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      中班好玩的游戲教案

      時間:2022-12-14 19:17:28 教案

      中班好玩的游戲教案

        作為一名老師,編寫教案是必不可少的,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編精心整理的中班好玩的游戲教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班好玩的游戲教案

      中班好玩的游戲教案1

        【活動目標】

        1、訓練幼兒的走、跑、跳、單腳跳等基本動作。

        2、通過多種報紙的玩法,發展幼兒的創造能力和探索能力。

        3、培養幼兒的合作精神。

        4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協調和靈活。

        5、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。

        【活動重點】

        廢舊報紙該怎樣玩出新花樣,教師該怎么引導幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個活動的重難點。

        【活動準備】

        許多報紙,寫有數字的塑料框,錄音機,用報紙做的紙球。

        【活動流程】

        活動身體――游戲――自由探索――自由組合――活動結束

        1、活動身體,為活動做好準備

        把幼兒帶到戶外,播放音樂,教師帶領孩子們一起做有趣的紙球操,讓活動的氣氛活躍起來。

        2、啟發觀察,激發興趣。

        (1)、教師引導幼兒觀察手中的紙球,讓他們說說這是用什么做的?好玩嗎?你會玩嗎?你還會做什么樣的的游戲?請幾個小朋友上來介紹他所想到的`紙球游戲。

        (2)、請幼兒把紙球放到有數字編號的塑料框里去,塑料框的編號與各小組的編號相對應,看誰放得又快又好。并從框里拿出一張報紙來。

        3、集體游戲,增加難度

        請幼兒把自己手中的報紙放在地上,然后在報紙中間單腳站立,播放音樂,跟老師一起單腳跳,音樂停,誰跳出報紙外算輸。然后請剩下的小朋友把地上的報紙對折,播放音樂,單腳跳,音樂停,看誰還在報紙中間。報紙越折越小,難度越來越大,看誰成為最后的優勝者。

        教學反思:

        從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發現問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

      中班好玩的游戲教案2

        我和爸爸踢足球

        游戲功能:

        發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感

        游戲材料:

        彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)

        游戲過程:

        1、爸爸站在一側,雙腿稍分開,胯下當作球門。

        2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

        3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

      中班好玩的游戲教案3

        【活動目標】

        1、幼兒感受身體控制球,進行多種玩球的小游戲。

        2、能與同伴協一致的進行運球活動、共同玩球。

        3、通過這次游戲促進幼兒身體的協調性和靈活性。

        4、培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。

        【活動準備】

        皮球。

        【活動過程】

        一、玩球。

        幼兒人手一個球,分散進行玩球活動,鼓勵幼兒想出各種玩球的方法。

        讓幼兒相互交流、學習各種玩球方法。

        二、移球游戲。

        師:想一想,一個人怎樣給球搬家?

        鼓勵幼兒自由探索各種“搬家”方法,如:兩手心托球、用手背托球、用一只手和手臂夾球、把球夾在兩腳之間、抱球在胸前等。

        引導幼兒想一想:兩人合作該怎樣搬運球?請兩個小朋友示范運球,然后兩兩結對進行運球練習。

        采用接力的形式開展游戲活動——胸夾球。安排幼兒兩兩面對面,用胸部或腹部夾住球往前走。(可采用接力賽進行)

        結對開展集體游戲——背夾球。采用接力賽形式進行,讓兩個幼兒背對背,用背部夾住球往前走。

        三、放松活動——玩球。

        教師帶領幼兒表演拍手、打氣、向上輕輕跳起等動作。

        活動分析:幼兒能想出各種各樣玩球的方法,在活動中很好的利用了發散性思維。

        教學反思:

        通過這節活動《好玩的球》,幼兒們都能體驗到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運動的過程中,幼兒們興趣都很高。在選擇喜歡的材料來玩球時,幼兒們積極性非常高。但個別幼兒由于性格內向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強練習這方面的知識,爭取面向全體,要使每個幼兒都能全面發展。

        3、中班游戲教案《好玩的紙球》含反思

        設計背景

        玩是孩子的`天性,孩子們在玩的時候,往往會比較自私,再加上現在的孩子缺乏合作意識,通過《好玩的紙球》游戲活動,增強孩子之間的合作與默契,從而使孩子懂得只有團結合作,生活才會更加的快樂!

