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      幼兒園戶外游戲教案

      時間:2022-12-14 16:30:16 教案

      幼兒園戶外游戲教案

        作為一位優(yōu)秀的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園戶外游戲教案,歡迎大家分享。

      幼兒園戶外游戲教案

      幼兒園戶外游戲教案1

        活動目標:

        1.要求幼兒能把一張大的報紙折成"細尾巴"的樣子。

        2.幼兒在活動中能感受到踩"尾巴"的興趣。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動準備:

        每人一張大的報紙。

        活動過程:

        一、開始部分

        教師示范折"尾巴"。把一張大的報紙,對折,折成"細尾巴"的樣子。

        教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

        二、基本部分

        折"尾巴":幼兒每人一張報紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細"巴"的樣子。

        幼兒先把折好的"尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

        開始游戲。

        教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進行3-5遍。

        游戲時教師要保護好幼兒的安全,分組游戲。

        三、結(jié)束部分

        分散游戲。

        四、活動延伸

        請幼兒甩著自己的."尾巴"在場地上自由活動。

        4:00-4:15離園準備(入廁、整理衣服)。

        反思:

        這個游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動時間玩玩這個游戲,這個活動主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點,并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗,通過一步步分享新經(jīng)驗,層層遞進,自然地達到了教學(xué)目標。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達到了健康教育的目標。

        小百科:尾巴基本的意義是指動物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

      幼兒園戶外游戲教案2

        設(shè)計意圖

        孩子們都很喜愛戶外活動,在五項技能里,爬行的方式比較單一,但孩子們是很喜歡爬行的,因此為了鍛煉幼兒身體的靈活性,老師設(shè)計了這么一節(jié)課。

        活動目標

        1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

        2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

        重點難點

        重點:

        1、喜歡爬行的游戲,敢于積極參與挑戰(zhàn)。

        2、模仿蛇爬行的動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        3、能主動遵守游戲規(guī)則,提高身體靈活性和協(xié)調(diào)性。

        難點:模仿蛇爬行的`動作,學(xué)習(xí)身體著地爬行的方法。

        活動準備

        1、經(jīng)驗準備:對蛇的生長特點和生活習(xí)性有初步的了解。

        2、物質(zhì)準備:

        a、各類食物小卡片若干。

        b、老鷹頭飾一個。

        3、環(huán)境準備:干凈平整的游戲場地。

        活動過程

        一、熱身活動

        1、教師帶領(lǐng)幼兒到游戲場地,模仿小蛇扭動身體,活動身體各關(guān)節(jié)。

        2、用身體動作表現(xiàn)蛇的特點和習(xí)性。

        (1)提問:你知道小蛇是怎樣出生的嗎?(啟發(fā)幼兒蜷縮身體模仿蛋型,玩團身滾的游戲。)

        (2)提問:小蛇是怎樣爬行的?(啟發(fā)幼兒嘗試多種方式爬行,請模仿最像的幼兒示范好方法。)

        (3)提問:小蛇長大了會怎么樣?(玩直身滾游戲,表示“小蛇蛻皮”。)

        (4)提問:小蛇最怕誰?如果遇到它的天敵會怎樣?(啟發(fā)幼兒大膽想象,用身體動作表現(xiàn)“卷曲”或“死去”等身體狀態(tài)。)

        二、爬行練習(xí)指導(dǎo)。

        1、小蛇去散步:幼兒模仿蛇爬行的方法,在場地自由練習(xí)爬行。

        2、針對有代表性的問題進行集體討論:這樣爬行像小蛇嗎?怎樣爬更像?你能試試嗎?(教師個別指導(dǎo)身體協(xié)調(diào)性較弱的幼兒練習(xí)。)

        三、開始游戲

        1、介紹游戲玩法

        教師將食物小卡片散落在場地各處,幼兒從指定起點線出發(fā),邊爬行邊找尋食物(即

        收集食物小卡片),在規(guī)定時間(規(guī)定時間內(nèi)還是規(guī)定時間點)到達指定區(qū)域且收獲食物最多的小蛇為勝。

        2、幼兒游戲,一輪結(jié)束后及時與幼兒共同小結(jié)出現(xiàn)的問題,商討改進方法。

        教師以輕松的口吻提醒幼兒遵守爬行的規(guī)則,不爭搶“食物”等。

        3、加深游戲難度,教師扮演“老鷹”,小蛇爬行找食時,發(fā)現(xiàn)有老鷹臨近必須馬上蜷縮偽裝或直身躺裝死”,老鷹飛走后可繼續(xù)爬行,否則被捉,游戲停玩一次。

