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      小班戶外教案

      時(shí)間:2023-01-04 18:51:24 教案

      小班戶外教案

        作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的小班戶外教案,歡迎大家分享。

      小班戶外教案

      小班戶外教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        熟練地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)各數(shù),能不受物體的顏色、大小、形狀等影響,在眾多物體中辨認(rèn)出數(shù)量為1、2、3、4的物體。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、貼絨圖片:1條腿、2條腿、3條腿、4條腿的板凳各一條,1—4的點(diǎn)卡一套,1—4的點(diǎn)卡頭飾30個(gè)。

        2、每個(gè)幼兒1—4的點(diǎn)卡一套,數(shù)量分別為1—4的.實(shí)物卡片一套。

        3、地上畫30個(gè)小圓圈,小圓圈分別畫1、2、3、4個(gè)圓點(diǎn),不同點(diǎn)數(shù)的圈交錯(cuò)排列,相同點(diǎn)數(shù)的圈之間相距約25厘米。

        活動(dòng)過程:

        1、在貼絨板上擺出1、2、3、4條腿的板凳卡各一條,問幼兒:這是什么?它們有什么區(qū)別?任意指著一條板凳,要求幼兒迅速點(diǎn)數(shù),并說出板凳腿的數(shù)量或舉起相應(yīng)的點(diǎn)卡。指導(dǎo)幼兒比較分析:哪條板凳的腿最多?哪條板凳的腿最少?

        2、在貼絨板上擺出1—4的任意一張點(diǎn)卡,讓幼兒點(diǎn)數(shù)點(diǎn)卡,說出它是幾。然后在桌子上擺出相應(yīng)數(shù)量的實(shí)物圖片。

        3、游戲:跳圓圈。

        4個(gè)幼兒分別點(diǎn)數(shù)自己頭飾上的圓圈,說出自己頭飾上的圓點(diǎn)有幾個(gè),然后戴上頭飾,站在起跑線上,老師說:“開始”時(shí),每個(gè)幼兒沿著與自己頭飾上的圓點(diǎn)數(shù)相同的圓圈一個(gè)接著一個(gè)雙腳跳,誰先跳完,誰就為贏者,全體幼兒跳完后,交換頭飾,再玩一次。

        活動(dòng)結(jié)束;

        小朋友一起探討。

      小班戶外教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞

        2、能在游戲中感受到快樂

        材料準(zhǔn)備:

        母雞、狐貍頭飾各1個(gè)、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機(jī)、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        1、雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的.伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場地,音樂停止,雞媽媽說:“雞媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。

        2、雞媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答“我們伸出小腦袋!”

        3、雞媽媽問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答:“我們伸出小翅膀!”

        4、雞媽媽又問:“寶寶、寶寶長多大了?”

        幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”

        5、雞媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”

        二、中間部分

        1、雞媽媽:“寶寶們越來越棒,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲,如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里。”

        2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。

        3、帶雞寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。

        4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。

        5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。

        6、雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。

        7、回到家中分享食物。

        三、結(jié)束部分:

        帶雞寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。

      小班戶外教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。

        2嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。

        3提高手工制作的興趣。

        4讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        5培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

        6對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

        7鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        人手兩張平面的“盆花”(一面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

        活動(dòng)過程

        一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣

        師:1春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?

        2老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?

        3請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

        二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)制作一盆立體的盆花

        1師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

        2鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。

        3請成功的小朋友來介紹自己的方法。

        4教師總結(jié)并示范正確方法和注意點(diǎn)。

        三、鼓勵(lì)幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色

        1教師介紹運(yùn)用毛筆和顏料給小花涂色。

        2教師簡單示范并介紹涂色的.方法。

        四、幼兒操作活動(dòng),教師指導(dǎo)

        1鼓勵(lì)幼兒大膽為小花涂色。

        2等顏色稍千后做成立體的小盆栽。

        五、評價(jià)活動(dòng)

