但愿人長久教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的但愿人長久教案，希望對大家有所幫助。
但愿人長久教案1
教學要求：
1、學會本課生詞，其中田字格中的只識不寫，理解由生詞組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀懂課文。
3、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。
教學重點：
理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。
教學時間：2課時
第一課時
一、教學目標
1、學會本課生詞，其中田字個格中的'只識不寫，理解由生詞組成的詞語。
2、能正確，流利，有感情地朗讀課文，讀懂課文。
二、教學重點難點
理解詞語及重點句的意思
三、教學過程
一、簡單介紹生平，揭示課題。
可讓學生課前搜集一些與本文有光的資料，包括蘇軾的一些詩詞，然后老師再加以補充。
?。?）介紹蘇軾
四川人，北宋文學家，唐宋八大家之一。
蘇拭與弟蘇轍情同手足，但長期天各一方，時直中秋，目睹別人家團聚，思念之情油然而生，然后他在傷感之時，悟出真締，于是解脫惆悵，寫出了‘但愿人長久，千里共蟬娟’的千古絕唱。
?。?）板書課題
二、初讀課文
1、自讀課文
1）出示自讀要求
自由練讀生字表上的生字
2）劃出課文中帶有生字的詞語
3）力求讀順句子，讀通全文
4）、學生練讀全文
5）、抽讀卡片
6）讀準字音
7）理解詞語
皓月：明亮的月亮。
埋怨：因為事情不如意而對別人或事物表示不滿。
2、范讀課文
三、細讀課文
1、細讀1—3自然段
理解“朝庭“：密洲”兩個詞語
2、學習第二自然段
自由讀課文
看圖理解詞語“皓月當空”，“萬里無云”，想象家人團聚，品嘗瓜果，觀賞明月“心緒不寧”是什么意思
3、學習第三自然段
蘇拭為什么思念弟弟
“手足情深”是什么意思
“形影不離”呢？
4、指導朗讀
作業布置：抄寫詞語
版書設計
心緒不寧形影不離
第二課時
一、教學要求
1、理解文章中含義深刻的句子
2、體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，理解但愿人長久，千里工嬋娟的含義。
二、教學重點難點
理解“但愿人長久，千里工嬋娟”的含義。
三、教學步驟及過程
1、繼續細讀課文
自由讀課文
指明說說蘇拭為什么要埋怨月亮
蘇拭移情于月也戲人，偏偏在別人分離的時候變得這么圓。
自由練讀
這段后面是省略好，他省略了什么？
引導想象
這個問題問的沒有必要，可刪去，因為課文已說得很完整了。
細讀5，6自然兩段
想到這而，他的心里似乎寬慰了許多，便底聲吟誦起來。
想到這兒還想到哪兒？
他為什么寬慰了許多？這說明了什么？人有悲歡離合，就象月亮有陰晴圓缺，恰是世之長理，實難十全十美，他的寬慰，正是他與常人不同的可貴之處。
理解“但愿人長久，千里共蟬娟”。但愿完美的感情常留在人們的心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月，既然離別難免，那就不必傷悲，將思念之情留在心里，共同欣賞良宵美景。
2、總結課文資料
本課以故事的形式介紹了北宋文學家蘇拭的名詞《水掉歌頭》的創作經過。
3、指導背頌第4—6段
4、直到造句
一齊……一齊……出示文中樣句
示范：他們倆一齊讀書，一齊玩耍
造句可隨課文教學，講到有關自然段直接讓學生在老師指導下練習造句。
5、作業
板書設計
心緒不寧
埋怨}重親情
轉念
寬慰}通情達理
但愿人長久教案2
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第4~6自然段。
2、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。
3、理解文章中含義深刻的句子。
4、體會作者對兄弟蘇轍的.思念之情，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。
教學時間：推薦兩課時
教學過程：
第一課時
板塊一：朗讀導入，簡介蘇軾生平。
1、播放《《水調歌頭》》的錄音帶，PPT出示《《水調歌頭》》全篇。
2、簡介蘇軾生平，并揭示課題。（板書：2但愿人長久）
板塊二：初讀課文
1、自讀課文，出示要求
2、自由練讀課文后的生字
3、畫出課文中帶有生字的詞語，理解詞義。
4、力求讀順句子，讀通全文。
2、師檢查自讀狀況
（1）檢查詞語的讀音與記憶（PPT出示）
品嘗玩耍埋怨睡覺吟誦悲歡離合屈指算來
觀賞但愿寬慰眼睜睜隱藏陰晴圓缺躺在床上
（2）學生提出一些不理解的詞語師生共同探討
嬋娟埋怨皓月吟誦等
?。?）指名試讀課文，并思考：這篇課文寫了一件什么事？
板塊三：詩歌誦讀比賽
1、學生準備，小組之間先進行交流，比比誰讀得好，并選一名代表出來準備參加班級比賽
