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      幼兒園大班新學期教學計劃

      時間:2024-10-05 22:23:44 教學計劃

      幼兒園大班新學期教學計劃

        時間過得真快,總在不經意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家整理的幼兒園大班新學期教學計劃,歡迎閱讀與收藏。

      幼兒園大班新學期教學計劃

      幼兒園大班新學期教學計劃1

        一、班級情況分析

        本班幼兒這學期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉入到我班的。他們知道自己長大了,當哥哥姐姐了,要為弟弟妹妹做榜樣,有關心他人的意識。但在各方面還存在著差異,有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的能力都相對較好,另一部分幼兒的自信心和表現的欲望及各方面的能力都相對弱些。現分析如下:

        1、語言表達的連貫性比較好,但在自編故事的講述方面較欠缺,思維不夠廣。

        2、在音樂活動中,幼兒表現出愉快的情緒,唱歌的聲音基本統一,對音樂的感受力和節奏感方面較好。但在活動中常規有必要繼續培養,在舞蹈動作的協調性還要加強。

        3、在美術活動中,幼兒的自己想自己畫的能力有了,但畫面的布局不夠豐富,活動的形式還要繼續豐富些。

        4、幼兒在體育活動中,參與的積極性高了,但跳繩等技能的培養須加強,幼兒的體質也須增強。在探索活動中幼兒的好奇心大大增強了,喜歡提出問題。

        本學期將繼續開展豐富多彩的活動,培養幼兒的自信心,加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動,培養幼兒初步的操作的能力。對幼兒自我保護意識上還要繼續加強,幼兒的自控能力、活動常規、合作意識和整理活動材料上多下功夫,培養做事的條理性和學習的主動性。

        在教育活動中,老師還要繼續學習有關教育改革的文章,在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思,提高自己的理論水平,用理論去分析實踐存在的問題,做到老師之間真正成為一體,繼續加強老師之間的互動。

        家長工作開展較好,家長能主動幫助老師收集與主題相關的資料,積極與孩子進行探究,并認真填寫各類調查表。助教家長工作開展較成熟。本學期將繼續發揚好的方面,并在幼小銜接上與家長溝通,共同努力,協調一致地把有關的工作完成好。

        針對以上情況,和結合本班實際情況,為了更好地做好幼小銜接的工作,制訂了本學期的工作計劃如下:

        二、五大領域教育目標

        (一)健康:

        1、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

        2、形成愛護公共衛生的意識,做事有條理。活動后能迅速收拾、整理物品。

        3、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

        4、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

        5、有關心他人的意識。

        6、學習適當的社交禮儀。養成坐立行等姿勢和輕聲交流的習慣。

        7、積極主動參加體育鍛煉。

        8、自覺遵守規則、紀律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質,學會控制情緒。

        9、基本動作達到靈敏、協調、姿勢正確。

        10、開展跳繩等技能的活動。

        11、能靈巧、靈活地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。

        (二)語言:

        1、大方、樂意地進行語言交談,能大膽地表述自己的意見和需求,同時能安靜而專注地傾聽別人的說話。

        2、培養幼兒有條理地敘述日常經驗和見聞,會用語言來推理和解釋自己的行為和世界,有一定的口語表達能力。

        3、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

        4、掌握正確的執筆方法及書寫姿勢。了解字的結構、偏旁等。

        5、掌握一定的詞匯量及常用句子。

        6、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節地表演。

        7、學習單韻母和部分聲母,能掌握簡單的一口呼和雙拼的方法。

        (三)科學:

        1、能積極、主動地參加數學活動,能初步運用在生活中的數學。

        2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

        3、學會10以內數的分解、組成、加減運算,初步學會自編應用題。

        4、會用標準單位進行測量和比較。

        5、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

        6、對周圍環境中的事物、事件和現象有強烈的好奇心,喜歡提問,愿意用實驗工具去探索和體驗。

        7、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。

        8、會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

        9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責認。

        (四)社會:

        1、能正確評價自己和他人,樹立自信心。

        2、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

        3、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

        4、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

        5、了解不同地域、各族的風俗和文化。

        6、學習一些自我的保護方法和增強自我保護意識。

        7、養成今天的'事今天做的好習慣。

        (五)藝術:

        1、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

        2、能感受不同風格的音樂。

        3、能用領唱、齊唱、簡單二聲部合唱的形式來表現不同風格的音樂作品。

        4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方法。

        5、準確地按音樂的節奏做各種基本動作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

        6、能用不同的樂器進行合奏,學習嘗試創造新的節奏型,并用樂器進行演奏。

        7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

        8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

        9、能正確評價自己和他人和作品,并能分享和交流。

        10、欣賞不同文化背景的美術作品,感受美術所表現的不同風格及形式。

        三、家長工作

        1、根據教育活動有計劃地向家長進行半日活動和親子活動及教育環境的創設。

        2、有針對性地召開家長會,配合幼兒園有關的家長學校和教育研討會。

        3、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現,及時取得家長的密切配合。

        4、對生病幼兒能及時進行家訪和電話聯系,必要時在幼兒園進行個別照顧。

        5、定時向家長發放聯系手冊,加強互動。

        6、對特殊幼兒老師應該主動找家長進行溝通,共同教育幼兒,使其有所進步。

        7、在幼小銜接工作上加強互動,對家長的建議虛心聽取。

        四、衛生保健

        1、認真搞好班級衛生,定期消毒、清洗。

        2、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

        3、對生病幼兒及時處理,個別對待,必要時進行隔離。

        4、配合醫生做好體檢及疾病預防工作,避免傳染病的發生。

        5、給幼兒一定的換牙護齒的常識,和保護視力的意識。

        6、加大活動量,加強密度和活動的形式要多樣化,對幼兒進行全方位的鍛煉和培養。

        7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

      幼兒園大班新學期教學計劃2

        一、指導思想:

        以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,認真貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地,進行教學研究,以課題研究為抓手,深入開展教學研究,將教科研作為提高大班年級組保教質量、推動我園整體發展的有效手段。進一步轉變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向實際,著重過程研究,全面提高保教質量,使大班教研工作上一個新臺階。

        二、工作目標:

        1、認真學習《3—6歲兒童學習與發展指南》,掌握教育要點,鼓勵和支持大班教師根據自己對綱要的理解,進行大膽實踐,逐步把綱要中的教育觀念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

        2、積極利用年級組展開"教育教學研討活動",捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

        3、珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

        4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結合,齊心協力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

        三、主要工作及措施:

        (一)以"人"為本,加強素質建設,尋求教師隊伍跨越式發展。

        一流的師資隊伍必須以德為先,埤幼的發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進教師專業成長,在每次學習、交流中注重素質的提高,視野的拓寬,創造個性發展的空間,加強專業技能,學習先進的教學技術,促使經驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優化服務意識,做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒",在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

        (二)以"研"為導,加強教育研究,促進專業理論不斷更新。

        借助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習,繼續進行對新《指南》的領會、貫徹,組織教師結合自身實踐進行反思總結,開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學樓的環境布置和區域活動創設。

        (三)以"教"為重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。

        本學期,集體備課將進一步規范管理:提前一周備好下周的'教學課程、提前一天制作為教學服務的教學具,第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強調以《綱要》為指導,圍繞大班幼兒特點,合理地分析教材,準確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段,使教學活動真正地以幼兒為主體,促進幼兒的發展。重在平時,細水長流,認真、從容應對"推門聽課"和"大班組優質教育活動觀摩研究"等活動。

        (四)以"特"取勝,注重素質培養,全面啟動特色教學活動。

        本學期繼續深入開展我園詩化游戲的課題研究,努力探索幼兒詩化游戲開發的教育規律,不斷推廣詩化開發成果,為完善我園努力由特色項目向特色幼兒園發展盡綿薄之力。

        認真上好托管班,并將每班特色活動有效滲透于五大領域之中,致力于開創我園特色教學的新局面。

        四、具體工作安排:

        九月份:

        1、認真制定各類計劃。

        2、各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

        3、開展教師節主題活動。

        4、進行環境創設、活動區環境創設。

        5、做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。

        十月份:

        1、結合"國慶節"開展愛祖國系列活動。

        2、結合"中秋節"開展愛家鄉系列活動。

        3、重陽節主題活動:"孝暖朝陽愛在重陽"

