《尾巴的用處》教案
作為一位杰出的教職工，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的《尾巴的用處》教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《尾巴的用處》教案1
活動目標：
1、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物尾巴的外形特征，知道動物的尾巴有不同的用處。
2、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
活動準備：
學具：動物圖片每人一份．沒有尾巴的動物圖片、尾巴分別放在桌上兩個籮筐里，每人一份．
教具：
1、實物蒼蠅一只，《蒼蠅找尾巴》課件，五角星貼紙若干。
2、《網小魚》音樂磁帶、布尾巴各一。
3、沒有尾巴的貓一只、動物尾巴圖片若干．
幼兒經驗準備：
玩過“網小魚”游戲，有關于動物尾巴的一些知識。
活動過程：
1、通過音樂游戲“大魚和小魚”引起幼兒興趣。
小朋友，你們喜歡和我玩游戲嗎？我做魚媽媽，你們做什么呢？（小魚），魚媽媽帶小魚出門去玩啰。
教師與幼兒做魚游、吃食等樣子。
（音樂突然緊張）教師：瞧，捕魚人來了，小魚們快躲起來（回到座位上）。
2、用談話、提問方式引出主題。
教師：剛才小魚在水里甩著大尾巴，一會兒向左游，一會兒向右游，可真靈活呀，除了魚有尾巴，你知道還有誰有尾巴嗎？幼兒回答。
發出嗡嗡聲（出示蒼蠅）教師：誰來了？蒼蠅有尾巴嗎？下面我給你們講一個故事《蒼蠅找尾巴》。
3、引導幼兒觀看電腦動畫，教師講述故事，幼兒初步了解尾巴用處。
故事聽完了，我想考考小朋友。
提問：蒼蠅飛來飛去在干嘛？
蒼蠅向誰討尾巴？
動物的尾巴有什么用？幼兒討論回答。
4、閱讀圖畫，觀察畫面上的動物，了解動物尾巴的用處。
教師：我還帶來許多動物，請你們從椅子下拿出來看一看。①圖上有哪些動物？誰愿意向大家說一說
②請你和旁邊小朋友輕輕討論一下，這些動物的尾巴有什么用？（誰愿意把你知道的向大家介紹介紹，誰的尾巴有什么用？）根據幼兒的回答，在電腦上演示相應的`動物圖片．
③你還知道哪些動物，它們的尾巴有什么用？幼兒回答。
如果幼兒知識準備不足，可用電腦向幼兒展示各種動物，引導幼兒觀察動物尾巴，猜猜尾巴有什么用。
5、操作活動：“找尾巴”，幼兒進一步認識動物的尾巴。
①發出哭聲，教師：“是誰在哭？”出示貓圖片。提問：小貓為什么難過？（沒有尾巴）出示一些動物尾巴，請一幼兒找出貓尾巴貼上去．
②教師：桌上的籮筐里有許多動物的身體與尾巴分開了，請小朋友找一找，連一連，連好后把動物送回家．幼兒操作，教師巡回指導．
6、延伸活動“抓尾巴”。
教師：瞧！我這兒還有一根尾巴，誰裝上這條尾巴就成了大灰狼，你們會玩“抓尾巴”游戲嗎？那我們一起去玩吧。
《尾巴的用處》教案2
活動目標：
1、知道動物的尾巴有不同的用處；
2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物的外形特征和用途；
3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。
5、通過觀察、交流與討論等活動，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊；
2、網上搜索部分特征明顯的動物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）
3、故事《蒼蠅借尾巴》一則活動過程：
一、提問導入，引發幼兒的興趣
（1） 小朋友，你們有尾巴嗎？
（2） 你知道誰有尾巴嗎？
（3） 蒼蠅有沒有尾巴呢？
蒼蠅沒有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》
二、講述故事《蒼蠅借尾巴》，初步了解動物尾巴的用處，提問幫助理解：