        活動目標

        1.通過游戲,學會與同伴之間共同進行合作,分享游戲中的快樂。

        2. 孩子通過“跑”,鍛煉手腳的平衡及力度。

        3. 鍛煉幼兒之間的默契。

        4. 使幼兒學會用肢體動作配和游戲的玩法。

        5. 通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。

        重點難點

        1. 游戲中的合作。

        2. 游戲的默契及平衡度。

        活動準備

        1紙球;2.籃子3.起跑線。

        活動過程

        一.準備活動:

        1. 集體排4排,通過《隊長出擊》報人數。

        2. 預備活動:手.腳.關節轉。

        二.游戲:

        1. 教師進行趣味游戲講解。

        2. 教師示范游戲:運球(場地兩邊分別放數量相等的紙球,兩幼兒站場地一邊共拿一張報紙,將1個紙球放在報紙中間,然后兩個面對面各抓報紙兩角同時聽到“開始運球”口令時立刻向場地另一邊跑,到達后,放下報紙,更換籃子里的另一紙球后再往回運。哪一組最快回到起跑線則為贏!

        3. 投球:在場地劃分4個投擲區,每個區中夾放2張報紙,4組幼兒站在離報紙的3米距離投擲紙球到報紙上,輪流完畢游戲結束。

        4. 結束部分:

        集合,隊長報數,幼兒復習《參加馬戲團表演》手指操,教師進行活動總結。

        教學反思

        本次活動利用了孩子喜歡游戲,積極參與游戲的天性,設計了兩個游戲活動,通過游戲,讓孩子學會等待,學會合作,學會分享快樂,并鍛煉孩子跑的能力及手的平衡度。孩子們玩得還開心!活動開展得還是蠻成功的。但是如果讓我再重新讓本次活動,我會只選一個游戲活動,通過不同的玩法,讓孩子真正得學會與同伴之間的合作!

      中班好玩的游戲教案4

        目的:

        按貝殼的顏色排序,復習10以內的數字,比較數的大小,學習數的組成。

        在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        體驗合作創編游戲的樂趣。

        貝殼若干(其中凸出的一面分別涂上紅、黃、綠色,凹的一面分別寫上1~10的數字)。

        玩法:

        1、按貝殼的顏色排序,如一個紅貝殼,一個黃貝殼,一個紅貝殼,一個黃貝殼…… 按數序排列貝殼。

        2、比大小。兩個幼兒同時翻出一個貝殼,比比誰的數字大,大的可以吃掉小的,最后比比誰贏得多。

        3、撒貝殼,練習數的組成。看看正面朝上的有幾個,反面朝上的有幾個,然后說出可以分成幾和幾,幾和幾合起來是幾。

        4、將貝殼拼成各種圖案,并說出結果。如:“我用7個貝殼拼了一朵花。”

        建議:該活動適合中、大班幼兒。

        教學反思:

        課堂環節緊湊,幼兒在輕松的環境下享受,由于在游戲過程中,我講游戲規則不到位,導致幼兒在游戲過程有的.搗亂,氣氛太過度的活躍,導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規則的培養,是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。

      中班好玩的游戲教案5

        設計思路:

        電話是我們經常會用到的通訊工具,在平時的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設計了這節課,通過活動教孩子們一些打電話的常識,教育孩子們平時打電話時要有禮貌,不亂打電話。

        [活動目標]

        1、和幼兒共同探討打電話的常識,教給幼兒打電話時的一些禮貌用語。

        2、教幼兒認識一些常用的電話號碼,引導幼兒正確使用電話。

        3、引導幼兒為小動物們設計電話號碼,互相交流電話號碼,通過電話增進與伙伴間的友誼。

        [活動準備]