        4、可請幼兒扮演“老鷹”,游戲多次進行。

        四、放松活動。

        1、游戲:小蛇的舞。

        帶領(lǐng)幼兒放松緊張肌肉群,伸展身體。

        五、活動延伸

        指導(dǎo)家長協(xié)助個別協(xié)調(diào)性弱的幼兒加強爬行和其他運動技能練習(xí)。

        活動總結(jié)

        大部分的幼兒能身體協(xié)調(diào)地模仿蛇類爬行,也都能積極參與挑戰(zhàn)游戲,快樂的體驗集體游戲。

      幼兒園戶外游戲教案3

        活動目標

        1、大膽運用彈彈圈、呼啦圈、球、沙包進行各種體育鍛煉,發(fā)展創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

        2、得到平衡、彈跳能力的進一步發(fā)展,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3、感受與他人共同游戲的快樂,培養(yǎng)合作意識。

        4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

        5、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

        活動過程

        (一)、開始部分:

        熱身部分:教師帶領(lǐng)幼兒喜歡進行準備活動,激發(fā)幼兒的活動興趣。將幼兒帶入健康、快樂、運動的世界。

        (二)、游戲部分:

        1、協(xié)作游戲——運球大作戰(zhàn)出示家長與幼兒自制弾彈圈體育器材,家長與幼兒用彈彈圈運球比賽,分為5組,看哪一組用的時間最短,且球不著地為勝!

        2、協(xié)作游戲——接沙包比賽家長扔沙包,幼兒用彈彈圈接沙包,分5組,在一分鐘內(nèi),看哪組接到的沙包最多為勝。

        3、跳圈比賽——每組利用兩個呼啦圈,家長跳圈,幼兒就把后面的`呼啦圈擺在前面,看哪一組最先到達目的地就獲勝!

        4、夾球跑——幼兒抱球從起點跑至終點,將球交給家長。家長將球夾在腿間,走回起點,快者獲勝。(如球掉了需撿起夾住繼續(xù)走)四、結(jié)束部分身體放松運動:聽音樂做青蛙跳、小兔跳、小鳥飛、小魚游。

        5、整理活動——讓幼兒將各種材料、器械進行整理,帶回。

        (三)、活動總結(jié)

        天氣較冷,在活動過程中,積極的通過熱身活動和緊湊的環(huán)節(jié)來達到活動的強度和密度,并讓幼兒身心愉悅的參與其中,讓幼兒在每個環(huán)節(jié)都能有所獲得。

        教學(xué)反思

        游戲是幼兒的生命,幼兒愛游戲,活動中,幼兒情緒很高,他們在生動、活潑、愉快的情緒中積極、主動地進行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動的主體,活動量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

      幼兒園戶外游戲教案4

        游戲目標:

        進行拋、接、跳、投等多種動作技能的練習(xí),發(fā)展幼兒的上、下肢力量和身體協(xié)調(diào)等多種素質(zhì),激發(fā)幼兒的練習(xí)興趣。

        游戲準備:

        利用廢舊布的邊角余料,縫制成拳頭大小的圓體,里面填充棉花、碎布條等軟物,縫合成“布球”。人手一個或兩個。(可根據(jù)游戲需要制成不同顏色的“布球”,增強趣味性。)

        游戲玩法:

        1.進行個體或協(xié)同地拋、接、跳、投等多種動作練習(xí)。

        (1)雙手向上連續(xù)拋、接球。(適應(yīng)球性,提高身體的本體感覺和判斷力。)

        (2)雙手向上拋球擊掌接住球。(發(fā)展上肢拋球力量,提高對接球時機的預(yù)判能力。)

        (3)雙手交替向上拋、接球。(發(fā)展單臂拋、接球的靈活性,提高左、右腦神經(jīng)協(xié)調(diào)支配肢體運動的能力。)

        (4)兩人相對,間隔一定距離,雙手向上相互拋、接球。(發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)合作意識。)

        (5)兩人相對蹲立,間隔一定距離,沿地面雙(單)手向前相互推滾、接球。(發(fā)展手臂力量和上肢動作的協(xié)調(diào)性。)

        (6)兩人相對,間隔一定距離,用腳相互夾拋球。(要求兩腳用力蹬地,腰腹協(xié)同用力。)

        (7)布球置地面,雙(單)腳向前、后、左、右越球跳。(發(fā)展彈跳能力。)

        (8)頭頂布球的各種走步練習(xí)。如:直體走、蹲著走、走圖形等。(提高走步能力,發(fā)展平衡能力。)

        (9)雙腳夾布球向前連續(xù)兔跳。(發(fā)展跳的能力,提高腿部力量。)