（1） 蒼蠅首先是問誰借尾巴的？（魚兒）的尾巴又什么用呢？
（2） 壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？
（3） 最后蒼蠅有沒有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
師幼共同小結：每一種動物的尾巴都有自己不同的'作用，如壁虎的尾巴在遇到危險時能夠斷開，幫助它逃離危險等。
三、游戲：這是誰的尾巴，加深對動物尾巴的認識以及對尾巴功能的認識教師逐張出示網上收索的動物圖片，請幼兒觀察，說說尾巴的特征，猜猜這是誰的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考，如：這條尾巴長得什么樣子的？可能會是誰的尾巴呢？它會有什么用呢？
四、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解它們尾巴的作用
（1）看圖說說，圖上有哪些動物？
（2）這些動物的尾巴長得什么樣子的？它的尾巴又什么用呢？
（3）你還知道哪些動物也有尾巴的？它們的尾巴又有什么用呢？
鼓勵幼兒相互間進行討論，老師及時幫助豐富、小結：袋鼠的尾巴在跳躍的時候能夠調節身體的平衡；猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹上等等。
五、結束活動：揪尾巴尾巴的作用真多，現在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。
活動反思
這節課形象直觀，孩子們活動的興趣很高，課件、視頻運用的恰當，使孩子們在愉快的氛圍中，了解了有關動物尾巴的知識，取得了較好的教學效果。
《尾巴的用處》教案3
活動設計背景
在一次戶外活動中，小朋友發現了一條壁虎尾巴，引起了小朋友的好奇，她們都來問是誰的尾巴，從而制定了這個活動。
活動目標
1、學習兒歌《尾巴的用處》，了解一些動物尾巴的形態及功能。
2、利用對尾巴的了解，鼓勵幼兒創編兒歌。
3、發展幼兒的想象力及語言表達能力。
教學重點、難點
重點：通過故事了解不同動物尾巴的形態功能并能熟讀兒歌。
難點:利用對動物尾巴形態及功能的了解創編兒歌。
活動準備
讓家長與幼兒一起收集有關動物尾巴形態及功能的資料。
活動過程
一、創設情境，導入活動
1、教師用提問的方式引入課題：“小朋友，你們有尾巴嗎？”你知道誰有尾巴嗎？
2、借助課件逐個出示動物尾巴讓幼兒猜是什么動物的尾巴，然后通過觀察動物圖片，引導幼兒說出動物尾巴的形態及功能來引出兒歌。
二、學習兒歌《尾巴的用處》
1、欣賞兒歌
借助課件讓幼兒欣賞兒歌，理解兒歌。
2、學念兒歌
a、借助課件，出示完整的兒歌。讓幼兒有感情的朗誦兒歌。
b、出示課件里面的動物動畫形象讓幼兒與老師一起朗誦兒歌，從而加深幼兒對兒歌內容的鞏固。
c、讓幼兒自由朗誦兒歌或個別朗誦兒歌等形式。
3、讓幼兒說說自己看到過的哪些動物都是有尾巴的？（教師：所有的動物都是有尾巴的，只是少部分動物的尾巴已經退化，我們看不到了，如，青蛙。）
三、創編兒歌
游戲：《找尾巴》
給幼兒提供缺尾巴的動物卡片及相關動物的尾巴卡片，讓幼兒給動物找尾巴。提問：你還知道哪些動物？你看到的動物的.尾巴是什么樣的？像什么？這些尾巴有什么用處？
教師小結：動物們的尾巴有的長，有的短，有的粗，有的細，各不相同。每個動物的尾巴有不同的用處，有的尾巴能使自己平衡，比如松鼠；尾巴能掌握前進的方向；魚在水里游，魚的尾巴能把握方向；牛尾巴能軀趕蚊子和蒼蠅；猴子的尾巴能倒掛在樹上。尾巴對每種動物的生存都起著非常重要的作用。
四、活動結束
幼兒與教師一起分享創編的兒歌。
五、活動延伸
讓幼兒與家長創編兒歌，結合兒歌內容進行繪畫，手工制作等。
教學反思
一、教學亮點
