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      大班美術(shù)教案《臉譜》

      時間:2024-08-28 00:34:06 教案

      大班美術(shù)教案《臉譜》

        作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編整理的大班美術(shù)教案《臉譜》,希望能夠幫助到大家。

      大班美術(shù)教案《臉譜》

      大班美術(shù)教案《臉譜》1

        說教材/設(shè)計(jì)意圖:

        美術(shù)活動是幼兒園藝術(shù)教育的手段之一。通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣,使幼兒初步具有感受美和表現(xiàn)美的能力。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣;賦予幼兒滿足感和成就感。

        京劇并非是我們南方的孩子生活中經(jīng)常遇到和熟悉的事物,但從教育角度來說,是有意義的,京劇臉譜也是比較有特色的美術(shù)材料。通過這方面內(nèi)容的系列活動,讓孩子初步接觸京劇,了解中國這一特有的戲曲形式,從而從另一個側(cè)面來了解祖國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)起孩子喜愛京劇、了解國學(xué)、熱愛祖國的情感。根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn),為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)歷,去更直觀的感受體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力,在活動前,請家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的知識,在活動中,給孩子觀看京劇片段,通過這些讓孩子們初步地了解京劇。另外,幼兒的全面發(fā)展,需要教師組織多樣化的活動,同時還需兼顧領(lǐng)域與學(xué)科性的知識、技能,于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個教學(xué)點(diǎn),從中不僅讓孩子對京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解,也能對"對稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試。

        活動目標(biāo):

        《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出:藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)為:1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;2.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。根據(jù)這3點(diǎn)目標(biāo)、大班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)以及《綱要》中所要求的知識、技能、情感三方面的要求,我將活動目標(biāo)設(shè)計(jì)為:

        1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

        2、學(xué)習(xí)用對稱的方法,豐富的色彩和夸張的圖案來設(shè)計(jì)京劇臉譜。

        3、認(rèn)識并欣賞了京劇臉譜,讓幼兒知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

        4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

        5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        根據(jù)活動目標(biāo),我把活動重點(diǎn)定為:讓幼兒了解京劇臉譜是色彩豐富、圖案夸張、結(jié)構(gòu)對稱的。

        活動難點(diǎn):

        如何引導(dǎo)幼兒利用材料設(shè)計(jì)出自己的京劇臉譜。

        我會將幼兒的活動材料有分成三個層次,分別相對應(yīng)不同的難度系數(shù)。幼兒可以根據(jù)自己的能力水平,選擇適合自己操作的材料。下面在活動準(zhǔn)備的時候,會再提到。另外,我也會提供一些紋樣圖案以及已經(jīng)做好了的臉譜供幼兒參考。

        活動準(zhǔn)備:

        教師材料:實(shí)物京劇臉譜、黑白局部臉譜貼磁(一套)、與黑白臉譜紋樣相同的彩色完整臉譜一個。供幼兒欣賞、選用的紋樣圖案兩張,京劇片段,多媒體。

        幼兒材料:

        幼兒操作卡,分三個層次,第一層次是一個橢圓形臉的輪廓(人手一份),第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜(每組一份),第三層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜(每組一份),勾線筆、油畫棒、墊板人手一份。

        本節(jié)活動的難度,是為幼兒提供了只有一個橢圓形臉的輪廓,讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)作,而不是簡單的涂色活動。教師材料將臉譜分解開,讓幼兒在學(xué)習(xí)掌握創(chuàng)作臉譜的時侯,更清晰明了。其次,每組一份的畫好一半京劇紋樣的臉譜和已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜目的是給那些在創(chuàng)作時遇到困難或者不會畫的幼兒提供一個參考對象。

        說教法新《綱要》指出:"教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者。"根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),我在本活動中將采用感知欣賞法,觀察、比較法,直觀教學(xué)法、啟發(fā)提問法、演示操作法。

        1.觀察、比較法:因?yàn)榇蟀嘤變旱乃季S具有明顯的具體形象性特點(diǎn),屬于典型的具體形象性思維。從幼兒認(rèn)識事物的'特點(diǎn)來看,通過直觀的教具展示,聽教師講解直接刺激幼兒的視聽器官,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

        2.直觀教學(xué)法:將直觀的京劇臉譜實(shí)物呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒自主探索、積極思考、大膽嘗試,培養(yǎng)幼兒自我發(fā)展的能力。

