習作課教學反思（通用25篇）
作為一名人民老師，教學是我們的工作之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那要怎么寫好教學反思呢？以下是小編精心整理的習作課教學反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
習作課教學反思 1
今天，上了四年級上冊第四單元習作課。在上課前，我經歷了很多思考：教材給了一個話題“收獲”，然后出示了三個不同的標題“——熟了”、“我收獲了——”、或把自己置身于圖畫中，想象自己就是畫中人物，寫一篇習作。針對文本，我思索：是總體指導，讓學生自己選擇喜歡的題目？還是選擇其中的一個題目來指導？如果是總體指導的話該如何著手，該如何落實“一課一得”？因為萬一有學生選擇了第三項，那么我該如何指導學生，是不是在課堂中又要指導學生看圖寫話的方面，那一節課的內容會不會顯得龐雜？還有寫法該如何指導？
綜合多方面的考慮，我在實際操作中開始抓住“收獲”為題引導學生考慮可以從哪些方面得到收獲，可以得到怎樣的收獲，然后讓孩子們思考交流，我隨機點撥。還好課堂中學生集中選擇了第一和第二個題目，因此課堂中沒有涉及到對看圖寫話的'指導。
上完后，我感覺課堂中，我沒有把具體的寫法落實，雖然我不斷地在要求學生寫清楚、寫具體、加入情感，但是我卻沒有給學生一個具體的方法，教學生如何把內容寫具體。
課堂中，我要求學生交流前都給了學生靜靜思考的時間，但自己卻沒有靜下心來，總是打斷學生的思路，其實，老師既然要給學生時間，那就應該給足、給夠，并且在過程中不打斷學生，真正地讓學生去思考、體會，哪怕學生只有一點小小的思考體會，只要是學生自己的，都比老師灌輸的強。
對于教材，我還是應該堅持尊重，畢竟教材是學生學習的載體，但是我還要摸索更加適合學生和自己的教法，如何創造性地使用教材還我需要不斷努力的探索。
課堂就應該實實在在的教學生東西，不能為了追求形式而浪費課堂的寶貴時間，畢竟小學生的主要學習精力和時間是在課堂上。但是，我還要注意不一定課堂上教給學生的東西越多就越好，關鍵是實在，哪怕一堂課只教會了學生一點知識，但落實了，那都叫成功。
作為習作課，很重要的一點就是要讓學生落實到寫上，否則無論講得如何天花亂墜都無濟于事。在學生寫得過程中，老師一定要關注學困生，及時給予指導。但學生寫的時候，老師不要去打斷學生寫作思路，大部分的問題應該留到學生都完成習作以后，再集體評講。這樣可以提高課堂教學效率。
習作課教學反思 2
本次習作指導課，體現了創新性課堂的基本要求——參與性。課堂教學活動不再局限于傳統的單向教學活動，而是一種多向活動，提倡師生之間、學生之間的多邊互動。這就提高了學生學習的積極性和參與程度，有利于增強課堂學習效果，也有利于提高孩子的語言交流能力和表達能力。
“教學方法只有觸及學生的情緒、意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學方法才能發揮高度有效的作用。”所以這堂習作指導課，指導學生能把自己的所見所聞、感受寫出來，做到內容具體、感情真摯，有一定的條理，著重培養學生想清楚再寫的良好的語文學習習慣，著力發展學生的語言表達能力。讓孩子們學會從小事入手，學會細致觀察，學會進行細節描寫，學會從小事中體會蘊含的大愛，體會父母，默默付出的人的情感。
在教學環節的設計上，落實學生在學習過程中的主體地位。不僅要把學生當作認識的主體，而且還要把學生當作實踐的主體、自我發展的主體。發揮學生的主觀能動性、積極性，以促進其全面發展，培養其自我發現，自我體會，自我創新的能力。使孩子學會從小事入手，運用本單元的細節描寫，學以致用，并且會熟練運用信的`格式。
同時還有不足之處，應該給孩子拓展信封的格式，讓孩子有意識地進行知識的拓展與運用，要求孩子們自制一個信封，按照信封的格式和要求，進行正確的書寫，既提高孩子的動手能力，又能拓展孩子的視野，及時學以致用，活學活用。
習作課教學反思 3
在中年段選擇內容，基于在快樂課堂建設中，自己一直從事高年級的教學，對高年段的習作教學稍微熟悉，且有已經備好的導學案，只要簡單修改，適合本班學情就可以了，故以六年級語文第五單元習作教學作為展示課內容。課前有兩次試教，課后調整后又在六年級的一個班上了一節，綜合所上課的情況，對這節課總結反思如下：
一、教學目標把握到位
我所設計的教學目標為兩個：一是回顧口語交際主要內容，選擇適合自己習作需要的素材。這是我教學的重點；二是通過一兩件事寫出一位小伙伴的特點，這是教學的難點。
人教課標版教材在習作訓練方面的設計的最大的特點就是其習作內容緊密結合教學內容，緊密聯系口語交際內容，并在口語交際的基礎上開展習作教學，口語交際為習作教學提供了很多可用的素材。我的目標設計充分注意到了這一點，開課從回顧口語交際主要內容入手，讓學生從口語交際中選擇了很多可能在習作中用到的素材，指導學生加以篩選，將如何選材作為課堂教學指導的重點，有利于學生在相互學習中提高自己的選材水平。另外，本單元的課文給學生提供了幾篇寫人的文章，其共同特點就是都寫出了獨特的人物個性特點，學習作家們的寫作方法寫出人物的特點是這節課的難點，也是學生應該掌握的內容。
二、教學環節是高效的
一是嚴格按“361”快樂課堂建設尋學案的編寫要求編寫了這次習作的導學案，探索了習作課導學案的編寫方式方法，形成了一個可以直接用于本班學生習作教學的導學案。
二是嚴格按導學案設計開展教學行為，課堂上做到了習作教學大膽放手，學生習作自主探究、合作、討論、構思、表達、寫作、修改的過程。
三是有效地指導了學生利用課堂教學的有限時間寫出精彩的片斷習作。
三、值得思考的地方
1、有趣的情境導入在用導學案上習作課中如何既調動學生的學習興趣，又不落入完全回歸傳統情境教學導入模式。如我在課中出現的用學生的照片做成的燈片，若放在課前播放給學生觀看再引起思考效果是否更好？另外我覺得，燈片的`使用沒有達到預期的效果。
2、傳統作文教學中強調老師的素質，老師的“秀一秀”其實起到了給學生范文示范的作用，我覺得語文能力的培養有時候需要老師給學生語言魅力的影響、熏陶，習作水平的提高尤其是學生習作語言的運用除了學習課文時習得外，還要老師在“秀一秀”的表達中表現作文時的語言的美妙：有時要幽默、詼諧，有時要含蓄、雋永，有時要平鋪直敘，有時要鋪陳詞語。這些都要老師在課堂上以“身”施教，大顯身手，傳統習作課堂上老師的“口惹懸河”“妙語連珠”“信手拈來”在快樂課堂建設中視為老師包辦，老師少講或不講對學生習作水平的快速提高有一定的影響。通過對這節課后學生的當堂片斷習作的批閱，發現習作水平沒達到預期的效果。
3、好的習作老師當堂美讀也是提高學生習作水平的好方法，快樂課堂如果一味限制老師的作用，會影響習作課教學的效果。本節課中學生所讀習作只是照本宣科，沒有及時修改，沒有情感地念讀，都沒對聽者產生影響作用，若換作自己讀一定會用聲情并茂的感情朗讀將學生引入習作教學之美中，可惜，因為時間緊促，本想臨時改變導學環節，終沒實現，是一遺憾。
習作課教學反思 4
描繪秋天的美景對于學生來說是比較困難的。因為對自然景物進行描寫，傳達給讀者，必須能夠引起讀者的聯想和想象，這樣的描寫才是成功的。要想生動形象地把所描寫的對象勾勒出來，必須借助一定的修辭手段。
三年級的孩子懂得如何欣賞句子。基于這一點在教學《五彩池》我就讓孩子們好好的賞讀文中優美的語句。讓學生充分的感受到景物描寫的對象如果用比喻、擬人的修辭手法會給人一種美的享受。接著讓學生觀察秋天，讓孩子真切的融入到大自然中。法國詩人阿拉貢詩云：“什么事物最妙？善良的人，睜大眼睛瞧。”就是告訴我們要細心觀察，全面觀察,留心各種景物。學生只有觀察才能感悟。才能將具體的景物進行想象、融入自己的情感。才能真正體會到----秋天真美、我愛秋天！這種真實的情感。也才能將這種情感融入到自己的習作。這樣學生的習作才不會讓人感到虛假做作、無病呻吟。學生正是在我的'這種指導思想下，寫出了一篇篇優美的習作。這次習作指導，孩子們的確寫出了高水平的習作，對于剛起步的孩子來說，這是一次成功。
孩子們通過自己的觀察，將秋天的景物按照我的指導從樹林、果園、田野等方面寫的有條理、對自己最喜歡的一個方面居然還寫出了一種意境。讀學生的習作雖說沒有厭倦之感。但是總覺得孩子的習作在描寫上缺乏新異。雖說語句表述不一樣，可是總是在你設計的框框內在填寫。如何讓孩子們在以后的寫作中，能標新立異，寫出自己獨特體驗，感悟的習作，我想這將是我在以后的習作指導中為之追求的目標。
習作課教學反思 5
作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現，作文教學在整個小學語文教學中具有十分重要的地位。但很多學生都怕寫作文，在寫作文時覺得無話可說。義務教育課程標準試驗教科書第九冊第八單元的習作中提出的“場面描寫”，尤其是學生很難寫好的。“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”每每讀到這兩句詩，我經常在思索：作文教學的“源頭活水”到底在哪里？花了心思和精力去進行作文教學，作文批改，作文指導，為什么有的學生寫一篇作文咬上幾個小時的筆頭，挖空了自己的腦袋，點著字數，卻還是那么幾行字。經過分析，我歸結出的原因是學生對自己經歷過或看到過的場面缺乏仔細的觀察，或是這個場面已經過去很久，學生存于大腦中的已是過去時的材料，不能清晰的“攝取”，所以寫出的場面就無法“精彩”。那么對于場面描寫的作文如何教才能使學生有話可說，并且學會方法，樂于寫作文呢？有位教育家曾說：教學法一旦觸及學生的情緒，觸及學生的精神需要，便能發揮其高度有效的作用。如果，在課堂上先“演示”一個具有趣味性的“場景”吸引學生激情參與，誘導他們觀察“場景”的細節，并用簡略的文字加以“攝取”，然后再請學生記敘成文，那將是一個行之有效的方法。平時學生最感興趣的就是做游戲，所以我就選擇了游戲這一場面，嘗試設計了本節參與式的作文課《參與其中快樂作文》,對學生進行場面描寫的作文指導。以下是我教學完本節課的幾點感悟和反思：