        多媒體課件,紙杯制作的'電話,卡紙,動物頭像、數字卡片、投影儀

        [活動過程]

        一、請幼兒欣賞多媒體課件,導入課題:

        演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問:

        1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因為他把電話__大老虎家了,被大老虎嚇到了)

        2、寶寶想把電話打給誰?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因為他把號碼記錯了,打錯電話了)

        小結:寶寶因為把號碼記錯了,結果被大老虎嚇到了,那么我們平時在打電話的時候一定要仔細,不能打錯電話。

        二、與幼兒談話,引導幼兒根據已有經驗談談對電話的認識:

        1、你給誰打過電話?你都知道誰的電話號碼?(幼兒根據已有經驗充分回答)你有打錯電話的時候嗎?

        2、還有一些電話在我們遇到困難的時候會想起它們,比如說失火了,要打……(119),引導幼兒說出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應急電話”。

        小結:看來電話在我們的生活中無處不在,給我們的生活提供了很多方便。

        3、請幼兒利用老師提供的工具為小動物們設計電話號碼:

        教師的電話響,教師接電話,假裝聽不清,請一位幼兒幫忙聽,出現話外音“我是森林動物之家,我們小動物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們設計一下電話號碼嗎?”

        4、幼兒設計電話號碼,教師指導:

        請幼兒重復剛才的電話內容,問幼兒愿不愿意幫助小動物?

        幼兒同意后教師出示準備好的卡紙,數字卡片和動物頭像,讓幼兒自主設計電話號碼。教師出示范例,引導幼兒可以按數的規律進行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數、奇數排列等。

        5、展示幼兒作品:

        幼兒制作完成后用實物投影儀展示幼兒作品,重點介紹有規律排列的作品。

        三、游戲:打電話

        1、拿出用紙杯制作的電話,請幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導幼兒使用禮貌用語。

        2、小結:簡單小結剛才幼兒打電話的情請幼兒將不明白的問題提出來,教師將問題放進問題口袋,留到下節課解決。

      中班好玩的游戲教案6

        【設計意圖】

        新《綱要》在中班幼兒健康領域的目標中明確提出:要為幼兒開展多種形式的身體鍛煉活動;嘗試探索運用一種器械進行幾種不同功能的活動;采用游戲的方式提高幼兒的主動性、積極性,體驗運動帶來的快樂。

        太陽傘――孩子們相當喜歡的一種體育器械,當孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘,孩子們的興趣和注意點一下子全部被吸引了,能夠摸一摸、玩一玩太陽傘對于他們來說是一件很好奇、很興奮的事情。同時,通過太陽傘的不同變化,可以滿足不同層次幼兒的需要和發展。從而激發孩子自主參與、積極感受集體活動帶來的快樂頗有感觸。

        【過程評析】

        一、活動重點:

        練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、鉆等動作技能。

        二、活動難點:

        借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

        三、幼兒年齡特點分析:

        4―5歲幼兒(中班年齡段幼兒)大肌肉發展較為迅速,動作發展有了明顯的飛躍。活潑、好動,對事物充滿好奇,樂意遵守體育活動的規則和要求,動作的穩定性和靈活性逐漸增強,自我保護意識和能力逐漸增強。已能適應一定的活動量和活動時間。

        四、活動目標

        1、認知目標:練習在太陽傘的指點地方爬行、跳躍、感受與太陽傘一起游戲的樂趣。

        2、技能目標:借助教師的語言指令判斷自己的活動形式。

        3、情感目標:感受集體活動帶來的樂趣,與他人共享空間。

        五、活動過程

        1、開始部分:幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進入場地。

        ①兒歌進場:小朋友,長得高。跟著老師來做操。伸伸臂,伸伸臂。彎彎腰,彎彎腰。踢踢腿,踢踢腿。蹦蹦跳,蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。

        (評析:作為體育游戲的導入環節,教師用音樂、兒歌作為輔助手段,引導幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進入場地中間,有效地激發幼兒游戲的自主性,給予幼兒自主探索的空間。)