        3.啟發(fā)提問法:活動中我充當(dāng)引導(dǎo)者,在啟發(fā)性提問中培養(yǎng)幼兒的思維能力,自主解決問題的能力。

        4.演示操作法:通過教師操作示范材料,讓幼兒完整地了解臉譜制作的過程。

        說學(xué)法:

        整個活動以幼兒為主體,教師引導(dǎo)幼兒用觀察法、自主探索法、操作法感知京劇臉譜的顏色和圖案的夸張,體驗(yàn)設(shè)計(jì)和創(chuàng)作京劇臉譜的快樂。讓幼兒在這一過程中獲得成功的快樂和滿足。

        活動過程:

        (一)導(dǎo)入活動,引起幼兒活動的興趣。

        1.幼兒欣賞京劇選段。

        (1)師:"今天,老師帶來了一段京劇,我們一起仔細(xì)聽聽這段京歌中唱了什么。

        (2)幼兒交流后,教師歸納:京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),在世界上很有影響,人們提到京劇就會想到中國。京劇演員臉上的妝非常夸張和特別,涂著鮮艷漂亮的油彩。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

        師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?

        (由京劇片段導(dǎo)入活動,能夠提高孩子的興趣,同時也能夠引出本節(jié)活動的主題:臉譜。)

        (二)觀察、了解臉譜的對稱性和夸張性特點(diǎn),感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

        教學(xué)反思:

        在這個活動的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間,我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。

      大班美術(shù)教案《臉譜》2

        【活動目標(biāo)】

        1、欣賞京劇臉譜,感受京劇臉譜夸張的色彩和形象。

        2、能用填彩的版畫形式表現(xiàn)京劇臉譜。

        3、體驗(yàn)填彩版畫活動的樂趣。

        4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

        5、用舒適的方法握筆,享受大膽涂色的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

        1、PPT課件、音樂。

        2、繪畫工具:吹塑紙、鉛筆、白顏料、黑卡紙、油畫棒、底紋筆。

        3、范畫一張。

        【活動過程】

        1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣

        幼兒欣賞京劇音樂:請小朋友們聽一聽,說說你聽到了什么?有什么感覺?

        小結(jié):這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國粹。

        2、播放多媒體課件,感受京劇臉譜的特點(diǎn)

        (1)臉譜的顏色:說一說這些臉譜有些什么顏色?(不同的顏色代表不同的人物。如:紅臉——威武、忠誠;紫臉——善良、正直,是好人;黑臉——公正,包公;白臉——狡猾、陰險。)

        (2)臉譜的對稱:圖案是怎樣的?有什么特別之處?(對稱、對比強(qiáng)烈)

        (3)臉譜的夸張:臉譜的五官發(fā)生了什么變化?(夸張)

        3、講解示范填彩版畫的制作過程

        出示范畫:畫上的印法和我們以前的制作方法一樣嗎?它是怎么印出來的?

        (1)構(gòu)思定稿

        示范用鉛筆在吹塑紙上畫自己喜歡的一種臉譜,也可以自己設(shè)計(jì)一個有趣、滑稽的臉譜。畫的時候注意設(shè)計(jì)的圖案要對稱,造型要夸張,線條要加深加粗。

        (2)拓印

        用底紋筆刷上白色水粉顏料,先順著一個方向從上向下,或者從左到右刷,刷好顏料后覆上拓印紙,用手輕輕來回磨印,然后將紙輕輕揭開,若不滿意,可重新刷色再拓印,最后打開、晾干。

        (3)填彩

        用油畫棒涂上自己喜歡的臉譜顏色,色彩的選用要突出京劇臉譜的特點(diǎn),色要鮮艷、濃烈。

        4、幼兒大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)

        (1)邊欣賞邊作畫,,構(gòu)圖時五官的設(shè)計(jì)突出臉譜的特點(diǎn)。

        (2)用底紋筆刷色時要刷均勻,注意衛(wèi)生。

        (3)拓印紙與底板在拓印時候不要錯位,可以用夾子夾好。

        (4)將拓印底色的作品用剪刀沿著外輪廓線剪下。

        (5)待畫面干后,再用鮮艷的顏色(油畫棒)進(jìn)行涂色。小朋友在涂色的時候,涂得要均勻,注意黑色的線條不要涂色。根據(jù)幼兒能力的`強(qiáng)弱,幫助個別幼兒選擇顏色。

        5、作品評析

        將所有幼兒的作品展示出來,師生共同欣賞、評析。說說自己最喜歡的臉譜是什么樣的?