        (10)球置地面等同間隔,單(雙)腳連續(xù)向前或向側(cè)跳。(發(fā)展腿部力量,提高跳遠能力。)

        (11)布球擲準、擲遠游戲。如進行一定距離固定靶的“投籃比賽”,或者活動靶“獵人打狐貍”等游戲。(發(fā)展上肢力量,提高擲準、擲遠能力。)

        小布球投籃比賽:

        準備等同規(guī)格的紅、藍兩種小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù),桌子2張,籃筐2個?;@筐置桌面用膠帶或其它方式簡單固定。場地布置如圖:

        將幼兒均分成兩隊,分別站在圓線外,每人手持兩個布球。當(dāng)聽到開始音時,小朋友迅速向本方的籃筐里拋投布球。投中球數(shù)多的隊為勝,反之為敗。

        游戲規(guī)則:擲完球后,要迅速回到站位線上,如兩隊投中球數(shù)相等,以站隊快者為勝。如有投錯球筐的,球為另一隊所有。

        獵人打狐貍:

        游戲準備:小布球若干,球數(shù)是參加游戲人數(shù)的倍數(shù);小狐貍頭飾人手1個。場地布置如圖:

        游戲玩法:將幼兒均分成兩隊,一隊扮“獵人”,一隊扮“狐貍”?!矮C人”隊的小朋友每人手拿兩個(或多個)布球,站于游戲直線上,“狐貍”隊戴好“狐貍”頭飾站在規(guī)定的區(qū)域一端。開始后,扮“獵人”的小朋友用手中的布球,擊打規(guī)定區(qū)域內(nèi)跑過的“狐貍”。然后雙方輪換身份再游戲,看哪一隊打中的“狐貍”多,打中多的隊為勝。

        游戲規(guī)則:扮“獵人”的小朋友用布球擊打扮“狐貍”小朋友的髖以下部位。“狐貍”和“獵人”都不能越線。

        2.小布球游戲與其它游戲結(jié)合:

        (1)與兒歌(表演)游戲結(jié)合。(適合小班)

        游戲準備:每人手持一(兩)個“布球”;兒歌一首。

        游戲玩法:

        兒歌詞 說明

        我有 原地左手持“布球”于胸前,右手五指并攏

        屈臂向內(nèi)擺至胸前,身體稍右轉(zhuǎn),眼看手。

        一個 右手食指朝頭上斜前方點,眼看指尖。

        小布球, 右手下劃,食指觸布球,同時換右手持球,眼看布球。

        拍一拍, 右手持布球,仿拍球狀,按節(jié)奏蹲起2次。

        跳一跳, 雙手持布球,按節(jié)奏上跳2次。

        用腳踢, 兩腿半蹲,右手持球左腿前(低姿),放球同時左腿

        由后向前踢布球。

        它就跑。 小朋友隨球飛出去的方向快速跑去撿球。

        游戲效果分析:

        此活動是身體與語言活動相結(jié)合的'游戲。發(fā)展身體動作能力的同時提高語言能力,培養(yǎng)幼兒兒歌、動作一致的節(jié)奏感。游戲簡單,活動中有聲有色,效果好。具有一定的表演和觀賞性。

        (2)小布球游戲與智力(分辨顏色)游戲結(jié)合。(適合中、大班)

        游戲準備:

        以20人參加活動為例。分別縫制或包裹成紅、黃、綠、藍四種顏色各10個布球(共40個),按顏色平均將球裝入兩個筐里,即每筐20個球。場地布置如圖:

        游戲玩法:

        將幼兒均分成兩隊,分別站在游戲線兩側(cè)。每隊第一個幼兒聽到游戲開始音后,快速跑至裝有布球的筐,拿一個規(guī)定色的布球,繼續(xù)向前跑將球放至圓圈內(nèi),迅速回跑,拍第二人的手,游戲依次進行。以速度快,辨別顏色正確的隊為勝,反之為敗。

        游戲規(guī)則:

        1.每組幼兒必須按老師規(guī)定的顏色拿球。回跑時不拿球。

        2.拍手交換游戲時要在起跑線后,不能越線。

        游戲效果分析:

        此活動是身體練習(xí)與智力性活動相結(jié)合的游戲。在發(fā)展幼兒快速跑能力的同時,提高幼兒的認知水平和辨別能力。

      幼兒園戶外游戲教案5

        活動目標

        1、發(fā)展自身的耐力、速度和靈敏性。

        2、對對跑步感興趣,能體驗到跑步活動中運動、競賽和交往的樂趣。

        3、訓(xùn)練往返跑的動作。

        活動準備

        1、分別放置1、2、3、4標志物。

        2、設(shè)計場地,設(shè)置起、終點。

        活動進程

        一,活動開始

        觀察場地,啟發(fā)幼兒想出玩法:如:跳、跨、繞著跑等。

        在教師帶領(lǐng)下作熱身運動,活動全身關(guān)節(jié)。

        二、游戲活動

        1、教師組織幼兒學(xué)習(xí)往返跑是動作。

        2、比較動作,掌握要領(lǐng)。

        (1)教師示范一次,請幼兒看教師是怎樣做的`?

