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      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案

      時間:2022-08-02 11:21:30 教案

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案

        作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編精心整理的幼兒園中班《三只蝴蝶》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案1

        活動目標(biāo)

        1、 認(rèn)真欣賞故事,了解故事內(nèi)容

        2、 在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上嘗試分角色扮演,表演故事內(nèi)容。

        3、 體會朋友之間的情感

        4、 能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

        5、 理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        教學(xué)重點(diǎn):練習(xí)講述故事,大膽嘗試表演故事內(nèi)容

        教學(xué)難點(diǎn):好朋友之間的團(tuán)結(jié)有愛,互相幫助等道德品質(zhì)

        活動準(zhǔn)備

        1、 故事準(zhǔn)備《三只蝴蝶》

        2、 三只蝴蝶、太陽太陽公公、三朵花的頭飾

        3、 《蝴蝶》歌曲

        活動過程

        一、課前律動《蝴蝶》幼兒隨著音樂輕輕舞動,體會蝴蝶的優(yōu)美,激發(fā)幼兒興趣。

        二、花園里有三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非常快樂。有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。

        教師提問幼兒:小朋友們,你們想知道三只蝴蝶下面發(fā)生了什么事情么?

        幼兒集體欣賞故事《三只蝴蝶》

        三、教師講完故事提問幼兒:

        1. 故事里都有誰啊?(教師鼓勵幼兒大膽發(fā)言,不足之處教師給予補(bǔ)充)

        2. (1)三只蝴蝶向白花姐姐請求說什么了?白花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么說?

        (2)三只蝴蝶像黃花姐姐請求說什么了?黃花姐姐是怎么回答的?三只蝴蝶又怎么說?

        (3)三只蝴蝶像紅花姐姐請求說什么了?紅花姐姐是怎么回答的'?三只蝴蝶又怎么說?

        3.最后是誰幫助了三只蝴蝶?

        4.小朋友們在《三只蝴蝶》這首故事里面,你們最喜歡誰?最不喜歡誰?為什么?

        5.在這首故事里面,小朋友們明白了一個怎樣的道理啊?

        四、教師為幼兒佩戴自己喜歡的頭飾,在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,嘗試扮演故事里的人物,表演故事內(nèi)容。

        活動延伸:回家給爸爸媽媽講講這個故事,和家人表演一下故事的內(nèi)容把。

        小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案2

        教學(xué)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,并嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對稱以及畫面的布局。

        2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        3、感受蝴蝶的美,產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

        4、在創(chuàng)作時體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        1、蝴蝶圖片。

        2、范例一張。

        2、勾線筆、蠟筆、白紙。

        教學(xué)重點(diǎn):

        引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

        教學(xué)難點(diǎn):

        能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

        教學(xué)過程:

        一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣

        1、欣賞蝴蝶圖片

        提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

        小結(jié):蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀,翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

        2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

        提問:蝴蝶的翅膀是什么樣的?

        小結(jié):蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大,下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

        二、觀察剪法,共同制作

        1、教師演示

        提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的嗎?

        小結(jié):

        (1)對折——將方形的紙進(jìn)行對折,折出兩個長方形。

        (2)畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半,現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對折線上開始向外畫。

        (3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

        (4)裝飾花紋——嘗試用點(diǎn)、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

        (5)添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

        2、幼兒制作

        提問:接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

        指導(dǎo)要點(diǎn):

        1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。

        2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

        三、欣賞講評,布置環(huán)境

        1、提問:啊,這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

        小結(jié):我們身邊的蝴蝶實(shí)在是太美麗了,它們一直忙著幫我們采花蜜,我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

        2、共同布置環(huán)境。

        活動延伸:

        學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。

        教學(xué)反思:

        活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法,發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗(yàn)成功。對于幼兒的作品給予肯定的'評價,幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料。活動結(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,學(xué)會取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

        教學(xué)意圖:

        蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

        小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。中國有 1200 種。蝴蝶一般色彩鮮艷,身上有好多條紋,色彩較豐富,翅膀和身體有各種花斑,最大的蝴蝶展翅可達(dá)28~30厘米左右,最小的只有 0.7 厘米左右。蝴蝶和蛾類的主要區(qū)別是蝴蝶頭部有一對棒狀或錘狀觸角,蛾的觸角形狀多樣。

        小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案3

        活動目標(biāo):

        1、嘗試熟悉和理解故事的內(nèi)容,并樂意說說三朵花和三只蝴蝶的對話。

        2、理解并學(xué)會詞組:相親相愛、避雨。

        活動重難點(diǎn):

        1、重點(diǎn):能夠熟悉故事的主要內(nèi)容,并學(xué)會對話。

        2、難點(diǎn):學(xué)會用不同的語氣和表情表演故事,并扮演角色。

        活動準(zhǔn)備:

        1、《三只蝴蝶》ppt。

        2、紅、黃、白、花及蝴蝶、太陽公公、黑云頭飾各六組。

        活動過程:

        1、請幼兒欣賞《三只蝴蝶》故事ppt。

        提問:故事的名字叫什么?故事里面有誰?三只蝴蝶游戲時遇到下雨怎么辦?

        2、層層遞進(jìn),引入故事對話內(nèi)容。

        提問:當(dāng)三只蝴蝶一起飛到紅花那里,齊聲向紅花請求說了什么?紅花是怎么回答他們的?三只蝴蝶又是怎么說的`?(黃花、藍(lán)花同法)

        3、幼兒一起學(xué)習(xí)三只蝴蝶的對話。

        4、在故事中你喜歡誰?為什么?假如你是藍(lán)花哥哥,你會怎么對三只蝴蝶說?

        5、啟發(fā)幼兒說出文明禮貌用語的對話,同時用動作來展現(xiàn)。

        6、你們喜歡這個故事嗎?你想扮演哪個角色?(幼兒說出角色,并鼓勵他們用動作大膽表現(xiàn))

        7、幼兒分組扮演。

        8、請個別組幼兒表演。

        9、集體表演兒歌,結(jié)束。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案4

        一、游戲目的:

        1、引導(dǎo)幼兒在熟悉故事的基礎(chǔ)上積極扮演角色,加深對角色的理解,教育幼兒應(yīng)互幫互助

        2、讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達(dá)能力。

        3、讓幼兒在扮演角色的過程中,學(xué)會與同伴協(xié)商合作,體驗(yàn)共同表演的興趣,同時初步學(xué)習(xí)評價自己和他人游戲的情況。

        4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        二、游戲準(zhǔn)備:

        1、 知識準(zhǔn)備:已熟悉故事《三只蝴蝶》

        2、 物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾,電視機(jī),課件,故事圖片。

        三、游戲過程:

        1、用課件引起幼兒的興趣。

        2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉,理解故事,學(xué)習(xí)有感情地講述對話。

        (1) 下雨時,三只蝴蝶一起飛去找誰?對她說什么?紅花是怎么回答的?

        (2)三只蝴蝶又飛到誰那里?說了什么?黃花是怎么回答的?

        (3) 它們最后飛到哪兒?說了什么?白花又是怎么回答的?

        a、重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒明確三朵花出場的先后順序。(圖片出示)

        b、語氣。如:三只蝴蝶被雨淋濕時,對紅花、黃花、白花說話時,用可憐與請求的口氣;三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時,用堅定的口氣;三朵花回答三只蝴蝶時,用傲慢的口氣。

        c、下雨的聲音(沙球)太陽公公出來的時候(黃色絲帶)

        中班游戲課教案《三只蝴蝶》含PPT課件

        紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強(qiáng)硬。

        三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。

        5、幼兒在原有角色基礎(chǔ)上,按意愿選擇新的角色進(jìn)行表演。教師重點(diǎn)觀察幼兒表演,隨機(jī)指導(dǎo)及時表揚(yáng)有創(chuàng)造性、認(rèn)真表演的幼兒。