        活動延伸:

        將面具放在區(qū)角里,游戲時孩子帶上面具表演。

        反思:

        這個活動是在認(rèn)識京劇的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。運(yùn)用對稱、夸張的方法繪畫出臉譜上的五官。由于孩子有一定的感知的經(jīng)驗(yàn),本次活動通過回憶、再次的感知等形式激起了孩子繪畫的興趣。

      大班美術(shù)教案《臉譜》3

        活動目標(biāo)

        認(rèn)識京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份、個性的關(guān)系。

        感受臉譜色彩、圖案的鮮艷、夸張和對稱,能夠大膽繪畫。

        活動準(zhǔn)備

        課件準(zhǔn)備:“畫臉譜”圖片;“京劇臉譜”組圖。

        紙面教具:《京劇臉譜》。

        材料準(zhǔn)備:畫筆。

        活動過程

        出示圖片“畫臉譜”,引出活動主題。

        熊貓奇奇有一張空白的面具,他想請小朋友們?yōu)樗暨x顏色,誰想試一試?

        原來這是一張京劇臉譜,你認(rèn)識它嗎?

        小結(jié):京劇是中國特有的傳統(tǒng)戲曲藝術(shù),是我們的國寶。京劇演員在表演時會在臉上化非常夸張的'妝,這就是京劇臉譜。

        出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒感受臉譜圖案、色彩的美和對稱的特點(diǎn)。

        奇奇還帶來了一些京劇臉譜,它們的圖案和顏色給你什么感覺?(豐富、鮮艷、夸張)

        京劇臉譜的左邊和右邊有什么特點(diǎn)?(對稱)

        ?依次出示組圖“京劇臉譜”,引導(dǎo)幼兒了解不同臉譜與人物身份、個性的關(guān)系。

        這張臉譜上有哪些顏色?這些顏色分布在什么地方?哪種顏色最多?

        它給你什么樣的感覺?可以用來表示什么樣的性格?

        小結(jié):紅色臉譜表示忠誠、勇敢;黑色臉譜表示剛直;白色臉譜表示陰險狡詐;黃色臉譜表示兇狠;藍(lán)色、綠色代表勇士。

        分發(fā)紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒大膽作畫并交流分享。

        1.發(fā)放紙面教具《京劇臉譜》、材料畫筆,引導(dǎo)幼兒畫出圖案對稱、色彩豐富的京劇臉譜。

        臉譜的圖案是對稱的,該怎么表現(xiàn)?(先畫半邊臉的圖案,再畫另外半邊臉的圖案)

        臉譜的顏色這么豐富,該怎么上色?(先涂主色,再用其他顏色進(jìn)行補(bǔ)充)

        2.組織幼兒分享作品。

        誰愿意介紹一下自己的京劇臉譜?

        你用了哪些顏色?

        你畫的臉譜是什么性格?

        活動延伸

        區(qū)域活動

        1.在美工區(qū)投放京劇臉譜的彩色圖片或面具,請幼兒欣賞、感受京劇臉譜的對稱美。

        2.在表演區(qū)投放京劇的服飾和音樂,請幼兒嘗試扮演,感受京劇文化的有趣。

      大班美術(shù)教案《臉譜》4

        活動目標(biāo)

        1.通過欣賞認(rèn)識不同臉譜的主要特點(diǎn),嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜圖案。

        2.了解京劇藝術(shù)是我國的國粹,激發(fā)幼兒對京劇的喜愛之情。

        3.能大膽展示自己的作品,與同伴分享成功的喜悅。

        活動準(zhǔn)備

        多媒體課件、臉譜圖片、水粉工具、面膜紙、墊板。

        活動過程

        一、觀看京劇短片,激發(fā)幼兒對中國京劇的喜愛之情

        師:老師帶來了一段京劇短片,我們一起來看看吧。

        師:京劇是一種我國獨(dú)有的舞臺藝術(shù),深受觀眾們喜愛,連外國的朋友也喜歡看我們的京劇表演呢。作為中國人,我們多自豪呀!