一、營造快樂氛圍，讓學生樂于作文
一直以來學生都畏懼寫作文，所以要讓學生寫好作文的第一步就是要消除學生的畏懼心理，讓他們愛上寫作文。在本節課上，我自始至終都在極力的為學生營造輕松快樂的學習氛圍。整節課從師生互動小游戲“三星智力快車”導入，在上課伊始就為學生營造快樂學習的氛圍。接下來的幾個教學環節，教師和學生共同參與到有趣的游戲“我說你做”和“畫方圓”中，游戲結束后教師巧妙引導學生把看到的、聽到的、想到的寫下來，游戲的過程為學生的寫作提供了素材，學生在游戲中感受快樂，在快樂中輕松的完成了習作片段的描寫，從而達到了讓學生樂于寫作的教學目標。
二、創設源頭活水，讓學生有話可寫
學生為什么會出現“怕”的心理呢？正如“巧婦難為無米之炊”一樣，學生感到作文太難的原因是學生生活經驗少，積累的素材缺乏。如果老師在作文教學中只注重一些作文方法、作文技巧等程式化、理念化的理論傳授和指導，以為讓學生懂了這些就能夠教好作文的話，那無異于是“紙上談兵”，教出的學生也只能像個“趙括”，理念條條熟，道理樣樣懂，真要是寫上幾筆，寫出真情實感來就難了。作為教師，就應該想方設法拓寬學生寫作素材的渠道，多創設一些情境，多組織一些讓學生參與其中的活動，才能讓學生多積累一些作文的生動素材，增加學生的現實體驗，引來作文的的源頭活水。比如，本節課上我通過兩個學生十分感興趣的游戲“我說你做”和“畫方圓”，使全體學生都能積極的參與其中，獲得真實的感受，所以學生寫起作文片段來就會思如泉涌，寫出來的習作片段也顯得生動，充滿了真情實感。
三、層層遞進，讓學生掌握寫作方法
活動的開展是解決寫什么的問題，而怎么寫的問題該如何解決呢？這節課，圍繞如何進行場面描寫，我提出了場面描寫的兩個寫作要點：仔細觀察，點面結合。這兩個寫作要點我是分階段指導學生的。在做完第一個游戲“我說你做”后，讓學生分析被蒙上眼睛的同學依照其他同學寫出的作文片段所做的“打蚊子”的表演，為什么和老師的表演有不同之處這個問題，引導學生明確要想使場面準確的再現，就要注意仔細觀察，然后就學生剛才的習作片段中存在的不足引出場面描寫的另外一個寫作要點“點面結合”，在對第二個游戲場面的描寫中，學生就能夠注意仔細觀察，點面結合的方法，使習作片段寫的更加完整，更加精彩。通過這樣層層遞進的指導，學生循序漸進地掌握了寫作方法，寫出的作文片段也個性鮮明。
四、師生共同參與，充分調動學生的積極性
本節習作指導課我主要采用的教學方法是新課程理念所提倡的“參與式教學”。參與式教學是在“以學生為中心，以活動為主，共同參與”的理念指導下，強調在教學中體現學生的主體地位的教學組織形式和教學方式。其核心就是充分調動教師和學生在教學過程中兩個方面的積極性，貫徹教學民主的理念，創造師生平等和諧的'學習氛圍，提高學生自主學習和樂于學習的意識，激發學生自身的潛能和創造力，在雙邊教學過程中，突出教師的主導作用和學生的主體作用，體現了“以人為本”的原則。這節課自始至終，師生都共同參與其中，極大的調動了學生的積極性。除了參與游戲以外，學生還積極參與評價——請他們評價一下其他同學的習作片段，指出寫得精彩的地方和還需要改進的地方，這種讓學生積極參與的評價方式，不僅可以讓學生在評價的過程中更好地掌握場面描寫的方法，讓學生養成修改作文的習慣，而且充分體現了學生在教學中的主體地位。
當然，在這節作文課上也存在一些不足之處，如：
一、自身的能力還需通過日常的讀書、練筆再提升。
二、在今后的教學中還要多開發結合本地實際的作文訓練素材，為學生的習作引來“源頭活泉”。
三、對于學生的情感的調動還需更有激情。
今后，有益的啟示我要發揚，不足之處要努力改進。作文教學之路漫漫其修遠兮。作為一個語文教師，我們不能因為道路難走而避重就輕，敷衍了事，更不能為了應付考試，得高分讓學生選擇抄襲的捷徑。應該從學生的實際出發，加強平時積累，通過腳踏實地的訓練，為學生的習作創設有源之水。
習作課教學反思 6
有幸參加湖北省小學語文“多課型”課堂教學展示暨教學評價課題研討會，我所上的《寫給太陽的小詩》，是北師大版四年級第九單元的習作練習。詩歌訓練在北師大版教材內容中出現得很多，從一年級下學期開始滲透，二年級開始嘗試著學寫，在我所選的四年級教材的12個單元中大部分單元的第一篇課文就是一首詩歌，緊跟其后的就是學寫詩歌。北師大版教材用“主題單元”安排課文內容，其習作均在“主題單元”的基礎上展開。考慮到宜昌西陵區外語實驗小學使用的是人教課標版教材，我特意給學生印了一份北師大版四年級第九單元“太陽”單元的第一首詩歌《給太陽的話》（艾青）。
根據語文課程標準，我安排了四個教學目標：一是緊扣《太陽的話》和《太陽》兩篇文章的內容，結合自己的親身感受，用“你”（第二人稱）稱呼太陽寫一首贊美太陽的小詩，注意詩的格式。二是嘗試用兒童詩的形式表達自己的情感，利用寫小詩訓練學生的想象能力。三是圍繞“太陽是光明，太陽是溫暖”展開聯想，培養學生熱愛太陽、熱愛生活的情感，形成積極進取、樂觀向上的精神。四是在老師的幫助下修改同學的兒童詩。
因為所用學生使用的是人教課標版的教材，只到六年級上學期才有“輕扣詩歌的大門”的綜合性學習，所以，四年級的學生還沒有接觸寫詩歌，相對使用北師大版本教材的學生來說，學寫詩歌絕對困難。針對這一學情，我在教學生學寫詩歌時主要采取了以下方法來達到我預設的目標：
一是用三首歌曲“激趣”、“破難”和“奠基”。一首《種太陽》，讓學生唱一唱，畫一畫太陽，激發他們的課堂學習興趣，從而消除了課前他們對寫詩的害怕和有兩千多人聽課的恐懼；一首《媽媽的太陽》，讓學生聽一聽，想一想，說一說，用“媽媽，您的 回來了！”的句式突破怎么用第二人稱稱呼并且贊美太陽的難點；一首《搖太陽》，師生一起唱一唱，搖一搖，想一想，說一說，學生把太陽“踢、打、摸、親、頂……”任其大膽地想像，“神通萬里”，打開其思維，為后面詩歌的寫作奠定基礎。
二是在課中回顧艾青的《太陽的話》，重建閱讀與習作的聯系，體會擬人、排比、比喻等手法在詩歌中的運用，總結像《太陽的話》這樣的詩歌“語句精短、字數不限、長短句任意搭配、有韻無韻都可”的'等等特點。給學生在頭腦中形成詩歌的整體印象。
三是根據學情臨時調整了課堂教學環節，以更有利于所用學生學習寫作詩歌。
四是滲透詩歌 “物象”、“意象”（如從實寫給太陽的話引導到寫給心中的太陽的話）、“賦”、“比”、“興”等方法，但只字不提，淡而化之，融入了聽、說、想、思、悟中。于是，學生離奇的想像、跳躍的思維、活潑的語言、“天籟之音”的表達、充滿靈氣的智慧時時在課堂中閃現出陣陣精彩。
五是降低對學生寫詩的要求，學生寫詩時我要求：有題更好，無題“無題”；一節即可、多節最好；限制時間、提高效率；自悟自改，同桌互助；感情朗讀，真情感動。這樣的要求充分體現了語文課程標準“樂于書面表達，增強習作自信心”，“表現新奇有趣、印象最深、最受感動”，“愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作快樂”對三四年級段的習作繭自縛要求。
要說課堂效果，我有五個“真沒想到”：真沒想到課堂教學中獲得了大家的陣陣掌聲，課上完后得到了大家的認可；真沒想到這里的學生的基礎學得如此扎實，從根本不知詩為何物，開課就冷場，最終走進了詩的王國，圓了各自的“詩人夢”；真沒想到，學生寫得如此充滿詩情畫意，靈氣十足；真沒想到學生在朗讀自己的詩歌時讀得如此之美，感人至深，包括聽課的老師也為之動情；真沒想到學生這么快就學會了用詩歌的形式表達和抒發自己的情感，一首《我心中太陽——媽媽》，讀者滿眼熱淚、滿懷深情，聽者為之動容，淚也潸潸。
“教育是一門遺憾的藝術”，我的一點遺憾就是全課用時44分鐘，超時4分鐘。我所找的客觀原因是因為學生使用教材版本不同，所以指導得很細；主觀原因是自認為一節完整的作文展示課，如我上的這節課，給我50分鐘時間更合適。
習作課教學反思 7
上周我們的教研課是閆xx老師講的第二單元習作課，有關于環境保護的習作課。教研課采用一課兩上的模式，第一次授課在三.（4)班，第二次在我們班。通過兩次對比聽課，我發現了很多課堂中的亮點和自己班級的問題，記錄在本篇反思中，如下：
閆xx老師課堂的亮點：
一、巧妙地將口語交際和習作結合起來，先說后寫，讓習作成為學生記錄自己所聽、所感的方式，從而破除了學生的畏難情緒；
二、將優秀習作巧妙地轉換成了老師的親身經歷，把習作的作者說成是身邊的好朋友，一下子拉近了文字與學生的距離，讓孩子們覺得這些事情就發生在身邊，故事里的人就是自己。從開篇的《家鄉的小河》到《保護環境倡議書》，再到最后的《未來家鄉》，每一篇都變得那么真實，那么親切，孩子們的思路一步步緊跟著閆老師的教學設計走，自然流暢。
三、在想象未來家鄉變化時，采用圖片展示的方式，效果非常好。既形象地描繪出了未來家鄉的美麗環境，又讓孩子們加深了對已學詞語的印象，“郁郁蔥蔥”、“湛藍深遠”、“清新甜潤”、“姹紫嫣紅”這些課文中積累的詞語一下子從孩子們口中蹦了出來，學會運用才是真正地學會學習，在教學中要給孩子們創造更多這樣的機會，讓學到的知識真正成為孩子們自己的，在不經意間自然而然地在表達出來。
四、課堂的一開始也是亮點之一，閆老師安排了學生的自我展示時間，這也是我這學期想在班級課堂中加入的一個環節，對于三年級孩子來說，他們需要更多的機會展示自己，通過這樣的展示更好地鍛煉口語表達能力，在每天的傾聽和觀察中發現自己的不足，學習別人的長處。馬上我們班的“陽光故事會”也要開始了，期待著孩子們的優異表現。