        1展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。

        2請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

        3出示小房子、小樹延伸活動(dòng),引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

        活動(dòng)反思

        幼兒喜歡觀察,動(dòng)手做做玩玩,如果做出一些又簡單又好玩的小制作,既滿足了幼兒的興趣需要,又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認(rèn)識。美術(shù)活動(dòng)離不開感知、模仿、練習(xí)、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動(dòng)中,通過先感知觀察作品的形狀、顏色,然后讓幼兒去探索制作的步驟,最后去嘗試。

      小班戶外教案4

        活動(dòng)背景

        入園初期,大多數(shù)小班幼兒基本上能夠聽懂成人的話語,也能夠?qū)⒆约旱男枰苯痈嬖V老師,但在表達(dá)的過程中經(jīng)常出現(xiàn)只會(huì)說簡單的詞、不能用語句完整表達(dá)的現(xiàn)象。因此,在戶外體育游戲中,我們也經(jīng)常會(huì)有意識地滲透對幼兒語言的指導(dǎo)策略。“大風(fēng)和樹葉”就是這樣一個(gè)游戲。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.練習(xí)走跑交替,能聽信號做動(dòng)作。

        2.在游戲中練習(xí)說完整話“我是××顏色的小樹葉”。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        紅、黃、綠顏色的小樹葉貼紙若干。

        活動(dòng)過程

        1.帶領(lǐng)幼兒說兒歌,活動(dòng)身體各部分。

        戶外活動(dòng)前,請每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的不同顏色的小樹葉貼紙,教師幫他們貼在胸前。

        師:今天你們都是什么?小樹葉像什么?那咱們一起來說說兒歌《片片飛來像蝴蝶》吧!

        教師和幼兒一起說兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

        師:秋風(fēng)起了,小樹葉像小蝴蝶一樣從大樹媽媽的身上飛下來了,它們想到操場上來玩游戲。

        教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲“長高了,變矮了”。

        反思

        與以往的戶外活動(dòng)有所區(qū)別的是,先讓幼兒說說樹葉像什么,再用兒歌引入活動(dòng),既能回憶關(guān)于秋天的'原有生活經(jīng)驗(yàn),又能創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,使幼兒很快融入到活動(dòng)中來。

        2.第一遍游戲“大風(fēng)和樹葉”,在玩的過程中讓幼兒嘗試說完整話——“我是××顏色的小樹葉”。

        ①游戲:大風(fēng)和樹葉

        師:今天樹葉媽媽要帶小樹葉做一個(gè)游戲,我們一起聽一聽,風(fēng)爺爺在說什么?

        教師當(dāng)風(fēng)爺爺,帶小朋友玩游戲:“風(fēng)大了,小樹葉就快快跑;風(fēng)小了,小樹葉就慢慢走;風(fēng)停了,小樹葉就蹲下來。”

        反思

        第一個(gè)提問設(shè)計(jì)改變了以往教師直接交代游戲規(guī)則的做法,而是以游戲中風(fēng)爺爺?shù)目谖牵右恍M人化的語氣交待活動(dòng)規(guī)則,使幼兒感覺很親切,也很容易接受。

        ②總結(jié)角色

        幼兒說出自己在游戲中扮演的角色。

        師:你是什么顏色的小樹葉?

        小結(jié):教師提示幼兒把話說完整,重點(diǎn)鼓勵(lì)說完整話的幼兒。

        反思

        通常在體育游戲后不需要安排這個(gè)提問的環(huán)節(jié),這里針對小班幼兒不會(huì)說完整話的現(xiàn)象,特意增加了此環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒回憶自己在游戲中的角色,練習(xí)把話說完整。

        3.第二遍游戲,鼓勵(lì)幼兒對自己的“樹葉媽媽”說出“我是××顏色的小樹葉”。

        班內(nèi)老師扮演三種不同顏色的樹葉媽媽,請幼兒玩完游戲后找跟自己相同顏色的樹葉媽媽,說一說自己是什么顏色的樹葉。

        師:我是××顏色的樹葉媽媽,誰是和我一樣顏色的樹葉寶寶啊?你是什么顏色的小樹葉啊?