        二、認(rèn)識京劇臉譜造型夸張、圖案對稱、色彩鮮艷的特點(diǎn)

        師:這些是京劇臉譜的圖片,它是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。它的造型是怎樣的(夸張)?左右的花紋是怎樣的(對稱)?它的色彩是怎樣的(鮮艷)?

        師:不同顏色的臉譜代表不同的'人物性格。看,這是包公,臉譜以黑色為主,代表正直勇敢。這是關(guān)羽,臉譜以紅色為主,代表忠心耿耿。這是曹操,臉譜以白色為主,代表狡詐等。

        三、嘗試用對稱的方法創(chuàng)作自己喜愛的臉譜

        師:你們喜歡這些有趣的臉譜嗎?老師也做了一個,像剛才的大將軍嗎?

        師:我們嘗試用新的材料——面膜紙來制作臉譜。

        師:這是一支有魔法的筆,誰想試一試用它在面膜紙上變出美麗的對稱花紋呢?(請一位幼兒出來示范,提問其他幼兒:“你想設(shè)計(jì)什么花紋?”)

        師:以鼻子為中心,圖案顏色都是一樣的,就是對稱。

        師:來,我們拿起魔法筆,創(chuàng)作自己喜愛的臉譜吧。

        (鼓勵幼兒設(shè)計(jì)左右對稱的花紋圖案,用色是先淺后深。)

        四、幼兒互相評價,并大膽展示自己的作品,分享成功的喜悅

        延伸活動:

        給臉譜添畫頭飾。

      大班美術(shù)教案《臉譜》5

        活動目標(biāo):

        1、給第一次活動的圖畫涂上顏色,完成作品。

        2、通過活動進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒涂色塊的能力,增強(qiáng)美感。

        3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        第一次的作品、油畫棒、范例。

        活動過程:

        一、導(dǎo)如活動,引起幼兒活動的興趣

        教師:上次我們畫了各種京劇臉譜,可是還沒有涂上好看的顏色,先來看老師畫的各種臉譜,你們說好看嗎?你們知道我是怎樣畫出來的嗎?想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看?幼兒討論。

        二、教師示范,幼兒學(xué)習(xí)涂色

        涂色的時候可以橫著拿油畫棒,使筆傾斜,這樣涂色起來又快又好,教師用粉筆示范,幼兒學(xué)習(xí),涂色時先涂淡的`顏色,如黃色,藍(lán)色,再涂容易臟的顏色:黑色。這樣就不易弄臟畫面。

        三、布置作業(yè),幼兒活

        要求幼兒先涂淺色,再涂深色,畫線條要按照一個方向,均勻,形成一個很好看的色塊,涂好的顏色注意不用手碰到,避免弄臟,保持桌面整潔。

        四、幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)

        輔導(dǎo)幼兒按照教的方法涂上好看的顏色,使畫的臉譜有個種顏色,像戲劇里的一樣漂亮,比一比誰涂的臉譜最好看,最干凈。哪一個桌子最整潔,桌面上沒有顏色的,輔導(dǎo)能力較差的幼兒完成作品。

        五、講評小結(jié),結(jié)束活動

        美化我們的教室。

        活動反思:

        在這個活動的設(shè)計(jì)中,我考慮到了不同層次的幼兒,但在活動過程中還是有所偏向,稍微忽略了有些能力較弱的幼兒。同時每個環(huán)節(jié)的銜接也稍顯急促,沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時間,我想在以后的活動中我會更好地把握每個環(huán)節(jié)。

      大班美術(shù)教案《臉譜》6

        活動目標(biāo):

        1.嘗試?yán)悯r艷的色彩和對稱的圖案設(shè)計(jì)臉譜,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

        2.欣賞了解京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象,激發(fā)對京劇藝術(shù)的興趣。

        活動準(zhǔn)備:

      1.多媒體課件

        2.京劇臉譜范例

        3.京劇音樂磁帶

        重點(diǎn):能用對稱的方法表現(xiàn)臉譜。

        難點(diǎn):理解對稱的美,并能有創(chuàng)意地表現(xiàn)臉譜。

        活動過程:

        一、老師談話引起幼兒興趣

        師:昨天我們聽了京劇,又看了京劇演員的服飾,今天我們來看看京劇演員,臉部的化妝好嗎?