接下來說說通過聽課發現的我們班學生的不足。通過兩次對比上課，我發現班里學生有一個突出問題，那就是普遍傾聽習慣不好。當有同學發言時，下面總會有學生自己小聲跟著說，這種現象在平時上課也存在，究其原因不是一方面造成的，在接下來的課堂教學中要重點解決。我想從以下幾個方面來努力：一是營造良好的傾聽環境，有意識地培養學生注意傾聽，表揚認真傾聽的學生。二是加快點名回答問題的節奏，讓更多的學生有發言機會。三是改變回答問題的方式，逐漸讓學生養成自己主動站起來回答問題的習慣，這樣思維快的同學可以馬上表達出自己的想法，不至于苦苦等著老師點名，而對于思維較慢的學生，也能在聽到其他同學發言后受到啟發，想好后站起表達自己的想法。四是一定要培養學生預習的.習慣。課堂上有時已經在討論下一個問題了，可還有學生停留在之前問題的爭論中，不能很好地跟著課堂節奏走，如果他們提前預習了課文，在討論時就會更有針對性，注意力也會更加集中，所以提前預習是非常關鍵的。其實觀察發言踴躍的學生，不難發現他們的書上總會有自己提前勾畫的痕跡，還沒上課他們就把老師問什么問題想好了，這樣他們在課堂上就會動作迅速、思維敏捷。課堂時間是有限的，而課下時間是學生自己說了算的，從現在起必須強化學生的預習和自學習慣的培養，更好地用課堂外的時間來提高課堂效率，讓良好的習慣早養成，讓學生早受益。
通過這次聽課對教學、對學生管理都有了更明確的方向，我相信只有不斷反思、不斷改變才會有所進步，要及時把聽到的收獲轉化成自己的教學，把反思付諸于行動，期待著自己的進步，加油！
習作課教學反思 8
一節習作講評課的目的，是著眼于本次習作的優化，還是著眼于學生作文能力的發展？我認為：這兩種思路都存在著合理性。但是，講評課上絕不能只是將學生的作文講一講，評一評、改一改；更在于，批改時，發現學生作文表達的精彩之處，由此引出一個訓練點，由個別至全體；或發現學生表達上存在的一個普遍缺陷，由此引出一個訓練點，由缺點而練成優點。這種訓練，從學生中來，到學生中去，學生有心理認同感，十分有效。這種訓練，即“先學后教”，“以學定教”。
在本次習作講評的課上，我安排了這樣幾個環節：
一、佳作欣賞——賞析習作中的好句段。
佳作要欣賞，要贊美，要讓學生感受到寫出一篇優美的文章，是一件多么美好的事。這一步設計，誘發了學生的挑剔與羨慕心態，又讓所有學生對自己的作文進行了一次審視與二次構思，讓學生真正成為了講評的主人。
二、病句診斷——指導學生修改自己作文中的重復啰嗦的句子。
我在第一次批改時，一定會老老實實、認認真真地讀學生的作文，邊讀邊琢磨學生作文中有突出語病的句子，找出一堆來，但一堂課，只解決一兩種較為典型的，留下深刻印象。學生作文的最大問題就是語句不通，而且你這一次幫他修改好了，下一次他又會寫出一堆的病句。如果我們長期堅持地使用這種方法，讓孩子們一次學會修改一兩種病句，漸漸地，你會發現學生作文中的病句越來越少。而且，在這個過程中，兩極分化縮小了，學生的能力提高了。
“責令探索，彼必將用心而得之矣”，作文講評要把多數學生作文中帶有傾向性的問題概括進去，觸及學生的寫作得失，引發學生的共鳴，我們的作文課堂教學才會出現勃勃活力。
三、方法引路——指導學生把人物的對話寫具體。
在批改作文時，我發現學生此次習作最大的問題是：一旦涉及到人物的語言、動作、神態等就一筆劃過。而語言是心靈的.“門戶”，語言描寫是直接表現人物精神風貌、把人物寫“活”的重要手段。語言描寫具體了，人物的神態、動作才描畫得出來。因此，本節課的方法引路我就落在了“指導學生把人物的對話寫具體”上。通過創設情景讓學生明白語言描寫的重要性，通過課堂練筆掌握方法，如此訓練，扎實、有效。
四、總結延伸，布置作業。
“新課標”指出：語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣，使他們逐步形成良好的個性和健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。所以，我在最后，設計了一個欣賞古今中外關于助人為樂的名言的環節。
四個環節，環環相扣，教學目標有效達成。
當然，“失”總是與“得”相隨。由于課前沒有調動好學生的興趣，他們發言不夠積極，使得本節課的課堂氣氛不夠活躍。同時，由于我想展示一堂常態的課，所以語言比較隨意，追問不夠有層次。
作文講評課怎么上，我也在探索。希望我的課例能起一個橋梁作用，歡迎各位老師多提寶貴意見。
習作課教學反思 9
“假如我會變”是人教版小學三年級下冊《語文園地八》的內容。新課標對三年級學生在習作方面的要求是“樂于書面表達，增強習作的自信心，能不拘形式地寫下自己的想象，注意表現自己覺得新奇有趣的內容，愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。” 根據課標要求及本單元教學目標，我把本次習作的目標定為：
1．能用比較通順的語句，不拘形式地說和寫想象中的故事。
2．愿意將自己的習作讀給別人聽。在交流中，學會取長補短，豐富故事內容。
3．享受大膽想象、自由表達的`樂趣。
重難點是：
1．拓展習作思路，讓學生有話可寫。
2．能根據想象豐富故事的內容。課后，我覺得本節課的成功之處有：
一、激發興趣，拓展思路。課伊始播放《孫悟空大戰二郎神》的一個片段，創設情境，讓學生感受孫悟空“變”的魅力，產生“變”的強烈興趣，引發探究習作的激情。接著我引導學生將自己之“變”及為什么這樣變用一、兩句話說一說，放飛想象，廣開言路。從教學效果來看，學生興致盎然，思路開闊，達到了這一環節預期的效果。
二、“說”后評議，導之以“法”。想象作文是學生喜歡寫的，但三年級是習作起步階段，怎樣寫得較具體生動，是學生編寫故事的難點之一。從前幾次的試講效果來看，學生大多能編一個故事，但往往簡單化，缺少主人公語言、動作、心情的描寫，作文有點干巴巴，沒有吸引人之處。經過調整后，我遵循從“說”到“寫”的訓練順序，在學生自我構思的基礎上，組織學生先在小組內交流故事，然后各組選派代表在全班交流。學生在互相傾聽、欣賞中受到啟發，實現資源共享，不斷豐富自己的想象，拓寬思維的深度，豐富“變”的過程。在引導學生評議他人說的故事時，我也相機把將故事說生動的方法進行了滲透，例如：引導學生將故事主人公所看、所想、所做、所說等寫下來，為下面學生“寫具體”打下了鋪墊。
三、寫后點評，豐富內容。學生在充分說的基礎上，此時引入到“我手寫我口”環節，讓學生將心中所思所想暢快淋漓地寫出來。然后讓其中一兩位學生讀出自己的習作，請學生“為同學的習作精彩處加分”“說說你認為他（她）寫得最棒的地方”“你覺得還可以怎樣寫得更好”等，引導學生自由表達和創意地表達，學生在幫助別人完善習作的同時，對如何進一步編好故事有更清楚的認識。
不足之處：
一、固守“預設”，欠缺變通。在磨課過程中，因為不是自己任教的班級，對學生的認知程度不是很了解，教學時未能根據學生的實際情況對預設進行適時適度的調整，只是一味地要求學生將故事說得生動一些，有生拉硬拽之嫌。有時對學生說的內容未能及時應對，欠缺機智。這需要我本人不斷增加教學底蘊，進一步提高課堂調控能力。
二、教學評價語言不夠多元化。教師的教學評價語言是對學生反饋信息的回應，或贊賞，或激勵，或在指出其存在問題的同時兼有導向性。但在課堂實際操作中，我覺得在這方面還需努力向名師學習，讓自己的評價語言為課堂添彩。
習作課教學反思 10
《語文課程標準》中指出，要讓學生有意識的豐富自己的見聞;要關注學生的情感體驗，在習作中寫出真情實感。
本次習作中，我注重創造機會讓學生進行活動體驗，讓學生蒙著眼睛倒水，有的學生把水倒得太滿，溢出了杯子;有的學生把水倒偏了，弄濕了自己的褲子。通過活動體驗，學生深刻體會到盲人生活中的.不容易，進而學會了理解殘疾人，幫助殘疾人。在活動體驗中，我還注意調動學生已有的生活經驗，讓學生交流自己參加過的體驗活動，促進學生間的交流，開闊了學生的思路，豐富了習作的素材。
在指導習作中，利用例文，較好的幫助學生抓住了習作的思路和習作重點，為學生順利完成習作做好了充分的鋪墊。
一次體驗習作完成了，但我們不能只將目光停留在完成了一項教學任務上，要讓學生能在日常生活中不斷增強儲備習作素材的意識，豐富自己的見聞。我們一定要抓住、用好這一個動筆的時機，讓學生在實踐中提高習作能力，讓動筆寫作真正成為開展饒有興趣活動的一種需要、一種必然。
習作課教學反思 11
這一習作題要求學生刻畫出某個人呈現某種情感時的樣子。回想一下事情的前因后果，把經過寫下來，特別是要把他當時的'表現寫具體。怎樣使運用動作、語言、神態描寫來表現人物內心是本次習作教學的關鍵所在。
從教學環節來看，從交流到習作，從選材習作到賞析評價，再到反思修改作文，整個過程需注重學生習作能力和修改能力同步提高，有利培養學生完成習作和修改習作的能力，激發學生的習作興趣。
在課堂上，可以先引導學生積極交流自己印象深刻的情緒，讓學生積極思考，調動學生的習作熱情。由于交流話題接近孩子生活，所以學生能按教師的教學流程思考并回答問題，課堂氣氛融洽，師生配合得好。學生對習作素材篩選比較準確，很少出現無話可說的現象，但是具體的表現手法學生運用還不夠熟練，還需二次指導。
評價修改環節中，我們運用個人修改、小組交流、全班評價、修改謄抄等方式引導學生修改自己的習作。培養學生修改習作的習慣，提高學生修改習作的能力。
習作課教學反思 12
陸游詩有云：“汝果欲學詩，功夫在詩外”。所謂“功夫在詩外”，就是要強調“躬行”，到生活中廣泛涉獵，開闊眼界，作詩如此，習作也應如此。