        反思

        設(shè)計(jì)幼兒感興趣的情節(jié)“找樹葉媽媽”,激發(fā)幼兒再次說出自己是××顏色的小樹葉,鞏固練習(xí)說完整話。在與不同顏色的樹葉媽媽進(jìn)行交流的過程中,鼓勵(lì)幼兒愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答。

        4.第三遍游戲,引導(dǎo)幼兒說一說“我飄落在××地方”。

        師:風(fēng)爺爺剛才刮了這么大的風(fēng),把小樹葉吹到了好多地方,小樹葉都飄落到什么地方了?

        玩完游戲,教師詢問每個(gè)幼兒,請他們說一說“我飄落在草地或滑梯前”等。

        反思

        在前兩次練習(xí)說完整話的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒大膽說出“我飄落在……”對前兩次的提問有所提升,給幼兒更多的新挑戰(zhàn),萌發(fā)幼兒想說、愛說的愿望,使幼兒在充分發(fā)揮想像力的同時(shí),學(xué)會(huì)如何說完整話。

        5.自然結(jié)束。

        教師再次扮演風(fēng)爺爺,把小樹葉“吹”回活動(dòng)室。

        反思

        整個(gè)活動(dòng)都是在“大風(fēng)和樹葉”的情境中完成的,最后擬人化的設(shè)計(jì)使整個(gè)活動(dòng)顯得更加完整。

      小班戶外教案5

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、在手膝著地爬的游戲中,平穩(wěn)地控制自己的身體。

        2、喜歡參加體育活動(dòng),感受體育活動(dòng)的樂趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有幼兒手膝著地爬的經(jīng)驗(yàn)。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:寬窄不同的爬墊、大小不同的沙包若干。

        場地布置圖:

        活動(dòng)過程:

        1、開始部分以游戲的`口吻引發(fā)幼兒游戲的興趣。教師扮演螞蟻媽媽帶領(lǐng)"螞蟻寶寶"(幼兒)爬到螞蟻洞里做睡覺狀,然后說:"螞蟻寶寶們,天亮了,我們爬出來做游戲吧!"(幼兒依次爬出"螞蟻洞")請幼兒說一說螞蟻是什么樣子的。(爬來爬去、搬東西)引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué)小螞蟻的動(dòng)作。

        2、基本部分

        (1)利用情景進(jìn)行游戲。

        "螞蟻媽媽"說:"孩子們,我們一起去散步吧。瞧,這里有一條又寬又深的河。咦?對岸是什么啊?聞起來可真香啊!小螞蟻想不想把豆子運(yùn)回家啊?""可是這條河又寬又深,我們怎么過河呢?"請幼兒自己想辦法,說出自己的想法。"這里有一座小橋(爬墊)可以幫你們過河。請你們每次搬一顆豆子,看看誰能又快又安全地回到媽媽身邊。"幼兒可以根據(jù)自己的能力選擇路徑。教師隨機(jī)指導(dǎo)幼兒動(dòng)作完成情況。

        (2)分享交流教師說:"小螞蟻真聰明,你們是怎么掌握平衡,讓自己不掉到河里的?""有的小螞蟻搬回來的豆子又大又香,可是有豆子大,小螞蟻不小心把大豆子掉到河里去了,怎么才能不讓大豆子掉到河里呢?""你剛才是怎樣搬豆子的?你覺得哪種辦法最好?"

        (3)再次游戲請幼兒再次游戲,驗(yàn)證自己的好方法,同時(shí)充分感受游戲帶來的快樂。能力強(qiáng)的幼兒可以運(yùn)多次。

        3、結(jié)束部分:幼兒放松練習(xí):

        師:"我們搬回了這么多豆子,真高興,我們一起來慶祝一下吧。"幼兒跟著老師做各種簡單動(dòng)作。

        (三)自由活動(dòng):

        活動(dòng)材料:小車、皮球、沙包、動(dòng)物搖椅等重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒在固定的區(qū)域玩不同的運(yùn)動(dòng)器材,鼓勵(lì)幼兒對玩具有不同的玩法。

      小班戶外教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.要求幼兒能把一張大的報(bào)紙折成"細(xì)尾巴"的樣子。