        4、科研課題階段性觀摩:"古詩大薈萃"活動。

        5、認真準備大班組優質教育活動觀摩研究

        十一月份:

        1、精心準備班級環境創設觀摩評比。

        2、開展"秋天的收集活動"。

        3、大班家長半日開放活動4、班級環境創設觀摩評比

        十二月份:

        1、班級區域活動觀摩評比。

        2、專項調研:大班組繪畫技能發展

        3、目標管理責任狀考核。

        4、開展"慶祝元旦活動"。

        一月份:

        1、積極準備期末幼兒水平評估及測試(幼兒發展情況綜合測查、發展評價、體鍛測試)2、期末各類資料的匯總、整理 。

      幼兒園大班新學期教學計劃3

        臨新的挑戰。本學期我們幼兒園大班教學計劃兩位老師將會更加嚴格要求自己,幼兒園大班教學計劃認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,幼兒園大班教學計劃在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每個幼兒富有個性的發展。幼兒園大班教學計劃學期初,我們根據幼兒園大班教學計劃幼兒園大班教學計劃的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有幼兒園大班教學計劃特色的班務工作計劃。

        一、幼兒園大班教學計劃認知發展

        1、幼兒園大班教學計劃科學

        幼兒園大班教學計劃中鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,現象以及變化的簡單規律,并從中體驗到愉快。

        幼兒園大班教學計劃中有目的、有順序地觀察周圍常見事物,能對事物進行連續觀察,能發現事物或現象的差異和變化。

        幼兒園大班教學計劃感知聲音和顏色的變化,沉浮等現象,有探索自然奧秘的興趣。

        幼兒園大班教學計劃初步了解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。

        幼兒園大班教學計劃理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

        幼兒園大班教學計劃活動游戲中,嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類,并進行計數練習。

        幼兒園大班教學計劃操作活動中,用各種材料進行簡單的嘗試和探索,并能根據某些現象大膽進行初步的猜想。

        幼兒園大班教學計劃積極參加小組討論的探索,培養幼兒合作學習意識和能力,學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。

        2、幼兒園大班教學計劃語言

        幼兒園大班教學計劃主動運用語言與別人交往,大膽運用詞匯,體驗語言交流對自己的意義。

        幼兒園大班教學計劃愿意表達自己的各種感受和想法,喜歡探索提問,積極回答問題。

        幼兒園大班教學計劃喜歡讀圖書,能從閱讀活動中體會到快樂,愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書,了解故事情節線索,引導幼兒認識頁碼。

        幼兒園大班教學計劃會復述故事,續編故事,學習仿編故事。

        幼兒園大班教學計劃引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息,從中獲得知識、感受快樂

        3、幼兒園大班教學計劃藝術

        幼兒園大班教學計劃中進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢,音調高低和音色。

        幼兒園大班教學計劃中能發現并講述周圍生活中的美好事物,并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象,并能創編簡單舞蹈。

        幼兒園大班教學計劃更加熟練掌握打擊樂器的使用方法,喜歡為樂曲伴奏,具備初步的協調配合能力,逐步養成正確使用樂器,有序收放樂器的習慣。

        幼兒園大班教學計劃認識更多的美術材料,并學習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現自己對事物的感受。

        學習多種顏色混合使用的技巧,并能合理地裝飾自己的能力。

        二、幼兒園大班教學計劃社會性發展

        1、幼兒園大班教學計劃社會性認知

        幼兒園大班教學計劃中了解社會生活中的主要規則,認識常見的.交通工具,知道遵守交通規則。

        幼兒園大班教學計劃中知道自己是中國人,認識國徽,學會普通話,知道市內的風景名勝。

        知道我國傳統佳節的由來及意義,讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己,感受節日的氣氛。

        幼兒園大班教學計劃中認識周圍生活中簡單符號和標號。

        2、幼兒園大班教學計劃社會性情感

        幼兒園大班教學計劃引導幼兒保持積極愉快情緒,知道自己在長大,能做許多事情,知道自己有很多愛好和想法,并能大膽表達自己的想法和感受。

        幼兒園大班教學計劃引導幼兒選擇活動主題,學習制定活動計劃,學習謙讓、輪流、分享,并能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。