2、選出一名最佳讀手，關配樂朗誦詩
板塊四：作業
背誦《水調歌頭》，并描紅。
第二課時
板塊一：復習舊課，夯實詞語。
1、指名背誦《水調歌頭》
2、學生齊背《水調歌頭》
3、指名讀詞組
皓月當空萬里無云
手足情深形影不離
悲歡離合陰晴圓缺
讀著以上的詞組，你能想到文中的哪些資料呢？說說你對這些詞語的理解。
4、聽寫詞語：心緒不寧埋怨寬慰這三個詞語都是寫誰的？你能試著用這三個詞語連起來說一段完整的話嗎？（結合課文資料）蘇軾的情緒為什么會有這樣的變化呢？
板塊二：扣詞入文細讀課文
蘇軾的情緒為什么會有這樣的變化呢？
1、自讀全文圈點畫注
2、獨立思考準備交流
3、組內交流準備匯報
4、全班交流總結提升
最終落腳點豁達大度，熱愛人生
板塊三：反復吟詠理解詩情
1、自讀古詩讀出韻味
2、再讀古詩理解意思
3、三讀古詩讀出情思
板塊四：布置作業
完成小本作業相關練習
附：板書：
2但愿人長久
心緒不寧————埋怨—————寬慰
豁達大度，熱愛人生
但愿人長久教案3
一、設計意圖：
《語文課程標準》倡導學生運用“自主合作探究”的學習方式，提倡學生多讀書、少做題。因此，堅持以讀為本，引導學生在讀書的過程中對閱讀材料進行適度的探究、想象、感悟，是培養學生語文綜合素養的一種好辦法。本課主要寫了北宋大文豪蘇軾創作名詞《水調歌頭》的經過，屬于“文包詩”類文章。課文用詞豐富傳神，意境深遠而富有美感，字里行間流露出蘇軾對弟弟的思念之情，反映了他“但愿人長久，千里共嬋娟”的用心人生態度和廣闊胸襟。這是一篇對學生進行朗讀訓練和審美教育的好教材。為此，我運用自主探究與朗讀感悟相結合的教學方法，引導學生采用聯系寫作背景理解重點句段，引導學生轉換主角，想蘇軾所想，悟蘇軾之情，并輔之以有感情的朗讀，可提高閱讀教學的效果。
二、主要教學過程：
?。ㄒ唬熒勗?，引入課題：
1、同學們，一年一度的中秋節又要來到了，中秋節晚上的月亮個性圓。古代文人都喜歡以月亮為題材寫出了許多優秀的詩篇，你能說幾句嗎？
2、這天，我們要一齊學習一篇與月亮有關的文章。
?。ò鍟旱溉碎L久）
?。ǘ┞撓嫡n題，鼓勵提問：
1、看課題，你最想了解什么？
2、教師歸納：
?。?）蘇軾是在什么樣的狀況下寫這首詞的？他的情感發生了什么變化？
（2）書上寫的那幾句詞該怎樣理解？表達了蘇軾怎樣的思想感情？
（三）初讀課文，抓住情感線（著重圍繞第一個思考題）：
1、學生自讀圈畫（讀的形式可多樣化）。
2、組織交流，教師板書：
“心緒不寧——埋怨——寬慰”
3、引導學生看板書再提問，即蘇軾為什么會心緒不寧？埋怨？寬慰？（重點學習目標）
（四）轉換師生主角，深入探究課文：
?。▽W生扮演蘇軾，教師充當四年級的小學生）
1、學習1—3自然段：
?。?）師：蘇先生，中秋之夜，家家戶戶都在品嘗月餅，欣賞明月，您老為什么如此“心緒不寧”呀？
?。?）學生讀書準備。
（3）指名回答，要求：注意說話者的身份；回答得有說服力，使人信服。
?。ㄆ溟g穿插多形式的朗讀）
2、學習第四自然段：
?。?）師：蘇老先生，您在遙遠的他鄉思念弟弟，“每逢佳節倍思親”嗎！這我已經理解了，可您又在“埋怨”誰呀？
?。?）學生說（穿插讀）
?。?）看圖想象（利用多媒體）：圖上畫的是什么時候？什么地方？你在干什么？此時此刻，你在想什么？
（4）重點讀好：無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的'時候，變得這么圓、這么亮呢？
學生練習讀——指名讀（評點讀）——齊讀第四自然段
3、學習第五、六自然段：
?。?）師：蘇先生，之后你的情緒變了，還吟誦了一首千古名詞，最后五行我已讀過，可我還是不明白這幾行詞怎樣能表達你的“寬慰”之情呢？請您給我解釋一下，行嗎？
（2）學生各自朗讀后兩段。
?。?）鼓勵學生小組（也可同桌）交流，圈畫重點句段，準備回答。
（4）組織班級交流：
①指名說；②小組間相互補充；
?、蹖W生在書上畫出相關詞的意思：
?。ㄖ攸c聯系學生的生活實際，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義）
?、軒熒种鹘亲x（分詞和詞的意思）；⑤男女學生輪讀。
?。ㄎ澹├首x四、五、六自然段，加深體會作者情感。
?。┱n堂小結（結合板書）。
三、板書：
但愿人長久
心緒不寧：思念弟弟
埋怨：月圓人不圓
寬慰：真情留人間
但愿人長久教案4
教學要求：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦4—6自然段。
2、學會生字新詞，理解詞語。
3、體會蘇軾對親人的思念之情。
4、透過朗讀，對學生進行理解性診斷與矯治，使學生初步領略古典詩詞的意蘊，激發起對祖國燦爛文化的熱愛之情。
教學重點、難點：理解詩意，體會蘇軾的思親之情。
教學過程：
一、揭題，基礎性診斷與矯治。
1、讀題，理解題意。
2、簡介蘇軾。
