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      最奇妙的蛋中班教案

      時(shí)間:2022-02-25 19:08:55 教案

      最奇妙的蛋中班教案

        作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼淖钇婷畹牡爸邪嘟贪?,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      最奇妙的蛋中班教案

      最奇妙的蛋中班教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、仔細(xì)閱讀畫面,體驗(yàn)國王心理的情感變化。

        2、通過觀察講述、大膽推測(cè)、角色表演,熟悉并理解繪本內(nèi)容。

        3、理解新詞:“奇妙”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、PPT、人手一本繪本。

        2、繪本中三種蛋的實(shí)物,場(chǎng)景布置:大樹、草地等。

        活動(dòng)過程:

        一、認(rèn)識(shí)圓圓、琪琪和毛毛,討論:什么是“奇妙”。

        1、教師用幻燈呈現(xiàn)“圓圓”“琪琪”和“毛毛”的形象。

        畫外音:咕咕噠,咕咕噠!小朋友們,你們好!我是圓圓,我有最漂亮的羽毛;我是琪琪,我有最漂亮的腿;我是毛毛,有最漂亮的雞冠。現(xiàn)在你認(rèn)識(shí)我們了嗎?

        師:哪一個(gè)是圓圓?你從哪里看出來的?琪琪在哪里?毛毛呢?

        2、師:很久以前,這三只母雞咯咯咯的吵個(gè)不停,都說自己是最漂亮的母雞。因?yàn)榭傄渤巢怀鰝€(gè)結(jié)果來,她們決定去請(qǐng)教國王!

        教師用幻燈呈現(xiàn)PPT2,并進(jìn)行講述。

        師:國王在哪兒?國王是怎么說的?什么叫“奇妙”?三只母雞會(huì)生出怎樣奇妙的蛋?

        二、分段閱讀繪本,理解主要的故事情節(jié),在情景表演中,體驗(yàn)國王的情感變化。

        1、教師一邊播放第3張和第4張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。

        師:圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋?皇帝滿意嗎?你是怎么知道的?(觀察PPT4)國王是怎么笑的?(請(qǐng)幼兒嘗試動(dòng)作表現(xiàn))又是怎么說的?讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧!

        2、教師一邊播放第5張和第6張幻燈,一邊講述繪本內(nèi)容。

        師:輪到琪琪了!琪琪生了一個(gè)怎樣的蛋?這樣一個(gè)大蛋,皇帝和母雞們看了什么反應(yīng)?(幼兒回答)“你是從哪里發(fā)現(xiàn)的?請(qǐng)小朋友上來嘗試表現(xiàn)?”

        3、教師播放第7張幻燈,引導(dǎo)幼兒觀察畫面并表述。

        師:最后輪到毛毛了,毛毛在生蛋, 國王和母雞們?cè)诟墒裁??你從哪里看出來的?你們也猜猜,毛毛?huì)生一個(gè)怎樣的蛋?(教師播放第8張幻燈)這是一個(gè)什么樣子的.蛋?看看這時(shí)國王和母雞們的反應(yīng)?(嘗試動(dòng)作表現(xiàn))

        小結(jié):完美的、特大的、方形而又彩色的,這三個(gè)蛋一個(gè)比一個(gè)出乎意料,一個(gè)比一個(gè)更奇妙!國王最后封誰當(dāng)公主呢?

        三、幼兒自主完整地閱讀繪本,了解故事結(jié)局。

        師:誰當(dāng)上了公主?從哪里看出來的?

        四、介紹繪本的名字和作者。

      最奇妙的蛋中班教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè)、感受想象的樂趣。

        2、用封閉的線條表達(dá)自己的想法。

        3、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件、水彩筆、白紙若干

        活動(dòng)過程:

        一、猜故事角色

        1、聽聲音,猜角色。

        (1)聽叫聲猜角色(2)看圖片猜角色:

        猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

        小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

        2、討論誰是最漂亮的母雞?'

        小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的.喜歡。

        二、猜故事情節(jié)

        (一)欣賞故事

        1、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

        (二)、最漂亮、最大的蛋1、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

        2、琪琪生了怎樣的蛋?

        3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

        過渡:你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

        (三)、創(chuàng)作想象

        1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋

        2、幼兒自由創(chuàng)作

        3、交流展示幼兒繪畫作品

        (四)、最不可思議的蛋

        1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1

        2、討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        三、猜故事結(jié)局提問:圍王選了誰做公主?