        2.幼兒在活動(dòng)中能感受到踩"尾巴"的興趣。

        3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

        4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        每人一張大的報(bào)紙。

        活動(dòng)過程:

        一、開始部分

        教師示范折"尾巴"。把一張大的報(bào)紙,對折,折成"細(xì)尾巴"的樣子。

        教師講解游戲規(guī)則:要求幼兒把折好的"尾巴"放在腰間,兩個(gè)小朋友做游戲,互相逐看誰先踩下"尾巴"來,誰就勝利。

        二、基本部分

        折"尾巴":幼兒每人一張報(bào)紙,按老師折的樣子開始折,先把紙平放在桌子上,一次性折成細(xì)"巴"的樣子。

        幼兒先把折好的."尾巴"放在腰間,倆倆交朋友,找到朋友以后,教講解游戲規(guī)則:游戲時(shí)幼兒不能推自己的朋友,誰先踩下"尾巴"來誰就勝互相追逐小心不要摔倒。

        開始游戲。

        教師發(fā)口令幼兒互相追逐踩"尾巴"。游戲連續(xù)進(jìn)行3-5遍。

        游戲時(shí)教師要保護(hù)好幼兒的安全,分組游戲。

        三、結(jié)束部分

        分散游戲。

        四、活動(dòng)延伸

        請幼兒甩著自己的"尾巴"在場地上自由活動(dòng)。

        4:00-4:15離園準(zhǔn)備(入廁、整理衣服)。

        反思:

        這個(gè)游戲小朋友十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用體育活動(dòng)時(shí)間玩玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性,讓孩子們自主探索。在觀察到一些現(xiàn)象后給予特別指點(diǎn),并和全班幼兒共同欣賞幼兒的新經(jīng)驗(yàn),通過一步步分享新經(jīng)驗(yàn),層層遞進(jìn),自然地達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。孩子們在玩中學(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華,達(dá)到了健康教育的目標(biāo)。

        小百科:尾巴基本的意義是指動(dòng)物的身體器官,因其在身體的后部,后來延伸為事物主要部分的跟隨部位。

      小班戶外教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、嘗試協(xié)作推小車的多種玩法,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性和想象力;

        2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)本事,培養(yǎng)幼兒對合作游戲的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、獨(dú)輪車四輛、指示圖卡,拱形門四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。

        2、歡快的游戲音樂,進(jìn)行曲。

        活動(dòng)過程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng)

        1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場地。聽音樂做準(zhǔn)備動(dòng)作。

        2、玩獨(dú)輪小推車,激發(fā)幼兒的興趣。

        二、自由探索

        1、提出問題,引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維

        師:“弟弟妹妹把小車借走了,我們還能玩推小車的游戲嗎”

        2、自由探索、嘗試練習(xí)

        討論:哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么

        3、師幼共同分析、總結(jié)

        (1)二人推車法:請一位小朋友雙手著地,教師雙手握其雙腳腳腕,成“推小車”狀前行。

        (2)三人推車法:請一位小朋友雙手著地,另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕,成“小推車”狀前行。

        三、游戲:送小車回停車場

        把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車”比賽。

        比賽共分三次:雙人賽、三人賽、設(shè)置障礙賽

        規(guī)則:幼兒兩兩結(jié)合或三人組合成小車狀,去停車場停車,下一組小朋友要等前一組小朋友到達(dá)停車場才能出發(fā),比比哪組先把車全部停到停車場。

        放松活動(dòng)

        在音樂伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng),以緩解緊張疲勞的身體

        活動(dòng)延伸:

        活動(dòng)結(jié)束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲,既可解決體育游戲與器械不足的矛盾,又可把民間游戲發(fā)揚(yáng)光大。

        歡樂游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思

        上周,園名師組調(diào)研我們大班教研組,半日的調(diào)研,細(xì)致的'剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個(gè)人都收獲不少。

        在這次調(diào)研中,我執(zhí)教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。

        每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因?yàn)槲覍Α兑话艚右话簟愤@個(gè)活動(dòng)資料認(rèn)真分析后,覺得挺有意思,孩子們應(yīng)當(dāng)喜歡,應(yīng)當(dāng)能吸引他們。

        活動(dòng)一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來激發(fā)他們,樹立信心,之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認(rèn)真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào):教師,看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!