3、基礎性診斷練習，學生交流課前查閱的有關蘇軾的資料。
二、初讀課文，自主性診斷
1、自由讀課文，讀通課文，讀準字音。
2、同桌互相檢測，進行自主性診斷與矯治。
3、檢查，進行群體性診斷與矯治。
?。?）認讀生詞。
?。?）指名讀課文，相機指導讀好長句子。
（3）說說課文主要講了什么？
三、精讀感悟，理解性診斷與矯治。
（一）學習1—3自然段。
1、自由讀課文，你讀懂了什么？
2、討論交流，群體性診斷與矯治。
?。?）交待了蘇軾創作的原因。
（2）中秋節，各家團圓，而蘇軾卻“獨在異鄉為異客”，你還聯想到什么詩句？
（3）蘇軾與弟弟感情如何？你從哪個詞看出的.？
3、指導朗讀
?。ǘW習4—5自然段。
1、詩人為什么睡不著？
2、詩人為什么埋怨月亮？從那些詞看出他的思親之情？
?。?）帶著問題邊讀邊思考。
（2）討論交流，群體性診斷與矯治。
蘇軾并未陷于悵恨之中，很快解脫，他轉念又想到了什么？從哪看出他的豁達大度、熱愛人生、用心向上？
3、指導朗讀。
?。ㄈW習第6自然段。
1、讀詩句，用第五段中的句子理解詩句。
2、介紹古典詩詞及《水調歌頭》。
3、聽課文錄音。練習朗讀。
四、總結課文，自主性診斷與矯治。
1、總結全文。
2、背誦《水調歌頭》。
五、發展性診斷與矯治。
1、收集有關古典詩詞的資料，在班級交流。
2、開展背誦“古典詩詞”活動，將生活與學習相互結合，開闊學生視野，增強學生潛力。
但愿人長久教案5
一、談話導入
同學們，今年的八月十五中秋佳節是怎樣度過的？當一年一度的中秋佳節到來，我們會親人團聚，品嘗瓜果月餅，共享一輪明月。但總有人因為生活和工作的原因漂泊他鄉，不能與親人團聚，看到這一輪明月，心里會有那些感受？每逢佳節倍思親，望著天上的月亮，總讓人想起家鄉的親人。才上心頭，卻下眉頭，許多寫月的詩詞作品都表達了這種情愫。請同學們回顧一下所學過的有關描述月的作品。這天，我們將學習一篇新的詩詞《水調歌頭》，齊讀課題。
二、初讀詩文
出示詩歌《水調歌頭》，學生自由朗讀。
指名朗讀，糾正學生讀音。（闕，瓊，綺）
這首膾炙人口的詩詞，想象豐富，語言凝練，情感深刻，意境深邃，同學們在學習理解上遇到了較大的困難。請同學們打開課文《但愿人長久》，仔細閱讀這篇文包詩結構的作品，就能幫忙我們學習和理解。
三、精讀詩文
讀了課文，你感受和體會到詩人怎樣的情感？
詩人因為思念弟弟而心緒不寧，你感受到詩人怎樣的情緒？（埋怨、寬慰）
課文一至三小節描述了詩人對弟弟的思念。在中秋月圓之夜，詩人為何單單想起了他的弟弟呢？什么是手足情深？課文中是怎樣描述出他們之間的兄弟情深？指名同學朗讀。從這些語句中，你感受到了什么？
在這首詩里，同樣也蘊涵著這樣的感情，讓我們齊聲朗讀，來感受這種深深的思念之情。齊讀《水調歌頭》。
課文的第四自然段描述詩人的離愁別緒，自由讀讀這一段。你感受了怎樣的意境？（《靜夜思》）指名有感情地背誦李白《靜夜思》，指導朗讀描述月夜環境和詩人輾轉反側的句段。
在皓月當空之時，詩人靜思什么呢？齊聲朗讀詩人月下所思的句段。你從這段文字中，你感受到了什么，體會到了什么？齊讀句段。從“為什么”你是否感受到詩人的責怨，齊讀句段體會感受；從“偏偏”你是否感受到了詩人的憤懣，再讀句段，進一步體會感受。
在詩人的詩中同樣也蘊藏著這樣的情緒，讓我們再讀讀這首詩，來體會詩人當時的情緒。齊讀《水調歌頭》。
課文后面部分抒寫了詩人的'情緒得到了寬慰，是什么讓他得以釋懷的？指名讀課文的五至七節，指名學生說說詩人得到寬慰的理由。學生根據課文資料引述第五自然段，分析詩人的情緒變化。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
讓我們再讀讀這首詩，感受詩人從離愁別恨中解脫出來，如皎皎明月般的胸懷。齊讀〈〈水調歌頭〉〉。
三、總結全文
自古多情傷離別，無數詩人墨客都表達這種情緒。蘇軾也寫了自己的離愁別緒，但最終得以解脫，不愧為大詩人、大文學家。讓我們將這膾炙人口的詩句珍藏在我們的記憶中，齊讀課文及詩詞。
但愿人長久教案6
教學要求：
1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第四、五、六自然段。
2．學會本課15個生字，其中田字格上面的8個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。
3．理解文章中含義深刻的句子。
4．體會作者對兄弟蘇轍的思念之情，教育學生關心親人，關心他人，并領略皓月當空的美景，進行美的教育。
教學重點：
1．有感情地朗讀課文，背誦第四至六自然段。
2．聯系課文資料，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的意思。
教學難點：
反復吟誦，啟發想象，領會詞的意境。
教學準備：多媒體課件
教學時間：3課時
第一課時（月日總課時）
一、揭題導入：