        小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會(huì)變得很快樂。

        教學(xué)反思:

        基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

      最奇妙的蛋中班教案3

        活動(dòng)意圖:

        在繪本活動(dòng)中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識(shí)領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、感受想象的樂趣。

        2、用封閉的線條表達(dá)想法。

        3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        PPT課件、水彩筆、白紙若干。

        活動(dòng)過程:

        一、猜故事角色

        1、聽聲音,猜角色。

       ?。?)聽叫聲猜角色

        (2)看圖片猜角色

        猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

        小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。

        2、討論

        誰是最漂亮的母雞?

        小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。

        二、猜故事情節(jié)

        (一)欣賞故事

        l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

        (二)最漂亮、最大的蛋

        l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

        2、琪琪生了怎樣的蛋?

        3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

        過渡:你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

       ?。ㄈ﹦?chuàng)作想象

        1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的`蛋

        2、幼兒自由創(chuàng)作

        3、交流展示幼兒繪畫作品

       ?。ㄋ模┳畈豢伤甲h的蛋

        1、毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。

        2、討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        三、猜故事結(jié)局

        提問:國王選了誰做公主?

        小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會(huì)變得很快樂。

        活動(dòng)反思:

        精心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)讓幼兒在活動(dòng)中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動(dòng)探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動(dòng)更生動(dòng)形象。

      最奇妙的蛋中班教案4

        執(zhí)教:顧瑩

        運(yùn)動(dòng)目的:

        1、憑據(jù)故事變節(jié)勇敢預(yù)測(cè)、感覺想象的興趣。

        2、用關(guān)閉的線條表達(dá)本身的設(shè)法主意。

        運(yùn)動(dòng)預(yù)備:

        PPT‘課件、水彩筆、白紙多少

        一、猜故事腳色1、聽聲音,猜腳色。

       ?。?)聽啼聲猜腳色

        (2)看圖片猜腳色:

        猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?

        小結(jié):圓圓有最美麗的.羽毛,琪琪有最美麗的腿,毛毛有最美麗的雞冠。

        2、評(píng)論辯論

        誰是最美麗的母雞?

        小結(jié):他們奧妙的處所讓你們各有各的喜好。

        二、猜故事變節(jié)(一)觀賞故事幼兒手工制作l、國王是怎么說的?他決議讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

        (二)、最美麗、最大的蛋l、圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

        2、琪琪生了奈何的蛋?

        3、你們以為它們的蛋奧妙嗎?為什么?

        過渡:你們以為毛毛會(huì)生一個(gè)奈何的蛋?

        (三)、創(chuàng)作想象1、你們可以用桌上供給的質(zhì)料去畫一畫特另外蛋

        2、幼兒自由創(chuàng)作

        3、交換展現(xiàn)幼兒繪畫作品

        (四)、最弗成思議的蛋1、毛毛生了一個(gè)奈何的蛋?

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最弗成思議的蛋1

        2、評(píng)論辯論:你以為誰生的蛋最?yuàn)W妙?為什么?

        三、猜故事了局提問:圍王選了誰做公主?

        幼兒園教案小結(jié):要是你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生存就會(huì)變得很快活。

      最奇妙的蛋中班教案5

        教材分析:

        兒童繪本是兒童文學(xué)的一環(huán),它的主要閱讀對(duì)像是學(xué)齡前后的幼兒。圖像是幼兒重要的閱讀工具,也是繪本最重要的組成部份。繪本的圖像除了要貼近兒童的世界,也必須重視美感呈現(xiàn)。好的繪本,每張圖像都會(huì)說話,圖與圖之間呈現(xiàn)獨(dú)特的敘事關(guān)系,兒童得以由直覺進(jìn)入繪本的世界,自然流暢地聽故事?!蹲钇婷畹牡啊肥且粋€(gè)非常有趣、且語言簡(jiǎn)單的繪本,作者用明亮的透明水彩,畫出色彩獻(xiàn)禮、造型都取得小母雞,搭配輕松愉快的情節(jié),深深吸引著孩子。作者把自己的赤子童心和幽默感也表現(xiàn)在很多細(xì)節(jié)里:可愛的國王地標(biāo)、過往的雞蛋令牌、蛋形的大太陽和最后孵出來的奇妙小雞,都是文字描述的玄外之音,更增添了孩子的閱讀樂趣。