經過前面的探究活動，幼兒對動物尾巴已經有了一定的了解，相關的知識也已經進入了幼兒的知識結構。但是，光知道這些知識還不能算是真正掌握了，還要學會運用。因此，為了讓幼兒對知識活學活用，我設計了一個是實踐活動：創編兒歌。通過這個活動，一方面可以鞏固幼兒對尾巴造型和作用的認識，另一方面，也可以激發幼兒愛護動物，熱愛生活的情感。從課堂上的表現來看，幼兒創編的兒歌都很不錯，積極性也很高漲，掀起了本活動的第二個高潮。
二、存在問題
1、整個課堂上呈現出了一定的開放度，但是對于如何放和收的問題需要不斷地進行研究和探討。
2、幼兒在討論和交流的時候，教師的指導性體現還不夠充分，可以讓在交幼兒流中思考尾巴造型和生活習性的關系。
3、在創編兒歌的時候，部分幼兒不會編，我讓其他小朋友幫忙，但效果不佳，說明合作學習的模式還要在平時的課堂教學中經常加以體現和指導。
《尾巴的用處》教案4
活動目標：
1．熟練朗誦兒歌《尾巴的用處》。
2．了解不同動物的尾巴的一些形態及功能。
活動準備：
幼兒用書《尾巴的用處》，多種動物簡筆畫圖片，打好孔的圖紙，課件。
活動過程：
師：（在黑板上畫出小壁虎的簡筆畫，且沒有尾巴）小朋友們早上好！
幼：老師早上好。
師：用你們雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的這個是哪個動物朋友？
幼：（可能有的幼兒知道）壁虎！（如果沒有幼兒知道就告訴他們這是壁虎）
師：對，可是，你們再仔細看看，它的什么不見了啊？（可能幼兒一開始就到它的尾巴不見了，那樣的話這個問話就可省去）
幼：尾巴。
師：噢，對了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴為什么不見了呢？原來啊，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的時候一掙，就把尾巴掙斷了。后來，它覺得沒有尾巴很難看。于是它就想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎就對小魚說：“小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？”小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到大樹上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎就對黃牛說：“黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？”老黃牛說：“不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。”小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎就對燕子說：“燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?”燕子說：“不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。”小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。然后借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉過身子看看。”小壁虎轉身一看，高興地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！”（給簡筆畫添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以幫它逃跑呢，還有別的許多動物也都有有用的尾巴，老師想建個動物園，專門邀請那些有尾巴的動物，哪么，哪些動物是有尾巴的呢？請小朋友們舉手回答。
幼：牛、小猴子、小燕子、魚、壁虎、狐貍、狗、小松鼠……（幼兒每說到一樣盡量用圖或簡筆畫版在黑板上，當幼兒說到沒有尾巴的動物時要放到一邊并指出）