        二、利用多媒體課件讓幼兒欣賞京劇臉譜

        師:它呀,有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別,你們想不想和老師一起來看看京劇臉譜的秘密呢?

        三、幼兒和老師一起探索京劇臉譜,了解其特點(diǎn)。

        1.觀察臉譜顏色:顏色不是為了好看,而是有各自的含義:像紅色的,它表示個性忠誠的;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的'表示個性多計(jì)謀的,還有黃色的,表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

        2.觀察臉譜的對稱:左邊和右邊臉的圖案是一樣的,都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的。老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間,請幼兒來看一看。

        3.觀察京劇臉譜的夸張:臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大,這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

        4.觀察額頭上有特殊圖案的臉譜:額頭的圖案也表示一個人物

        如:包公:半月代表他清正廉潔,辦案公正,月亮是包公的象征。

        四、幼兒創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo)。

        1、師:現(xiàn)在有許多藝術(shù)家把京劇臉譜制作成藝術(shù)品,今天我們也來學(xué)學(xué)大藝術(shù)家來制作京劇臉譜來裝扮我們的教室,好嗎?

        2、提出要求:

        1)臉譜要以鼻子為中心左右對稱

        2)可以選擇一種底色來表現(xiàn)人物

        3)可以自由創(chuàng)作

        3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作

        五、將畫好的臉譜剪下后表演京劇給家長看。

        大班刮畫:家鄉(xiāng)的夜景

      大班美術(shù)教案《臉譜》7

        活動目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)會捏人物的五官和表情,并能用色彩表現(xiàn)人物的情緒。

        2、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        5、感受作品的美感。

        活動準(zhǔn)備:

        1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識不同的`臉譜。

        2、各色橡皮泥

        活動過程:

        1、玩“變魔術(shù)”游戲,引起幼兒變化表情的興趣。

        游戲:“會變的臉”(苦臉、笑臉、生氣的臉、害怕的臉等)。

        2、啟發(fā)幼兒互相觀察人的面部表情特征。

        提問:“人笑時、哭時、生氣、害怕時眼睛、眉毛和嘴巴有什么不同?請幼兒分別描述出來。”(教師邊聽邊捏出來)

        3、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)色彩與每一種臉譜的關(guān)系。

        提問:“當(dāng)你生氣時,你的臉色會有什么變化”?(變紅)“黑色使你感到怎樣?讓你想到什么表情?”

        小結(jié):“表情不僅可以通過五官的變化來表現(xiàn),還可以用不同的色彩來變現(xiàn)。”

        4、幼兒制作臉譜,教師巡回指導(dǎo)和幫助。

        每個幼兒選一種表情。

        5、戴臉譜到戶外玩“猜猜我是誰”。

        活動反思:

        傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)欣賞中十分重要的內(nèi)容,我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮明、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路,達(dá)到欣賞、表現(xiàn)美的目的。同時也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩,懂得欣賞、熱愛我們的民族藝術(shù)。

      大班美術(shù)教案《臉譜》8

        活動目標(biāo):

        1.嘗試用彩繪、用對稱的方法來表現(xiàn)臉譜。

        2.感受臉譜的藝術(shù)美,能大膽進(jìn)行創(chuàng)作。

        重點(diǎn)與難點(diǎn): 用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

        活動準(zhǔn)備: 課件、各色顏料、鉛畫紙、毛筆、水桶、抹布

        活動過程:

        一、觀察討論

        1.(播放課件)小朋友剛才你們看的是一種什么表演?(京劇表演)京劇表演和別的表演有什么不一樣呢?

        2.臉譜是一種神奇的化裝,你們知道臉譜是什么時候化的裝?(唱京劇的時候)

        3.臉譜非常漂亮,有一些大畫家把他做成藝術(shù)品掛在家里,所以現(xiàn)在的臉譜有非常多的顏色。

        4.臉譜是一種化在臉上的裝,(播放課件)我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的?(左右對稱、都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣?(顏色不一樣,臉分成幾個塊、五官有了變化)

        引導(dǎo)幼兒討論顏色、五官的變化,臉上塊面的`分割。

        5.教師示范

        二、聯(lián)想創(chuàng)作

        師:今天我們一起來當(dāng)藝術(shù)家,設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

        提示:

        1.今天你想畫一張什么樣的臉,五官怎么來變。

        2.化裝的時候要仔仔細(xì)細(xì)的,千萬不要把臉兩邊畫得不一樣。

        3.看看什么地方要涂眼影,什么地方要涂胭脂。

        4.小朋友可以根據(jù)需要可以選擇使用毛筆。洗筆時注意不要甩水,在毛巾上擦干。

        5.幼兒繪畫教師巡回指導(dǎo):臉譜畫得大一些,注意五官的變化及位置。

        三、活動講評

        1.展出幼兒作品

        2.幼兒之間相互欣賞。

        3.教師主要從顏色上進(jìn)行講評。

      大班美術(shù)教案《臉譜》9

        課型:

        藝術(shù)(美術(shù))年級:

        幼兒園大班課時:

        2個課時

        設(shè)計(jì)思路:

        京劇臉譜是中華民族藝術(shù)中的瑰寶,雖然不是孩子們經(jīng)常遇到的熟悉事物,但它濃烈的色彩,鮮明的藝術(shù)風(fēng)格很容易吸引孩子,符合孩子對色彩敏感的心理特點(diǎn)。幼兒園的美術(shù)活動是為了讓孩子具備初步的審美意識,挖掘和發(fā)揮孩子的創(chuàng)造能力。我以中國傳統(tǒng)藝術(shù)--臉譜作為欣賞對象,目的在于讓孩子了解祖國的傳統(tǒng)文化,激發(fā)他們喜愛京劇、了解國學(xué)、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。而后在欣賞的基礎(chǔ)上,了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段,以臉譜色彩的絢麗及表情的夸張來吸引孩子,讓他們對"對稱"、"夸張"的美術(shù)表現(xiàn)形式有所了解與嘗試,進(jìn)而自主創(chuàng)作。

        教學(xué)重點(diǎn):

        了解京劇臉譜的表現(xiàn)形式和手段。

        教學(xué)難點(diǎn):

        用線條、色彩對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征,大膽設(shè)計(jì)臉譜。

        教學(xué)切入點(diǎn):

        從聽京劇片段、欣賞京劇臉譜入手,而后進(jìn)行大膽、夸張地設(shè)計(jì)臉譜。

        教學(xué)特色:根據(jù)幼兒不同的美術(shù)表現(xiàn)能力準(zhǔn)備了四種層次材料,讓幼兒創(chuàng)作京劇臉譜。

        教具:

        京劇片段VCD光盤、多媒體課件、"臉譜"字卡、四種臉譜材料。

        教學(xué)過程:

        第一課時活動目標(biāo):

        1、了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

        2、知道臉譜的不同顏色代表不同類型的人。

        3、萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的.美好情感。

        4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

        5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        活動準(zhǔn)備:

        京劇片段VCD光盤、多媒體課件、"臉譜"字卡、空白臉譜、水彩筆等。

        活動過程:

        一、播放京劇片段導(dǎo)入活動,引起幼兒對京劇的興趣。

        師:孩子們聽聽,這是什么曲子呢?對這就是京劇,京劇是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一,京劇是我們的國粹,和大熊貓一樣珍貴。

        評析:通過觀看京劇的片段調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的興趣,讓幼兒初步感知京劇,萌發(fā)喜愛京劇、熱愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美好情感。

        二、播放多媒體課件,欣賞臉譜,了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

        1、感受京劇演員們特有的服裝和臉部的色彩。

        師:唱京劇的人很特別,我們來看這張圖片,他們身上穿的,頭上戴的,身上背的都和我們有什么不一樣?他們的臉上是怎么樣的?

        評析:教師應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察演員臉上的表情和色彩,因?yàn)楹⒆觽儗ρ輪T們身上穿的,頭上戴的,身上背的都很感興趣,但忽略了臉上色彩的豐富性和表情的夸張性。

        2、欣賞討論京劇臉譜的顏色及圖案代表的意義。

        師:唱京劇的人臉上畫了一張張大花臉,我們叫"臉譜"(出示臉譜字卡)。你喜歡哪個京劇臉譜?它上面有什么顏色、圖案呢?你知道這些顏色、圖案代表什么意思嗎?