        這本書的主要價(jià)值是能開發(fā)幼兒大膽地想象力,不要經(jīng)常跟著別人的思維走,要有自己新的突破口。但是對(duì)于中班幼兒來說,他們思維發(fā)展還沒有發(fā)展到這個(gè)階段,所以我把活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)的較為簡(jiǎn)單、有趣,讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候,能夠感受故事結(jié)局的離奇、有趣;大膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。本次活動(dòng)我讓孩子們大膽猜測(cè)三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的本領(lǐng),同時(shí)讓小朋友在故事中初步感受我們每個(gè)人都有自己的長處。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        多媒體課件、圖畫紙、彩筆

        教學(xué)目標(biāo):

        1.認(rèn)真觀看繪本圖片,想象繪本的主要內(nèi)容。

        2.根據(jù)三只母雞的不同特征進(jìn)行大膽想象,并表達(dá)自己的想法。

        3.感受猜測(cè)過程的快樂,激發(fā)幼兒的思維能力。

        教學(xué)過程:

        一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        師:在你們眼里,我是漂亮還是不怎么漂亮呢?哪里漂亮?

        師:今天來了三位漂亮的朋友,你們聽聽他們是誰?(播放母雞聲音,幼兒猜測(cè))

        二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容。

       ?。ㄒ唬├斫夤适碌谝徊糠?,激發(fā)幼兒想象。

        1.(圖一)認(rèn)識(shí)三只母雞,并比較它們的特別之處。

        幼兒猜測(cè)誰是圓圓?誰是琪琪?誰是毛毛?

        小結(jié):有最漂亮羽毛的是圓圓,有最漂亮長腿的是琪琪,有最漂亮雞冠的是毛毛。

        討論:誰是最漂亮的母雞?(幼兒各抒己見)

        小結(jié):他們的奇妙讓你們各有各的喜歡。

        2.認(rèn)識(shí)封面,你看到了誰?故事的名字《最奇妙的蛋》解釋什么是奇妙?(奇怪而又美妙)

        3.(視聽結(jié)合)聽聽國王是怎么說的?國王決定讓三只母雞比什么?

        國王說:你們會(huì)做什么,比你們長得好不好看重要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰能生出最奇妙的蛋,我就封誰為公主。

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生出什么樣的蛋呢?

        (二)教師有感情的講述故事,幼兒感受圓圓和琪琪的生蛋的心情。猜測(cè)圓圓和琪琪會(huì)生出什么樣的雞蛋。

        1.仔細(xì)觀察國王和其他母雞的表情,猜測(cè)圓圓生了一個(gè)什么樣的.蛋?

        幼:圓圓生了一個(gè)又白又干凈的蛋。

        國王說什么了?

        幼:國王說這是我見過最完美的蛋!

        2.比較觀察國王和其他母雞的表情,琪琪生了怎樣的蛋?(鼓勵(lì)幼兒模仿國王和其他母雞的表情)

        幼:琪琪生了一個(gè)最大的蛋!連鴕鳥看了都嫉妒的蛋。

        師:國王又說什么了?

        幼:國王說這是我見過最大的蛋!

        3.師:你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?

        幼:奇妙,因?yàn)槭菆A圓的蛋最完美,琪琪的蛋最大。

        過渡:圓圓和琪琪生出來大家都覺得很奇妙的蛋,都為毛毛有些擔(dān)心了,你們覺得毛毛會(huì)生一個(gè)怎樣的蛋?

       ?。ㄈ┮龑?dǎo)幼兒想象并創(chuàng)作

        1.觀察圖片,引導(dǎo)幼兒想象,國王和其他母雞的想象,幫助幼兒突破束縛思維,毛毛會(huì)生出什么更奇妙的蛋來?

        2.幼兒自由創(chuàng)作

        3.交流展示幼兒繪畫作品

        教師將幼兒的作品展示在磁板上,鼓勵(lì)幼兒描述自己設(shè)計(jì)的蛋有什么特別之處。

        (四)揭示毛毛生出的最不可思議的蛋。

        1.比較觀察國王和其他母雞的表情,毛毛生了一個(gè)怎樣的蛋?

        師:毛毛生了一個(gè)四四方方的每一面都有不同顏色的蛋。

        小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋1

        2.討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        三、猜故事結(jié)局

        提問:如果你是國王會(huì)選擇誰做公主?

        幼:我會(huì)選擇琪琪做公主,因?yàn)殓麋魃牡笆亲畲蟮摹?/p>

        幼:我會(huì)選擇毛毛做公主,因?yàn)槊牡笆遣噬姆叫蔚啊?/p>

        幼:我會(huì)選擇圓圓做公主,因?yàn)閳A圓生的蛋是最光滑的。

        師:那國王究竟選擇誰做公主呢?我們一起來聽聽看一看吧!