        之后,我宣布本領(lǐng)練得十分不錯(cuò),能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中,我比較注重孩子們游戲規(guī)則的養(yǎng)成與孩子們的團(tuán)體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信心。

        最終,進(jìn)行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨(dú)木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個(gè)小朋友,以此類推,看那一隊(duì)勝利。比賽前清點(diǎn)人數(shù)是比賽規(guī)則中很重要的一件事。兩隊(duì)相同的人數(shù)是比賽的前提,在孩子們的公正下,發(fā)現(xiàn)黃隊(duì)果真少了一位小朋友,怎樣辦呢最終一致認(rèn)同,讓李教師參加黃隊(duì)的比賽。其實(shí),比賽的結(jié)果并不重要,重要的是孩子們懂了,會(huì)了,發(fā)展了,歡樂了。

        這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡,相信孩子們也是。

      小班戶外教案8

        愛護(hù)小樹

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、讓幼兒練習(xí)聽信號迅速反應(yīng),錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。

        2、幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒對緞煉的愛好及活潑爽朗的性格,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

        3、教育幼兒應(yīng)該愛護(hù)小樹。

        【活動(dòng)預(yù)備與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

        1、制作小樹一棵。

        2、場地布置如右圖。

        【活動(dòng)過程】

        (一)開始部分。做預(yù)備運(yùn)動(dòng),活出發(fā)體。

        師:小朋友們,過會(huì)我們要玩一個(gè)游戲,現(xiàn)在大家跟著我活動(dòng)一下身體,等下才能表示的更好。

        小鳥飛,飛啊飛,拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運(yùn)動(dòng))

        小鴨走,走啊走,搖搖擺擺走啊走。(下蹲運(yùn)動(dòng))

        小象走,走啊走,甩甩鼻子走啊走。(俯背運(yùn)動(dòng))

        小馬跑,跑啊跑,嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運(yùn)動(dòng))

        (二)基本部分

        1、出示小樹,引出游戲。

        師:小朋友,你們看看這是什么?(小樹)哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友,樹有什么好處?(能乘涼、小鳥可以住在樹上……)所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊,地上畫了個(gè)什么圖形?(圓圈)小朋友們先拉好小手,站在線上,圍成一個(gè)大圓圈。

        2、老師交代游戲規(guī)則

        師:老師把小樹放在圓的中間,因?yàn)轱L(fēng)好大,小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念:“小樹,小樹,我們都愛護(hù)。”這時(shí),扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字,比如:“XX,請你來護(hù)樹。一、二、三!”說完就松開手,被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹,兩人交流位置。假如被叫的

        小朋友在叫他的'小朋友到他位置前沒扶到樹,就是接著扶樹。老師要看看,哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快,最注重。

        3、教師提要求

        師:(1)扶樹的小朋友叫名字時(shí),聲音要大聲,清楚,讓大家都聽得見。

        (2)扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

        (3)圈上的小朋友不能推擠。

        4、開始游戲

        教師與幼兒一起游戲,在游戲中對呈現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒,讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

        5、分組進(jìn)行游戲

        幼兒人數(shù)較多,可讓幼兒分組游戲,使幼兒人人都有參與的機(jī)會(huì)。

        (三)結(jié)束部分

        教師對活動(dòng)情況進(jìn)行評價(jià)。

        師:小朋友今天玩的開心么?大家表示的都很好,都能遵守游戲的規(guī)則。(找出未能扶住小樹的原因)我要表彰XXX。他反應(yīng)很快,注重力很集中,跑得也很快,小樹被他很快的扶住,就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌,也為你們鼓鼓掌,因?yàn)槟銈円埠馨簟?/p>

      小班戶外教案9

        一、活動(dòng)內(nèi)容:

        背球

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        增強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

        2.培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:皮球

        2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

        四、活動(dòng)過程:

        1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂《健康歌》,讓幼兒根據(jù)音樂自由地做身體舒展活動(dòng),注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

        2.導(dǎo)入游戲《背球》

        今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲,請一位小朋友和老師一起做。

        師:看一看,我們是怎樣走路的?(橫著走)那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢?(螃蟹)3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師:今天老師請來了一位小客人和我們一起做游戲,出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎?