        6、 請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

        7、 各游戲小組派代表評價表演情況,師給予肯定。

        教學(xué)反思:

        活動前我做好了準(zhǔn)備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開始部分,,先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒,緊接著通過課件把故事展示給幼兒,真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走,積極主動地回答問題,整節(jié)課我較好地掌握幼兒的.情緒,讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話,然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時,更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的積極性。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案5

        活動目標(biāo)

        1、了解故事內(nèi)容,并樂意說出三朵花與三只蝴蝶的對話。

        2、引導(dǎo)幼兒要像三只蝴蝶一樣團(tuán)結(jié)友愛。

        3、讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

        1、讓幼兒深刻理解朋友之間相互關(guān)心,不離不棄。

        2、理解朋友之間的相處之道。

        3、能說出蝴蝶與花姐姐的對話。

        活動準(zhǔn)備

        1、多媒體課件、桌面教具紅、黃、白蝴蝶。

        2 、紅、黃、白花、烏云、太陽頭飾。

        3、 春天背景圖一副

        活動過程

        (一)導(dǎo)入部分:巧言導(dǎo)入激發(fā)興趣,通過課件導(dǎo)入課題。

        (二)展開部分:復(fù)述故事,讓小朋友對故事的內(nèi)容有更深刻的記憶,依次講述每幅場景。用 肢體語言提問的方法 提問。這一環(huán)節(jié)邊回顧故事,邊師生互動,引導(dǎo)幼兒正確回答問題。

        1、花園里三只蝴蝶在干什么?突然遇到了什么麻煩事?

        2、他們?yōu)榱硕阌耆フ艺l了?

        3、花姐姐是怎樣說的?

        4、小蝴蝶們是怎樣回答的?

        (三) 引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛的美好感情,給小朋友講解一個道理,平時在玩玩具、吃東西的時候要大家一起分享,要像三只蝴蝶學(xué)習(xí)。

        (四)表演故事

        教學(xué)反思

        活動前我做好了準(zhǔn)備工作:紅黃白三種花及三只蝴蝶,課件《三只蝴蝶》,開始部分,先出示三只蝴蝶、用問題的形式把故事的主角展示給幼兒,緊接著通過課件把故事展示給幼兒,真實(shí)形象的畫面深深地吸引了幼兒的注意力,雖然課前幼兒已看過,但孩子們還是饒有興趣地跟隨著老師的思路走,積極主動地回答問題,整節(jié)課我較好地掌握幼兒的情緒,讓幼兒能全身心地投入到整節(jié)課中去把握好了這節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。其中我重點(diǎn)突出紅花姐姐和小蝴蝶之間的對話,通過分段欣賞的方式讓幼兒熟悉紅花和蝴蝶之間的對話,然后在欣賞后面的情節(jié)前讓幼兒猜測蝴蝶與黃花、白花之間的對話,再緊接著把黃花、白花和小蝴蝶的話放完,當(dāng)幼兒聽到黃花、白花和小蝴蝶之間的對話與她們說的一樣時,更調(diào)動和激發(fā)了幼兒的積極性。

        在表演故事時,很多幼兒爭先恐后上來表演,。在感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象時,我即興提出了一個問題:如果你是紅花,你該怎樣做?有的小朋友說: “如果我是紅花,我會讓三只蝴蝶全進(jìn)來。”有的回答是:“如果我是紅花,我會讓黃蝴蝶和白蝴蝶先進(jìn)來,最后讓紅花進(jìn)來。”整個活動顯得緊湊,有序,目標(biāo)完成得很好,做到了動靜相互結(jié)合,充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性。活動也有不足之處,在分組表演故事的'時候,由于孩子過于興奮就顯得有些不是那么井然有序。我在以后的教學(xué)中還得注意多方面的培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力。