        玩法:先把手放在1標志物上,跑去摸一下2標志物,再跑回摸3標志物,

        然后跑去摸4標志物,跑回結(jié)束。

        (2)幼兒練習(xí)往返跑動作。

        教師用語言提醒幼兒摸哪個點,提醒幼兒腳下動作,提示幼兒掌握動作要領(lǐng)。

        (3)教師總結(jié)往返跑動作要領(lǐng):

        到達轉(zhuǎn)彎處前2――3步時步子要大,上體直或后仰,后腿蹬地用力稍小。

        最后一步腳向轉(zhuǎn)身方向內(nèi)扣,然后轉(zhuǎn)身180,重心移至轉(zhuǎn)身后的前腳,繼續(xù)跑動。

        (4)請2位幼兒和教師一齊跑,比較動作的不同。

        (讓幼兒仔細觀察:提醒幼兒觀看教師轉(zhuǎn)身時腳的位置和身體的轉(zhuǎn)動)

        3、比賽激趣,鞏固練習(xí)。

        (1)講解比賽規(guī)則:以比賽接力進行,先跑完的隊獲勝。

        (2)進行游戲2遍,隨時指導(dǎo)幼兒注意動作要領(lǐng)。

        三、活動結(jié)束

        師幼做放松活動,結(jié)束。講評游戲。

      幼兒園戶外游戲教案6

        活動目標

        1.幼兒練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。

        2.發(fā)展幼兒爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

        3.激發(fā)幼兒游戲活動中的競爭意識和合作意識,培養(yǎng)孩子的合作能力。

        4.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

        5.遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

        活動準備

        平整的場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。

        活動過程

        1.活動開始:老師帶領(lǐng)幼兒兩路縱隊進入活動場地,進行熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。

        2.引出活動主題,介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境:

        師:馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:"孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?"小馬高興地說:"怎么不能,我很愿意幫您做事"。老馬說:"那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?"于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子),最后要跨過一條河(兩根繩子)。

        3.穿過障礙,練習(xí)助跑跨跳。

       ?。?)教師示范講解游戲玩法一次;

        (2)幼兒自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘;教師總結(jié):小朋友到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里??绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去?;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。大家要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。咱們看看那匹小馬最聽話,表現(xiàn)最勇敢。

       ?。?)開始游戲"小馬運糧"。

        師:現(xiàn)在我們將分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。孩子們記住了嗎?

       ?。?)教師當(dāng)裁判,巡回指導(dǎo)。教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。

       ?。?)教師講評:小馬們在運糧的時候非常認真、勇敢不怕困難,都很厲害是個勇敢的孩子。

        4.結(jié)束部分

       ?。?)教師小結(jié)游戲情況,對認真玩游戲的小馬提出表揚。

       ?。?)放松整理運動。教師帶領(lǐng)幼兒一起跳舞蹈"太陽的寶貝"。

        活動反思

        《小馬過河》文章篇幅長,涉及的事物多,哲理深刻。但課文情節(jié)美、事物美、構(gòu)圖美,我希望利用課文自身的'美去調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,在生動活潑的教學(xué)中扎扎實實地訓(xùn)練學(xué)生的語言表達能力。這個故事中主要“人物”是小馬,還有老馬,老牛伯伯、松鼠。這些“人物”的語氣、語言的感情色彩不同,老馬是“媽媽”,說話該用親切的語氣。老牛伯伯是老一輩,朗讀時聲音要粗,語氣穩(wěn)重。小松鼠從樹上跳下時講的話,語氣要急切。小馬天真、有禮貌,讀時要用適當(dāng)?shù)恼Z氣表現(xiàn)出來。在指導(dǎo)朗讀時,我先示范朗讀,引導(dǎo)學(xué)生進入情境。接著再讓學(xué)生以小組為單位進行分角色朗讀。這樣訓(xùn)練朗讀,可以讓學(xué)生在愉悅的氛圍中感受故事中蘊含的美。

        當(dāng)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文之后,讓學(xué)生記住老馬、小馬、松鼠、老牛的話,并想象當(dāng)時的情境,進一步領(lǐng)悟“人物”的身份不同,說話的表情、語氣也不同,然后鼓勵學(xué)生加上動作和表情,把課文的對話“表演”出來。這樣做,既能加深對課文的感受,又能激發(fā)閱讀的興趣。