        幼兒園大班教學計劃樂于關注周圍的人和事,樂意完成成人交代的任務。

        3、幼兒園大班教學計劃社會性行為

        幼兒園大班教學計劃能按照正確的要求行動,初步了解并學會遵守幼兒園基本規則。

        幼兒園大班教學計劃不怕黑暗,不怕陌生人,遇到困難知道尋求幫助,自己能做的事自己做。

        幼兒園大班教學計劃能分清自己和他人的物品,不拿不是自己的東西,愛惜玩具、圖書及日常用品,用后歸還原處。

        4、幼兒園大班教學計劃具體措施

        (一)幼兒園大班教學計劃根據幼兒園的教學大綱和幼兒園大班教學計劃的班務計劃的要求,教師認真備課、鉆研教材,勇于創新,不斷的改進和提高教學質量。

        (二)幼兒園大班教學計劃熱愛和關心幼兒,尊重幼兒,對幼兒進行耐心、細致的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合,注意個別教育和隨機教育,使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

        (三)幼兒園大班教學計劃加強培養幼兒一日常規,根據每月、每周的教育目標,有針對性的進行教育。

        (四)給幼兒創設豐富多彩的區域活動,拓展幼兒各方面能力的發展。

        教學計劃家長工作:

        (一)幼兒園大班教學計劃做好家園共育欄的定期更換工作,針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系,交流教育心得。建立家庭與幼兒園大班教學計劃的聯系機制,通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對幼兒園大班教學計劃工作的支持、配合。

        (二)幼兒園大班教學計劃與家長經常保持聯系,了解幼兒家庭的教育環境,挑選符合幼兒特點的教育措施,共同配合完成教育任務。

        (三)幼兒園大班教學計劃做好家訪工作,聽取家長合理的建議,達到家園共育的目的與一致性。

        (四)幼兒園大班教學計劃鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,更好的了解幼兒的情況。

      幼兒園大班新學期教學計劃4

        一、班級情況分析及工作重點

        由于本班是大班,再過幾個月孩子就要上學前班,意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段,孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來,無論是孩子還是家長,心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況,我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況,本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導,通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來,讓幼兒得到全方位的發展。

        二、教學目標

        (一)藝術

        1、在成人引導下,能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產生愉悅的情緒。

        2、喜歡聽音樂,能借助動作,語言等表達對藝術作品的感受。

        3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動,用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。

        4、用自然的聲音唱歌,用身體動作自由地進行歌表演、做律動,喜歡打擊樂活動,喜歡和老師、同伴一起做音樂游戲。

        (二)音樂

        1、能有表情地演唱不同風格的歌曲,大膽地在集體面前獨唱、領唱,訓練幼兒齊唱、輪唱;

        2、發展幼兒創編歌曲的能力;

        3、能根據音樂的風格與內容,表演不同風格、不同角色的舞蹈,并進行創編;

        4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式,表達自己對音樂的感受;

        5、能用較豐富多樣的節奏型為歌曲、樂曲伴奏,提高幼兒打擊樂的表演水平。

        6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美,喜歡芭蕾舞劇。

        (三)數學

        1、教幼兒學習610數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關系。

        2、教幼兒學習10以內的加減,正確迅速掌握10以內數的加減運算,體驗加減、互逆關系。

        3、教幼兒學習等分實物或圖形,并區別物體的高矮。

        4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類,學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形,學習交集分類,工作計劃《大班教學計劃》

        5、教幼兒認識球體、圓柱體,能根據形體特征進行分類,體驗平面和立體圖形之間的關系。

        6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區別左右,會向左右轉動。

        7、教幼兒認識時鐘,學著看整點和半點,學習看日歷,知道一星期中每天的名稱和順序。

        8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。

        9、培養幼兒積極主動的進行數學活動,學會迅速,有條理的擺放、整理活動材料。

        (四)英語

        1、讓幼兒對英語產生學習興趣,愿意參加英語活動。

        2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,并能用動作做出反應。

        3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。

        4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

        5、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

        三、教育教學工作

        1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作

        (1)做好家園聯系工作,更好的了解幼兒在家情況,以便展開教育工作。

        (2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境

        (3)教師以親切、溫和的態度對待孩子,吸引鼓勵幼兒來園

        2、培養幼兒養成良好的生活常規,提高生活自理能力,做到生活有序。

        (1)正確使用自己的標記;