        師:在游戲之前,請兩個(gè)小朋友用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路,試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ?(手拉手,同時(shí)用力夾著球,同時(shí)邁步,兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。)師:小朋友說得很好,這就要求小朋友在游戲的過程中齊心合力、相互配合,在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號,這樣就能做到同時(shí)邁步,同時(shí)停止。

        4.老師介紹游戲的`玩法將幼兒分成兩隊(duì),每兩人一個(gè)小組,站在同一條起點(diǎn)線上,以哨聲為準(zhǔn),到達(dá)終點(diǎn)后原路返回,交給下一組小朋友,依次進(jìn)行,最先完成一輪的一隊(duì)獲勝,途中皮球掉下來,應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

        5.游戲開始教師發(fā)出指令,幼兒出發(fā)。游戲過程中,教師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒注意活動(dòng)安全,保證游戲的順利進(jìn)行。

        6.游戲評價(jià)游戲結(jié)束后,對配合默契的幼兒進(jìn)行表揚(yáng)、鼓勵(lì),游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后,增加難度,放上障礙物蛇行穿過障礙物。

        7.幼兒聽音樂做放松活動(dòng)。

      小班戶外教案10

        設(shè)計(jì)意圖:

        小班幼兒隨著入園后開始慢慢適應(yīng)周圍的任何事物。在這期間,他們要面對同伴、老師,要學(xué)著與人交流交往,而小班幼兒語言發(fā)展有一定的局限性。之所以我設(shè)計(jì)《小鴨找朋友》就是因?yàn)楣适聝?nèi)容簡單,對話單一,而且重復(fù),適合小班孩子的語言發(fā)展特點(diǎn)。從而實(shí)現(xiàn)讓幼兒懂得禮貌用語的運(yùn)用和培養(yǎng)幼兒樂于與他人交際。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、知道小鴨想找什么樣的朋友(會(huì)游泳的),另外使幼兒理解相應(yīng)的動(dòng)詞:游、飛、跳、爬。

        2、了解故事的主要內(nèi)容,初步學(xué)會(huì)說“對不起”“再見”等禮貌用語。

        3、引導(dǎo)幼兒積極加入角色表演,大膽表達(dá),體驗(yàn)小鴨找到朋友后的`快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、音樂《數(shù)鴨子》,小鴨子玩偶一個(gè)

        2、Flash《小鴨找朋友》,

        3、小鴨、小兔、小鳥、烏龜?shù)葎?dòng)物掛飾若干

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入:教師準(zhǔn)備小鴨子玩偶放在一個(gè)口袋里

        (師:今天有位小客人來我們班做客,現(xiàn)在它就藏在口袋里,小朋友想不想知道它是誰呢?)激發(fā)幼兒興趣,讓他們大膽猜測.引出小鴨。

        2、小鴨子在水里游泳是什么樣子,找幼兒模仿。邊游邊說:我游、我游、我游游游。小鴨子老是一個(gè)人玩覺得很沒勁,他想找個(gè)小伙伴。一起看故事《小鴨找朋友》。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,自然的又能引起幼兒興趣的進(jìn)入故事部分。

        2、分段欣賞故事。

        1、小鳥部分。

        看小鳥部分故事,提問:誰來了?(小鳥),小鳥是怎么來的?飛的動(dòng)作是怎么樣的?,邊飛邊說“我飛呀飛呀”。

        小鴨對小鳥說:“你能和我一起游泳嗎?”小朋友想一下小鳥會(huì)不會(huì)游泳呀?(不會(huì))

        那你們覺得小鳥怎么說呀?(引導(dǎo)幼兒說“對不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧”。)我們大家一起說一遍。小結(jié):小鳥不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