近年來，我在習作教學中發現學生一直存在著“學生怕寫作文，教師怕講作文，怕批改作文”的現象。學生為什么怕寫作文，因為腦子里沒有素材，因為不能巧妙組織語言，因為沒有足夠的耐心和信心。老師為什么怕？因為僅僅一節課的引導，往往是老師聲嘶力竭，學生無動于衷，了了無幾的學生也只會發表干巴無力的觀點，又何談什么面向全體，往往批改幾本作文下來，老師會唉聲嘆氣、無可奈何，有的甚至滿肚怒火。在多年的作文教學中，我也一直在摸索，試圖找到一種能提高學生興趣，提高學生習作質量的方法。
在我科組的精品課程建設中，我負責了習作三中《說說我自己》的教學。對于這節課，我更多的思考是如何提起學生的寫作興趣，讓他們愿寫、樂寫。
首先，我在教授前設計了一系列能提高學生自信心的活動，如：讓學生大喊我能行。目的都是想打破師生間的陌生感，讓學生先喜歡上我這個老師，進而喜歡上寫作。其次，作文課上我出示了范文，并分析范文，讓學生了解自己將要寫的文章的架構，為等一下的寫鋪路。最后，我讓學生結合上一節的口語交際課所說的'進行寫作。
一節課下來，我發現我的課堂存在很多的不足，如：我沒有充分地利用口語交際課中的內容，不能做到資源善用。第二，課堂上沒有留下足夠的時間給學生進行創作，同時也導致修改這一個環節只能草草了事，造成了課堂環節的嚴重缺失。在以后的磨課里，我一定要把課堂的環節好好把握，盡量做到高效、實效。
另外，“滴水穿石非一日之功，冰凍三尺非一日之寒”，習作教學功夫在“文”外，應亦步亦趨，在以后的課堂里，我要注意引領學生不斷積累，留心觀察，用心體驗，方能讓學生易于動筆，樂于表達。
習作課教學反思 13
習作教學實在是個謎，讓人揣摩不透。當然我更指的是習作課堂教學，一堂40分鐘的課，究竟能給學生習作多大作用。
當然已經明確的是學生習作最主要的關鍵點是調動和運用學生的語言積累和生活積累。因而習作教學首先樹立的是大作文教學觀，功夫貴在平時。調動學生旺盛的習作興趣貴在平時。什么是學生作可持續發展的動力，當然是興趣，而這興趣最主要指的是對習作作品的成績感，是通過努力勞動獲得的匯報體驗。因而賞識能喚來持續的進步，而批評得到的是學生習作信心的低落。
本次習作，學生通過練習，我感覺到學生在敘事上已具備一定的能力，能寫自己喜歡的故事，能講自己想講的故事。體現在本文中，也就是所寫對象的故事。而在狀物方面還比較幼嫩，有明顯的為寫而寫的'枯澀感，詞語生硬，無想象力。
描寫方面的功夫貴在平時的訓練，特別是閱讀教學中有關細節描寫的指導應有目的地加強。
注重創設情境，以增強學生寫作的興趣。
傳統的作文訓練不注重情境的創設，因而寫作訓練過于呆板、無趣味性，不能吸引學生，學生也就不會樂意去寫。這是因為小學生受年齡特點及認識水平的制約，他們的寫作往往需要教師提供一定的情境，需要老師的指導幫助等外部條件促使他們寫出更好的作文，以增強學生寫作的興趣。
創設情境的方法很多，可以利用音像創設情境；可以利用圖片創設情境；可以利用語言創設情境；可以利用作品欣賞來創設情境；可以利用游戲來創設情境；可以利用生動的表演創設情境；還可以利用大自然的景物創設情境等等，不管采用哪種方法，教師都有應以能夠最大限度地調動學生的寫作興趣為最終目的。
學生經歷了活動的全過程，真實體驗了其間的樂趣，有了自己的親身感受，當然有話可說，有感可發，有情可抒，再也不會感到作文是一種痛苦的事。游戲活動為學生提供了生動的寫作素材，又營造了寬松的氛圍，增加了學生寫作的興趣，減少了學生對作文的恐懼感，讓學生樂于寫作。
習作課教學反思 14
以高坎撫片的片區教學活動為契機，我們課題組于11月10日開展第一次課題研討公開教學——《成長的故事》習作教學。上完這節習作指導課，聽了沈泉富主任及各兄弟學校的同行們的評課，結合課題研究的主題，覺得以下兩點做得比較成功：
一、激發了習作興趣，調動了表達的欲望
新課標提倡要讓學生樂于動筆，易于表達，所以激發學生的興趣，調動表達的欲望尤為重要。主要表現在以下兩個方面：
1、師生互動
課前，通過與學生的互動，我連問學生有朋自遠方來不亦樂乎是什么意思，大家高興嗎，見到新朋友，怎樣表達你心中的高興等幾個問題，一下子打開了學生的話匣子，我提出希望——看誰能以飽滿的精神狀態，以出色的課堂表現來表達你們有朋自遠方來的快樂，以此激發了學生想在課堂上好好表現的欲望。在教學中我既是引導者，又是參與者，如，在聽了學生的故事后，我以“看到同學們這么真誠，這么熱烈，我也特別想和大家分享我的故事，想聽嗎?”適時與學生分享自己成長中的故事，更激發了學生表達的欲望。課堂上出現了你說、我說、大家說的熱烈氛圍。
2、創設情境
課一開始，我創設語言情境——我想猜一猜，同學們是不是在這些情景下經歷了成長。我們看著圖片一起來說一說成長的故事，好嗎?通過精心選擇的一組組學生在成長中的圖片，觸動學生的心靈，喚醒學生的記憶，打開他們的思路。可課堂上出示的畫面畢竟有限，這時，我話鋒一轉——我們是初次認識的朋友，也許你的心思沒被我猜到，請同學們靜思默想一會兒，選擇印象在最深的、最有話說的`故事與大家分享，以此進一步打開學生的思路，同時又鼓勵他們說真話。
接著以《課桌上的三八線》片段為抓手，我又一次設置了情境——我在寫的時候，心里有一個疑惑，那就是怎樣把這個這個故事寫清楚、具體，誰來幫幫我?引導學生發現哪些地方不夠具體，學會多提幾個“怎么樣”的方法把內容說具體。
二、確立了健康的主題，培養健康的心理
1、教學中，引導學生用“在 中，我明白了( 學會了、懂得了、體驗到了) ”的句式說自己在成長中的故事，意在讓學生在習作中確立健康的主題，學生在老師的引導下，能在習作確立如下的主題：學會堅持、學會堅強、學會獨立自主、學會分享、學會分擔、學會感恩、學會合作、明白了要無私奉獻、要有愛心、團結力量大、一方有難，八方支援??
2、學會交往
教育部關于印發《中小學心理健康教育指導綱要》的通知對小學中年級的心理健康教育明確提出：善于與同學、老師交往，培養自主參與各種活動的能力，以及開朗、合群、自立的健康人格。課上，學生暢所欲言，學會了交流，學會了傾聽，學會了分享，課堂教學在熱烈、融洽、和諧的氣氛中進行。
當然也有需要改進的地方：
學生在表達真情實感方面做得還不夠。從習作成果的展示來看，部分學生的習作語言較平淡，敘述性的語言較多，而細致生動的描繪較少，沒能抒發真情。我想這與教學策略的選擇、學生的語言表達能力欠缺都有關系。在今后的教學中，要加強這方面的突破。
習作課教學反思 15
生活中，我們每個人都有自己的心愛之物，一個美麗的貝殼，一件漂亮的毛絨玩具，一輛具有特殊意義的自行車……可是，當我們在課堂上讓孩子說說他為什么是你最心愛的物體的時候，占主流的往往是這樣兩種回答：或“記不清楚了”，或“不知怎么說了”。面對這樣的情形，即使我們講再多寫景的方法恐怕都收效甚微。本節習作課，我們就是來寫寫自己的心愛之物。但是，如何才能讓學生寫好這篇文章呢，這是值得我深思的問題。
在這節課的教學中，我總結了自己的優缺點：
1、在這節課中，我抓住習作題目，讓學生深入了解題目，明確寫作目的，在寫作中做到有的放矢。
2、在這節課的教學中，我充分照顧到不同程度的學生的情況，通過設置“組織材料”“突破難點”“動筆練習”這些環節，讓不同程度的學生有物可寫，有據可依，從而達到預期目的。
3、教學中還存在一些不足之處，比如，沒能及時把握不同學生的寫作情況，沒能對學生的作品做出及時評價，希望在今后的工作中改進。
本次習作難在學生不會選材，千篇一律的體育健將或是學習能手，為了避免沒有“主見”的作文，讓生活與作文緊密聯系，在生活中學習、運用語文。豐富的校園生活、多彩的假日、溫馨的'家庭生活成為學生豐富多彩的作文素材，學生有了對生活素材的豐厚積累后，自由表達，體裁可以自定，內容可以自選，做到形式多樣化，取材生活化，語言兒童化，作文成為學生傳情達意的工具，同時，參加征文投稿、閱讀報刊雜志又成為學生生活的一部分。這樣，作文就成為學生生活的需要，習作必定生機盎然。
教學反思：
本次習作難在學生不會選材，千篇一律的體育健將或是學習能手，為了避免沒有“主見”的作文，課上結合班隊課，效仿學校不久前開展的爭做“陽光少年”的活動。讓學生人人參與，展示自己的才能，（當然之前是要老師輔導的）讓學生將自己的特長、本領、技藝展示出來，可以是現場的表演，可以是作品的展示，也可以口頭的介紹，越詳細，越生動，越活潑越好。再讓學生評定“陽光少年”不過要以書面的形式，要說清充分的理由。學生作文的積極性一定會提高，相信作文的內容也會生動、鮮活起來。
習作課教學反思 16
通過上這節寫作課，我感到習作指導課要取得成功，教師在教學設計中必須全面考慮到各種教學因素，才能產生好的教學效果。這節課中我覺得有幾點做的比較到位
首先，在這節課，我通過讓學生猜謎語，小鴨子圖片，激起學生們的學習興趣，學生積極發言。并教給學生寫作方法，讓學生有規律可循。
其次，通過本節課的學習，學生學會了按一定的順序觀察動物，那就是從頭寫到腳，先寫小動物的頭、身子、四肢和尾。在指名讓學生完整的說小鴨子的可愛樣子時，學生領會的非常好，綜合了前面幾個同學的.優點，一下子抓住了小兔子的特點，并概括出了要按照一定的順序寫。
第三，生活習性方面的特點指導細致到位，讓學生知道從哪入手。教師出示下水文對學生是一種激勵。
第四，師生評價，生生評價、修改有助于讓孩子將作文寫得更生動。讓學生們拿出筆寫寫自己喜歡的小動物的外形，學生基本能把自己喜歡的小動物寫的比較具體，能把小動物可愛的樣子一一呈現出來，達到了預期的效果。
本課還存在一些不足之處：
1.在一些小的細節處理上不夠合理，例如我問學生誰能完整的把小鴨子可愛的樣子說說，我應該找幾個好的孩子說一說，這樣效果會更好。
2.教師語言組織比較瑣碎，不夠精煉，需要進一步改進提高，預設環節少，以至于有點前緊后松的感覺。
3.本單元的習作應該對學生有更高的要求。
4.給孩子留出一定的時間去寫。
5.教師多用一點心思,就能創造出不同的課堂.