        老馬說的話是理解的難點。為了突破這個難點,我設(shè)計了兩個問題:同樣一條河,老牛水水很淺,松鼠說水很深。他們誰說得對?為什么?2.如果是一頭大象和一只小白兔要過這條河,問問你,你該怎樣回答它們?在整個教學(xué)中,我尊重學(xué)生的獨立思考,給學(xué)生提供一定的思考和交流的空間。先讓學(xué)生在小組內(nèi)交流、討論,然后全班進行交流。從而使學(xué)生知道了老牛和松鼠都是以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù),忽視了小馬的實際情況而下結(jié)論,它們說法不一,是因為它們自身的高度不同。第二個問題讓學(xué)生明確,處理問題應(yīng)根據(jù)不同的情況去判斷,要避免犯老牛和松鼠的經(jīng)驗主義的錯誤。

        總之,《小馬過河》是經(jīng)典的童話,它包容的東西太多,孩子們從中悟得的也應(yīng)該是多方面的多層面的。閱讀是極具個性化的東西,只有給個性化的閱讀交流的時間,我們才能聽到“花開的聲音”。但是,我總感覺本節(jié)課上學(xué)生個性化閱讀交流的時間比較少,每個學(xué)生個性化的看法表達不夠充分。以后教學(xué)中,還要在激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維上多下功夫。

        小百科:過河,即渡過河流之意。

      幼兒園戶外游戲教案7

        活動目標

        1、經(jīng)過玩貼人游戲,培養(yǎng)幼兒快跑、躲閃的本事。

        2、提高幼兒思維的靈敏性。

        3、提高幼兒兩合作進行游戲的.本事。

        活動準備:音樂:月光

        活動過程

        1、開始部分。

        練習(xí)走圓,為游戲做鋪墊。

        大圓走—成四隊—開花走—雙圈走。

        2、基本部分。

        (1)幼兒站成一個大圓,教師交待游戲名稱與玩貼人游戲的方法、規(guī)則。

        教師:“今日教師教小朋友玩一個游戲,名字叫貼人。

        我請兩位小朋友,一位跑,一位追,

        被追的小朋友能夠跑到里圈任意一位小朋友面前站住(貼人)這時后面一個小朋友趕快跑。

        以免被追的小朋友捉住。

        注意,跑時要在圈外,貼人要到圈里?!?/p>

        (2)幼兒游戲。

        教師注意觀察,如果被追捉者連續(xù)貼人三次,追捉者仍未捉到,就另換追捉者。

        被追到者不再當(dāng)追捉者,以免太累。

        (3)“結(jié)冰”游戲:

        幼兒自由活動,聽到“結(jié)冰”信號,幼兒不動,聽到“化凍”信號再自由活動。

        3、結(jié)束部分。

        做放松整理動作。幼兒聽音樂,邊歌邊舞。

      幼兒園戶外游戲教案8

        一、拉小豬走

        目的:練習(xí)蹲著走,培養(yǎng)幼兒的競爭意識。

        準備:藤圈4個,小豬頭飾若干,"豬圈"若干。

        玩法:全班幼兒分成兩隊,各隊兩名幼兒為一組,1、2報數(shù),第二名幼兒扮演小豬并戴上頭飾,第一名幼兒扮"拉豬人"拉著藤圈向前走,"小豬"蹲著走。全體幼兒邊拍手邊說兒歌:"耳朵大,眼睛小,豬的全身都是寶??炖∝i進豬圈,小豬小豬要走好。"把"小豬"送到端線的椅子上坐下(進豬圈),扮拉豬人的幼兒跑回把藤圈交給第二組,依次進行。

        規(guī)則:"小豬"必須蹲著走,不能站起來

        二、趕豬入欄

        目的:讓幼兒學(xué)會側(cè)向擊球的方法,培養(yǎng)幼兒擊球的準確性和判斷能力。

        準備:小凳6~8根,木棍2根,皮球2個。

        玩法:全班幼兒分成人數(shù)相等的四個小隊,成四路縱隊站在兩端(如圖),一隊和三隊面對站立,二隊和四隊面對站立。聽到口令后,由一、二隊兩名幼兒雙手握緊木棍上端,身體側(cè)向,用木棍的另一端將球(豬)向前擊波滾動,使球(豬)依次從凳子旁滾過,直至球滾到第三、四對幼兒面前,互相接替,滾球幼兒到排尾站好。游戲繼續(xù)進行,直到一隊、二隊幼兒根三隊、四隊幼兒互換場地。最后,速度快者獲勝。