師：喲，這回老師的動物園要爆滿了呀！可是小朋友知道這些動物的尾巴都有什么用處嗎？剛才我們故事里也提到了一些。請小朋友們舉起你的小手告訴老師吧！（點幾個小朋友回答，留一點機會給那些平時不愛發言現在卻舉手了的）
幼：牛的尾巴難打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……（給幼兒盡情發揮的時間）
師：小朋友們說得真好，看來，動物的尾巴作用可真大呢，老師的動物園就要按照這些尾巴的作用來給它們分類哦，現在，老師把小朋友們剛才講的加上老師看書知道的說出來給小朋友們聽聽吧。（說的時候注意結合幼兒說過的`內容）
先說說用來游泳的尾巴吧，魚的各種游泳動作，是依靠它的鰭來運動。而魚的尾巴可以讓魚向前游。（把黑板上的魚移到一邊）
再說說用來飛行的尾巴，鳥的尾巴在飛行時起著方向盤的作用。在短短鳥尾巴上又長又寬羽毛展開時好像扇子，可以讓小鳥靈活轉向。（把鳥移到一邊）
還有用來平衡的尾巴，小朋友們知道袋鼠們都有一條粗大有力的尾巴。（把袋鼠移到一邊）平時，袋鼠的前面兩只腳是不落地面的，所以它常用后腳和尾巴支撐身體。在跳躍時，尾巴可以用來維持身體的平衡，它們就不會摔著了。
再有用來攻擊的尾巴，生活在熱帶地區的非洲鱷魚，身體有5米長，很重很重，尾巴又長又粗，當它見到獵物在河邊喝水時，就用尾巴一掃，把獵物打到水中，然后張開大嘴，飽餐一頓。
還有用來警告的尾巴哦，在美洲有一種毒性很強的蛇叫響尾蛇，它尾巴可以發出聲音。這聲音是用來警告它的敵人和引誘小動物的一種捕食方法。
最后說說用來捕食的尾巴，小朋友們知道，蝙蝠白天棲息在較暗的地方，晚上才出來捕捉昆蟲。有些蝙蝠，它們的尾巴可以卷縮起來和它的后腳一起拼成成一個吊籃形。這樣別的小昆蟲就看不出它是蝙蝠了，它依靠這個“隱身秘法”，可以捉到很多昆蟲吃呢。 （以上講述時要配以動作和表情，幼兒想說時也允許發表一下）
好了，說了這么多，小朋友們如果想知道更多，回去了可以和爸爸媽媽討論哦！，現在老師要請小朋友拿出課本，翻到《尾巴的用處》這一課，里面有很多動物小朋友還有一首可愛的兒歌哦，來，看看哪個組又快又好又安靜地翻到。老師也在黑板上寫出這首兒歌，和小朋友們一起學習這首兒歌。
（請幾個小朋友幫發書，打開課件）
師：小朋友都認識這首兒歌的字寶寶了嗎？先跟老師念一遍吧！（一句一句教一遍，因為兒歌較形像，所以幼兒應該較容易記得，教三到四遍之后就和幼兒一起讀一到兩遍，最后讓幼兒自已讀一遍，幼兒有進步了要夸獎）（如果都認得了，可以一個組念一句，然后講解里面動物尾巴的作用，再全班念一遍就可以了）
師：小朋友們讀得真好，這首兒歌里提到的小動物太少了吧，剛才我們說了好多好多呢，它們也希望自已被編到兒歌里，小朋友能幫幫它們吧，老師先來幫一個，老師喜歡小猴子，那就幫一下它吧“猴子的尾巴細又長，爬上爬下能平衡。”好了，現在輪到小朋友了。哪個小朋友編出來了，舉手跟大家分享一下吧。（提問幾個幼兒，只要能說出用處大概對就可以了，不必嚴格要求，鼓勵多一些幼兒回答）
師：小朋友編的兒歌真好，今天回家把你學到的兒歌和編的兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽吧！不過，現在老師還想請小朋友幫個忙，（拿出圖紙）這是老師的動物園，可是你們看，里面空空的什么也沒有，老師請你們把自已最喜歡的動物們畫上來好嗎？記得把它們有用的尾巴畫上哦，小朋友們畫完后可以互相說說你畫的是什么，今天放學之前交給老師，老師幫你們做成一本書，明天把放到我們的圖書角去。（發圖紙）好了，開始畫吧。（有些幼兒不懂如何下筆，可以指導一下，畫完的幼兒讓他們自由互相交流，也可以自由活動）
活動總結：
這個活動目標明確，過程較緊密相扣，讓幼兒學會了兒歌及關于動物尾巴的用處。
《尾巴的用處》教案5
活動目標：
1、初步了解動物尾巴的作用。
2、會比較長短。
3、對探究動物感興趣。
活動重點：了解動物尾巴的作用,會比較長短。