        ②熱身游戲《快跑、快走找顏色》

        介紹游戲玩法:在我們場地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒,它們是紅色、綠色、藍色、黃色四種。當老師說“跑、跑、跑跑跑,向著紅色小棒跑”,所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。(“走、走、走走走,向著藍色小棒走”,“跳、跳、跳跳跳,向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬,向著黃色小棒爬)

        (評價:通過熱身游戲,使幼兒身心得到充分舒展,注意力集中,為后面的活動作好鋪墊。

        2、基本部分:好玩的太陽傘

        教師介紹玩法:今天我們要和彩虹傘一起來做游戲嘍,每個小朋友都抓住彩虹傘。

        ①爬山坡游戲

        教師:請孩子們全部蹲下,輕輕地搖一搖,小海浪;123站起來,大海浪――小海浪(輕輕地搖一搖),大海浪,舉高,好往下壓。小朋友,現在的太陽傘像什么呀?(小山坡),手要壓住啊!要不然小山坡要垮了。(請男、女小朋友交替往山坡上爬,然后休息一下),教師帶來幼兒做游戲2―3遍。

        (評析:陳鶴琴先生說過:“兒童以游戲為生命,我們應創造適當的環境,使其天真爛漫、活潑好動的特點得到充分的.發展,應多采用游戲式的教學法,以提高教學效果。”所以在這個環節中創設了自由、寬松的爬山坡的活動場景。引導孩子們通過試一試、玩一玩來調動孩子參與活動的積極性,主要使幼兒鞏固爬的動作技能,學習從山腳下往山坡上爬的的本領)

        ②我和小球來比賽(跑、跳的動作技能)

        變換游戲的玩法,請全體孩子拉住傘沿,在太陽傘的中間放無數個小球,根據教師的語言指令拉著太陽傘跳躍。

        師:孩子們,現在呀,在太陽傘上有好多的小皮球,先請女小朋友拉住太陽傘,把太陽傘抖起來,男孩子把手松開,站到傘的旁邊,等兒歌念完,女小朋友不要跳了,男孩子把抖落在地上的小球都撿起來,放到籮筐里,看看哪一隊揀到的小皮球多就算勝利,好嗎?(小皮球,真熱鬧,彩虹傘上跳跳跳,寶寶看見哈哈笑,一起撿球比賽跑,――沖啊!)

        (評析:在這個環節中,孩子一開始抖太陽傘的時候是不成功的,因為每個孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠,以至于沒有幾個小球抖落到地上,根據這種情況,教師在第一次失敗的情況下,引導孩子:讓我們一起來想一想怎么樣才會讓能讓小球跳出來呢?孩子們試了一下以后,一致認為要一起跳起來,并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳――的方法一起用力,最后,孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠處的小球,通過孩子們自己的努力,體驗到了成功的喜悅。)

        ③鉆漁網

        玩“網小魚”的游戲

        教師:河里又來了許多的小雨,孩子們,你們想去捉小魚嗎?男孩子做捕魚人拉住傘沿,女孩子做小魚在傘下面游來游去,當歌曲停下來后,捕魚人用力將太陽傘往下壓,看看捕到了幾條魚?(角色互換再次游戲)

        (唱歌)(5 6|5 4|3 4|5―|),(3 4|5―|),(2 6|5 3|)

        許多 小魚 游啊 游 , 游啊 游, 把他抓住

        看看里面有沒有小魚?是哪條小魚啊?(是哪個小朋友)

        (評析::鞏固幼兒鉆的動作技能,提高練習的效果。幼兒的活動情緒會因為小魚的出現再次達到高潮,興奮點比較高,因此在這一環節組織過程中,游戲開始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚,避免出現碰撞事故。)

        3、結束部分:放松活動

        ①放松游戲:鉆進蒙古包。請孩子們拉住傘沿用力抖動后,做成蒙古包,然后集體鉆到蒙古包里面坐下來休息一下。

        (評析:通過以上游戲的完成,幼兒已經消耗了較多的體能,正是需要休息的時候,教師的一句簡單指令“鉆到蒙古包里面坐下來休息一下”,很自然地完成了動靜交替,且活動沒有停頓的痕跡,幼兒的活動和教師的指令同步,符合活動的基調。)