        規(guī)則:

        (1)球必須依次從凳旁滾過才能有效。凡球未滾過者,必須重新使球滾過。

        (2)不準用腳踢球。

        教師可根據(jù)幼兒的年齡,選擇適當(dāng)距離及球的重量、大小,并告知幼兒撥球力量要適當(dāng)。

        三、小小守門員

        目的:鍛煉幼兒踢球和控制球的能力。

        準備:甲隊每人一個球。

        場地布置如圖:

        玩法:將幼兒分成甲、乙兩隊,各成一列橫隊,距6米相對站立,各隊隊員左右間距1米。甲隊每人腳下各放一個球,乙隊隊員雙腿開立,與左右同伴腳抵腳(如圖)。

        游戲開始,甲隊幼兒同時踢球射門,乙隊幼兒進行堵截(用手接球或用腳擋球,踢回)。射門成功(球過乙隊防線),一個球得一分,教師記下總分。然后甲、乙兩隊互換位置,交換射球,守門。射進球多的隊獲勝。

        規(guī)則:

        (1)射門時必須站在線外,只能用腳踢,不能用手扔。

        (2)可以直線或斜線射門,但必須設(shè)在有效范圍內(nèi),即兩端守門員的外側(cè)腳之內(nèi)。

        (3)守門員不得離開守門去去堵截。

        可根據(jù)幼兒年齡幼兒園活動做基礎(chǔ),適當(dāng)縮短或延長射門距離。

        四、對碰球

        目的:培養(yǎng)幼兒的目測能力,鍛煉幼兒的手臂肌肉。

        準備:皮球若干個。

        場地布置如下:

        玩法:請4名幼兒分別站在甲、乙、丙、丁處拿1只皮球,甲丁為一組,乙丙為一組。聽教師口令,甲將球滾向丁,丁將球滾向甲,半路兩球相撞的一分。乙、丙動作相同。撞球多的組獲勝。

        此游戲也可以在桌子上進行,幼兒各站一角,方法同上。

        五、繩球的各種玩法-

        目的:培養(yǎng)有動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性,訓(xùn)練幼兒傳球、踢球、頂球、擲球、夾球及跳躍等技能。

        準備:繩球制作簡便,用彩色布或塑料布做成球形,中間包些石子、鋸末、乒乒球、用繩線扎好,系一條50厘米左右的短繩即成繩球。

        (1)傳繩球玩法:把繩球上的'繩子繞球上后,將繩球放一堆,一組幼兒面對球站成一縱隊,兩腿左右分開與肩等寬站立。排頭幼兒將繩球一個一個從兩腿間向后傳球,排位幼兒把傳來的繩球一一放在身后。待繩球傳完后,幼兒集體向后轉(zhuǎn),排尾的幼兒成了排頭,排頭再把繩球一個一個用雙手從頭上傳過去,排尾把球放在一起,直至最后。然后排尾又變成排頭,再從雙腿下傳球。游戲可反復(fù)進行。

        (2)踢毽子玩法:幼兒一手持繩,一只腳站立地面,用另一只腳內(nèi)側(cè)做踢毽(繩球)的動作,連續(xù)進行。內(nèi)側(cè)踢會后,可提高難度。

        (3)頂球走玩法:將繩球的繩子繞在球上后放在頭上,然后在平行線中間走,要求不得踩線或掉球,否則重走??梢赃M行迎面接力比賽。

        (4)跳起扣球玩法:將繩球懸掛在橫線上。球高于幼兒手臂上舉后的手指25厘米左右。原地雙腿用力跳起,用手掌去觸及懸掛得球,也可以助跑幾步,跳起觸球、扣球。

        (5)空中乒乓玩法:幼兒一手持乒乓板,擊繩球使之震蕩,待球回落時,繼續(xù)擊繩球如打乒乓球一樣。可兩人對打,未擊中者為敗,換人,失分多的隊為敗隊。

        (6)夾角跳玩法:幼兒用兩腳內(nèi)側(cè)夾住繩球,原地跳起,并將繩球向前拋出,看誰拋得遠或準。也可以將繩球夾在兩膝間,連續(xù)向后跳,跳得最遠者獲勝。

        (7)放煙火玩法:幼兒將繩球繞成一團,一起說兒歌:"節(jié)日到,心歡笑,放煙火,放鞭炮,噼噼啪啪真熱鬧。"說完最后一句兒歌,幼兒用雙手或單手用力向上拋繩球,然后接住,再拋再接,連續(xù)進行。

      幼兒園戶外游戲教案9

        活動名稱:小兔子找山洞

        活動名稱;