        活動設(shè)計背景

        現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,由于爺爺奶奶的溺愛,孩子一般都以個人為中心,特別是三四歲的孩子更不懂關(guān)心別人。三只蝴蝶這個故事講述了蝴蝶們堅定不移、團(tuán)結(jié)友愛、相互關(guān)心的美好感情,借著這個故事可以陶冶孩子們團(tuán)結(jié)友愛相互關(guān)系的美好情感。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案6

        活動目標(biāo):

        1、練習(xí)簡單的圖形裝飾。

        2、能理解底色,會注意底色與紋樣之間的冷暖對比。

        3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

        準(zhǔn)備:

        紅、白、黃三色蝴蝶,三種蝴蝶紋樣,花叢背景,空白蝴蝶圖一張,幼兒半成品白紙。

        活動過程:

        一、講故事,引出三只蝴蝶。

        二、欣賞這三只蝴蝶:

        活動提問:

        1、提問:這是誰?它身上有五顏六色的花紋,為什么你們看出來是紅蝴蝶呢?(知道底色)

        2、…………………………………………………………………黃蝴蝶呢?

        3、…………………………………………………………………白蝴蝶呢?取下蝴蝶身上的花紋:仔細(xì)觀察

        4、認(rèn)識各種紋樣,知道這些是圖案。

        5、區(qū)別底色與圖案,知道使用冷暖對比。

        6、觀察翅膀圖案的對稱,感知對稱。(略微提下,不要求做到)

        三、師生共同創(chuàng)作,讓幼兒了解作畫步驟。

        還有一直蝴蝶為什么不開心,原來他是一只藍(lán)蝴蝶,可是誰也認(rèn)不出它。我們來幫它換身

        1、圖案裝飾

        2、先給圖案涂色,(底色準(zhǔn)備用冷色,圖案用暖色多)

        3、最后涂底色。

        四、幼兒創(chuàng)作

        還有很多蝴蝶要請小朋友幫忙,他們有紅蝴蝶、白蝴蝶、紫蝴蝶……請你們畫上漂亮的圖案,幫他們涂上底色,先要想好自己畫什么顏色的蝴蝶。

        出示一叢“花”:你們畫的'時候老師會幫你們剪好花,等你們畫好了就可以把花貼在蝴蝶下面,讓小蝴蝶在花叢中飛舞。

        五、欣賞表演。

        聽音樂學(xué)小蝴蝶飛入花叢,欣賞其他小朋友的作品,說說看到了什么蝴蝶。

        蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。

        小百科:蝴蝶翅膀上豐富多彩的圖案令人贊嘆不已,但它們多彩的翅膀不僅僅是為了讓人們大飽眼福,也是用來隱藏、偽裝和吸引配偶的。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案7

        活動目標(biāo):

        1、大膽嘗試?yán)L畫蝴蝶,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

        2、通過對故事的欣賞,感受春天的美麗景色,體驗(yàn)與好朋友相親相愛在一起的情感。

        3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

        活動重點(diǎn):

        感受朋友間相親相愛的友好情感。

        活動難點(diǎn):

        能嘗試運(yùn)用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

        活動準(zhǔn)備:

        紙剪的各色花朵,范例,幼兒繪畫工具,固體膠等。

        設(shè)計思路:

        最近我們正在進(jìn)行《春天來了》的主題,在主題的進(jìn)行中我們發(fā)現(xiàn)幼兒對蝴蝶蜜蜂特別感興趣,故事《三只蝴蝶》后幼兒在延伸活動中老師發(fā)現(xiàn)幼兒在自主的組織著表演等游戲。為提升幼兒的探索,結(jié)合主題我們?yōu)橛變涸O(shè)計了此活動,同時我又根據(jù)綱要中針對中班幼兒的年齡特點(diǎn),在活動中以情景來引導(dǎo)幼兒,而且也使幼兒通過故事情景來體驗(yàn)感受朋友間的相親相愛的情感。

        活動流程:

        導(dǎo)入情景→體驗(yàn)情景→融入情景→延伸情景

        活動過程:

        一、導(dǎo)入情景

        幼兒仔細(xì)觀察蝴蝶的外貌特征,并能說說蝴蝶長的是怎么樣的。

        1、出示紅蝴蝶:“小朋友們,你們好,你們能猜出我叫什么名字嗎?”“為什么叫我紅蝴蝶?”