        教師小結(jié):在京劇里有紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白等,色彩鮮艷,一看就很吸引人,觀眾可以從臉譜的顏色上分辨角色是英雄還是壞人,是聰明的還是愚蠢的……如紅色、黑色在京劇里代表好人,黃色、白色在京劇里代表壞人,藍(lán)色代表勇士,金、銀顏色代表神話里的人物。

        3、欣賞京劇臉譜中對稱的表現(xiàn)形式。

        師:京劇臉譜和我們不化妝的臉哪些地方是一樣的?(都有眼睛、鼻子、眉毛、嘴巴、牙齒、耳朵)有哪些地方是不一樣的?

        教師小結(jié):京劇臉譜上的圖案、花紋和顏色都是以鼻子為中心對稱的,眼睛、嘴巴、眉毛、胡子用夸張的方法,變成了各種各樣的形狀。

        評析:這一環(huán)節(jié)借助課件的形式,讓幼兒通過觀看臉譜圖片,感受臉譜色彩的鮮艷及表情的夸張,了解京劇臉譜中對稱、夸張的表現(xiàn)形式和手段。

        三、幼兒初次嘗試給臉譜涂色。

        師:現(xiàn)在老師手里有一張已經(jīng)勾好線條的京劇臉譜,我要幫他化化妝怎么樣?你們想不想也自己動動手幫它們化化妝?

        幼兒給臉譜涂色,教師巡回指導(dǎo)。

        評析:教師事先準(zhǔn)備勾好線條的臉譜,降低難度,讓幼兒在已有欣賞經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上給臉譜涂上鮮艷的顏色,為第二課時的設(shè)計(jì)臉譜做好鋪墊。

        第二課時活動目標(biāo):

        1、嘗試用線條紋樣、色彩對稱的方法夸張的表現(xiàn)京劇臉譜特征。

        2、能按照自己的意愿大膽創(chuàng)作,發(fā)展想象力和創(chuàng)作力。

        活動準(zhǔn)備:

        準(zhǔn)備四種層次材料:第一層次是已經(jīng)完全勾勒好的京劇臉譜,第二層次是已經(jīng)畫好一半京劇紋樣的臉譜,第三層次是一個橢圓形臉的輪廓,第四層次是一張空白紙;水彩筆;油畫棒等。

        活動過程:

        一、展示交流上次幼兒的臉譜涂色活動。

        師:這是小朋友上次涂的臉譜,我們一起來看看,你最喜歡哪張,為什么呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的顏色、圖案)評析:通過欣賞幼兒前一次活動的作品,讓幼兒進(jìn)一步地感知臉譜色彩的鮮艷及表情的夸張,為后一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)臉譜提供參考。

        二、組織幼兒分組畫臉譜,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽設(shè)計(jì)。

        活動反思:

        我的目標(biāo)一是認(rèn)識京劇臉譜,了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系,對于這個目標(biāo)來說,幼兒一開始只是知道這是面具,后來通過這堂課的學(xué)習(xí),大部分幼兒是認(rèn)識了京劇臉譜,但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份,個性的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及色彩的美,萌生對臉譜藝術(shù)的興趣。我覺得這個目標(biāo)的完成是有所欠缺的,在上課的過程中,我怕上課的時間不夠,讓幼兒觀察的時間減少了,導(dǎo)致后來有很多幼兒只會在以后的臉譜上涂顏色,自己畫的那個臉譜只有少部分會畫,并且畫得好。在后來畫畫的過程中,也有幼兒對老師說不好畫的現(xiàn)象,也有自己想怎么畫就這么畫的。

      大班美術(shù)教案《臉譜》10

        教學(xué)目標(biāo):

        1.感知色彩與情緒表達(dá)之間的關(guān)系,學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

        2.初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

        3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        1.學(xué)習(xí)用不同的色彩和圖形表達(dá)自己不同的心情。

        2. 學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對稱圖案,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。

        教學(xué)準(zhǔn)備:

        兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):

        已經(jīng)學(xué)會《我的心情》這首歌

        環(huán)境準(zhǔn)備:

        幼兒繪畫工具心形臉譜范例(高興、生氣、難受)心情卡

        教學(xué)過程:

        一、歌曲引出

        1.一起回憶歌曲《我的心情》。

        2.你們有沒有心情不好的時候?什么時候你覺得心情不好?