我會在今后的教學中不斷地改進自己的不足，不斷地提高自己。
習作課教學反思 17
本次習作，要求寫學生的一次體驗活動。學生只有親力親為，才能寫出真實的見聞和感受。為此，我抓住學校舉行的義賣活動這次契機，首先，做好活動前的準備工作。這里，既包括活動的具體安排，比如，對開展本次活動的意義解說，將學生分成宣傳組、營業組、收銀組、情報組，導購組、讓每位學生各司其職，自主參與，積極協作，形成良好的活動氛圍；再如，讓宣傳組、導購組等如何設計“愛心”公益廣告，吸引顧客心甘情愿獻上自己的“愛心”，讓營業組、收銀組怎樣微笑服務，真誠打動每一位小顧客。同時，又進行習作前的相關指導，比如在活動時，讓學生們除了忠于職守，還要學會細心觀察周圍的場面、身邊的每一個“愛心舉動”，專心傾聽每一個“愛心話語”等。不僅讓他們要學會從一個場面上去用心感受，而且要讓他們從細枝末節里精心地去體會。其次，活動后，搞好習作前的引導工作。一次活動，學生的體驗是豐盈的，又是零亂的。因此，必須讓學生圍繞中心，篩選可以入文的材料。四年級的`學生，活動類的習作練習相對較少，應該教會學生在全文的布局上，如何按照事情發展等順序來展開詳略得當地敘述；在某個場面的描寫上，怎樣做到“點面結合”；在某個人的描繪上，怎樣抓住他的一顰一笑，舉手投足，做到形神一致等。此外，必須讓學生會選擇一些成語，運用一些巧妙地比喻、排比，來形容場面的氣氛。
從習作的質量來看，很多學生能做到總分結合，但對買賣雙方熱情的語言、神態、動作還刻畫得不夠細致，對自己的活動經歷花得筆墨較少，在結尾時，自己的感受較膚淺，不知道怎樣去深入闡述自己的想法。
習作課教學反思 18
生活是習作源遠流長的一汪水。語文新課程標準中年級指出：“讓學生樂于書面表達”，“鼓勵學生把心中所想所感的及時寫下來。”創設情景，激發情感，引發學生寫作沖動，表達真情實感。語文教師要是生活的有心人，才能引導學生要平時多一雙慧眼，做生活的有心人。在這一階段，應培養學生體驗活動,才會讓學生感到有材料可寫，習作課也就不會再有那么多的枯燥與乏味，再加上激勵性的語言和批語，幫助學生建立起寫作的信心和勇氣，擁有成功的體驗，真正做到讓快樂伴隨學生的習作，激起學生習作的欲望，使習作成為學生記錄心聲的需要。因此，本課后，我做了如下反思：
一、把寫作和生活聯系起來，寫實實在在的事情，寫最想表達的感受，講真話，而這些，取決于學生作文素材的來源，學生的手中總是握有一支善于發現的筆，及時地記錄下生活中的點滴發現，不僅如此，還有那些好詞佳句、精彩片段，都會想源源不斷的泉水一樣，涌進他們的小詞庫中，成為以后寫作最有力的武器。“不積跬步，無以至千里”。量的積累才有可能引起質的變化。我相信，如果學生能長此以往地堅持下去，久而久之，在他們記憶的小閘門里，會有取之不盡的創作題材，不僅是現在，對于學生以后的發展，都會有很大的幫助。
二、優化了課堂教學結構，努力為學生創設生動而活潑的.習作課堂，從課前導入，到作中指導，再到講評，都堅持以學生為主的原則。尤其是評價以鼓勵為主，在評價中引導學生怎么樣去觀察場面，記錄場面，豐富自己的習作內容。
三、問題與不足。縱觀自己的快樂習作教學，還存在著不少的問題，尤其是落實到一個“改”字上，做得還很不夠。在中高年級作文評改中，要多引導學生自我評改，相互賞評，提高習作批改的實效。但自我評改需要學生具有較高的鑒賞能力。給學生一些權利，讓學生自己去選擇；給學生一些機會，讓學生自己去體驗；給學生一些問題，讓學生自己去解決；給學生一片空間，讓學生自己去探索。
習作課教學反思 19
作為語文教師，各位同仁也許深有同感，在>語文教學中，對教師而言，最難教的是作文，對學生而言，最難寫的是作文，作文簡直成了令人頭痛的“頑癥”了，那么，我們怎樣才能找準病因，對癥下藥，讓師生不為之“頭痛”呢?我的具體做法如下：
一、多讀多背，激發興趣。
興趣是最好的老師，為了打開學生緊閉的心扉，我從鼓勵學生多讀多背做起，激發學生愛作文的情感，為寫作文夯實基礎。
“讀書破萬卷，下筆如有神，”大量的閱讀是提高作文水平的有效途徑，語文課本中選用的教材大多出自名家之手，如，肖復興的《荔枝》用樸實的語言建筑著真情的殿堂，讓學生無不感同身受;《梅花魂》中的漂泊他鄉，葬身異國的外祖父對梅花的珍愛，對祖國的眷戀均融于那點點滴滴的小事當中，讀之無不動容??教師應善于抓住這個有利的契機，誘導學生多讀、善讀，教會學生讀，讓他們愛讀，經過讀強化訓練，在增強學生語感的同時，學生也會感受到作品深刻的人文內涵與情感內含，引起最終的共鳴。
從古至今，名篇佳作數不勝數，學生正處于記憶的黃金時期，背誦能力是成人的4—5倍，背誦這些名篇佳句不但能豐富學生的詞匯、語匯，更能讓學生在背誦中體會語文學習的成就感，體會其中樂趣，為今后的作文打良堅實的基礎。
二、抓基本功，讓學生穩步發展。
作文訓練，是學生語文綜合能力的訓練，不但要懂得遣詞造句，而且要懂得分段、布局、謀篇、確定中心思想，所以，作文需要有一定的基本功。有的學生語文基礎差，基本功不扎實，因此，寫起作文來難度很大。根據這一情況，作文要從打牢學生的基本功入手：一是扎實抓好口頭表達基本功，由講導寫。口頭表達訓練從組詞、造句，到要求學生看圖說幾句話或一段話，再把說的寫下來，這樣由易到難，學生容易接受，也容易做到。二是指導學生寫好短文。如寫日記，看圖寫短文，把一件事按順序寫下來等，其中應以寫日記作為常練之內容。在指導寫日記時，要根據小學年齡特點及認知規律，日記內容各有側重。例如，三年級側重于摘抄好詞、好句、優美片斷，四年級側重>記事、>寫人，五年級在三、四年級的基礎上學習>寫景、狀物，六年級在三至五年級的基
礎上開始寫讀書筆記。這樣通過引導學生擴展自己的日記內容，使學生由抄到寫，由易到難，不斷提高自己的日記水平，為各年級學生寫好短文打下堅實的基礎。三是對學生進行分段、布局、謀篇和確定中心思想的訓練。這樣通過由簡到繁、由淺入深的基本功訓練，學生的作文基本功不斷加強，而有了一定基本功，學生作文的難度也就大大降低了。
三、敢說敢寫，增強自信。
新課標指出：語文是最重要的交際工具，工具性與人文性的統一是語文課程最基礎的特點，而寫作水平的高低又是學生語文水平的直接體現。因為寫作其實就是用筆交談，教師應堅信“能說便能寫”，對學生低起點，低要求;寫前指導中充分創設情境，從學生感興趣的話題入手，激發學生說——口頭作文的欲望。在良好的師生關系與適宜的情境之下，教師鼓勵學生說出自己內心的真實自法與體會，并租機點撥、指導，幫助他們挖掘內心最深處的'感動，如：“我最喜歡的一只小動物”“>我的爸爸(媽媽)”“我的老師”“童年趣事”“一件傻事”這些話題能激起他們記憶的漣漪;他們愛說。
能說也想說，每一個學生都希望寫出一篇優秀的作文來，只不過他們礙于面子，沒有自信，即便私下寫了，也怕被老師說成“內容不具體，”“表達沒有方法”，“感情不到位”，最終不愛寫作了。教師應抓住有利時機，鼓勵學生寫真人，說真話，訴真情，這寫作文可能很粗糙，沒有華美的詞匯，可能很丑陋，沒見精細的雕琢，但我們應相信“真實是最美麗的”，對教師而言，這類作文比披著“抄襲”外衣的作文更欣喜。
四、教學相長，保持寫作興趣
1、建立良好的師生關系。這是保持學生濃厚學習興趣的一個外在條件。要讓學生喜歡寫作文，首先要讓學生熱愛教作文的老師。我常常給學生出《老師，請您到我家》、《給老師的一封信》、《和老師說悄悄話》等，作文題目。既讓學生練習寫作文又拉近師生距離，以一個朋友的身份了解學生的喜怒哀樂，幫助他們解除苦惱，和他們一起閱讀課外書，一起討論>讀后感，獲得學生的信任和愛戴。
2、讓學生參與教學，發揮學生主觀能動性，提高學習興趣。例如：在作文審題訓練時，有時可以把命題寫在黑板上，先讓學生充分發表意見，而后由教師進行總結歸納。有時則把審題的目的、范圍、要求、重點、體裁等幾個要素在課堂上分析講解，然后擬一命題讓學生當堂練習，鼓勵學生發表意見，允許爭議。但是一蹴而就的，師生間需要經過相互了解磨合，不斷訓練。對這樣的課，認真設計教學計劃，才能達到教學相長的最佳效果。
3、尊重學生的勞動成果。老師要及時批改作文，讓學生及時知道老師對自己的評價，有時哪怕小小的肯定，幾個重點符號都能使學生興奮，產生對作文的熱情。老師在批改作文時要做有心人，注意發現“差生”作文中的“閃光點”，一個好段落、一個好句子，都要盡量找機會予以展示;或許講評中作為范例，或用紅筆畫上肯定的符號，有進步就及時加以鼓勵，樹立他們的自信心，提高寫作興趣。