1．師：每年農歷八月十五，是我們中華民族傳統的中秋佳節。
誰能說說中秋節民間有些什么風俗習慣？（學生暢所欲言）
2．總結：是啊，“每逢佳節倍思親”。距今900多年前的北宋年間，有一位著名的文學家叫蘇軾（蘇東坡），他有一個弟弟叫蘇轍。小時候，兄弟倆一齊讀書，一齊玩耍，整天形影不離，真是手足情深。長大以后，他們就各奔東西，極少見面。這不，一晃又有七年沒有見面了。這天正是中秋佳節。夜晚，皓月當空，萬里無云，人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有蘇軾卻在為思念弟弟蘇轍而心緒不寧。一曲《水調歌頭》（明月幾時有）就在這樣的情境中創作完成了。
出示《水調歌頭》詞，教師吟誦。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
這天我們就來學習一篇講述《水調歌頭》（明月幾時有）創作經過的課文《但愿人長久》。
板書課題，齊讀。
二、初讀課文。
1、自讀課文，借助拼音讀準生字。
2、出示課后生字，讀準字音。
①區分下列字音：
前鼻音：各奔東西偏偏隱現陰晴圓缺吟誦嬋娟
后鼻音：躺朝廷
翹舌音：玩耍蘇軾蘇轍嬋娟
?、谧x誰下列多音字：
各奔東西屈指算來似乎
3、再讀課文，用“讀書要做記號”中學到的方法，在課本上做記號。
檢查：
?、倮首x下列詞語：
品嘗玩耍埋怨悲歡離合
觀賞但愿寬慰陰晴圓缺
皓月當空心緒不寧手足情深
形影不離各奔東西
②哪些詞語讀懂了，是怎樣讀懂的？還有哪些不懂的地方（同學可幫忙解決，并說說自己是怎樣弄懂的）？
4、三讀課文，讀通句子。
檢查：
?。?）指導讀好下列長句，注意停頓：
只有蘇軾卻在為思念弟弟而心緒不寧。
無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？……
?。?）指名分自然段逐段朗讀課文，幫忙學生正音。
三、默讀課文
說說課文主要講了什么，并用課文中的一句話來解釋課題。
介紹蘇軾的詞《水調歌頭》（明月幾時有）的.創作經過。
“但愿完美的感情常留人們心間”
四、指導書寫生字。
躺：左旁最后兩筆不能寫錯。
缺：指導筆順（教師范寫，學生書空）。
五、作業。
1、習字冊。
2、比一比，再組詞。
耍（ ）賞（ ）陪（ ）偏（ ）
要（ ）嘗（ ）倍（ ）遍（ ）
第二課時（月日總課時）
一、復習：
1、讀詞語。
2、讀好下列長句：
只有蘇軾卻在為思念弟弟而心緒不寧。
無情的月亮啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？……
二、導學課文。
第一自然段。
1、指名朗讀。
2、讀了這一段，你對蘇軾有何了解？
3、齊讀。
第二自然段。
1、指名朗讀。
2、出示“一年一度”，說說詞義。擴詞：一年一度的（ ）
3、出示“皓月當空”，說說“皓”的意思，并理解“皓月
當空”。
板書：皓月當空
4、自讀，說說自己最喜歡哪句話，為什么？
5、映示第二、三句，結合指導朗讀。
第二句：讀好中秋之夜“皓月當空，萬里無云”的美景。
第三句：讀出人們“品嘗著瓜果，觀賞著明月”的團聚喜悅
之情及蘇軾的“心緒不寧”。
板書：思念
過渡：蘇軾為什么會如此“心緒不寧”呢？
第三自然段。
1、默讀，體會兄弟情深。
2、議一議：讀了這段，你體會到什么？
3、從什么地方能夠看出蘇軾和弟弟蘇轍“手足情深”呢？
畫出有關句子。
出示“形影不離”，補充幾個近義詞：朝夕相處如影隨形
板書：形影不離
出示：“各奔東西”，說說詞義。
動作演示，請學生用課文中的一個詞描述教師的動作（掰著手指頭計算數目——“屈指算來”）。
4、比較朗讀領悟：
如今屈指算來，分別已經有七個年頭了。
如今屈指算來，分別又有七個年頭了。
5、指導朗讀第三自然段，讀出蘇軾思念弟弟的急切情緒：
指名朗讀，引讀，齊讀。
第四自然段。
1、自由朗讀。
2、討論：中秋佳節，人們都在歡歡喜喜地觀賞明月，蘇
軾為什么會埋怨明月呢？
板書：埋怨
映示并朗讀：“無情的明月啊，你為什么偏偏在別人分離的時候變得這么圓、這么亮呢？
此時此刻，蘇軾的情緒怎樣？
3、小結：蘇軾因思念弟弟蘇轍而難以入眠，因久別的親
人不能團聚而滿懷惆悵，于是竟埋怨起中秋圓月。請同學們透過朗讀，把蘇軾的這種思念、惆悵之情表達出來。
4、反復朗讀，嘗試背誦：學生自由練習背誦，同桌互背，
師范背，指名背誦，小組比賽背誦，齊背。
小結：月亮漸漸西沉，銀色的月光灑到床前，蘇軾因思念心切，竟埋怨起月亮來。
板書：月亮西沉床前銀光
5、延伸：出示《水調歌頭》詞，并指出：這段資料是詞中“轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓”的意境。
三、作業。
1、抄寫詞語。
2、背誦第四自然段。
3、熟讀課文，試背第五、六自然段。
第三課時（月日總課時）
一、復習：背誦第四自然段。
二、導讀課文第五至六自然段。
第五自然段。