        四、欣賞視頻,揭示故事結(jié)尾。

        師:國王的選擇滿意嗎?

        小結(jié):每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)小朋友都是爸爸媽媽最棒的孩子,也是老師最棒的孩子。長得漂亮,穿的好看真的就那么重要嗎?其實(shí),一個(gè)人的本領(lǐng)才是永遠(yuǎn)值得驕傲的,別人才會(huì)喜歡你對(duì)嗎?

        教學(xué)反思:

        《最奇妙的蛋》是一個(gè)非常有趣、且語言簡(jiǎn)單的繪本。這本書開發(fā)幼兒大膽地想象力,讓幼兒在觀察繪本圖片的時(shí)候,感受故事結(jié)局的離奇、有趣;大膽猜測(cè)繪本故事的畫面情節(jié)。本次活動(dòng)我運(yùn)用繪本奇妙、有趣的色彩和有針對(duì)性的提問和角色體驗(yàn),讓孩子們大膽猜測(cè)三只小母雞不同的先天條件和后天培養(yǎng)的本領(lǐng),同時(shí)讓小朋友在故事中初步感受我們每個(gè)人都有自己的長處。

        一、通過觀察,比較三只母雞的外形特征,認(rèn)識(shí)主角。討論誰長得漂亮,讓幼兒知道每個(gè)人喜好和看法是有所不同的,給幼兒一個(gè)想說,敢說,愿意說,有機(jī)會(huì)說。孩子們表現(xiàn)的很積極,都很愿意說出自己的意見和想法。

        二、運(yùn)用多種感官調(diào)動(dòng)幼兒積極性,幫助幼兒理解故事內(nèi)容。如:聽國王說話錄音,國王說:你們會(huì)做什么,比你們長得好不好看重要多了。你們?nèi)齻€(gè)誰能生出最奇妙的蛋,我就封誰為公主。此處國王的話點(diǎn)明了故事的中心思想,也是本節(jié)課的重點(diǎn)所在。幼兒的注意力會(huì)隨其它畫面所影響,所以只調(diào)動(dòng)幼兒用聽的感官注意力集中效果比較好。大多數(shù)孩子能復(fù)述國王的話,并能理解其含義。

        三、角色體驗(yàn)故事人物心理特征,模仿國王和其他母雞的表情和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)幼兒積極性,把幼兒帶到故事當(dāng)中,讓幼兒充分的體會(huì)故事人物的心理特點(diǎn)。為幼兒創(chuàng)作繪畫做好了鋪墊,幼兒的創(chuàng)作作品很漂亮,有彩色的,有花紋的,還有長翅膀的……但都束縛在圓形和橢圓形的圖形上。當(dāng)孩子們看到毛毛的蛋是,都驚呆了,和國王和母雞的表情是一樣的。此時(shí)孩子們想象真正再次突破了常規(guī)。讓孩子的想象插上了翅膀,飛入無限的遐。

        通過本堂課,我深知,孩子的想象是無限的,想象力是人類創(chuàng)新的源泉,孩子閱讀的基礎(chǔ)就是想象力,能夠用想象力描繪出眼睛看不到的故事,才是真正學(xué)會(huì)了閱讀,而閱讀不僅僅重視孩子語言表達(dá)能力,還要引領(lǐng)孩子在傾聽、欣賞中放飛想象,學(xué)會(huì)閱讀。

      最奇妙的蛋中班教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.仔細(xì)觀察繪本畫面,理解繪本內(nèi)容,了解三只母雞生出三個(gè)獨(dú)特雞蛋并被評(píng)為最美母雞公主的故事情節(jié)。

        2.能夠運(yùn)用較為完整的語言講述三只母雞生出三個(gè)雞蛋的過程。

        3.體會(huì)到自身的與眾不同、獨(dú)一無二。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        《最奇妙的蛋》ppt

        活動(dòng)建議:

        一、圖片猜想導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

        1.出示繪本第一頁:圖片上有三只母雞,你們猜一猜他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

        你從哪里看出來的?

        2.請(qǐng)幼兒大膽猜想,并完整講述。

        3.教師小結(jié):其實(shí),這三只母雞是在吵架呢,她們都說自己是世界上最漂亮的母雞,讓我們一起先來認(rèn)識(shí)一下他們吧。

        二、師幼共同閱讀ppt,仔細(xì)觀察畫面,初步了解繪本內(nèi)容。

        1.出示三只母雞的圖片,引導(dǎo)幼兒了解每只母雞的獨(dú)特之處。教師:這只母雞叫圓圓,你覺得圓圓身上哪里最漂亮?