        2、問:你們覺得我漂亮嗎?漂亮在哪里?

        3、請你們猜猜我有幾個翅膀?

        4、出示黃蝴蝶,問:這是誰呀?它有幾個翅膀?它的翅膀上有什么花紋?

        5、看看又有誰來了?它身上的花紋是什么顏色的?是怎樣的花紋?師幼一起來找對稱的`花紋。

        二、體驗(yàn)情景

        幼兒在體驗(yàn)情景中感受同伴間的友好情感。

        1、三只蝴蝶飛呀飛,飛到了一個美麗的花園,這時天下起了大雨,三只蝴蝶趕緊去找避雨的地方,它們找到了一朵大紅花,它對紅蝴蝶說:“紅蝴蝶,你先來躲躲吧。”紅蝴蝶搖搖頭:“我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛在一起,等它們找到躲的地方,我再來躲。”

        2、大黃花請黃蝴蝶來躲雨。黃蝴蝶會怎么說?(幼兒說:我們?nèi)齻€是好朋友,相親相愛在一起,等白蝴蝶找到躲雨的地方我再來躲。)

        3、于是白蝴蝶在大白花的家里躲雨,黃蝴蝶在大黃花的家里躲雨,紅蝴蝶在大紅花的家里躲雨。

        4、雨停了,太陽公公出來了,三個好朋友又在一起了。

        三、融入情景

        幼兒融入情景,扮演蝴蝶,自由繪畫打扮蝴蝶。

        1、三個好朋友又要飛到其它美麗的花園里,你們想不想請他們飛到你們的花園里呢?

        2、引導(dǎo)幼兒先涂底色,再涂花紋。

        3、引導(dǎo)幼兒畫好蝴蝶去找美麗的花園,粘貼花朵。

        四、延伸情景

        啟發(fā)幼兒在美麗的花園中三只蝴蝶會干些什么,它們會說些什么?

        引導(dǎo)幼兒嘗試表演。

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案8

        活動目標(biāo):

        1、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容。

        2、學(xué)習(xí)并能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

        3、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        理解故事含義,學(xué)會句子"我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

        活動準(zhǔn)備:

        1、動畫故事視頻

        2、PPT課件

        活動過程:

        一、引入故事

        師:今天除了老師和你們一起上課之外,老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?我們一起來猜個謎語好不好,猜中了他們就出來了哦。(請小朋友猜謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂又逍遙。)

        幼:蝴蝶。

        師:小朋友們真聰明,你們猜對啦,是三只可愛的蝴蝶,今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事。我們一起來看看,它們分別是什么顏色的呢?幼:一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。

        師:嗯,我們小朋友真聰明!我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?她們的表情是什么樣的呢?

        幼:他們在花叢里玩耍的,他們在笑,很開心。

        幼:不對,他們不高興,有只蝴蝶還皺著眉頭呢。

        師:嗯,小朋友們有不同意見了,那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢?他們到底是高興還是不高興呢?我們先一起看一段視頻再來回答這個問題好不好?

        幼:好(拍手)

        師:大家可要認(rèn)真看哦,等一下老師可還有問題要考考你們的哦!

        二、看動畫視頻《三只蝴蝶》的故事,創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)幼兒興趣。

        師:故事看完了,你們還記得故事的題目是什么嗎?

        幼:三只蝴蝶師

        師:對,小朋友們真棒,那故事里還有誰出現(xiàn)了呢?

        幼:小花,太陽

        師:還有小花啊,那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎?

        幼:紅色、黃色還有白色。

        師:對的,是紅、黃、白。

        師:嗯,我們小朋友記性真好!這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?