        ②幫助教師收拾場地:孩子們今天玩得開心嗎?(開心)那我們一起來放個炮仗吧!將太陽傘當作“炮仗”,全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去,結束活動。

        (評析:一句“那我們一起來放個炮仗吧!”將活動過渡到了最后一個環節,令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環境中逐漸放松,并慢慢恢復平靜。)

        【活動反思】

        在新課程理念下,如何讓體育課堂教學生動有趣。同時,充分激發孩子們參與活動的積極性?是廣大教育工作中值得深思的。活動中,孩子們的精神應該是放松的,情緒應該是愉悅的,參與活動的意識應該是主動的,要讓每個孩子都能夠在自身的原有能力的基礎上得到發展,同時在心理上有一種體驗集體活動帶來的快樂。

        一、熱身形式的選擇

        熱身運動是體育課堂教學前身體練習的一種活動,目的是將孩子們的肢體和關節完全舒展開來,使他們身體的各器官系統功能迅速地由靜止狀態進入活動狀態。教師在一開始的熱身活動中,選擇了節奏鮮明,活潑愉快的音樂,讓幼兒在音樂背景中達成愉快運動目的。并且根據幼兒的年齡特點、游戲化的原則進行動作的編排,將基本動作編排在操節中,而且還根據目標的需要增加了一些相關的精細動作。

        二、活動器械的選擇

        在體育游戲活動中,活動材料直接影響幼兒參與活動的興趣和基本動作的練習。通過觀察孩子們平時戶外活動的參與程度,發現太陽傘是孩子們很喜歡的活動器械,教師首先引導孩子思考太陽傘的不同玩法、嘗試與同伴合作玩出不同的玩法,在教師的引導下有的孩子們說:可以將傘變成大轉盤,一起來轉一轉;有的說:可以變成泡泡,一會兒變大、一會兒變小;有的說:可以做墊子,在上面爬一爬,有的則說可以抖一抖,變成大海浪;一把簡單的太陽傘,使孩子們想出了這么多種玩法,展現了幼兒的創造力,同時動作也得到了鍛煉與發展,教師則成為幼兒獨立思考的支持者,幼兒能大膽的學、大膽的想、大膽的做,充分體現幼兒是活動的主體。在活動中,教師鼓勵幼兒大膽想象,用多種方法創造性地玩傘,激發了幼兒參加活動的興趣,并能按教師的要求,積極、主動地完成活動的要求,整個活動是在愉快、寬松、自由的氛圍中進行的。

        三、體育游戲的選擇

        《綱要》指出:培養幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。此次活動《好玩的太陽傘》符合中班幼兒的年齡特點,整個活動過程以游戲為主,貫穿于整個活動之中,幼兒游戲的積極性很高。教師在組織活動時形式趣味化、多樣化、探究化。活動中既有小組活動,又有集體活動,多種形式的有機結合,使幼兒在反復練習中不覺枯燥乏味,爬、跳、鉆的能力得到了充分提高,讓幼兒真正體驗趣味游戲的快樂。

        四、指導策略的選擇:

        在游戲中進行指導時,教師十分注意對游戲過程的觀察。在指導的過程中,多用了啟發式的語言,給孩子們一個自己思考、自己解決問題的機會,如在“我和小球來比賽”這一游戲中,孩子們一開動將小球全部抖落到地上比較困難,于是教師思考如何將球能有力的彈起并滾遠呢?于是教師想到了口令,因為口令是有序地、好控制地,口令一結束,馬上完成動作,相當的整齊,達到了預設的效果。活動中,教師始終以支持者、引導者的身份貫穿活動,處處以游戲的口吻引導幼兒,幼兒興趣盎然,達到了身心鍛煉的目的。活動中,教師贊許的目光、孩子們的掌聲、加油聲,給膽怯的幼兒增加了膽量,使他們獲得了情感上的滿足,從而激發他們更加積極主動的參與體育活動。