活動難點：能自己嘗試著說說動物尾巴的用處
活動準備：
1、故事《小蝴蝶借尾巴》
2、ppt
3、操作材料《長和短》
活動過程：
1、故事《小蝴蝶借尾巴》。
★講述故事《小蝴蝶借尾巴》，引導幼兒認真欣賞。
★根據故事內容設置問題，鼓勵幼兒自由討論并大膽發言。
a故事里的小蝴蝶向誰借尾巴？(向燕子、松鼠、魚媽媽、牛伯伯)
b借到了嗎？燕子、松鼠、魚媽媽、牛伯伯他們是怎么回答小蝴蝶的？
2、尾巴用處大。
師：小動物們的尾巴都有自己的用處，現在我們來看看這些動物的尾巴用處到底有多大。
★播放ppt《奇妙的尾巴》，引導幼兒認真觀察，看一看動物的尾巴有哪些不一樣的地方。
★組織幼兒討論：動物們的尾巴都有哪些用途？
a牛伯伯的尾巴長什么樣，有什么用處呢？（有長長的毛，趕蒼蠅用的`）
b看，小猴弟弟的尾巴長的像什么，能做什么啊（粗粗長長的，可以當繩子用來蕩秋千）
c松鼠寶寶在睡覺，它的尾巴有什么不一樣，有什么用？（毛絨絨的，可以當被子蓋）
d那誰能想想看，魚媽媽的尾巴又能做什么呢？（像剪刀一樣，來回撥動可以用來游水的）
★小結：動物尾巴的作用可大了，牛的尾巴能趕走身上的蒼蠅，松鼠的尾巴能當被子，魚的尾巴用來游水，猴子的尾巴能當繩子用。
★小朋友們，你們還發現哪些動物的尾巴用處也很大呢？幼兒自由討論。
3、比較《長和短》
出示ppt
★師：請小朋友們看看，這些動物在用尾巴做什么呢？哦，原來它們在用尾巴比長短，要找出尾巴最短的，并把它用線圈起來。誰來幫這個忙呢？
★幼兒操作材料《長和短》。
活動延伸：幼兒交流自己平時見過的動物并說說這些尾巴的作用
《尾巴的用處》教案6
活動目標：
1、知道動物的尾巴有不同的用處。
2、通過聽故事、觀看圖片等方式，了解動物的外形特征和用途。
3、對探索觀察動物有興趣，提高語言表達能力。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、網上搜索部分特征明顯的動物尾巴（牛尾巴、壁虎尾巴等）。
3、故事《蒼蠅借尾巴》一則。
活動過程：
一、提問導入，引發幼兒的興趣。
1、小朋友，你們有尾巴嗎？
2、你知道誰有尾巴嗎？
3、蒼蠅有沒有尾巴呢？
蒼蠅沒有尾巴，很委屈，決定到外面去借一條尾巴。欣賞故事《蒼蠅借尾巴》。
二、講述故事《蒼蠅借尾巴》。
初步了解動物尾巴的用處，提問幫助理解：
1、蒼蠅首先是問誰借尾巴的？（魚兒）的尾巴又什么用呢？
2、壁虎為什么不把尾巴借給蒼蠅呢？
3、最后蒼蠅有沒有借到尾巴？牛尾巴的作用是什么呢？
師幼共同小結：每一種動物的尾巴都有自己不同的作用，如壁虎的尾巴在遇到危險時能夠斷開，幫助它逃離危險等。
三、游戲：這是誰的尾巴。
加深對動物尾巴的認識以及對尾巴功能的認識教師逐張出示網上收索的動物圖片，請幼兒觀察，說說尾巴的特征，猜猜這是誰的尾巴。老師可以提問幫助幼兒思考，如：這條尾巴長得什么樣子的？可能會是誰的尾巴呢？它會有什么用呢？
四、閱讀幼兒用書，觀察畫面上的動物，了解它們尾巴的作用。
1、看圖說說，圖上有哪些動物？
2、這些動物的尾巴長得什么樣子的？它的尾巴又什么用呢？
3、你還知道哪些動物也有尾巴的`？它們的尾巴又有什么用呢？
鼓勵幼兒相互間進行討論，老師及時幫助豐富、小結：袋鼠的尾巴在跳躍的時候能夠調節身體的平衡；猴子的尾巴能夠幫助猴子倒掛在樹上等等。
五、結束活動。
揪尾巴尾巴的作用真多，現在我們一起到外面玩一玩揪尾巴的游戲吧。
《尾巴的用處》教案7
活動目標：
1、理解兒歌的內容，初步學會朗誦兒歌。
2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。
活動準備：
動物角色。
重點難點：
了解小動物尾巴的用處。
活動過程：
一、出示角色，想像討論
1、逐一出示動物角色，想像討論。
（1）這是誰呀？（金魚）它的尾巴像什么？
（2）牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。