        這只母雞叫琪琪,你們看琪琪在干什么呢?請(qǐng)一名幼兒上前模仿動(dòng)作,你覺得琪琪哪里最漂亮?

        這只母雞叫毛毛,毛毛身上哪里最漂亮?你覺得誰最漂亮?為什么?

        2.出示第三頁,了解國王牌。

        教師:我們小朋友覺得她們?nèi)齻€(gè)都漂亮,我們也沒有分出誰最漂亮,三只母雞又找其他人幫忙,你覺得他們會(huì)請(qǐng)誰幫忙?你從哪里看出來?

        3.出示第四頁,教師講述畫面內(nèi)容,幼兒傾聽。

        教師:國王跟我們小朋友一樣,也覺得分出誰最漂亮很難。因而,國王想了一個(gè)辦法,讓它們各自下一個(gè)最奇妙的蛋。

        4.出示第五頁:

        教師:圓圓下了一個(gè)什么樣的蛋?國王和全國的母雞們看到這枚蛋,他們的表情是怎樣的?這可是國王和全國的母雞們見過最完美的蛋了,接下來輪到琪琪了,你覺得琪琪會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢? 5.出示第六頁:

        教師:琪琪下的蛋什么樣呀?跟你們猜的一樣嗎?國王和全國的母雞們的表情是怎樣的?我們一起來學(xué)一學(xué)。大家都在猜想毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋。你覺得毛毛會(huì)下一個(gè)什么樣的蛋呢,你猜猜看?

        6.出示第七頁:

        教師:我們一起來看看繪本上,毛毛到底下了一個(gè)什么樣的蛋呢?你看到過這樣的蛋嗎?這是一枚什么樣的蛋?原來三只母雞又都下了各自不同的蛋,國王不能評(píng)出誰是最漂亮的母雞?那怎樣辦?

        7.出示第八頁:

        教師:國王要從這三個(gè)蛋當(dāng)選出最漂亮的蛋,這可是太難了,所以國王決定讓這三只母雞都當(dāng)上了公主。從此以后他們成了最好的朋友,繼續(xù)各自下最奇妙的蛋。

        師:國王評(píng)選出誰是最漂亮的母雞了嗎?為什么沒有評(píng)出來?因?yàn)槊恐荒鸽u都下出來獨(dú)一無二的蛋,每個(gè)雞蛋都很奇妙,所以國王也沒有評(píng)選出誰是最漂亮的母雞公主。

        三、教師完整講述繪本內(nèi)容,幼兒完整欣賞。教師完整講述,幼兒傾聽。

        教師:小朋友,你覺得你的身上哪里最漂亮?為什么?

        活動(dòng)延伸:

        幼兒回家后將故事完整的.講述給爸爸媽媽聽。

        附故事:《最奇妙的蛋》

        很久以前,有三只母雞一直吵個(gè)不停,她們都說自己是最漂亮的母雞。圓圓有最漂亮的羽毛。毛毛有最漂亮的雞冠。琪琪有最漂亮的大長腿。因?yàn)槌沉撕芫枚汲巢怀鼋Y(jié)果,她們?nèi)齻€(gè)決定去請(qǐng)教國王。

        國王看了她們?nèi)齻€(gè)說:“你們會(huì)做什么,比你們誰長得好看重要多了,這樣吧,你們?nèi)齻€(gè)誰能生下最奇妙的蛋,我就封誰當(dāng)公主?!庇谑蔷瓦@樣,全國的母雞都跟著國王進(jìn)了皇宮。圓圓用嘴巴梳了梳她的羽毛,然后坐在了濕濕的草地上。過了一會(huì)兒,她咯咯地叫了一聲,站了起來,走到了一旁。這時(shí),大家都靜悄悄的,時(shí)刻關(guān)注著圓圓生下的蛋,那是一顆又白又干凈的蛋,形狀好看極了,蛋殼也像磨光的大理石一般,閃閃發(fā)亮?!斑@是我看過最完美的蛋!”國王叫了起來,