1、引讀：他轉念又想：世上本來就是……就像天上的月兒……
哪里會……但愿……雖然……也能……。
2、再讀，思考：人世間的事情同天上的月亮有什么相似
的地方呢？
板書：
人有悲歡離合
月有陰晴圓缺
指導朗讀：“……哪里會十全十美呢！”讀準反問語氣。
板書：此事古難全
3、指導朗讀最后一句：讀出蘇軾祝愿離人彼此生活愉快，
在皓月之下共賞美景的完美期望。
板書：但愿人長久，千里共嬋娟。
4、齊讀。
小結：蘇軾轉念想到這些，因此心進而似乎寬慰了許多。
板書：
轉念寬慰
第六自然段。
1、齊讀。
2、出示：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
但愿人長久，千里共嬋娟。
從上文找出解釋這幾句詞的意思的話，對照著讀一讀。
說說下列詞語的意思：此事嬋娟
齊讀詞，并背誦。
三、指導背誦第五、六自然段。
互背，引背，小組比賽背，指名背。
四、練習。
1、寫出意思相反的詞。
悲（ ）離（ ）陰（ ）圓（ ）
美（ ）亮（ ）遠（ ）留（ ）
2、根據課文資料填空。
蘇軾埋怨月亮是因為它在（ ）時候變得這么（ ），
這么（ ）；但他想到世上本來就是（ ），就像天上的月亮（ ）一樣，他祝愿（ ）常留人們心間，這樣雖然（ ），也能共同擁有（ ）。
3、課外閱讀：《水調歌頭》（明月幾時有）。
水調歌頭
明月幾時有？把酒問青天。不知天上
宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐
瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何
似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，
何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰
晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里
共嬋娟。
板書設計：
2、但愿人長久
心緒不寧————埋怨—————寬慰：但愿人長久，千里共嬋娟
但愿人長久教案7
導入新課：
蘇軾是四川人，北宋文學家，唐宋八大家之一。蘇軾與弟蘇轍情同手足，但長期天各一方，時值中秋，目睹別人家團聚，思念之情油然而生，然后他在傷感之時，悟出真諦，于是解脫惆悵，寫出了“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古絕唱。這節課我們就用各種方式來展示我們對課文的理解和感悟。
小組準備：
下面請同學們在小組內把分配給你們的任務準備一下，練一練，3—5分鐘的時間，一會展示給大家（師及時指導表演）。
小組展示：
1組展示：介紹有關蘇軾的.資料。
2組展示：用自己的話說一說，課文主要講了什么？
7組展示：感情朗讀全文
3組展示：蘇軾與弟弟的感情如何？從哪里能夠看出來。
4組展示：詩人為什么埋怨月亮，從哪些詞能夠看出詩人的思鄉之情？
5、6組展示：蘇軾的情感有什么變化？原因是什么？談自己的體會。
8、9組展示：聯系生活實際，理解“但愿人長久，千里共嬋娟”的含義。
10組展示：背誦課文4、5、6自然段。
11、12組展示以“思念親人，思念故鄉”為主題的詩詞。
教師總結：
世上本來就是有悲也有歡、有離也有合的，就像天上的月兒有隱也有現、有圓也有缺一樣，哪里會十全十美呢！但愿完美的感情長留人們心間，雖然遠隔千里，也能共同擁有這一輪明月！讓我們一齊背誦蘇軾的《水調歌頭》，以曠達的心態對待生活！
但愿人長久教案8
教學要點：精讀課文，抓重點詞句的朗讀理解，從而理解詞的資料，領略詞的意境；并相機進行美的教育。
教學過程：
一、復習引入
1、演示課件：（皓月當空，萬里無云的圖片）
同學們，這是一年一度的中秋節，你能描繪一下圖上的景色嗎？
在月色如此美的中秋佳節，你們家通常是怎樣渡過的呢？
2、引入：（課件出示圖片）
一年一度的中秋節到了，人們都在歡歡喜喜地品嘗著瓜果，觀賞著明月，只有文學家蘇軾卻心緒不寧。同學們，蘇軾為什么在中秋之夜心緒不寧呢？你們想明白嗎？
請同學們自由讀課文。
二、學習課文2、3小節
1、同學們，你們讀到了嗎，蘇軾為什么心緒不寧呢？
2、學生交流
根據交流重點抓“手足情深”“形影不離”“又有”等詞的理解體會
A、你從哪里看出他們倆手足情深呢？（小時侯……）
B、你從“形影不離”這個詞中能體會到什么呢？
C、“如今屈指算來，分別又有七個年頭了！”從這句話中你又有什么體會，主要是從哪個詞中體會到的？
3、指導朗讀
結合學生的交流，請他們讀
你能讀好么？你能把這種感情讀出來嗎？你會用朗讀表現嗎？
4、引說：
蘇軾之所以會如此“心緒不寧”，是因為——（蘇軾在思念著弟弟）是啊，蘇軾跟弟弟——（手足情深），小時侯——……長大以后——……如今屈指算來——……怪不得蘇軾會這樣——（思念弟弟呢?。?/p>
三、學習課文第4節