4、讓學生體驗成功的樂趣。我將學生的優秀習作作為范文講評比展出，或推薦給有關報刊發表，并讓作者在全班同學前講述寫這篇作文的體會。鼓勵指導作文水平高的學生，積極參加各類的作文競賽，為他們提供發揮寫作能力的機會。身邊同學的成功給大家帶來喜悅，帶來鞭策，也帶來寫好作文的欲望。
習作課教學反思 20
本次習作是寫想象內容，圍繞“假如我會變”，展示學生的童心、童趣和夢想。在進行作文教學時，我建議這樣指導。
1、教師要鼓勵學生大膽想象，展示想象的翅膀，在幻想的天空中自由翱翔。首先要從激發學生習作興趣入手，因為“興趣是最好的老師”。在開課時我從該年齡段孩子的興趣入手，引發他們談喜歡看的動畫片，隨之出示他們最喜歡的動畫人物，靈活地為學生創設寫的情境。正如一位教育專家所言“語文教學，教者應時時把自己作為學生中的一份子，通過他們的眼光來看世界，多進行心與心的溝通。”形象生動的孫悟空的出現打開了孩子們的思緒，使他們有了說的欲望。
2、教師不要怕學生胡思亂想，異想天開，要明白孩子們的想象是他們聰明才智的表現。在孩子們看了《西游記》片段后我創設了這樣的口語交際情境 “你和孫悟空一樣有了? 主站蜘蛛池模板： 女军医满天星在线观看完整版| 好事成双电视剧免费| 新·福音战士新剧场版q| 街球过人教学| 50岁阿姨大人免费观看5| 哪吒降妖记电视剧| 插曲的痛第60集免费观看高清下载| 女人的抉择全集百度影音| 了不起的埃莉诺电影| 兄弟换麦子6国语版1080P| 西部神枪手| 画江湖之天罡传什么时候上映 | 都是天使惹的祸免费观看| 公的浮之手电影完整版| 妈妈不哭| 加勒比海盗女海盗1在线看免费完整版 | 真实的人类第一季| 心悸mv| 爱唱歌的大姐姐也想第三季| 法国电影私人航空免费观看| 台湾三个女警献身查案什么电影| 女友的妈妈4完整视频有翻译英文| 微电影妈妈的职业| 九流霸主高清免费观看全集电视剧| 不能说的夏天电影| 女销售的秘密2免费观看| 朱朱宠物| 最后的幸存者第二季| 男男少年乖H调教跪趴SM主| 电视剧战狼战狼在线观看免费| 华丽上班族迅雷下载| 夫妻俩一起按摩精油电影| 电视剧暴雪时分免费观看| 电影《绿茵星妈》免费观看| 拆弹专家电影| 高清《尸城》电影| 落魄贵族琉璃川第一季免费播放| 百花奖总导演致歉| 火线三兄弟电视剧| 父女因为爱情| 了不起的埃莉诺电影| 特邀外卖员免费观看高清完整电影| 哈哈哈哈哈第四季综艺| 学园默示录下载| 好玩还得是瘦子全集免费播放在线观看| 朋友的名义| 古城童话| 解禁男女在线观看| 妈妈爱上儿子同学的电影叫什么| 密室死斗| 河南卫视华豫之门| 美国电影荷尔蒙6免费| 暴躁老妈免费观看全集| 可爱的妹妹| 小早川玲子电影| 牟氏庄园电视剧全集免费观看| 姐姐的朋友未删减版| 美国版武则天惊艳版演员表| 关于我们之间的事| 美容室的特殊待遇| けんじゃたいむ八重神子| 女版战狼10在线观看免费高清9| 大唐女巡按| 我的机器人女友| 儿子的妻子2021| 《谋杀的滋味》| 新版金银瓶151996杨敏| 大头的小媳妇| 千王之王免费观看全集| 凤随歌电视剧免费观看| 初恋逆袭：竹马别来无恙短剧全集| 黑狐之风影| 怎么会爱上他并决定跟他回家| 纵有疾风起免费观看全集| 韩剧《下属的妻子》主演名单| 乡村爱情9免费观看全集| 战狼8姐弟国语高清免费看| 不闻女学堂| 《同学的母亲中字ID》| 金玉满堂全集| 人猿泰山1995版迅雷| 超凡蜘蛛侠1电影| 四位大学位按摩记电子版pdf百度网盘 | 画江湖之不良人电视剧| 小鸡快跑电影免费完整版| 阿甘正传 电影| 花与蛇牙医电影完整版| 《法官李汉英》| 一起愁愁第30集免费观看免费高清电影| 五福临门电视剧免费观看全集高清| 俄罗斯美女学院第一季完整版| 电热毯应该铺在哪一层| 爱的理想生活| 美女在野外脱个精光| 雾蓝色的雨后晴天| 分手后我成全球顶流全集免费| 延禧攻略手机在线观看| 印度剧继承者| 空弹之森DVD版在线观看免费| 郭德纲 你要折腾| 悬案电视剧| 私人性监狱| 一艳九鼎| 九州 天空城| 姐姐动漫| 49ai| 新继牳3| 欢乐家长群第二季免费观看完整版| 光荣大地电视剧全集在线观看| 醉酒寄宿家庭2| 撸二哥男人在线网站观看 | 鸡毛飞上天观看免费全集| 妈妈的朋友手机在线观看 | 再见爱人第四期在线观看| 爱情与灵药豆瓣| 女人生小孩全过程| 租借女友第二季免费观看全集| 电视剧海天之恋| 影音先锋资源网| 我要我们在一起电影免费观看| 人龙传说国语版| 战狼6免费观看在线入口| 刺刀电视剧| 六人行中英文字幕| 房权试爱开头录音免费听| 庆余年二在线观看| 安娜情欲史2| 电影姐妹牙医完整版 在线看| 妖兽都市动漫| 提防小手| 莫妮卡《爱我几何》| 朝阳沟封号| 乱世安娜| 日本美女| 变身动漫| 捷克街头搭讪系列完整版免费观看| 暴躁少女完整版在线看| 斗罗大陆66集| 分手后程医生哭出鼻涕泡短剧免费 | 清纯小护士| 同学的母亲| 今夜有戏新还珠格格| 五十度黑电影完整版| xl司令第一季全集免费观看动漫在线播放 | 点爱成金| 平凡的浮生| 电影(昭和战争)越南女子别动队| 终结者1在线完整免费观看| 残骸电影免费观看完整版| 三毛流浪记续集| 一起来看流星雨动漫| 土默特右旗| 法医秦明张若昀全集免费| 密室大逃脱第二季第二期| 五常市| 喜爱夜蒲1高清国语完整版| 身材最好的女明星| 石泉县| 溏心风暴3粤语下载| 短剧蛇园全集免费播放| 电视剧虎刺红| 法国电影墨菲定律| 世界最恐怖的飞机| 非常突然在线观看| 我是刑警22集全部播放| 玛丽的激情120分钟在线观看| 覆雨翻云 电视剧| 17·3在线观看免费| 肉食日未删减| 在姨妈家的客厅全集在哪看| 忠者无敌高清电视剧全集免费观看| 疯狂二人荷尔蒙爆发原声视频| 《劫匪面前无能的丈夫》| 巴啦啦小魔仙之彩虹心石11| 战狼6免费999加拿大版| 三十而立电视剧| 惊声尖叫6电影| 电视剧长空铸剑| 《女律师替夫还债》韩剧| 在线观看电视剧| 金瓶3之鸳鸯戏床| 金瓶梅 电影下载| 美味的岳 在线观看| 搞乜鬼大制作| 电影《六个瑞典女孩》| 战友代替丈夫后续剧情解析| 猫和老鼠东北方言版| 日式按摩| 《维修人员的培训》全集完整版免费| 猫狗大战1在线国语免费观看| 生命之树迅雷下载| 法影巜私人航空》| 《十七岁》电影免费观看| 朋友的朋友韩国| 我学生的妈妈5字ID正片| 陷阱在线观看高清免费版| 阳春市| 三十极夜2:黑暗的日子| 高清《我的狐仙女友》| 我朋友的瘦子9| 电视剧双面胶免费观看完整版| ZLJZLJZLJ日本妈妈| 萌宝神助攻电视剧免费观看 | 做aj的电视剧大全免费观看中国人| 善良的丈母娘韩国| 数字追凶第一季| 高压监狱3线观看完整免费高清原声| 一闪一闪亮星星电影| 金玉满堂全集| 《内衣销售秘诀》电影| 电影恶行之外| 陈翔六点半之废话少说 电影| 飞极速在线电视剧大全| 转角遇到爱高清全集| 碧血青天杨家将| 农民影视VIP免费观看电视剧| 美容院特殊的待遇5| 黑衣人全球追缉免费观看完整版| 一眉道姑| 美容院的待遇5免费| 霹雳惊涛| 烧烧果的去向| 插曲的痛在线观看完整版| 七大罪第一季| 喜欢你时风好甜| 《游泳池的特殊待遇》| 电影一九四二在线观看| 大秦赋全集在线观看免费| 魔幻手机| 时间静止校园| 泰迪熊电影完整版| 地狱空荡荡 魔鬼在人间| 满天星《背叛》| 老师的手指在里面转动的写| 等不及在车里做一次核酸检测| 《大长今》电视剧| 生死搭档电视剧| 情侣剧烈做运动的表情包| 白日之下免费观看完整版电视剧| 当幸福来敲门美国版| 韩国理伦片驯服小峓子豆瓣| 党同伐异免费| 21世纪前女指南无删减免费看| 《五十度灰》| 《特殊保险推销员》 | 当蜜桃成熟时33d| 莫莉3特别酒店免费| 美国式禁忌19| 星落凝成糖40集免费全部看| 险恶的绣感未册版经典故事| 尖东毒玫瑰| 《不良医生！》