        幼:下雨了,他們沒有地方躲雨。

        師:那它們怎么辦呢?

        幼:他們找地方躲雨。

        師:那他們找了哪些躲雨呢?小朋友再聽老師講一遍故事后回答老師的問題好不好?

        幼:好。

        三、老師講整個故事,邊講故事邊出示重要情節(jié)的圖片,并針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語段。

        師:(第二個部分故事講完,老師進(jìn)行提問)三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和老師一起說)

        幼:大雨把我們的`翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!

        師:紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話)

        幼:紅花說:紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來。三只蝴蝶說:我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。(故事講完第三個部分,師同第二個部分講完的方法進(jìn)行提問)

        師:后來誰幫助了三只蝴蝶?

        幼:太陽公公

        師:三只蝴蝶、三朵花、太陽,你們喜歡誰呢?

        幼:我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。 ······

        師:根據(jù)幼兒的回答結(jié)果,問幼兒,你們覺得三只蝴蝶好在什么地方?太陽怎么好了?三朵花的做法對嗎?

        幼:他們都不拋棄對方,互相幫助。太陽幫助了他們。做法不對,他們不友善,不幫助蝴蝶他們。

        四、引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。

        師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?

        幼:喜歡。我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。

        師:平時,我們小朋友在一起玩游戲,吃東西時等場合,應(yīng)該怎么做呢?

        幼:不和別人搶,要團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會分享。

        五、結(jié)束部分:

        師:小朋友們,我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習(xí),要團(tuán)結(jié)友愛,知不知道?

        幼:知道。

        師:好,下一節(jié)課老師請你們當(dāng)小演員,一起把《三只蝴蝶》里的故事情節(jié)表演出來,好不好?

        幼;好!師:那現(xiàn)在老師請你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。(結(jié)束本節(jié)課)

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案9

        活動目標(biāo):

        1、通過邊看邊聽故事、角色扮演等形式了解故事內(nèi)容。

        2、學(xué)習(xí)并能復(fù)述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

        3、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

        活動重點(diǎn)難點(diǎn):

        理解故事含義,學(xué)會句子"我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。"

        活動準(zhǔn)備:

        1、動畫故事視頻

        2、PPT課件

        活動過程:

        一、引入故事

        師:今天除了老師和你們一起上課之外,老師還請來了三位又可愛又特別的朋友來和我們一起上課。它們是誰呢?我們一起來猜個謎語好不好,猜中了他們就出來了哦。(請小朋友猜謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花叢中,快樂又逍遙。)幼:蝴蝶。

        師:小朋友們真聰明,你們猜對啦,是三只可愛的蝴蝶,今天老師要和小朋友講關(guān)于這三只蝴蝶的故事。我們一起來看看,它們分別是什么顏色的呢?幼:一只紅色蝴蝶、一只白色蝴蝶還有一只黃色蝴蝶。師:嗯,我們小朋友真聰明!我們一起看看這三只蝴蝶在哪里玩耍的呢?她們的表情是什么樣的呢?幼:他們在花叢里玩耍的,他們在笑,很開心。幼:不對,他們不高興,有只蝴蝶還皺著眉頭呢。師:嗯,小朋友們有不同意見了,那這三只蝴蝶在花園里到底遇到了什么事情呢?他們到底是高興還是不高興呢?我們先一起看一段視頻再來回答這個問題好不好?幼:好(拍手)

        師:大家可要認(rèn)真看哦,等一下老師可還有問題要考考你們的哦!

        二、看動畫視頻《三只蝴蝶》的'故事,創(chuàng)設(shè)問題情景,激發(fā)幼兒興趣。師:故事看完了,你們還記得故事的題目是什么嗎?幼:三只蝴蝶師:對,小朋友們真棒,那故事里還有誰出現(xiàn)了呢?幼:小花,太陽

        師:還有小花啊,那小朋友們還記得花是什么顏色的嗎?