1、過渡：（演示課件：課文插圖）
瞧，月亮漸漸西沉，抬頭望月，月光如水，它還透過窗子把銀光灑到床前，這是多么美的夜晚呀！同學們，在這樣的夜晚，你會做些什么，想些什么呢？
但是在月色這么美麗的中秋節晚上，蘇軾躺在床上，心里不禁埋怨起來了。你們想明白蘇老先生為什么“埋怨”，究竟“埋怨”誰嗎？
2、指名朗讀
指導看圖
同學們，這時候的蘇軾神情怎樣？（眼睜睜）
那圓圓的明亮的月亮，好美，但是他眼睜睜地望著，會覺得怎樣？用你的朗讀來回答吧。指導讀好“偏偏”一詞。
3、交流討論
點擊課件出示課文插圖，指導看圖。
師：同學們，看，明月當頭，月光如水，景色如此美麗，這個躺在床上的.人如果就是你。那你此刻是身在異鄉，與親人朋友已分別多年，這時，你看著月亮會想些什么？自言自語說些什么呢？
4、配樂朗讀
是呀，在月亮這么圓這么明的中秋之夜，蘇軾卻見不到自己日夜思念的弟弟，心里是多么不好受呀！耳畔傳來憂傷的樂曲，更增添了蘇東坡的思念之情，感傷之情。
指名朗讀，齊讀
四、自由朗讀5、6小節
1、過渡：蘇軾這么無奈這么惆悵，之后為什么又寬慰了呢？請同學們自己讀讀書
2、交流討論
⑴用自己的話再來說說第一句的意思
?。ㄖ攸c理解“悲”“歡”“離”“合”，“隱”“現”“圓”“缺”的意思）
?、啤澳睦飼滥?！”你是怎樣理解的？
⑶他還想到了什么呢？指名讀第二句
聯系上文說說
3、想到那里，蘇軾的心里就感到寬慰了許多，便低聲吟誦起來：
?。ㄕn件出示）
人有悲歡離合，
月有陰晴圓缺，
此事古難全。
但愿人長久，
千里共嬋娟！
學生跟著老師讀（師生共讀）
4、指名讀，問：你們想了解這五行詞的意思嗎？課文已經告訴我們了，自己找找吧，看哪位聰明的同學最先找到。
5、指名再讀意思
問：這意思你們都讀懂了嗎？
指名讀意思
6、出示“但愿人長久，千里共嬋娟！”
你們能找到這句話的意思嗎？指名說
你能聯系上文說說你的理解，體會嗎？
7、出示詞文，師范讀
8、指名生讀，提示：低聲吟誦
五、總結
1、同學們，讓我們一齊有感情地朗讀全文，再來感受一次蘇老先生在中秋之夜的感情變化吧。
2、同學們，你們想明白詞的全部嗎？
出示：師范讀——課后你們自己去想想它的全部意思，好嗎？
《水調歌頭》
蘇軾
丙辰中秋，歡飲達旦大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
但愿人長久教案9
一、音樂渲染，激情導入
1、背景音樂播放《明月幾時有》，屏顯：花好月圓皓月當空明月高懸歡聚一堂團團圓圓合家歡樂
請一位同學來讀一讀這些詞語。一看這些詞你就能想到哪個節日？（中秋節）
?。病⒅星锸窃聢A的日子，是親人團圓的日子，多美呀！讓我們試著讀好每一個詞，行嗎？（練讀）誰讀得美，誰先來
３、讀得多美呀！一個詞兒就是一幅畫，一篇文章就是一段情。這就是我們漢語言的魅力。
過渡：千年以前，就在這一輪明月下，文學家蘇軾被貶職，派往密州做官，長年漂泊他鄉，不能與親人團聚，望著這一輪皎潔的明月，他大筆一揮，作下了這首膾炙人口的詞：
揭詞、讀詞。
課件在原先的圖+音樂上打出：詞音樂繼續播放。
?。ǎ保┳约狠p聲讀讀、誰愿意讀？誰還想讀？
（２）蘇軾是在怎樣的狀況下寫出這首詞的？他的情緒前后經過了幾次變化？
二、合作探究，感悟“思念”
1、我們先來看看１－３小節，他為什么心緒不寧？（思念）擦掉第一個問號。
２、為什么蘇軾會這么思念弟弟？
根據交流重點抓“手足情深”“一齊一齊”“整天”“形影不離”“又有七個年頭”等詞的理解體會。（實物投影圈畫關鍵詞）
△原因之一：手足情深，聚少離多。
?、佟笆肿闱樯睢保骸笆肿恪痹戎甘趾湍_，那里指兄弟。你從哪里看出他們倆手足情深呢？（小時侯……一齊一齊“形影不離”板書。相機理解“形影不離”。）理解蘇軾思念弟弟的急切情緒。指名讀。
?、谀銖摹靶斡安浑x”這個詞中還能體會到什么呢？（兄弟間的感情十分深厚）“整天”
?、垡x：但是，長大以后，他們就各奔東西，很少再有見面的就會。
因為古人不像我們這天的人有手機、視頻，能夠用ｑｑ聊天等。
“各奔東西”意思？
“如今屈指算來，分別又有七個年頭了！”圈出“又”（“又有”，表現聚少離多板書）如此情深的弟弟又分別七年之久，怎能不令人思念！
讀讀這句話，讓老師感受到蘇軾和蘇轍的感情很好。生練讀，指名讀，齊讀。“整天”“！”突出。
△原因之二：中秋之夜，孤身一人
師簡介：蘇軾的父母、妻子在他做此詩前相繼去世，他只剩下蘇轍一個親人。
過渡：在這一年一度的中秋佳節，你能想象一下在這月圓之夜人們是如何共度佳節的嗎？第２節，指名讀。真是一個溫馨的畫面。
但此時的蘇軾卻獨自“獨在異鄉為異客”，在異地，在哪里？指名讀第１小節。
想一想第一小節告訴了我們什么。（故事發生的時間、地點、人物及其身份）
△原因之三：觸景傷情
在這團圓之夜，他卻孤身一人（板書），看到別人（圈畫）“歡歡喜喜品嘗瓜果”“觀賞著明月”。中秋之夜本來就倍感思念親人，而且目睹他人的團聚，“每逢佳節倍思親”，觸景傷情（板書），更勾起了他對弟弟的思念。難怪他“心緒不寧”。理解。