        發(fā)展雙腳向前跳的能力,培養(yǎng)動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的靈敏性?;顒訙蕚洌?/p>

        1、事先請幼兒學(xué)會兒歌:“小白兔,沒有動,一二三、三二一,快快找個小山洞。”

        2、大部分幼兒兩人一組手拉手搭成山洞,少數(shù)幼兒蹲在“山洞”里扮“小兔”?!靶⊥谩币取吧蕉础倍鄡蓚€,多出的“小兔”站在場地中央。

        活動玩法:

        游戲開始,所有“小兔”都邊說兒歌邊按照節(jié)奏在場地上分散雙腳向前跳,說完兒歌最后一個字“洞”,“小兔”迅速跑去找山洞,鉆到山洞里蹲下。沒有找到山洞的“小兔”與做“山洞”的`幼兒從頭依次交換位置,游戲繼續(xù)進行。

        活動建議:

        提醒“小兔”展“山洞”是注意安全,按照先后順序不爭不搶。

        活動名稱:躲沙包

        活動名稱:

        1、能靈活機智的投準和躲閃

        2、體驗與同伴合作游戲的快樂?;顒訙蕚洌?/p>

        沙包一個,在場地上畫兩條平行線,兩條線之間間距五米左右。

        玩法:

        A、B兩名幼兒分別站在兩條線外,C幼兒站在兩線中間,面和背分別對

        著A、B幼兒輪流用沙包擊C幼兒的身體(不能擊頭部),C幼兒靈活躲閃。若C幼兒被擊中,則與A、B幼兒輪換,先后順序,游戲可反復(fù)進行。

        活動建議:

        1、選擇小米、小麥等填充沙包,以免擊傷幼兒。

        2、熟悉游戲后,可增加躲閃的人數(shù)至2~5人。

        3、游戲可以分組進行,躲閃的幼兒組成一個團隊,被擊中的幼兒下場,其它幼兒可以嘗試接住沙包,讓下場的幼兒獲得重新上場的機會。若躲閃的幼兒全部被擊中,則換另一組幼兒躲閃,游戲反復(fù)進行。

      幼兒園戶外游戲教案10

        幼兒園戶外游戲活動教案四:跑跑追追

        教案提綱:

        1、幼兒體育是幼兒全面發(fā)展教育的重要組成部分,是實現(xiàn)教育目標的根本,是幼兒期身心發(fā)展的關(guān)鍵時期,

        2、體育是提高幼兒體能,增強幼兒機體適應(yīng)能力的基本

        3、討論:交流、討論、描述。

        對于中班幼兒來說,已經(jīng)有了一定的活動能力,為此給他們創(chuàng)造一定的空間與時間,給他們自主鍛煉的機會?;顒又?,他們玩得很開心,既鍛煉了身體又愉悅了身心。

        活動目標:

        練習(xí)四散跑,鍛煉敏捷、躲閃的能力。

        基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等,他們是人體最基本的活動能力,是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能,也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期,兒童在活動期已逐漸形成各種基本動作,學(xué)會站立、走不、跑步、攀登高物體等。但是由于身體各器官系統(tǒng)發(fā)育未成熟,機體的動能比較差,所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協(xié)調(diào),個不夠穩(wěn)定和靈活。因此,基本動作是幼兒園體育的主要內(nèi)容之一。

        活動準備:

        在一塊平坦的場地上畫出一個大圓,供幼兒游戲。

        活動指導(dǎo):

        1。準備活動:動一動

        我是小兔,跳一跳;我是小鳥,飛一飛;我是汽車,快快跑;……幼兒通過模仿各種動作,達到發(fā)展他們基本動作的目的',幼兒模仿小白兔跳的動作,訓(xùn)練雙腳向前行進跳的技能。

        2。介紹游戲規(guī)則:

        幼兒四散站在場地上,游戲開始大家四散跑開,邊跑邊說“跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追?!闭f完,教師任意叫一名幼兒“某某,你來追?!北唤械挠變厚R上去追拍在場的幼兒,拍到2——3個幼兒后,游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外,暫時停止游戲。

        3。幼兒游戲:邊說兒歌邊游戲

        跑跑追追,跑跑追追,叫到誰,誰來追。發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作,不是枯燥的、單調(diào)的進行訓(xùn)練,而是通過游戲,給予孩子練習(xí)的機會,是幼兒易接受,有的游戲不需要任何玩具或器械,只要幼兒聚在一起就能夠玩起來,在游戲中他們始終保持著積極良好的情緒這對發(fā)展幼兒動作技能和培養(yǎng)身體素質(zhì)起著極其有效的作用,特別是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤,當(dāng)撲捉者靠近時,被捉的幼兒會迅速跑離,當(dāng)撲捉者遠離時,他們會放慢速度,甚至稍歇片刻,當(dāng)撲捉者在此靠近時,他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應(yīng),實際上是一種靈活性,適應(yīng)能力的表現(xiàn)。

