點(diǎn)奶油哦!

        3.烤“面包”:用手心將“面包”邊轉(zhuǎn)邊說(shuō):烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香。

        教師:再取一片正方形的面包塊蓋上去,烤一烤吧,好吧?烤面包,烤面包,面包烤得噴噴香,來(lái)跟老師一起念。

        4.夾“面包”:將“面包”打開(kāi)會(huì)發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋,然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚(yú)、肉夾進(jìn)“面包”內(nèi)。

        教師:打開(kāi)看看果醬會(huì)變漂亮嗎?我們?cè)俳o三明治加點(diǎn)東西吧.你們想加些什么東西進(jìn)去呀?

        四、分享三明治

        教師:我的三明治做好了,給我們的好朋友和客人老師嘗嘗吧。

        活動(dòng)反思:

        本活動(dòng)主要采用情境教學(xué)法、講解示范法和指導(dǎo)法,來(lái)適應(yīng)教學(xué)內(nèi)容傳遞的需要和幼兒的認(rèn)知結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。用簡(jiǎn)潔的、游戲化的語(yǔ)言進(jìn)行演示與講解,使作畫(huà)的每一個(gè)步驟和要求形象化、具體化,易為幼兒所理解與掌握。同時(shí)從幼兒出發(fā),注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),將技能的學(xué)習(xí)與掌握融在一定的'情境中。如:蘸色的技巧,是按情節(jié)發(fā)展,邊演示邊以游戲口吻強(qiáng)化:“蘸點(diǎn)果醬,涂在面包片上”“蘸點(diǎn)果醬,果醬涂得滿滿的”將涂上的色彩對(duì)印:“把面包片合起來(lái),壓一壓,烤面包烤面包,面包烤得噴噴香”。通過(guò)教師的演示,游戲化的強(qiáng)化,幼兒在自然輕松的氛圍中邊聽(tīng)邊看,不知不覺(jué)地領(lǐng)會(huì)了涂色要領(lǐng),在邊說(shuō)邊操作的過(guò)程中,自然而然地掌握了調(diào)色的技巧,體驗(yàn)到了成功的喜悅。

        (作者單位:重慶市渝中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園)

        摘自:《今日教育幼教金刊》20xx.07-08

      托班美術(shù)活動(dòng)教案11

        活動(dòng)目標(biāo):

        體驗(yàn)不同作畫(huà)方式的樂(lè)趣和顏色變化的奇妙。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、白色油畫(huà)棒人手一支。

        2、大的水粉繪畫(huà)紙每桌一張。

        3、干稀適中的彩色水粉顏料每組一種,小排刷。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、用白色的油畫(huà)棒在圖畫(huà)紙上畫(huà)些圖案,如小動(dòng)物或小花,請(qǐng)寶寶觀察。然后用紅色的刷子在紙上刷一下,變出畫(huà)面,激發(fā)寶寶的興趣。

        1、師:看看這張紙上畫(huà)的是什么?看不見(jiàn)吧?現(xiàn)在看老師把它變出來(lái)!

        2、鼓勵(lì)寶寶自由猜想。

        3、引導(dǎo)寶寶注意觀察老師操作的過(guò)程。

        二、分組請(qǐng)寶寶用白色的油畫(huà)棒在繪畫(huà)紙上自由創(chuàng)作。

        引導(dǎo)寶寶大膽地畫(huà)出自己想畫(huà)的東西。

        三、引導(dǎo)寶寶用刷子在紙上刷出顏色,待顏色干后,欣賞自己的.作品。

        1、師:寶寶畫(huà)的都是什么呀?我怎么什么都看不見(jiàn)呀!請(qǐng)寶寶用刷子把神奇的畫(huà)變出來(lái)吧!

        2、引導(dǎo)寶寶在空白的地方刷。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        能找出顏色和圖案一樣的蝴蝶。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        認(rèn)識(shí)相同顏色的蝴蝶

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.游戲本《小蝴蝶找朋友》

        2.油畫(huà)棒人手一支

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、出示游戲本,引導(dǎo)寶寶觀察畫(huà)面上蝴蝶上蝴蝶的顏色和圖案,并示范連線方法,引起寶寶的游戲興趣。

        請(qǐng)寶寶先分別說(shuō)說(shuō)蝴蝶的顏色,再看看圖案。

        二、請(qǐng)寶寶嘗試連線,觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

        1.引導(dǎo)寶寶找一找上下兩排蝴蝶中哪兩個(gè)蝴蝶的顏色和圖案是一模一樣的`。

        2.引導(dǎo)寶寶將顏色和圖案一樣的蝴蝶用油畫(huà)棒連在一起

        3.如寶寶不敢起筆,可幫助寶寶在找到的一樣的蝴蝶上做一個(gè)記號(hào),在鼓勵(lì)寶寶將兩只蝴蝶連在一起。

        4.寶寶連好后,請(qǐng)寶寶用小手指按照線的走向再檢查一下,看看這兩只小蝴蝶是不是一樣。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試用簡(jiǎn)單的線條和喜歡的顏色給自己畫(huà)像。

        2、通過(guò)照鏡子觀察自己的臉,根據(jù)自己的觀察畫(huà)出五官的`典型特征。

        3、愛(ài)護(hù)小鏡子,保持作品的整潔干凈。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        白紙、油畫(huà)棒人手一份

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、小朋友們找個(gè)鏡子嗎?(出示鏡子)鏡子里的你是什么樣子的呀,你的臉上有什么呀,和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)自己的樣子。

        1、每個(gè)人長(zhǎng)得都不一樣,你的臉上有什么特別的地方,?

        2、說(shuō)說(shuō)自己與眾不同的地方。

        二、教師出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察、了解繪畫(huà)的方法

        1、今天,老師也帶來(lái)了一位小朋友畫(huà)像。

        2、這里的小朋友和自己有什么不一樣的地方呢?

        3、假如你要畫(huà)自己,要畫(huà)些什么?怎么話呢?

        三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫(huà)

        請(qǐng)小朋友為自己畫(huà)一張像,畫(huà)出和別人不一樣的相,要讓大家一看就知道是你。

      托班美術(shù)活動(dòng)教案14

        一、設(shè)計(jì)意圖:

        小小班的孩子對(duì)于許多行為規(guī)則都不是很理解,他們更多的時(shí)候都是比較隨心所欲。比如,在戶外散步,外出考察等活動(dòng)時(shí),我們一般都要求幼兒一個(gè)跟著一個(gè)排好隊(duì),排得整齊,然后出發(fā)。在行走的同時(shí),出于幼兒安全方面考慮,也總是一直強(qiáng)調(diào)他們隊(duì)伍排整齊。但是孩子們卻總會(huì)有意無(wú)意走得歪歪扭扭,在他們看來(lái)這是一件很有趣的事。另一方面,我考慮到小小班的幼兒已經(jīng)開(kāi)始接觸油畫(huà)棒等較常見(jiàn)的繪畫(huà)工具,因此就設(shè)計(jì)了彎彎曲曲的小路這個(gè)美術(shù)游戲,意在通?

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