        其他母雞也點(diǎn)頭附和著?,F(xiàn)在該輪到琪琪了,大家都為她感到有一點(diǎn)點(diǎn)難過,因?yàn)樗赡軟]辦法生下更完美的蛋了。十分鐘之后,琪琪也咯咯咯地叫了一聲,然后站了起來,得意地伸了伸腿。大家驚呆了,因?yàn)椴莸厣虾杖挥幸活w連鴕鳥看了都會(huì)嫉妒的大雞蛋,“這是我見過最大的雞蛋了!”國王興奮的叫了起來,其他母雞也點(diǎn)點(diǎn)頭表示贊同。最后就剩下毛毛了,大家更為她感到難過了,因?yàn)槊豢赡茉偕赂昝赖牡盎蚴歉蟮牡傲?。毛毛謙虛地坐了下來,靜靜地看著地面。過了不久,她叫了一聲便站了起來,大家看到了一顆就算過了一百年也不會(huì)忘記的蛋。那是一顆四四方方的蛋,每一邊都像用尺畫的那樣直,每一面都有不同的顏色,而且什么鮮艷亮眼?!斑@真是我見過的最不可思議的蛋!”國王大叫起來,所有的母雞也紛紛點(diǎn)頭。國王很苦惱,要從這三個(gè)蛋里面選出最奇妙的蛋真的很難,最后,國王決定她們?nèi)齻€(gè)同時(shí)可以當(dāng)上公主。

        從此以后,她們?nèi)齻€(gè)成了最好的好朋友,繼續(xù)生著世界上最奇妙的蛋。

      最奇妙的蛋中班教案7

        教學(xué)目標(biāo):

        1.根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測(cè),并用完整的語言表達(dá)自己的想法。

        2.大膽想象,并將想象用畫筆的形式表現(xiàn)。

        3.在活動(dòng)中感受想象的樂趣。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        實(shí)物:雞蛋一個(gè);

        圖片:ppt

        教學(xué)過程:

        一、教師出示雞蛋導(dǎo)入課題。

        1.師:今天老師帶來了一個(gè)小禮物(出示雞蛋)

        2.這是什么?(對(duì),這是母雞媽媽下的蛋)

        3.今天,老師也給小朋友們帶來了幾只母雞,請(qǐng)大家來看一看。

        二、猜故事角色。

        1.師:她們是國王的三種母雞,名字分別是圓圓、琪琪和毛毛,猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?為什么?(提示幼兒通過外形來猜)

        2.師:圓圓有最漂亮的'羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠,你覺得誰最漂亮?(幼兒講述理由)

        3.教師小結(jié):她們每個(gè)都有奇妙的地方讓你們喜歡,那我們一起來聽故事,看看國王隊(duì)她們有什么要求。

        三、欣賞故事。

        教師根據(jù)圖片講述故事。

        1.師:國王是怎么說的?(漂亮不重要,會(huì)生最特別的蛋才重要)

        他決定讓三只母雞比什么?

        過渡:那我們看看它們?nèi)齻€(gè)會(huì)生什么樣的蛋?

        2.最漂亮、最大的、做不可思議的蛋。

        師:圓圓生了一個(gè)什么樣的蛋?

        琪琪生了一個(gè)什么樣的蛋?

        毛毛生了一個(gè)什么樣的蛋?

       ?。ㄓ變褐v述)

        討論:你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        四、猜故事結(jié)尾。

        師:國王選了誰做公主?

        教師小結(jié):其實(shí)只要你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你就是最棒的!

        五、幼兒創(chuàng)作想象。

        1.師:請(qǐng)小朋友們用你們的奇思妙想去畫一個(gè)最有創(chuàng)意、最奇妙的蛋。

        2.幼兒自由創(chuàng)作。

        3.交流評(píng)價(jià):選一個(gè)你認(rèn)為最奇妙的蛋并貼上小紅花。

      最奇妙的蛋中班教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

        2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒母雞雞蛋國王等桌面教具一套實(shí)物蛋若干

        活動(dòng)過程:

        一、1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

        (1)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

        (2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

        故事叫什么名字?

        故事里有誰?

        故事里發(fā)生了什么事?

        2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

        3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的理解.

        二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

        1、小組自由討論,想象"蛋"的`奇遇記.

        2、集體續(xù)編童話故事.

        三、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞鴨鵝鳥類蛇等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較)

        活動(dòng)延伸:

        根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽.

      最奇妙的蛋中班教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.能根據(jù)圖片提供的線索展開想象,大膽猜測(cè)故事情節(jié),并用清晰、流利的語言表達(dá)出來,。

        2.懂得每種物、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,學(xué)會(huì)在生活中悅納自己和他人。

        3.結(jié)合故事內(nèi)容,理解“奇妙”的意思,并有敢于奇思妙想的勇氣,樂于將自己的想法以繪畫形式展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事PPT,幼兒人手一份紙和水彩筆,貼貼紙若干。

        活動(dòng)過程:

        一、了解故事角色

        1.播放雞叫聲:聽一聽,這是什么聲音?