        (2)用正確的'方法洗手;

        (3)能安靜午睡,不吵醒別人;

        (4)養成良好的進餐習慣。

        3、培養良好的學習常規。

        (1)愿意參加各項集體活動,注意力集中;

        (2)愛護幼兒園的玩具,不與人爭搶;

        (3)能將玩具歸類收好;

        (4)學習看書的正確方式,培養幼兒良好的前閱讀習慣。

        4、深入實踐園本課程,將主題探究活動與區域活動結合進行,從他們的興趣入手,讓孩子主動學習,從而獲取各方面的經驗,提高綜合能力。

        5、注重活動區活動的計劃,做到學習有序。在活動時,教師將加強對孩子的觀察與記錄,及時發現問題、了解孩子。

        6、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時間,豐富音樂活動和語言活動的形式。

        四、衛生保健工作

        在衛生保健工作中我們將做到嚴格按園里的要求認真實施各項衛生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境,堅決杜絕傳染病的流行,照顧好生病的孩子,定時定量給幼兒喂藥,保證班級幼兒的出勤率。與此同時,堅持每天的戶外活動。給幼兒創設一個寬松、愉悅的環境,建立良好的師生關系,將幼兒生理與心理結合起來,促進幼兒的身心健康,真正做到保教合一。

        五、家長工作

        在本學期的家長工作,我班重點以尊重家長為原則,提高教師的服務意識,加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作:

        (1)加強與家長的交流與溝通,以填寫聯絡冊、電話、接送時的交談等形式,了解每位孩子的興趣和愛好,以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

        (2)按時更換家長園地內容,讓家長及時了解本班教學活動內容,取得家長的支持配合,并不斷向家長提供新的幼教信息。

      幼兒園大班新學期教學計劃5

        一、班況分析:

        本學期幼兒總數為11人。經過一年來的朝夕相處,不但與幼兒產生了深厚的感情,并且對每個幼兒的個性、能力發展情況都有了較深刻的了解。一年來,孩子們從剛入園時的哭鬧、不適應到現在的樂意上幼兒園、積極參加各項集體活動,我們看到了每個孩子身上的點滴進步。膽小、內向是孩子不能適應新環境、不能主動參與活動的致命傷。由于膽小,這部分幼兒往往在活動中縮在最后,自己的才能也不能展示出來。對于班上的這一小部分孩子,本學期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵,使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。大班是幼兒在園的最后一年,幼小銜接問題是我們工作的重中之重。為了使幼兒順利地適應小學生活,我們將從本學期就對幼兒和家長進行幼小銜接的指導工作,如:生活能力的培養、學習習慣的培養等,讓我們的每一個孩子在不久的將來都能很快地適應新的環境。另外,做事認真、獨立、有責任感也是大班孩子應該具備的良好品質。我們將在工作中注重培養,使每個孩子都健康、快樂地成長。

        二、教育總目標:

        促進幼兒身體正常發育和技能的協調發展,增強體質,培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。發展幼兒正確運用感官和運用語言交往的能力,增進起其對環境的認識,培養有益的興趣和動手能力,發展智力。萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感,培養誠實、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質、行為習慣以及活潑、開朗的性格。萌發幼兒初步的感受美和表現美的情感。

        三、領域目標:

        (一)健康領域:

        1、能精神飽滿、愉快地參加各類活動。

        2、能側身鉆過圈、單足跳,學會投擲、玩小足球,能使用剪刀、學會系鞋帶,逐步掌握正確的握筆姿勢。

        3、懂得飯前飯后不做劇烈運動。

        4、在成人的提醒下保持穿戴整齊、分清左右腳。

        5、知道早晚要刷牙,看書、繪畫有正確的坐姿。

        6、會保持桌面、地面整潔,愿意嘗試各種食品。

        7、有早睡早起的好習慣,早上來園不遲到。

        8、能有順序地穿脫、整理衣服,整理床鋪。

        9、有自我保護意識及掌握初步的技能,會根據氣溫變化隨時增減衣服,活動時不做危險動作。

        (二)語言發展領域:

        1、能在集體活動中專心地聽老師、同伴發言,能理解簡單的指令并予以行動及復述,理解和使用生活中的常用問句。

        2、在成人的幫助下,能講述自己看到的、聽到的事,愿意念兒歌給別人聽。

        3、樂意用普通話與周圍人交往,態度大方。

        (三)科學觀察領域:

        1、學習有順序的觀察、比較物體的異同,能參與收集、小實驗、操作等活動。

        2、能觀察周圍環境的變化,了解首都有名的建筑和名勝古跡,發現周圍環境中日新月異的.變化。

        3、了解日常生活中的自然現象。

        4、掌握50以內數的組成,認識加減符號,進行100以內的加減運算,書寫1-100,并在日常活動、游戲中運用數知識、掌握單雙數,知道一星期是7天,能區別三種物體的長短、寬窄、粗細、輕重,會按一定順序排列。

        (四)藝術:

        1、能隨音樂中力度、速度的變化做出相應的動作,能用歌聲、動作表達親切、抒情、活潑、歡快的情緒。

        2、能安靜的欣賞一些藝術作品,領會作品的主要內容和學習評價自 己和別人的作品。

        3、在作品中表現某些情節,會用上下左右表現物體間的前后關系,注意顏色與內容的聯系。

        (五)社會性與情感領域:

        1、了解本市的名勝、著名建筑、民間藝術、土特產,參加"國慶節"的節日活動,萌發愛家鄉、愛祖國的情感。

        2、能認真做好值日生工作,有始有終的做完一件事。

        3、在成人的幫助下,逐步學會控制自己的情緒。

        4、能恰當的評價自己和同伴的表現。

        5、會使用禮貌用語,能大方的回答客人、成人的問話。

        6、能在老師的提醒下遵守常規,遵守游戲規則。

        四、七種教育手段和措施:

        (一)作業:

        根據幼兒園教育目標和本班的實際水平,通過設置語言、科學、健康、社會、藝術等作業活動,在集體活動或分組活動中培養幼兒全面發展的能力,發現幼兒的興趣愛好,配合現代化教育教學手段,使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。

        (二)游戲:

        游戲是幼兒園教育活動的主要手段之一,幼兒在游戲中不斷運動,使身體得到鍛煉,用語言交流,使同伴間關系融洽,在游戲中懂得要遵守游戲規則,通過游戲培養幼兒的合作精神,增強解決問題的能力,以及創造性思維。本學期對于膽小內向的幼兒,應鼓勵他們積極的參與到各類游戲活動中;對于一些比較自由的幼兒應該讓他們在游戲中懂得遵守規則。

        (三)觀察:

        在日常活動中引發幼兒對周圍事物的關注和興趣,平時經常組織幼兒散步、參觀,在活動中學習觀察的方法,互相交流觀察結果,培養幼兒觀察的習慣。另外,通過在班內設置自然角,科發室實驗活動也能使幼兒產生觀察的愿望,并且主動的參與觀察。

        (四)體育活動:

        利用晨間鍛煉、體育游戲等環節,培養幼兒對體育活動的興趣,特別是肥胖兒和體弱兒,更應鼓勵他們參與體育鍛煉,增強體質,培養活潑開朗的品質和勇敢、不怕困難的精神。在活動中養成幼兒良好的生活習慣和衛生習慣,在活動中加強安全教育,增強幼兒的自我保護意識。

        (五)勞動方面:

        通過參與簡單的勞動,學習勞動的基本技能,體會獲得勞動成果的樂趣,培養幼兒的自立能力,學會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等,堅持自己能做的事自己做,盡量不依賴成人,與成人一起參加公益勞動,如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等,體會勞動的光榮與辛苦,懂得今后要愛護物品,珍惜勞動成果。

        (六)日常生活:

        在班內建立良好的一日常規,幫助、指導幼兒養成良好的生活習慣、衛生習慣和學習習慣,日常采用鼓勵、個別教育、談話、討論等方法使幼兒知道養成良好習慣的重要性,并逐步形成習慣。為了使孩子上小學后可以安全,我們惠新增加安全教育課程。