?。?、此刻請你把自己想象成蘇軾，在中秋之夜你孤身一人，遠離故鄉，遠離親人，讀讀１－３小節，把你的情感、你的思念表達出來。（自由練讀、分小組分段賽讀）
有感情朗讀課文１－３小節。（配置背景音樂《良宵》）
指導：描述明月和人們歡聚的句子用愉快的語氣讀。
描述蘇軾思念之情的句子用傷感的語氣讀。
隨著時間的推移，月亮漸漸西沉，遠遠望去，月光如水，這如水的月光透過窗子把銀光灑到窗前。瞧，多美的一番夜晚美景呀?。ǔ鍪緢D片）
2、但是，正所謂“月圓人不圓”，在這么美麗的中秋節晚上，蘇軾卻躺在床上，心中頓時升起? 主站蜘蛛池模板： 启示录电影完整版免费观看| 你比星光美丽电视剧免费观看最新| 职员到老板：打工人短剧全集 | 西游记 续集电视剧| 爱情睡醒了28| 善良的麦子| 算命少女全集免费| 儿歌童谣打电话| 韩剧部长来家做客| 许我耀眼32集免费观看| 小巷人家40集全部播放目录| 当着女朋友面睡她闺蜜| 张译以法之名免费观看| 97在线观看免费高清电视剧大全八戒 | 胡歌金星秀| 张杰抄袭| 强壮公么驯服我2| 我在截取一段视频特工| 大佛普拉斯| 《完美世界》在线观看| 风烟滚滚| 欧美人性爱ZZZOOOXXX | 美容院·特珠待遇2| 历史永远铭记电视剧| 生存游戏在线观看完整版免费| 隐私欲望完整版| 奥特曼八兄弟国语版| 保山市| 泰山与珍妮HD版未删减完整版| 俘虏之锁2在线观看完整版免费| 消失的十一层| 疼不疼不疼我继续了| 罗马帝国艳情史快播| 电视剧汶川故事| 莫妮卡演过巜生殖按摩电影吗| 俄罗斯女人高潮的时候喊什么| 死神来了3的d9版| 《风流女管家》法国版演员阵容| 大宋少年志2结局| 猩球崛起4:新世界| 烟雨蒙蒙| 《潜入搜藏官绝对不会输》也好看| 法国私人航空电影在线观看| 沧元图第二季第4集| 电锯惊魂4下载| 返老还童的电影| 风雷动电视剧| 台剧浪漫女家教免费播放| 恋之罪免费观看完整版高清| 罗丽星克莱尔电影在线观看免费 | 种鬼在线观看完整免费高清原声| 自由恋爱| 年经母年3| 秋蝉电视剧全集免费观看| 韩国美发店的特别待遇2| 潘金莲激情三级做爰| 火蓝刀锋2之雄鹰展翅| 特殊的美容院待遇免费| 以爱为营电视剧免费观看在线| 商务旅行帽子在线观看完整版 | 四大名捕大结局电影| 刀郎演唱会爱是你我| 四川绵阳村民种中药材致富| 17·3国语版免费观看中文版| 老九门西瓜| 小凤新婚下集| 三揭皇榜| 琉璃免费看| 电影《需要爸爸播种子》演员表 | 法国版《少女绣感》| 日期 初恋这件小事| 木下凛凛子的搜索结果| 澳洲乱世情百度影音| 致命小丑在线观看免费高清国语| 超级鲨大战机器鲨| 电影贵妇人街免费观看| 伦理《生殖按摩》| 铁拳无敌孙中山| 炸天小姐| 麻豆mdx0020穷小子大翻身| 驰策影视| 电影《美容院的特殊待遇》纹身女演| 广场舞故乡的云| 壮志凌云成 2011版| 异形2电影| 海螺湾2| 能听到我的心吗| 田伟积水潭医院院长最新消息| 银鞋1980美国满天星| 电影登山的目的| 午夜寂寞影院安卓| 美女按摩师免费观看| 小巷人家电视剧在线免费观看| 美丽的水蜜蜂第一季免费观看| 红苹果短剧免费观看| 西游降魔电影完整版| 苍月女战士AV无删减版| 电影草原英雄小姐妹| 黄飞鸿之无头将军| 荣誉守则在线观看| 聊斋先生全集| 好玩的还是瘦子韩剧| 更好的生活| 巡回检察组全集免费观看西瓜| 遇见花美男乐队| 门不当户不对电视剧| 壮志凌云女版满天星| shoushoumen| 法版壮志凌云满天星免费观看| 超强台风 电影| 大珍珠电视剧免费观看完整版高清 | 老婆6免费观看完整版电视剧| 光环电影完整版在线看高清| 靖宇县| 名侦探柯南第14个目标| 《她被搬运工侵犯在线播放| 街头霸王之春丽传| 第一滴血1国语高清| 波多野结衣高清全集| 五十度灰在线观看未删版 m| 法国空乘11| 宇宙战舰大和号复活| 伦理片京东塔俘虏女兵在线观看| 不汗党国语版| 加勒比女海盗2观看高清完整版| 没有工作的一年| 离婚开挂：首富求婚短剧全集| 禁忌1980满天星帕克| 海底小纵队中国之旅| 韩国电影想要爸爸一颗种子在线播放| 伍六七之记忆碎片10集| 灵魂符咒| 赶尸艳谈无删减在线观看国语播放| 年轻的母亲2中字巴巴鱼汤饭惹人 民国奇探西瓜免费观看 | 妈妈在等你免费完整版电视剧| 蜡笔小新全集播放| 《家庭矛盾》麦乐迪欧美| 罗密欧与朱丽叶电影| (牙医姐妹)电影赤子板栗| 《裸体新闻》在线观看| ♀女精油按摩大学生| 类似霜花店的电影| 老湿影院48x免费| 禁忌5中字完整版| 青春四十在线观看| 复仇者联盟 qvod| 苍空井| 麦迪35秒13分高清| 特殊保险公司推销员中文| 盘点爆笑挠脚心场面| 《特殊交易》正版| 拉德斯基进行曲简谱| 网球王子全集下载| 重庆绝杀上港| 华晨宇无字歌| 