        2.今天來了幾只母雞呢?我們一起來看一看。

        出示PPT:有幾只母雞?她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛。請(qǐng)你來猜一猜,誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛?為什么?

        3.出示PPT:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美?為什么?

        二、分段欣賞故事

        1.她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡??墒牵荣惪偸且薪Y(jié)果的。于是,她們決定去請(qǐng)國王幫忙。

        2.出示PPT,教師講述。

        國王是怎么說的?他讓三只母雞比什么?(理解“奇妙”。)

        那我們就來看看,她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。

        3.播放ppt。教師講述故事。

        (1)圓圓生了一個(gè)怎樣的蛋?琪琪呢?

       ?。?)你覺得她們的蛋奇妙嗎?為什么?

        4.提問:圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有可能超過她們呢?

        (1)你們可以用桌上的紙和筆為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的蛋。記住,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會(huì)破;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。

        (2)幼兒操作,先完成的幼兒可以把自己作品講給旁邊的.伙伴聽一聽。

       ?。?)展示幼兒作品:請(qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一個(gè)貼貼紙。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己,夸朋友。

        (4)講述:你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋?說出你的理由。

       ?。?)給優(yōu)勝的幼兒予以肯定。

        5.那么,毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢?教師播放PPT,請(qǐng)幼兒講述。

        6.用PPT展示三種蛋,回憶三種蛋的不同。

        三、猜測(cè)故事結(jié)局

        1.你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

        2.猜一猜,國王最后選了誰做公主?幼兒先猜測(cè),然后教師播放PPT,講述故事結(jié)尾,并揭示故事名稱。

        3.教師總結(jié):聽了這個(gè)故事,我們知道了:每一只母雞都有自己的美麗,每一個(gè)蛋都有自己的奇妙。同樣,每一個(gè)孩子也都有自己的可愛。你們都是老師和父母心目中的王子和公主,所以我們要相親相愛,互相欣賞自己和別人身上的優(yōu)點(diǎn)哦。

      最奇妙的蛋中班教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

        2、能仔細(xì)傾聽故事,理解主要的故事情節(jié)。

        3、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

        4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

        5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

        活動(dòng)過程:

        一、1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

       ?。ǎ保┙處熛瘸鍪緦?shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

       ?。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

        故事叫什么名字?

        故事里有誰?

        故事里發(fā)生了什么事?

        2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

       ?。?、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的.理解.

        二、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

        1、小組自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

       ?。?、集體續(xù)編童話故事.

        三、組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)

        活動(dòng)延伸:

        根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人、老師或爸爸媽媽聽.

        活動(dòng)反思:

        在培養(yǎng)幼兒的語言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽、多說、多練,培養(yǎng)良好的語言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境,那么,幼兒的語言一定會(huì)健康的發(fā)展。

      最奇妙的蛋中班教案11

        一 活動(dòng)目標(biāo):

        欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類有探索的欲望.

        二 活動(dòng)準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒 母雞 雞蛋 國王等桌面教具一套 實(shí)物蛋若干

        三 活動(dòng)過程:

       ?。?欣賞童話故事,理解故事情節(jié).

       ?。ǎ保┙處熛瘸鍪緦?shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣.

       ?。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

        故事叫什么名字?

        故事里有誰?

        故事里發(fā)生了什么事?

       ?。辰Y(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

       ?。葱蕾p童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的`理解.

        二讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,集體合編童話故事.

       ?。毙〗M自由討論,想象"蛋"的奇遇記.

        2集體續(xù)編童話故事.

        三組織幼兒討論:有幾種動(dòng)物會(huì)下蛋?(雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等)它們下的蛋有什么不一樣?(引導(dǎo)幼兒從顏色 形狀 大小等方面加以比較)

        四活動(dòng)延伸:根據(jù)不同動(dòng)物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事,講給客人 老師或爸爸媽媽聽.

      最奇妙的蛋中班教案12

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能根據(jù)圖片提供的線索展開想象,大膽猜測(cè)故事情節(jié),并用清晰、流利的語言表達(dá)出來。

        2、知道每種物、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的地方,在生生互動(dòng)、師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)中體驗(yàn)悅納自己和他人的愉悅。

        3、有敢于奇思妙想的勇氣。

        4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

        5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事PPT,幼兒人手一份紙和筆,星星、皇冠等貼畫若干。

        活動(dòng)過程:

        1、了解故事角色

       ?。?)播放雞叫聲:聽一聽,這是什么聲音?