| 三打白骨精剧情攻略| 洛克希佛地丛林1995版| 燕赤霞猎妖传| 倔强驱魔师1-4在线观看| 天天乐电影网| 古墓丽影特别版| 按摩椅PLAY啊太快了H| 男技师伦理片| 美食的俘虏146| 紧急呼救孤星| 新员工2在线观看完整版电影| 美丽教师未删减完整免费观看| 白峰美羽免费电影| 人蛇欲血战之错体美女蛇 | 轻漂亮的 子4| 庆余年2精彩片段| 沉迷公5全集在线观看免费| 洛克王国动画片| 姐姐3电视剧在线观看| 美式5-8完整版| 泸州电视台直播| 我爱喵星人免费高清观看完整版| 哇嘎电影免费观看高清版| 幸福的面包| 战狼6免费电影在线观看高清| 整鱼两吃| 韩国满天星电影免费观看高清完整版在线观看 | 海之声免费完整版如如| 东北往事之黑道风云二十年电视剧| 木下凛凛子AVHD101高清在线| 法国空姐满天星第5部 | 电影《战狼6》国语百度网盘| 一路向西电影完整视频在线| 斗破苍穹年番全免费观看| 韩国维修师的艳遇BD金山丽 | 蔡明悼念世间再无“马大姐夫”| 睫毛膏3欧美版| 只愿君心似我心短剧免费观看全集| 中国直销论坛| 十大快速死亡无痛方法| 三级片美国男按摩师 | 埃洛伊塞| 需要爸爸播种在线观看免费高清完整泰剧 | 电影灰姑娘的故事2| 韩国售楼小姐电影在线观看完整版| 在线观看借枪| 肖恩康纳莱| 羞羞答答免费在线观看| 爱情朴诗妍在线观看免费全集高清 | 初次爱你电视剧| 罗克星克莱尔《护士日记》| 植物人老公短剧全集| 娘心电视剧全集土豆| 花与蛇4之牙医诊所| 剃须然后捡到高中生| 生死迷局在线观看| 西行纪第五季免费完整版全集| Overflower在线观看第一季 | 拜托小姐国语| 《壮志凌云》法国版在线观看| 繁华似锦电视剧| 卢靖姗顺产36小时生下女儿| 离婚后惊艳：全城都羡慕我全集免费| 巨茎挺进李淑芬的体 | 美国黑白配在线观看免费| 电视剧还是夫妻| 婚姻料理电视剧免费观看完整版高清| 斯大林格勒大血战完整版| 卖房女销售的秘密电影韩剧| 薄樱鬼 碧血录| 白蛇传说在线观看| 铿锵铿锵锵锵锵免费观看电视剧| 绝密543免费全集(36集全)| 韩剧闺蜜的背叛| 动画片少林传奇| 浪漫满厨播出时间| 狄仁杰之飞头罗刹电影| 团鬼六:绳责| 有菜和枫哥共同演出叫什么| 一路向西高清ed2k| 幸福密码电视剧| 日本伦理片女律师的多落 | 女人最痛结局| 和爱了七年的女孩结婚了| 燃野少年的天空 电影| 胸肌撕裂者| 义姐不良| 爱的理想生活电视剧| 《熟睡被义子侵犯电影高清| 依家有喜电视剧| 特殊美容院| 金瓶梅电影5完整版无删减| 余波电影在线观看视频完整版高清| 草原牧歌原唱| 国风按摩院在线观看哚哚电影网| 《碟中谍5:神秘国度》| 黑狱圣女国语在线播放免费| 《爱我几何》原版| 深入交流的动漫有哪些| 家国两难全| 母亲肖复兴| 男按摩师做乳房按摩在线观看| 丁冬影视| 电影特邀外卖员| 风流老板俏秘书豆瓣| 维生素love水香| 小泉今日子| 黑社会之龙城岁月| 美国电影《需要爸爸播种》免费观看 | 木下檀檀子完整版免费看| 包青天菩萨岭| 《荷尔蒙》6中文版| 美国娃娃脸4免费播放| 郝板栗《千金小姐》免费观看| 137号案件未删减| 爸爸去哪儿第四季| 一拳超人ova| 法国空高压监狱伦理片| 妈妈的味道韩国中字| 好好疼在爱里5季免费观看| 冕宁火腿| 坎贝奇《品味人生》在线观看完整版 | 金牌销售秘密5HD中字| 电视剧春暖花开| 韩剧想你国语版| 电影种马猎人完整版免费观看 | 日本与部长出差住宿电影 | 我的姐妹免费观看| 法国需要爸爸播种 手机播放 | 高清棒球大联盟| 她俩和他俩| 《八佰》电影免费观看| 电影《空乘》在线观看肯纳詹姆斯 | 以法之名 电视剧| 美姊妹努力免费观看完整版电影高清| 喋血街头在线观看| 美丽的小瘦子7| 加里森敢死队| 我不做潘金莲| 咱们结婚吧免费版电视剧| 黑话律师第四集在线观看| 女版《斯巴达》成在线观看| 真相2021电视剧在线观看| 人猿泰山未删减版1991劳拉| 哑巴千金电视剧| 无颜之月动漫在线播放观看| 悬崖电视剧在线观看免费完整版 | 电影《特殊游泳教练》免费观看 | 电影廊桥遗梦| 韩国女销售卖房子电影叫啥| 不要回头 电影| 雷小翼个人简介| 成人《激战丛林》完整版在线观看 | 大澳的天空| 加勒比女海盗成版人2在线| 隔壁女孩5中字id| 女士葬礼入殓视频| 李娟就董宇辉一坨赞美发声明| 《强奸2:制服诱惑》电影| 骄阳似我 电视剧 在线观看| 成化十四年电视剧免费观看完整版| 良陈美锦电视剧在线观看| 暗夜与黎明免费看全集| 《大器晚成第二季》电视剧| 罗丽星克莱尔迷宫片长| 水咲萝拉白妖精| 苹果范冰冰无删减| 甜蜜惩罚在线| 《混血儿的摇篮曲》1973| 长歌行在线播放| 珍爱妙方| 满天星版《罪恶女人》| 爵迹3风津道| 越狱第一季| 凯·帕克《甜心》| 战狼6免费高清999加拿大版在线观看 | 问心电视剧免费观看| 一起来看流星雨电视剧免费全集| 《屠宰呕吐娃娃》免费观看完整版| 孩子今天妈妈给你| yellow视频在线免费观看| 电视剧名校| 黑帮少爷爱上我十二集在线观看| MFK0045 妈妈的职业2 yy8ycom | 云之羽免费观看全集电视剧| 乡村爱情小夜曲第6部| 欧美1一5美国语| 谢教授短剧全集免费播放| 浴火奔腾浴火红在线观看| 王祖贤视频| 东北往事之黑道风云20年11集| XL司令动漫全集| 男生女生一起相愁愁愁电视剧在线观看安徽| 女儿国3满天星版哪里能看| 喋血劫花电视剧| 青青珊瑚岛| 寒战2 迅雷下载| 死亡笔记 最后的名字| 激情丛林男主角还演过什么电影| 农民伯伯乡下妹完整版| 你的名字在线观看完整版免费高清| 《新员工入职秘书2》| 美容院的特殊待遇2中文字幕在线观看| 国家机密2| 命中注定我爱你剧情介绍| 爸爸播种美剧免费观看完整版| 色先锋影院| 快乐梦想| 生死线电视剧全集免费观看完整版 | 电视剧铁道游击队| 天乩之白蛇传| 一路向西 字幕| 《极乐宝鉴》在线观看| 金枝缠梦短剧全集| 女子护卫队在线播放| 村民在墓穴躺坐一排乘凉:人多不怕| 战狼6高清版下载| 归去来评价| 域外营救电影在线观看免费完整版| 坤哥乐观生活| 奇怪的美发沙拉龙中文配 | 尸兄第3季| 法国版《女超人:麦乐迪》电影在线观| 小智解说lol优酷| 牧野诡事之卸岭力士| 善良的妻子4| 新金银屏1-5美国普通话| 伦理《法国护士长》2006电影| 《向涟苍士献上纯洁》| 离婚前规则主题曲叫什么| 南昌县| 朴诗妍爱情电影在线观看 | 《妈妈爱上儿子同学》韩剧| 村妓末删减版| 别安dj| 高清《佐佐木与宫野》| 《私人航空》免费观看| 男按摩师做乳房按摩伦理片在线播放 | 三界横着走：仙尊宠妃短剧全集| OV义姐是不是良妈妈授的动漫完整版 | 酒吧激战| 老师受学生攻办公室| 一起去吃拉面吗韩国电影| 《勇敢的老师》正版观看| 滑动门 电影| 浦江县| 《小姨多鹤》电视剧| 慢慢 原唱| 老人在南京大屠杀丛葬地碑小便 | 岛国中文字幕肉蔻之| 贴身保镖第一季完整版在线观看| 肉体的恶魔| 斗破苍穹148完整版免费观看| 台湾毛片《鱼夫的荒淫史》在线播放| 欢喜冤家电视剧在线观看 | 赚他一千万| 美国需要爸爸的种子在线| 终极猎杀| 电视剧爱情男女| 秋霞黄色片| omoflow在线观看| 卧谈会有趣| 张国荣天使之爱| 七品芝麻官电影完整版| SSIS-338《最高の爱人诏》免费观看在线| 《房奴试爱》| 五星大饭店| 废柴兄弟| 仲巴县| 迷宫HD版| 电视剧长安的荔枝| 星动烟火| 七时吉祥免费观看全集电视剧| 男生和女生在一起愁愁愁在线观看30集| 湖南卫视平民英雄| 延禧攻略70集免费播放完整版| 电视剧真心英雄全集免费观看| 瓜达卢佩的玫瑰 墨西哥| 日剧我们再来一次高清观看| 绍兴城管| 道士下山免费| 731部队女子配狗马| 战火青春电视剧| 部长来家里喝酒第3季| 反黑英雄电视剧免费观看国语全集 | 丛林奇兵在线观看| 龙胆虎威4下载| 大夏傻神之逆袭| 丈夫的上司来家拜访| 《炸天小姐》电影观看| 淫妖虫在线| 正在缩小的男人电影| 要过好日子电视剧剧情介绍| 总裁动真心了：契约婚姻全集免费| 丛林激战| 在线观看悬崖| 舒淇主演《玉女心》电影免费观看| 