        2、小兔部分。

        看小兔部分故事,提問:這又是誰來了?(小兔子)那小兔子是怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小兔走路,邊學(xué)邊講“我跳呀跳呀”。

        小鴨對小兔說:“你能和我一起游泳嗎?”小兔會(huì)游泳嗎?(不會(huì))

        那么,小兔怎么說呢?(提示幼兒和對小鳥說的一樣的話“對不起,我不會(huì)游泳,你找別的朋友吧。”)我們大家一起說一遍。小結(jié):小兔不會(huì)游泳,所以有禮貌的拒絕了小鴨,小鴨繼續(xù)找朋友。

        3、小烏龜部分。

        觀看小烏龜部分故事,提問:誰來了?(小烏龜)小烏龜怎么走路的?我們一起來學(xué)一學(xué)小烏龜走路,邊學(xué)邊講“我爬呀爬呀”。

        小鴨對小烏龜說:“你能和我一起游泳嗎?”小烏龜會(huì)游泳嗎?(會(huì))

        所以,小烏龜說?(好啊,我和你一起玩。)請小朋友說一說小烏龜說的話。

        小結(jié):小鴨終于找到可以和它一起游泳的朋友了,你們猜小鴨心里高不高興呢?(很高興)

        (通過看聽結(jié)合的方法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,教學(xué)過程中的不時(shí)地進(jìn)行提問,讓幼兒積極回答問題,在回答問題的過程中理解故事的內(nèi)容。)

        3、完整欣賞故事。

        教師結(jié)合多媒體叫故事完整地復(fù)述一遍

        4、分角色表演。

        先找四位小朋友分別扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,在教師引導(dǎo)下表演。教師在評價(jià)時(shí)要多鼓勵(lì)表揚(yáng),表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒頒發(fā)“小明星”徽章,調(diào)動(dòng)孩子積極參加表演的主動(dòng)性。

        然后再以集體形式進(jìn)行故事表演。

        1、將全班幼兒分為四大組扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,讓每一位幼兒都參與到這個(gè)故事。

        2、教師扮演小鴨子,全班幼兒根據(jù)出場順序的不同依次扮演小鴨、小鳥、小兔、小烏龜,與老師進(jìn)行對話。

        結(jié)束部分:下面我們小朋友一起出去看看能不能找到我們的好朋友。(聽著《數(shù)鴨子》音樂,模仿小鴨子走路離開活動(dòng)室。)

      小班戶外教案11

        1、毛毛蟲

        游戲目標(biāo):體會(huì)親子共同游戲時(shí)的平等,和諧。

        游戲道具:小呼拉圈,獨(dú)木橋,易拉罐

        游戲規(guī)則:每個(gè)家庭派出一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,三人排成一列縱隊(duì),第一個(gè)圈套在前面兩人身上,第二個(gè)圈套在后兩人身上,從起點(diǎn)出發(fā),途中經(jīng)過獨(dú)木橋、木樁,到達(dá)終點(diǎn)后返回,以最先回到起點(diǎn)的家庭獲勝。

        2、小袋鼠拍球樂

        材料準(zhǔn)備:球7個(gè)。

        游戲目的:訓(xùn)練孩子對身體的`控制能力。

        游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸(媽媽)的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸(媽媽)的胸前,爸爸(媽媽)俯腰拍球,到達(dá)終點(diǎn)后放下孩子,親子抱球跑回,用時(shí)最短者為勝。

        3、接球游戲

        游戲目標(biāo):練習(xí)投擲動(dòng)作,培養(yǎng)孩子的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

        游戲道具:球、塑料桶

        游戲規(guī)則:孩子投球,家長用塑料桶接球,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(限時(shí)1分鐘),接球最多者獲勝。

        4、抬花轎

        游戲目標(biāo):體會(huì)共同游戲的樂趣,增進(jìn)親子情感的交流。

        游戲規(guī)則:每個(gè)家庭一個(gè)小孩和兩個(gè)大人,兩個(gè)大人搭起手孩子將孩子托在手上。聽到口令后,由起點(diǎn)線出發(fā)至終點(diǎn)返回,最先返回者獲勝。