2、小結：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。
二、欣賞兒歌，學習理解
1、師朗誦兒歌。
2、結合兒歌內容進行提問：
（1）兒歌中有哪些小動物？
（2）兒歌中講了一些小動物的尾巴能做什么事？
3、幼兒學習理解兒歌，用各種形式朗誦兒歌。
三、相互交流，提升經驗
1、討論：兒歌中這些小動物的尾巴有什么用處？它能幫助小動物做什么事情？
2、你還知道哪些動物尾巴的用處？
3、小結：原來小動物的尾巴不僅漂亮，還能幫助小動物做事情。
4、請小朋友回家再找找有關動物尾巴的資料。
教學反思
教學時引導幼兒觀察課文中的插圖，理解幾種動物尾巴的形狀。并運用朗讀兒歌的.形式加深幼兒對金魚、牛、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎等動物尾巴的用處。同時，擴大幼兒思維，啟發幼兒說出自己還見過那些動物的尾巴及用處。運用朗讀兒歌的方法讓幼兒理解動物尾巴的功能。
《尾巴的用處》教案8
小壁虎，長尾巴，左左右右晃著耍。小朋友看見了，問問小壁虎，壁虎壁虎你的尾巴干什么？小壁虎微微笑，告訴小朋友，尾巴是。
活動目標
1．熟練朗誦兒歌《尾巴的用處》。
2．了解不同動物的尾巴的一些形態及功能。
活動準備
幼兒用書《尾巴的用處》，多種動物簡筆畫圖片，打好孔的圖紙，課件。
活動過程
師：（在黑板上畫出小壁虎的簡筆畫，且沒有尾巴）小朋友們早上好！
幼：老師早上好。
師：用你們雪亮雪亮的眼睛瞧瞧，黑板上的這個是哪個動物朋友？
幼：（可能有的幼兒知道）壁虎！（如果沒有幼兒知道就告訴他們這是壁虎）
師：對，可是，你們再仔細看看，它的什么不見了啊？（可能幼兒一開始就到它的尾巴不見了，那樣的話這個問話就可省去）
幼：尾巴。
師：噢，對了，小朋友的眼睛真是雪亮雪亮的呢！它的尾巴為什么不見了呢？原來啊，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。它逃跑的時候一掙，就把尾巴掙斷了。后來，它覺得沒有尾巴很難看。于是它就想去借一條尾巴。小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚在河里搖著尾巴游來游去。小壁虎就對小魚說："小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？"小魚說："不行啊，我要用尾巴撥水呢。"小壁虎又向前爬呀爬，爬到大樹上。它看見老黃牛在樹下甩著尾巴吃草。小壁虎就對黃牛說："黃牛伯伯，您的尾巴借給我行嗎？"老黃牛說："不行啊，我要用尾巴趕蠅子呢。"小壁虎又向前爬呀爬，爬到屋檐下。他看見燕子在空中擺著尾巴飛來飛去。小壁虎就對燕子說："燕子阿姨，您的尾巴借給我行嗎?"燕子說："不行啊，我飛的時候，要用尾巴掌握方向呢。"小壁虎借不到尾巴，心里很難過。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。然后借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說："傻孩子，你轉過身子看看。"小壁虎轉身一看，高興地叫起來："我長出一條新尾巴啦！"（給簡筆畫添上尾巴）小壁虎的尾巴多神奇啊，可以幫它逃跑呢，還有別的許多動物也都有有用的尾巴，老師想建個動物園，專門邀請那些有尾巴的動物，哪么，哪些動物是有尾巴的呢？請小朋友們舉手回答。