        幼:紅色、黃色還有白色。師:對的,是紅、黃、白。

        師:嗯,我們小朋友記性真好!這三只蝴蝶在花園里遇見到了什么煩惱的事情呢?幼:下雨了,他們沒有地方躲雨。師:那它們怎么辦呢?幼:他們找地方躲雨。

        師:那他們找了哪些躲雨呢?小朋友再聽老師講一遍故事后回答老師的問題好不好?幼:好。

        三、老師講整個故事,邊講故事邊出示重要情節(jié)的圖片,并針對故事內(nèi)容提問,讓幼兒進(jìn)一步熟練故事情節(jié)與重復(fù)的語段。

        師:(第二個部分故事講完,老師進(jìn)行提問)三只蝴蝶齊聲向紅花請求什么?(鼓勵幼兒和老師一起說)幼:大雨把我們的翅膀打濕了,大雨淋得我們發(fā)冷了,請讓我們到你的葉子下面避避雨吧!師:紅花說什么?三只蝴蝶又齊聲說什么?(引導(dǎo)幼兒練習(xí)學(xué)說“紅花說”和“三只蝴蝶齊聲說”的話)幼:紅花說:紅蝴蝶的顏色像我,請進(jìn)來,黃蝴蝶、白蝴蝶別進(jìn)來。

        三只蝴蝶說:我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。(故事講完第三個部分,師同第二個部分講完的方法進(jìn)行提問)師:后來誰幫助了三只蝴蝶?幼:太陽公公

        師:三只蝴蝶、三朵花、太陽,你們喜歡誰呢?幼:我喜歡太陽公公。我喜歡蝴蝶。 ······

        師:根據(jù)幼兒的回答結(jié)果,問幼兒,你們覺得三只蝴蝶好在什么地方?太陽怎么好了?三朵花的做法對嗎?

        幼:他們都不拋棄對方,互相幫助。太陽幫助了他們。做法不對,他們不友善,不幫助蝴蝶他們。

        四、引導(dǎo)幼兒討論,感知三只蝴蝶相互關(guān)心、相互關(guān)愛的形象。師:你喜歡三只蝴蝶嗎?它們講的那句話最讓你們感動呢?幼:喜歡。我們?nèi)齻€好朋友,相親相愛不分手,要來一塊來,要走一塊走。師:平時,我們小朋友在一起玩游戲,吃東西時等場合,應(yīng)該怎么做呢?幼:不和別人搶,要團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)會分享。

        五、結(jié)束部分:

        師:小朋友們,我們要向故事里的三只蝴蝶學(xué)習(xí),要團(tuán)結(jié)友愛,知不知道?幼:知道。

        師:好,下一節(jié)課老師請你們當(dāng)小演員,一起把《三只蝴蝶》里的故事情節(jié)表演出來,好不好?

        幼;好!師:那現(xiàn)在老師請你們和我一起學(xué)蝴蝶飛到花園里做游戲去吧。(結(jié)束本節(jié)課)

      幼兒園中班《三只蝴蝶》教案10

        目標(biāo):

        1、通過共同翻閱大圖書、角色扮演等形式,了解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)講述故事中反復(fù)出現(xiàn)的對話和短句。

        2、體會好朋友之間相互關(guān)心的美好情感。

        準(zhǔn)備:

        大圖書、三只蝴蝶頭飾

        過程:

        一、故事討論:理解故事,練習(xí)句式,體驗(yàn)情感,培養(yǎng)閱讀。

        1、看三只蝴蝶書名,猜猜會是一個怎樣的故事?

        2、春天來了,花園里飛來了三只蝴蝶,一只是紅的,一只是黃的,一只是白的,他們天天在花園里一塊兒游玩,一塊跳舞、游戲,非常快樂。

        3、看圖發(fā)生了什么事情?(下雨了……)有一天,他們正在草地上玩,突然下起大雨來。紅蝴蝶飛到紅花那里,向紅花請求說:“紅花姐姐,紅花姐姐,大雨把我們的翅膀淋濕了,大雨把我?

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