漂亮的保姆3完整版电影| 下女 影音| 17·3电影免费播放高清| 名侦探柯南第14个目标| 女律师替夫还债电影在哪看| 哥斯拉3最终之战免费版电影| 我与恶魔| 第一次遇见花香第二季| 飞哥大英雄免费版在线播放| 诡秘之主免费| 可疑美容店| 渝北区| 《牙医诊所》中字| 插曲的痛在线观看第1集| 短剧《权宠天下》| 女人强奸男人| 天蓬元帅之大闹天宫| 有鬼住在隔壁国语| 三位大学位按摩记的更新内容和角色 | 大话水浒什么职业好| 午夜阳光高清完整版在线观看| 谍战剧《惊变》在线看全集| 乒乓球女团决赛完整版| 法国版《少女感》| 交换温柔韩国完整版| 西班牙电影《掌中之物》在线观看| 暖暖的味道| 混血儿的摇篮曲三级片完整版| 佐佐木与宫野| 带美影视影院-《妻子做社长秘书偿还债务》新版-最新完整版高清在线观看 | 本溪| 木府风云38| 三年成全播放国语高清| 索多玛的120天| 《瓜达卢佩》完整版| 第一伞兵队电视剧全集| 台湾921大地震| 俄罗斯版《女儿国》2| 高清《风花雪月》香港在线观看| overflower全集免费观看| 魔域桃源主题曲| 终极宿舍2| 科学小飞侠crowds| 评书田连元| 电影情事2014| 《杉杉来了》免费观看| 哀牢山科考经历:鸟叫声像人说话| 变形金刚高清| 公之浮之12| 韩国三姐妹| 美姊妹牙医| 《定风波》电视剧| 《家属》| 恩爱两不疑在哪里看完整版| 电影名黑色眼泪麻生香织| 中国新说唱第一集| XXXX 68美国| 《权力王朝：默多克家族》| 斗罗大陆动画片| 误判粤语抢先版在线观看| 韩剧 2014| 韩剧《大家庭》免费观看| 双子公主第一部| 荣都怪谈| 杀敌爆功力 我成武神小说| 解读恶之心的人们电视剧在线观看| 鲁邦三世第二部| 祁阳县| 农家穿越：幸福开局短剧全集| 《动漫迷情4》全集免费观看动漫| 国产果冻豆传媒麻婆精东| 女律师的堕落日本电影| 男生打游戏听出网友病危| 女儿要爸爸播种手机观看| 梦比优斯奥特曼国语全集| 非洲黑人噼里啪啦视频免费看…| 龙卷风优化| 易建联29分| 绿灯侠翡翠骑士| 赤身跳舞全集免费观看| 孙颖莎早田希娜直播| 折腰电视剧免费观看| 幽魂解说| 巨人捕手杰克快播| 高清《年轻护士2》完整在线播放| 罪恶都市特殊车辆任务| 阿彻恶男| 善良的嫂子理论片| 开往大埔的红van| 经典传奇| 门徒在线观看| 择天记第三季| 王守义十三香广告| 白色橄榄树全集免费观看完整版| 秋瓷炫《生死决断》播放| 重庆时尚频道| 三年大片观看免费国语版| 老铁APP| 法国空姐4| 《诱人的女房东》在线| 木下檀檩子MV免费观看| 无所畏惧40集免费观看| 战狼6双人免费高清完整版| 勐垅沙免费| 壮志凌云2011大人版影院 | 李灿森结婚| 天海翼 秘密搜查官在线| 沧元图第一季免费全集在线观看| 八尺夫人意大利免费观看完整版| 变形金刚2主演| 思春期诱惑下载| 三国 在线| 枭起青壤1-40集免费| 原野电影| 妈妈的朋友4在线免费观看| 韩剧想你国语版| 吴绮珊香醇绣感1999版哪里买 | 十七岁高清完整版| 电影聊斋兰若寺免费观看| 胖玻璃球就一个| 翻译官小姐短剧免费观看| 信义电视剧| 奋斗吧 少年在线观看免费完整版 男子买22面镜子挂阳台反击邻居 我比破军帅 | 水密逃3探寻美国| 好运来电影在线观看| 1984美式保罗1-4| 山城棒棒军1| 玛丽莲杰斯《圣特罗佩斯的姑娘们》 | 粉红色大白菜言情片| 商朝电视剧| 插曲痛全集高清资源下载| 怪医杜立德3| 动漫男女一起愁愁愁电视剧| 情深深雾蒙蒙| 法国监狱(法国)电影观看| 禁止的爱:善良的小姨子| 韩国 丈夫的领导| 沈阳天空聊天室| 强伦轩女教师在线看| 爱情公寓25集| 维修师傅的艳遇HD在线| 牙医赤子板栗免费| 姚乐怡 三级| 苍空电影观看| 最终幻想动漫| 糗百成人影片| 金光御九界之东皇战影| 三年免费观看国语版大全| 人世间在线| xl司令第一季全集免费观看在线播放| 失乐园韩国| 出差未婚妻被最讨厌的领导欺负| 看了下面会流水的视频| 《公与媳》2| 禁忌女孩2在线泰剧观看| 倔强的驱魔师1-4集免费观看动漫| 特种兵之火凤凰32集| 妈妈的职业2完整版结局在线看免费| 江湖兄弟电视剧| 亚洲激情文学| 高清权力王朝：默多克家族| 伦理《法国空乘4观看| 疯狂的有夫之妇| 《瓜达卢佩的玫瑰》在线观看 | 度华年免费看| 高清《牧神记》全集免费观看| 痴情女子| 电影奋斗| 两小无猜：青梅竹马全集免费| 开心宝贝5部| 赛仑奇葩诊所在线观看| 高清《怦然与你》电视剧| 欧美1一5| 皇朝博美犬舍| 和部长一起出差旅的日子电影| 齐天大圣2022电影在线观看| 欧美伦理电影,精彩程度满天星!《V酒店第一季》1 - 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