幼：牛、小猴子、小燕子、魚、壁虎、狐貍、狗、小松鼠……（幼兒每說到一樣盡量用圖或簡筆畫版在黑板上，當幼兒說到沒有尾巴的動物時要放到一邊并指出）師：喲，這回老師的動物園要爆滿了呀！可是小朋友知道這些動物的尾巴都有什么用處嗎？剛才我們故事里也提到了一些。請小朋友們舉起你的小手告訴老師吧！（點幾個小朋友回答，留一點機會給那些平時不愛發言現在卻舉手了的）幼：牛的尾巴難打蚊子、燕子的尾巴能辨方向……（給幼兒盡情發揮的時間）師：小朋友們說得真好，看來，動物的尾巴作用可真大呢，老師的動物園就要按照這些尾巴的作用來給它們分類哦，現在，老師把小朋友們剛才講的加上老師看書知道的說出來給小朋友們聽聽吧。（說的時候注意結合幼兒說過的內容）先說說用來游泳的尾巴吧，魚的各種游泳動作，是依靠它的鰭來運動。而魚的尾巴可以讓魚向前游。（把黑板上的魚移到一邊）再說說用來飛行的尾巴，鳥的尾巴在飛行時起著方向盤的作用。在短短鳥尾巴上又長又寬羽毛展開時好像扇子，可以讓小鳥靈活轉向。（把鳥移到一邊）還有用來平衡的尾巴，小朋友們知道袋鼠們都有一條粗大有力的尾巴。（把袋鼠移到一邊）平時，袋鼠的前面兩只腳是不落地面的'，所以它常用后腳和尾巴支撐身體。在跳躍時，尾巴可以用來維持身體的平衡，它們就不會摔著了。
再有用來攻擊的尾巴，生活在熱帶地區的非洲鱷魚，身體有5米長，很重很重，尾巴又長又粗，當它見到獵物在河邊喝水時，就用尾巴一掃，把獵物打到水中，然后張開大嘴，飽餐一頓。
還有用來警告的尾巴哦，在美洲有一種毒性很強的蛇叫響尾蛇，它尾巴可以發出聲音。這聲音是用來警告它的敵人和引誘小動物的一種捕食方法。
最后說說用來捕食的尾巴，小朋友們知道，蝙蝠白天棲息在較暗的地方，晚上才出來捕捉昆蟲。有些蝙蝠，它們的尾巴可以卷縮起來和它的后腳一起拼成成一個吊籃形。這樣別的小昆蟲就看不出它是蝙蝠了，它依靠這個"隱身秘法"，可以捉到很多昆蟲吃呢。（以上講述時要配以動作和表情，幼兒想說時也允許發表一下）好了，說了這么多，小朋友們如果想知道更多，回去了可以和爸爸媽媽討論哦！，現在老師要請小朋友拿出課本，翻到《尾巴的用處》這一課，里面有很多動物小朋友還有一首可愛的兒歌哦，來，看看哪個組又快又好又安靜地翻到。老師也在黑板上寫出這首兒歌，和小朋友們一起學習這首兒歌。
（請幾個小朋友幫發書，打開課件）師：小朋友都認識這首兒歌的字寶寶了嗎？先跟老師念一遍吧！（一句一句教一遍，因為兒歌較形像，所以幼兒應該較容易記得，教三到四遍之后就和幼兒一起讀一到兩遍，最后讓幼兒自已讀一遍，幼兒有進步了要夸獎）（如果都認得了，可以一個組念一句，然后講解里面動物尾巴的作用，再全班念一遍就可以了）師：小朋友們讀得真好，這首兒歌里提到的小動物太少了吧，剛才我們說了好多好多呢，它們也希望自已被編到兒歌里，小朋友能幫幫它們吧，老師先來幫一個，老師喜歡小猴子，那就幫一下它吧"猴子的尾巴細又長，爬上爬下能平衡。"好了，現在輪到小朋友了。哪個小朋友編出來了，舉手跟一下吧。（提問幾個幼兒，只要能說出用處大概對就可以了，不必嚴格要求，鼓勵多一些幼兒回答）師：小朋友編的兒歌真好，今天回家把你學到的兒歌和編的兒歌念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽吧！不過，現在老師還想請小朋友幫個忙，（拿出圖紙）這是老師的動物園，可是你們看，里面空空的什么也沒有，老師請你們把自已最喜歡的動物們畫上來好嗎？記得把它們有用的尾巴畫上哦，小朋友們畫完后可以互相說說你畫的是什么，今天放學之前交給老師，老師幫你們做成一本書，明天把放到我們的圖書角去。（發圖紙）好了，開始畫吧。（有些幼兒不懂如何下筆，可以指導一下，畫完的幼兒讓他們自由互相交流，也可以自由活動）
活動：這個活動目標明確，過程較緊密相扣，讓幼兒學會了兒歌及關于動物尾巴的用處。
《尾巴的用處》教案9
活動目標：
1、在猜想游戲中進一步加深了解各種常見動物的外形特征。
2、學習詩歌，了解幾種動物尾巴的用處，激發對動物的喜愛之情。
活動準備：金魚、牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎動物的圖片
活動過程：
一、看看、猜猜：
·出示金魚、牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎這些動物的尾巴，請幼兒看動物的局部，猜想它是誰？
二、動物的尾巴：
1、剛才看的都是動物們的尾巴，它們的尾巴長得不同，還有各自不同的本領，你們知道它們的尾巴有什么用嗎？（鼓勵幼兒大膽發表自己的想法）