        總之,體育課堂教學離不開教師的精分析、細觀察、勤反思,相信只要教師在這幾點上下功夫,那么教師對教學內容的把握會更準確,教學方法會更加有效,幼兒也能在活動中得到更充分地發展,真正做到將新課程理念植根于幼兒園體育課堂教學中。

      中班好玩的游戲教案7

        【活動目標】

        1、探索布袋的多種玩法,運用布袋快樂地游戲。

        2、練習走、跑、跳、爬(套袋手膝著地爬)的動作技能,發展身體及動作的協調性。

        3、愿意參加體育活動,體驗情境游戲的樂趣。

        【活動準備】

        1、布袋人手一個、皮球若干、情景(小橋、蘑菇、花叢)、音樂、大箱子,音響。

        2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

        【活動過程】

        一、開始部分(熱身運動)

        寶貝們,來來來。今天媽媽要帶你們出去做游戲,走,背上布袋出發吧!

        [突然雷聲響,聽,什么聲音呀?下雨了(快走);雨下大了(快跑)——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨;雨變小了(慢跑);雨停了(停止走跑)。]哇,太陽出來了,剛才好大的雨呀,我們來把小傘上的水來抖一抖吧!

        二、基礎部分

        小布袋的本領可真大,能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎?

        [布袋一物多玩]

        *來,蓋在身上,起床咯!疊被子,媽媽也來變變變,對折對折再對折,再把布袋團一團,變成一個小布球。哦,你也變好了。看,媽媽的布球想去找太陽公公做游戲,向上拋,接住!(個別指導變布球),自由拋,接住。再來一次,比比看,誰的小布球拋得高。

        (小結:小朋友們真能干,把布球拋得真高!)

        *看,媽媽的布袋要變了,變成了一塊地毯。我們來學小螞蟻爬一爬,爬過來爬過去;

        *媽媽的布袋要變了,胖子變瘦子,(布袋對折),那個寶寶變好了?我們學小青蛙來跳一跳,跳過去跳過來。我的瘦子變成了蹦蹦床,學一學小兔跳上去!跳一跳,看誰跳得高?(真能干,個別輔導,幫助)。

        *蹦蹦床可真有趣,媽媽的`袋子越來越瘦(布袋再對折),再折疊一次,變成小小獨木橋。走一走(雙臂打開,小心點),幫助個別幼兒;

        *我們的小橋太短了;現在,你們跟媽媽一起把小橋變成長長的橋,好不好?來,把你的獨木橋拿到媽媽這里來,我們把它連成長長的橋。鼓勵幼兒自己放。(幼兒合作把布袋接起來),連好了,來媽媽這里站隊,我們來走走長長的橋,小心點,別掉到河里去了(幼兒可以反復兩三次,或給同伴加油)。

        [學習套袋手膝著地爬]

        1、兒歌引導幼兒套上布袋,變成蟲寶寶。

        (來,寶貝們,大布袋,真好玩,還有兩個小耳朵,鋪在地上穿一穿,小腳小腳鉆進去,(像穿褲子、裙子一樣),把耳朵套在肩膀上。)

        2、蟲寶寶自由手膝著地爬,練習快爬。音樂

        呀,真美呀,轉個圈變一變,地上滾一滾,變成毛毛蟲。(放音樂,注意每個幼兒的穿著情況)

        來,到媽媽這里來,快快爬,比賽看誰爬的最快。好累呀,我們來休息休息吧。

        3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂

        毛毛蟲睡著了,睡了好久好久,它會變成什么呀?對,變成美麗的蝴蝶了。我們來學學毛毛蟲,脫掉外套變蝴蝶!蝴蝶脫掉外套飛出來了,放音樂。

        三、結束部分——游戲運球

        寶貝們,剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩?寶寶們表現的太棒了,媽媽給你們準備了小禮物!是什么呀?媽媽先來裝一個,咦?怎么樣了?再來一次,呦,布袋兩頭是空的!是不是?(來,找到兩個小疙瘩,小小疙瘩使勁拉,拉呀拉呀變緊了,變成了神奇的小口袋。)變緊了沒有?來,開口朝上,我們裝禮物吧!