        (七)娛樂活動

        結合園內組織的娛樂活動,每周至少一次開展娛樂活動,在活動中注重幼兒多方面能力的培養,鼓勵和引導幼兒積極參與活動,娛樂身心,培養活潑開朗的性格和良好的交往能力。

        五、家長工作

        1、每月有計劃的開展家長工作,與所有家長進行聯系,了解幼兒的各方面情況,互換意見。

        2、召開親子活動,內容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動觀摩等。

        3、辦好快樂家園聚會,重點向家長宣傳"幼小銜接"中學習適應和社會適應方面的知識和要求。

        4、每周發放一次"家長信",與家長互換意見,了解幼兒在家表現,家園一致共同教育孩子。

        六、環境創設:

        1、增設各活動區域的材料,結合幼兒發展情況和教學要求添置有關數學、語言、音樂等學習材料。

        2、根據主題要求,師生共同設計和制作墻飾,豐富學習環境。

        3、增添自然角內容,根據季節收集、飼養不同品種的動植物,幫助幼兒了解大自然的奧妙。

        4、在活動市布置語言學習的環境,結合各類物品張貼文字標記,激發幼兒對文字的興趣。

        5、建立平等友好的師生關系,培養幼兒團結、勇敢、不怕困難等好品質,提高社會適應性,加速其向"社會人"的轉變。

      幼兒園大班新學期教學計劃6

        一、指導思想

        立足"以幼兒發展為本"的理念,以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南,在園務工作、教科研工作計劃的指引下,根據大班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況,充分深入課程園本化改革,不斷提高保教質量,在促進教師的專業成長的過程中,促進幼兒的快樂成長。

        二、工作目標和重點

        1、增強年級組內內教師的業務學習,提高教學質量,不斷學習摸索新課程,提高教師的自覺性和積極性,同時使年級組的常規管理工作更上一層臺階。

        2、教師之間增強教研活動的實效性,教研活動要緊緊圍繞:問題的產生---如何解決問題----反思教研活動過程等,在內容上要形成專題化、系列化。

        3、重視家園共育,做好幼小銜接。

        (一)加強理論學習,提高教學能力。

        1、繼續學習《江蘇省學前教育條例》、《幼兒園教師的專業化標準》以及《三到六歲兒童學習與發展指南》,樹立正確的教育觀,提高教師的專業素養。珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

        2、積極利用年級組展開"教育教學研討活動",捕捉教師教育、教學活動的特點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助老師向專業化方向發展。

        3、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,并匯報交流等。

        4、每位教師都要積極撰寫教育論文,教學反思,教育隨筆等,鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等。

        (二)、切實做好日常教學工作,提高服務質量。

        1、繼續開展主題活動,各班根據主題內容創設與教育相適應的'環境,使教育與環境相結合,主題與區域相結合,主題與游戲相融合。

        2、不斷加強《綱要》的學習,深入開展園本課程的研究,鼓勵教師理論與實際相結合,操作和總結相結合,注意收集和積累資料,反思和總結成果,每周撰寫教養筆記,每個主題都撰寫教學反思,每學期撰寫一篇論文。

        3、按時開展豐富浮戶外游戲和體育活動,確保幼兒的一日活動量,促進幼兒各機能協調地發展。

        (三)以區域活動為切入點,使主題活動與游戲相結合。

        1、學習收集有關區域活動方面的材料進行研究。

        2、探討創設哪些符合大班幼兒年齡特點的區域活動內容。

        3、研討如何開展整合性區域活動。

        4、嘗試將區域活動與主題活動相融合。

        (四)圍繞主題背景下體育活動的有效性開展"同課異構"活動,提高教師理解和使用教材的能力。

        (五)重視家園共育。

        1、各班及時布置好家園聯系欄,在班級群上及時發布班級動態,讓家長了解幼兒在園學習內容。

        2、結合大班的實際,以"幼小銜接"為主線,將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通,形成本園本年級本班級的特色。

        3、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作,盡快推廣各班的成功經驗。

        4、明確分工與合作,組織好年級組的大型活動。

        5、提倡共同進步,班級教師有針對性的幫助新教師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高,使他們有信心面對競爭和挑戰。