2、小結：金魚的尾巴像方向盤，能把握方向；牛的尾巴能趕走蒼蠅和蚊子；小猴的尾巴能卷住樹枝，倒掛著身體；燕子的'尾巴像剪刀能把握好飛行的方向；狐貍的尾巴可以枕在頭下睡覺；袋鼠的尾巴又大又硬，像個小板凳，可以坐在上面；壁虎遇到危險的時候，會甩掉尾巴逃跑，保護自己。
三、學習詩歌：
·原來動物的尾巴不但漂亮，長得不一樣，還有那么多的用處，我們來聽一聽詩歌里是怎么說的？
1、聽賞詩歌第一遍
提問：·詩歌里說到了哪些動物的尾巴？
2、再次聽賞——邊聽邊想：詩歌里說這些動物的尾巴有什么用？
提問：·你聽到動物的尾巴有什么用？（引導幼兒用詩歌中的語句回答）
3、跟隨老師學念詩歌
4、幼兒兩兩結伴學念詩歌。
四、結束活動。
《尾巴的用處》教案10
活動目標：
1、理解兒歌的內容，初步學會朗誦兒歌。
2、能說說小動物的尾巴及了解小動物尾巴的用處。
3、理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。
4、初步理解故事情節，理解故事中語言的重復性特點。
活動準備：動物角色。
關鍵點：了解小動物尾巴的用處。
活動過程：
一、出示角色，想像討論
1、逐一出示動物角色，想像討論。
1）這是誰呀？（金魚）它的`尾巴像什么？
2）牛、小猴、燕子、狐貍、袋鼠、壁虎的提問同上。
2、小結：每一種小動物都有一根尾巴，它們的尾巴都是長得不一樣的。
二、欣賞兒歌，學習理解
1、師朗誦兒歌。
2、結合兒歌內容進? 主站蜘蛛池模板： 捉妖少女：妖怪都怕我全集免费| 漂亮美发师| 广场舞林妹妹爱上贾宝玉| 《房奴试爱》电视剧开头| 电竞少女：带队拿冠军短剧全集| 武松与潘金莲电影版| 公的浮之手在线| 大侦探拾光季| 金瓶梅电视剧下载| 老板的女儿满天星| 军事不当行为未删减版百度云资源| 英国纪录片《老二》| 美式忌保罗讳1--4| 加勒比海盗完整版1| 暴躁老妈和二姨| 抗美援朝保家卫国纪录片| 三国机密 电视剧| 河北电视台农民频道直播| 莲花楼在线观看| 激情从| 绝命凯特| 绅探电视剧免费高清完整版| 父母姐弟未删减| 日剧skill lab网站| 秦腔选段| 雷小翼个人简介| 电影《霸王别姬》| 巴彦淖尔市| 宫斗之步步为升短剧全集| 爱我几何无删减全集免费看| 玫瑰故事的电视连续剧免费看 | 郝板栗免费观看| 长月烬明全集免费完整| 降头国语| 我怀了你的孩子电视剧免费观看| 女教师的滋味在线播放| 野花高清在线观看免费3中文| 停用人造反式脂肪| 油尖旺区| 康熙来了2009| 年轻的女保险销售员2 | 八楼的二路汽车| 插曲的痛第60集全集免费播放韩国 | 天堂午餐| 春宫妖姬青鸟影院| 纵情欲海电影无删完整版| 19岁免费观看国语版| 生化危机3灭绝电影| 指环王1:护戒使者| 燃罪电视剧在线观看全集免费播放| 高压监狱免费| 驯服小峓子理伦片在线播放| 红色利剑电视剧| 无人区电影高清免费| 凌云壮志(欧美)满天星小娅是谁演的 | 妻子的姐姐1| 私人女子监狱法版剧情介绍| 密室逃脱0713体验版免费| 邻家娇妻| 老卫和淑容船上第五季| 恶老板2| 爱我几何无删减版观看| 《画皮》丁程鑫版| 《法国空乘11》成人版| 至高指令无修| 韩国爸爸b的种子| 春欲未删减版dvd| 法国少女农场高清在线看中文 | 女子私人监狱完整版免费观看| 基督山伯爵| 海之声如如免费完整版| 孤注一掷在线观看高清免费张艺兴| 龙之谷破晓奇兵| 《匿杀》| 可怜武田全集免费播放| 极越汽车倒闭了吗| 庆余年免费观看网站| 如此婚姻电视剧免费观看| 少年包青天1高清| 私人女性监狱| 白蛇传奇全集| 白日烟火| 杨馥宇变形计| 兄嫂2免费完整高清电视剧看中文版 | 隋唐英雄68| 肇源县| 《狂飙》免费策驰影院| 丝瓜视屏| 战狼6加拿大| 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