        4。放松運動:身體骨碌碌

        上上下下,左左右右,骨碌骨碌一,骨碌骨碌二,骨碌骨碌三,骨碌骨碌四,我和你做游戲

      幼兒園戶外游戲教案11

        活動目標:

        1、通過游戲,培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

        2、通過練習(xí)雙腳跳、跨跳的能力,發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

        3、喜歡與同伴合作,體驗游戲的快樂。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

        活動準備:

        1、平整的寬敞的場地。

        2、尼龍袋、沙包、圓滾筒、兩人、三人板鞋、跨欄、梅花樁

        活動過程:

        1、活動導(dǎo)入

        師:今天天氣真好,袋鼠媽媽要帶你們?nèi)ミ\豐收的果實,可是路途遙遠,要繞過樹林,坐上汽車,下車后還要一起步行過草地,跨過小山坡,走過小橋,才能摘到果子運回來。你們怕累嗎?

        幼:不怕累!

        師;在出發(fā)之前,我要交代一下注意的安全事項:在繞樹林時,一定要一個跟著一個跳(身體裝在尼龍袋里),不能推小朋友,很熱了,脫下衣服涼快一下(脫下尼龍袋),再坐汽車(圓滾筒)時,只能兩人一輛汽車,或者一人一輛,要排隊坐車,不擠不推,下車后兩人一起或者三人一起走(穿著板鞋),步調(diào)要一致才能走,跨山坡(跨欄)時要注意安全,走小橋(梅花樁)時要一個一個排隊走,不然就會掉下河的,最后摘到果子(沙包),再把身體裝進尼龍袋下巴低頭夾沙包跳回起點放在筐子里,再排隊重新走一遍去摘果子。能做到嗎?

        幼:能做到!

        2、幼兒活動教師觀察

        看幼兒參與活動的情況,是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象。

        提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息。

        3、整理玩具。

        4、結(jié)束階段:

        教師小結(jié):表揚大膽勇敢、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,肯定所有幼兒。

        活動反思:

        整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發(fā)展。下面我來談?wù)勥@次教研活動的研討過程。

        第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節(jié)課的討論非常激烈,老師們一致認為本節(jié)課在內(nèi)容設(shè)計上符合幼兒年齡特點,整節(jié)課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環(huán)節(jié)中,起先我們設(shè)計的`目標是讓孩子復(fù)習(xí)鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現(xiàn)這種情況,我們又在討論,是繼續(xù)還是去掉這個環(huán)節(jié),最后討論結(jié)果還是按照原來的環(huán)節(jié)開展活動。

        第二次我在試教中同樣也出現(xiàn)了這種現(xiàn)象,我們找原因,環(huán)節(jié)本身出現(xiàn)問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達到我們所定的教學(xué)要求,最后還是去掉了這個環(huán)節(jié)。

        另外一個環(huán)節(jié),讓孩子學(xué)會側(cè)身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節(jié)課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領(lǐng)滾——側(cè)身滾

        這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領(lǐng)-----側(cè)身滾,而應(yīng)該是讓孩子在嘗試中發(fā)現(xiàn)的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學(xué)學(xué)他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側(cè)身滾”的示范動作做,教師應(yīng)該提醒孩子糾正動作。

        通過這次活動,對我來說,盡管內(nèi)容上不難,準備中也顯很輕松,但我更重視與活動的設(shè)計以及研討過程。也希望各位新老教師給我提出好的建議。

      幼兒園戶外游戲教案12

        活動目標

        體育游戲腳趾撕紙

        練習(xí)用腳趾撕紙,鍛煉腳趾的靈活性。

        活動準備

        報紙若干,小塑料筐若干,放在場地四周;大塑料筐兩只放在場地一端;幼兒事先將襪子脫掉,赤腳穿鞋。

        活動建議

        一、入場。

        幼兒走入場地,赤腳四散站立(將襪子放在四周)。

        二、教師啟發(fā)。

        教師:“我們平時用手撕紙,今天用腳趾來撕紙。腳趾像一把小剪刀,夾住報紙,把報紙一片片撕碎(邊講解邊示范)。撕紙時一只腳踏住報紙,另一只腳的腳趾夾住報紙,把它一片片撕下來,用腳趾夾住放入筐內(nèi)。

        三、活動注意事項。

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