        布袋布袋真好玩,裝好禮物回家喔!

      中班好玩的游戲教案8

        指導語:

        游戲一:寶寶滾皮球編者:嚴彩芝游戲功能:

        1、幫助寶寶掌握滾球的基本技能。

        2、鍛煉手的`肌肉和身體的協調能力。

        游戲材料:積木或紙盒、皮球游戲過程:

        1、媽媽用積木或紙盒壘成一個小球門,告訴寶寶:"把球滾進球門里去!"2、還可以指定其他方向讓他滾,如"把球滾到沙發那里去!"。

        游戲二:寶寶抱皮球編者:嚴彩芝游戲功能:

        1、幫助寶寶訓練動作的控制能力,能準確的抱到球。

        2、培養親子情感,營造和諧的家庭氣氛。

        游戲材料:皮球3個游戲過程:

        1、父母上手交錯相搭成"花轎",抬起孩子跑至對面。

        2、父母蹲下來,孩子腳不能落地,孩子從地上抱起一個球后,父母抬起孩子一起返回。

        3、一家三口把三個球運回為止。

        游戲三:我和爸爸踢足球編者:嚴彩芝游戲功能:發展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料:彩色吹塑球(球內有小鈴鐺一個)游戲過程:

        1、爸爸站在一側,雙腿稍分開,胯下當作球門。

        2、讓寶寶站在爸爸對面,距離為1米。

        3、爸爸用語言引導寶寶將球踢進"球門"。

      中班好玩的游戲教案9

        活動目標

        1喜歡玩影子游戲,初步了解影子形成的基本條件。

        2探索發現影子的大小與物體離光源遠近的關系。

        活動準備

        1有密閉窗簾的房間,探照燈或手電筒,小動物模型。

        活動內容

        學習領域:

        形式:小組

        1.在晴天的時候,和幼兒在戶外玩影子的游戲。

        2.與幼兒討論:如何在活動室里造出影子。

        3.幼兒運用自己的方法在活動室里制造影子。

        4.拉上窗簾,用手電筒和動物模型做出影子。在游戲中引導幼兒了解有物體擋住光,便形成了影子。

        5.啟發幼兒思考并嘗試,一個物體形成的影子為什么有時大有時小?與什么有關?

        6.引導幼兒進行對比實驗,觀察和記錄物體離光源的遠近和影子的大小。如在墻上畫出大小不同的'影子,并在影子下端注明離光源的距離。通過對比得出影子的大小與物體離光源遠近的關系。

        7.幼兒分享自己的記錄結果,通過集體對比統計,得出物體離光源遠近與影子大小的關系。

        評價

        喜歡玩影子游戲,能積極思考,主動想辦法。

        能發現物體離光源的遠近與影子大小的關系。

      中班好玩的游戲教案10

        活動目標

        1、認識瑜伽球,了解瑜伽球的多種玩法。

        2、能用多種方式和同伴在低矮的獨木橋上合作運瑜伽球,并了解游戲規則。

        3、感受與同伴合作帶來的快樂。

        活動準備

        1、兩個大小相等的瑜伽球。

        2、低矮獨木橋兩個。

        3、背景音樂。

        活動過程

        一、熱身活動

        1、播放音樂“健康歌”,教師帶領幼兒做熱身操。

        二、出示瑜伽球。

        1、教師出示瑜伽球,帶領幼兒認識瑜伽球,并知道瑜伽球的多種玩法。

        教師:小朋友你們認識這是什么嗎?

        教師:那你們知道瑜伽球可以怎么玩嗎?

        2、教師小結:瑜伽球有那么多種玩法,可以抱著瑜伽球向前跑,可以把瑜伽球向上拋,還可以和同伴背對背夾著瑜伽球等等,小朋友說出了那么多玩法,想和老師一起玩嗎?