台湾1987满天星杨玉环| 《混血儿的摇篮曲》1小时4分钟时的片| 生化危机之战神再生| 肉蒲团高清| 钟丽缇晚娘完整版| 中文字Dl幕岳和女胥| 新倾国倾城免费版完整版| 青草青在线视频| 猫人性感地带| 卖房子的女销售电影| 大姨姐在线观看| 请做我的奴隶| 继父在线观看| 男模泳装下凸图| 《束缚游戏》全集| 复仇从离婚开始短剧全集| 盛唐风流在线观看免费版 | 《爱你几何》免费完整版| 破地狱粤语版| 米小圈上学记电视剧| 陈情令电视剧完整版免费播放| 花与蛇麻醉牙医诊所| 《激战丛林》完整版在线观| 贾玲拍露腹肌戏份脱了8斤水| 在异世界开迷宫无修| 罗刹海市原唱| 朴亚珍隐身帽子2017| 玉莆团在线观看| 《民间怪谈录》在线观看| 出租魔法使第二季| 荣誉法则满天星版| 想要爸爸播种子免费观看| 甄嬛传在线观看免费全集| jux-422| 环太平洋字幕| 电视剧22条婚规| 科学怪妓电影免费| 我的荣耀电视剧免费观看| 主播夏娃| 要爸爸的种子免费观看完整版| 觉醒年代一共多少集| 《我家那小子2026》| 夫妻的世界完整版| 咒术回战电影| 新妈妈k8| 《侄女的开发日记》动漫免费观看 | 豪门弃少全集免费| 永清县| 姐妹牙医电影手机在线| 明珠奇谭| 向往的生活第7季| 人生恍如梦| 按摩店的特殊待遇在线观看| 魔鬼契约2| 蜘蛛侠1电影高清| 隔壁的邻居免费完整版电视剧| 好听的草原歌曲大全| 大电站电影| 宫锁沉香 电影| 沉默羔羊| 时间静止器| 家有九凤电视剧全集完整版免费| 人走茶凉什么意思| 神马影院在线观看军事不当行为电影| 电视剧汶川故事| 裙下野兽| 美丽小蜜桃美国| 两个人的寂寞| 恋爱先生免费观看全集| 美国美人电影| 勾引水电工电影网| 《女体铳》高清完整版| 电视剧陆贞传奇大结局| 超人未删减| 对你的想象在线观看电影| 1995版泰山1小时34分观看| 引爆者在线观看完整版电影| 年轻媳妇在线观看完整版| 威尼斯恋人国语| 新还珠格格76| 《美容院:特殊待遇》孙婉在线观看 | 雪中悍刀行50集免费观看2季| 疯狂动物城中文版免费观看| 白峰电影在线观看高清| 赌石女王：帝王绿出全集免费| 神奇的老皮| 阿呆正传| 石阡县| 年轻的女保险销售员2| 勇探实录 国语| 六指琴魔 电视剧| 错位青春| 王世坚《没出息》原版| 意大利电影我想要爸爸的种子在线观看 | 自古英雄出少年免费观看完整版| 《爱我几何》免费中文版| 暗夜雄狮电影| 还有明天韩剧| 锵锵锵锵锵游戏免费完整观看| 贝蕾魔法| 禁室培欲电影| 少年派第二季电视剧免费观看全集| 女飞行员(法国)满天星女版2011在线观看 | 维修师傅的艳遇中字| 韩剧《失踪》完整版在线观看| 保姆119全集下载| 今夜无人入睡免费观看韩剧| 需要爸爸的种子在线播放| 黑人大鸡巴干俄罗斯美女彩蝶视频 | 大神同学想吃掉我| 《花与蛇·1》| 正在播放: 解决学生的性爱烦恼不穿内衣裤的美波老师硬硬教学 波汐里 中文本幕 | 烂赌夫斗烂赌妻粤语高清| 凝固的爱 试戏现场| 斗罗大陆261集免费观看| 莫妮卡《爱我几何》未简版电影免费| 胖玻璃球就一个| 一路向西女演员| 迪加奥特曼动画片| 九江县| 《维修工的艳遇HD》中文| 高清《见龙》短剧林一免费观看| 高清亲爱的，别！未删减| 十万个冷笑话2在线观看| 闪婚后夫人不按常理出牌短剧全集| 伞娘传奇电视剧全集剧情 | 少年嘉庆电视剧| 风声电视剧免费完整版观看| 《法国空乘8》观看| 热情的邻居完整版免费| 《奇门遁甲》电影| 妓房乱动事件| 坎贝奇三部曲b站无憾完整版 | 风流老板俏秘书豆瓣| 电视剧神隐在线播放最新| 印度藏歌| 黑暗森林满天星版美国| 和部长出差的日子免费观看| 真爱之谎言破冰者| 腹黑总裁：只对我温柔全集免费| 芳龄十六| 女超人在线观看| 欧美激情小说在线观看| 睫毛膏2在线观看| 他夏了夏天什么意思| 守望爱情| 法国航空6| 3对1四人一次性体检电影| 姜子牙电影在线观看| 《爱我几何》法国完整版 | 长相思第二季免费播放全集| 绝地反击电视剧免费完整版在线观看| 高压监狱法国| 白雪公主意大利成版1995中字| 幸存者电影| 阿凡达3免费完整观看| 小东西我们站着做| 女性治疗营3| 小小诊室| 不雅视频完整版| 邻家特工 下载| 露营地免费观看整板| 姐妹牙医| 加勒比海女海盗电影完整版| 电影《武状元苏乞儿》| 舞出我人生2高清下载| 薛平贵王宝钏| 贫女复仇记满天星版1| 老公不在家上司韩国电影| 温柔的背后全集在线观看| 印度人看中国高铁| 斗罗大陆33| 特殊治疗医护3| 玉女心经3之阴阳结合电视剧免费| 王楚钦回应怒怼粉丝事件| 神印王座在线观看全集免费播放| 富二代免费播放在线观看电视剧| 波野结衣qvod| 高清《家庭计划2》电影| 馒头影院| 粉碎机未删减| 电影女儿国| 爱我几何莫妮卡| 英雄虎胆电视剧全集| 人乳喂奶的电影| 你是主人我是仆人| 黑白配电影免费高清在线观看国语| 爱的奴隶| 漂亮书生免费播放| 男生女生一起愁愁愁电视剧在线观| 从结婚开始恋爱电视剧全集| 行尸走肉第三季09| 我和黑帮老大在一起的第365| 极限挑战花絮| 《私人航空》| 印度三级偷妻| 慢性折磨呕吐室 主要讲述| 男爵夫人的调教| 出租屋性事| 做aj的电视剧大全免费观看中国人| 韩剧流星花园| 华灯初上第三季电视剧免费观看| 小男人遇上大女人演员表| 官方:严禁用日本水产品制作餐食| 战狼9999| 部长出差的日子完整版| 卑触家的规矩全集免费观看 | 今夜无人入睡大牛电影高清手机免费| 入室强奸初中生免费观看| 铁梨花43集免费观看| 克隆丈夫| 同志亦凡人第一季| 修师傅艳遇电影| 教授与学生H1V1| 旅行到宇宙边缘| 私人助理2法国版观看| 731部队女子配狗有哪些电影| 送审样片| 《保姆特别待遇》| 狼友必上| 超级艳情生活在线观看| 一个好妈妈的d6申字中头| 小凤新婚下集全集免费播放| 爸爸我是你媳妇中字头剧情介绍| 狂飙在线观看免费全集高清| 小品狭路相逢| 缠论教你炒股票108课| 打扑克免费视频| 年轻的妈妈观有限中字| 地铁逃生五子棋| 漂亮的保姆完整版免费观看韩剧 | 《花非花》电视剧| 82板杨敏思版本1-5| 风云传奇剧情介绍| 皇后的品格免费观看完整版| 白雪公主满天星| 蒙古草原天气晴在线观看| 《高冷搜查官》苍井空| 高清《周年纪念日》电影| 电影蜘蛛2侠免费播放| 谍影重重1电影| 足球小将初中篇| 饲养水手服在线观看免费| 《贝拉》电影在线观看完整| 没羞没臊| 高清暗恋者的救赎未删减| 时代夏令营2免费观看完整版| 美国式禁忌3睫毛膏| 爸爸播种籽2最新版更新| 最新西游记| 我的中国心 伴奏| 宝贝计划电影免费观看完整版| 迅雷哥手版电影| 替夫还债女律师| 《我的私人游戏教练》| 致命对决| 速度与激情10 电影| 85老版隋唐演义电视剧| 英雄本色| 上天入地满天星版| 美国版《美丽的小蜜蜂》| 乱世丽人行50集电视剧免费观看| 半斤八两动画片全集| 爱很美味电视剧免费观看| 赖冠霖发文想转变赛道疑退圈| 法国空乘2016完整版| 《水野朝阳之出差电影| 李月仙杏林春暖| 大侦探福尔摩斯2迅雷下载| 花非花雾非雾百度影音| 名侦探柯南绯色的不在证明动漫| 袁阔成封神演义| 美容院:待遇服务16| 欧洲妈妈爱上儿子第一季的剧情简介 | 宋孝敏《露营地》完整版中文| 裤袜视界| 牟氏庄园电视剧全集免费观看| 恋恋维纳斯电视剧泰剧免费观看| 《印度空姐》完整版在线观看| xl司令在线观看全集免费| 牙医姐妹在线观看视频全集| 唐古拉风暴mp3| 《维修工艳遇》2007| 兽性新人类在线观看| 翻云覆雨电视剧| 凯登克劳斯电影大全在线观看完整版| 图书馆的女朋友日漫在线观看完整免费版电视剧第五集 | 韩版花样男子韩语中字| 双女任务电影| 《丈夫的觉醒》大结局剧情| 万物生在线完整版免费观看| 《布里奇顿 第四季》| 至尊无上国语| 《夫妇联欢-回不去的夜晚》 | 汤镇业版天龙八部| 柳舟记 电视剧| 美式保罗2| 幸福最晴天 电视剧| 榆林电视台| 宫锁珠帘27| 灵魂战车2百度影音| 电影《你的导师》免费观看|