      小班戶外教案12

        【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

        《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出:教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運(yùn)動(dòng),喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩,自己制做有鄉(xiāng)土特色的“草囤”。激發(fā)幼兒參與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的興趣。

        【活動(dòng)目的】

        1、嘗試草囤的各種玩法,發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。

        2、體驗(yàn)與同伴共同合作的快樂,體驗(yàn)成功。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

        【活動(dòng)過程】

        一、開始部分。

        1、師:“小朋友們,你們看老師拿了什么?你們看見過嗎?在什么地方看見過?它的`名稱叫什么?用什么做的?今天老師拿來干什么用呢?

        2、教師小結(jié):今天老師拿來的玩具名稱叫“草囤”是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的,先用稻草捆扎成筒狀,外面再用稻草串繞制而成。現(xiàn)在我們每人拿一個(gè)和老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)。草囤說:它有好多好多玩法,玩起來又方便、又安全、又開心,今天要和我們小朋友做游戲,現(xiàn)在我們一起來試試吧!

        3、師生運(yùn)動(dòng):幼兒每人拿一個(gè)草囤,雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

        二、基本部分。

        (一)幼兒自由探索草囤的玩法。

        1、幼兒個(gè)別自由探索

        A、師:“小朋友們,剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友,草囤說它有好多好多玩法,玩起來又方便、又安全、又開心,今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大?能玩出幾種玩法?現(xiàn)在我們一起來試試吧!”

        B、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

        C、討論草囤最普遍的玩法“跳”。組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法——跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

        2、幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

        師:“草囤說小朋友真聰明,想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法,現(xiàn)在草囤要找個(gè)草囤朋友一起玩,看看小朋友把兩個(gè)草囤朋友放在一起怎么玩?”

        A、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤,教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

        B、請合作玩得好的幼兒示范。

        C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

        3、幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法

        師:“小朋友們,你們玩出了這么多的玩法,草囤真是太高興了,現(xiàn)在我們分成小組,每組派一個(gè)代表輪流介紹演示自己組最拿手的一種玩法。”

        A、幼兒分組探索嘗試,教師觀察。鼓勵(lì)幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

        B、幼兒分組介紹怎樣合作玩草囤的。

        C、幼兒再分別嘗試探索玩法。

        (二)游戲:小小奧運(yùn)會(huì)

        1、師:“小朋友們和草囤做了朋友,動(dòng)了腦筋,玩出了不同的玩法,現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎?馬上奧運(yùn)會(huì)就要在北京舉行了,你們想不想去參加奧運(yùn)會(huì)?你最喜歡哪個(gè)運(yùn)動(dòng)員?

        2、了解奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目。

        師:“奧運(yùn)冠軍劉翔大哥哥真棒,為我們國家爭光,你們知道他是在什么項(xiàng)目上得到金牌?(跨欄)你們知道跳遠(yuǎn)和舉重有哪些奧運(yùn)會(huì)冠軍?張海原、顧俊杰、占旭剛,那現(xiàn)在我們要練好本領(lǐng)等長大了去為國家奪取金牌”。

        3、布置游戲場景。

        師:“現(xiàn)在我們一起布置游戲場景,先來布置跳遠(yuǎn)區(qū)域,然后布置跨欄區(qū)域,最后是舉重區(qū)域。”幼兒分成三組進(jìn)行布置。

        四、放松整理、收拾結(jié)束。

        結(jié)束語:玩了很久了,草囤累了,小朋友也該休息了,讓我們抱著草囤回家吧!

        評析:

        1、活動(dòng)器材具有獨(dú)到之處。

        利用農(nóng)村自然物——稻草,由教師自己動(dòng)手制作而成的草囤,玩法多樣,既方便安全,又具鍛煉的實(shí)效,教師能積極為孩子創(chuàng)設(shè)鍛煉身體的環(huán)境。

        2、幼兒興趣盎然。

        教師從活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)、活動(dòng)的流程、提供的材料以及活動(dòng)現(xiàn)場的靈活指導(dǎo)都考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),激發(fā)幼?

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