        三、各月工作重點

        二月

        1、學習園務計劃,在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及研究重點。

        2、學習、商討大班區域游戲材料的投放與調整。

        3、編排、學習大班體操及韻律。

        4、專題研討:"幼兒園活動區功能的定位"等。

        5、完成主題審議。

        三月

        1、策劃、組織植樹節社會實踐活動。

        2、組織好"三·八""模范媽媽"評選活動

        3、學習:《從美食林游戲談教師在游戲中的指導》

        4、放樣和討論如何開展區角游戲。

        5、檢查班級各類計劃落實情況。

        6、完成主題審議。

        7、年級組社會實踐活動:逛超市。

        四月

        1、組織好幼兒進行春游。

        2、案例反思:《對幼兒園體育活動有效性的思考》

        3、年級組"同課異構"活動(體育)及研討。

        4、組織好"五·一"勞動節幼兒生活技能趣味賽。

        5、討論慶祝六一的活動方案。

        6、完成主題審議。

        五月

        1、學習文章《幼兒體育活動組織的科學性》

        2、年級組社會實踐活動:參觀新華書店。

        3、專題研討:如何優化幼兒園一日活動(重點:生活活動、游戲活動)

        4、慶"六、一"活動準備工作。

        六月

        1、大班環境創設評比活動。

        2、參觀小學,做好幼小銜接工作。邀請小學老師、一年級學生及家長到園座談。

        3、慶"六、一"活動。

        4、開展大班幼兒幼小銜接的家長講座。

        5、學習:《引導教師關注幼兒一日生活的有效性》

        6、結合學習《3到6周歲兒童學習與發展指南》談談各自的感想。

      幼兒園大班新學期教學計劃7

        兒童是祖的未來,為了幼兒教育事業發展,貫徹教育部門有關保教會議精神,結合我園蒙氏教育實際情況,特制定以下工作計劃,推動我園教育發展。

        一,指導思想

        安全是幼兒園第一保障;質量是幼兒園第一要務;教師是幼兒園第一資源;特色是幼兒園第一支柱;認可是幼兒園第一標準。

        二,目標要求

        1,修訂工作制度,使工作有章可循,使管理更加規范,科學,合理。

        2,運用"鯰魚效應",激活內部機制,逐步提高保教質量,提升辦園水平,讓家長放心,讓學校滿意。

        3,貫徹實施《綱要》,轉變教育觀念,推行蒙特梭利教育理念;加大力度進行教師培訓,提高專業水平和整體素質。

        4,對家長進行宣傳指導,幫助家長樹立新的教育觀念,形成家園同步一體的教育格局。

        三,工作要點

        1,本學年將于4月迎接XX市五星級園所復查;

        2,持續引申蒙氏教學課程;

        3,進行"蒙特梭利教育哲學在幼兒園中應用"的課題研究;

        4,爭取推出1—2名XX市保教能手,1—2名山西省保教能手;

        5,接受市級文明園所的驗收;

        6,為幼兒創設良好的生活學習環境,扎實做好幼兒一日生活各環節的教養工作,形成幼兒良好的行為習慣;

        7,開展豐富多彩的戶外活動,促進幼兒體能發展;

        8,加強安全和衛生工作,做好傳染病的預防,消毒等,嚴格執行《幼兒園衛生管理條例》。

        四,工作策略

        工作理念:

        言必行,行必果。

        工作方法:

        務實與創新結合,規范與靈活并重。

        工作要求:

        對孩子耐心,細心;對家長熱情,真誠。工作原則:愛校,愛園,團結,奮進。

        五,總體思路與措施

        加強內部管理,提升職業道德素質;深化反思教學,形成學習型組織;加深蒙氏教學,提倡在研究狀態下工作;扎實實踐家訪工作,實現跨越式發展。

        (一),加強內部管理,提升職業道德素質

        1,強化安全意識與規范安全行為,完善《幼兒園安全公約》。定期組織教師聽有關安全講座并進行演習訓練。

        2,根據幼兒教育發展趨勢,借鑒優秀園的成功經驗,結合我園現今的實際情況,逐步逐項建全,修訂各種制度,規范辦園行為。

        3,加強保教工作的規范化管理,根據衛生保健,教學研究,常規檢查,幼兒發展評價等制度進一步核定園長,教研組長,班主任,教師和生活老師的職責,按制度操?

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