        二、圖形刺激

        1.出示心情臉譜,幼兒欣賞,并猜一猜是什么心情?

        2.感知顏色與情緒表達(dá)之間的`關(guān)系。

        3.學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案。

        三、創(chuàng)作表現(xiàn)

        1.鼓勵幼兒用左右手大膽表現(xiàn)。

        2.幫助個別有困難的幼兒。

        有效語言設(shè)計(jì):

        1.歌曲里的小朋友擁有一份好心情,今天你的心情怎么樣?

        2.你們有沒有心情不好的時候?什么時候你覺得心情不好?

        3.怎樣知道別人的心情?

        4.兒歌提示:一張紙,對邊折,沿著中心線,先畫一雙大眼睛,再畫一只小鼻子,最后畫上小嘴巴,心情臉譜畫好了。

        環(huán)境輔助:

        將幼兒完成后的作品展示

        活動反思:

        在活動中,發(fā)現(xiàn)孩子們的世界真的很單純,他們每天都是很開心的,在制作心情臉譜的時候,大部分孩子都能完成自己的作品,能大膽的表現(xiàn)出自己的心情,

      大班美術(shù)教案《臉譜》11

        活動目標(biāo):

        1、讓幼兒初步了解,并學(xué)生寫生,提高幼兒的觀察力。

        2、鞏固復(fù)習(xí)線描,學(xué)會用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

        3、會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

        4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準(zhǔn)備:

        1、胖花瓶若干只,臉譜一個。

        2、水彩筆、蠟筆人手一份。

        3、《說唱臉譜》音樂。

        活動過程:

        一、引出課題

        1、放音樂,出示京劇臉譜。

        你們看,誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客,你們高興嗎?陳老師還為他準(zhǔn)備了一份大禮物。

        2、出示花瓶。

        你們瞧,這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻:“這花瓶真漂亮,謝謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍樱趺崔k呢?”(幼兒自由想象)

        3、教師小結(jié):小朋友真聰明,那我們就選個最簡便的方法,那么有什么方法既簡便咱們小朋友又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小朋友想了那么多辦法,咱們最后決定把它畫在紙上送給它好嗎?

        二、寫生花瓶

        (一)介紹寫生畫。

        直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

        (二)講解示范花瓶的寫生。

        1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來表示。

        2、花瓶的脖子細(xì)細(xì)長長的.,我們可以用什么形狀來表示?(長方形)

        3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么形狀?(橢圓形)

        4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。

        (三)幼兒分組練習(xí)寫生花瓶。

        1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。

        2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像,畫得大。

        三、用臉譜裝飾花瓶

        (一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

        1、師以大花臉的口吻:“你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細(xì)瞧一瞧!”

        2、師邊講邊演示:“大花臉看著大花瓶,大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

        3、師小結(jié):那么我們就叫它花瓶臉譜。

        (二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

        1、先畫出它的大鼻子,用胖胖的三角形表示。

        2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

        3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

        4、既然是“大花臉”,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

        (三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

        1、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

        2、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

        3、鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進(jìn)行添畫。

        四、講評。

        表揚(yáng)線條排列密集,畫得大的幼兒。

        教學(xué)反思:

        幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

      大班美術(shù)教案《臉譜》12

        活動目標(biāo):

        1.學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

        2.初步了解京劇文化,知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

        3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

        4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

        活動過程:

        1.欣賞京劇片段:

        (1)請幼兒欣賞京劇唱段,引起活動的興趣。

        (2)請幼兒說一說在片段里,你看到了什么,聽到了什么。

        (3)幼兒交流后,教師總結(jié):這是一段京劇唱段,京劇是中國特有的戲劇藝術(shù),讓孩子們初步地了解京劇,激發(fā)起孩子喜愛京劇、熱愛祖國的情感

        2.討論京劇臉譜的裝飾方法:

        (1)教師與幼兒觀察臉譜,討論:臉譜是由哪些顏色畫成的?它的圖案都是什么樣的?從哪兒開始裝飾呢?

        (2)歸納大家的發(fā)現(xiàn):京劇臉譜由許多鮮艷的顏色組成,它的圖案是對稱的,并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

        3.介紹各種工具和材料:

        (1)出示幼兒活動材料:油畫棒、空白臉譜

        (2)提醒幼兒在創(chuàng)作過程?

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