        三、游戲——在低矮的獨木橋上運瑜伽球,能運用多種方式運球。

        1、游戲一:幼兒自己在低矮的獨木橋上運瑜伽球。

        教師:下面老師請小朋友自己穿過獨木橋運瑜伽球,你自己選擇運球方式。

        2、游戲二:同伴合作運球。

        教師:兩兩小朋友合作一起運瑜伽球。

        教師小結:在運球前,可以先和同伴一起商量怎么運球,這樣在運球的`過程中就不會出現意見不合的現象了,回去大家再想想瑜伽球還可以怎么玩。

        四、游戲結束放松活動。

      中班好玩的游戲教案11

        游戲目標:

        1.明確理發師的工作職責,并能運用語言互相交流。

        2.學會協商分配角色,能與同伴聯合游戲,增強規則意識。

        3.鞏固聽到信號能共同收拾玩具的習慣。

        游戲準備:

        理發工具、美美發屋環境創設。

        新材料:胸卡,染發工具。

        游戲過程:

        1.回憶上次游戲的情況,探討本次游戲的玩法。

        A理發店的客人提意見,理發師只顧著洗頭,每人理發,該怎么辦?

        引導幼兒知道,理發師應分工明確。

        B上次有的客人說燙發很滿意,那理發店還可增加什么項目呢?引導幼兒說染發。

        C請幼兒表演染發,了解染發的過程。(洗頭-選顏色-染發-洗頭-吹發)

        2.幼兒自主選擇角色游戲

        重點指導:

        A理發師們互相商量,明確自己的任務,并且佩戴上胸卡。

        B教師以顧客身份參與,指導染發新項目。

        C各游戲主題間能互動,如娃娃家的'媽媽帶孩子去理發。理發師下班后去娃

        娃家做客,醫生也來理發等。

        3.收拾材料場地

        要求幼兒聽到信號馬上整理玩具材料,不偷懶,玩具懂得歸類擺放。

        4.游戲評價

        A教師根據游戲進展情況進行講評,表揚表現好的幼兒。

        B請幼兒互評,在互評中進一步明確游戲玩法及規則。

      中班好玩的游戲教案12

        活動目標

        1、會運用輪胎練習跑、跳等基本動作,鍛煉身體的力量和耐力。

        2、探索輪胎的多種玩法,提高身體動作的協調性。

        3、體驗與同伴合作玩的樂趣。

        活動準備

        輪胎若干,小旗子4面,場地如下圖。

        活動建議

        1、引導幼兒用輪胎玩“開汽車”的.游戲,進行熱身活動。

        2、引導幼兒自由探索輪胎的玩法。

        (1)請幼兒自由探索玩輪胎的方法。

        (2)個別幼兒介紹自己的玩法,幼兒間相互學習。

        (3)引導幼兒合作玩輪胎,體驗與小伙伴合作玩輪胎的樂趣。

        3、游戲“好玩的輪胎”,練習跑、跳等基本

        (1)教師和幼兒一起討論“好玩的輪胎”的游動作、玩法和規則。

        (2)引導幼兒分為四隊,每隊在離起跑線5米左右,放上3個輪胎,連續擺成一行,再相隔3米。左右插一面紅旗。游戲開始,幼兒先跑到輪胎前,在輪胎圈中連續跳,再跑到插小旗處繞回跑向起點,拍另一名幼兒的手。

        (3)教師根據跑、跳的動作水平和遵守規則情況進行小結。

        4、用輪胎玩“劃小船”游戲,進行放松活動

        (1)啟發幼兒想一想,輪胎還可以當成什么?

        (2)引導幼兒隨音樂,坐在輪胎上做劃小船狀,進行放松活動。附場地布置

      中班好玩的游戲教案13

        活動目標:

        1、能和同伴合作探索紙棍的多種玩法,體驗集體游戲的快樂。

        2、練習膝蓋不著地爬行,增強動作的協調性和靈敏性。

        活動準備:

        紙棒、錄音機、磁帶、布置場地等?

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