        (2)今天來了幾只母雞呢?我們一起來看一看。

        出示PPT1:有幾只母雞?她們分別叫圓圓、琪琪和毛毛??粗鴪D猜一猜,誰是圓圓、誰是琪琪、誰是毛毛?為什么?

        (3)出示PPT2:圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。她們常在一起比美。你覺得她們誰最美?為什么?

        2、分段欣賞故事

       ?。?)她們各有各的美麗。小朋友也各有各的喜歡??墒?,比賽總是要有結(jié)果的。于是,她們決定去請(qǐng)國王幫忙。

       ?。?)出示PPT3,教師講述。

        國王是怎么說的?他讓三只母雞比什么?(理解“奇妙”。)

        那我們就來看看,她們?nèi)齻€(gè)會(huì)生下什么樣的蛋。

       ?。?)播放ppt4~5。教師講述故事。

       ?、賵A圓生了一個(gè)怎樣的蛋?琪琪呢?

       ?、谀阌X得她們的蛋奇妙嗎?為什么?

        (4)圓圓和琪琪的都很奇妙。那毛毛生一個(gè)怎樣的蛋才有困難超過她們呢?

       ?、倌銈兛梢杂米郎系募埡凸P為毛毛設(shè)計(jì)一個(gè)奇妙的'蛋。記住,蛋殼的線條一定要連著,否則你的雞蛋就會(huì)破;還要用不一樣的花紋和顏色裝飾一下,這樣你設(shè)計(jì)的蛋才會(huì)是奇妙的。

        ②幼兒操作,先完成的幼兒可以把自己作品講給爸爸媽媽聽一聽。

       ?、壅故居變鹤髌罚赫?qǐng)給你認(rèn)為最奇妙的蛋貼上一顆星星。強(qiáng)調(diào)今天不夸自己,夸朋友。

        ④講述:你剛才把星星送給了哪一個(gè)蛋?說出你的理由。

        ⑤給優(yōu)勝的幼兒以肯定,并用貼皇冠、擁抱等方式予以獎(jiǎng)勵(lì)。

        (5)那么,毛毛到底生了一個(gè)怎樣的蛋呢?教師播放PPT6,請(qǐng)幼兒講述。

       ?。?)PPT7展示三種蛋,回憶三種蛋的不同。

        3、猜測(cè)故事結(jié)局

       ?。?)你認(rèn)為誰生的蛋最奇妙?為什么?

       ?。?)猜一猜,國王最后選了誰做公主?幼兒先猜測(cè),然后教師放PPT7~9,講述故事結(jié)尾,并揭示故事名稱。

       ?。?)原來,每一只母雞都有自己的美麗,每一個(gè)蛋都有自己的奇妙。同樣,每一個(gè)孩子也都有自己的可愛。你們都是老師的王子和公主,也是爸爸媽媽的王子和公主。

        活動(dòng)反思:

        繪本《最奇妙的蛋》給大家?guī)砹艘粋€(gè)發(fā)現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的視角,讓每個(gè)孩子都知道,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),每個(gè)人都是自己爸爸媽媽的王子和公主。

        一節(jié)優(yōu)秀的繪本課應(yīng)該是幼兒主動(dòng)參與,主動(dòng)創(chuàng)造,從而升華主題的過程,幼兒沒有興趣一直作為一名旁觀者,要讓孩子在不知不覺中被我們引入故事氛圍,體驗(yàn)故事的奇妙。

      最奇妙的蛋中班教案13

        活動(dòng)目標(biāo):

        欣賞離奇的童話故事情節(jié),拓展想象空間,對(duì)蛋的種類有探索的欲望。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。

        活動(dòng)過程:

        1、欣賞童話故事,理解故事情節(jié)。

       ?。?)教師先出示實(shí)物蛋,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

        (2)教師有表情地講述故事一遍,讓幼兒欣賞童話故事,思考:

        故事叫什么名字?

        故事里有誰?

        故事里發(fā)生了什么事?

        2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍,加深對(duì)故事情節(jié)的理解,思考:三只母雞下的蛋有什么不一樣?

        3、欣賞童話錄音一遍,讓幼兒用語言與動(dòng)作表達(dá)自己的.理解。

        4、讓幼兒想象"蛋"的奇遇記,

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